 当前位置: 查字典范文网 >> 2023年全镇教学工作总结会美篇乡镇政府教育工作总结五篇(优质)

2023年全镇教学工作总结会美篇乡镇政府教育工作总结五篇(优质)

格式：DOC 上传日期：2023-08-05 23:41:36

时间：2023-08-05 23:41:36 小编：azure

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

全镇教学工作总结会美篇乡镇政府教育工作总结篇一

2010年全镇宣传思想工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七届四中五中全会精神，按照县党代会提出的“新发展、新基础、新民生、新党建”的要求，着力推进学习型党组织建设，牢牢把握正确的舆论导向，切实加快海洋文化强镇建设，不断提升文明程度，形成全镇凝心聚力的新局面，为全力推进现代化港口旅游强镇建设提供强有力的思想文化保证。

一、以深入学习贯彻党的十七届四中五中全会精神为主线，切实加强理论武装工作

1、按照学习型党组织的要求。不断创新各类学习载体，以党委理论学习中心组委为龙头，以基层党校为主阵地，以领导带学、制度促学、专题授学等形式，切实加强党员干部的理论学习，提高党员干部的思想政治水平、战略思维能力和科学理论指导实践工作的能力水平。镇党政领导以讲座的形式轮流向全镇党员干部讲解实事政治、形式政策、产业发展、民生保障、廉政建设等，党政领导共为各社区村上党课28堂，围绕党的十七届四中全会精神学习贯彻，开展新一轮的党员干部理论学习培训，6月18日，组织120多名渔农村党员举行了首期轮训班，参训党员系统的学习了党史理论知识，惠及渔农民的相关政策及渔业生产新技术的推广应用等，通过培训，使参训党员不仅学到了党史理论知识及相关惠民政策，而且还掌握到了实用技术。今年共举办三期

1 党员轮训班，参加人数达300余人。以机关党员干部和渔农村党员干部为主体，重点加强对村不脱产干部及村民代表的教育培训，围绕制约经济社会发展的突出问题、干部群众关注的热点问题，创新学习培训的模式，增强培训的针对性和有效性。提高党员干部的综合素质，增强基层组织的工作能力。共举行各类培训8次。运用镇、社区远程教育平台，组织党员干部进行了党史理论、政策法规、反腐倡廉、实用技术等学习。十七届五中全会结束后马上组织机关干部进行了学习。全年镇党委中心组共组织学习10次，组织全体机关干部学习10次，各办中心组织学习76次。

2、组织党员干部深入基层调查研究，努力探索研究新形势下渔农村建设，抓好理论联系实际，学以致用，把党的十七大、十七届三中四中五中全会提出的新理论、新观点、新精神灵活应用到解决实际问题中去。结合“深化作风建设年”活动，党政领导中层干部从5月31日开始，利用两周的时间，分成12个组深入到全镇9个社区、12个渔农村开展蹲点调研。在调研中，围绕产业发展、统筹城乡建设、民生保障、基层组织建设、网格化管理、组团式服务工作及群众普遍反映的热点难点问题等，广泛与社区（村）干部群众进行座谈交流。期间还走进群众家，与群众拉家常、话民生、谈发展，同时向群众宣讲民生保障、新渔农村建设等各项惠民政策。

二、以推进新闻宣传创新为重点，有效提升舆论引导能力

1、强化舆论引导。大力宣传党的十七大、十七届四中五中全会精神、科学发展观的深刻内涵、精神实质和重大意义、全国及省市县“两会”精神及“网格化管理、组团式服务”等工作。充分利用学习园地、宣传栏等理论宣传阵地，开展理论宣传工作。通过理论宣传，大力营造解放思想、实事求是、与时俱进的良好氛围，把全镇干部群众的思想凝聚到加快港口旅游强镇建设进程的目标任务上来。同时结合嵊泗解放60周年，加大社会经济宣传，大力宣传镇党委、政府提出的“打造成现代化港口旅游强镇”的发展思路及经济社会发展成就，激励全镇干部群众树立和落实科学发展观，推出了嵊泗解放60周年菜园时讯专刊，通过强有力的宣传声势，致力鼓舞人心、凝聚力量，努力营造谋求新发展，实现新跨越的良好发展氛围，使全镇干部群众统一对发展的认识，统一对发展机遇的认识，统一对发展问题的认识，使全镇干部群众抓发展的精力更加集中，信心更加坚定，措施更加有力。

2、做好对外宣传。要围绕上海世博会这一锲机组织开展开展全方位、多层次、宽领域的对外宣传推荐活动。到10月底，被县广电台录用稿件件，在浙江日报、舟山日报、舟山晚报等新闻媒体刊登各类稿件72 件。有几篇被浙江在线和网易等网站转载，起到了很好的宣传推介作用。同时继续加大网络宣传力度，利用网络平台推荐菜园，宣传菜园。

