在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
游乐场抓娃娃二篇一
今天，我到顾依雯家，看到了一个小妹妹。你瞧，她长着大大的'眼睛，红红的脸蛋，乌黑的头发，她多像一个洋娃娃!
我们闲着没事做，妈妈说：“你逗逗小妹妹吧，看你能把她逗得多开心?”我走进书房，在纸上画了一个超级大笑脸，让她做这动作。我原以为她看到一定会做，我这不是了ok了吗?谁知她脸无表情，眼皮子也没抬一下。一招不成再来第二招。我又在上写了二个字：哈哈!为了逗她笑，我特地在后面加了十个!。我想：这十个感叹号不把你笑得在地上打滚，也让你笑得停不下来。这回我又失算了，这小鬼还不认识字呢!
在打拳，竟格格地笑了。我试着耍了一自己创作的猴拳，她笑得更欢了。于是我放开手脚做了起来。一会儿做猪头。一会儿做青蛙。。。不管我做什么动作，她都放声大笑，“嘻嘻”“哈哈”“呵呵”她在地板上不停地打滚。最后我没做动作她也在笑。我们都乐了。
我要回家了，她拉着我的手说：“哥哥下次再来，好吗?”听了这话，我的心里甜滋滋的，这比吃了蜜还甜。
游乐场抓娃娃二篇二
二、教学目标
1、学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征。
3、感受秋天丰收的喜悦。
三、重点和难点
“尝试用线条表现出不同姿态的“快乐南瓜娃娃”。
四、活动准备
（一）幼儿的学习准备：
2、知道秋天是瓜果、粮食丰收的季节。
（二）教学用具的设计与准备
1、用椭圆形和弧线组合画出的圆形南瓜形图一张（不图色）
2、圆形南瓜绘画步骤图一套。
3、不同可爱表情和姿态的南瓜娃娃图。
五、教学过程
（一）新课导入
（二）师生互动部分
4、幼儿在画纸上画南瓜。
6、“给南瓜娃娃”穿漂亮衣服。（练习渐变色的搭配和涂色方法）
游乐场抓娃娃二篇三
课 题
31. {第1教时}
课 时
教 学
目 标
1.学会本课的12个生字，理解“贪玩，奔跑，整天”等词的意思。
2.读通课文，了解课文大意，学习课文第1自然段。
3.初步懂得人们可以利用海浪来推动发动机发电。
教 学
设 想
字词教学时第1课时的重点，结合本课特点，寓识字于阅读之中。在初步感知课文时，先解决生字读音，读通课文,然后在学习课文时理解生字新词的义，最后再安排记记字形，书写生字教学环节。
实验用具
及 教 具
生字卡片，课文录音
课 件
或投影片
投影片或课件
教学程序
教学内容要点
教法设计
学生活动
1、启发谈话，揭示课题
1、激发学生兴趣，从身边现象导入 新课。
2、出示课题。
1、设问法激活思维
2、创设情景，直观感知{播放海浪发电的图片}
观看并凝神静听，进入学习情境，对海浪发电有一个初步了解
2.提出要求，自学课文
按照自学要求进行小组式自学。
要求：
1、给自然段标上序号
2、读准生字，划出不理解的词语
3、读通课文，了解课文大意。
1、采用“导向法”提出自学要求，师引导学生思维方向。
学生根据自学要求在四人小组中自学，允许学生遇到困难在小组中交流
3、自主反馈
自学情况
1、个别反馈
2、检查鉴定全体学生掌握情况
a、认读生字，并正音
b、分段朗读
c、讲述课文大意，完成填空：
是{ }的孩子，他们原来{ }，后来{ }
2、“竞赛法”在朗读中的应用，对于低段学生来讲效果是显而易见的
3、口头练习有助于学生更好地了解课文内容，让学生有话想说，有话要说。
学生自由发言，各自展示自己自学所得
学生分组朗读，学生进行口头填空.
