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让作文字篇一
说到20xx南非世界杯，看电视听广播的城里人应该一听到就肾上腺激动。
说到20xx南非世界杯冷门，宅的网络控和球迷应该热血沸腾、满肚子里的话顿时涌出。
于是，我为了看一场英格兰vs阿尔及利亚，做好了熬到两点半的充分准备。论其主要原因，世界杯竞猜也占一定比例。
严格说来我不是个世界杯球迷，更别说技术含量了，所以看那最后一场赛，以“洋务”二字形容。英格兰上半场完全不在状态，任凭阿尔及利亚主动攻击，才防守。直到下半场，英格兰才有所觉悟，但已经晚了，阿尔及利亚已经进球。英格兰只能使出浑身解数，但阿尔及利亚也不轻敌，就算已占优势，也防守得很到位，于是，英格兰令百万群众球迷大失所望。
再说那个德国vs塞尔维亚那场球赛，七点半开电视，做好准备。上场后，西班牙裁判，高度发挥自己的严厉，“啪”“啪”“啪”下去，九张黄牌、一张红牌，克洛泽被罚下场。虽说好多人都大喊这裁判不公平，嫌这裁判严，不过他不是还有十一张黄牌的记录呢嘛！但是不论这裁判多严，多么影响比赛的进程，德国队终究还是大意了，塞尔维亚一个进球，德国队惨败，德国队“温文尔雅”的教练尤阿希姆?勒夫一巴掌把手里的瓶子摔在地上，可见德国队这次失败的程度之深。
看这20xx南非世界杯，让我怎能不熬夜？！
让作文字篇二
生活中，每天见到的人形形色色。但真正让我敬佩的人却屈指可数。有人敬佩英雄，有人敬佩解放军，有人敬佩科学家，而我却对她心生敬佩。她算是我的老乡，也是我的同学。一位平凡的小姑娘。
那是星期五的下午，她和同学们个个归心似箭、心潮澎湃。在老师喋喋不休的讲课声中，最后一节课下课铃声终于响起，教室一片欢腾。
她收拾好书包，走出校门，踏上回家之路。校外各种各样的小吃并未阻挡她的步伐。但当她经过一家奶茶店时，却忽地停住脚步。她想着用这周节约的生活费买两杯奶茶让爷爷和弟弟也尝一下吧！于是，她踏进奶茶店，买了两杯奶茶，然后欢快地继续上路。沿着街道来到站台，不久就顺利上了车，刚准备付车费，却忽地发现那张自己准备付奶茶钱的十元纸钞还躺在自己的口袋里，她开始惶惶不安起来。
汽车将要发动，司机招呼着乘客们赶紧坐好。而此时车内忽然响起她的声音：“师傅，我先不走了，我要下车！”大家投来诧异的眼神？
下了车，手里攥着那十元钱一路狂奔，来到奶茶店。匆忙的脚步声惊扰了店老板，和蔼的老板笑着问道：“小姑娘，买奶茶吗？”显然，老板并不知道先前的事。“我……我不买，我刚才买奶茶忘了付钱，这次我是来还钱的。”老板看着气踹吁吁的她，绽放着笑脸：“是吗，有这回事吗？不过你能想起来，看来你也是个好孩子”。老板接过钱，为她竖起了大拇指。
夕阳的余晖斜洒下来，街道上早已看不见其他学生的身影，最后一趟回家的`客车也早已错过。她脸上露出释怀的笑容，淡然的拿出电话手表，拨通了爷爷的电话……
让作文字篇三
做为家长，你和孩子的生活中，是不是出现过这样的镜头：
镜头一：孩子和小伙伴出去玩耍，回来时，满头是汗，满身脏污，看着孩子的样子，不等孩子把嘴巴张开，就是一顿训斥。
镜头二：晚上，孩子说没有作业。而第二天，你才知道，孩子晚上的作业没有做。这时，生气的你不容孩子说话，就是一番教育。
镜头三：放学时你接孩子回家，这时有同学向你告状，你家孩子在学校和同学打架了，上课没有表现好等，气愤的你不由分说对孩子呵斥一顿。
镜头四：孩子面带愁容，吞吞吐吐，想给你说点什么，看见孩子的样子，心中急躁，“想说就说，不要这样浪费时间。”一句话把孩子挡了回去。
生活中有很多这样的镜头，而且孩子会不止一次的犯着同样的错误。做为家长，有时我们就失去了耐心听孩子解释，让孩子把话说完。
