最新大学生文明行为现状调查报告 大学生现状调查报告(通用8篇)

报告在传达信息、分析问题和提出建议方面发挥着重要作用。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧

大学生文明行为现状调查报告篇一

校园也是一个小社会，由于有些人有穷爸爸，有些人有富爸爸，同一教室的大学生，消费水平也就有了天壤之别，一些在校大学生的消费行为不乏“大手笔”，敢花、舍得花的魄力让许多工薪族难以望其项背。

a、一束花:999朵玫瑰

2002年秋天的一个星期天的傍晚，山东工商学院大学生李某在同学的帮助下，将花600元钱买来的999朵玫瑰送到学校一餐厅内。当正在吃饭的女友崔某接过这一浪漫礼物时，早已激动得泪飞如雨，正在餐厅吃饭的数百名同学目睹了这一“神圣”时刻。此事件在全校引起较大轰动。

李某与崔某偶然在一次聚会中相遇，崔某对李某一见钟情，为了得到李某的青睐，崔某开始近似“疯狂”地追求李某。在强烈攻势下崔某终于如愿以偿，与李某成为大学生情侣。见身边同学经常会收到男友送的鲜花，便常“不经意”间向李某说“某某又收到了一束鲜花”、“某某送给某某的玫瑰真漂亮”……在崔某的暗示下，多情的李某决心让倾心于自己的女友也好好地浪漫一次。

李某与自己的同学好友商量，要送就送出个“特色”，最终李某接受了“送999朵玫瑰”的建议，并且他特意将送花的地点选在了人流如织的餐厅里。

b、一双鞋:1400元

某高校体育专业大学生白某向记者列出了自己一天的营养餐单：早饭，一杯牛奶、一个水果（苹果）、一个酥饼；午饭，炒鸡蛋一份，青菜一份，米饭两碗；晚饭，红烧肉、牛肉、鸡肉任选一份，青菜一份，米饭两碗，一天仅饭钱就要花15-20元。

小白说，他的同学基本上都是这么个消费水平，而且几乎所有的体育专业大学生对穿衣都很讲究，一般都选择耐克、阿迪达斯、李宁等名牌服装。小白指着自己脚上的鞋说：“你看，我这双鞋不起眼吧，还600多呢！”小白告诉记者，在他们班有个同学每一身服装都要几千元，他陪这位同学就买过一双1400多元的耐克运动鞋。

c、一部手机:3400元

“手机、电脑、mp3”是目前在高校大学生中较为流行的“三大件”。目前驻烟高校中50%的大学生拥有手机，并且有的持有两部或者两部以上手机。

大三学生陈某拥有两部手机，一部是移动的，一部是联通的。他解释说是为了“统筹使用，节省话费”。烟台大学外语系的李某告诉记者，他们班一位男生为了紧跟时尚，从大一到现在已经换了六部手机了，从蓝屏换成彩屏，又从彩屏换成带摄像功能的，最近他刚又换了一部手机，价值3400元。

当代大学生贫困案例：

时下的大学校园里，在一些大学生随心所欲地享受高消费生活的同时，也有另外一个群体，在校园里他们是大学生，走出校园他们是打工一族，他们仅能维持最低的生活标准。

刘洪兰是一名大三学生，听她的同学讲，刘洪兰生活非常艰苦，每天只有2元钱的生活费，清一色的馒头、馅饼之类的饭食。当我见到刘洪兰时，一点也看不出她是一个贫困生，一身朴素的衣服非常干净，扎着一个羊角辫，显得很精神，与我谈话时也极其开朗。

刘洪兰生长在聊城高唐县一个落后的小山村里，当2002年秋天她顺利通过高考被烟台大学录取时，家里已是愁云惨淡了：姐姐因交不上学费已被迫辍学；患癌症两年多的奶奶撒手人寰，给他们一家留下一大堆债务；爷爷已经70多岁了，虽然身体还算健康，但已不能太多劳作；妈妈身体一直有病，只能做点家务；妹妹和弟弟同读高二；一家人的负担全落在父亲刘良忠肩上，他经营着11亩土地，为了让孩子能读上书，刘良忠利用农闲的时候还外出打工或者做点小生意。

为了给刘洪兰凑学费，刘良忠不仅借遍了家里的亲戚朋友，而且将家里的一头耕牛卖了。刘洪兰说：2002年我紧攥着家里为我东拼西揍的学费，带着些许苦涩来到烟台，在跨进大学校门的一刹那，我在心里告诉自己必须得长大，一切要靠自己了！

一、大二两年时光，她说乐观是自己两年来最大的收获。两年来，她努力地学习，努力地打工，积极参加各种各样的活动，争取各种各样的奖励，参加社团，进学生会，做班干部……从不给自己空闲的时间，她觉得自己过得很充实，也很幸福。上大三后，更严竣的现实摆在她和家人面前：妹妹和弟弟今年一个考上了山东大学，一个考上了聊城大学，姐弟三人仅学费就要近两万元，对于一个贫困的农民家庭无疑是一座大山！

一、研究背景

随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，树立正确和积极的消费观念，并培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。