3、营造和谐舆论环境。建立和完善新闻舆论引导机制和突发事件应对机制,主动加强与新闻媒体的沟通协调,积极协同和运用媒体形成新闻舆论的正确导向。运用网格化管理、组团式服务这一载体及时主动回应人民群众关心的热点问题，有效化解人 3 民群众的思想疑虑，增强引导力，掌握主动权。同时进一步加强信息队伍建设，针对去年的信息报送情况，今天我们又完善了信息奖励机制。

三、打造文化精品，繁荣群众文化活动

坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民文化创造活力，进一步提高文化软实力，使人民群众的基本文化权益得到更好的保障，使群众的文化生活更加丰富多彩，使群众的精神风貌更加昂扬向上。根据海洋文化强镇建设的目标要求和工作任务，全面繁荣以海洋文化为主体的文化事业和文化产业，全力打造海洋文化精品名品，切实增强海洋文化品牌影响力,让人民群众共享文化发展成果。我们在进一步加强文化体育设施建设的同时，我们以种文化为主要抓手，重点加强了队伍的建设，今年上半年又组建了渔嫂船鼓队、东北秧歌队、老年腰鼓队等群众文艺队伍。渔嫂船鼓队在今年的团拜会上首次登台演出，就受到了一致称赞渔好评。9月25日渔嫂船鼓队参加了市第七届艺术家并获得了金奖，10月15日渔嫂船鼓队赶金华参加了省第五届“四进社区”文艺汇演，并以第一场第一个节目登台亮相，赢得了一致好评。同时进一步在渔农村社区村推广广场健身舞，组织部分问题文体骨干参加了市县各级文化部门举办的培训，镇文化员也经常性到各社区村进行辅导，到目前五个渔农村社区、12个行政村都建立起了广场健身队伍。在抓好设施与队伍建设的同时，我们积极了开展丰富多彩的文体活动，6月30日晚上，庆祝嵊泗解放60周年暨菜园镇第六届渔农民文化节开幕式在马关社区广场隆重举行，拉开了文化节活动的序幕，4 接下来一台台的好戏，一场场的活动将纷纷登台亮相。11月19日开始在四个城市社区举办了“家家通杯”菜园镇城市社区魅力网格才艺秀活动，12月中旬将举办总决赛。同时我们还组织了文艺小分队到绿华村和金平的金鸡岙村进行了送戏下乡演出，受到了广大群众的好评。

四、加强思想道德建设，推进精神文明创建活动

1、加强社会主义核心价值体系建设，提高公民思想道德素质。以提高群众的素质为抓手，在全镇范围内广泛开展“做一个有道德的人”主体实践活动。大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德宣传教育，引导公民自觉社会基本道德规范。同时为进一步加强渔农村精神文明精神，全面提升与农民思想道德素质，我们在金沙社区组织开展了以道德点评进社区、礼仪知识进社区、公益宣传进社区、乡规民约进社区、生态文明进社区、科学文化进社区为主要内容的“道德文明六进社区”活动，并受到了很好的效果。

2、强化未成年人思想道德建设。进一步建立健全学校、家庭、社会各负其责又密切配合的长效工作机制，把未成年人思想道德建设纳入各项创建活动。加大校外活动中心的建设力度。深化未成年人“十件实事”工程。在马关社区开展未成年人“春泥计划”。

3、持续推进群众性精神文明创建活动。在进一步深化“文明乡村镇”、“文明单位”创建活动及“文明户”、“好媳妇”、“文明楼”等评选活动的同时，我们积极开展城乡网格手拉手结对共建活动，6月19日，海滨社区31网格与绿华社区58网格联合举行“携手共建网格义工下乡服务活动”，31网格的15位网格特长义工们放弃双休日的休息时间来 5 到结对网格绿华岛，为当地群众送去了贴心的服务，受到了当地群众的一致好评。

全镇教学工作总结会美篇乡镇政府教育工作总结篇二

法镇普及实验教学工作总结

几年来，我镇坚持以 “三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针、政策，加强学校常规管理，加大学校基础设施建设投入，加强教师队伍建设，全镇教育教学工作成效显著，人民的文化素质得到了提高，特别是普及九年义务教育在去年通过了验收，普及实验教学工作也取得很好的成效，进一步增强了学生的动手操作能力，“普实”工作水平已基本达到验收标准，现将工作情况汇报如下：

一、基本情况: 法镇辖24个行政村，1.8万人口，现有学校17所，其中九年制学校1所，完全小学3所，教学点13个；全镇教职员工113人；在校学生1769人，其中初中生614人，小学生1155人。

