【摘 要】 本文在调查分析勉县少儿体校发展现状的基础上，提出了对策建议。要完善办学体制和管理机制;加大经费投入;突出办学特色;切实加强教练员队伍建设。
【关键词】 少儿体校;发展现状;对策建议
我国县级少儿体育学校的前身为县级体委业余体校，兴建立于上世纪50年代初，它是为了实现国人的体育强国梦想，按照前苏联举国体育的模式而设置，也是中国计划经济时代的特殊产物。它是冠军的摇篮，也是运动员梦开始的地方，它的存在与发展，不但为高一级运动队输送了大量优秀的体育苗子，也与地区的形象和荣誉紧密的联系在一起。据统计：我国有61%的优秀运动员来自各级各类业余体校。上世纪九十年代初，随着我国体育事业规范化发展，县级少儿体校逐步取代了县级业余体校。县级少儿体校存在的目的不仅是培养掌握专向运动技术的优秀后备人才，同时也起到培养基层体育积极分子，推动群众性体育运动普及与提高的作用。我们调查发现，勉县少儿体校的办学规模较小，硬件条件差，办学体制还不够完善，经费投入有限等一系列问题是目前制约我国县级少儿体校发展的普遍问题。本文认真研究勉县少儿体校存在的问题，不仅有利于勉县少儿体校的发展，而且也对我国其它县级少儿体校的发展有着重要的现实意义。
一、研究对象与方法
本文以汉中市勉县少儿体校发展现状以及体校管理人员、教练员、学生为研究对象。采用的是文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法及访谈法等研究方法。
二、结果与分析
1、结果
（2）在校生人数现状。学校在校生人数多，必将带来规模的扩大，而且也将形成良好的社会影响力。通过调查统计显示，目前勉县少儿体校拥有初中三个年级各一个班，每班50人左右，在校生总人数160人。虽然学生人数较以前有所增加，但少儿体校整体的发展仍处于发展初级阶段，许多条件还在不断的完善中，这种局面不仅限制了少儿体校的全面发展，也将直接影响少儿体校的办学质量。
（4）训练场地、设施情况。体育训练需要大量优质的训练器材和标准的运动场馆，这些硬件设施也是训练质量的基本保障，更是少儿体校发展的基础，通过对勉县少儿体校日常训练场、馆调查显示，勉县少儿体校现有标准塑胶田径场、人造草皮足球场、室外游泳池、室内乒乓球训练、综合训练馆各一座以及多个标准室外篮球场。从现有场地条件来看，少儿体校的场地设施基本能满足学校日常训练需要，但训练器材及相关设施仍有待加强和完善。
（5）少儿体校学生参赛情况。体育竞赛是检验体育训练成果最有效、最直接的方法之一。运动员通过高水平的比赛不仅可以提高自己各方面水平，也能实现自身价值。学校通过参加体育比赛能够展示办学效果，加强交流，提高社会影响力。调查显示，勉县少儿体校每年参加的体育比赛主要有：陕西省年度系列比赛、陕西省重点项目少儿运动会、陕西省青少年比赛以及汉中市全运会。从参赛项目上来看，基本以传统的田径项目为主，学生参赛项目过于单一，缺乏特色项目。
（6）教练员队伍现状。教练员队伍的水平是少儿体校发展的关键，只有建设一支数量适当，结构合理，业务能力突出的教练员队伍，才能保证少儿体校的办学质量。在对勉县少儿体校教练员队伍现状进行调查中发现，教练员的学历层次均能符合《教师法》要求。根据《教师法》的规定，中学教师应具备大专以上的学历。但就教练员队伍专业水平来看，还有一定不足。勉县少儿体校的教练员基本为体育院（系）教育专业毕业的学生，缺乏专业的运动经历和技术水平，对于一些项目缺乏先进的理念和训练手段，难以保证运动员的训练效果。
