每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
二年级雨作文字 一年级作文春天篇一
刚走到花坛前，我就看见蚂蚁排着整齐的队伍，把食物搬到小山坡上。这时，美丽的小燕子从我头上飞过，落在池塘边，哇，小鱼都浮上了水面，大口大口地吐着泡泡，真热呀！
突然，乌云密布，一道白光滑过天空，不一会儿，雨点像断了线的珍珠从天空上掉了下来，打在了屋顶撒花姑娘，发出了“噼里啪啦”的声音，仿佛是一曲优美的乐曲；又打在了车棚的铁皮上，发出了“啪啪啦啦”的声响，好像有人在大鼓似的；落在池塘里，发出“叮叮咚咚”的声音。
这时，哥哥突然跑了出去，在雨里玩耍、嬉戏着。我和爸爸、妈妈一遍又一遍地叫着他，他却自顾自地在雨中撒欢儿。不停地奔跑，时不时地向水坑里踩水，弄得满身是水。可他脸上却乐开了花儿。
雨越下雨大，简直就是一场倾盆大雨。雨点落在水坑里，出现了一朵朵水花。水泥路上起初还是铜钱大小的齿轮印。这会儿，已经湿漉漉了。这时，我往窗外看，朦朦胧胧地什么也看不清。
大概半个小时之后，雨过天晴，我推开了窗。这时，我看见了一道彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，形成了一座彩虹桥。
二年级雨作文字 一年级作文春天篇二
今天小雨哩哩啦啦下了一天，轻轻的像丝一样细，密密麻麻地飘下来。我和妈妈在雨中散步，小雨轻柔地抚摸着我的脸。我写了一首诗歌表达我对小雨的喜爱之情。
沙！沙！沙！小雨来到草地上，小草变得更加嫩绿，小雨给大地妈妈带来了生机勃勃！
沙！沙！沙！小雨来到花丛中，娇艳的花儿抿嘴笑，小雨给花仙子带来了无数的快乐！
沙！沙！沙！小雨来到小河里，小河的水面上画了几个圈，小雨给河神爷爷带来了激情动感！
沙！沙！沙！小雨来到田野里，小禾苗们咕嘟咕嘟喝个痛快，小雨给勤劳的人们带来了丰收的喜悦！
沙！沙！沙！小雨哩哩啦啦的下着，滋润着世间的万物，天地之间都仿佛在欢迎小雨姐姐的到来！
二年级雨作文字 一年级作文春天篇三
雨，走到尽头，冲刷掉这个世界！
雷，加入其中的乐趣，让一些孩子恐慌！
风，带着细雨，似乎很得意！
地面像一面镜子，折射出人们急速的恐慌步伐！车跑起来像水一样！现在是应该这样了！
喜欢，下雨及时！她在冲走热量！多凉爽的雨啊！只有这样，人们才能真正感受到夏天的味道！
这就像一个乐队为我们演奏夏季交响曲！雷声轰鸣，雨声当啷，风声呼呼！！这音乐，多美妙啊！累了一天，为什么不静静地听，细细品味？众所周知，春雨又细又软！她是一个喜欢跳舞的漂亮女孩！为什么大家不喜欢？不过，我更喜欢这种洒脱的`夏雨，活泼又受欢迎！
敞开心扉，让雨珠滋润！
敞开心扉，一起倾听大自然的召唤！！！
二年级雨作文字 一年级作文春天篇四
下雨了，下雨了。小雨点汇聚在一起，小沟儿变成了小溪，小坑儿变成了小湖。
小鸭子看到了，跑到雨中玩耍。它一会儿跑到岸边喊叫，一会儿快乐地游泳，玩得不亦乐乎。
小白鹅看见了，也到雨中去嬉戏。它一边甩着翅膀，一边引吭高歌，玩得也很开心。
小树叶像一群群小鱼儿在小溪中游，像一只只小船在小湖中漂。船上还有一群群小水手，他们是谁呢？噢，是小蚂蚁，好像在大喊大叫。
小鸭、小鹅听到了，连忙走过去，惊奇地问：“小蚂蚁，你怎么了？”
小蚂蚁抽抽噎噎地说：“鸭子哥哥，鹅姐姐，我不小心掉到水里了，上不了岸。求求你们，帮帮我吧！”
小鸭不耐烦地说：“我才不帮你呢，再说了，你又不是我的朋友，我不能帮你。”说完就走了。
小鹅却热情地说：“来，他不帮你，我可以帮你呀！”
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢你，我以后跟你做好朋友。”说完小蚂蚁爬到小鹅身上，高高兴兴地回家了。