为了研究和分析当代大学生的消费情况，趁着这个寒假的机会，我们将对部分的大学生做一些调查和研究，从大学生对经济的分配和利用状况，购物心态等方面入手，同时也对当代大学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针对消费经济来源做了分析，并从社会原因分析了当代大学生消费的外在因素。进行一定的调查和研究，从而引导当代大学生树立正确的消费意识并且提出适应的策略来改变一些不良的消费习惯。最后，由于大学生属于心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费也是非常重要而且必要的。

二、问题提出

现在的大学生大部分都处于良好的经济环境中，随着经济的发展，人们的生活水平也在不断提高，大学生的经济来源主要还是家庭供给，家长们对自己子女十分宠爱,所给的零花钱也比较多, 同时在不断出现的外界新事物的影响下，当代学生的消费市场更加广阔，消费观念的转变，也催生了大学生消费的激增。现今大学生的观念、想法与以前的同龄人已经大不一样了，其表现出的消费心理、消费行为免不了有不合理的成分，有的大学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却出现乱消费的现象。在消费观上，现在的大学生消费结构已不是单一的，而是向多元化的方向发展。当然不可否认，大学生之间的贫富差距仍然存在，并且不容忽视！为了更深入地了解当代大学生的消费状况，并提出对策和建议，使其确立合理的消费观及正确的消费途径，借这个寒假的机会，我们对部分大学生的假期消费状况进行了调查和研究。

三、研究过程

1、准备阶段：根据已经了解的当代大学生消费的状况以及心理因素大学生对经济的分配和利用状况，购物心态等方面着手，查阅资料并经过相关的深入和研究，编制了相关的调查问卷。

2、调查阶段: 我们采用网上问卷调查、查阅相关资料以及观察、访谈等方法，对部分大学的大学生进行了问卷调查。总计发放问卷200份回收的有效问卷186份，其中男生95份，女生93份。

3、统计阶段：对回收的186份有效问卷进行人工统计。

4、报告撰写：对统计的数据进行科学分析，并参考查阅到的相关的资料以及观察、访谈等收集的资料，进行认真研究，撰写成文。

四、结果分析

（未完待续……见后篇

1、在消费观念方面。根据统计的调查结果表明，87%的当代大学生在消费时注重追求品牌，而注重实用及其他的仅占13％，这充分说明当代的年轻一代大学生大多存在盲目消费行为，消费存在缺乏计划性和合理性，理性消费目前尚难成主流，消费观念方面还存在着不少的问题。

上的占60%，1000元以上的占12%(详见表1)，从数据上可以看出当代年轻大学生的假期消费数额还是相当可观的。

3、通过问卷调查结果，我们发现在当代大学生假期消费倾向的调查中，排在前三名的分别是：购物支出、娱乐和朋友聚餐。只有极少数用在与学习有关的方面，可见其消费倾向趋于享受和游玩等方面。（详见表2）

4、调查结果显示，86.6％的当代大学生的经济来源就是父母（详见表3），很少有自己劳动所得的，因此来源的途径比较单一，但是这种经济来源稳定、可观，也反映了当代大学生的经济依赖性还很强，消费能力则很大取决于自己的家庭状况。

5、通过调查，还发现当代大学生在消费方面的攀比现象比较严重，认为身边有攀比现象的占60.7%（详见表4），我认为这种现象不利于当代大学生养成良好的消费习惯，会使大学生的消费走向歧途。这也需要家长和社会的正确指导和影响，若这种情况继续发展下去，当代大学生的消费观念变得歪曲，消费很难再正常化，将非常不利于他们将来的生存和发展。

6、调查同时显示当代大学生的假期消费偏高疏于理财，在回答“你在假期有记帐的习惯吗？”，的问题时，仅有9.4%的大学生回答“有”，82.8%的大学生回答“没有”，而还有一小部分大学生给出的答案是“不太爱记、大体总数记一下”、“大部分钱不知花到什么地方去了”。显著的数字对比可以看出当代大学生的理财意识还比较淡薄，只注重即时消费而忽略了理财！长期下去将极不利于大学生日后的发展。

（五）对策与建议

首先，我们当代的大学生应该树立正确的消费观念，发扬艰苦奋斗精神。学生都有羡慕之心，常不自觉地与别人攀比，为了不输给别人，就买名牌。但是我们应当明白华美的外衣掩盖不了丑陋的内心，同样破旧衣服也遮蔽不了高尚的品质。所以我们提倡大学生消费时不攀比，不过分追求名牌。由于大学生正处于消费前沿，要对社会上的新兴事物要学会辨别，增强消费意识，提高自主消费能力。同样，当代大学生还要培养良好的消费习惯，从小开始培养，从自身做起。

其次，学生家长应该对子女加强教育和引导，提倡艰苦奋斗、勤俭节约的作风，这样大学生才能形成勤俭节约、不奢侈、不享乐的正确消费观和正确的人生观。我们当代大学生要多从父母的角度出发，懂得钱是得来不易的，我们应该学会节俭，制定合理的消费计划，不要盲目消费，将钱用得合理，这样才会使父母感到放心，才能对得起父母的辛苦劳动！