（7）经费投入情况。经费是少儿体校办学的基本保障。调查显示：勉县少儿体校虽已纳入九年制义务教育范围，能够获得县级财政的义务教育经费支持，但每年获得的经费只有11万元，这对于每年需要购置训练器材，外出参赛等支出频繁的少儿体校而言，仍有不小的差距。
2、分析
（1）管理体制不健全。目前，勉县少儿体校还处于体育局、教育局的共管之下。这种双重管理的模式容易造成管理盲区，或者管理重叠，这显然不利于少儿体校的发展。面对县级少儿体校发展的新方式，需要健全相关的管理机构和管理体制，这样才能提高工作效率，促进少儿体校的发展;对于学生的日常管理不断探索，将学生的学习、训练、生活充分融合，全面协调学生的发展，为学生创造一个良好的学习、训练、生活环境。
（2）经费投入不足。少儿体校的日常工作需要足够的经费保证。目前，勉县少儿体校的经费来源仅仅依靠有限的县级财政拨款，显然难以满足少儿体校的办学需求。除了政府相关部门加大资金扶持力度外，少儿体校也应积极拓宽资金来源渠道，多方面筹措资金，来保障少儿体校的健康发展。
（3）教练员队伍整体水平不高。少儿体校教练员队伍整体水平不高主要由于教练员的引进方式单一，缺乏整体规划和针对性选择。少儿体校的教练员虽然学历层次符合国家相关要求，但调查发现教练员基本来源于县属各学校的体育教师，这些体育教师缺乏科学的训练方法和系统的训练手段，难以满足少儿体校发展要求。
（4）办学规模小。少儿体校办学规模小是多方面原因造成的，主要有以下原因：一是受制于学校目前的办学条件有限，不能容纳太多的学生;二是由于勉县少儿体校社会影响力小，无法吸引更多的学生报考;三是勉县少儿体校的招生范围只局限在勉县范围内，目前还没有对外县市招生的计划;四是体育人才培养周期长，成才率低，发展空间小，就业难度大等原因，造成越来越多的学生不愿意参加体育训练。
3、对策建议
（1）完善办学体制和管理机制。与体育结合的办学方式通过多年办学实践探索，被证明是适应当前中国体育事业发展的需求。但相关的管理体制和管理制度还需要不断完善，才能保证办学的顺利开展。少儿体校应不断完善相关管理体制，保证学校的有序发展。
（2）加大经费投入。县级少儿体校的发展需要大量的资金作为保障，但县级财政的负担能力有限。在办学中除了县级财政加大资金拨付力度外，相关上级体育及教育主管部门应设立专项经费。另外，少儿体校还应积极吸纳社会资金投入，丰富体校办学资金的来源渠道，保障县级少儿体校的健康发展。
（3）突出办学特色。特色是体校发展的根本因素。县级少儿体校在办学过程中应积极探索适合本校发展、具有本地区特色的优势体育项目，将其重点发展，办出特色，扩大社会影响力。
（4）加强教练员队伍建设。教练员的训练水平直接影响运动员的训练效果，也直接影响少儿体校的办学质量。少儿体校应该加强教练员队伍建设，制定相关激励措施，除了鼓励教练员自我提高，还应有计划的选派教练员外出培训学习、交流，提高业务水平，并且加强对高水平教练员的引进工作，建立一支结构合理、业务水平高的教练员队伍。
三、结语
县级少儿体校是我国体育事业发展的基石，也是我国从体育大国向体育强国发展的基础，在今后很长时间中仍然为我国体育事业发挥着积极的作用。勉县少儿体校发展现状作为我国众多县级少儿体校发展的一个缩影，具有一定的代表性。本文通过对勉县少儿体校发展现状进行研究，必将对全国县级少儿体校的发展起到积极的促进作用。建议相关政府部门关注县级少儿体校的发展，加强管理，为少儿体校发展创造良好外部环境。县级少儿体校自身也应不断提高办学质量，突出办学特色，继续深化“体教结合”的办学思路，为我国的体育事业发展贡献力量。
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