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最美教师颁奖词篇一
作为教师,从事教育工作多年,经历了太多的快乐与辛苦,而参与“最美教师颁奖”活动,是对我工作的一种肯定和鼓励。在这次活动中,我收获了许多感动和体会,深深地感受到了教育事业的伟大与幸福。以下是我对此次活动的心得体会。
首先,参与“最美教师颁奖”活动让我深刻体会到教师这个职业的使命感和责任感的重要性。在我与其他优秀教师的交流中,了解到他们在教育教学的过程中,不仅仅是传授知识,更是熏陶学生的道德情感,引导他们正确成长。他们用自己的言传身教,教会了学生关心他人,勤奋向上,乐观坚强的人生态度。这种教育的力量是无法计量的,而我也意识到自己需要在教育教学中加强学生的品行素质塑造,努力做到身教重于言教。
其次,参与“最美教师颁奖”活动让我更加明确了教育教学的目标与意义。作为教师,我们的职责就是培养出社会需要的有才华、有道德、有责任感的人才,而这需要我们具备良好的教学理念和教育方法。在此次活动中,我在与其他教师分享经验之余,也学到了许多教学的新思路和方法。我意识到在教学中要关注学生的个性特点,灵活运用教育技巧,激发学生的学习兴趣和创造力。同时,还需要关注学生成长的全面发展,通过培养学生的自主学习能力和终身学习的能力,让他们能够在面对未来的挑战时做出正确的选择。
第三,参与“最美教师颁奖”活动激发了我对教育事业的热情和动力。在活动中,看到许多优秀的教师分享了他们的教育心得和成果,我不禁感叹:教育真是一片广阔的天地,那么多的成就和希望正通过这些教师的努力得以实现。我明白了,即使遇到了困难和挑战,只要热爱这份事业,坚守初心,就一定能跨越难关,取得成功。因此,我决心要进一步提升自己的教育教学水平,为学生的健康成长贡献更多力量。
第四,参与“最美教师颁奖”活动使我更加重视与家长的沟通合作。在活动中,许多获奖教师都强调了家校合作的重要性。他们认为,只有学校和家庭紧密合作,才能够更好地指导学生,解决学生在学习和成长过程中遇到的问题。这让我深感教师不能独自承担所有的教育责任,需要与家长形成积极互动。因此,我决心加强与家长的沟通,及时了解学生的家庭背景和需求,积极与家长进行合作,共同关注学生的学习和发展。
最后,参与“最美教师颁奖”活动让我对自己的教育教学能力产生了肯定和自信。在活动中,其他教师和评委对我的教育方法和成果给予了高度评价,这让我深感自己的付出被认可与肯定。我明白,这并不是傲慢自大的资本,而是对自己的一种鞭策和鼓励。我要时刻保持对教育工作的热情和执着,勇于创新和改进,为学生的成长和幸福做出更大的贡献。
总之,参与“最美教师颁奖”活动对于我的教育事业具有重要的意义。通过这次活动,我深刻体会到了教师的使命感和责任感,明确了教育教学的目标与意义,激发了我对教育事业的热情和动力。同时,我更加重视与家长的沟通合作,对自己的教育教学能力产生了肯定和自信。我相信,只要一直坚守初心,不断努力提升自己,就一定能够为学生的幸福成长贡献更多的力量。
最美教师颁奖词篇二
以博爱照亮人间,用真情传递温暖。赠人玫瑰,手有余香。凭着做人的朴素与善良,告诉人们这样一个道理:给予比获取更令人快乐和幸福。
久病床前有孝子。他们以行动向我们诠释了中华民族传统文化美德,可以超越血缘,撼人心魄,也唤醒了我们在这纷杂时代中对情感的良心拷问。
园丁伉俪,教育之家;用爱为下一代插上理想的翅膀,用智慧为社会谱写教育的篇章。
