每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
蜗牛小时候长样子篇一
教学目标:1.正确,流利,有感情地朗读课文.
2.理解由生字组成的词语,抓住重点词语理解课文内容.
3.引导学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理.
教学重点:正确,流利,有感情地朗读课文.
教学难点:懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理.
教学过程:
一,复习生字,导入新课
1,这堂课,老师和小朋友们一起,继续学习这篇有意义的寓言故事——《蜗牛的奖杯》,一齐读读课题.
2,上节课,我们已经认识了课文中的生字宝宝,现在它们都排着队站在这里了,你还认识它吗 大声地喊出它们的名字.(出示田字格里的生字)
3,其实,这些生字宝宝很有意思,它们中有好几个手拉手就可以做起朋友来,它们是——蜻蜓,蜜蜂,坚硬,翅膀.(指名读词语.)
(设计意图:把复习生字词的过程游戏化——"和字宝宝打招呼",有效激发了学生的识字兴趣和愿望,使学生轻松快乐地记住生字,为朗读理解课文扫清了障碍.)
4,看来,字词是难不倒你们了.那老师要提出更难的要求了.
二,情境体验,品味课文
(一)学习第一自然段.
1,(出示有翅膀的蜗牛图)师:这是什么时候的蜗牛 (生:很久以前)对,很久很久以前的蜗牛就是这样的,打开书,找出写这只蜗牛样子的句子,把它读两遍.
(设计意图:明确读的要求,对低年级学生来说十分必要,既可以提高读书的效率,又有利于培养良好的读书习惯.)
(生自由读)
2,师指着图说:很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子,它——(引读)
出示:它长着一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔.
3,指导学生读好"有力的","自由地飞翔".
师:瞧,那时的蜗牛长着一对——有力的翅膀,飞起来可起劲啦!
谁能读好"有力的"这个词
(指名读,范读,齐读)
师:正因为它有一双有力的翅膀,所以它能在——空中自由地飞翔.
板书:自由飞翔
师:想象"自由"是一种怎样的感觉 能自由地飞翔你觉得心情怎样
生:高兴,开心,快乐……
带着高兴的心情读"自由地飞翔"这个词.
4,读好第一自然段.
师:以前的蜗牛凭着一对有力的翅膀,可以想飞到哪里就飞到哪里,它真是自由自由,开心极了!我们也一齐开心地读读第一自然段.
(二)学习第二自然段.
1,师:有一天,大森林里来了许多小动物,有蜻蜓,蜜蜂,蝴蝶,还有蜗牛呢.(师一一出示图片)它们在干什么呢 请小朋友们带着这个问题把第二自然段读一读.
2,自由读,指名读,回答问题.
3,师:原来小动物们在参加飞行比赛呀!谁得了冠军 (蜗牛)你从哪里读出来了
生:遥遥领先,甩下了所有的对手.
师板书:遥遥领先
4,理解,读好"遥遥领先"
师:谁能用贴图来展示当时的飞行场面
5,师:蜗牛的对手就这几个吗 还会有哪些小动物呢
生:苍蝇,蚊子,飞蛾,小鸟……
师:难怪课文里用了一个省略号.我们读到省略号的时候语气要慢一些.
6,师:读好词语,再读句子,就会更精彩.谁会读好第二自然段 (指名读,男女生比赛读.)
7,采访小蜗牛.
师:蜗牛凭着出色的飞行本领赢得了冠军,还得到了让人羡慕不已的奖杯呢!冠军奖杯是什么样的 你想亲眼看一看吗 (出示奖杯)你觉得这只奖杯怎样 (漂亮,金光闪闪,好看)
模拟采访:今天,你获得冠军心情怎样 你想说什么 今后你有什么打算
生畅所欲言.
(设计意图:设计采访的环节,让学生扮演蜗牛说说获奖后的感受,既加深了对课文的感悟,同时进行了口语交际的训练,使书中的文字内化成学生自己的语言.)
师:对于获得冠军,每个小朋友都有自己的想法,文中的小蜗牛又有怎样的表现呢 和同桌一起读第三自然段,用一个词来说说小蜗牛的表现.
(三)学习第三自然段.
1,同桌读第三自然段,讨论找出词语.
2,师:哪个词写出了小蜗牛获得冠军奖杯以后的表现
生:得意洋洋.
师:你能得意洋洋地读读这个词吗
指名读.
师:你不仅读得很有感情,表情也很得意呢!生范读.
3,师:蜗牛又是怎样做的呢 引读二,三两句话,出示:它成天把奖杯背在身上,惟恐别人不知道它是飞行冠军.到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去.
a.谁来读读这句话
b.蜗牛为什么成天把奖杯背在身上 (板书:成天背奖杯)
c.这里"唯恐"和"生怕"的意思一样吗 可不可以调换
引导学生思考:如果你是蜗牛,你是更担心别人不知道你是飞行冠军还是担心奖杯被别人偷去 反复读,体会前一句得意的语气更强,后一句害怕的成分居多.
d.这真是一只(骄傲)的蜗牛.你觉得该怎样读这两句话
自由练读,指名读.评价:这句话为什么要这样读 你从他的朗读中听出了什么
评价:老师认为,我能比你读得更好,听!(师故意漏掉"成天"一词)少一个词有关系吗 ("成天"指天天,每时每刻,少了它不够得意.)
e.看来,蜗牛把自己取得的成绩看得太重要了!再次读这两句话,体会小蜗牛骄傲自满的心情.
(设计意图:此环节的教学,注重朗读的指导和品析,为什么要这样读 促进了学生对文本的理解,达到了体验文本情感的目的.)
