为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
幼儿主题活动设计方案新年 幼儿主题活动设计方案篇一
一、活动名称：《过城门》
二、活动名称：
1、初步学会唱这首儿歌。
2、体会到音乐游戏的乐趣。
3、乐于参与音乐游戏。
三、活动准备：
录音机、该音乐的配套磁带。
四、活动过程
1、教师用语言直接导入课程。 教师：“小朋友们，今天我们来玩一个好玩的游戏，不过，在玩这个游戏前我们得先学一首歌，然后把这首歌放入到我们的游戏中，要一边说一边玩，好吗？现在，先让我们听一下这一首好听的歌。”
教师播放音乐。
2、教师放音乐，让幼儿熟悉这首歌的旋律。 教师：“小朋友们仔细听，在这首歌里都说了些什么？”
3、教师自己唱一遍儿歌，边唱边用自己的身体比一些相应的动作。可以让小朋友小声的跟着唱。使得幼儿更加熟悉旋律和歌词。
4、教师说明游戏规则，然后请5到10个小朋友先做一次游戏，以便让所有幼儿都明白游戏的规则。在幼儿游戏时，教师要及时的播放音乐。
5、请全班的小朋友一起来游戏，并且一边游戏一边跟着录音机唱儿歌。
五、活动结束。
六、活动延伸
组织幼儿在课外活动时间边唱儿歌边玩游戏。游戏规则：教师蹲下，和一名幼儿手拉手并举过头顶，搭成城门的造型，当音乐响起时，幼儿一边唱歌一边从城门下穿过。当唱到最后一句“走到城门滑一跤”时，城门关闭，被关到的小朋友就来替换老师，成为城门。依此类推，游戏继续。
幼儿主题活动设计方案新年 幼儿主题活动设计方案篇二
幼儿家庭教育方案主题设计
篇1：家庭教育活动设计方案
家庭教育活动设计方案
为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，要求学校和家庭必须进行多种
途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育
工作的重要途径。
一．指导对象：家庭教育薄弱的家长，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经
商家庭的家长。
二．教育目标：围绕全面实施素质教育，通过近两年创造性的实
践探索，引导广大家长树立现代家庭新理念，向家长宣传党和国家教
育方针、法规、政策；传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教
育思想和科学的育人方法；向家庭宣传介绍为人父母，应有良好表率
作用，应保持良好的家庭育人环境；确立正确的教育观、成才观，掌
握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建
立新型和谐的亲子关系。在家庭教育现代化水平上要有显著提高，促
进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭
教育水平，为我校家教现代化建设提供有益的实践和理论成果。三．教育内容：
（1）开展家访活动——班主任到学生家中家访，请家长到学校交
谈，电话家访和家长调查问卷等。通过家长的反馈，得到家长的认可。
有了共同的目标，相互配合，学生的全面素质不断提高。
（2）开展感恩教育活动，组织感恩系列活动，让学生抒发心底感
受到的家长的关爱，调动学生认真学习，回报父母的积极性。
（3）组织好每学期一次的家长会。要求在班主任的主
持下，任课
教师要跟班开好家长会，及时与家长交流学生学习活动情况，听取家
长对班级、学科教学及学校工作的意见与建议。（4）开办家长学校，针对学生习惯的培养，家庭教育中如何实施，结合生动的事例，与家长进行交流。结合检测的情况，向家长提出了
家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。
（5）学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、下岗职
工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的实际，有针对性的分类实施教学，授课内容与形式密切贴近
家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；同时立
足学生的年龄特征、家庭状况、结合实际、分层施教，开展家教研究。
积极探索家教方法,探讨独生子女和离异家庭子女的教育、培养方法和途径,注重他们整体素质和能力的提高，突出他们的创新精神、合作意识、受挫能力和实践能力的培养。
