通过表彰优秀教师，可以让他们感受到社会和学校的认可与尊重，增强其对教育事业的职业荣誉感。这对于激发教师的工作积极性、创造力和责任心具有重要作用。以下是小编为大家整理的最新教师节表彰优秀教师发言稿优秀模板七篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！
篇一：教师节表彰优秀教师发言稿
尊敬的各位领导，各位老师，上午好！
首先祝大家节日愉快！今天，我有幸作为区“学科带头人”的代表在这里发言，感到十分荣幸，我作为一名“学科带头人”，在工作中所取得的一切成绩，都是与各位领导的大力支持和老师们的热情帮助分不开的，在此，向各位领导、各位老师表示衷心的感谢！
上世纪八十年代，我带着年轻人的豪情，大学毕业后，意气风发地踏上了培育桃李的园丁之路。这些年，我用一名普通教师应有的爱心和责任感在从事教育教学工作，默默耕耘：我珍惜各种优质课、展示课、研讨课机会；珍惜一次次课例撰写、课题申报、论文评比的机会；我利用很多闲暇时间阅读、听专家讲座、反思、写作，心甘情愿地做力所能及的事。广泛的阅读、磨砺，让我对课堂充满敬意；经常的写作、反思，反思、写作，让我对课堂充满激情；一次次的听课、授课、磨课、评课，不断培养我对课堂的自信。近30年的执教生涯一再提醒我：在不断学习、勇于实践、勤于阅读、善于反思，乐于写作等方面，下的功夫越多，专业底气就越足，教育教学发挥就越自信，感召力就越强。
在三尺讲坛上近30年的风霜雨雪，我对教育事业，从陌生到从容，从浅浅的喜欢到深深的敬爱。努力做学生喜欢的老师，这是我从教近30年得出的最真切的心得感悟。我通过不断摸索构建融洽的师生关系，使学生在轻松自在、愉快活泼气氛中接受知识；用生动鲜活的生活事例吸引学生，让学生积极主动参与教学；认真设计安排教学结构、节奏、容量、活动、探究、作业等等，努力把课堂45分钟做到尽可能优化，让学生在课堂中就能够消化吸收所学的知识。多年来我一直坚持不懈地把“轻负担、重质量、高品位”的理想课堂作为追求目标，同时，也乐于把我的教学心得与校内外的其他教师交流、切磋、分享，也常给参加优质课大赛和网上晒课的多位年轻教师听课、评课、磨课，和她们共享专业成长的成就与快乐。一分耕耘一分收获，在领导、同事们包括学生和家长们的支持、帮助和配合下，近些年我在学科教学工作方面取得一些成效：在国家刊物上发表及在省、市论文比赛中获奖的论文共有十多篇；主持市级课题结题；德育精品课由安徽省推荐给国家；多次参加安徽教育出版社教材资料的编写和修订；每学年都承担一至两次市级学科专题讲座和市级示范课；我所任教的学科在历次中考中人均分和优秀率均名列全市前茅，我本人陆续获得了“安徽省基础教育改革先进个人”，“安徽省教育评估省级专家”，“安徽省教育学会中学历史教育专业委员会理事”等荣誉称号。
从教近30年，我做了20年的班主任。在班主任工作上，我尽量用平等的态度、民主的观念、宽容的心态、征询的语气、鼓励和赞赏的方式和学生交往。和我们班的任课老师一道营造民主、和谐、团结、高效的班级氛围，培养孩子合作分享的意识和自我管理的能力，把班集体变成孩子们最喜欢来的场所和共同成长的乐园。在我们班全体师生共同努力下，班级班风正，学风浓，学生活跃，上进心强，在校内外各种比赛和中考中取得了优良成绩。20xx年我班和xx市司法局共同举办的“xx市中学生模拟法庭“在安徽电视台播出并上了新华网；20xx年，我班有45名同学达xx一中录取线，司翀杰同学获市本级状元。