智残爱不残,路难志更坚,亲情创造人间奇迹。不屈不挠的`汗水和泪水,映照出朴素的真理:爱是这个世界上最伟大神奇的力量。
火车因他几十年平安无险,家庭因她数十载温馨和睦,火车和家庭因为他们而变得关系密切,和谐统一。
一个正气浩然,一个清风作伴,工作上他们牢记责任,生活中他们与阳光同行,琴瑟合鸣共谱廉政之声。
最美教师颁奖词篇三
第一段:引言(100字)
最美教师颁奖是一个隆重而庄重的仪式,它不仅是对优秀教师的褒奖与肯定,更是对教育事业的一种鞭策和激励。我有幸参加了最美教师颁奖典礼,并获得了这一殊荣。在这个过程中,我深深感受到了教育事业的伟大与光荣,也对自己的教育理念有了更加深入的思考。
第二段:认识自我(300字)
最美教师颁奖并不只是一个光彩夺目的仪式,更意味着肩上的责任更重了。在颁奖典礼上,在获奖人的讲话中,我始终保持着内心的谦逊和感恩。我看到了自己取得的成绩,感受到了学生对我的影响。但同时也意识到,获奖只是一个起点,我还有很多需要努力的地方。作为一名教师,唯有不断自我反思、提高自己的教育能力,才能更好地肩负起培养下一代的使命。
第三段:激励同行(300字)
在最美教师颁奖典礼上,我见识了众多优秀教师们的风采。他们或幽默风趣,或温和而耐心,或严厉而又公正,但无一不是以学生的发展为中心,为教育事业默默奉献的楷模。他们的教学经验和思想碰撞相互激发,让我受益匪浅。同时,与其他教师们亲切交谈,我感受到了全体教师相互间的支持和鼓励,在彼此的分享与交流中找到了共同的追求。这种共同成长、共同进步的精神,将激励我更加努力,不忘初心,砥砺前行。
第四段:展望未来(300字)
最美教师颁奖是一个里程碑,也是一个新的开始。获得这一殊荣,对我而言是一种鼓励,但也是一份责任。我的目标是成为一名真正的教育者而不仅仅是授课者。我将继续不断探索、创新教学方法,为学生提供更好的教育资源和环境。同时,我也要关注学生的全面成长,培养他们的综合素质,促使他们发展出积极向上的品格和积极主动的学习态度。我要用自己的言传身教,给学生树立榜样,引导他们走出属于自己的精彩人生。
第五段:回顾与总结(200字)
参加最美教师颁奖典礼是一次难得的经历,也是一次重要的思想洗礼。通过此次活动,我充分认识到优秀教师的担当和使命,并明确了自己今后的发展目标。这次颁奖给我留下了深刻的印象,也不断鼓励着我追求卓越。我将始终铭记这次殊荣,努力为教育事业做出更多贡献,为学生的成长和社会的进步而努力奋斗。同时,我也将把这种精神传递给身边的同事和学生,让我们一同为教育事业添砖加瓦,共同创造更美好的未来。
总结:最美教师颁奖心得体会能够让人深入思考教育的使命与意义,并鞭策人们持之以恒地追求卓越。我通过参加最美教师颁奖典礼,深感教育是一份崇高而伟大的事业,更加明确了自己教育的方向和目标。这一殊荣将不断激励我努力改进自己教学的方法和教学的质量,为提升学生的综合素质和成长空间而努力奋斗。同时,我也将继续回馈教育事业,传递爱心和关怀,为学生的成长尽心尽力,为社会的进步作出自己的贡献。
最美教师颁奖词篇四
年轻,充满朝气,这就是他留给每个人的印象。舞台上,他是一位表演精湛的演员,用他的歌声技压全场,课堂上他更是一位才华横溢的导演,不需要华丽的布景,不需要曲折的剧情,他的专业基本功与热情更容易打动你的心灵,点燃你的激情。看似枯燥的乐理知识,被他着色添彩,描绘成最美的风景;看似平淡的歌曲,被他巧妙演绎,焕发出最迷人的风彩。让音乐与理想齐飞,让老师与学生共舞,他就是音乐的精灵!