二、加强领导，确保“普实”工作有效推进。

我校成立了普及实验教学工作领导小组和组织机构，指定负责“普实”工作人员。领导小组要对本校的“普实”工作情况进行调查摸底，做到心中有数，并制定好我校的“普实”工作计划、措施和实施“普实”的具体时间安排并形成文件，切实履行职责、做到组织落实、督导检查落实。确保“普实”工作扎实有效推进。通过一个学期的“普实”工作准备工作。

三、

加大投入，努力使仪器配齐率达标。

1、全镇共有兼职实验教师及管理员10人；图书管理员兼职1人，均为大专以上学历，其中中级职称1人，初级职称10人。实验

1 教师和管理员均经过培训，已具备实验管理人员条件要求，政治思想素质高，工作勤恳，能胜任本职工作。

2、法镇九年制学校共建有化学、物理、科学3个仪器室和2个实验室，仪器室每间面积25平方米，实验室面积每间75平方米。学校先后投资50万元配备实验仪器设备。化学仪器1243件，配齐率达63%；物理仪器1888件，配齐率达91%；科学仪器944件，配齐率达50%；生物仪器754件，配齐率达24%。法镇兴隆完全小学建有科学实验室1个，面积75平方米。学校先后投资10万元配备实验仪器设备，有科学仪器435件，配齐率达23%。仪器质量符合有关要求，合格率达到规定标准。

四、强化管理，普及实验教学。

为了普及实验教学，我们加强了规范化管理，做到了规章制度健全，实验记录、实验报告完善。学校能严格按照课程标准和教材规定，开出各类实验。演示实验开课率达到95%以上，分组实验开课率达到85%以上。图书室有专人管理，规章制度健全完善，师生借阅方便，图书日均流量达100余册。

二〇〇八年十月六日

全镇教学工作总结会美篇乡镇政府教育工作总结篇三

全镇反腐倡廉宣教工作总结

全镇反腐倡廉宣教工作总结2007-02-06 09:52:

53一年来，镇纪委坚持以“三个代表”重要思想统领党风廉政宣传教育工作，将党风廉政教育纳入镇党委的思想政治工作的总体部署。完善以“党委统一领导，纪委组织协调，相关部门密切配合，广大干部群众积极参与”的“大宣教”工作格局。通过开展多形式的宣传教育和“廉政文化建设年”活动，使反腐倡廉深入人心，也有力地促进了我镇反腐倡廉水平有了新的提高。现将一年来的反腐倡廉宣教工作小结如下：

一、明确职责，完善“大宣教”领导体制和工作机制

党风廉政教育是一项系统工程，完善“大宣教”工作格局，党委统一领导是

保证，纪委组织协调是动力，依靠各方面的力量，形成宣传教育的整体合力是关键。一是健全领导机构。建立了由党委主要领导任组长，纪委、组织、宣传等部门共同参与的强有力的党风廉政宣传教育协调领导小组，全面负责党风廉政宣传教育工作，把党风廉政教育纳入党委的思想政治工作的总体部署，增强教育的声势和影响力。二是完善工作制度。建立党风廉政宣传教育联席工作会议制度，定期召开会议，对教育工作的总体安排以及具体教育活动进行统一研究和部署，及时通报、交流宣传教育工作情况以及总结经验和查找问题；三是实行任务分解制度。将党风廉政宣传教育工作各项任务逐一分解给牵头单位和协同单位，明确各部门的党风廉政教育职责、内容和任务。四是建立健全激励机制。对于积极宣传本镇党风廉政建设和反腐败工作，并在各级党报杂志广播电视上，发表相关文章的，给予奖励。

二、积极动员，开展“廉政文化建

设年”活动

为了推进廉政文化建设活动扎实有效开展，以优良的党风政风带动社会风气，树立“廉洁、自律、公正、诚信”的社会理念，打造“党风淳正、政风清明”的廉洁滨海，镇党委决定将今年确定为廉政文化建设年，纳入党的建设和文化建设的整体规划，加强领导，全面实施廉政文化“五进”（进机关、学校、企业、家庭和农村）活动。镇纪委牵头具体负责，宣传、文化、广电、教育、共青团、妇联等单位充分发挥各自的职能优势，各司其职，密切配合，使我镇的廉政文化建设顺利推进。

⒈廉政文化进机关。一是继续深化“廉政教育日”活动。组织机关干部读廉文，观看反腐倡廉电教片，组织“三个条例”和《实施纲要》知识竞赛，促进机关干部廉洁从政。二是开展廉政文化宣传活动。利用镇宣传栏、设立廉政广告牌、将廉政短语印在一次性纸杯上，签订廉政承诺书等，广泛宣传反腐倡廉政策法