今天站在“学科带头人”的领奖台上，虽然有一分光荣，但更有九分责任和压力。我深知自己还有很多不足，也深知在这个知识日新月异发展的信息化时代，在新课改轰轰烈烈进行的素质教育时代，不学习就要落伍，不更新知识就要被淘汰。为了担负起“学科带头人”的责任，在这里，我想对刚荣获“学科带头人”称号的老师们提出倡议：把今天的工作成绩当作明天工作的起点和事业的加油站，进一步严格要求自己，不断学习和钻研，努力提升自己理论水平、专业能力和精神境界，率先垂范，引领更多的教师以饱满的热情投入到教育事业中来；带头开展本学科的课程研究与实践；积极参加各类教研活动；主动承担示范课、学术报告、专题讲座以及课题研究；关心帮助年轻教师，毫无保留地把自己工作中成功的经验和失败的教训提供给他们；在教师专业化成长的道路上，锐意进取，竭尽所能，为我们的学生健康成长、为我们琅琊区教师队伍的建设、教育事业的发展作出更大的贡献。
谢谢大家！
篇二：教师节表彰优秀教师发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
上午好！
今天，我能站到这里，参加这次教师表彰大会，深感荣幸！值此教师节之际，请允许我向参会的领导、辛勤耕耘在我镇教育一线的老师们致以节日的祝贺，祝大家节日快乐，家庭幸福！
20xx年9月，懵懂的我踏上了在标云岗小学从事教育教学工作的征途，并接手担任一年级的数学教学及班主任工作。那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把课上好，能否把班带好。当我真正走上讲台，面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛时，我总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生喜爱的好老师。一直以来，我也一直努力着，并把这句话当做我的座右铭。让它时时鞭策我，要努力上进，要让自己成为学生喜爱的好老师。
我现在所带的班级是我从一年级开始带的，这几年里每个孩子的个性以及家庭情况我大概都有所了解。我们班的孩子大多是留守儿童，还有些是单亲家庭，这些孩子的心理比较脆弱。学习习惯不是很好作业没法按时完成，我会利用空余时间再给他们辅导一直到他们懂为止。为了让孩子们更快的接受所学内容，我采用学生感兴趣的游戏，将游戏带到课堂中让他们在“乐中学”。这几年里通过孩子们努力也取得了一些成绩，二年级期末考在全县统考中我班数学取得了第一名的好成绩。三年级时，我除了带他们数学外还加带了英语。毕业多年，让我重讲英语确实倍感压力。每天回家我会在电脑上将要给学生上的内容先学习一遍，第二天再去教室给他们讲。在与孩子们一起学的过程中，我自己也倍感充实快乐。而每次镇内统考，我班英语也一直是年级第一，也让我信心倍增。
我毕业于警官学院，一些巧合让我站到了讲台。在近四年时间里，面对生活中的种种困难和教学中的沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，但每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时，我都感到无比的欣慰，觉得自己艰苦的付出都得到了回报，我不后悔选择教师这个职业。
标云岗小学的教师群体是一个团结协作、朝气蓬勃、积极向上的教学群体，能成为这个群体里的一份子，我感到十分的幸福和自豪。这几年里，我的工作一直得到了学校领导的关心和指导，得到了年长教师和一群年轻同仁们的帮扶。在这里，我感谢我的学校，感谢所有关心和帮助过我的领导和老师们。
如今的标云岗小学，有八名教师是新机制教师。作为年轻教师，我们朝气蓬勃，充满活力和热情。年轻是我们的优势，然而我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。我们要在充分发挥自己的优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心向教育教学经验丰富的老教师们学习，努力通过勤学、多问、善思、实践来不断提高和完善自我。