4,师:这么大,这么重的奖杯,蜗牛背上它,还能飞吗
出示句子:可是,这奖杯很大很重,再也飞不动了.
师:蜗牛背着奖杯,感觉怎样 (吃力,累)
谁能读出蜗牛吃力的感觉
(四)学习第四自然段.
1,师:就这样,蜗牛背着奖杯度过了一天又一天,天长日久,蜗牛就变成了现在这个样子.(贴带壳的蜗牛图)
自由读,指名说,看图补充:
a.外形变化:翅膀变成了坚硬的外壳.
出示句子:沉重的奖杯变成了坚硬的外壳,蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢地爬行.
b.还发生了什么变化呢
出示第一自然段第二句:它长着一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔.
自由读,比较这两句话.
板书:慢慢爬行
3,师:蜗牛从能自由自在地飞翔沦落到只能慢慢爬行的地步,心情又怎样呢 请你带着这种感情读读第四自然段.
(设计意图:让学生设身处地地感受蜗牛的心情,读得更入情,入境.)
三,回归整体,渗透教育.
1,师:蜗牛原来是了不起的飞行冠军,现在却只能在地上慢慢地爬行,连走一步路都困难,是什么原因使它发生了这么大的变化 请你把课文再读一遍,相信你会理解得更深,回答得更好.
(板书:骄傲使人退步)
2,师:看到再也不能飞的蜗牛,你想对它说些什么
师:(小结)小朋友们,我们在学习生活中,会经常取得好成绩,得到表扬,得到奖励,甚至得到奖杯,但是我们千万不能骄傲,不能像这只蜗牛一样,让小小的成功阻碍了自己的进步,而应该让它成为我们不断进步的动力.
(设计意图:引导学生树立正确的人生观,价值观是本课的情感目标之一.考虑到学生的年龄特点,我采用"自由地对蜗牛说一说"的方式提高学生的认识,既轻松自由地达成了目标,又避免了空洞的说教.)
板书设计:
蜗牛的奖杯
自由飞翔 成天背奖杯 慢慢爬行
遥遥领先 得意洋洋
骄傲使人退步
教后反思:
《蜗牛的奖杯》一课是一篇寓言故事,生动有趣,蕴含哲理.我在教学中注意调动学生的情感,在读中品味语言,懂得骄傲使人退步的道理.
一,创设乐学情境,激发学习兴趣.
"兴趣是最好的老师".对于低年级学生来说,学习一篇寓言故事最好的方法就是让学生走近故事中的人物,切身感受寓言的趣味.课上,我首先利用有翅膀的彩色蜗牛图片引起学生兴趣,再用森林里各种小动物图片再现飞行比赛场面,并通过贴图活动展示蜗牛遥遥领先的场景.接着让学生扮演获得冠军的蜗牛,谈谈获奖后的打算.最后,再出示了带壳的蜗牛图片,与前文进行对比,体会蜗牛不思进取,骄傲自满所带来的后果.课上,学生兴趣盎然,自觉地参与到学习中来,做得了"课伊始,趣已生;课行中,趣正浓;课虽尽,趣犹存".
二,抓住重点词句,扎实进行朗读训练.
低年级语文课朗读教学的指导必须扎实有效."把课文读好,读出感情来."这样的说教对低年级学生来说无异于一句空话.我抓住课文的重点第三自然段,先让学生自由阅读并讨论得出蜗牛获奖后的表现"得意洋洋",再抓住重点句子"它成天把奖杯背在身上,惟恐别人不知道它是飞行冠军.到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去",反复比较推敲蜗牛获奖后骄傲自满的心理,得出结论:"唯恐"和"生怕"不能调换位置,接着通过不同形式的朗读,使学生体会出"唯恐"这句得意的语气居多,而"生怕"这句则显得更害怕.并通过漏读"成天"一词,在比较中体会课文用词的准确性.这样的朗读建立在理解的基础上,朗读也就落到了实处.
蜗牛小时候长样子篇二
当谈到蜗牛时，人们通常会想到它们的缓慢和受限的移动方式。 然而，在最近的一次观察中，我对小蜗牛有了一个全新的认识。通过观察和研究，我发现蜗牛在自己的小世界中有着奇特而又令人惊讶的生存方式和特性。与此同时，这一认识也给了我一些重要的人生启示。
第二段：蜗牛的隐匿生存之道
蜗牛的外壳可以帮助它们保护自己免受外界的伤害和天敌的侵袭。蜗牛的壳外表平凡甚至有些丑陋，但内部却是它们生存的家园。蜗牛利用这个坚硬的壳来保护自己免受伤害，并在需要时缩进壳中躲避危险。这给我敲响了警钟，让我明白自己也需要有某种形式的保护，以免受到外界伤害。无论是从心理上还是身体上，我们都需要为自己建立一种护盾，以保护我们不受外界的伤害。
第三段：蜗牛的持久不懈
蜗牛的移动速度虽然缓慢，但它们却是极具坚持力的生物。无论面对多么困难的条件，蜗牛都能够坚持不懈地向前移动，直至达到目的地。这种坚持不懈的精神是我们应该学习的价值观。在生活中，我们经常会遇到困难和阻碍，但正是通过坚持和不懈努力，我们才能克服障碍，达到自己的目标。
第四段：蜗牛的匠心精神