大学毕业后在一中实验学校工作,回后,通过招聘考试分配到中心小学,20xx年到调入实验小学工作至今。
虽然到井小的时间不长,可他给大家留下了深刻的印象:为人和善、热情开朗,有求必应,校园里总能看到他乐于助人的身影;每逢教师节、元旦这样的传统节日,他精心策划节目,为老师们带来快乐,愉悦身心;每天中午,他放弃休息时间,不辞辛劳,训练校合唱队,优美的歌声回旋在耳边;作为综合组的领头羊,他有较强的团队精神,事无巨细,身体力行,亲力亲为,凡事做在前头,做好表率和榜样,尽心尽力为组员们提供方便。
功夫不负有心人,他的辛勤耕作,结出了累累硕果:
作为一名音乐教师,他的专业和课堂教学能力都可圈可点,20xx年获区音乐教师基本功一等奖第一名,区课堂教学考核第一名,所带校合唱队,连续两届获市合唱一等奖,个人也获得优秀辅导教师奖。
作为综合组教研组长,他所在教研组成员活跃在学校工作和学生活动的各个方面,青年教师成长迅速,同时,他还担任四年级的副班主任工作,协助班主任做好各项班级工作,组织的班会、指导的运动员多次在学校获奖,他自己也被评为“优秀副班主任”。
作为科研型教师,他能坚持每学期撰写论文,《声乐学习的科学性》《音乐欣赏要注重“四结合” 》《注重生成,收获以外风景》等多篇论文在省刊物发表。《彩云追月》教学设计获全国三等奖 。
短短两年,他就获得区考核优秀,还被嘉奖为“区先进个人”。
老师们认可工作中的龚老师,更欣赏表演时的`他,因为他把快乐带给所有人。“帮助他人快乐自己”这是他的人生信条,他是这样说的,也是这样做的。
最美教师颁奖词篇五
最美教师颁奖是一年一度的盛大事件,旨在表彰那些默默耕耘、为教育事业做出卓越贡献的教师。作为一名受邀参加颁奖典礼的幸运者,我深感激动和荣幸。通过这次活动,我不仅收获了对教育事业的更深入理解,也认识到了自己的不足之处,并对未来的教育之路有了更明确的规划和方向。
第二段:感受启示
在颁奖典礼现场,我看到了一大批优秀的教师,他们或温情满怀地与学生交流,或耐心细致地给予指导,或无私奉献地付出。每一个获奖的教师都是一座灵魂的照亮者,他们教育的是未来的花朵,培养的是社会的栋梁。从他们身上,我看到了教师职责的伟大和神圣,也被他们为教育事业付出的精神所打动。
第三段:反思自我
在与优秀教师的交流中,我发现自己在教育实践中还存在很多不足之处。首先,我意识到在与学生的交流中,我需要更加关注他们的成长需求,提供更个性化的辅导和指导。其次,我意识到在教学过程中,我需要更多地研究教育理论,提升自己的专业知识水平。最后,我还需要加强自己的师德修养,树立良好的师生关系,以及与家长的有效沟通。
第四段:规划未来
通过参加最美教师颁奖活动,我深刻认识到作为一名教师的责任重大,需要不断学习和提升自己。因此,我将积极参加教育培训并不断更新教学理念,努力提高自己的教育法律法规意识和职业操守。同时,我也希望与更多的教育工作者进行交流和合作,共同提升教育质量,为学生提供更优质的教育环境。
第五段:总结感悟
最美教师颁奖使我感受到教育的伟大,也让我看到了自己的不足之处。作为一名年轻教师,我将持续努力,充实自己的教育知识和实践经验。我不仅要成为学生心目中的好老师,更要成为他们心中的良师益友。我相信,只有通过自己的不断努力和进步,才能真正做到教书育人,为教育事业贡献更多力量。
【总结】
通过参加最美教师颁奖,我对教师职业和教育事业有了更深入的了解和认识。在与优秀教师的交流中,我看到了他们的奉献精神和教育智慧。同时,通过对自己的反思,我发现了自己的不足,并为未来的教育之路制定了明确的计划。我将努力不断学习和提升自己,成为学生成长的引路人,为教育事业做出更大的贡献。
最美教师颁奖词篇六
在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的颁奖词吧,借助颁奖词可以很好地彰显人物的精神。那么问题来了,到底什么样的颁奖词才经典呢?下面是小编帮大家整理的最美小学教师颁奖词,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
1、五十六年人生风霜染白了他的鬓角,丝丝缕缕诉说着大孝至臻的艰辛,三十八个教坛春秋沧桑了他的面庞,沟沟坎坎洋溢着大爱无疆的深邃。父母膝下尽孝,妻子病榻前尽情,很长一段时间内,岳金良老师身边几乎没断过病人。对亲人的悉心照料并没有抢走他对学生哪怕一丝一毫的关爱,教室里满墙的生字卡片、课堂上生动的字母模型、学生作业本中鲜红的五角星,那,都是他的真爱,春风丝雨,飘飘洒洒,润泽着娇嫩的生命,而他自己却站成了一棵树!