路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。作为教师，在新学期里我一定会加倍努力，并力争做到以下几点：
1、以教书育人为己任，以严谨、务实、勤奋的态度对待教学。
2、关心爱护每一位学生，努力做到爱与严的结合。对学生严格要求，以严导其行，以爱温其心。
3、虚心向身边的老师们学习，向自己的学生学习，及时听取他们的意见和要求，不断改进教学方法，提高自己的教学水平。
4、为人师表，做好学生表率。
5、积极参加学校组织的各项活动，在活动中锻炼自己，提高自己。
展望未来，我们心怀憧憬与期许，同时也揣着忐忑与不安。当理想遭遇现实，青春蜕壳成长，我们必将遇到各种挫折与挑战。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有挑战自己，战胜自己，才能获得质的飞跃。年轻气盛的我们在经历风雨磨砺之后，站在三尺讲台这个人生大舞台上，会拥有一颗淡定、平和、充实的心。
现在，我们早已做好准备，请各位领导相信，我们将以更加饱满的热情，积极的工作态度迎接新的挑战，用青春和热情为标云岗小学教育大发展添砖加瓦。
最后我再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！
谢谢大家！
篇三：教师节表彰优秀教师发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
大家下午好！
在全国第xx个教师节即将来临之际，xxxx大学庆祝教师节暨表彰大会在这里隆重举行。作为一名普通的教师，能够作为教师代表在此发言，我深感荣幸！在这里请允许我用最真挚的心，祝所有的老师们——节日快乐！
常言道：“学海无涯苦作舟”，师道依然。走上三尺讲台犹如海中航行，我想我们每一位教师都经历过悲喜交错，茫然无主，但教海扬帆若能以爱为舟，以勤为桨，这一路上我们定能收获到许多意料不到的惊喜，教学的航海之旅也会因此变得充实和快乐。
最近的一年，从学校的层层严格选拔、到陕西省教学竞赛的崭露头角、再到全国教学竞赛的全力以赴，我经历了从上好“一节课”到上好“一门课”的挣扎与蜕变。确定课程主题、广泛搜集资料、精炼教学设计、精心制作课件、推敲教学反思，一轮又一轮的评课磨课、一遍又一遍的反复修改……如此循环，直到比赛进场前的那一刻；需要准备的教学节段，从学校比赛的一个，到省上比赛的五个，再到国家比赛的二十个；需要准备的教学设计，从全省比赛的一百多页变成国家比赛的五百多页，提交的电子版材料也从几百兆到了4个多g……期间与欧洲杯足球赛事无缘，唯一看过欧洲杯的决赛，但是看到一半就睡着了。也不知道巴西奥运会何时开幕，何时闭幕，更是没有看过任何一场奥运会比赛，……就这样，连续5个月不分昼夜的拼搏，期间我并不去纠结、不去在意最后会取得什么样的成绩，只求竭尽全力，问心无愧。一路走来，有艰辛，有充实，更快乐。
xxxx大学是承载我们梦想与希望的沃土，我的一系列成绩的取得，都离不开学校、学院多年来的关爱和培养，离不开各级领导和同事的指导与帮助，也正是经历了这样一个痛并快乐着的过程，我才真正对大学教育有了更加透彻的理解，对课堂教学进行了从未有过的深刻思考。
“人间春色本无价，笔底耕耘总有情。”我们选择了教师这一职业，我们就选择了默默的耕耘与期盼，选择了辛勤的付出与奉献，也许我们一生平凡，但我们成就了这个社会中每一分子的自我价值。我们选择了教师这一职业，注定我的梦想和荣誉都与学生连在了一起——学生是进步的，我们就是快乐的；学生是成功的，我们才是优秀的！我们选择了教师这一职业，虽然这一职业在现行行业中工资不是最高的、待遇不是最好的，但是，他是人世间最崇高，最光辉的职业，为此，我们骄傲自豪，我们无怨无悔！