蜗牛是一个以简单材料创造奇迹的生物。它们用自己分泌的黏液创造出独特的痕迹，帮助它们在移动过程中定位和导航。这给了我一种启示，让我明白了创造的重要性。无论我们面对什么情况，我们都可以通过自己的创造力找到解决问题的方法。正是通过创造力和独特的想法，我们才能够实现目标并成就自己。
第五段：蜗牛的安静与和谐
蜗牛的生活节奏是缓慢且安静的。它们与周围的环境和谐相处，不仅不会破坏环境，还能够在自己的小世界中创造美。这给了我思考，让我明白了与自然和谐相处的重要性。我们所生活的地球是我们唯一的家园，只有与自然保持和谐，我们才能够创造一个美好的未来。
总结：
通过对小蜗牛的观察和研究，我对它们有了一个新的认识。其中蜗牛的隐匿生存之道教会了我保护自己；蜗牛的持久不懈让我明白了坚持与努力；蜗牛的匠心精神启发我用创造力去解决问题；蜗牛的安静与和谐使我深刻了解了与自然和谐相处的重要性。蜗牛虽小，却给了我许多宝贵的人生启示，这些启示将伴随我成长，形塑我未来的道路。
蜗牛小时候长样子篇三
蜗牛是一种小巧玲珑但生活习性却相对复杂的生物，近年来，越来越多的人开始选择养蜗牛来陶冶情操，或者是享受养殖带来的乐趣。我也是其中一员，不久前我也开始了尝试养蜗牛的过程。在这个过程中，我不仅了解到了蜗牛的习性和它们对生态环境的重要作用，更体会到了养蜗牛的过程中带来的收益。下面，我将结合自己的体验，谈一谈养蜗牛的心得体会。
第一段：选择适宜的蜗牛品种
在开始养殖蜗牛的时候，首先要选择适宜的蜗牛品种。目前市面上常见的蜗牛品种有菜地蜗牛、丝路蜗牛等等，这些品种的生活习性各有不同。比如，菜地蜗牛适合在家中进行养殖，其肉质味道鲜美，经济价值较高。而丝路蜗牛则需要较高的湿度和温度，适合在南方地区养殖。因此，在选择蜗牛品种时，需要结合自身的经济条件和生活环境来进行选择。
第二段：营造适宜的养殖环境
蜗牛对生活环境要求不高，但是需要一个湿度和通风适宜的环境。一开始，我就犯了一个错误——开了很大的孔，导致通风太过，温度变化过大，直接导致我的蜗牛慢慢死去。后来，我调整了养殖箱的通风，保证湿度和温度适宜，就不再出现蜗牛死亡的情况。
第三段：合理饲养和及时清理
蜗牛是一种以紫菜等多种植物为主食的动物。在饲养时，最好选用新鲜绿色蔬菜进行喂养。同时，需要控制好饲料的质量和用量，不能过量喂养，否则会引起消化不良和腐烂的情况。在养殖过程中，蜗牛的排泄物也需要及时清理，以保证环境清洁和蜗牛的健康。
第四段：观察蜗牛的生长情况
蜗牛生长速度较慢，在养殖过程中需要耐心等待。同时，观察蜗牛的生长情况也非常重要。我们需要注意观察蜗牛的身体颜色和状态，了解它们的生长和繁殖情况。如果蜗牛的身体出现异常或者出现疾病症状，需要及时给予治疗。
第五段：享受养蜗牛的过程
养蜗牛不仅能带给我们物质上的收益，更能让我们切身感受到生命的力量和生态环境的重要性。在养殖的过程中，我们可以通过观察蜗牛的生命活动和互动，调整自己的生活态度，缓解压力、陶冶情操，同时也能促进与家人的关系。
总之，养蜗牛需要细致入微的工作，也需要认真负责的态度。但是，只有遵循科学的养殖方式，利用自身的经验和技巧，才能够真正体会到养蜗牛的过程中带来的乐趣。而且，通过这个过程，我们不仅能了解生态绿色环保的重要性，还能以更加积极的态度面对人生的困难和挑战。
蜗牛小时候长样子篇四
《蜗牛与黄郦鸟》这首歌曲我早就会唱了，可是我还没见过真正的蜗牛呢。星期天，爸爸出差回来给我买了一只小蜗牛，我便开始观察起蜗牛来了。
我把蜗牛放在手上，首先映入我眼帘的是蜗牛的壳，它的壳成螺旋状，那是保护它那柔软的身体的。当我观察它的壳时，淘气的小蜗牛把头探出来了，它左遥遥、右晃晃，非常可爱。我发现，蜗牛有两对触角，一对长一点，而另一对短一点。那对长长的触角像两根小天线一样，上面还有两个小圆点，那是蜗牛的眼睛。我弄了一点青菜放在手上，蜗牛爬过来了，刚才我还疑惑那对短触角是干什么的，原来是帮助吃食物用的。听爸爸说，蜗牛是蜗牛世界上牙齿最多的动物，它一共有25600颗牙齿。没想到在蜗牛那张小得连我都看不见的嘴里竟然能装下那么多的牙齿！真是太不可思议了！蜗牛的.腹部软软的，上面还有一些小点，那是蜗牛的脚，蜗牛就是靠它来行走的。
我做了一个小实验。首先碰蜗牛的壳，我发现它没有反应。我一碰蜗牛的身体，它就把一只触角缩进去。我再一碰它的触角它就立刻把触角缩回去。如果我使劲地碰一下它的身体，它就把全身都缩回去了。爸爸说这是动物的自我保护。
我又拿来一张白纸，把蜗牛放上去，过了几分钟，我发现那纸湿了，蜗牛也拿不下来了。原来是蜗牛身体分泌出来的液体把它沾住了。
我把蜗牛放在装它的小盒子外面，把小盒子倒过来，我惊奇的发现那只蜗牛竟然掉过头，爬回来了。这蜗牛可真是一种聪明的小动物呀！
