作为一个爱捣腾的妈，平时就喜欢自己做裁缝，DIY一些小饰品。所以我们家里，有的是剪剩的小碎布儿。
这些小碎布儿一开始只是堆落在角落里的无用品，后来慢慢成了乐儿闲来无事、拿来摆弄的小玩意，再后来，就被我们在游戏中变成了一个个意想不到的道具和主角。
红绿蓝，在哪里
起初，乐儿只会单纯地把碎布儿一块块规整地摆好，好像列队一般;又或者将其围成一个个圆圈。我感觉这样“技术含量”偏低，有一次突发奇想，不厌其烦地将碎布剪成一个个的方格子，再当着乐儿的面，拼凑成一个大的正方形。
“绿色小朋友在哪儿呢？红色小朋友在哪儿呢？蓝色小朋友想跟红色小朋友交换一下位置，可以吗？”我随口那么问她，谁知乐儿立马给出了反应。见她喜欢这个游戏，我们后来就经常玩;随着孩子对颜色的辨识更为精准，我们也适当加快了速度，程度也由易而难，逐渐提升。
被剪裁之后，碎布中总会有一些三角形、菱形或者形状不规则的边角料。这样的碎布虽然不整齐划一，可是如果用来拼图，效果是出奇地好。因为材料奇形怪状、可塑性更高，对于小玩家想象力的要求自然也更高。有时我和乐儿甚至可以说是完全凭着自己的想象，随意拼凑。
拼着拼着，花儿出来了，小兔子出来了，这结果，总是令乐儿惊喜连连;有些实在好看的，乐儿还会要求裱装起来，作为纪念。
此游戏能充分展现色彩对孩子的视觉刺激效果，对于年龄较小的孩子，可以使其更快理解颜色、辨识颜色。大一些的孩子，还可以起到训练反应能力的作用。
大头棒棒偶
有些剩布面积比较大，边边呈不规则形状的，就被我们拿来做成布偶。
1.准备好3根筷子、3条橡皮筋和一些面巾纸;
2.抓出布料的中心点，将1根筷子放在中间，塞入一点面巾纸，并用橡皮筋束紧，这样就变成圆圆的大头;
3.找出两边对角的位置，分别放1根筷子，用橡皮筋束紧，就成了棒棒偶的手;
4.用圆珠笔在头上画出五官，有表情的大头棒棒偶就完成啦。
如果孩子较小，可以用一只手同时拿着支撑棒棒偶的头部和它的一只手的2根筷子，另一只手拿剩下的筷子（棒棒偶的另一只手），这样就可以让棒棒偶做拍手或者摸头的动作;像乐儿这样大一些的孩子，手指较为灵活，可以单手操作棒棒偶――把3根筷子夹在拇指、食指、无名指之间活动。
我们做了几个不同的棒棒偶，这样就可以分配角色，做一些互动对话，还可以一起演木偶剧。
此游戏可利用木偶剧的念白，培养孩子勇敢自信的即兴表达能力，锻炼其主动与人交流等多方面综合能力。
对于较小的孩子，能使他们有机会接触更多的语言，从而丰富语汇。
草根艺术布贴画
现在，我家几乎每个房间里，都有我们这两位“草根艺术家”的布贴画作，俏皮顽童、小金鱼、花儿……这种玩法相比前面两种更加静态，但也有它独特的价值。
布贴画的制作相对比较简单，步骤大致如下：
1.在硬卡纸上画出图形，比如小金鱼;
2.精挑细选一些颜色匹配的碎布，剪裁后，在背面贴上双面胶;
3.根据图形一块块、一层层地粘贴在卡纸上，碎布要尽量填满图形。待完成后，还可以根据自己的喜好加一些装饰。
只有图形比较复杂、工艺比较繁多的布贴画，乐儿才让我与她共同完成，平时她喜欢自己单独制作，这样在颜色的选择上她可以更加随心所欲，比如小鱼儿可以用上好几种颜色，黄色、橘色、蓝色……从浅到深;也可以由各种花纹组成，这样的好处是比较抽象、层次多、立体强。
此游戏能有效地促进手部活动与大脑皮层运动中枢的交互作用，在一剪一裁一贴中，既锻炼动手能力，还能培养孩子的艺术美感和创作精神。
你家中一定也有废弃的衣衫或布块吧？其实都可以变废为宝，说不定下一秒就能成为你们亲子作品中的点睛之笔。这些看似普通的小东西，只要肯动脑筋、巧妙利用，绝对不会不好玩。