在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我心中的阳光老师作文字篇一
钟老师不仅仅是我们的语文老师,更是我们的班主任,从她身上我们学会了许多做人的道理。她常常教导我们:要做一个善良、有爱心的人,当别人需要帮助时,及时伸出我们的援助之手;要做一个坚强、勇敢的人,不向困难低头;教我们答应别人的事一定要做到,要一诺千金;教我们用心、踏实地做好每一件事;教我们要多为别人着想时,路才会走得更远……
钟老师有一个充满智慧的头脑和一双灵巧的手,她把我们的教室布置得雅致大方,使我们的教室成了一间会“说话”的教室。记得刚刚走进五(2)班的教室时,我傻眼了:桌子破破烂烂,高矮不一;墙上没有装饰,却有很多乱涂乱画的痕迹。我是多怀念原来的教室呀。令我没想到的是,开学之后的第二个星期,我们的教室变了样——破烂的桌凳不见了,换上了整齐的桌凳。原来钟老师利用周末,特意叫了一些家长来学校帮忙,去学校的储藏室找到一些稍微好的桌凳给我们换上。开学的第三个星期,我们的教室再次变了样——教室的四周贴了一圈篱笆和66朵小花;墙上还贴了许多老师亲自剪出来的名人格言。我又深深地爱上了我们的新教室——爱她浓浓的学习氛围,爱她丰富有效的育人环境。
钟老师对待我们非常严格,尤其是在学习上容不得我们半点马虎。每当我们遇到不会做的题,钟老师从来不会直接告诉我们答案,而是鼓励我们从书中或字典中查找答案。记得有一次,我们在讲解小本练习册上的题目。阅读短文中的一个字我们不会读,大家很有默契一带而过,想蒙混过关。谁知,等我们刚读完,钟老师居然让我们拿出字典来,哪个字不会读,就去查找哪个字。唉,看来我们的雕虫小技,逃不过老师的火眼金睛。同学们很快找到了这个字,可是居然是个多音字。这时钟老师又说:“请同学们通过字义来选择读音!”就这样,在钟老师引导下,我们不仅认识了这个字,还理解了字的意思。在以后的课堂中,只要我们遇到不认识的字,不理解的词,钟老师都会让我们查字典。有时我觉得,为了查找一个字,而浪费那么多时间,不值得。后来钟老师的一席话,改变了我的看法。钟老师告诉我们:“勤查字典最主要的是培养一种主动查找答案的意识,养成自发动手解决问题的习惯,那样以后无论生活中遇到什么难事或问题,自己都会想方设法寻求解决之道。”我以后一定要将查字典进行到底。
钟老师就像我们的一个朋友,理解我们,关心我们;高兴时和我们一起疯,烦恼时和我们一起忧,是我们最知心的朋友。
老师您就是那灿烂温暖的阳光,在您那温暖的阳光下我们健康茁壮的成长!
我心中的阳光老师作文字篇二
让我记在心里的有一位普通的年轻女教师。我说的普通是她和别的老师没什么区别,但说的话、做的事却不普通,样样让人记在心里。
孙老师是一位年轻漂亮的女教师,第一次见到她是在女儿的家长会上。
走进女儿的教室,只见一位披肩长发,满脸笑容的老师向我们问好,让我们坐到自己孩子的座位上。只见孙老师拿起粉笔在黑板上写起自己的名字,介绍自己,侃侃而谈和家长拉近了距离。
孙老师直言不讳地说出孩子们的不足和孩子们的进步。不是简单的几句话,而是举了很多的例子列在黑板上。比如如何和孩子交朋友,如何在家指导孩子学习,如何让孩子改掉不良习惯,如何关心孩子等等,很细致的一一细说,家长们都徜徉在她的细说之中,非常感动,教室里响起了热烈的掌声。
孙老师你是孩子们开启智慧的敲门砖,你是孩子们打开幸福之门的金钥匙,是孩子们生活航程中的引路人,深深的被你的细致和责任心打动。
你那么的年轻,但说出的话语却句句有力。我想对您说老师您辛苦另了,您的学生束方宇一定会好好学习,不辜负您的期望。
我心中的阳光老师作文字篇三
在我从幼儿园升入小学的时候,我遇到了一个好老师。我们班的班主任就是我所说的好老师——贺老师。
她对我们认真负责,是个很有责任心的人。
在上课时,老师总要提醒容易跑神儿的同学好好听课,让他们好好学习、认真对待考试。在我们作业写错时,她总是让我们订正五遍,而且她还要检查。这已足以说明她对我们很有责任心。
在学校有什么活动的时候,她总是提前提醒我们做准备。而且总是认真的给我们一一讲解要注意的地方。她总是这么认真。
我们在群里发阅读或者作业的时候,她总是会回一声“收到。”这说明她对我们非常有责任心,时时刻刻关注着我们。
她有时对我们很严厉,有时也对我们很温和。就像爸爸经常教育我的:该干什么的时候干什么。
这些还远远不够。我们快上五年级了,从一年级到四年级每个同学的点点滴滴我们有时候自己都忘记了,老师还记得清清楚楚,他还挑了几个同学给他们一人写了一篇博客,这让我们倍加感动。
这就是我心中的好老师,她的优点取之不尽,我在这里就不一一解说了。最后,我只想对老师说:“老师,遇到你是我的荣幸!”
