在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
当我成功的时候篇一
成功，一直是古今中外无数英雄人物的苦苦追求。有的人沉着应对，有的却是骄大狂妄。成功，是进步之梯，也可能是绊脚之石。
眼看期末考试的来临，勤奋之风席卷而来。我也不甘落后，积极备考。也许是上天的眷顾，我发挥超常，夺得桂冠。一得到这消息，我便兴奋地失常，得意忘形。假期匆匆而过，我们开始了新的学习。而我，仍一味的沉浸在上学期的好成绩中，我开始松懈了。看着黑板的一道道简单的计算题，我感到枯燥无味;望见试卷上一条条容易的阅读题，我感到幼稚可笑;看到一个个优美的红钩，我骄傲自满了。
验证来了——语文考试来了，我满心欢喜，展露拳脚的时机又到了。充满自信的我只在考前的五分钟翻了翻书本便应考了。尽管难题重重，阻碍多多，我仍充满信心。成绩颁布的一天，我傻了眼，看着试卷上的一个红叉子，我目瞪口呆，不知所措。不可能，这一切是假的。也许是粗心、运气不好，下一次一定更好。我报着侥幸心理进入强项的考试——数学测验。
这一次的我仍没有专心复习。考卷撒满在寂静的教室。我深深呼吸，祈祷着，执起笔，开始作答。不知为什么，我觉得这次试题比平常的难。幸运般地遇到一道曾做过的重分题，我提起笔，毫不犹豫地作答。做到一半时候，脑子想梗塞一样，毫无思绪。做过了，评讲过了，我怎么不会呢?是做的时候漫不经心?是评讲的时候毫不专心?心中的懊悔感油然而生。
不出乎意料，成绩像乘过山车似的急速下滑。望着两张骄傲自满后的'验证，我痛哭流涕……这是上天给我讲述的道理：骄傲使人落后!
现在的成功，不代表以后的成功。一次的失败，不代表永远的成功。
虚心、努力，让我们一起迎接明日的成功。
当我成功的时候篇二
“太好了，太好了，我们得了第一名！”我迫不及待地把这个好消息告诉了我的同伴们。是什么得了第一名让我这么高兴呢？请听我慢慢说。
我们学校有个音乐剧叫《森林里的小故事》，我是剧中的男一号。为了在区艺术节上取得好成绩，我们几乎每天都要排练。其实说来，我的先天条件并不好--舌头老打结，总把“包山”说成“包深”，把“蝎子”说成“仙子”。在场的同学都笑破了肚皮，我却像热锅上的蚂蚁，急得团团转。幸好，老师总是心平气和地对我说：“别着急，慢慢练！”
时光飞逝，转眼间到了四月，离比赛的日子越来越近了，我的口齿也清楚了许多，我一有空就练台词，走路时我也会练上几句，我希望我的动作、神情、语言都练得更好，那时，我多么希望时间过得慢点，再慢点！
4月12日，是我们比赛的日子，在台下等待的时候，我的心跳已达到最高马力。当“林蛙”们跳到树后，轮到我出场了，我从来没有这么紧张过，我迈开脚步，说着台词，走向台中央。我努力让自己放松，可还能听到心在“咚咚咚……”地跳。当我演到中场那段不是我讲台词的时候，想起老师的话：“在台上不要紧张，和平时排练一样，排练就是比赛，比赛就是排练。”慢慢地，我的心平静了下来，可即便是这样，我的头上、肚子上、脊背上全都是汗。这时，有一滴汗流到了我的眼睛里，一阵刺痛，可我还是忍着痛继续比赛，最后痛得流出了眼泪。到结尾时，又出了一点小意外---藏在口袋里的花没了！怎么办？我马上要做献花的动作了，怎么办？此时，我告诉自己要临危不乱，我很快冷静了下来，继续完成了献花的动作。表演结束了，我紧张地问老师：“花掉了，没事吧？”老师微笑着说：“没事，你表现的很好！”
上了车，我就像一个瘫痪了的人躺在车上，可心里乐滋滋的，因为老师表扬了我，我也尽力最大的努力。直到第二天，我们才知道我们得了第一名。
功夫不负有心人，在排练时的种种困难，通过我的不懈努力而克服，并取得了一次小小的成功。成功给我带来了喜悦，也激励着我。当我面对成功的时候，我告诉自己--只有付出，才有回报！
当我成功的时候篇三
英语马上就要考试了，一天上了四节英语课，又是背课文，又是记单词。想到马上就要考试了，我心里不禁倒吸了一口凉气，英语老师可说过：我必须要考个满分呀！虽然我连年英语一百分，但这次要想考满分一定很难，因为是西城区统考。我知道考题一定会很难，要是我考不好，我这个堂堂的英语课代表可怎么起带头作用呀？！