2、二贺钊学区苏家林小学的马保领老师是一位结肠癌患者,但是病魔并没有将他压垮,现在的他依然在讲台上谈笑风生,神采更胜往昔!几十年披星戴月,栉风沐雨,马老师练就了一副铮铮铁骨,他把对学生的热爱化成了战胜病痛的动力和勇气,他把对生命的珍惜化作教书育人的孜孜追求。以更高效的教学、更优异的成绩充实自己,也充实着学生的朝气蓬勃的生命。马老师以他无惧生死的大勇和他淡泊名利、甘于奉献的高风亮节谱写了一曲生命的赞歌!
4、她说自己是个失职的母亲,每次放学回家听到孩子饿哭的声音都让她泪眼婆娑;学生却说她是自己的知心姐姐、贴心保姆,说她拥有父亲高山般的坚毅和母亲大海般的温柔与广博。每天备课四小时,上课三小时,批改作业三小时,处理日常班务两小时,睡觉时往往已到凌晨,柔和的日光灯下,她的身影映成了世界上最美的窗花。威县第一中学的.高乐老师以她女性柔弱的肩膀扛起了沉甸甸的责任,她就像飞翔在烈焰中的凤凰,浴火涅槃,涅槃重生中盛开出一个教师的美丽。
5、初登讲台,你有明晰目标不懈追寻;遭遇瓶颈,你有灵秀智慧开创灵动。追寻、突破与蜕变,让语文课化作畅游的海洋;睿智、坚持与挑战,让学生迸发思考的灵光。教育情怀,尽洒鼓舞与唤醒,折射着自由味道;本色课堂,构建人文与灵性,反射熠熠光辉。持而宝之,绚烂如虹。
6、文字最美是“诗”,生命最大是“道”。阅读与写作教学相得益彰,主题和专题训练百花齐放。你上课率真随心,与生活交融;底蕴厚重灵动,与生命和谐。一手擎着风花雪月,一手柴米油盐。好墨可入药,好文可静心。诗意课堂,温婉细腻;著书立说,泽被后人。去繁存真,诗道永芳。
7、你研读文本,脚踏实地;揣摩教法,问道学生,于是有了课堂上的驾轻就熟。你激情四射,在累累硕果后仍以研究的姿态前行;你魅力无限,在平凡岗位中尽显语文风采。真善趣美的追求,让课堂悄然无声地传递到学生内心;钟情教育,你的师者魅力春风化雨地浸润了孩子的生命。
8、福祸相倚,失声痛楚,催生高效课堂;天道酬勤,痴情追寻,彰显人生光华。你把课堂还给学生,接近教学原点;你将快乐带给学生,期待生命回归。清醒与谦虚相伴,你让语文多了感性味道;不骄和不躁相随,你让心灵获得大江南北的共鸣。候得岁月神韵,今日华丽转身。
9、你曾站在数学赛课的顶峰,你曾问鼎语文赛课的桂冠。学科转换,你以不懈努力,获得专业尊严。在平常中缔造,教育对你来说永远都是起点。细节之处的“微创新”,课堂之上的“百变身”,学生遇到了你,是一生的幸运。醉心课堂,收获桃李芬芳;“鸿雁”领头,期待成群翱翔。
10、知识无大小,学科无正副。十五年,专注一件事。凭一股钻劲,你从“小学”钻到“高中”,从编“教材”钻到编“字典”。传奇励志故事,不是神奇传说;高远人生理想,不是静坐空谈。天下武功,唯快不破,天下教师,勤有大得。潜心钻研中成长,回馈社会中升华,孜孜以求,创“建”“伟”业。
11、你拒绝课堂的花哨与繁冗,删繁就简三秋树;你追寻课堂简约而从容,返璞归真水芙蓉。以生为本,零距离对话充满睿智;敏而好学,以真诚对接多了从容。学生个性多样,你潜心于潜质生的转化;个人力量弱小,你投身大团队自然捆-绑。历经20多年教育风云史,今日亮出熠熠生辉之宝剑!