其实，我们的孩子，不管是乖巧听话，还是调皮捣蛋，他们做某件事情，也总有自己的理由。就那不完成作业来说吧，或许是孩子没有记住作业，或许是孩子对今天的作业不感兴趣，不想做，或许是孩子在老师布置作业的时候没有在教室，也或许是孩子忙于其他的事情，把作业的事儿给忘了。毕竟是小孩子，有时候丢三落四是难免的。做为家长的我们，当孩子出现这样的情况，犯了类似的错误时，急于呵斥、教育孩子，不如耐心的听孩子解释一下，让孩子把自己的理由说出来，静下心来，让孩子把话说完，然后，我们再和孩子一起，分析事情的对错，孩子做法的正确与否，引导孩子寻找正确的解决问题、处理问题的方法，这样，孩子才能够接受我们的批评，接受我们的建议。再遇到类似事情的时候，孩子才能够认真的思考、对待，并合理的处理。
让作文字篇四
“谁把篮球砸人家脸上的？”班主任在班会上问。她的表情很严肃，而此时的我很愧疚也很紧张。
那件事发生在下午放学。我和几个朋友在操场玩篮球，球一不小心弹出去，正好砸到了一个小同学。那时，正上五年级的我们，不敢承担一点责任，慌忙离开了现场。那时天已经临黑了，操场上只留下那孩子的哭声。
隔了一个晚上，大家都认为没事了，没想到那个小孩的家长闹到学校来，要求学校要么赔偿要么找出“元凶”。学校里顿时沸沸扬扬的，我和几个朋友更是紧张不堪，我们心里很矛盾：是承认还是不承认？
下午，老师在班会上提起这件事，可能是给“凶犯”最后的“自首机会”。如果不承认也许就能扛过去，但是要是不承认事后被查出来岂不更惨？其实，我们几个早就商量好了：不承认。
这件事最后还是解决了，是学校出面解决的，我们几个没有负丁点责任。因为那时天有点黑，那个小孩没看清我们，值班老师在办公室里也没出来（那窗户超隔音，他没听见）。
这件事就这样告一段落了。也许我们几个该因天黑而幸运，也许该因老师没出来而幸运。如果那小孩看清我们了，如果值班老师出来了，也许，我们早就受到惩罚了。
其实，现在看来，我们几个也不是没收到惩罚，这惩罚就是良心的谴责。那天，我们逃走时，就有些愧疚，想过应该承担责任；当小孩家长来学校时，我们也想过要诚实。但那些想法都在我们脑海中闪现以后，化为乌有。
现在，自己长大了，明白了许多道理。每当想起这件事，我就会愧疚。那哭声就像一根刺，等伤口快愈合时，就猛然地刺我一下。
让作文字篇六
开学第一天，老师便宣布了下学期要分班的消息，犹如一滴冷水滴入油锅，班里顿时炸开了。
在一片喧闹中，我看向你的座位，心中有了努力的信念。
曾经我对分班不屑一顾，抱着“反正还在一个学校”的想法，沉寂。可今日不同往日，因为你。
初见你时，那时我初来到学校，一切都很陌生。在喧闹的教室内，几乎每个人都在与自己曾经的同学、周边的朋友交谈，只有你一个人文文静静地坐着，面前是一本摊开的书，你的手轻轻翻过书页。你与我不同，你的从容，深深吸引了我，我的视线因你而停留。
再见你时，是在寂静的夜修教室，我步入教室，一眼就看到了你。你一个人，面对一本练习题，眉头轻皱，像是遇到难题，迟迟不动笔。我不禁放慢脚步靠近，发现你草稿纸上清秀的字迹，果然字如其人。
你的认真，在我的心里激起波澜。
我不觉地向你靠近，你也毫不犹豫地为我敞开你世界的大门。我们成了很好的朋友。
印象最深的，是考试后。我扬着试卷向你走去，意在炫耀难得的高分，却发现你正在抄写卷中的错题，旁边是红色的错误批注与蓝色的答案解析，清晰明了。
我的视线向下，看到你垫在笔记本下的错题，试卷上红彤彤的成绩像是一盆冷水，浇透我骄傲的心。
你似是感受到我的靠近，抬起头，浅笑地看着我，问我有什么事。我茫茫然举起手中的试卷，你不动声色地用笔记本挡住了自己的试卷，拿过我的试卷为我讲解。你细心的举动，耐心的讲解，在我心间翻腾起巨浪。
如今，当老师在讲台上讲起分班的问题，我不禁向你看过去，只看到你笔直的背影，认真地听课。心里暗暗下定决心：“我要向你靠近。”
我不愿做稗子，只想做稻子。