哲学家雅斯贝尔斯说，教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。面对社会和学校的期望，家长的重托，学生的尊重，我们时时自省，倍感重任在肩。敬爱的教师前辈们，可亲的青年朋友们，让我们携起手来，秉承西工精神，把今天作为一个新的起点，爱岗敬业，不忘初心，奋力前行，为西安工大的腾飞做出新的更大的贡献！
再次祝愿我们的xxxx大学：前程似锦，更加辉煌；祝愿昨天的、今天的、明天的，所有的老师们——节日快乐，永远年轻！
谢谢大家！
篇四：教师节表彰优秀教师发言稿
尊敬的各位领导，老师们、同学们：大家下午好！
今天是我第二次在学校教师节表彰大会上接受师德标兵的奖励，心情非常激动。20xx年我曾第一次获得学校师德标兵的表彰，十一年后，在我即将退休，将要离开我曾工作和奋斗几十年的教学岗位的时候，学校又再次给了我师德标兵的奖励和表彰，这为我三十五年的教师生涯画上了一个圆满的句号。在此，我向这些年来支持与帮助我的各级领导、同事和同学们致以深深的感谢！
在高校从教三十余年，我也从一个青年教师逐步成长为教授、系主任、专业负责人、教育部仪器类专业教学指导委员会两届委员，为我校测控技术与仪器专业的建设和发展、为学生的综合素质培养和科技实践能力的提高做了一些力所能及的工作，也取得了一些成绩，这是让我感到欣慰的。但是，随着教育教学改革的不断深入和发展，随着学生年龄结构的不断变化，随着学校提出“三个一流”的建设目标，以及国家正在实施的工程教育专业认证计划，我也深深地感到我们还有很多不足，还有太多的工作要做，我们的人才培养体系和教学管理、监督与保障体系还很不完善，还需要从理念上、思想认识上和建设思路上进一步提高认识，明确努力方向，制定相关计划并付诸于实践。
高校最重要的职责就是教书育人，培养品学兼优的学生，为国家和社会输送优秀的专业人才。因此，在教学和人才培养的各个环节中，需要我们每一位教师都能注重对学生进行综合素质教育，从国家经济发展的需要，民族赋予的责任以及父母的殷切希望等各个角度，引导学生树立正确的人生观和价值观。用发自内心的关爱去感染学生，用自己的敬业精神去影响学生，用实际的行动去帮助学生，注重培养学生的奉献精神，教育学生正确对待学习和生活，提高学生的思想认识，增强责任感和学习热情，组织和帮助学生积极参加到各种课程学习和科技实践活动中去。希望学校加大对学生人生观和价值观的正面引导和教育力度，建立完整的思想教育和综合素质教育体系，为社会培养出更多的品学兼优的优秀人才。
我认为我们目前的人才培养方案距离能够达到专业认证中提出的标准和要求还有很多需要改进和完善的工作，我们的课程教学内容中普遍存在着注重理论知识讲授，缺乏工程知识教育和与非技术要素相关的内容介绍，课堂知识与综合素质教育脱节的现象。这与我们多年开只注重课堂理论教学质量，不注重把工程知识、解决复杂工程问题的方法介绍和与非技术要素相关的教育环节和内容引入课堂教学内容有关，使学生失去了很多可以得到多方面知识学习的机会，浪费了宝贵的课堂教学时间。同时，也使得我们部分教师，特别是青年教师在所授课程中对自己要求不高，只能照本宣科，缺乏新意，枯燥无味、吸引不了学生的学习积极性，影响了教学质量。同样，对于我们的老师而言，也不注重自身的知识扩展和深入，本身也缺乏对解决复杂工程问题方法的研究，以及对非技术要素的理解，自身的发展也受到了不同程度的影响。在此，建议学校从每一门课，特别是专业基础课和专业课的教学大纲入手，结合知识点的教学、对复杂工程问题解决方法的介绍，以及与非技术要素相关问题的说明和能力的培养，认真做好课程规划，保证课程实施的实践教学条件，提高教师的授课水平，切切实实的提高每一门课的教学质量，使之达到专业认证中提出的各项标准要求，这才是从根本上提高人才培养质量的基础性工程。