花儿看见了，开心地笑了！
啊！多美的雨景啊！
二年级雨作文字 一年级作文春天篇五
我喜欢雨，喜欢听那雨打芭蕉的声音，喜欢那雨落池塘水花飞溅的声音，喜欢站在雨中独特的感觉。
早春时节，天气说变就变，突然间淅淅沥沥地下起了雨。一滴一滴的小雨点就像一个个精灵，调皮的落到了尘土飞扬的大地上，以自己水晶般透明的身躯赶走了大地的沉闷，淅淅地，整个大地成了它们欢跃的舞台。
大地上每一块石头，每一枝树木，每一座小山，都是它们的乐器，它们“滴滴嗒嗒”落下来，开始演奏那美妙的乐曲。它们落到了草地上，轻轻地敲打着小草，抖落小草身上的尘土，草儿变得透亮起来；它们落到了花朵上，花儿越发的艳丽，它们落到池塘里，池塘热闹不已，鱼儿们欢蹦乱跳，似一个个跳动的音符，演奏着动听的水上金曲；它们落到屋檐上，落到树叶上，落到田埂上，到处是它们的身影，到处是它们的欢歌笑语。
如此美妙的声音，怎能不让人心动？放下手中的笔，融入到这飘渺的雨声中，去倾听大自然独有的乐声。
静静地站在雨中，摊开双手，雨点轻轻地洒落，洒落，落在掌心，就像心的跳动，那样的有节奏，那样的亲切，雨点悄悄地钻入我的衣领，凉凉的，湿湿的，雨滴轻轻的溜进我的秀发间，就如天然的润发露，把我的头发洗得更加美丽、漂亮。
不知不觉中，雨滴已打湿了我的衣服，我也成了一个雨中的音符，与天地相融，与自然相合。
瞬间的烦恼，心中的噪热早已烟消云散，远处的青山越发的翠绿，花儿越发的艳丽妩媚，鸟儿的鸣叫越发的清脆。
我喜欢雨中的感觉，喜欢听雨滴敲打我的声音……
二年级雨作文字 一年级作文春天篇六
天气阴沉沉的，估计要下雨了吧。到了早晨，天空中果然下起了蒙蒙细雨，它静静地下啊，下啊，在我的心底停留着永久的美丽。
山间的蒙蒙细雨，我觉得它有饱含诗意。当你徘徊在雨中，就会觉察到像仙境一般的美妙、神奇，仿佛是画上画的。
我非常喜欢看那蒙蒙细雨，那蒙蒙细雨的到来是寂静无声的，它不想震雨用斜风雷电以显要它的威力。晶莹的雨滴温柔地打在窗户上，我的心情既高兴又激动。雨滴簌簌地落，哺育了世间万物的生长；细雨蒙蒙地下，下再泥土里，散发着清香。微风轻轻的吹，细雨也便随风舞动，时而直上直下，时而斜上斜下，时而飘飘洒洒，变幻无穷。蒙蒙细雨打在玻璃上，“滴滴答答”仿佛在演奏一曲交响曲。
我感到这雨是那么的奇妙，时儿也让我感到忧伤；我会觉得老天也在哭泣，那雨自然变成了泪，止不住的泪；我也会觉得老天也在生病，而那细雨绵绵自然又是喷嚏，一个劲儿的打喷嚏；我也会觉得老天在欢笑，蒙蒙细雨又会沙沙、沙沙的下，那清脆、悦耳的雨声或是我成功时的掌声，又是我欢乐时的笑语。
我喜欢这蒙蒙细雨，因为我会欣赏它、赞美它。我不是只用眼睛去欣赏，而是用心灵倾听它的美丽，用身心去体味它的真谛。每当我望着那静静的雨，不管是在雨中还是在窗口，我都会觉得它既是优美的歌，又是那连绵不断的画，还是有饱含深情的事，更像极了我的心灵。
还记得戴望舒笔下的《雨巷》吗？在那长长的雨巷中，有一个撑着油纸伞，冷漠、凄清又惆怅的姑娘。每每看着那蒙蒙细雨，我总会不由自主地想到它。
我喜欢雨，但我更喜欢的蒙蒙细雨，即使雨声结束，雨滴停止，它的美丽也会永远保留在我的心底。
二年级雨作文字 一年级作文春天篇七
清晨，我刚从睡梦中醒来，往窗外望去，看见天空笼罩着一层层的浓雾和一片雾和一片片的乌云，好像就要下雨了。
过了一会儿，就听到滴答滴答的雨声，我看着从天空慢慢飘下细细的雨丝，有些掉落在屋顶上，在屋顶也些在掉落大树上、草地上，敲打出清快的节奏。
街道上的行人纷纷撑起了花花绿绿的雨伞，骑士们也穿起了五颜六色的雨衣，把接到点缀的像一座五彩缤纷的花园，真是漂亮极了!