我心中的阳光老师作文字篇四
老师是一根蜡烛燃烧着自己照亮了别人……
在我们学校到处都是好老师,他们认真负责,像辛勤的园丁,用自己的心培育着祖国的花朵。
她中等的个子,一头棕色的头发,烫着大浪卷,一双明亮的大眼睛,一张瓜子脸,他便是我们的班主任马老师,他常常鼓励我们,支持我们,温暖着我们,和我们相处三年的时间了。
马老师对每个学生要求都十分严格,而且态度很严肃,这是办理每个同学都很清楚的,他对每个学生犯的错误总是及时批评,耐心教育,因此几乎每个同学都有些害怕马老师,我也不例外。
记得有一次,数学课上老师在讲课,我在下边和同学说话,我的一举一动被老师看的一清二楚,她严肃地对我说:“上课怎么能不专心听讲,这样下去怎么能行!听到了么?”老师的批评,我真是不理解,觉得老师太不留情面了。后来,我终于想通了,明白了老师的用心良苦。马老师对工作尽心尽力,关爱学生,关爱班里的每件小事,比如同学丢了东西;同学之间发生了争执;或者是遇到解决不了的问题,马老师都会帮助我们认真的处理好。我越来越觉得老师像是我们的朋友了!
马老师,您将是我成长路上的指明灯,您付出的汗水和辛苦,我会永远铭记在心。我为是您的学生感到骄傲!
我心中的阳光老师作文字篇五
我心中的老师不必年轻漂亮,但要善良;不必幽默,但要和蔼可亲;我心目中的老师是乐观的,是美丽的,是善良的,是严厉的,是温柔的,也是和蔼的。
有一位老师恰好如此,她就是我的美术老师——程老师。
程老师有一双大大的眼睛,炯炯有神,自搭一副黑边的方形眼镜,超级酷。她乌黑的头发非常柔顺,从你身边走过,还会留下一股香味,特别美丽。
程老师的课十分有趣,她讲课时,绘声绘色,常常逗得大家哈哈大笑,如果我们有画的不好的地方,她会不厌其烦的指导我们,直到画好为止。
有一次,一个同学在自己的作品上忘记标名字了,程老师就风趣地说:“又一个无名英雄诞生了”。同学们一个个都笑的趴在桌子上,而那个没有写名字的同学,脸红的像苹果一样。
程老师也是一个非常严厉的老师,有一个同学,被老师说过好几次,但还是屡教不改,程老师就发火了,让同学罚站并写检查。从此,那个同学也不再犯同样的错误了,这时老师也开心地笑了:“知错能改就是好孩子。”
这就是心目中的老师——我敬爱的程老师。
我心中的阳光老师作文字篇六
如果说我们是祖国的花朵,那么老师就是辛勤的园丁。
汪老师既是我们的语文老师,也是我们的班主任,她教给了我许多知识和做人的道理,让我受益匪浅。
因为我一二年级成绩非常不理想,念三年级的时候转到了平坦小学,遇到了汪老师。第一次考试就考了个不及格。
汪老师为了给我补缺补差,每天中午吃完午饭后,帮我和另外几个同学在办公室补课。寒来暑往,已是四个春秋。
如今,我能得到“三好学生”奖状,他功不可没。
有一次,我因为衣服穿少了,导致了感冒,但是还坚持来上学。第一节课的时候终于忍不住把早上吃的饭都给吐了。
汪老师连忙从厨房里倒来一杯热气腾腾的白开水,还打电话让我妈妈来接我。此时,冰凉的我感到了暖流涌遍全身。后来妈妈把我接走了。
因为汪老师当时急着处理别的事情不知道。听同学说,汪老师一发现我不见了,急得像热锅上的蚂蚱,到处找我。后来才知道我被妈妈接走了,她才放下了那颗着急的心。
这样的事还有很多很多。再过几十天就要告别汪老师了,在这几十天里我要好好学习,争取考一个更优异的成绩,报答汪老师的栽培之情。
在此,我要对汪老师说一句话:老师,谢谢您!
我心中的阳光老师作文字篇七
时光匆匆,转眼间已经过去了两个多月,同学之间,师生之间也有了一些了解。
让我印象最深刻的莫过于我们的班主任。
乍一看,我们的班主任——吴老师比较矮小,一脸的大胡渣子,犀利的眼神,浓厚的眉毛。
他的教育方法还真的跟孔子有些相像,有教无类,因材施教,诲人不倦。对于每一个同学都是一样,只要有错误,都会一针见血的帮我们指出来,也让很多人措不及防,刚刚讲了一句小话,转眼间就被吴老师拉到门口“斩问”了。
他不仅仅上课一丝不苟的教导着我们,而且在初一就带着我们做运动。
每天早上,如果不出操,他会带着我们跑接力,跑长短跑,在或者带我们打篮球,还教我们如何才能加高进球率。并且在第四节课下课后让亲爱的班长和优秀的我带领着全班的“皮皮虾”出去练习。起先让我们练习自己运动会时所要参加的项目,后来则练习集体的太极表演,吴老师则会十分有责任心的进行检查。
近日,吴老师又多了一个“窗户上的观察者”的称号!
为什么呢?原来是因为吴老师像个“幽灵”一样,时不时就站在窗户外,凝视着教室内的同学,令人毛骨悚然。
别看我们班主任个小,可是优点多着呢!正如那句“浓缩就是精华”。