摘 要 新世纪以来，国家政府和教育机构开始逐步加大对艺术类教育的支持力度，高等音乐在这一关键时期要把握机遇，迎风发展。但是目前我国的高等音乐教育院校的师资队伍建设依然存在很多不足，现阶段的高等音乐教育肩负着建设培养民族音乐文化高级专门人才的历史重任，办好高等音乐教育的关键是不间断地加强师资队伍的扩大和建设。
关键词 音乐院校 师资队伍现状 建设
On Music Colleges Teaching Staff Status and Development
WANG Wenyu
（Xi'an Conservatory of Music， Xi'an， Shaanxi 710061）
Abstract Since the new century， the state governments and educational institutions to begin to gradually increase its efforts to support arts education， higher music during this critical period to grasp the opportunity to wind development. But China's current teaching staff higher music education institutions are still many deficiencies， higher music education at this stage shoulder construction culture folk music culture senior professionals historical responsibility， good education is the key to higher music uninterrupted strengthen faculty of expansion and development.
Key words music college; teaching staff status; construction
0 引言
对于我国高等音乐院校师资队伍的建设来说，当前首要的任务是根据国家发展规划纲要，坚持科学合理的建设方式，将高等音乐院校的师资队伍建设作为当下第一己任，努力解决和改善高等音乐院校师资队伍建设存在的问题，坚持以人才培养为根本，以学科建设为目标，打造一支具有国际化视野，高素质水准的师资队伍。
1 师资队伍建设现状
（1）教师总量稳步增长，师资结构进一步优化。伴随新兴学科不断的增加和发展，我国的高等音乐师资力量在不断发展和壮大，学历层次不断提升，专职教师的数量不断增加，综合来说，我国高等教育师资力量在人员组成、年龄结构、学历分配等构成上日趋建全。
（2）高层次人才引进成效明显。当前国家教育方面的第一资源仍是人才资源。我国的高等音乐学府坚持不断地重点培养和引进一些高能力、高素质的综合性人才，建立健全学府的教育体制，来使这些高素质高能力的人充分发挥他们的能力与资源。最近几年的时间，我国高等音乐院校已经逐渐发展和引进很大一批高素质高层次高能力的综合性人才，强化了我国当前的音乐教育师资力量。
（3）立足本土，放眼国际。我国的各大高等音乐学院在国家的领导下始终放眼国际，立足本土，着手重点放眼国外的高水平音乐教育，外国的教师和专家都在中国学府的重点考虑范围内，一部分高等院校已经和国外的高等音乐学府建立了一种教育资源共享、教育制度互助、教育结果共赢的合作方式，可以说这是为中国的音乐教育提供了更进一步发展和完善的契机和机遇。我国高等院校积极主动的和发达国家的优秀教育者进行沟通交流，借以完善我国的音乐教育。同时，让一部分外籍教师在各个系部担任主要管理工作，在引进外籍教师的同时也引进了国外先进的管理方法。
（4）紧抓青年教师的培养，整体素质登上新台阶。对于我国的青年教师，国家应给予充分的尊重，发挥他们的最大作用和主体地位，加大对青年教育者的经费投入，主动积极的为他们创造条件，充分发掘青年教师的潜能和潜力，力求让他们充分发挥自身的资源，最大程度地作出自己的贡献。我国的高等教育机制还通过留学基金奖励等措施鼓励青年教师出国访问，使国内的教育质量和师资队伍水平进一步提高。
（5）学科梯队建设。各大高等学府为了更进一步发展本院校的师资力量和教学水平，创新性地使用学科梯队建设，充分发挥不同教育水平的教师的能力，使其发挥最大的能力，展现自己最优越的一面。通过梯队培养，我国的师资力量得到充分的发挥与展现，使我国的师资力量和科研教学水平整体提高了一个档次。
2 师资队伍建设面临的主要问题
整体来说，我国高等院校的师资力量与队伍在结构组成和数量上都比较良好，但是整体的发展和进度都还不完善，增长速度比较慢，水平还不稳定，总体来说，我国师资队伍建设方面还存在以下问题：
（1）高层次人才有待充实。高等教育师资队伍发展不平衡，新型高水平高能力高层次人才极度匮乏。师资队伍整体呈现年轻化、不均衡化、单一化的元素，缺乏有较高影响力的领军人才。从海外留学归来的音乐人才也不饱满。