12、三尺讲台,是你痴迷的一生爱恋;一张秀口,你吞吐的是生命的英华。“让农村的孩子走出农村”,是你最简单的愿望,但高远、伟大。你坚信教育不光承载知识传递,更有博爱与信仰。你满怀热情,让教育变得简单朴素;你柔韧坚定,让生活充满魅力与激情。教育江“河”奔流,你让“涛”声依旧。
13、蕙质诗心人如菊,茶芳琴韵气如兰。你让孩子知道生活的丰富,并给养他们,你让孩子感知生命的绽放,并让他们与美好相遇。你把生活和教育融合,为孩子的美好与幸福着色。一段人生路,无数美丽花。你美在行动,让孩子在影响中浸润和熏染;你美在心灵,让孩子在自我追求中晶莹展现。
14、和新教育相遇,你的生命有了方向;孩子们和你相遇,他们在自己的天空自由翱翔。因为喜欢孩子,你享受着工作的快乐;因为跨越学科,你增添了语文的色彩。立足班级文化,打造一间“完美教室”;踏实践行信仰,谱写一段“美丽的人生”。淡泊从容,你是清新百合;文雅睿智,你是美丽园丁。
最美教师颁奖词篇七
凭着你对教学的一份热情、一份执着,你一路坎坷、一路收获!再苦再累,无怨无悔。你把孩子们带进梦一般的童话世界里,在知识的海洋中尽情徜徉!你用心血和汗水一次次磨练,一次次提升,换来同行的鲜花和掌声。在双语这个绚烂的大舞台,你就像开屏的孔雀,尽情地展示着自己的美丽,我们相信,你一定会怀着一颗感恩的心,在平淡的岁月里继续演绎你的精彩!这就是你双语的优秀教师!
实践,是你漫漫长路的基石;反思,是你滚滚向上的车轮;创新,是你凌空腾起的力量。你在且歌且行且思中,撒播着智慧,收获着芬芳。你缩短了教研组每一位老师的心理距离,工作学习形成合力,使你的教研组成为双语瑰丽的奇葩!你,成为双语学校名副其实的领头雁!感谢你双语的优秀教研组长!
优秀辅导员颁奖词
朝朝暮暮,与子携手;用心关注,细心体察。你用爱,串起孩子们的快乐,藏起孩子们的忧伤。你,劳心伤神,却有着无尽的愉悦和欢快!你,用最朴实的情愫,结交最深厚的情谊。你对孩子那浓浓的情,深深的爱,让你甘愿为他们执着、为他们痴狂!这就是你双语学校的优秀辅导员!
最美教师颁奖词篇八
数研战场,她是拼搏奋进,战功显赫的斗士。三尺讲坛,她是治学严谨,为人师表的教师。
一片痴心行走在数坛之上,孜孜求索勤恳严谨是她的准则,擦亮灵魂的思想火花是生命绽放的最美时刻,讲堂之上语出惊人的高论征服知识震撼心灵。
她拳拳的爱心安顿了躁动的青春,片片真情挽留住漂泊的灵魂,不停的脚步来自责任的动力,奉献的情怀源于心底的大爱。她似乎忘记了岁月的斗转星移,默默谱写着季节的春华秋实。
只为心中清澈辽远的梦,看尽虚名浮利世事喧哗,不忘薪火相传学脉绵延。十八年如一日的坚守,站在本科教学的前沿激励学子关怀梦想,定守得一份云开雾散,盼得桃李芬芳,师德香馨天下闻。
她,就是五年级的老师!