规、工作成果和先进典型事迹。

⒉廉政文化进学校。以滨海镇中学为试点学校，以点带面，逐步推进。一是送廉进校。为了给师生们提供可学可教的廉政文化教育素材，该镇纪委积极向学校赠送反腐倡廉电教片，《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《反腐败导刊》等书籍，还专门到路桥区峰江街道购买《心灵的启迪——中、小学生尊廉崇洁教育读本》，赠送给每个班级。二是分层施教。在学校领导和党员教师中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的党风党纪教育，在学校全体教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的师德师风教育，在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的思想道德教育和行为规范教育，根据三个不同层面教育对象、教育内容与教育目标，针对性地开展各项活动。三是学教结合。学校在组织教师阅读廉政书籍、观看反腐倡廉电教片、开展廉政建设论坛等学习廉政文化的基础上，要求教师在学科

教学中渗透廉政文化，通过感受、交流、讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的认识。在班会、团会、团课、思想品德课、升旗仪式、国旗下讲话等教育教学活动中，渗透反腐倡廉内容，提高教育整体效果。四是宣廉造廉。利用学校墙报、宣传栏不定期地开展“敬廉崇洁”宣传教育，制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌和宣传标语，开展廉政征文比赛、书画比赛、廉政格言警句创作等活动，在活动中熏陶廉政文化。从而在校园里营造尊廉崇洁、廉洁从教、为人师表、诚信守法，以廉为荣、以贪为耻的良好氛围。

⒊廉政文化进家庭。开展党员领导干部家属“廉洁保家庭幸福，廉洁保人生平安”主题教育。镇纪委每月编一期“廉政文化进家庭学习资料”，印发给党员领导干部，供其家属子女及本人学习；每季度推荐一部廉政教育片，进行正反两方面的廉政教育，做到榜样激励，警钟长鸣；组织家庭助廉知识竞赛，宣传

家庭助廉的重要作用，以此提高家庭成员的廉政意识和自警意识。召开领导干部家属子女座谈会，开展新时期廉洁家庭具体标准和行为规范的讨论，举办家庭美德、家庭廉政等知识讲座，教育干部家属子女当好“廉内助”，共筑家庭廉政防线。在单位领导干部要定期述职述廉，在家里还要经常召开家庭成员会，以谈心的方式，诉说工作中的得与失，细谈廉洁自律方面的思与为，并要求家庭成员不能打着自己的旗号搞特殊化，利用自己的影响谋取私利，而要任劳任怨守住“后方阵地”。鼓励党员领导干部及其家属子女把自家尊廉崇洁、反腐倡廉方面的家事，或者读了这份“学习资料”后的

心得体会

，写成文章投到镇纪检办，并在“学习资料”中的家庭传真栏目刊出，供大家相互学习。开展“廉内助”、“孝敬父母好儿女”、“和睦相处好媳妇”、“团结互助好邻里”等评比活动，弘扬家庭传统美德，倡导良好社会风气，推动家庭助廉工作的广泛深入开展。

⒋廉政文化进企业。以“廉洁从业、诚实守信”为主题，将廉政文化所蕴涵的诚信、守法、清廉等内容渗透、充实到企业文化之中，提升企业文化的品位，培养企业员工高尚的思想境界、价值观念、道德修养和敬业精神；与企业经营管理相结合，把廉政文化建设与厂务公开、民主管理等促进企业内部党风廉政建设、改善企业内部关系的措施紧密结合起来，通过廉政文化建设营造企业廉洁、清明、和谐、守法的内部环境；与职工素质教育相结合，把廉政文化的有关内容纳入职工素质、技能教育的教学计划，充分利用厂报、厂刊、网络等宣传阵地，组织开展文体活动、形象大讨论等，使廉政文化渗透到职工教育的全过程；与企业党建工作相结合，将廉政文化建设与加强企业领导班子建设，保持共产党员先进性，充分发挥廉政文化在企业党建中的积极作用。

⒌廉政文化进农村。坚持把廉政文化作为加强农村党风廉政建设的一个重

要抓手，积极开展党风廉政教育活动。与加强农村精神文明建设相结合，将廉政文化所蕴涵的诚信、守法、清廉等内容渗透、充实到村落文化之中；与维护农民合法权益相结合，把构建和培育农村廉政文化作为当前农村反腐败工作的治本之策和重要抓手；与村级民主政治建设相结合，把廉政文化建设与建立健全村级民主决策制度、村务公开制度、基层民主听政制度和村干部述职述廉制度相结合，规范村干部的行为和权力运行；与农村基层组织建设相结合，以党风廉政和法纪教育为抓手，通过集中教育和自我教育、举办党纪法规知识测试、扶贫帮困等活动，增强教育的广泛性、深入性和有效性。

⒍举办全镇廉政文化作品展。镇纪委从月份开始在全镇范围内开展廉政文化作品征集活动，及时下发文件给各村单位布置创作任务，同时鼓励社会各界人士积极参与。截止月下旬，共收到参赛作品件，镇纪委邀请了人大、宣传、统战、教育部门的有关领导和专家组成评委会进行评奖，评出了书法类一、二、三等奖共件，漫画及图画类一