我喜欢蜗牛，因为它给我带来了许多快乐和知识！
蜗牛小时候长样子篇五
从前，森林里住着一只叫“跑跑”的蜗牛。它是蜗牛一族中跑得最慢的，所以它的愿望是变成世界上唯一一只能在森林运动会中赢过老虎的蜗牛。大家都嘲笑它不自量力，但它从不理会。
跑跑一天天长大。它因为爬得慢，每次上学都迟到。于是，它每天早上都在太阳还没升起的时候绕家跑五十圈。就算累得满头大汗，它还是拼命地向前跑。跑跑的好朋友们见到了，都夸它很勤奋。
后来有一次，跑跑在训练的时候，从远处飞来了一只喜鹊。它热心地告诉跑跑，在森林的尽头住着一位魔法师，他应该有办法帮助跑跑达成愿望。
跑跑激动地踏上了寻找魔法师的路。走了三天三夜，它终于抵达了森林尽头，见到了魔法师。跑跑一脸期待地对魔法师说：“魔法师大人，请你满足我的愿望，让我变成森林里跑得最快的动物。”“你确定吗？一只蜗牛如果跑得太快，那就不是蜗牛了。你想清楚了吗？”跑跑拼命点头：“对！没有什么比跑得快更重要了！”魔法师二话不说就挥动魔法棒，一眨眼的工夫，跑跑身上重重的壳消失了，取而代之的是一对加速小马达。跑跑扫了一眼自己，顿时心花怒放。它谢过魔法师，就以箭一般的速度跑回去了。魔法师摇摇头说：“你一定会回来找我的！”
森林运动会开始了，大家听说蜗牛跑跑也来参加，于是纷纷涌了过来。比赛开始了，变了身的跑跑只用了五秒就到达了终点，大家都还没看清楚呢，它就已经如愿以偿，获得了冠军。
第二天，跑跑成了森林里的名人。可是，朋友们却对它避而远之，不想和它玩了。朋友们都说跑跑在作弊，已经不是蜗牛了。跑跑伤心欲绝，它整日把自己关在家里反思。很快，它就意识到了自己的错误，为了一时的成功而走捷径是不对的。它开始想念自己沉重的壳了。于是，跑跑便飞奔到魔法师的家里，向他吐苦水。魔法师微微一笑，立即将它的壳变回来了。朋友们见到跑跑又变回原样了，便与它重归于好。
从那以后，跑跑虽然无法超越老虎了，但每天都开开心心的。因为它心知肚明，想要成功是没有捷径可走的，脚踏实地，勤奋努力，才能终有所得。
蜗牛小时候长样子篇六
蜗牛(大班科学)
活动目标：
1、引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式，了解蜗牛的生活环境与习性。
2、培养幼儿的观察兴趣和动手操作、动脑思考的良好习惯，发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
放大镜、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各种食物等。
活动过程： 一、捉蜗牛
二、采用多种方法观察蜗牛
1、 用放大镜观察蜗牛的外形，说出其特征。
2、 用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的“角”，看有何反应。
3、 将蜗牛分别放在塑料板、木板和玻璃板上爬行，观察留下了什么，从玻璃板的背面观察蜗牛的身体。
4、 游戏：蜗牛赛跑。每个幼儿选取自己的“最佳选手”参赛，看哪个蜗牛获得冠军，从而观察蜗牛的爬行方式。
5、 让蜗牛相互背负着爬行。观察大蜗牛驮着小蜗牛、小蜗牛驮着大蜗牛爬行有什么不同，小蜗牛驮阗大蜗牛是怎样爬行的。
7、 幼儿自由观察，引导幼儿创造更多的观察方法。
三、喂蜗牛
和幼儿一起讨论饲养蜗牛的条件。
1、 将蜗牛放入空瓶中，瓶中盖上玻璃。
2、 将蜗牛放入有水的瓶子中，瓶口盖上纱布。
3、 将蜗牛放入有干沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。
4、 将蜗牛放入有湿沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。
鼓励幼儿想办法为蜗牛创设更好的“家”。
幼儿在欢快的“蜗牛与黄鹂鸟”的乐曲中，模仿蜗牛爬行的动作，结束活动。
蜗牛小时候长样子篇七
在现代家庭的生活中，养宠物早已成为了一种普遍的娱乐方式。而在这些宠物中，蜗牛因其小巧玲珑、不占空间、不需要长时间的陪伴等特点而被越来越多的人喜爱。养蜗牛并不需要太多的经验和精力，且其悠闲自在的生活方式，也给人们带来减压的感受。因此，养蜗牛成为了近年来的一种趋势。
第二段：养蜗牛的注意事项
尽管养蜗牛更加容易，但是一定要注意一些细节。首先，购买蜗牛需要选择健康、完整的蜗牛，最好选本土品种，以适应当地环境。对于养殖的环境，蜗牛较为耐寒，需保持湿润，不可过干。蜗牛喜欢吃新鲜的蔬菜，但是要注意营养的均衡，并避免给予过多的油脂类食物。另外，蜗牛喜欢钻洞，家长也要注意安全措施，在养殖场地上用网网格加固设置。
