范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
四年级第五单元难忘的一件事儿篇一
;《交流平台》教学设计 教学目标：
1.能结合自己的阅读体验，用“六何法”梳理、总结故事。
2.能发挥想象，选好视角，把图片的内容说清楚。
3.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。
教学重难点：
1.能结合自己的阅读体验，用“六何法”梳理、总结故事。
2.能发挥想象，选好视角，把图片的内容说清楚。
教学过程：
（一）跟着课文学作文：注意内容，理清顺序
1.激起话题：看到“写作文”什么感受？引出跟着课文学作文的话题。
2.借助四个泡泡图内容，抓住关键词，梳理写作的内容和顺序。
（1）读第1、2个泡泡图，圈出关键词，梳理、总结、介绍“六何法”。
（2）自读第3个泡泡图，圈出关键词，梳理顺序：前、中、后。
（3）自读第4个泡泡图，聚焦“何事”，梳理：看到的、听到的、想到的。
【设计意图】通过“交流平台”的内容，结合精读课文，梳理、总结把一件事写清楚的方法。随机概括要素内容，为学生总结“六何法”，并借助《登天都峰》把握习作的写作顺序。思维工具“六何法”的提供，有助于学生对习作进行全面的构思。
（二）跟着课文学作文：确定视角，聚焦“何事”
1.发现“我”是谁？确定写作视角。以《麻雀》《爬天都峰》两篇课文为例，辨析旁观者和参与者。
2.看图，聚焦“何事”，集体用“六何法”梳理第一个图片内容。
3.集体想象第一幅图：完成六何法，聚焦看到的、听到的、想到的内容，进行想象和表达练习。
4.独立完成第二幅图的场景描写，小组内分享，推荐讲得精彩者全班分享。
【设计意图】“初试身手”版块需要学生展开想象表达。为了帮助学生让想象有方向，我先借助《麻雀》《爬天都峰》两篇课文解决写作视角的问题，让学生选择好想象的视角，再结合人物身份把“看到的”“听到的”“想到的”写清楚，有利于拓宽学生的表达思路。
（三）跟着课文学作文：发现细节，连续动作+比喻
1.出示《麻雀》和《爬天都峰》的片段，让学生发现细节描写的秘诀：连续动作加比喻。
（1）《麻雀》猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
（2）《爬天都峰》：我奋力向顶峰爬去，一会儿攀着铁链上，一会手脚并用向上爬，就像小猴子一样……
2.回忆家人炒菜的过程，想一个比喻的描写点，可以是炒菜前的洗菜、切菜，可以是炒菜的过程中，也可以是炒熟后装盘的过程。
3.学生试写片段，分享。
4.总结经验的：跟着课文学作文，写作要注意：发现、想象、回忆。
【设计意图】跟着课文学习细节描写的方法，并能在回忆中写清楚做家务的情节，联系连续动作加比喻的写法，把本课的学习发现运用到笔头，实现学以致用。
板书设计：
四年级第五单元难忘的一件事儿篇二
这个寒假我最为难忘的一件事就是与妈妈一起下棋。下围棋是一门学问，我自认为对这门学问颇有研究，可真正到了高手对弈的时候却深深感到自己的才疏学浅。
我记得寒假里，我在做完了当天的寒假作业后百无聊赖。我看到了象棋盒就想到了下棋，我就请妈妈一起来玩。论技术，我还是不错的。从各个方面来说，我也不会十几把连输吧!的确，一个晚上我还未赢过一次。几次我刚刚落子就发现错误，可妈妈说什么也不能让我悔棋。从这里，我明白了覆水难收的道理。后来妈妈告诉我为什么赢家总是她，你是我的孩子，我太了解你的性格。所以你的一步一出，我就知道你后面怎么走了。
人生如下棋，棋逢对手好似一种快乐，若能胜就更是一种喜悦。所以，你要先了解这个人的思考方式，知己知彼才能百战百胜。你要走这一步的时候想好后三步。对手想到三步你就必须想到四步，这才能出奇制胜。妈妈的话让我增长了不少知识。
是啊，人生如棋，每一步不都是要踏踏实实，认认真真的吗?
四年级第五单元难忘的一件事儿篇三
时光似流水，在不知不觉中，我已经十三岁了。但是童年有许多事情，我至今还记忆犹新。最令我难忘的是发生在上小学四年级时的一个下午的事情。
那天天气晴朗，使人心情愉快。
一 天的课程在快乐中结束了，数学王老师到我们班，告诉我们四年级要通过一次课外数学测试选出五名同学，去参加一个非常好的课外数学小班。老师点了几个一直在 上奥数大班的同学去测试，由于我一个班都没参加，再加上我刚进入这所学校时间不长，成绩也不突出，自然没有我的份儿。可是我不想失去这次机会，因为我一直 想成为一个优秀的学生。机会来了，王老师问谁还想自愿报名，我立即把手举了起来。老师用疑问和关心的语气说：“你能行吗?试试吧!加油!”我信心倍增。
一 个半小时的数学测试(有一点难)结束了，然而我还有几道题没做，可是我不想放弃，便请求王老师再让我多做一会儿。她见我很想参加那个小班，就同意了。已是 黄昏时刻，妈妈都来班里接我了，我还没放弃。俗话说得好“行百里者半九十”，我一定要坚持下去，成为最后的胜利者，“笑到最后”。半个小时后，我终于做完 了。
第二天，结果出来了，我如愿以偿获得数学小班仅五个名额中的一个，应验了“坚持就是胜利”这句话。不管怎么说，我一定要要感谢王老师，是她给的我这次机会，要不然我的数学一定不好，而且我现在也不会在北大附中这样的好学校里上学。
虽然这件事情已经过去三年了，但是王老师那和蔼的笑容经常会映在我眼前，她当时鼓励我的那句话也经常在我耳边响起。