4、结合插图
熟悉课文
1、观察插图思考原来是怎样，后来变得怎样
2、师生交流。
3、听听课文录音。
1、“直观法”，出示课文插图，由图感知。
2、“问题导向法“，教师设疑，引导学生探究，
3、“交流讨论法“，肯定学生的智慧，在交流中互相学习。
看图说话，熟悉了课文，发挥了想象力，也训练了口头表达能力。
生带着些许疑问，听听录音
5、导读第一
自然段
1、理清层次，数数共有几句话。
2、比较句子，体会的贪玩。
很贪玩
整天在海妈妈怀里跑来跑去，追打着玩。
3、有感情地朗读。
1、采用“发现法”层层深入，数清句数从而再来体会每句话的主要意思。
2、“比较法”和“直观法”结合使用，让学生通过直观感受进行比较，从而体会句子的意思，也为朗读作了铺垫。
轻声读读课文第1自然段，标上句子序号。
观察句子，比较句子异同
个别、评议、齐读
6、师总结，
布置作业 。
1、师小结：这节可你学了什么？
2、分析字形。
3、布置作业 。
生各抒己见，边观察边发表意见。
抄写生字，完成书面作业
游乐场抓娃娃二篇四
佚名
教学目标
1.学会本课的12个生字，理解“贪玩，奔跑，整天”等词的意思。
2.读通课文，了解课文大意，学习课文第1自然段。
3.初步懂得人们可以利用海浪来推动发动机发电。
教学设想
字词教学时第1课时的重点，结合本课特点，寓识字于阅读之中。在初步感知课文时，先解决生字读音，读通课文,然后在学习课文时理解生字新词的义，最后再安排记记字形，书写生字教学环节。
实验用具及教具
生字卡片，课文录音
课件或投影片
教学程序
1、启发谈话，揭示课题
1）、激发学生兴趣，从身边现象导入 新课。
2）、出示课题。
3）、设问法激活思维
4）、创设情景，直观感知{播放海浪发电的图片}
观看并凝神静听，进入学习情境，对海浪发电有一个初步了解
2.提出要求，自学课文
按照自学要求进行小组式自学。
要求：
1、给自然段标上序号
2、读准生字，划出不理解的词语
3、读通课文，了解课文大意。
1、采用“导向法”提出自学要求，师引导学生思维方向。
学生根据自学要求在四人小组中自学，允许学生遇到困难在小组中交流
3、自主反馈
自学情况
1、个别反馈
2、检查鉴定全体学生掌握情况
a、认读生字，并正音
b、分段朗读
c、讲述课文大意，完成填空：
浪娃娃是的孩子，他们原来，后来
2、“竞赛法”在朗读中的应用，对于低段学生来讲效果是显而易见的
3、口头练习有助于学生更好地了解课文内容，让学生有话想说，有话要说。
学生自由发言，各自展示自己自学所得
学生分组朗读，学生进行口头填空.
4、结合插图 熟悉课文
1、观察插图思考浪娃娃原来是怎样，后来变得怎样
2、师生交流。
3、听听课文录音。
1、“直观法”，出示课文插图，由图感知。
2、“问题导向法“，教师设疑，引导学生探究，
3、“交流讨论法“，肯定学生的智慧，在交流中互相学习。
看图说话，熟悉了课文，发挥了想象力，也训练了口头表达能力。
生带着些许疑问，听听录音
5、导读第一自然段
1、理清层次，数数共有几句话。
2、比较句子，体会浪娃娃的贪玩。
浪娃娃很贪玩
浪娃娃整天在海妈妈怀里跑来跑去，追打着玩。
3、有感情地朗读。
1、采用“发现法”层层深入，数清句数从而再来体会每句话的主要意思。
2、“比较法”和“直观法”结合使用，让学生通过直观感受进行比较，从而体会句子的意思，也为朗读作了铺垫。
轻声读读课文第1自然段，标上句子序号。
观察句子，比较句子异同
个别、评议、齐读
6、师总结，布置作业 。
1、师小结：这节可你学了什么？
2、分析字形。
3、布置作业 。
采用“交流法”进行总结，充分体现学生的主体地位，在分析生字字形时也可采用“交流法”，生各抒己见，边观察边发表意见。
抄写生字，完成书面作业 .