第三段：养蜗牛的好处
养蜗牛除了给家庭带来一份小清新以外，还可以温和治疗皮肤疾病。蜗牛身上分泌的黏液含有多种成分，比如促进细胞再生、排出毒素等等，所以现在市面上也有很多蜗牛口服液作为美容护肤品销售。
第四段：养蜗牛的技巧
蜗牛并不是死物，需要时刻照顾。如果常常观察蜗牛，家长会发现，它们并不是一直黏在壳里不动的。每次放食物，会看到它们的小脑袋伸出来，就像是跟你打招呼，有时还会发出咕咕的声音。若是发现蜗牛出现烦躁情况，可以轻轻地用手指抚摸它的小脑袋，在小蜗牛身上没有分泌剧烈不适的情况下，这样对它们也是有好处的，可以增加小蜗牛的信任感。
第五段：结语
总的来说，养蜗牛是很有趣的一件事情。它们的行动缓慢、生活方式悠闲，都是极好的减压方式。在养蜗牛的同时，更需要好好照顾小动物的生活和生命，才能让这个宠物越来越珍贵，才能让对它们的喜爱更加升华。
蜗牛小时候长样子篇八
妈妈送给我和姐姐一个小家伙儿，我仔细一看，原来是一只可爱的白玉啊！只见它身子洁白洁白的，好像皎洁的月亮，身上还背着一个重重的壳。我和姐姐高兴极了，一有空就围着它看个不停。
星期天的早上，我和姐姐又把它拿出来了。可是它却一动不动，怎么拨弄也没反应。“是不是它死了？”我急得都快哭了。姐姐说：“我们可以把它放在水里，看看它会不会出来？”于是，我和姐姐找来一个杯子，里面倒了点水，我们把放进了杯子里，然后静静地等待。过了大约半分钟，它慢慢地伸出了身子。我高兴地说：“终于出来了！”姐姐连忙制止我说：“小声点，不然会把它吓到的.！”我点了点头，但是心里还是抑制不住地高兴。我们把它放在了菜叶上，然后我用放大镜在那里仔细地观察，发现姐姐给它喂菜叶的时候，看见它脖子里居然有菜叶，难道它是用脖子吃东西的？真是太不可思议了。后来我查了资料，知道它是有口的，而且它的牙齿还非常多，长在舌头上像一条锯齿，所以称为齿舌。
我拿起了一根棍子，轻轻地放在的前面，它慢慢地爬上了小棍子，紧紧地贴在上面，无论我怎么拿棍子，它都不会掉下来，真是太神奇了！不过，它爬了一会儿就不爬了，停在那里动也不动了。后来我又拿了几片新鲜的菜叶给它吃，可是它也不吃，到最后，索性把头也缩了回去。姐姐说：“不要再观察了，不然会被妈妈发现的，又要说我们耽误学习了。”我点了点头。
这只小的到来给我们带来了许多快乐，还让我们增长了丰富的知识。观察实在太好玩了。
蜗牛小时候长样子篇九
曾几何时，我们常常把目光投向遥远的天空，想象自己化作青云直上的仙鹤，终于飞越了厚重的世俗糟粕，到达了理想的彼岸。然而，生活中太多的时候令我们只有向下看，与心如蜗牛般前行，未必碾过花草、陷入泥泞，但始终难挑战更高的境界。看待那些在我们脚底爬行的蜗牛，反倒能够给我们带来些许启示。
第二段：外在与内在的对应
蜗牛是一种慢性动物，常常不断地挪动身体，却陷入更深的泥泞；然而，它们前进的速度，却和它们的体积大小对比不会有太大的差异。这样的情形，在人们的常识里十分矛盾，甚至是荒谬的，但更多的时候，人们排除自己和蜗牛主观的不同，自己性情中的决心与坚韧也能够扩大这种精神至更广泛的范畴。
第三段：一种必要的安逸状态
蜗牛并没有飞腾的庞大期许，也没有从事浩瀚的看似有意义或成功的活动，它拥有的仅仅是晦涩的植物与简陋的房屋，但却是它想要的。蜗牛学会了如何感受所有它改变过程中的小确信，在任何身处的地方，都不忘定期，在其中休息，享受周围的景象。这让我们看到了这个世界，终究不仅仅只是物质与实用的堆砌，而是让我们在朴实的事物中寻找到了舒适和平静。
第四段：珍视平凡的生命
人们常常用贵重的物品来衡量生命的价值，认为拥有太多的物质会带来完美的幸福。然而，所谓的完美，往往由查找和追求得来，并非实用与物化。而当我们对抗着现实、不知心和身愈走愈远的时候，如果能够搜寻内心的灵光，就像蜗牛一样，其实就在我们的心底里，我们能够找到一种珍视生命的方式，走向完美的想象。
第五段：总结
当我们看到蜗牛……身边的所有事物时，以及站在时间的分岔路口，我们是否已然明白，在“堂堂正正”与“蠕动不前”之间，应该怎样选择，怎样安排一生，将其过得更圆满。正如蜗牛的坚韧，其实饱含了人类需要渴望的幸福，最诱人的境地得更客观地看待世界，珍惜生命，从小处做起，塑造更美好的自己。
蜗牛小时候长样子篇十
蜗牛，一个看似平凡的小生物，却有着令人惊异的生命特性和独特的生态价值。养蜗牛对于孩子的成长、家庭的生活以及城市生态的改善都有着积极的影响。本文就对养蜗牛的心得与体会进行简单分享，希望能够帮助更多的家庭发现蜗牛的美好。
第二段：如何选择合适的蜗牛