二、三等奖共件，纪念奖各若干件，并举行了颁奖仪式。所有的获奖作品统一装帧后将在各中小学、大型企业及集市区进行巡回展览。日前，已展出场，观展干部群众达多人次，在全镇产生了积极反响，得到广大干部群众的一致好评。

三、与时俱进，开展反腐倡廉主题宣教活动

以创新精神，努力拓宽宣教形式和载体，既运用“三会一课”等传统教育手段，又运用信息技术等现代化手段开展教育，从月份开始，镇党委开通了手机短信平台，定期或不定期地向镇机关干部、各单位负责人及村主要干部发送廉政短信，经常提醒干部廉洁自律。在“七一”前后，组织全体党员分批上党风廉政教育课，增强党员拒腐防变的能力。高度重视党员干部的党风廉政教育，在党员先进性教育期间，组织全体学教对象

开展了次党风廉政知识测试。开展了机关中层干部廉情考察，对考察结果及时进行反馈，使中层干部受到了一次很好的教育和警醒。同时，开展了“解民忧、送温暖”为主题的党员干部献爱心活动，使党员干部在与群众的沟通中牢固树立廉洁自律意识，筑牢拒腐防变的防线。

中共镇纪委

×年月日

全镇教学工作总结会美篇乡镇政府教育工作总结篇四

同志们，上午好：

今学期教育局于9月29日、10月14日、10月28日，分别召开了高中、初中、小学教学工作会议，全面客观的分析了我县教育的现状，取得的成绩、存在的问题，也突出体现抓教育教学的紧迫性和必要性。今天在这里召开全镇教职工大会，目的是安排部署今后一段时期的教育教学工作，为全县教育教学工作会议的贯彻落实打下坚定的基础。

下面结合我镇实际我讲以下几点意见。

一、提高认识，正确把握我镇教育发展的实际，进一步做好教育教学工作。

我镇学校在地理分布上南北跨距大，在办学条件上存在差距，教育资源不均衡在一定程度上制约了我镇教育的快速发展。特别是初中教育，办学条件相对于其他乡镇来说存在着明显的不足，不具备住宿条件，这是与其他学校竞争的一个弱点。这也是我镇教育发展存在的一个客观问题。

我镇教育干部中，个别干部存在思想观念滞后，教育理念陈旧，改革动力不足，创新意识不强，跟不上社会变革和教育发展的要求，不能根据形势的变化去想办法，不能开创性地开展工作，不去也不敢向名校看齐，安于现状不思进取。这是我们与兄弟乡镇之间的最大差距，也是最根本、最亟需解决的问题。

部分教师不同程度地存在职业倦怠情绪，影响和制约了教学质量的不断提高。由于职业倦怠，对新的教学理论，部分教师学得不深不透，对新的方法、技能，部分教师掌握得不熟不精，从而导致教学改革流于形势，现代化的教学设备和手段不能充分发挥应有的效能。部分学校教师队伍的凝聚力、战斗力明显不足，部分教师在实际教育教学工作中，各自为战，独来独往，缺乏合作意识，这也是制约教育教学质量提升的关键性因素。

以上问题是我们存在的主要问题，也是我们急需解决的问题。广大干部教职工，要充分认识问题的严重性，找准问题的根源，拿出实际可行的办法，解决这些问题，我们的教育教学质量才能有一个大跨度的提升。

二、加强领导干部和教师队伍建设，全面提高队伍素质。

1、加大校长及领导班子培养力度。火车跑的快，全凭车头带，一个好的领导集体就是一个好的火车头。学校的发展，靠的就是领导班子各方面能力的发挥。这几年我镇教育又好又快的发展离不开学校领导班子的聪明才智，但是也要清醒的认识到我们与兄弟乡镇发展之间的差距。一所成绩突出特点鲜明的学校必将有一支思想超前，能力超强，作风正派的领导集体。我们要反观自己的不足，今后要继续实施名校名校长战略，根据县教育局的统一要求加大校长和学校领导班子培养力度，制定切实可行的、符合我镇实际的办法，尽快培养出几名能引领我镇教育发展的专家型校长，带出一批懂教学、善管理、清正廉洁的高素质的干部队伍。领导干部特别是校长要加强自身修养的提高，要有强烈的事业心和责任感，事事以公为重，处处以人为本，一切为教师和学生着想。要善于学习，勤于思考，勇于实践，做到内行人不说外行话，真正的懂得教育教学，为教师做好表率。要有明确的办学目标和教育理念。一旦确定了学校的办学目标就要持之以恒的走下走，不要三心二意，只要目标正确长时间的实践过后才能成为一所名校，成为一名名校长。要注重人文管理。管理中有方有圆，大事靠原则，小事靠风格，要善待每一位教职工，留心他们生活上的小事，帮助解决他们生活中的大事。关爱和感化会使教师感到温暖，会有一种积极向上的精神，团结互助的力量，热爱集体的凝聚力。只有做到以上几点，我们才能把一所学校托付给你，你只有具备了以上优秀品质才能把一所学校培养成名校。