再次，学校应该加强对大学生进行理财教育和指导，帮助当代大学生树立正确的理财观念。我认为这应该从小做起，根据年龄不同的特点，学校和家长按不同的阶段，由浅入深地确定不同的教育目标和内容，进行理财教育。引导合理消费，用到最需要的地方，还可以让其参与家庭理财，不要过度溺爱，严防大学生攀比心理严重化，要经常作引导。

最后，进入新世纪，竞争是更加激烈了，有能力的人才会站的住脚。我们作为新时期的大学生，目前还没有在社会上工作，但到了将来就会感觉到钱的来之不易。所以，我们不要让生命留下任何遗憾，从现在就要学会好好的利用自己手上的钱，正确的消费、合理的消费！把钱花在应该花的地方上、花到点子上！

参考资料：http:///%cc%d8%

大学生文明行为现状调查报告篇二

第一，社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的。目前我们整个社会经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不完全成熟的大学生来说，校园已不是一片净土，学生会耳濡目染，将家庭和社会中不文明行为在学校中模仿。调查中我了解到，有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现，视为“时尚”。还有同龄群体的影响，同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近，互相攀比模仿，使部分不文明观念、行为更易在高校互相渗透和影响，这是导致某些不文明现象在校园内流行的重要因素。

第二，大学生忽视自身思想道德修养，社会上功利诱惑的增多增强，使一些大学生在思想上急功近利。大学被当作了实现功利的敲门砖，他们认为来到学校只是为了接受专业知识，其他一概不重要。第三，家庭教育的影响。父母是孩子的第一任教师，现在大多数家庭都是独生子女，父母将孩子视为“掌上明珠”，从小娇生惯养，无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想，不懂得尊重他人、关心他人，不能吃苦，缺乏合作意识。

第四，学校教育的疏忽。在中学片面追求升学率，忽视了文明养成教育，使本应在中小学就养成的文明行为习惯未形成，造成教育断层。而在大学阶段，思想道德教育的内容往往围绕培养正确人生观、价值观这一核心任务开展，基点放在大学生的理想信念教育和人生观、价值观的塑造上，而忽视了对学生实际行为的关注。

第五，纪律涣散——在渴望自由解放中放纵自己。

解决校园不文明行为的措施：

第一，注重思想道德教育，转变大学生的认知错误。从根本上抓好学生的道德教育工作：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观，人生观和价值观教育，一基本道德规范为基础，深入进行公民的道德教育，以大学生的全面发展为目标，深入进行素质教育。

第二，强化校规校纪，做到全方位育人。校规校纪教育既是纪律教育的具体化，又是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节。加强校规校纪教育，目的是培养大学生的纪律意识，使大学生自觉遵守学校的各项规章制度，为形成良好的校风、学风创造条件。

第一，要不断提高自身修养和自身素质。只有以较高的素质才能更好地成长成才，纵观古今中外成功有名之士，无不是具有良好的道德品质，他们坚持从自身做起，从小事做起，严于律已，为他人、为集体、为社会、为自然做出应做的事。

第二，要有较强的纪律性和原则性。我们应当严格要求自己，时刻约束自己的思想和言行，时刻提醒自己作为一名大学生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小节。“无规矩不成方圆”，“玉不雕不成器”，我们要在遵守学校的各项规章制度，要理解学校的管理制度，不能让自我过于膨胀，对学校纪律视而不见。

第三，发挥学校社团作用。社团应该把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。

对于校园不文明现象，需要广大同学、学校、社会、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、协调一致，才能营造良好的校园环境。

大学生文明行为现状调查报告篇三

问卷调查。

xxx

20xx年xx月

一、教室是我们学习，获得知识的地方，一个良好的文明环境对我们的学习是有很大的帮助作用的，然后如今的依然存在这各种不文明的现象在教室的各种现象中，最让人反感的上课迟到10%，大声喧哗20%，吃东西10%，乱丢垃圾纸屑15%，占位10%，电话手机声35%。从以上数据可以看出手机铃声大生喧哗等噪音行为，是最令人讨厌的现象。

通过对4、5、6、7等题的调查我们发现大部分的同学还是较好遵守课堂秩序保持教室整洁安，90%的上课时都会自觉的将手机调为静音或者关机状态，有20%的同学偶尔会迟到，70%的同学都有过占位的经历。

二、在问到您对自己的寝室卫生是否满意时，44%的同学觉一般，20%的人无所谓，有36%的同学觉得比较满意。看来对于宿舍卫生这一块，我们还需要加强清扫，另外明确好值日表，是每个人都参与到对宿舍卫生的打扫中。一个干净整洁的宿舍，对大家的身心健康具有重要意义。

三、食堂内的文明情况最明显最直接的表现就在排队，和就餐只有剩菜剩饭餐具的回收问题上。在第10题92%同学在食堂就餐时都能自觉地排队只有个别的同学会选择了看情况根据人多人少而定，经常插队的仅占4%，当代大学生自觉排队的观念应该说是深入人心了。对于“吃完饭后人你会将餐具及剩饭剩菜放在指定的位置吗”94%的选择了会，6%的人选择了人多时不会。食堂里的文明状况总体看来较为良好。

