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初三的秋天作文篇一
故乡的秋天，是迷人的。一片片纷飞的落叶像蝴蝶一般在秋风中翩翩起舞[注: 形容轻快地跳起舞来。]。你看那鲜红如火的枫叶，好像红色的小手掌，是那样招人喜爱!在一片红海中，透过阳光，我隐约看到枫叶上闪着金色的光辉。一夜之间，稻子全都换上了节日的盛装，金黄色的衣服十分耀眼，刺得你睁不开眼。放眼望去，茫茫无边，麦浪一层又一层，仿佛在向人们招手，又仿佛在低声诉说着丰收的喜悦。
故乡的秋天，是美丽的。虽然秋季的花儿没有春季那样种类繁多，没有春季开得鲜艳、娇嫩，但是你可以随处看见秋菊的倩影，这正是它的怒放之时：红的如火如荼[注: 荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。]，粉的淡雅高洁，黄的金光闪闪，还有白的、淡紫的……让人百看不厌，秋菊把它最美的一面献给了秋天。在路上散步，秋菊那淡淡的清香扑鼻而来，花下成千上百的蝴蝶飞来飞去，好像一幅美丽的画卷，画下了这美丽的秋!
故乡的秋天，是丰收的。你看，硕果累累，瓜果飘香。金黄色的玉米，银白色的花生，……挤满了农民的谷仓，树枝上挂满了像小灯笼一样的橘子，呼喊等待着人们去摘取。李绅在《悯农》一诗写
到：“春种一粒粟，秋收万颗子。”春天播了一粒种子，秋天便能收获万颗果实了，所以秋天收获的是一份份希望之果。你听，房前屋后传来一片片欢声笑语……
啊!这就是故乡的秋天，它给了人们笑声和欢乐，还给了我一种说不出的美…
初三的秋天作文篇二
秋，迎晖饮露，她不与群芳秀，独为晚秋红。她是风雨一年的收获，又是一载充满激情的渴望与幻想。
秋的美，很美。
秋天是变幻的季节，处处透着童话般的气息，一缕阳光带着几丝微凉，空气中顿时弥漫着一股奇妙的味道。
秋仙子来了，带着她的魔法棒飞过天空，在星罗棋布的夜幕下布满她的魔法，一种奇妙的力量轻轻地牵着我，随着她在秋日里飞翔。
秋仙子挥动着她奇妙的魔法棒，一股凉丝丝的味道从人们身上滑过，带走了人们夏日的烦燥。
秋仙子再挥动着她的魔法棒，过去枝繁叶茂的树木脱去了绿装，换上或红或黄的衣裳。我最喜欢枫叶了，一到秋天，它们好像一下子更换上红装，突然间漫山遍野，铺天盖地，到处都是火红火红的色彩。近看，枫叶像一只只美丽的红蝴蝶在身边飞舞，又像一面面小红旗在为中国加油。远看，又是一番风景，那是一团团火，在点燃我们学习和生命的热情。我想起古人的一首诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”好一幅日落秋山枫红遍野的长卷!再过些日子，无情的秋风将猛烈地刮起来，树叶沙沙地响着，随风飘落下来，渐渐地树木脱下了外套，露出强劲的筋骨，露出美丽的脉络。秋仙子问我能否看到她们生命的血液在流淌，我在朦朦胧胧中渐渐悟出了秋仙子话中的真意。秋仙子说，她们在等待，在孕育，在孕育下一次的辉煌。
秋仙子一次次挥动她奇妙的魔法棒，许多花儿开始凋落，许多小草变得枯黄，可大片大片的田野里却是另一派丰收景象：一望无际的稻田像铺了一地的金子，稻穗涨得圆圆鼓鼓，一阵秋风吹来，便荡起一阵阵金色的波浪。棉花笑列了嘴，高粱笑弯了腰，硕大的苹果笑红了脸，黄澄澄的梨子笑得压弯了枝头，顶着绿叶的橘子，像一个个小灯笼在树上直笑得摇头晃脑。笑得最灿烂的还是农民伯伯们，在广袤的田野上收获着自己的庄稼，脸上露出了无比甜美的笑容。