最美教师颁奖词篇九
立场坚定,党性纯洁,一身正气,铮铮傲骨,敢讲人所不敢言;教书育人,勤勤恳恳,爱生如子,无私奉献,甘为人所不为事。教语文,你是盛誉享珠城的资深专家;育英才,你是桃李满天下的优秀教师。
你是林中的晓燕,三十年如一日,天天早出晚归,一心扑在教育事业上;你是一中的名师,三十年如一日,堂堂精心备课,全身致力英语教学中。当老师,你呕心沥血,化育桃李;做主任,你无怨无悔,服务大家。
人如其名,你随和谦逊的外表背后,有着凛然不可侵犯的铮铮铁骨;讨论时事,你散淡率性的言语之中,有着洞悉世事变换的敏锐眼光。教历史,你将教材烂熟于心,化繁为简,用最少的时间实现最大的教学效益,所教班级名列前茅;带学生,你将成人放在首位,德行第一,用最多的时间强化最小的一言一行,所带学生品行端良。
大爱无痕,你是和煦的阳光,照耀青春的学子,茁壮成长;师德高尚,你是奉献的人梯,托举祖国的未来,健康向上。体育课,你在孩子们心中播撒终身运动的理念;运动场,你在孩子们身上塑造阳光健美的形象。
爱岗敬业,哺育英才,你诲人不倦,堂堂精心备课;老当益壮,管理班级,你尽职尽责,每日早出晚归。你有南方才子的内秀,三言两语,就能为学生化解迷津,指点方向;你有蚌埠男人的开朗,举手投足,都能让同事排遣烦恼,获得欢乐。
你是信息组的全能手,教电脑的你在摄像领域竟然技术娴熟,出神入化;你是数学组的老战士,想当年的你在数学教学上也是风格独具,成绩斐然。你是大一中的常青树,知天命的你在排球场上依旧身轻如燕,身手矫捷。
三十年,你用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献,书写感动莘莘学子的教育诗;三十年,你以“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的忠诚,谱写感染青年同行的师德歌。
你用奉献彰显忠诚,你用忠诚铸就辉煌。
如果说教师是辛勤的园丁,你就是园丁们的园丁,初级,中级,高级,特级,每一个职称背后都有你辛勤的付出;如果党员是公仆,你就是公仆们的公仆,先进,模范,巾帼,标兵,每一个荣誉的背后都有无私的奉献。你是一中的好人,你是我们的功臣。
你是政治老师,却没有令人望之生畏的政治脸,你的脸上永远荡漾着春风,那样平易近人,那样和蔼可亲。你是知识分子,却没有让人敬而远之的酸腐气,那样光明磊落,那样堂堂正正。你是傲雪斗霜的寒梅,你是不让须眉的巾帼。
最美教师颁奖词篇十
年轻,充满朝气,这就是他留给每个人的印象。舞台上,他是一位表演精湛的演员,用他的歌声技压全场,课堂上他更是一位才华横溢的导演,不需要华丽的布景,不需要曲折的剧情,他的专业基本功与热情更容易打动你的心灵,点燃你的激情。看似枯燥的乐理知识,被他着色添彩,描绘成最美的风景;看似平淡的歌曲,被他巧妙演绎,焕发出最迷人的风彩。让音乐与理想齐飞,让老师与学生共舞,他就是音乐的精灵!
05年大学毕业后在一中实验学校工作,回后,通过招聘考试分配到中心小学,20xx年到调入实验小学工作至今。
虽然到井小的时间不长,可他给大家留下了深刻的印象:为人和善、热情开朗,有求必应,校园里总能看到他乐于助人的身影;每逢教师节、元旦这样的传统节日,他精心策划节目,为老师们带来快乐,愉悦身心;每天中午,他放弃休息时间,不辞辛劳,训练校合唱队,优美的歌声回旋在耳边;作为综合组的领头羊,他有较强的团队精神,事无巨细,身体力行,亲力亲为,凡事做在前头,做好表率和榜样,尽心尽力为组员们提供方便。
功夫不负有心人,他的辛勤耕作,结出了累累硕果:
作为一名音乐教师,他的专业和课堂教学能力都可圈可点,20xx年获区音乐教师基本功一等奖第一名,区课堂教学考核第一名,所带校合唱队,连续两届获市合唱一等奖,个人也获得优秀辅导教师奖。
作为综合组教研组长,他所在教研组成员活跃在学校工作和学生活动的各个方面,青年教师成长迅速,同时,他还担任四年级的副班主任工作,协助班主任做好各项班级工作,组织的班会、指导的运动员多次在学校获奖,他自己也被评为“优秀副班主任”。
作为科研型教师,他能坚持每学期撰写论文,《声乐学习的科学性》《音乐欣赏要注重“四结合” 》《注重生成,收获以外风景》等多篇论文在省刊物发表。《彩云追月》教学设计获全国三等奖 。
短短两年,他就获得区考核优秀,还被嘉奖为“区先进个人”。
老师们认可工作中的龚老师,更欣赏表演时的他,因为他把快乐带给所有人。“帮助他人快乐自己”这是他的人生信条,他是这样说的,也是这样做的。