四、户外，是我们休闲娱乐的地方，也是最开放的地方，我们的言行举止更应该文明礼貌自律。关乎我们自身形象的同时，也是一个学校的文明状况的直接反映。64%的同学在路上要吐痰或要扔拉圾时会选择丢在垃圾桶内，另有26%的同学选择根据附近垃圾桶远是否方便较近来定，有10%同学选择随手丢掉。由此可见，大多数同学对于保持校园内清洁都是比较自觉的另外建议学校多增加路边垃圾桶的数量以及其布局的合理性。

在校园内践踏草坪、花草树木的现象是比较常见的，48%的同学在赶时间的时候会穿越草坪，20%的认为无所谓方便就好，32%的同学选择从不，大家在不影响到自己，时间充足的情况下更愿意遵守一定的秩序。

五、厕所是一个比较隐秘的地方，但是依然存在在着不文明的现象在选择最让你讨厌的是时便后冲水是让大家深恶痛绝的现象，85%的同学选择了此项，另外乱丢垃圾，大喊大叫也让人讨厌，64%的同学选择了乱丢垃圾44的选择了大喊大叫。

六、有些问题在许多场合地点都可能出现，大学生对它的反应处理，表现着其文明状况及个人素养。在问及见到老师，你是否会主动问好时，30%同学的经常都有，48%的很少，视情况而定其余的都选择了基本没有。可能与大学与老师见面的机会较少造成的，但是大学生应该培养交际能力，况且尊敬师长是一种传统美德应当发扬的。

在校园里各种口头是比较常见的在被问及你是否会说脏话时：10%的会，24%的偶尔22%在忍无可忍时会，44%选择从不。你是否经常会说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，58%的选择经常，30%偶尔，选择很少的占12%，在语言文明这一快大家还需要进一步的加强。

问及在校园里捡到贵重的东西如何处理，82%的同学选择交给学校处理，10%的选择自己留下懒得寻找失主另有8%的选择不清楚。

七、调查体会与建议：

（1）开展讲座、演讲、参观、展览等活动弘扬优秀的道德文明品质，同时让学生各抒己见发表自己对于建设文明校园的看法和期望，从而提高学生的参与度和热情，提高学生对建设优秀的校园文化的理解，由此推懂校园文明的建设。

（2）学院立足素质教育，加强学生的文明修养，剔除校园的糟粕文化，可以开展文明班级、文明学生、文明宿舍的评比、竞赛活动，努力把各项文明活动落到实处，让学生亲身参与到校园文明的建设中来，推动校园文化的发展。

（3）利用校广播台、海报、横幅等各种宣传媒介，宣扬集体和个人的先进事迹，为学生提供行为模范。同时，总体规划校园精神文明建设，营造绿化、美化、净化、优化的校园环境，为师生开展校园文化活动提供必要的硬件条件。

（4）学生全面提高个人素质，塑造个人形象，从外在形象的塑造到内心境界的追求，养成自我管理、教育、约束的好习惯，做一个文明人，与同学友好相处，做到热爱校园，热爱花草树木，保护公共设施，节约资源，杜绝浪费。

大学生文明行为现状调查报告篇四

??喜欢的课外活动按次序排列分别为：体育运动（49%）、阅读（21%）、文娱活动（12%）、聊天聚会（11%）、逛街旅游（5%）、其他（2%）。本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查表明大学生最喜欢的课外活动就是阅读，排序仅次于体育活动，位列第二。

（一）大学生课外阅读兴趣状况

目前大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类（41%），社会政治法制类（23%）、历史人物类（9%），英语计算机类（7%），经济类（6%），专业辅导类（3%），生活类（2%），科技类（1%），军事类（1%），其他（7%）。目前大学生最喜欢阅读的报纸分别是《参考消息》（32%），《中国青年报》（17%），《光明日报》（12%），本专业类报纸（9%），体育类（7%），晚报类（5%），文摘（3%），其他4%。目前大学生最喜欢阅读的杂志分别是：文摘类的《读者》和《青年文摘》等（38%），青年类的《中国青年》、《大学生》等（21%），专业类（12%），体育、婚姻、家庭、生活类（11%），社会法律类（8%），影视类（5%），其他5%。

（二）大学生课外阅读兴趣差异

课外阅读兴趣，是当代大学生最主要的课外活动兴趣之一，仅次于课外体育活动兴趣，占总人数的21%，这也是大学生作为知识文化群体的主要特征。调查发现，文学书籍（主要是小说）依然是当代大学生课外阅读兴趣中最主要的读物，这与文学自身的特色与优势有关。《参考消息》作为大学生最喜爱阅读的报纸，反映了当代大学生最关心的仍是现实社会和时事政治，他们特别喜欢迅速客观的报道和中肯的评论分析，而这正是《参考消息》的办报宗旨，也反映了当代大学生渴求更多了解中国、了解世界的思想状况。《读者》（原《读者文摘》）是大学生最喜欢阅读的杂志，在紧张而又枯燥的专业学习之余，大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物，而《读者》所追求的隽永、和谐、亲情、人性等风格，非常适合大学生的阅读心理（也适合更多的大众），因此成为了大学生首选的阅读刊物。造成大学生低年级和高年级阅读兴趣差异的主要原因是低年级大学生的理论素养比较差，学术水准较低，专业理想尚未完全形成，没有良好的课外阅读方法，因而对专业性、理论性、学术性的课外读物难以产生兴趣，只能把阅读兴趣主要放在消遣、娱乐性的读物上。特别是许多女大学生对严肃的逻辑性强的社会政治、经济、历史、法律、科技等方面的读物兴趣更少，而对活泼、轻松、娱乐性的文学类、生活类、言情类读物甚感兴趣，这主要和女大学生的重形象思维，情感丰富细腻，社会亲和性强等特有的性别心理有关。