我从多年的教师生涯中深深的体会到，一个好的教师也应该是一个懂得学生心理活动的心理学家，要能够针对学生在不同时期出现的心理变化和问题，针对性设计教学环节，采用多种教育教学方法以达到最好的培养效果。这就需要我们特别注意观察和了解学生的心理活动，注重对学生进行心理素质教育，要走到学生中去，和学生多接触、多交流，通过课堂正面教育、课外讨论研究等不同形式，从知识学习、能力训练、就业观念、恋爱家庭、团队合作、待人处事等多个方面，注意用自己的成功与失败的经历，引导教育学生应如何面对人生，如何树立正确的人生观和价值观，帮助学生树立奋斗目标，成为了学生信赖的老师和朋友。并以身作则，用自己的实际行动教育和影响学生，使这些同学不但提高了专业知识水平，还提高了思想认识水平，学会了正确对待和处理各种问题，在综合素质方面有明显的进步与提高。
我生长在高校教师的家庭，从小就耳濡目染的受到了作为父辈们的教师有关师德的教育和熏陶，了解了教师这个岗位的职责和要求，加深了我对教师这个职业的认识和热爱，并带有深深地敬畏感。当我也当上了教师以后，真是诚惶诚恐，生怕自己有愧于教师这个称号。每每看到家长期盼的眼神和听到叮嘱的话语，就感到责任重大，不得不带着学生和家长的殷切希望，在教书育人的岗位上，全力以赴，恪尽职守，努力开拓，勇于创新，完成好自己的本职工作，真正做好“传道，授业，解惑”，践行师德，教书育人，为人才培养和专业建设与发展做好各方面的工作，培养更多优秀的合格人才。
最后，再次感谢学校各级领导对我的信任和肯定；感谢同事们对我工作的帮助和支持；感谢同学们对我工作的认可和协助。
谢谢大家！
篇五：教师节表彰优秀教师发言稿
大家上午好。
我叫耿珍，是xx县xx镇xx教学点一名普普通通的数学老师。在我们xx镇像我这样，在平凡的岗位上默默工作的老师还有很多。很荣幸，能作为今天的代表，跟大家分享我的故事。
xx县xx镇xx教学点，在xx县的西北部，是一所偏远的乡村小学教学点。还记得20xx年8月一个炎热的上午，驱车4个多小时来到了这所学校，映入眼帘的破旧教学楼、简陋的大门、简易的活动设施，让我大吃一惊，这就是我心心念念的教育圣地吗？“你是新来的耿老师吗？”一个低沉的声音把我拉回现实。“您好，我是耿珍，新分配来的老师。”衣着朴素、为人热忱的周校长接待了我。就这样，带着些许的失落和未知的惊喜，我走上了三尺讲台……
一、辛勤育苗静待花开
我所在的班级留守儿童现象很普遍，留守儿童缺乏好的学习习惯，守纪习惯和生活习惯，而且大多数成绩较差，为了提高留守学生的成绩，每天课间或放学后我都会留下和他们聊一会，有的孩子反而喜欢留在办公室接受辅导。对于树立他们的学习信心，我觉得：只要与孩子们真诚相处，用爱与学生沟通，什么样的学生都会有惊人的进步。记得那年任教的一年级班里有个叫泉泉的孩子，早上没来上课，我急忙打电话询问，原来几天前他妈妈突发疾病去世了，这一天在家为妈妈送行。当时初为人母的我在电话这头瞬间泪奔，那么小的孩子，没了母亲，真的无法想象孩子心灵的孤单，当时我就下定决心，要像母亲一样好好爱他，培养他。他寂寞了，我会找他聊天，他学习有困难了，我会及时给他辅导，他饿了，我会给他下一碗面条。每年我都会给他买一些衣服，鞋袜和学习用品。每次看到我慈爱的目光，他的幸福都会涌现在红扑扑的脸上。现在到了六年级了，他每年都是三好学生，更难得是这孩子没有单亲家庭的自卑，相反非常的阳光和自信。
二、用心浇灌含苞待放
多年来我作为班主任，严格要求是我对学生习惯养成的第一准则。我始终坚持大教育理念，本着严格要求，严中有爱、受益一生的原则做好学生的习惯养成教育、人格责任教育。无论是在校的学习常规，还是在社会上的交往中，学生的成长有目共睹，家长的夸赞也让孩子们感受到自己有型有范儿的变化，所以他们更加主动融合到集体中来，维护这个班集体。