就这样，在焦躁不安中，我迎来了考试。教室里，一双双焦急的眼睛目不转睛地盯着课本上的内容。老师走进教室，让大家做好考试的准备，同学们像要和多年的朋友分别似的，不大情愿地把英语书放进了书包。一张张雪白的考卷发了下来，我粗略地看了一下，还好，没什么特别难的题。紧接着，老师把听力录音打开了，我身上的每一根神经都绷了起来。我不放过一个单词，一个句子，哪怕只是一个小小的“s”，都被我的耳朵捕捉到了。我认认真真地填写着一道道题。
随着考题的减少，我紧绷的神经也渐渐地放松了起来。结果就在听力题就要结束的一刹那，我史无前例地听差了一道题，放弃吧！不行，这道题有２分呢！心里像是有两个小人在争吵。我冷静下来，一字一句的把题读了一遍又一遍，并翻译了句子的意思，按照题意总算把空给填上了。接下来做笔试的过程就顺利得多了。我下笔如有神，不一会儿就做完了。我抬头看了看四周，有的同学在奋笔激书，有的在愁眉紧锁，还有的`在左顾右盼。我不觉有些洋洋得意。忽然，我发现有一个句子忘了加“？”了，赶快给补上了。这时我才想起妈妈常说的一句话“考试考得是细心，做完了一定要检查……”想到这儿，我便埋下头看起卷子来，嘿！还真落下了一道阅读题，我拍了拍脑袋：“让你不细心！”接下来是再字斟句琢，不放过一丝一毫。
礼拜天，老师发来了短信，祝贺我得了满分，我高兴极了。心想：“如果当时没有沉着和冷静，再加上细心的检查，我的一百分早就不翼而飞了。再次警告自己：不要慌，不要忙，要细心，以后更要努力！
当我成功的时候篇四
当我面对成功的时候，我会谦虚的面对，而不是骄傲的面对，这是因为我总结出了一个教训。那是在我学素描的.一天，素描老师石老师教我们画球体，我学得十分认真，因此石老师当着同学的面表扬了我，我十分高兴，石老师告诉同学们：“回家后在画一画。”我一听老师让我们再画一画，我想：再这都画了两个多小时了，老师还当着同学的面表扬了我，我回家就不画了。
回家之后我没画，第二天，老师还让我们画球体，我胸有成竹地说：“我最爱画球体了。”老师没理我，我们开始画了，当我们画完的时候，老师一个个地检查我们的画时，把我和其他几个小朋友揪出来，说：“他们根本没练。”我从此以后明白了一个道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
当我成功的时候篇五
成功，一直是古今中外无数英雄人物的'苦苦追求。有的人沉着应对，有的却是骄大狂妄。成功，是进步之梯，也可能是绊脚之石。
眼看期末考试的来临，勤奋之风席卷而来。我也不甘落后，积极备考。也许是上天的眷顾，我发挥超常，夺得桂冠。一得到这消息，我便兴奋地失常，得意忘形。假期匆匆而过，我们开始了新的学习。而我，仍一味的沉浸在上学期的好成绩中，我开始松懈了。看着黑板的一道道简单的计算题，我感到枯燥无味;望见试卷上一条条容易的阅读题，我感到幼稚可笑;看到一个个优美的红钩，我骄傲自满了。
验证来了——语文考试来了，我满心欢喜，展露拳脚的时机又到了。充满自信的我只在考前的五分钟翻了翻书本便应考了。尽管难题重重，阻碍多多，我仍充满信心。成绩颁布的一天，我傻了眼，看着试卷上的一个红叉子，我目瞪口呆，不知所措。不可能，这一切是假的。也许是粗心、运气不好，下一次一定更好。我报着侥幸心理进入强项的考试——数学测验。
这一次的我仍没有专心复习。考卷撒满在寂静的教室。我深深呼吸，祈祷着，执起笔，开始作答。不知为什么，我觉得这次试题比平常的难。幸运般地遇到一道曾做过的重分题，我提起笔，毫不犹豫地作答。做到一半时候，脑子想梗塞一样，毫无思绪。做过了，评讲过了，我怎么不会呢?是做的时候漫不经心?是评讲的时候毫不专心?心中的懊悔感油然而生。
不出乎意料，成绩像乘过山车似的急速下滑。望着两张骄傲自满后的验证，我痛哭流涕……这是上天给我讲述的道理：骄傲使人落后!