四．课后反思：
1.完善评价，促进发展，建立和完善评价机制。对在家
庭教育工
作中涌现出的先进家长给予表彰，充分调动家长工作的积极性，特别
是注重激发家长参与的热情，提高家庭教育工作的针对性和实效性。
2.为保证活动效果，每次活动前，由学校统一下发通知，了解家
长参会情况，落实签到制度，保证出勤率。
3.为进一步推进家校联系，学校还经常将下发调查问卷，及时了
解家长对学校教育的评价与建议，对不能按时参加学习的家长，学校要统一组织进行补课。
．12
篇2：幼儿园亲子读书家庭教育主题活动方案
活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特
开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。一、活动目的 培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！三、活动口号： “我与孩子同读书、共成长” 四、活动时间：20xx年4月——20xx年5月 五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。六、活动准备 确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。七、活动内容及安排：
（一）、宣传发动阶段：4月上旬 程序： 1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。3、各年级初步确定推荐书目。2、宣传发动，营造氛围（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏（2）利用班级博客等宣传读书活动内容（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。（二）、实施操作阶段：4月
中下旬 班级阅读活动的开展： 1、开展“好书分享”活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等 3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等 4、开展“流动小书包”活动。（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有 “幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。5、以年级为单位组织各项活动 小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐； 中
班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍； 大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。家庭亲子共读活动： 向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。1．建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。2．建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
3．建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。《亲子共读一本书》系列活动： 小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书 中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动 大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。
篇3：个性化家庭教育方案
科学育儿专题讲座
主题名称：
打造个性化家庭教育方案 共同推动新现代教育理念
专题讲座内容：
●新现代教育理念
●如何配合幼儿园做好家园共育 ●个性化家庭教育方案
☆ 新现代教育理念
一、大教育观念 二、立体教学观 三、全面课程
四、“完整儿童”培养目标观念
案例分享：一幅图画的思考
结论：幼儿学前教育≠识字＋算题 图画提问：你看到了什么？ 你想到了什么？
考察幼儿：理解、观察、想像、探索、表达、逻辑、推理