我最喜欢午后下的雨了，因为它彷佛是专程来帮口渴的大地和干枯花草们解渴，只要它一来，所有的花草、树木就会充满生气、散发光彩，淡淡的青草香更是令人陶醉不已。
记得有一次我很幸运的看见了“双彩虹”，当时，我真是感到既兴奋又惊讶，因为它真的好美，好美!我希望大家都能和我一样幸运，可以见到美丽的“双彩虹”，享受到它想要带给人们的幸福感受。
雨天的时候，小孩子总是爱伸出小手去碰一下冰冰凉凉的雨水，淘气的用小脚踢一下路面的积水，然后就会听到一连串的可爱的笑声，那天真的笑容和快乐的童年，真是令人回亿无穷。
怎么美妙又有趣的下雨天，真是天神厉害的创作，对我而言，每一场雨都是无比的惊喜。
二年级雨作文字 一年级作文春天篇八
下雨的时候，雨水滴滴地往下落，落地的声音很好听，像一首曲子一样优美动听，我喜欢雨。
雨有时候下的小，有时候下的很大。当倾盆大雨伴着风袭来时，如果要拿伞出去，伞都能被风吹跑。
下雨时，我总会穿着雨衣，穿上防水鞋，在水中蹦蹦跳跳。我每蹦一次，就会有一种小鸭子的叫声，非常好玩，我感觉雨也是很好玩的。
下雨时，我会用纸折一个小船放在水里，让雨水打着这艘小船，感觉非常有趣。
每次下完雨，天空中都会出现一道五颜六色的彩虹，非常稀奇。树木会很快的长大，种子也会快快地发芽，小草也会快乐的成长。
这就是雨，不一样的雨，我喜欢雨，我喜欢下雨时的那份快乐。
二年级雨作文字 一年级作文春天篇九
雨滴追随着风的脚步渗入大地，浇绿了小草，染红了鲜花。
俗话说：“春雨贵如油”，这就能感受到春雨的珍贵了。它浇灌了作物，让作物在秋天时节丰收。它“润物细无声。”，总是在春天的夜晚滋润植物，让它们“旧貌换新颜”。
夏天的雨带给人们清凉，我也曾站在走廊，用手去感受这沁人心脾的清凉。一滴滴雨滴入我的手掌，偶尔溅起一两滴小水珠。窗台上的花草也感受到了清凉，雨为它们洗尽尘埃，让它们的面貌焕然一新。大街上行人都撑起五色的伞，形成一片五彩的海洋，构成一幅美丽的画卷。行人匆匆走过，似乎是在躲避自己不经意间溅起的水花。
“秋雨梧桐叶落时。”秋天的雨是微微带着一丝伤感的。雨滴似乎变得有些粘稠，不像夏天的雨那样清爽。冬天的雨是纯洁的不带杂质，洁白如雪。和雪交织成一曲优美的交响曲。奏响了冬之歌。
四季的雨各有不同，但都有各自的.美。在不同的季节奏响了曲子，就像是四位曲风不同的音乐家合奏的一场音乐会，给人温暖、清凉、忧伤、纯净四种不同的美的遐想。
乡下的瓦片房子也有雨的身影。“嘀--答--”的声音从房顶传来，雨滴从瓦片落下来，飘到房檐下的水缸里，回应的是意味深长的“咚--”“咚--”……
下雨了，我收获了许多：有雨点的歌声,它伴随落叶的舞姿,还有那“嘀--答--”的声音和“咚--”“咚--”的回应……
二年级雨作文字 一年级作文春天篇十
五月的风，带着路边玫瑰的芬芳，像慈母的手，轻轻拂过我的脸颊。
突然，外面刮起了大风，沙子和石头在沙子里飞舞，黄沙搅动着黑暗的天空。
雨，在这一刻，从天而降。
雨，淅淅沥沥地下着，像一根像花针一样的牛毛，从远处看，变成了一片白色。
雨是大自然的旋律，但它悄悄地离去。
过了一会儿，它又悄悄地来了，坐在窗台上，打开窗户，只听见雨点打在树叶上的声音。空气潮湿，炎热，清新。
一阵微风吹过，让我捕捉到了雨的清新。雨越来越大了。电光一闪，我眼前一亮，一声惊雷，我心中一震。
雨越来越小，贪婪地吸着雨的小草和小树停止喝水，重新吸着新鲜的空气。刮了几阵风，我在细雨中迷了路。