虽然我是一个外地教师，但是我得到了上级领导更多的关心，镇校领导为我们外地教师提供了舒适的住所及生活必需品。领导的关心以及职业操守提醒我一定努力将工作做到最好。不放弃任何一个孩子，不敷衍任何一节课，为了上好一节课，我几乎每天晚上都会钻研教材、批改作业到十点多，为了避免影响同租住的老师休息，我还专门买了一个小台灯。虽累但充实，我总是在想，也许我再努力那么一点点，也许我再多待那么几年，也许我再用心一点点，更多像泉泉一样的孩子在这片贫瘠的土地上就会开花、结果……
三、历经风雨花开飘香
作为女儿，我有愧于父母，他们能陪我看黎明晨曦，我却陪不了他们看黄昏日落。真的，纵使我们有双休，可是往返邳州与xx县几百里的路程，会让你接下来一周都精疲力尽，为了精力旺盛的投入教学，我只能选择节假日回去一次。
作为母亲，我有愧于女儿，从闺女一岁断奶，娘俩一样经历着寒暑假的分分合合，节假日下班回到家，她已经进入梦乡，每次假期终了离家上班的时候，也都会选择她熟睡的时候离开，家人的支持让我从来没因为女儿生病、过生日缺过学生一节课。最近小丫头长大了学精了，每次该回学校的时候，她迷瞪着双眼就是不睡，总是念叨着不能睡觉，一睡着妈妈就离开了。其实作为母亲，我能想象到孩子醒来的无助和恐慌，但是那群孩子更需要我，我义无反顾！我所任教的两个班级的数学和科学，每一次都是全镇一等奖，自己也多次获得先进教育工作者、县优秀教师等称号。
寒来暑往，岁月如梭，我已经工作快七年了，先前以及同批考进的老师都忙着返乡任教，我偶尔也有这样的念想，但始终在心里说服自己，总觉得这批孩子一旦换了老师就会影响他们的学习习惯和成绩，甚至会影响他们的一生，于是一直坚守初心。就在刚刚过去的暑假，邳州终于有个回城的机会，我也下定决心回家工作，随口跟孩子们说自己不论在哪都会想着大家，细心的孩子告诉了家长，家长们齐刷刷地找到办公室，希望我能继续带他们的孩子，看到他们那无助、渴望的眼神，我返程的决心又一次被冲垮了。牺牲一次回家的机会，而且以后再也不会有这个机会了。但是那一幕让我永不后悔，这里有我的青春，我的梦想，还有我可爱的孩子们……
青春最美好的年华我选择了播种在这片贫瘠的土地，辛勤地浇水、除草、施肥，贫瘠的土壤也让我成了富足的农人。尽管艰辛，但教书育人是我们教师的天职，初心使命不一定用轰轰烈烈的事迹验证，只求：孜孜不倦为师，矢志不渝育人。
谢谢大家！
篇六：教师节表彰优秀教师发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的同事们同学们：
大家下午好。在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里，我们迎来了全国第xx个教师节。首先，请允许我向在座各位老师致以节日的问候！向对我个人给予亲切关怀、无私帮助的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！
今天，能够作为优秀教师的代表在这里发言我感到十分的荣幸，它凝聚的是校领导对我工作的认可，还有一路走来同事们对我的帮助，在此，我向各位领导及同事们表示最衷心的感谢。
在我们学校，许多老师的教学事迹和经历都可以编撰成一部感人至深的巨著，他们的模范行为都能谱写成一首首动人心魄的爱心史诗！有时，为了备好一堂课，研读教材好多遍；有时，为了准备一份讲稿，翻阅大量参考文献；有时，为了完成学校交给的紧急任务，不得不放弃盼望已久的休息日。数不清的晨曦暮霭，他们奔忙在两点一线上，为教学的一个细节而反复揣摩，为学生的丁点小事而深思熟虑。夜静更阑时，还为班级的发展辗转反侧。与他们相比，我所作所为，是如此的平凡，那么的渺小。