秋仙子挥动她奇妙的魔法棒来到了校园。路旁的菊花争奇斗艳，水边的金桂香飘满园，云霞映红了天空。也映红了老师和同学的脸庞。老师和同学辛勤劳动终于有了收获，大家都兴高采烈，笑逐颜开……
我迷恋着秋!秋天——绚丽多彩的时节，收获的时节，最美丽的时节。
初三的秋天作文篇三
开学后，第一次怀着激动与喜悦之情来到操场。秋日的操场在经历了一个暑假过后，真的变成了“草场”。眼前黄叶凋零，簌簌落下。（教师点评：想一想环境描写在记叙中的作用，这段的景物描写，合适吗？）对着早已熟悉不过的坏境，有些失意。（这句话在这里有些令人意外，与下文不衔接。）
就是那一次50米赛跑，让我几乎崩溃，却幸福至今。
记得跑了不到一半的时候，我突然感到一阵疼痛。腿上面就想绑上了一根粗铁丝，一动就疼。身体也好似扛着一座大山般沉重，让我的双腿根本无法支撑。
后来，实在难忍的我告诉了体育老师，他说是肌肉拉伤。我似懂非懂，只觉蹲不下，也走不了。下课后，听同学说我最后几乎走着到终点的，所以用了14秒多，可大部分同学只用了8秒左右。（略写上体育课的过程，详略得当。）
下一节课是班主任的生物课，但我因疼痛实在难忍就告诉了她。她听完后，原本舒展的眉一下子就紧锁在了一起。（人物神态描写好，充分表现出人物的性格和心理。）
突然听见老师说了一声：“拿着凳子过来。”然后，我听到了一声悦耳的声音：“哪里疼啊？”她看着我的腿慢慢蹲下来问道。我艰难的指了指那个部位。随之让我惊讶的是，身为老师的她竟要为我按摩。她灵巧的双手在我的腿部轻轻地按动着，一边按动，一边观察我的表情。（人物的动作描写表现出老师细致耐心的关怀。）老师这无微不至的举动，使我原本紧张的心情渐渐平静下来，一股暖流从老师的手上流泻下来，渗进我身体的每一个细胞，让我感到很幸福。（人物心理活动描写好，形象生动。）
我注意到，她每一步的按摩都是那么细致、那么柔和。如同沈浸在音乐中的我，突然听到一声：“好了吗？”她抬起头问我。“确实好多了，谢谢老师。”我无比激动。
原以为这样就可以了，可她又说让班长带我去她的小办公室，说：“我办公室那里有一张小沙发，让她去那儿坐坐。”语音刚落，同学们私下议论：老师怎这么重视呀？她是不是老师的亲戚啊？
其实我和老师没有任何亲戚关系。我来到她的办公室里，坐在沙发上，身体倚在沙发的靠背上，很舒服。
腿部的疼痛确实好多了。我正无聊地闷坐着，门一动进来了一位同学，她说老师让她来陪我，还带了一本生物课本。这位同学一进门，嘴里吐出一句：“老师对你真好啊！”
下课后，我在那位同学的搀扶下回到教室。走廊里碰到了刚刚下课的老师，老师便追问道：“腿好些了吗？”我连连点头向老师致谢。
这时，一阵秋风从走廊里的窗户溜来，我的身上感觉到了丝丝凉意。（景物描写反衬出人物的心理活动。）回头看看老师亲切的背影，此时此刻我的心中又涌起了一阵温暖。
这温暖，很幸福。
初三的秋天作文篇四
送走了夏日的炎热，秋天，跨着满跚的脚步，来到了我们身边。
我喜欢秋天，秋天没有春那种小雨连绵，也没有夏那种烈日炎炎，更没有冬天那种寒风凛冽。它有的是秋高气爽，有的是那随风飘来的桂花的清香宜人，有的是在风中涌动得麦浪。
