人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
验收邀请函篇一
你们好!首先向您致以亲切的问候和诚挚的敬意!
教育是每个人健康成长的关键和基石，是一个复杂而系统的工程。完整意义上的教育应该由家庭、学校和社会三部分共同组成。其中，家庭教育显得尤为重要。但目前，我国家庭教育的现状不容乐观。在新的历史时期，新生事物扑面而来，孩子们在不同于前人的新的环境中生活，他们面临的矛盾、问题也常常超出了父母已有的经验。在很多家庭中，为人父母尚为首次，如何应对当前和把握未来机遇，是家长们迫切需要解决的问题。
教育孩子是世界上最大最深的学问。尤其是家庭教育，不仅影响孩子的一生，还会以社会遗传的方式，影响着一代一代人的成长。在这种背景下，国家教师科研十二五规划生本课堂课题组，联合了社会各界力量，就如何开展以学生为本的家庭个性化教育展开了研究与实验，并取得了可喜成绩。经过课题组深入研究家长家庭教育的现状，系统分析家庭教育与社会、学校教育的关系，科学论证家庭教育在孩子成长中起到的关键作用后，一套重在行动中培养家长家庭教育能力的好家长计划得以推出，并在弘美视界教育集团的大力支持和配合下，制定了一系列教程和具体实施方案。
一个好的计划应该通过社会各种力量共同组织实施，应该让更多致力于中国教育事业的有识之士加入到推广队伍中来，形成联动势力，帮助广大中国家长实现科学的家庭教育，从而推动中国家庭教育乃至中国个性化教育的发展。
主办单位
20xx 年 4 月
验收邀请函篇二
各有关学校：
研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。网上资源、工具软件和支撑平台是网上开展研究性学习所不可缺少的三个要素。2000年1月国家教育部颁布了《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》，决定要在普通高级中学教学中开展研究性学习。随后，教育部[2001]6号文件印发了《普通高中研究性学习实施指南(试行)》，进一步明确了研究性学习在我国基础教育课程中的重要地位。研究性学习的开设是一种国际课程改革的共同趋势，是信息时代基础教育课程改革的必然选择，将成为我国今后高中教育的一个重要内容。
北京师范大学网络教育实验室是从事网络教育研究、开发、应用和推广的专业实验室，多年来一直在研究性学习和协作学习相关领域进行理论与实践研究，形成了较成熟的理论体系。其中网络环境下的研究性学习理论和实践研究(以下简称webil)课题组，在国家十五科技攻关网络教育关键技术及示范工程项目中学教育示范工程、现代远程教育关键技术研究基于web的协作学习系统研究webcl等项目支持下，成功研发了有效支持研究性学习的平台webils和网络协作学习系统webcls，以及有效辅助并能促进研究性学习的工具软件。实验室本着以资源、工具软件和支撑平台为基础，密切结合实践应用，构建行之有效的`研究性学习应用模式，培养创新人才为目的，在多个学校开展了研究性学习和协作学习方面的教改实验。2002年，本实验室申报的课题网络环境下的研究性学习理论和实践研究又被列为北京市教育科学十五规划重点课题。
为了密切结合实践，在已有成果的基础上进一步深入探讨网络环境下的研究性学习，推动和促进各学校的研究性学习，我们将以课题为基础，向全国征集一些webil课题合作研究实验学校(合作期3年)，联合开展网络环境下的研究性学习理论和实践研究，以此响应教育部文件精神，发挥大学科研机构的基础理论和科学研究优势。
申请学校应满足以下条件：①领导重视，有相应的研究性学习指导管理小组，配合总课题组的管理组织工作;②信息化建设初具规模，有必要的硬软件环境;③学校的教科研属市级以上先进水平，且有一批教科研的骨干中坚力量;④教师有参与研究的积极性，且具备良好的专业素质和教学技能;⑤愿意为研究工作提供经费2万元。
我们诚邀全国有条件、有能力的学校加入到webil课题研究行列，与北京师范大学网络教育实验室共同开展研究工作，建议有关学校重视科研工作，以课题为契机，带动和促进学校教育与科研工作，出成果，出人才。有意向的学校请填写《课题合作研究实验学校申请表》(见附件2)，由总课题组审核确定课题合作研究实验学校，并指导填写《webil课题申报.评审表》(见附件5)。
本实验室为课题合作研究实验学校提供课题指导、研讨、实验和成果验收、鉴定等方面的支持，定期提供动态资源库，并提供研究性学习的平台webils，负责平台的安装和培训工作;课题合作研究实验学校可获赠服务器及相关软件1套(为了使企业捐赠的服务器及相关软件(详见附件3：《中国青少年网络协会简介及捐赠清单》)能真正发挥作用，中国青少年网络协会本着充分调动社会资源，加快基础网络设施建设，优化育人环境，提高广大青少年网络普及应用水平和素质教育水平的目的，决定将部分服务器及相关软件捐赠给本实验室的webil课题合作研究实验学校);北京地区或其他地区的合作研究实验学校都可申请成为子课题承担学校，并获得网络环境下的研究性学习理论和实践研究子课题承担证明。
北京师范大学网络教育实验室
北京师范大学信息科学学院
20xx年7月
