摘 要：我们所处的社会正处于从互联网到移动互联网的重要过渡时期，这对人与人的交流和传媒业带来了深远的影响。全媒体时代信息传播方式、传播载体、传播主体多元化发展，使大学生教育管理工作面临挑战的同时存在机遇，本文针对全媒体时代特征对学生工作的对策进行探索。
关键词：全媒体；学生工作；挑战
1.全媒体时代的概念和特征
全媒体的概念是指在信息、通讯、网络技术快速发展的条件下，各种新旧媒介形态，借助文字、图像、动画、音频和视频等各种表现手段进行深度融合，产生的一种新的、开放的、不断兼容并蓄的媒介传播形态和运营模式。全媒体地主要特征是媒体形态全、传播渠道全、全民皆媒体，可全天候、全时段、全地域、全视角地进行信息传输和交互，其广泛而深刻地影响和改变着人们采集传输信息、交流沟通以及学习生活的方式。
2.大学生思想政治教育面临的机遇和挑战
新媒体的发展为大学生获取知识和信息提供了新的渠道，使获取信息的内容、形式和灵活性发生了重大变革，为大学生交流思想提供了新的平台，为思想政治工作拓展新的途径和载体，也给思想政治教育带来了高效，覆盖面广，不受时域、地域限制等特点，使思想政治教育的内容和领域更加广泛，手段更加多样化，内容丰富多彩。
3.全媒体环境下大学生思想政治教育的对策初探
（1）学校的重视和人力、物力的投入是做好该项工作的重要前提。充分利用新媒介做好大学生思想政治教育工作，学校要给予高度的重视，充分意识到新媒体强大的熏陶和渲染功能，学校、学院和各有关职能部门应积极利用新媒体进行宣传教育意识，积极做好本部门网页、视频、微博等内容的充实和更新工作，加大利用新兴媒体的宣传力度和学校各项工作的透明度。
（2）构建主阵地，弘扬主旋律，加强对校园新媒体信息发布和传播的管理和监控。高校学生工作要加强课堂、校园网站、广播电视台、报纸、宣传栏等文化阵地的建设，紧抓宣传教育主阵地，弘扬主旋律，传播正能量，把握高校思想政治教育的主动权，重视在新媒体、新技术条件下进一步加强校园网络文化建设，大力宣传社会主义核心价值体系，用先进文化来占领校园新媒体阵地。
（3）加强新媒体环境下大学生心理健康的教育和引导。在新媒体环境下，信息量大且良莠不齐，对大学生的心智发展产生误导，扰乱大学生价值观、世界观和人生观的正常发展，严重影响大学生身心健康的发展。高校学生工作应利用新媒体开展网上心理健康教讲座和相关知识的介绍和讨论，促进师生、同学之间的互动交流和理解，增强心理健康知识教育的趣味性、实效性。
（4）加强对思想政治教育工作人员思想素质和新媒体应用能力的培养。新时期的大学生呈现诸多新的思想和行为特点，作为大学生思想政治教育的工作者，要以与时俱进的眼光洞悉新生事物及其发展变化的特点，把握工作规律，对大学生进行有针对性和指导性的管理和教育，这些都要求思想政治工作者不断地充实自己的知识和理论功底，不断熟悉大学生关注的热点和思想动态，不断学习提高对新媒介的运用能力和水平，以适应时代的变化和发展。
（5）动员大学生家长加入新媒体宣传教育队伍并发挥积极作用。学校、家庭都是大学生思想政治教育的重要阵地。通过新媒介手段，如开设学院网站，以及建立家长飞信群、QQ群、微信群，注册学生工作公众号等，宣传学生工作的开展情况和动态，增进家长和学校之间的了解，为家长提供了解交流平台，使其成为大学生思想政治教育工作的重要力量。
全媒体环境下大学生管理教育工作存在机遇又面临挑战，需要社会、学校、家庭共同关心，形成合力。学校要充分灵活地把大学生思想政治教育渗透入大学生高度关注、参与积极的各种媒介载体和阵地，使全媒体时代的各种媒介载体和渠道中都有强大的正能量，有效地利用全媒体的优势因势利导，积极加以影响和教育，促使大学生成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。