现在的成功，不代表以后的成功。一次的失败，不代表永远的成功。
虚心、努力，让我们一起迎接明日的成功。
当我成功的时候篇六
当我面对成功的时候，我会谦虚的'面对，而不是骄傲的面对，这是因为我总结出了一个教训。那是在我学素描的一天，素描老师石老师教我们画球体，我学得十分认真，因此石老师当着同学的面表扬了我，我十分高兴，石老师告诉同学们：“回家后在画一画。”我一听老师让我们再画一画，我想：再这都画了两个多小时了，老师还当着同学的面表扬了我，我回家就不画了。
回家之后我没画，第二天，老师还让我们画球体，我胸有成竹地说：“我最爱画球体了。”老师没理我，我们开始画了，当我们画完的时候，老师一个个地检查我们的画时，把我和其他几个小朋友揪出来，说：“他们根本没练。”我从此以后明白了一个道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
当我成功的时候篇七
成功，多么令人向往。当我面对着它，那往日的矜持与闺秀早以抛向了九霄云外去了，谦虚与骄傲的定义早以微不足道。
似豺狼寻找鸡鸭，似沙漠里的人寻找水源。我望着成功沾沾自喜，一切饿事物便得格外美好。
然而，一次次的失误却扼杀掉了那成功的胜利喜悦。
试卷上那一个个醒目的‘x’，一个个惹人注意的负数，让我与成功失之交臂；那一声声的责备，那一声声的批评，让我与成功格外陌生。
那是爱迪生曾经拥有的，那是莱特兄弟曾经面对的，那是冰心老奶奶曾经享誉的……
我再次握紧那成功，心中却乏味极了……成功竟这般味道……
“孩子，认真读书把1那下一次的成功将是你！”
我不禁低下了头，当我面对成功的时候，昔日比珠穆朗玛峰还高的心，竟如此地静……
当我成功的时候篇八
听见吴佩林一声响亮的声音：“下面，有请魔术师王嘉瑞上场！”在我上去时，吴佩林冲我冷笑了一下，使我的紧张指数上涨，我恨不得把她打一顿。我按我练习时的状态尽量发挥。第一个魔术刚表演就有人识破了。第二个魔术应该是我比较有把握的`，因为我在私下找了几个隐蔽的帮手，请他们上来帮忙保证万无一失。果然，我的第二个魔术成功了，没人看出究竟来，他们还互相问：“咋回事、咋回事？”这时，我的心情指数上扬，压力马上变为动力。当然不用说了，我的第三个魔术又成功了，而且效果最好，从表演完到退场，没漏出一点点破绽。
下了课，好多同学都向我请教。此时，我心里想：吴佩林啊吴佩林，你万万没有想到吧？你以为我会紧张出丑，可我还是“征服”了全班。我还得谢谢你啊！
当我成功的时候篇九
真没想到！真没想到五年级上册的那一个学期，我数学大考竟然考了满分，直到现在这件事我还是印象深刻。那一天上午，数学老师布置好了假期作业，拿出成绩单在讲台桌前报分数，我的心开始砰—砰直跳，报到十一号的分数了，马上就要报到我了，我心跳加快，紧张了起来，报道十五号了，在那一瞬间我胡思乱想：我可能考了八十五分以上，可能考了九十五分以下，可能考了九十五分以上，也有可能靠满分，那我就好了，几乎没可能。徐老师说：“十六号，一百分。”
我听了这分数怀疑我耳朵有问题，问了一下同桌，原来是真的，我是在做梦把！我拉了一下耳朵觉得有点疼，我这才知道我大考考了一百分是真的，我欢天喜地。这才知道我上课认真听课没有白费，还使我数学大考考满分成功。只要上课认真听就一定会成功的，成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的智慧。
我终于成功了，数学大考考满分，只要你付出了努力你就一定会成功的。以后上课我一定还会更加认真听老师讲课。
当我成功的时候篇十
在学习中我往往会侥幸获得成功，但在同学们，家长面前，甚至我一个人的时候，我是淡然的；而在学习遇到困难时，我会让堆积起来的成功抛起浪花，鼓励我克服困难，相信自己！
伴着悦耳的上课铃，杨老师走上了讲台，我们也一个个期待的望着老师手中的试卷。可老师好像故意要设点悬念，让气氛一下子凝重起来。终于有同学忍不住了：“杨老师，你快把试卷发下来让我们瞧瞧吧。”这一喊大家都说：“是呀，发下来让我们瞧瞧吧。”杨老师只好无奈地说：“既然你们那么想知道，那我就不吊你们的‘胃口’啦。”盼星星盼月亮，我终于拿到了试卷。我也没来得及看分数，就去看我的难攻之关——阅读。天啦，又是这该死的阅读扣了分，回去妈妈又要问“怎么平时看了不少书阅读总扣分”了，唉，真是的！我还在“阅读死穴”中徘徊着，老师却说：“这次考试，唐芯悦第一名！”我条件反射的竖起了耳朵：那不是我的名字吗？第一名，不会吧，就阅读都扣了两分了呢！我半信半疑地将试卷翻了一面，哦，是97分，看着同学们羡慕的目光，我低下头看着试卷，可心里却在想：有什么好的？前面都是基础，本不该扣分，到时这阅读，又让我丢了分。
但在学习上有困难时，我却鼓励着自己：没事的，以前能成功，这次也能！勇敢站起来，克服“困难大怪”！
当面对成功的'时候，不要得意忘形，要铭记“人外有人”，这样，才能鞭策自己，勇敢地踏上更大的成功彼岸！