回顾自己8年的从教生涯，教学工作苦乐相伴，我很充实，也很自豪！因为，我和自己的学生一起成长与进步。而我身边的那些兢兢业业、日夜操劳的老师们，也无时无刻不在感染着我、影响着我、改变着我，他们为人师表诲人不倦，他们默默无闻地奉献着全部的青春与智慧，他们挺起了爱与责任的座座丰碑，我们深切地感受着教师职业的辛劳与荣光，因为她代表着一份责任、一种使命。当人们把更多的热情与尊重、理解与关怀给予了我们，我们和学生一起渡过的每一个平凡的日日夜夜便有了更加不寻常的意义。我们在伴随学生从幼稚走向成熟的生命历程中，也同样体验着成长的艰辛与快乐，体会到了讲台的神圣、育人的严肃和教师职业的崇高。
让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞理想，把教师节作为一个新的起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，做一个具有更高教育理想和教育情怀的老师，更专业的服务学生，服务家长，服务社会。
最后，请允许我代表全体教师，向一直关心、支持、爱护我们的领导表示最衷心的感谢和最崇高的敬意；向所有在平凡的岗位上呕心沥血、恪尽职守的老师们表达我最心底的景仰与敬重！也真诚地祝愿各位领导、各位老师身体健康、工作顺利，节日快乐！
篇七：教师节表彰优秀教师发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
大家下午好！
今天，我能站在这里跟大家说几句话，我感到很荣幸。
三年前，我刚跨出校门，当时的我青涩、幼稚、学生气。从一名学生转变为一名教师，是西山脚下、潇水之畔的这所学校帮我实现了这种转变，是我们的领导、我的同事以及课堂上的同学们帮我实现了这种转变。所以，高瞻远瞩的领导们、志同道合的同事们、聪明可爱的同学们，我感谢你们！
俗话说，性格决定命运。每个人都有独特的个性，因而，每个人都有他独特的命运。我的命就是成为一名教师。或许，假以时日，我会成为一名真正“优秀”的教师。这不仅是我的终极理想，也是工作中不断激励着我前行的动力之源。
成为一名优秀的教师，这样的梦想在我很小的时候就萌发了。我的父亲是一名乡村教师，当我还小到站不稳的时候，父亲为了不耽误上课又能照顾我，我就被绑在课桌上听父亲教小朋友们读书识字。当村里的校舍成了危房，随时可能垮塌，父亲就带着我们搬到村东头的一座庙里继续上课。在菩萨们慈爱的目光中，我们继续朗读和写字……我的“教师梦”就像一颗种子，在此时植入了我的心田。
读了大学，从本科到读研，我阅读了一些著作，了解了一些科学家、文学家、思想家。我被这些人类中“最伟大的心灵”震撼。他们有的殚精竭虑、著书立说，通过文字将知识与智慧传遍世界，给人类带来福祉；有的以肉身做道场，以常人不可企及的“身教”垂范千古。这些伟人们是整个人类最优秀的教师，他们守护着人类的文化遗产；为了应对新的挑战，他们也努力创造。总之，这些最优秀的教师，这些最伟大的心灵，一直做着两方面的努力：一是避免让人变成动物或工具，让人像人一样活着；二是让每个人都有机会通过自己的努力成为或不断接近自己心目中的“理想之人”。这样的使命感与责任感，时时激励着我，让埋在我心田里的“教师梦”发了芽。
三年后的今天，作为一名青年教师，我知道我还有很长的路要走。在教学方面、科研方面以及学生工作方面我都还需要锻炼和学习。工作三年，是学习、历练的三年。我从身边的同事那里学到了很多东西，比如我们学院刚荣休不久的两位老教授。龙教授既严谨又充满激情的课堂让我印象深刻，更让我难忘的是在他临退之际，尽管疾病缠身，但他仍然坚持工作，这种坚持不懈的精神让我感动。再比如我们的夏教授，他的课堂轻松幽默，气氛绝佳，他讲授的知识清晰、系统、深刻、新颖。我的遗憾是没能趁着龙、夏二位教授在职之时多听一点他们的课。