有人可能认为蜗牛都是一样的，其实不然。在选择蜗牛时，需要根据自身的养殖目的和条件来加以考虑。市面上通常有两类蜗牛，一类是食用蜗牛，另一类是观赏蜗牛。食用蜗牛可以自行收集，不会引入外来品种，但由于其营养价值较高，有些蜗牛甚至被列为国家保护动物，不应该随意捉拿，否则会涉嫌违法；观赏蜗牛则有很多品种，可以根据外形和体色进行挑选，但需要特别注意是否引入外来品种，防止对当地环境造成不良影响。
第三段：如何饲养蜗牛
蜗牛是广泛分布于世界各地的陆生腹足类软体动物，用于养殖时，需要提供足够的食物和水源。蜗牛所喜欢的食物有很多，例如蔬菜、水果、碳水化合物等等，不过需要避免给予辛辣、生冷、过于营养且易腐烂的食物。同时，蜗牛需要保持适宜的温度和湿度，并要避免直接暴晒、过于干燥或潮湿的环境。大部分蜗牛都是夜行性动物，因此需要在晚上才能进行观察。
第四段：养蜗牛的意义
养蜗牛可以促进孩子的成长和生活质量的提高。它可以让孩子了解和认识生物多样性、观察和探究蜗牛的生命特性；同时，也可以提高家庭的快乐和幸福指数，培养家庭成员之间的沟通和互动。此外，养蜗牛还有助于城市生态的改善，也可以帮助孩子营造保护和珍爱自然环境的价值观。
第五段：结语
蜗牛虽然小，却有着别样的生命魅力和养殖价值。通过科学合理的饲养方式，蜗牛可以成为家庭生活中的美好伴侣，也可以成为推动城市生态发展的一份子。希望更多的家庭能够关注和参与到蜗牛养殖中来，一起分享这份生命的美好。
蜗牛小时候长样子篇十一
我是金字塔脚底下的一只蜗牛，背着重重的壳，仰望着蓝天的明朗，我顺着塔脊，听到苍蝇拍打翅膀的刚劲。
原本我只打算爬到太阳光闪烁的那个亮点停下，可是阳光一直向上攀，我便忘记了作下的记号，慢慢向着光亮的诱惑移进。这是一次神奇的旅行。
白天的炙烤有着窒息的燥热，我看不到绿色风浪的生机勃勃，只有漫天黄沙与苍凉而孤独的金字塔，傲世耸立，震慑着充满好奇心的游客。
苍鹰俯下身来，尽量保持谦逊，笑着说道：小不点，你想征服这金字塔吗？快回家找妈妈吧！说完，盘旋而上，矫健的身影是这漫天黄沙苍凉中的生机与骄傲，还有野性的不羁。
我还未想过登上塔顶，只是想一步一步往上爬，超过昨天，黎明过后，又启程出发，追随心中光亮的诱惑，在朦胧中似乎要抓紧这条命运之绳，跟着这条有魔力的绳子，在塔脊慢慢滑出我的痕迹，定格在风吹日晒的旷野里，呐喊着我的野心。
一厘米一厘米往上递增，即使会在凸起处小憩片刻。即使会在陡峭处滑回几厘米，我也从未想过放弃。这一次我坚定了信心。
自从偶然在塔底受烈了心灵的召唤，便决心肩负起命运的使命，一步一步往上爬，梦想着往前进，再进，直到我趴下的那一天，塔脊是否会因炫目得令人来不及睁开双眼便被震憾的泪水遮盖。
所以当汗水汹涌却又再被烤干时，我没有停下；当风沙咆哮席卷而来时，我紧贴塔壁；当苍鹰再次扶摇而上时，我没有放弃与自卑。只要我还没有到闭上眼睛的那一天，就会不紧不慢爬着人生航道，在遍体鳞伤中仍不可自拔地追逐向上的召唤。
那天，下雨了，这稀少的雨滴仿佛千年前就积蓄着，等待岁月的轮回绽放生命的酣畅淋漓。只是一瞬间的绽放，却释放了千年沉积的呐喊与长啸。这是我已记不清的多少个日日夜夜了。
仿佛来自天堂深远的传唤，一切又像经历的轮回，再次在脑海浮现，我想起顺着塔壁的曲折陡峭，我想起小憩时黄沙的凶恶阻挠，我想起苍鹰矫健灵活的身姿，我想起梦境中蓝天云朵触手可及，然后一步一步的重复不断浮现，记录着我的历程。然后，我看到了太阳！我站在了塔顶。周围都在旋转，仿佛天堂里的欢庆。
我静静站在塔顶，站成回忆。我是一只幸福的蜗牛，一步一步爬了塔顶。我想说，每天向上爬一步，终究会成为征服金字塔的王者。
蜗牛小时候长样子篇十二
蜗牛，这种慢慢爬行的动物，不知道有多少人曾经在路上看到过它们。而当我们细心观察它们的时候，却会发现其中的许多奇妙之处。尤其是在这个快节奏的社会中，蜗牛或许给我们带来一些思考。
第二段：蜗牛的慢生活
蜗牛的爬行速度是如此地慢，以至于它们很容易被忽视。不过，就是这种缓慢的步伐，让我们看到了一个充满生命的世界。蜗牛们所见到的和感受到的东西，和人们可能截然不同。一只蜗牛能够用一生来慢慢感受生命的本质，而我们的世界却充斥着各种噪音和欲望，让人们很难停下来，在繁忙的生活中感受到内心真正的需求。
第三段：技巧与习性
第四段：蜗牛的沉静
蜗牛的静默，也是一个让人动容的特质。它们没有声音，有时候会让我们想起“沉默是金”的说法。在蜗牛身上，静默却充满了力量。蜗牛在沉寂中蓄积了力量，同时也表明了一种成熟和思考的能力。当我们的脑海中只有嘈杂的声音，我们很难思考问题并作出正确的决定。蜗牛的静默可能给人们提供了一个重要的信息：让我们带上“静默的耳朵”，怀着耐心，去等待答案的到来。
第五段：结语