秋天，是遍地黄金的季节。田野中，那黄黄的麦子、稻谷，黄里带着点绿，在土里工作的农民们，看着这遍地黄金，笑了，笑得很灿烂。
独自走在飘满瓜果香味的林荫道上，任飘过的落叶抚摸着我，还有那一只只黄色的“蝴蝶”，从树上飘落让“月亮”旁的草多了几点“星星”，这“星星”是多么美丽，还有那阵阵清香。我从陶醉中醒来，才知原来是桂花。它让我仿佛了入住了琼池仙境一般，对我进行了灵魂的洗礼，我笑了，笑得很陶醉。
傍晚，在那田边散步，夕阳，将一团火撒了下来，看！高粱红了，高举着朝天的喇叭筒。山也穿上了一件火红的花衣，云便如同染了头发一般，变的异常美丽。
我躺在了落叶铺满得床上，想着想着，我似乎变成了一片落叶，接受了大地的邀请，坠落于尘土之间。
走过梦幻，走过繁华，走向悲剧，走向辉煌，倾听大地的絮语。
衰老了，残破了。你看，每一片叶子都刻录着生命曾经拼搏的历程，只要成长过，美丽过，岁月会为你打上深深的烙印；你听，每一片落叶都在诉说着秋天的爱护和恩赐，大地会为你记录感恩的话语。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
秋天真是好美好美，美的让我陶醉。
初三的秋天作文篇五
秋天，是一个天朗气清，秋高气爽的季节。看着这么好的美景，我的心情也随即好转，真可以称得上是喜出望外。
当太阳公公把下午那第一束阳光撒向大地时，我早已笑容满面哼着小调走在上学的路上。你可能会产生疑问“为什么我会如此兴奋呢？”
告诉你吧，我们今天第三节课要发队杠咯！你可别小瞧了他，这对杠在我们班可金贵呢！他代表了荣誉，智慧，把他戴在胸前，
你会因此而感自豪，你会受人尊敬。可以说，他就是一块宝，人人都想要，自然，我也在内。虽说我被同学们称为帮上不爱慕虚荣的女生
，但俗话说得好“不想当将军的士兵不是好士兵”，我对梦寐以求的一杠会不会拿到手呢？天底下每个人都会有私心，
谁都希望自己在同学们和老师们心中留下好印象，谁能对天发誓“自己从小到大没有过半点羡慕，争强好胜？”
虽然我知道，自己没有多优秀，但至少我付出了，即使没有对杠，我依然会努力学习
来到学校，终于熬到了第三节课，怀着激动心情的我已经迫不及待见到老师了。当老师拿着对杠，跨进班榄时，我心里就像有只小蚂蚁在跳动，
心跳的简直可以和热锅中的油相提并论了！老师把我们几个班委叫了起来，一个一个的发了二杠，老师走过来，想要把对杠给我。
从我接到手中的队杆，我心里中的有一点小小的触动天哪，我这是在做梦吗？我从来就没有想过有一天会把这么重要的一个东西戴在胸前，
心中激动。激动：“我终于不辜负父母的众望，拿到了二杠，他们一定很开心。”这时，我不禁热泪盈眶，回想起以前的种种努力……
练习写字：自从老师说我们的字写得极其不完整之后，我一写完作业就会练习两三个钟头，每次练完手上都会红肿起来，
但我总是默默的告诉自己“不能让老师失望！”终于，经过几个月的坚持，我的字竟然在班上被老师表扬。那时，我的心就像被蜜罐了那么甜，那么令人耐人回味。
帮助他人：在其他人遇到困难时，我总会不顾一切向前冲；在同学们遇到难题时，我会不由自主地前去指导他；再见到以大期弱的场景时，
我总会去和那些大势力的人讲道理……
从此以后，我的胸前总是多了一个二杠，当别人问我是怎么得来的，我总会自豪的告诉他：“这是我应得的。”