☆家长如何配合幼儿园做好家园共育 ※信任 ※沟通 ※参与 关于信任
信任是保证幼儿在园内一切活动顺利开展的基础 信任关系：幼儿→家长→幼儿园
信任传递：老师和妈妈一样是爱你的家长的怀疑
怎么不开心，老师批你了吗 怎么这么饿，是不是没有吃饭？ 老师有没有给你多喝水
传递给孩子的想法：老师不喜欢我，老师没有让我吃饱，老师没让我喝水 如果换成：
今天是不是做错事情，被老师批评了？ 你有没有请老师帮你添饭？
有没有提醒老师今天你得多喝水，因为你有点不舒服
关于沟通
沟通是做好家园共育的关键，家园衔接的紧密保障 被冷落
如果孩子说：妈妈我不想上幼儿园，我发现老师不喜欢我，因为她都拥抱别的小朋友，可是没有拥抱我。处理方法：
坚定孩子的信心，告诉孩子老师和妈妈一样爱你，及时的把孩子的想法和老师沟通。沟通的语言：
老师你好！孩子有些胆小，希望你能帮我一起给她建立自信。她非常喜欢和信任你，同时也很在乎你对她的肯定，能和你拥抱是她的心愿，请您在适当的时间里满足她的心愿，相信这对她信心的建立会起到很大帮助。沟通的误区
★ 害怕因交流孩子的缺点引起不良的影响
关于参与
关键词：积极 支持配合 个性化家庭教育方案
▼个性化家庭教育方案概念和目标 ▼个性化家庭教育方案的基本内容
▼个性化家庭教育方案的制定（案例分享）
个性化家庭教育方案概念和目标 概念：
每个孩子都是不同的个体，孩子的特点、性格、家庭背景，造就不同性格的孩子，这种不同就是个体差异。根据这种个体差异和孩子生长过程和发展需求中的不足，结合幼儿园教育任务在家庭中进行针对性的教育计划。
目标：
以培养幼儿的良好的生活习惯和学习习惯为目标，紧密配合幼儿园做好幼儿学前教育指导，给幼儿的成长创造有利的生活环境和教育环境。
个性化家庭教育方案实施表
个性化家庭教育方案的依据：幼儿年龄、性别、生长状况、心理发展状况、体能发展的强弱
个性化家庭教育计划表
制定个性化家庭教育的准备工作 ☆家庭教育计划表一份，以周为阶段
★家庭教育活动实施工具准备：碟片、幼儿读物、玩具 ☆实施个性化家庭教育的方法 如何选择和使用教育工具 碟片：
儿歌、歌曲、童谣、古诗、故事
（注：一周一个碟片，碟片的内容要丰富，不要单一）教育工具的选择 玩具
健康主题：球等
益智主题：积木、拼、插、棋类等
生活主题：毛绒玩具、生活用具等
（注：根据活动主题来制定活动内容 例如：布娃娃
主题活动：角色游戏（室内游戏活动）
主题内容：过家家、穿衣、喂饭等生活内容）亲子阅读：幼儿读物的选择
0—3岁 认知、故事、童谣
3—7岁 故事、科学、自然、散文、益智
优秀读物对孩子的影响：
情感 认知 审美 想象
爱阅读的孩子：思维活跃、见识广博；
爱阅读的孩子：词汇量丰富，语言表达能力好；爱阅读的孩子：上课注意力集中，理解能力强；
好书推荐（东方宝宝）
适合年龄：0-3岁：儿歌、健康、认知、自然、生活 激发孩子阅读兴趣的方法（看、听、读、演、编）案例分享：如何进行亲子共读（我的幸运一天）
幼儿小档案
姓名：艾菲达性别：男 年龄：4岁 班级：中班
爱好：踢球 画画偶象：奥特曼 口头禅：我有超能力
优点：独立能力强语言表达力强动作能力强
不足：自我服务性差自控能力差 自我约束能力差
妈妈定论：问题男生不爱看书 人来疯垃圾制造者睡懒
觉
教育大目标：
人格塑造、学习和生活习惯的培养
阶段性目标：
自觉遵守作息时间、培养阅读兴趣、自觉完成教学任务、自我服务
教育工具：碟片：〈东方宝宝〉碟片一张 用书：〈我的幸运一天〉绘本故事 玩具：吸盘球 家庭教育的实施要求：
★持之一衡坚持不懈
★藏起对孩子一半的爱
结束：
每个孩子都是不同的个体，不要力求他们做一个完美的人，相信他们不同的性格会在人生的每一处闪耀出别样的光芒。顺应孩子的生长规律，做好孩子人生路上的领路人，让他们快乐无忧的生活。最后把绘本故事《狐狐》送给所有的家长朋友。
幼儿主题活动设计方案新年 幼儿主题活动设计方案篇三
幼儿安全主题活动方案
【篇1：幼儿园安全教育活动方案】
幼儿园安全教育活动方案
一、活动目的：
“学校工作无小事，安全工作大于天”。为进一步加强幼儿安全教育，培养幼儿安全意识和自我防范意识及自我保护的能力，避免和减少意外伤害事故的发生，促进幼儿身心健康发展。
二、活动内容：
（一）、教幼儿学习一些常见的安全知识。
1、教育幼儿不能拿玩具及尖锐物品和他人打闹，避免戳伤，不互相追打、乱跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