——文章来源网，仅供分享学习参考

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大学生文明行为现状调查报告篇五

1、上车不排队，哄抢座位，占座

在公交车站点，往往公交车还没一来，市民们就开始争相上车，甚至公交车还没开始停稳，就已经群涌而上，跑出车道，为自身生命安全以及车道上行车安全造成威胁。

上了公交车后，一部分人抢占座位，看到有老、弱、病、残也不主动让座。

2、公交车上大声喧哗，随地吐痰、扔垃圾，对着他人打喷嚏

在公交车上难免拥挤，有一部分人素质不高，在公交车相对密闭的环境中大声吵闹，影响他人。更有甚者，个人卫生习惯不好，旁若无人地随地吐痰、扔垃圾、对着他人打喷嚏等，让人难以忍受。

3、暴力对待司机，恶意骚扰女乘客

进来不少暴力分子，在公交车上因为小事而与司机发生争执，进而对公交车司机进行暴力侵害，也罔顾公交车行驶安全，危害司机以及乘客的安全。也有不少不良分子，在公交车上恶意骚扰女乘客，往往造成女乘客形成心理阴影。

1、调查的方式

本次调查的方式，是以问卷调查为主。在公交车站，随机抽取下车、等待公交的乘客进行调查，除了部分乘客因为时间不方便，没有接受调查，大部分乘客都很乐意参与调查。

本次调查问卷共有120份，男性乘客有47个，女性乘客有73人。

2、调查问卷

（1）你在公交车上有遇到不文明行为吗？

a：有b：没有

（2）若你看到有老弱病残，你会让座吗？

a：会b：不会

（3）若有人不让座，你会出言责怪吗？

a：会b：不会

（4）若看到有人暴力对待司机，你会怎么样？

a：旁观，自身安全第一，然后报警，等民警来救司机

b：联合他人一起阻止施暴者，并报警

（5）若看到有人骚扰妇女，你会阻止吗？

a：会b：不会

1、调查问卷的结果

（1）几乎所有乘客有表示在公交车上有遇到各种不文明行为。

（2）在看到有老弱病残时，乘客表示会让座，但是如果有人不让座，也不过出言责怪，认为或许不让座是因为自己身体不适，这表明了人们对不让座的人有包容以及理解。

（3）看到有人暴力对待司机时，只有38人会联合他人阻止施暴者并报警，大多数人会选择袖手旁观，导致司机孤立无援。

（4）看到有人骚扰妇女时，大多数人不会主动提供帮助，但几乎所有女性表示，如果遭遇这种骚扰，会觉得很害怕，但只有不到一半女性会反抗或者报警，其他女性会觉得羞耻，而宁愿默默忍受也不愿意张扬。

2、结论

乘客在公交车上遇到很多不文明行为，但是大多数会袖手旁观，建议公交公司在公交车上加强监控，在公交站点加强保安，并鼓励乘客遵守道德规范，并且遇到有侵害事件时，及时报警，寻求帮助，不要袖手旁观，助长不良风气。

大学生文明行为现状调查报告篇六

摘 要：如今，古风歌曲在歌曲市场异军突起，古风歌词给了学生群体对于古诗词全新的认识体验，自由开放的网络平台也为大众化创作提供了机遇。古风歌曲对于文化的影响主要有两个方面，一是丰富当代文学体式，二是传播传统文化。对于这两个方面的考察，通过采访和问卷调查的研究方法，调查了有关创作、读者、平台优缺点等问题，进一步了解大学生古风歌词创作的现状。

关键词：学生；创作者；古诗词；网络；读者；商业化

[中图分类号]：g252 [文献标识码]：a

古风歌词在传承发扬古风诗词的过程中，受到的最大质疑就是关于古风歌词的文学性。很多人认为，娱乐化是一把双刃剑。歌曲的商业性致使歌词创作呈现出语言狂欢化、取材平庸化的倾向。大量粗制滥造的古风作品披着“歌词”的外衣流入市场，古风诗词自身结构精妙、意境宛然的优美性荡然全无。但在调查过程中，一半以上的学生表示自己是古体诗的爱好者，古风歌词创作只是表达对古风诗词喜爱的一种途径。调查结果显示，有68%的创作者坚持古风歌词必须注重语言的诗词化，结构上更应注重对仗、韵律等修辞技巧，音乐应随歌词做出调整。有24%的创作者则认为古风虽应坚持语言的诗词化，但结构上要根据音乐作出调整。只有8%的创作者认为歌词大致涉及古代事件体现古风即可，结构和语言并不重要。可见，在大学生的创作中，语言和结构技巧才是评价古风歌曲的首要因素。