蜗牛，虽然只是一个小小的动物，却能够让我们从生活中获得许多的启示和深刻的体会。也许，在我们繁忙的生活中，我们可以借鉴蜗牛缓慢的步伐和迟缓的生活的方式，去反思我们的生活方式，重新审视生活的本质。总之，蜗牛是一个值得我们静静欣赏和体会的生命，让我们去探索它们背后的奥秘吧。
蜗牛小时候长样子篇十三
今天，我在学校里找到了一只，带回家作为观察对象。回到家，我做完作业，就开始观察了。
我首先观察到的是的样子，它有着一个圆螺型的壳，像是它的小房子，每次有危险它都会躲到这个壳里，因为这个壳是它最好的保护所。头上有两对触须，一对触须上长着小眼睛。它的腹足上会分泌粘液，就算走到天花板上，也不会摔下来。
我观察到了这么多的.内容，但心里却始终有一个问题在纠结着，到底吃什么？为了解决这个问题，我做了一个实验：我首先放了一块面包在它面前，慢慢地爬了过去，我心里在想：加油，你一定要吃！而结果却和我想的完全不一样，它不屑一顾地转了一个弯，躲到壳里去了。我又把苹果放到它面前，它还是跟刚才一样：不屑一顾地转了一个弯，就又缩到壳里去了，直到我把青菜叶放到它面前，它就飞快地爬过去，大口大口地吃起菜叶来。没一会儿就把一片菜叶给吃完了，为什么吃得这么快呢？原来，它那针尖儿大的嘴里，竟然有2万至3万颗牙齿！怪不得它被科学家认为是陆地上牙齿最多的动物啊！
我们之间发生过许多趣事，最让我印象深刻的是那次，正在睡觉，正好我有个问题，需要它给我解答：到底会不会游泳，于是我蹑手蹑脚的把沉睡的放在原先准备好的小水桶里，5分钟之后我来看，发现已经爬到桶边缘了，从这次实验我懂得了并不会游泳，放入水中只是一个叫醒沉睡的方法。
通过这次观察，我不仅懂得了的习性，还知道不会游泳。
蜗牛小时候长样子篇十四
蜗牛奖作为一种特殊的奖项，旨在鼓励并表彰那些勤奋而努力的人。无论是学术界、商界还是艺术界，只要能够在自己的领域中一步一个脚印地一直向前，追求进步，都有机会获得这个奖项。如今，我有幸获得了蜗牛奖，而这一经历让我深刻体会到了持之以恒、淡定从容的重要性。
第二段：蜗牛奖的意义
获得蜗牛奖对我来说有着深远的意义。首先，它是对我辛勤付出的肯定和鼓励。在过去的日子里，我一直在不断努力，但也常常遭遇到困难和挫折。然而，正是这种难以启齿的坚持和持之以恒的激情，让我不断突破自我，逐渐赢得了别人的认可。获得蜗牛奖就像是给了我一颗温暖的心，让我更加坚定了前行的信念。
第三段：蜗牛奖的启示
蜗牛奖在给予我深深的鼓励之余，也给了我许多的启示。在追求梦想的过程中，我们往往过于追求速度，忽略了勤奋和毅力的重要性。然而，蜗牛奖告诉了我，只有持之以恒、踏踏实实地努力，才能够真正取得长久的成功。蝉的歌声再嘹亮，也经不起时间的考验，而蜗牛的爬行却能穿过时间的长河。
第四段：蜗牛奖对我未来的影响
获得蜗牛奖填满了我内心的喜悦和自豪，并对我的未来产生了深远的影响。它让我意识到，无论面对多大的困难和阻力，只要心怀坚持和奋斗的信念，努力追求自己的目标，就一定能够取得成功。同时，蜗牛奖也激励我在未来的道路上不断超越自我，不断追求更高的目标和更大的梦想。
第五段：总结
在获得蜗牛奖的过程中，我深刻体会到了持之以恒和淡定从容的重要性。蜗牛奖对我来说既是一种荣誉，更是一种勉励。它让我明白了坚持和努力的力量，让我深刻意识到成功需要靠实实在在的努力。蜗牛奖是我人生道路上的一次宝贵经历，也将成为我努力的动力和信念。愿每个人都能像蜗牛一样，稳步前行，追寻自己的梦想，创造属于自己的辉煌！
蜗牛小时候长样子篇十五
一天下午，闲来无事的我在家里的小院中转来转去，突然我在小菜地里看到了几只，我很好奇，便仔细的观察起它们来。
那小小的头上长两只天线般的触角，我想它的眼睛可能长在它的触角上吧。我去问妈妈，妈妈也说不上来就让我去查资料。原来它的眼睛就在触角的顶端，有两对儿触角，一对儿大的，一对儿小的，触角上则一共有4个小黑点儿，既4只眼睛。
我实在想不出来，就又去上网查了查怎么走路这个问题。原来腹部有一种能动的肉足，叫腹足，它就是用腹足走路的。
至于走后的白色痕迹则是的腹足上有一种腺体会分泌出一种黏液，这些黏液有助于爬行提高速度。这样，爬过的地方就留下了一道白色的痕迹。
好奇的我把几只放在地上，看它们爬得快不快。我让他们爬了一分钟，用尺子一量，结果爬得最快的那只才十四厘米，最慢的那个仅仅十厘米。爸爸笑着说在玻璃上肯定会寸步难行吧？我想可不一定，于是我把放在了玻璃上，它们却依旧不慌不忙的爬了起来，看来是他们分泌的黏液起了主要的作用，再平滑的地方也难不倒它们啊。我又测了测在玻璃上的爬行速度。本来就慢腾腾的它们每分钟就能爬一厘米，中途还要休息一会呢，他们跑的真够慢。
你看这小小的多神奇呀！我想还有很多神奇之处等我们去发现呢！让我们一起来研究吧！
蜗牛小时候长样子篇十六