3、教育幼儿到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，要远离变压器、建筑工地等危险的地方，跟着大人的话，不得随便离开，要拉着大人走，不能自己到处跑，有事应告诉大人。
4、教育孩子要养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。特别是发生火灾怎么打火警电话、怎么逃生。学习110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。
5、教幼儿认识电、火、日用化学品的使用和危害性，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水玩煤气、玩炉火、玩火机、玩开水壶、玩饮水机、玩药品等危险物品的危害，以防止意外事故。
6、教育幼儿单独在家时不自己动手反锁门，单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，不给陌生人开门。
7、教育幼儿知道自己的姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清
楚，紧急情况知道如何联系家人。
8、教育幼儿不随意轻信陌生人的话，未经家人允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。学会应对可疑陌生人的方法，了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力，形成在遇到危及自身安全时及时向他人求助的意识。9、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。10、教育幼儿到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
11、教幼儿了解风、雨、雹、雷、闪电、洪水、地震等基本自然现象及危险性。教给幼儿在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。
12、教育幼儿自觉养成良好的卫生习惯，了解饮水、食品卫生安全常识，预防常见食物中毒和疾病。
（二）、教幼儿认识一些常见的交通标志。
（三）、中、大班幼儿排练关于交通安全的情景表演。
（四）、请交警叔叔来园讲解安全方面的内容。
三、活动时间：2010年10月30日。
四、活动地点：活动室内
五、交通演练：
为提高幼儿的交通安全意识，促进孩子健康成长，近日，我们幼儿园大班段师生举行了一场别开生面的交通安全知识宣传活动。各班师生将幼儿生活的事例排练成小品，用通俗易懂的语言引导孩子感知日常生活中行走、过马路、乘车时应如何注意安全。小品《不闯红绿灯》、《不在马路上玩耍》、》、《乘车时的安全》都给大家留下了深刻的印象。
此次活动，使师生掌握了更多交通安全知识，更加明确了交通安全教育的重要性，增强了交通安全意识。
【篇2：幼儿园安全教育活动方案】
2015—2016学年度第一学期
幼儿园安全教育活动方案
幼儿是国家的未来，幼儿的安全牵连到千家万户的幸福美
满。《纲要》明确的提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此，我园为把安全放在工作的首位，做到防患于未然。在全体教职员工和幼儿心中树立安全第一的思想。通过学习安全知识，开展安全演练，提高教职员工和幼儿防范事故的能力以及在紧急状态下自救、互救能力。具体安全教育工作方案如下：
九月份
全校安全教育： ＊开学安全第一课----《安全在心中》
目标：1.初步懂得要注意安全，知道不做危险动作。2.学习履行一些简单的安全行为。
＊小班：《入园我知道》
目标: 1.知道入园时要和家长在一起，不能随意跑动。
2.能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
＊中班：《保护自己有一套》
目标：1.知道几种特殊的电话号码及其作用。2.外出遇到困难时能正确使用这些特殊的电话号 码。
＊大班：《小问题，大安全》
目标：1.知道不玩危险的游戏，不能忽视一些细小的安全隐患。2.有问题要及时解决，学会自我保护。
＊小班：《快乐幼儿园》
目标：喜欢幼儿园生活，能愉快地参加幼儿园的各项活动。
＊中班：《我来帮助你》
目标：当同伴遇到危险的事情时能主动给予帮助。＊大班：《消气俱乐部》
目标：1.会用多种方法令他人开心，学会关心体贴别人。2.尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪。