在采访中，我们了解到，一些创作者在创作之前有翻阅诗词集的习惯，这样不仅能够烘托氛围与意境，更为了让自身尽快适应古代人说话的习惯与语法，从而激发出更为丰富的创作灵感，也使文思更加清晰、流畅。

读者对于诗歌创作与传播的影响往往考量不足，而随着古诗词的娱乐化走向，在网络的平台下，读者的作用日益凸显。然而问卷结果显示，约有25%的创作者认为入乐发布很重要。然而却有30%的创作者表示自己并未主动将作品与身边的同学分享过。还有10%的`创作者表示自己通常只会自我欣赏、自我改进。大部分创作者选择与同好者交流，然而他们只将视线放在网络平台的行为，又割裂了读者这一群体。说明重视读者的作用还只是一种无意识的活动，读者的地位并未得到充分重视。

关于网络发布平台，大部分学生创作者会选择贴吧，创作者坦言虽然贴吧自由、开放，但鱼龙混杂，良莠不齐。只有一些高端的贴吧才存在资深的创作家甚至学者，才能进行有价值的交流。所以，学生创作者们呼吁创建校园的古风歌曲交流社团，都表示很期待校园的社团为他们提供更纯净、更有深度的交流平台。

追溯古风歌曲的源起，是非专业爱好者以兴趣为出发点随性创作，单纯的动因下未有更高的追求与标准。在受到更多关注后，从前期编曲到后期装帧都有了更精致化的追求，也需要更多的资金做保障，商业化的发展初具规模。然而，商业模式的产物不仅是更加精美的作品，同时也带来了一系列的问题。因此在关于古风歌曲未来发展平台的选择问题上，由于网络平台更自由，创作与流通成本都相对较低，有49%的创作者希望网络成为古风歌曲发展的永久基地。42%的创作者认为应两条线兼顾，线上作为创作平台，线下作为传播途径。只有9%的创作者认为线上只是寄居所，只有商业化发展才有前景。

在采访中，许多学生创作者表示如今从身边社团内跃身商业圈的事例已屡见不鲜，然而商业化涉及包装、版权等诸多问题。体制内的创作者不仅自由度大大降低，时间与利益也变得难以协调。因此，商业化的创作者最终往往脱离读者摇身成艺人。商业化的弊端不胜枚举。但作为学生想要扛起古风歌曲创作的大旗，独立承担古风歌曲完整“生产”的，资金的确是最大的阻碍。因此追求独立与利益之间的平衡至关重要。

关于古风诗词在当今社会娱乐化的优势和弊端，创作者们达成的基本共识是娱乐化激发了人们对古风诗词的创作兴致，丰富了传统文化的内涵和表现形式。同时，古风歌曲以网络为主要阵地，低准入，低成本，自由度和广泛度大大增强，使创作大众化成为可能。然而，准入门槛过低以及经营资金过于有限使得古风圈作品良莠不齐，作品的专业化处理和包装的高质量等方面很难在短时间内达到质的飞跃。

然而，大多数创作者对于古风歌曲的发展前景都充满信心，高速快捷的网络为作品的创作交流与传播提供了全方位发展平台，同时，古风歌曲对于抒发传统文化情结，唤起传统文化内心共鸣有着得天独厚的优势。所以，未来古风歌词的文学体式会日益规范化，为音乐文学带来新的春天。

项目组宏观的把握了学生群体现阶段的创作境遇与需求，也更加细致地了解了大学生群体在古风歌曲创作中的体验与现状。目前，吉林大学的学生群体创作热情较高，在校园内也掀起了创作交流热潮。同时，学生创作者对于创作有着较为理性的认识，对创作前景持乐观态度。总体来说，古风歌曲正从兴趣爱好中逐步升华为有意识的文学创作，这对于学生群体有着非常积极和深远的意义。

大学生文明行为现状调查报告篇七

大 学 生 普 通 话 现 状 调 查 报 告

目录

1、前言.3 2、调查设计...4

3.1大学校园内已经基本形成普通话语言氛围。 5 3.2学生在意识上认可普通话的巨大作用, 为高校推广普通话打下良好基础。.7 3.3在校园使用普通话的良好氛围加强了学生之间说普通话感染力, 但仍存在潜在的不利于推广普通话的因素。..........11 3.4普遍认为高校推广普通话力度有待加大, 推普方式有待增多。......16 4、思考和建议..........18 1、前言 大学生作为接受高等教育的一个重要群体, 普通话能力的培养已经成为“ 大学生素质教育工程” 的一个重要方面, 对于任何学校、任何专业的学生来说, 能说流畅的普通话, 具有较强的语言文字能力, 在求学、求职和事业竞争中就能处于优势地位。

“是人才不一定有口才，有口才必定是人才” 当代大学生肩负着改造社会的重任，掌握好本民族的语言是一件刻不容缓的大事，大学生的普通话水平直接关系到国家统一、民族团结、社会进步和国际交往。提高大学生的普通话水平是普及文化教育、发展科学技术提高工作效率的基本工程，对二十一世纪社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。