第一段：引言（100字）
蜗牛奖是一项以鼓励个人成长为目标的奖项，其特点是不强调成绩的高低，而是注重个人在过程中的努力和奉献。在我参与蜗牛奖的过程中，我深深感受到了这个奖项背后的独特价值，它不仅仅是一种认可，更是一种鞭策。在接下来的文章中，我将分享我在蜗牛奖中获得的心得体会。
第二段：迈出第一步（200字）
获得蜗牛奖并不容易，我还记得当我第一次听说这个奖项时，我的内心充满了好奇和期待。我知道这是一次个人成长的机会，于是我毅然决然地报名参加了。一开始，我并没有特别的目标，只是想尽自己最大的努力去完成任务。在为期一个月的时间里，我全身心地投入到各项任务中，不断挑战自己，除了原有的工作和学业，我还主动参加各种社团活动和志愿者工作，力求涵盖更多的领域。逐渐地，我开始意识到，参与蜗牛奖不仅仅是为了奖项本身，更是为了探索自己的潜能和提升自己的能力。
第三段：遇到困难（300字）
在蜗牛奖的过程中，我遇到了许多困难和挫折。第一次完成任务时，我因为缺乏经验而不知所措，付出了比别人更多的努力，但收获却没有那么明显。起初，我感到挫败，但经过一段时间的思考和总结，我发现自己的不足和问题。我开始主动向他人请教，借鉴他人的经验和方法，并在实践中逐渐改进自己的表现。尽管在后续的任务中仍然遇到了困难，但我学会了如何从失败中吸取教训，如何坚持不懈地面对问题，并积极主动地解决它们。蜗牛奖给了我一个锻炼自己的机会，也让我明白了成功背后所付出的努力和坚持。
第四段：心得体会（300字）
通过参与蜗牛奖的活动，我不仅提升了自己的专业能力和领导力，更重要的是，我发现了自己的潜能和兴趣。在这个过程中，我摒弃了自己的舒适区，勇于尝试和挑战。以前我总是过于担心别人的评价，担心失败和尴尬，但现在，我已经不再拘束于这些。我学会了按照自己的节奏前进，在每个任务中展现自己的特长和优势。蜗牛奖让我意识到，成功不仅仅是看能否达到既定目标，更是看我们在过程中所学到的东西。只要我们努力去探索、去学习，就能够进步，就能够成长。
第五段：总结（200字）
蜗牛奖给了我很多，它不仅仅是一点点的成绩、一点点的奖金，更重要的是它给了我一个成长的平台和机会。在这个平台上，我不断地挑战自己的极限，突破自己的束缚，逐渐成为一个积极向上、充满自信的人。我深深体会到，成长不仅仅是在舒适区中取得的，而是需要不断地跳出自己的舒适区、面对困难和挑战。蜗牛奖让我明白了成功背后的努力和汗水，让我懂得了坚持的重要性。我相信，在未来的人生中，我将继续保持这样的积极态度，追求更高的成长和更广阔的前景。
蜗牛小时候长样子篇十七
第一段：引言（200字）
蜗牛奖是一项面向全校学生的文学创作比赛，以鼓励和展示青年学子们的创造力和想象力。作为一名参赛者，我深受这个比赛的启发和激励。参与蜗牛奖的过程不仅让我更加自信，还让我体验到了创作的乐趣和挑战。通过这次经历，我对于文学创作有了全新的认识。
第二段：参赛经历（200字）
在准备参加蜗牛奖之前，我几乎没有接触过文学创作。一开始，我对于如何创作一篇优秀的文章感到茫然不知所措。然而，我并未放弃，而是努力学习和提高自己。我阅读了大量的文学作品，学习其中的写作技巧和表达方式。我还积极参加写作培训班，向经验丰富的作家请教，不断完善自己的写作技巧。在这个过程中，我逐渐领悟到文学创作是一种表达和交流的方式，是寻找内心真实感受的途径。
第三段：创作心得（300字）
参加蜗牛奖让我深刻认识到了文学创作的乐趣和挑战。每当我将内心的想法通过文字表达出来时，我感到一种说不出的满足感。我开始懂得了如何运用比喻、象征和描写等写作技巧，让作品更加生动、有趣。创作过程中也遇到了困难和阻碍，有时我会因为无法找到合适的灵感而感到烦躁，有时我会因为写作内容的不完美而感到沮丧。但正是这些挑战和困扰激发了我进一步提高自己，不断追求卓越的动力。
第四段：收获与感悟（300字）
参加蜗牛奖不仅让我提高了写作技巧，还培养了我对于文学的热爱和追求。通过与其他参赛者的交流和竞争，我结识了许多志同道合的朋友，并从他们身上学到了很多。我发现，观察社会和人类生活是写作灵感的源泉；一篇好的作品需要有自己独特的观点和声音；创作之前要有良好的构思和计划。蜗牛奖不仅是一次比赛，更是一次宝贵的学习和成长机会。
第五段：结尾（200字）
蜗牛奖给我提供了一个展示自己创造力和想象力的平台，让我有机会成为一名真正的作家。通过这次参赛经历，我学会了如何在纸上表达自己的思想和情感；学会了如何通过写作去思考和探索生活的真谛。蜗牛奖带给我的不仅仅是荣誉，更是一种对文学创作的热爱和坚持。我相信，作为一名文学爱好者和追求者，我会继续在文学创作的道路上勇往直前，不断追求自己的梦想和目标。