十月份
全校安全教育：
＊《交通安全教育》
目标： 1.了解基本的交通规则，养成自觉遵守交通安全的好习惯。
2.学习履行一些简单的安全行为。
＊小班：《交通安全要牢记》
目标：1.知道必要的安全保护知识。2.学会保护自己最简单的一些方法。
＊中班：《交通安全要注意》
目标：1.在学习与交流中认识一些常见的交通标志。
2.在游戏中体验交通规则的重要性，从而知道自觉地
遵守交通规则。
＊大班：《乘车小常识》
目标：简单了解乘车的一些注意事项，知道不乘坐“三无” 车辆。法制及心理健康教育：
＊小班：《小司机真开心》
目标： 1.知道要按交通规则驾驶车辆。
2.要学会“礼让三先”，学做一名文明的小司机。
＊中班：《我来帮助你》
目标：当同伴遇到危险的事情时能主动给予帮助。
＊大班：《消气俱乐部》
目标:1.会用多种方法另他人开心，学会关心体贴别人。2.尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪。
十一月份
全校安全教育:
＊《消防安全教育》
目标：1.培养初步的自我保护意识。
2.知道火灾发生的几种原因，掌握一些简单的救火 知识。班级安全教育：
＊小班：《我们不玩火》
目标:1.简单了解几种常见的救火方法。2.教育幼儿不随便玩火，以免造成火灾。
＊中班：《消防自护自救》
目标：了解一些简单的消防知识，学习自救与逃生的办法。《消防安全我知道》
目标：1.知道随便玩火是一件非常危险的事情。2.火灾发生时知道几种躲避火灾和逃生的办法。
＊小班：《着火了怎么办》
目标：1.着火的时候要保持冷静，知道打火警求救电话。2.掌握几种常见的救火知识。
＊中班：《着火时我来想办法》
目标：1.知道遇到危险时要首先保持冷静，不慌乱。2.学会自救和向外界求救的方法。
＊大班：《能干的消防员》
目标：1.知道火灾发生时不要慌乱，知道学会向外界求救。2.自己在参与演练的过程中体会消防员叔叔工作的不容易。十二月份
全校安全教育：
＊《食品安全》
＊大班： 目标： 1.初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品。2.知道吃了不卫生的食品会危害我们的身体。
＊小班：《饼干长毛了》
目标：了解饼干长毛的原因，知道变质后的食品是不可以吃的。
＊中班：《过期食品我不吃》
目标：1.学会看包装袋上的生产日期和保质期。2.知道过期食品有害身体健康。
＊大班：《三无食品的危害》
目标：1.知道什么是“三无食品。”
2.知道吃了“三无食品”会给人们的健康带来危害。
＊小班：《好脏好脏的肉串》
目标： 1.简单了解“油炸肉串”的制作过程。2.知道油炸食品有害身体健康。
＊中班：《可怕的虫子》
目标：1.知道吃了不干净的东西会生病，我们要注意饮食卫生。
【篇3：幼儿园安全教育9月活动方案】
小班安全教育9月活动方案
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以安全法律法规为准绳，继续完善幼儿园安全管理责任制，以创建平安肥城的高度，坚持“安全第一，预防为主”的方针，靠全体教职园工联合社会各方面力量，切实做到
幼儿园师生安全，防患于未然，切实保障广大师生人身财产安全和幼儿健康成长。
二、活动目的：
通过开展“幼儿园安全教育日”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿园小朋友树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，动员全社会共同关注幼儿园安全工作，保证幼儿园的保教工作健康有序的开展。
三、活动时间
9月2日——9月30日
四、安全知识宣传教育活动：
（一）饮食、煤气中毒等安全知识的宣传和教育。 1、幼儿园和孩子都要注意饮食卫生。严把进货关，严格消毒，防止中毒和不卫生事件的发生；各班要教育孩子不乱吃零食，专杯专用；幼儿园要对食堂人员进行体检，专人负责食品的管理。2、注意个人卫生，防止传染病的传播。
（二）防火、用电安全知识的宣传和教育。
1、幼儿禁止携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆品进园。 2、用过的废纸、旧书本等，不随便乱烧，如非烧不可，也要有
成人专门负责看守，等全熄灭后再离开现场。
3、注意检查电器设备的安装使用情况，用完后切断电源。 4、让幼儿知道，发现火灾迅速拨打“ 119” 报警。