2、调查设计 2.1调查目的对目前在校大学生普通话能力的调查与分析, 一方面是使广大师生普遍树立语言的规范意识, 使学习和使用普通话成为广大青年的自觉追求, 另一方面是为促进推广普通话工作进入制度化、规范化、科学化轨道, 做出有效补充。

采用问卷调查法, 共发放问卷60份, 回收有效问卷57份, 有效回

收率为95%。

调查结果显示： 3.1大学校园内已经基本形成普通话语言氛围。

在认为语言环境对语言的学习和提高很重要的人中, 有7%的人对周围的普通话语言环境满意, 有70.2%的学生认为较满意, 有10.5%的人不确定, 只有12.3%的人对周围普通话的语言环境不满意或很不满意。

再对其进行假设检验，如下所示：

从表中可知，参与分析的样本数为57，均值为1.30，标准差为0.654，均值误差为0.087。

单样本t 检验结果，从表中可知，自由度df=56，t=3.445，对应的临界置信水平为0.001,95%的置信区间为（0.12,0.47）。计算的t 值对应的临界置信水平远远小于设置的0.05，因此拒绝原假设ho，表示大学生一般主动在学校（而不是家里或其他）讲普通话。

所以, 可以看到大部分同学认可了目前校园内普通话成为通用语言后的使用氛围, 这种普通话语言环境十分有利于大学生学习和提高自身的普通话水平。

3.2学生在意识上认可普通话的巨大作用, 为高校推广普通话打下良好基础。

首先进行性别与对普通话环境的满意度的均值比较：

（说明：1代表“满意”，2代表“较满意”）

从均值来看，男女对当前普通话环境都比较满意，说明在大学里由于大学生之间交流以普通话为主，说普通话的氛围较好。但也说明还存在些问题。

当来自五湖四海不同方言区的学生汇聚在一起学习、生活时, 普通话成了他们交流的一个重要平台身为学生, 但又经常与社会接触的学生, 掌握好普通话是他们锻炼自我、求职、创业的一个重要因素。在对“你觉得在求职过程中和人际交往中普通话是个重要因素吗”调查中，有19.3%认为非常重要，64.9%认为比较重要，10.5%无所谓，只有5.3%认为不太重要。可见，说普通话已不再是一个简单的交流手段, 更多的学生是把它当作人际交流和求职时的重要因素, 更注重利用普通话来展示自己的优势。其中有的人表示主动努力去学习普通话, 在这样的积极心态下, 学校大力推广普通话势必激起同学们的巨大学习热情。

在进行“性别”与“认为普通话是一种素养”的相关性分析中，二者相关性显著。

（说明：1代表“男”，2代表“女”）从表中可知道，参与的分析的两个变量的样本数都是57，性别的均值为1.44，标准差为0.501, ；文化素养的样本也是57，均值是1.35，标准差是0.481。

从表中可看知，参与分析的两个变量样本数都是57，相关系数r=-0.354，显著性水平为0.007，因此相关系数旁以两个“**”号标识，说明“性别”和“认为普通话是一种文化素养”的相关性显著。

3.3在校园使用普通话的良好氛围加强了学生之间说普通话感染力, 但仍存在潜在的不利于推广普通话的因素。

从表中可知，参与分析的样本数为57，均值为1.30，标准差为0.654，均值误差为0.087。

单样本

t 检验结果，从表中可知，自由度df=56，t=3.445，对应的临界置信水平为0.001,95%的置信区间为（0.12,0.47）。计算的t 值对应的临界置信水平远远小于设置的0.05，因此拒绝原假设ho，表示大学生一般主动在学校（而不是家里或其他）讲普通话。

（1）在被调查的57人中有78.9%的人在校园里会主动说普通话, 也有14%的被调查者会主动在家里讲普通话等等。这种分地域分对象的做法, 不利于自身普通话的锻炼与提高。

(2)方言的影响。

在“ 你觉得在校园里老乡之间有必要说普通话吗”的调查中, 只有5.3%的人认为“ 有必要” , 50.9%的人认为“ 没必要” , 而43.9%的大学生认为“ 要看场合”。“ 老乡”之间往往是喜用方言交流, 甚至有的学生以说方言为炫耀的资本, 所以, 当各自遇到老乡之时, 大部分人首先“忘记” 的可能就是说普通话。(3)教师使用语言的规范与否对大学生的普通话也有较大的影响。

调查显示：36.8%的被访者认为教师是影响大学生普通话水平的一个重要因素。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第10条规定“ 学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育

教学

调查显示：7%的被访者认为网络对大学生普通话水平有重要影响。目前, 网络聊天交友备受大学生欢迎。网络语言中与计算机有关的专门术语相对规范, 而聊天室里使用的语言则随意性大, 应用比较混乱。比如常见于论坛和聊天室的“ 斑竹、恐龙、美眉、东东” , 这类比较特别的词语大概占网络总词语1/10。3.4普遍认为高校推广普通话力度有待加大, 推普方式有待增多。