除了两位老教授，院里的领导们团结务实、朴实诚恳又公正无私，同事们勤勤恳恳、兢兢业业又互助互爱，营造出了既催人奋进又其乐融融的工作氛围。肖老师带着学生创作长篇小说的爱才之心以及无私奉献的精神让我钦佩。周老师强忍着病痛坚持上课也让我心中充满敬意。还有法律系的袁老师，她爱护学生、帮助学生的拳拳之心让我感动。还有不久前因病不幸去世的唐老师，我知道他长期无偿为当地老百姓作法律援助，为老百姓排忧解难。当然，我的列举只能是挂一漏万，我相信还有很多老师都在默默无私地奉献。实际上，我的同事们不仅仅让我学到了什么，更让我领悟到：所谓“伟大的心灵”既属于那些彪炳千古、享誉四海的伟人，它也在我们每一位有使命感、有责任感的老师的胸中跳动。
今天，我有幸忝列教师队伍，作为一名青年教师，我从我父亲身上、从伟大的著作之中、从我可敬的同事那里，我领悟到了要成为一名优秀教师所应具有的理想与使命。
教师的理想与使命，即传道、受业、解惑——秉承着这样的理念，让教学活动的思想性、知识性与能力性得到提升是我在教学中努力想要达到的目标。为了实现这些目标，我试着进行教学改革，利用研讨式、参与式的教学方法，尽可能让学生成为学习的主体，让大家从“被动学习”转为“主动自学”，从“识记名词概念”转为“学会思考问题”。这样的尝试和转变非常困难，但我相信在学习方法上的任何一点进步对学生来说都意义重大。对此，有学生曾说：“沈老师的思维细致而新颖，广阔而又十分严谨，经常围绕一个中心问题引导我们发散式思维，多角度论证思考，这样的课堂很‘烧脑’但我们又乐在其中，收获颇丰。”当然，也有学生不适应这样的方式。对此，我会继续努力，寻找让所有同学都有收获的教学方式。
哲学家康德曾说：人是目的。事实上，对于教师而言，让学生拥有快乐而充实的学习生活，就是我们共同的目的。在生活中我们有各种各样的目的，而所谓幸福的生活，就是尽量将生活中的各种有限的小目的及其实现这些目的的过程与幸福这个终极目的统一起来。学习也是这样的，我们越重视、越享受学习的过程，这个过程越充实越快乐，那么，那些有限意义的小目的——比如高分、奖学金、证书、职位，等等——都不过是学习过程自然而然的、顺理成章的结果。
长期以来，我们的基础教育在一定程度上将学习的过程当作是获得某种有限目的的单纯手段，于是在大家的观念中学习过程往往沦为一连串的、需不断吃苦的忍受，这种仇大苦深的、唯目的论的学习观把人搞成了学习的工具，由此人并没有成为生活的目的。这种观念必须得到改进。实际上，生活是幸福的，学习是快乐的，因此我希望班上的同学们都能体会并享受学习过程中的快乐。在我看来，包括文学在内，人文学科最大的价值就是让人领会生活的意义或赋予自己的人生某种意义，由此我们才热爱生活、努力生活，并最终快乐生活。的确，生存是艰难的，为了生存，我们通过创造各种知识、技术来改善生活，这非常重要；但是，人不仅要生存，更重要的是人还必须要有对生活的理解，这就是人文科学的意义所在。
除了教学，我也有自己喜欢的研究领域。事实上，作为一名教师，你还能将自己的研究所得融入教学之中，而且这些研究是你的兴趣所在，是你深思熟虑的结果——我认为这是教师这一职业最具魅力的地方。多年来，我从最初喜爱文学创作发展到热爱哲学，从阅读哲学转而从事神话研究，从藏缅语民族神话到苗瑶语民族神话……生无所息，学无止境，但我乐在其中，当我一想起这些美妙的东西我就感觉有一股暖流在胸中激荡。是的，教学工作固然繁忙，但是，对于知识的热爱从来没有减弱一丝一毫，唯一的遗憾是在时间和精力上有些捉襟见肘。
尊敬的各位领导、各位老师以及可爱的同学们，我能与你们一起学习、生活，我感到非常荣幸！尽管我工作时间还不长，工作经验还不够丰富，但我相信只要秉承各位前辈爱岗敬业的一贯作风与勤学苦练的工作态度，假以时日，我定能成长为一名优秀的教师。
谢谢大家！