5、防止触电事故。家长和老师必须对幼儿进行安全用电教育，幼儿听从指挥；不要用湿手、湿布触摸电器外壳；幼儿不准在配电房，变电器周围玩耍；
（三）交通、游玩、游戏知识的宣传和教育。
1、通过专题讲座，开办知识竞赛，制作宣传板等多种形式，有
针对性地加强幼儿溺水、火灾、拥挤、踩踏等事故的教育。2、幼儿遵守教育规划。
3、幼儿大型活动，做操有秩序地上下楼梯，防止拥挤。 4、发放《致家长一封信》做好家完配合工作。5、进行安全疏散的训练。
（四）防绑架、防拐卖等自卫、呼救知识的宣传和教育。
（五）防自然灾害知识的宣传和教育。
五、活动形式：
1、幼儿园开辟安全宣传栏，利用致家长一封信，家长园地、网
站等形式，大张旗鼓地向幼儿普及安全知识，营造事事讲安全的氛围。
2、各班组织教育活动，通过故事、游戏、亲子活动等，进一步
提高预防各种侵害和自我保护的能力。
六、活动要求：
1、提高认识，加强领导。成立安全工作领导小组，制定安全教
育方案，落实具体负责人，严密组织。2、形式多样，讲究实效。3、作好总结
4、长效管理，常抓不懈。幼儿园要把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，增强孩子的安全意识。总之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼儿园要把安全管理纳入到目标管理之中，建立安全教育的长效机制，警钟常鸣，做到安全教育制度化，经常化，科学化，确保幼儿园小朋友在安全的环境中健康成长。
幼儿主题活动设计方案新年 幼儿主题活动设计方案篇四
4-5岁主题活动：白雪公主和小矮人
布景：
在大森林里，到处都是高高矮矮、郁郁葱葱的树木。在最大的一棵树下，是小矮人们的家，有小椅子，小桌子，小床。
在离家的不远处，是一条湍急的小河。穿过河流，是一座低矮的山坡，下面有一个可以穿过的山洞。从洞口出来，便是一片开满鲜花的花园。走出花园，可以看到一棵小树，树下有一张椅子和一架钢琴（可以替换为其他乐器）。
在最远处，是一座雪山，山顶段开放着艳丽的雪莲花。需要准备的物品:服装（详见02中服装要求）
课程安排如下：（共45分钟）01欢迎歌（2分钟）02小朋友大变身（12分钟）03小朋友听故事（休息）（3分钟）背景音乐：班得瑞《日光海岸》 04表演1 白雪公主的求救（3分钟）
05表演2 小矮人的寻找 王子采摘雪莲花（16分钟）06表演4 拯救公主（6分钟）07总结（2分钟）08放再见音乐
01欢迎歌（2分钟）
播放欢迎的歌曲（教师带领合唱）歌词：《欢迎歌》 绿泡泡绿泡泡绿绿绿 红果果红果果红红红 咕噜咕噜咕噜咕噜咕咚咚 爬点点爬点点爬爬爬 亚卡啦力布隆 快乐的我们来唱蹦吧嘿 手拉手走进神奇的智慧树 开心的我们来跳蹦吧嘿 咪咪眼睛 挥挥小手 亚卡啦力布隆 快乐的我们来唱蹦吧嘿 手拉手找到神奇的智慧树 开心的我们来跳蹦吧嘿 咪咪眼睛 挥挥小手 大声说咳
02小朋友大变身（10分钟）
活动目标：让小朋友初步了解自己所扮演的角色，并通过换服装和教师的引导来进入情境。培养小朋友理解力和社交能力。活动过程：
（1）请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师盘腿（或跪）坐在家长和小朋友的对面
（2）教师自我介绍：各位家长、小朋友，大家好！欢迎大家来到xx班，我是xx老师。
（3）教师：“小朋友们，大家都听过白雪公主的故事吗？今天，我们就要在这个美丽的大森林里打败恶毒的王后来拯救白雪公主，！下面各位小朋友都可以扮演一个角色，来加入到这个拯救白雪公主的计划中来！
（4）教师和家长一起给小朋友们分配角色（包括白雪公主、王子和小矮人），并协助他们穿上服装（白雪公主要穿一件漂亮的裙子，（可以在选角色时就选择穿裙子的小女孩）；王子要戴上一顶王冠，身披一件长袍；小矮人戴上尖头的帽子）
（5）在换服装的过程中，教师向小朋友交代其所扮演的身份和任务 白雪公主:因为吃了王后的毒苹果而生病，需要王子去采一种仙药才能救活
王子：听了小矮人的请求后，为白雪公主去雪山上采仙药 小矮人：为了救活小矮人，战胜各种困难去寻找王子 注：教师在整个活动中都处于引导者的身份
（6）换好衣服后，教师组织小朋友们围成一个圆圈席地而坐 教师：各位小朋友，现在我们已经都变成白雪公主里面的小主人公了，下面每个人都告诉你左边和右边的小朋友，你们现在是谁吧！
03小朋友听故事（休息）（3分钟）
背景音乐：班得瑞《日光海岸》
活动目标：让小朋友了解故事情节，并引导他们开始表演。培养小朋友的理解力与、自我身份认知力。活动过程：