在调查中, 认为目前大学校园推广普通话力度“很大”或“较大”的只有22.8%, 而77.2%的学生认为推广普通话“一般”或“不大”。

表一

（1）加大推广普通话的宣传力度, 开展多种活动。推广普及普通话是一项长期而艰巨的任务, 需要学校各部门协调完成。要加大宣传力度, 充分利用“普通话宣传周” , 通过标语、广播站、校园橱窗、黑板报及图片资料进行宣传, 进一步增强说普通话的意识, 使普通话深人人心, 让人人成为普通话的宣传者和实践 者。开展丰富多彩的课外活动, 如诗歌散文朗诵会、演讲赛、辩论赛、大学生教师基本功大赛等, 对表现突出的学生给予一定的奖励并计人操行分, 刺激和鼓励学生在校期间加强基本功的练习, 使普通话真正成为教学用语和校园语言。

（2）推广普通话工作要面向全校, 不放松对非师范生的培训，并对新生进行入校摸底测试等。

全面掌握学生人学时的普通话现状, 一方面可以让学生了解自身普通话水平, 以明确努力方向, 另一方面也有助于学校有针对性的开展培训, 为今后推广普通话工作提供实践依据。

（3）高校教师应加强表率作用, 师生齐努力, 在全校范围内营造良好的普通话语言环境除了语言专业教师, 有部分教师只注重自身专业水平的提高, 对推广普通话的意义和重要性毫无认识, 认为自己与人交流时语言上没有障碍, 没有必要在语音上吹毛求疵, 达到每个字都字正腔圆。这种情况严重地影响了教学质量的提高, 对学生的语言教学也极为不利。所以, 要做好推广普通话的工作决不仅仅是学校语委部门的工作, 高校教师无形中肩负着推广普通话的责任。

大学生文明行为现状调查报告篇八

大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。大学生的道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。

一、道德的含义及对大学生的重要性

1、道德的含义：

道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为：道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。

2、道德对大学生的重要性：

要，可以促进大学生脚踏实地的追求学习和提高自身素质，在社会活动中讲信用，讲信誉，诚实不欺。同时，加强大学生诚信道德培养，还可以促进学校规范自身行为，树立诚信观念，实现依法办学和以德治校。甚至对整个国家和社会有不可估量的影响和意义。

二、关于政治素养、社会公德素质以及个人道德素质

1、政治素养：

表现为大学生政治态度与理想信念，包括大学生对国家大政方针、政治局势及经济形势的认知，党的路线、方针、政策的认识，历史使命感与社会责任感的建立等。

2、社会公德：

体现在大学生应具有的基础文明上，包括遵守公共秩序、明礼诚信、培养公民意识与爱情观、婚姻观、家庭观等。虽然现在大学生的道德水平已经较高了，对于奉献及助人为乐等高尚品德已经有了较强的认同感了，但是仍然存在着许多问题。要培养良好的行为习惯和思想道德素质应从细微之处做起。

3、个人道德素质：

过或对作弊表示无奈与认同。所以，虽然大学生的心理已经趋向成熟了，但是对事物认识的不稳定性、不全面性和矛盾性仍然不能忽视。

通过此次调查，以及对调查结果的总结和分析使我们更深刻的认识到了，当代大学生所存在的问题和不足，以及思想道德教育的重要性，它不仅关系到我们个人的素质问题和今后的发展，还关系到国家、社会的建设。

大学生思想道德的形成与社会的经济、政治、文化密切相关。从客观上讲造成的原因有：一是社会大环境的影响，我国公民的整体素质有欠缺，对大学生从小的道德教育产生影响；二是传统的应试教育，导致学校过分注重了知识教育而忽视了德育教育；三是家长长期过分溺爱，使当前部分大学生依赖性强、独立性差、承受挫折的能力和吃苦耐劳的精神欠缺；四是就业体制的不完善及观念的落后，阻塞着大学生的就业渠道、侵蚀着思想道德教育的成果，在一定程度上扭曲了大学生的社会责任感和使命感。

从主观方面分析有以下几个因素：一是社会上流行的功利价值取向影响了大学生的实际行为，比如对于考试作弊的事，明知道是错的，但为了成绩还是会无奈的去做。二是思想观念与实际行为的分裂；三是大学生还处在人生观价值观的形成时期，对事物认识有不稳定性、不全面性和矛盾性。

四、意见与建议

1、以正面教育为导向

要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合“八荣八耻”的重要内容，树立正确的人生观、价值观、道德观，培养良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

2、树立正确的观念

培养崇高的爱国主义意识和社会主义民主法制意识，遵守法纪和社会公德，通过自主的体验来感知道德知识，通过真实的感受形成正确的道德判断，通过深刻的理解掌握道德规范，并在实践中培养道德能力，逐步形成良好的行为习惯。

3、遵循思想道德原则

学校开展对大学生的思想道德教育，是教育德育工作的组成部分。为使大学生的知识教育和思德教育有机结合起来，开展德育工作时应遵循以下原则：基础性原则。主体性原则。实践性原则。针对性原则。社会性原则。

4、家庭、学校、社会、自我通力合作

思想道德不是一朝一夕的事，也不是一个人、两个人所能完成的工作，需要学校、家庭、社会密切配合，需要动员社会各方面的力量。家庭教育对于良好品德的形成具有举足轻重的作用。另外，社会这个大环境也应相应正确舆论导向，并及时树立典范，只有这样，思想道德教育才能事半功倍。