2、加大教师队伍培养力度，不断壮大骨干教师队伍。

很明显我镇的师资水平还不能适应人民对优质教育的需求。要不断强化教师的质量观念，增强教师抓教学、抓质量的紧迫感和压力感，促使教师主动探索适合学生需要的教学方法，扎扎实实、高度负责地做好教学工作。加强对教师的培养，充分发挥现有骨干教师的“传、帮、带”作用，以老带新，以新促老，师徒结对,共同提高，以加快青年教师的培养,迅速提高他们的思想素质、管理能力和教育教学水平，尽快成长为教学骨干。同时也要加大名师带动战略，争取通过重点培养的形式早日成就一批拿得出叫得响的名师，起到一定的带头示范作用。牢记教师的发展就是学校的发展，名师的打拼就是名校的打造。要克服骨干教师留不住的片面认识，克服培养上的消极心态，纠正骨干教师培养费时、费力、费财的错误认识。有时候我们通过几年辛辛苦苦培养的骨干教师调走了，认为这是一种损失，是一种损失，但这种损失与我们在培养他的过程中所取得的效益远远没法比的，因为他曾经为我们长山教育的发展做出过贡献。各单位在合理预算的基础上，适当加大教师培训经费的投入，通过“走出去，请进来”等多种形式使教师获得先进的教学理念，适合自己的教学方法，形成自己独特的教学风格。通过一系列的培训、培养、学习活动，使骨干教师队伍增容提质，使整个教师队伍成为一支爱岗

全镇教学工作总结会美篇乡镇政府教育工作总结篇五

全镇教学教研工作计划

一、指导思想

以十八大精神为指针，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实各级教育工作会议精神，以打造优质特色学校、促进教育内涵发展为目标，以服务教学和教育科研为着力点，以课程改革和课堂改革为重点，以提升教育教学质量为核心，以提高教师队伍素质、完善管理体制为保障，坚持“教研、科研、教学”三位一体的工作思路，切实履行“研究、指导、服务、管理”四项职能，完善教研机制，创新教研方式，提升教研成果，推动全镇教学教研持续发展。

二、工作目标

1、新课程实施上水平、创特色。全面执行国家课程方案，落实三级课程体系，开全课程、开足课时；加大校本课程、研究性学习、综合实践活动等课程的开发与开设，力求上水平、创特色。继续落实英语“走教制”、信息技术“跑学制”，强化实验课教学，培养学生实验操作技能和综合实践能力，实验课、信息技术课程开出率均达100%。

2、教学常规管理水平再提升。继续落实“八个精心”要求，细化教师常规管理，抓实新课标学习；严格落实教学常规月考核等制度，开展相关活动，提高常规管理实效；加强教学质量监控，完善质量检测机制，构建质量保障体系；加强宏观管理，完善教学视导和督导制度，提高评估工作的科学性和导向性。教学视导注重发现问题、研究问题；继续落实蹲点包校制度。

3、课堂教学改革继续深化。继续深入贯彻落实县教研室《关于开展全县小学初中课堂教学创新典型问题研究的通知》要求，建立典型问题研究与解决机制，抓实学生自主、合作、探究学习，分层召开专题研讨会，确立典型问题解决方案。深入开展课堂教学创新成果展示，组织课堂观摩交流、同课异构、课堂教学比赛、送教到教学分部等系列活动，不断巩固和深化课堂教学创新成果。进一步完善课堂教学评价方式，建立多元化评价体系，加大推门听课力度，落实随堂听评诊断。

4、教师综合素质有新提高。以校为本，抓实分类培训、全员培训，强化通用基本功、学科基本功、学科专业技能训练；组织班主任和德育管理队伍培训；突出抓好信息技术与课程整合应用研训；加大联片教研、网络教研、跟踪教研、专题教研的力度。学年内培养8-10名县级及以上教学能手、骨干教师，力争在县级以上优质课评选与技能比赛中获奖层次有新的突破。

5、教科研水平进一步提升。以省市十二五课题为带动，加强镇级课题过程研究，进一步提升科研层次，形成“校校有课题、人人有研究”的良好局面。

6、教育教学质量再提高。加强学生思想品德教育，提高德育实效，创建德育品牌。完善质量检测奖励机制，扎实组织各阶段测评与分析，学生文化课书面测评、技能抽测合格率、中学实验技能操作优秀率达95%以上，学生体质健康标准合格率达98%。鲁村中学、徐家庄中心学校中考成绩再有新突破。