（2）师资队伍结构有待完善。从我国现有的师资队伍年龄结构可以看出，在30到40岁的青年教师占据我国师资队伍的近一半人数。从长远角度考虑，这一队人将成为我国高等院校师资队伍梯队发展的主体，但是从另一个角度来说，目前这些教育资源仍处于培养期，经验方面还不充分，还有好大的培养空间。鉴于这些因素，我国的高等教育音乐学府还需要更大一部分40～50岁的年龄组人员来担任师资队伍的主体，在这个领域中他们有着丰富的经验和影响力，是教育领导人的不二人选。 3 师资队伍建设的发展规划
3.1 建立健全党管人才的体制机制
目前我国高等音乐教育的师资队伍建设发展思路要坚持党管人才的原则，建立各个工作小组，各小组有具体的领导者，充分发挥自己小组内的水平与能力。领导小组也要发挥自己的领导能力，争取把自己的小组带到一个高水平层次。制定学院的发展规划，安排好人才的工作计划，完善工作秩序，定期召开全体会议并对工作做出总结，处理好师资队伍建设和科学建设的关系，以让学院在学科人才培养上做出充分成绩。
3.2 高水平学科带头人的队伍建设
我国的高等建设发展水平需要一个学科带头人的队伍，当前形势下，建立一支师资领头人队伍是一项非常重要的任务，领头人不仅能带动整个师资队伍的整体发展，更能激发教师的积极性和贡献性。带头人需与其他相关学科的知识领域交流探讨，以此给教育带来更全面的发展空间。带头人与整个师资队伍形成合力，共同打造我国的高等音乐教育精英团队。
3.3 多方位、多角度的师资培养
在我国现有的专任音乐教师中，师资队伍的梯队建设还有很大的提升空间，老教授还处于绝对的主体地位，国内外的音乐研讨会还是以资深老教授为主，青年教师还达不到与国外先进教育水平接轨的地步。这就需要在青年教师的培养上下足功夫，大力培养青年教师的自我修养和与国际音乐水平接轨的能力，力求使我国的梯队建设更加完善、更加均匀。在促进成长方面，多方位、多角度培养师资是当前我国高等音乐学院在师资队伍建设上的一个大问题，想要解决这个问题，可从以下几个方面进行探讨：
（1）国内访问学者交流。我国应该积极为青年教师申请国外留学深造的机会，帮助青年骨干更进一步的提升音乐水平。增强我国青年教师自身的音乐造诣，更多的与国内外高水平学府交流合作，提供良好的工作条件工作氛围的同时最大化的完善师资队伍建设。
（2）国外进修、访学。举行切实的国际交流研讨会，增加与国外交流的机会，根据自身的师资力量、教育水平，有计划、有规则的积极学习国外的先进水平。本土的青年教师在国外进修、访学过程中，要注意多与国外与本校教育领域方面相同或相似的学院交流，在计划中学习，在计划中借鉴。紧密跟随国际教育前沿，带回知识把我国的高等教育搞得更好，整体师资队伍更上一个台阶。
（3）探索具有中国国情的教研模式。积极创造机会为我国的师资力量建设提供全面的发展模式。最近关于中国国家艺术教育的发展报告中指出，我国应该积极主动的建设符合中国国情的艺术教育发展模式，创新科学教研管理体系。一方面提升音乐教育给社会给人们带来的服务享受，另一方面积极与国家与政府配合建设具有我国特色民族文化的特色教育。
（4）不断完善青年教师带教制度。我国的高等教育在当前阶段面临的另一大问题青年教师的带教能力问题。新教师的教学，科研能力都需要在老教师的指导下慢慢成长，而我国当前的师资队伍中，能承担起带教工作的仍然是那些资深老教师，青年教师的带教能力，还有一定的提升空间。重点培养青年教师的带教能力才能让更多的新教师在成长方面稳步提高，并进一步成为资深教师。
3.4 拓宽引进渠道
当前国内的师资队伍还不是特别完善，那么如何引进海外一些高能力好层次高影响力的师资队伍呢？我们不得不承认的一个事实是，目前世界上仍有许多国家在音乐水平上比我们国家更先进更完善，如何缩小与这些国家在音乐上的差距甚至是超越他们，我们不妨设想“师夷长技以制夷”的思想，学习他们的技术，并加以发展，那么在学习过程中我们需要引进国外的先进人士。对于这点来说，拓宽引进的渠道是重点要解决的问题。首先我们要积极向国外展示我们自身的实力，让国外的先进人士认可并愿意到我国发展，其次，积极的为国外人才创造条件，完善相关的人才引进方案和优待措施，给予国际友人足够的诚意。
3.5 制定有效的招聘措施
从当前我国的师资队伍现状来说，我们所有的教育资源要远比已经利用的教育资源丰富，许多可以利用的丰富教育资源因为师资队伍的不完善而没有充分利用。那么，制定有效的招聘措施能让这些没有得到充分利用的教育资源得到充分利用，一方面能壮大我国高等音乐学院的师资队伍，另一方面也对我国的教育提供更大的帮助。灵活有效的招聘措施，需要我国做出符合当前招聘市场的评选与淘汰机制，让那些具有真才实学的人才不会因为评选机制的漏洞而没有被录用。有效的招聘措施不仅能让国内一些没有被利用的人才充分利用，也会给我国带来一些海外硕博毕业生，是建设高等音乐教育师资队伍的有效方法之一。
4 总结
当前我国高等音乐院校师资队伍建设存在的最主要问题是师资队伍建设的机制还不够完善，结合我国的教育机制和我国的具体国情来说，师资队伍机制的不健全是一个严重的问题，也是一个不容易解决的问题。当前我国的教育需求量在不断的增加，而我国的师资队伍却迟迟得不到完善和发展。在这种情况下，一方面高等音乐院校要自力更生，积极的完善和增强本院校的师资队伍和师资力量。另一方面，国家要根据各院校存在的问题和情况来制定一些符合本院校的辅助政策来帮助其改善现状。
参考文献
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