（1）教师播放背景音乐，开始讲述：小朋友们，大家知道吗，在一个遥远的国家，有一个美丽的白雪公主，她是世界上最美丽的人（教师走向扮演白雪公主的小朋友，把她拉到中心）。但是她的后母非常的嫉妒她，并且给她吃下了一个有毒的苹果，还把他丢在了这个大森林里。不过，幸运的是，他遇到了你们这些善良、热心、勇敢的小矮人（教师起身以手势示意扮演小矮人的小朋友）。中毒的白雪公主告诉小矮人，只有王子去雪山上采来的雪莲花才能救活白雪公主，如果过了新年，她就会死去。于是这些勇敢的小矮人开始寻找王子。经过许多困难，小矮人们终于找到了王子。为了拯救白雪公主，正直、善良的王子来到了天山，采到了一朵紫红色的雪莲花。在这一年的最后的一天，王子赶回公主的身边，把那朵雪莲花送到公主面前。美丽的公主闻到了需莲花的香气，再次复活起来。（2）教师：好，下面就开始了我们今天的拯救公主计划。04白雪公主的求救（3分钟）
教学目标：让小朋友们积极参与到表演中，增强他们的语言表达能力、交际能力。教学过程：
白雪公主：躺在一张小床里
小矮人：从一道门进入，发现小床上有一个美丽的公主 注意：以下情节均需要教师引导小朋友来完成：小矮人询问白雪公主在这里的原因；白雪公主向讲述自己的遭遇，最后告诉他们她需要在新年之前闻到王子采来的雪莲花才能活。然后白雪公主昏迷。
05表演2 小矮人的寻找 王子采摘雪莲花（17分钟）
教学目的：引导小朋友们独立思考，勇于面对困难，敢于战胜困难。培养小朋友的勇敢精神，提高小朋友的活动能力，增强他们的集体意识和团队合作精神。教学过程：
（1）教师：勇敢善良的小矮人们决定去寻找王子，于是他们一起做早操，准备出发了
活动1：教师教小朋友唱儿歌，并随着歌词做动作
早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好
(2)教师引导：为了营救美丽的白雪公主，小矮人们在寻找王子的过程中遇到了各种困难
①来到一条宽阔的小河前，可是没有桥，河里的小乌龟说：我可以托你们过河，但是你们要给我说一个绕口令。唱游1 教师教小朋友绕口令：鸭和鹅 鸭是鸭，鹅是鹅，鸭生鸭蛋孵小鸭，鹅生鹅蛋孵小鹅。
②来到一个山洞前，山神爷爷说：小朋友们，这个山洞只要聪明的孩子才能通过，你们要想通过，就要完成两件事 第一，有一种动物是横着走路的，你们要学他走路 唱游2 活动2：
注意：教师引导小朋友这种动物是螃蟹，让他们模仿，且这时教他们儿歌小螃蟹
歌词：小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌
山神爷爷夸奖小朋友们，继续提要求 第二，小朋友们要模仿喝醉酒的人
活动3 小朋友们根据自己想象，模仿喝醉酒的人 山神爷爷给小朋友们放行
注意：可休息3分钟 ③小朋友们在花丛中迷路了，小蜜蜂：小朋友们，我乐意给你们指路，但是你们必须要像我的好朋友花蝴蝶一样跳舞。活动4 小朋友们挥舞彩带跳舞 注：教师给小朋友们送上跳舞时的彩带
小蜜蜂进一步提出要求：你们要动作一样才可以！（3）找到王子：在美丽的湖畔，王子正在弹琴。
小矮人们非常高兴，来到王子面前告诉他：有一位美丽的公主中毒了，需要你在新年之前拿着从天山采来雪莲花才能救活他。善良的王子答应了他们的请求。（4）采摘雪莲花
于是去天山采雪莲花。在天山的最高处，他终于摘到了一朵紫红色的雪莲花。他非常高兴，和小矮人一起拿着花向小矮人的家走去。背景音乐：遇上你是我的缘 歌词
高山下的情歌是这弯弯的河 我的心在那河水里游 蓝天下的相思是这弯弯的路 我的梦都装在行囊中 一切等待不在是等待 我的一生就选择了你 遇上你是我的缘 守望你是我的歌 亲爱的 亲爱的 亲爱的 我爱你 就象山里的 雪莲花 就象山里的 雪莲花
高山下的情歌是这弯弯的河 我的心在那河水里游 蓝天下的相思是这弯弯的路 我的梦都装在行囊中 一切等待不在是等待 我的一生就选择了你 遇上你是我的缘 守望你是我的歌 亲爱的 亲爱的 亲爱的 我爱你 就象山里的 雪莲花 就象山里的 雪莲花 07表演4 拯救公主（6分钟）
手捧雪莲花的王子来到公主面前（公主躺在小床上，闭着眼睛），把花放到公主面前。小矮人和王子一起紧张地等待着结果
教师：美丽的白雪公主闻到花香，轻轻地睁开眼睛。看着大家甜美的微笑。
这时候，新年的钟声敲响，新年的音乐响起。白雪公主在大家的帮助下，走下床，和大家一起在新年的音乐中唱歌、跳舞。
08 总结各位小朋友，我们今天成功地救出了白雪公主，每个人的表现都很棒。来，我们给自己加油！（教师带头鼓掌）（2分钟）
09放再见歌