7、继续争创县级先进教研室。

三、工作重点

（一）深化课程实施水平

1、开全、开好课程。贯彻落实《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》，开全国家、地方和校本课程；严格落实课程实施“一把手”负责和课表备案统管、课程开设巡查等制度，镇教研室在学期初组织课程开设专项检查，学校教务处对教师开课情况做到定期与不定期检查，严禁随意调课换课、增减课时、赶超教学进度。

2、着力转化薄弱课程。强化音体美、信息技术和实验等课程开设研究与管理，加强教学仪器管理使用，组织实验教师专题培训，强化技能抽测，确保实验课和教师演示实验、学生分组实验开出率均达100%。加强地方课程、综合实践活动课程、校本课程教学，加强过程指导与检查，开展培训研讨、交流评选等活动，提升薄弱课程开设质量。

3、加强课程特色建设。提高校本课程层次，结合学校文化传统、办学特色、地域经济文化等课程资源，梳理原有校本课程，提高校本课程的质量和层次，形成自己的课程建设与实施特色，并及时总结推广先进经验，促进全镇课程建设水平的整体提升。

4、注重特长培养。继续扎实开展兴趣小组活动，抓好优生优培、特长生辅导和后进生转化工作，争取每生至少掌握2项特长。

5、扎实开展综合素质评价。修订完善《学生综合素质评价手册》，扎实开展学生成长档案袋评价和星级评价，注重过程性与终结性评价相结合，体现学生成长历程，促进学生全面发展。

（二）创新教学常规管理

1、细化教师常规管理，扎实开展教学常规月活动。严格落实《全镇中小学教师教学常规督查考核细则》，认真落实常规检查通报制度，对教师日常工作实行周查月结，落实常规评比制度，开展定期检查，组织随机抽查，组织优秀学案、教学反思、作业设计、优质课、优质测试题比赛展评等活动，提高常规管理实效。检验和强化学习效果，督促教师学习新课标，指导教师把先进的教学理念落实到教育教学行为中，力求做到“四新”：备课设计新、课堂教学新、作业教学新、教学评价新。

2、细化学生管理，扎实组织学生学习规范落实月活动。修改完善学生常规，对学生的预习、上课、作业等方面进行细致训练，体现学习过程的主动性、探究性、实践性，提高学生学习常规落实水平。

3、家校联动，组织教学开放周活动。将期中考试后第一周定为家长开放周，让家长了解教学情况，提出改进意见，限期整改，提高教师常规落实质量。

（三）推进课堂教学创新

1、认真开展集体备课。高度重视集体备课，体现新理念，重点在前置研究设计、教学模式优化、当堂训练题目精选、教法学法选择上着力。加强校际间的合作，充分发挥学科中心组的作用，扎实开展重点课时“演评”集体备课和单元教材“通研”集体备课；以典型问题研究为突破，改革和完善新授课、复习课和讲评课课堂教学结构。积极开展联片教研，以教研会、网络教研与qq群交流等形式，开展集体备课展示活动，提高联片教研水平。

2、突出典型问题研究。研究如何提高教师课堂教学技能和驾驭课堂能力的共性问题，研究学科教学中的典型问题、突出问题，加强课堂听评与问题诊断，研讨整理课堂教学创新过程中遇到的典型问题,建立完善分层分项专题研究与解决机制；分层召开典型问题专题研讨会和阶段性成果交流会。

3、加强课堂听评与反思。深入推进全镇中小学“简约·高效”课堂创新，加强课堂教学微技能研究，扎实组织同课异构、论文评选、联片教研等活动，开展课堂教学创新研讨交流活动，展示课堂教学创新成果，扎实组织人人一节公开课、课堂教学创新开放周、教干示范课、青年教师汇报课、创新优质课比赛、送教到完小、论文与学案评选、名师公开课等活动，打造自主合作高效的生本课堂。每位教师每月写一个评课反思；学校教干每周至少听评2节课，其他教师每周至少听评1节课。

4、开展网络教研。丰富网络资源，实现学科资源共建与共享，适时组织优秀资源、优秀个人评选活动，积极组织网络教研活动，有条件的学校尝试进行网络说课、备课、讲课、评课一条龙教研。

5、强化指导与交流。继续开展课堂教学创新专题视导，引导学校之间相互学习，大力培植整体推进课堂教学改革的典型学校，通过现场会、专题研讨会等形式，总结推广经验成果，中心小学要发挥典型的示范辐射带动作用。

6、改革完善课堂评价机制。修改完善课堂评价标准，构建镇、校、年级、备课组、教师各层面课堂教学创新工作机制，建立教师自评互评、领导评、学生评、家长评多元化评价体系。重视过程评价，加大推门听课力度，落实随堂听评诊断，加大课堂教学成绩在教师考核中的比重。