二年级雨作文字 一年级作文春天篇十一
雨是一种自然天气，如果细心一点，就可体验出雨的美丽。
近几天下了几场雨。夏天的雨就是不一样：刚刚蓝蓝的天不知从哪飞来几朵云，不一会就成了“棉花被”，一会儿“棉花被”又被滴上了几滴“墨水”，天空变得黑乎乎的，乌云遮天盖日，狂风仰天长啸，闪电似“刀光剑影”划破长空，雷声如“虎啸狮吼”响彻大地……
不一会雨就像一根根针一般从天而降，“哗哗”作响打在手上一阵疼痛……
说来也怪，夏天的雨就像个娃娃，呼啸而来，匆匆而去。不一会就雨过天晴了。让我想起了幼儿时学的诗歌：“雨过天晴白云飘，蓝天架起了彩虹桥。赤橙黄绿青蓝紫，数数彩虹有七道”……
前天我和爸爸去残联，这时正是大雨滂沱，倾盆大雨就像一个大湖，不知被哪位神仙打翻了，雨顷刻之间从天而降，再加上狂风呼啸，车行在路上好像马上就要被狂风撕裂!虽然我们穿着雨衣，但狂风卷着雨水打在脸上都睁不开眼睛。马路上，街巷里人人打着一把伞，在雨中寸步难移……
望着这夏秋之际的雨，心头涌起一丝喜悦，更添一份忧愁……
二年级雨作文字 一年级作文春天篇十二
雨，来得突然，她轻轻地推开那扇窗，望见街上的人们走走停停，被雨束缚着；但街上的车子不断行驶向前，并没有因为雨的遮挡而恐惧。她望见街上的花花草草正在享受着那大自然的洗礼，可是那燃烧着热情的太阳却被浇熄。
她看着那燃烧的太阳一点一点失去热情，原本火辣辣的大地却瞬间变得冰冷无常，那湛蓝的天空被那无情的乌云笼罩，她的心一下子灰了下来。
雨不停的下，越下越大，已经从那毛毛细雨转变成了倾盆大雨。她仍然望着窗外，任那无情的雨点打在窗边，溅到了她的脸上，使她心中又增添了一丝伤感。
但她却又一次轻轻地推开窗户，望着那连绵的大雨，望着那稀少的人和车，望着那路旁的花花草草。
不知过了多久，雨停了，一群小伙伴冲向操场，开始玩耍；路上的人和车越来越多；那花花草草经过了大自然的洗礼，洗去了身上的污渍，还挂着一颗颗晶莹而又饱满的雨露，给予了人一种焕然一新、生机勃勃的感觉；天上那无情的乌云被习习的清风吹走了，那太阳再次现身，再次重燃它的热情，远处的天空还飘来了好几朵洁白的云，千变万化。
她望着这美丽的景象，觉悟了。她已经不再伤感，不再自卑。
这一切都因为那场大雨。是大雨使花花草草生机勃勃，是大雨使天上云开雾散重露太阳，是大雨使世间万物都重现生机。
大雨下在了她的心中，过后还在她的心中留下了一架彩虹桥，使光明、希望、快乐、自由通过桥梁来到了她的心中。
她的脸上露出了笑容。
这一切都因为那场大雨。
二年级雨作文字 一年级作文春天篇十三
是谁在精彩而又入迷的图书中把我唤醒呢？哦，原来是心情。现在我闭上眼睛，觉得心里十分烦闷，只想出去散散步。刚走到室外，就听到沉闷的雷声，不过声音很小，我便认真地观察起了大自然的变化。
一只只燕子妈妈正在准备风雨来临中宝宝的食物。忽然，雷声又一次响起，仿佛正在慢慢地靠近我们身旁。树叶也翻滚着好像有什么东西在折磨它。小狗也像炸雷一样叫着，好像在说:“雨来啦，雨来啦！”摆摊的人也惊呆了，赶紧穿好雨衣，一边收拾摊子，一边说:“这可恶的老天爷，摆个摊也不安心，真是的！”
刚收拾完，雨哗哗哗地下了起来，如果再迟点儿，人们怕是在风雨中拼命地挣扎了。
五月的天气像是小孩子们的脸蛋，说变就变。
刚回到家，雨就停了。摆摊的人非常生气，过会儿要是再下雨，他们就在水果摊上披上点儿雨衣。
雨过天晴，一道彩虹挂在天空。大街上又开始人来人往……
哈哈，这大自然真是变化万千呀！