（四）加强师资培训

1、加强师德建设，深入开展“爱生、敬业、清廉、奉献”师德师风主题教育实践活动，通过组织师德教育学习、讨论、宣誓、演讲、实践、检查、考核、评比等一系列活动，严格落实教师从教“十不准”，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的教师队伍。

2、强化骨干教师培训和名师培训。充分发挥教学名师、学科带头人、教学能手、骨干教师在教学改革中的引领带动作用，开展针对性的培训活动，培养自己的骨干教师队伍。明确职责、建立工作机制，积极承担各类教研、培训任务，定期开展学习交流，及时总结经验与成果，带动本学科本学校的教学工作的开展，促进全镇教师的发展。

3、坚持全员培训。根据学校教师发展实际，确定研修专题，实施校本培训。继续开展“三字一话”基本功训练，逐级开展教师书法、口语表达比赛，全面提升教师的教学基本功；逐步健全技能比赛、能力达标、梯次培养、评优奖励和督导评估等五项制度；扎实开展教育思想建设读书实践活动，认真组织校长、中层教干读书研讨、演讲比赛、观摩学习等活动，形成“三个一”的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂研究课；适时组织现代教育技术应用能力培训，积极开展网络研讨；落实新分教师拜师制度，指导青年教师过好教材关、课堂关和现代教学技能关，上好亮相课、移植课和汇报课。

4、加强信息技术与实验应用培训。继续组织好网络研修活动，积极利用网络平台、qq群等开展研修研讨，全程参与上级组织的网络教研活动，突出学科整合，发挥全镇学科中心组作用，积极开展各学科信息技术培训、展示与评比，实现信息技术应用学科100%，全面提高课堂教学效益。

（五）加强教科研工作

加强课题过程研究与管理。积极推进有条件的学校开通知网，加强资源建设，提高课题

研究的理论水平，及时发现问题，研究解决策略，规范过程研究，积累档案，提高研究实效。定期举办课题研讨会，认真组织课题组成员教学汇报课，创办好学校教研刊物，积极参加省市教育科研优秀成果评选。

（六）创新自主学习研究与管理

1、加强小组建设。完善课内外自主学习小组、学科兴趣小组，重视小组长的选拔、培训与使用，充分利用好学案或导学案进行学生自主学习引导。

2、突出研究重点。加强课堂与课外自主学习模式研究，深入开展循环大课堂教学研讨活动，实践课堂自主学习模式；推行以“自主-质疑-合作-探究”为基本规范的自习、双休日自主学习模式；实行“分期布置、阶段指导、分层评改、展示交流”的假日区域自主学习模式，开展节假日自主学习方案设计比赛。

3、创新学习管理与指导。突出班级自主学习管理主体地位，实行班级自主学习时间统筹制、班主任值班制、学科教师答疑制；通过讲座、学科渗透等，加强对关键环节和自主学习时间的指导；以单元、模块检测成绩分析为依据，帮助学生学会反思，落实补救措施；完善学案、试卷的面批和点评等措施，提高自主学习效益。

四、保证措施

1、加强理论学习。树立终身学习观念，落实学习制度，采取坐下来学、外出考察学、报告会、读书会等形式，突出抓好十八大精神、各级《规划纲要》、素质教育和生本教育等先进理念的学习，积极参加网络研修和各级各类培训学习，善于把理论学习同实际工作结合起来，每学年集中学习不少于6次。

2、优化工作作风。强化服务意识，创新思路，积极开展学科专题教研活动，落实调研指导制度、教研员示范课、蹲点包校等制度，进一步增强为学校、教师、学生服务的意识，强化求真务实的工作作风，改进服务方式，提高服务质量。

3、完善管理制度。严格落实推门听课制度，强化对薄弱学科、薄弱教师的指导；牢固树立级部为年级负责，低年级为高年级负责的质量意识，统筹教务处、年级组、学科组之间的关系，均衡各年级师资配备；小学本部要努力改善教学分部教师办公与教研条件，加强日常管理，突出质量检测。

4、加大过程监管。认真落实蹲点包校制度，按时组织检查与评比；学校每周举行一次校本教研，间周组织一次班主任培训；全镇按月组织学科专题培训；按时组织各类教学工作检查，认真组织学科质量检测与技能抽测；落实质量考核评价机制，加大教学质量在教学评估中的权重，按学年评选教学工作优秀单位和先进个人，对教学质量优秀的单位和个人进行表彰和重奖。

附：全镇教学教研活动月份工作要点

二○一四年二月十八日

全镇教学教研活动月份工作要点

三月份

1、修订全镇教学教研工作计划

2、安排教材培训各项事宜

3、开展教学常规管理落实月、学生规范化管理月活动

4、开展集体备课

5、组织乡镇联片教研活动

6、组织参加市教育科研优秀成果评选

四月份

1、开展课堂教学创新专题视导