游乐场抓娃娃二篇五
浙江省舟山市沈家门小学 陈 佳
教学目标 ：
1、学习课文第2、3、4自然段，理解“贪玩、应该”等词语的意思。
2、能有感情地朗读课文。
3、初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电。
教学过程 ：
一、复习上堂课所学内容
二、学习第2自然段
海妈妈看到自己的孩子这么贪玩，真是看在眼里，急在心里，如果你是海妈妈，你会怎样去教育你的孩子呢？请你自己先说一说。
你们教育得真不错，我们看看课文中的海妈妈是怎样教育他的孩子的？
三、学习第3、4自然段
交流：贪玩的浪娃娃变得。（听话、爱做好事、变得更高兴了、懂事了……）
2、小朋友说得真不错，那么你是从课文哪些词语或句子看出他的变化呢，请你好好读一读3、4自然段，然后选择一个方面说说你是怎样理解的。
3、小组交流、集体交流
b、浪娃娃听了妈妈的话，连忙向海岸奔去——听话
c、两个“！”——爱做好事
4、浪娃娃终于能做好事了，他做的好事是——（推动机器发电）
浪娃娃如何推动机器发电呢，我们一起来看看吧（放录像）
科学家真聪明，能利用浪娃娃冲击水轮发电机，推动机器发电，这种发电方法就叫做“水力发电”，你还知道科学家能利用什么进行发电吗？（太阳能发电、风能发电、光能发电……）
四、想象说话
1、在科学家的帮助下，浪娃娃推动机器发的电终于被送到了各个城市、乡村、学校，还有小朋友的家中。为了感谢浪娃娃，有一天，电公公带着浪娃娃走遍了这些地方，浪娃娃看到自己发的电给人们带来方便、带来欢乐、带来幸福时，急急忙忙跑回家，高兴地把自己看到的告诉了妈妈，那他会怎么说呢？请大家各选看到的一个方面同桌互相说一说。
集体交流
2、原来自己能给人们带来那么多的好处，浪娃娃的心里更高兴了，让我们高兴地来读一读课文3、4自然段。
五、明理
小组讨论集体交流
同学们都很喜欢爱做好事的浪娃娃，老师也很喜欢，我想人也是一样，只要你多为别人做一些好事，肯定会有更多的人喜欢你。
六、作业 布置
1、完成《课堂作业 》
2、选做题：把《浪娃娃》的故事讲给爸爸、妈妈听把浪娃娃对妈妈说的话写下来。
游乐场抓娃娃二篇六
一个活泼开朗的帅气小男孩。我爱好读书，爱好体育锻炼，我的生活非常绚丽多彩，我要灿烂过一生！
“耶，老爸老妈万岁，万岁……”我高兴地跳了起来，老爸老妈终于答应五一带我去游戏城了。
五一当天，阳光明媚，风和日丽。我早早地起床整理好一切，等待老爸的召唤。待一切准备就绪，我们一家便出发去财智广场。
下车后，我兴奋地奔向三楼，看见购买游戏币的人排成了长队，我急得像热锅上的蚂蚁。好不容易，终于轮到我了，我一把抓过游戏币，冲到娃娃机面前，在娃娃机面前挑来挑去，我最终选择了一只黄色的娃娃。它穿着一身黄色的外衣，耳朵竖得高高的，可爱极了。对，就是它了，我在心里暗暗说道。我连忙投了两个币进去，娃娃机就像吃人的怪物一样吃了进去，我控制着机器，紧紧地握住方向杆，左右摇晃着，调整好角度，倒计时了，10、9、8、7……只听“吱——”的一声，机器抓手缓缓下降，终于机器手抓住了娃娃圆圆的脑袋。这时我心里很紧张，双眼紧闭，默念道：一定要中一定要中，正当我满怀希望的时候，希望就像肥皂泡一样，突然就从眼前破灭了。
我心里很失望，但我很快又拾起信心，开启了第二次的抓娃娃，结果也失败了。于是我抓了一次又一次。直到只剩下两个游戏币的时候，我心里紧张到不想玩了。妈妈说过，我是男子汉，不能做缩头乌龟，对，我不能放弃，我一定要抓到，于是我就把游戏币投了进去，我再次调整好角度，坚定地按下按钮，只见钩子稳稳地抓住了娃娃，把它丢到取物口里。我激动得像猴子一样跳了起来。
回家的路上，身边的一切都变得可爱起来，看着车窗外，我突然明白了一个道理：有些事情真是看起来简单，做起来难啊！但只要你不放弃，就一定会成功的。
游乐场抓娃娃二篇七
我生怕自己抓不到，就让爸爸来抓，爸爸搓搓手，投进两个游戏币，移动爪子，“往左一点”“往后一点”我和妈妈不停地指挥着爸爸，“下爪！”妈妈一声令下，爸爸按下按键，爪子慢慢向下，抓住娃娃以后收紧，向上一提，娃娃差点儿掉落下去，等爪子移动到出口处时，便松开了，娃娃随之掉落，一下子就抓了一个香蕉娃娃。黄色的香蕉上有着细密的绒毛，上面还有一个小玩偶，长着一对粉色的小翅膀，很是可爱。
抓出了第一个娃娃之后，我很是兴奋，连忙催着爸爸到下一个娃娃机旁抓娃娃，可是爸爸的运气好像用完了，再也抓不到了。我眼看着游戏币越来越少，忍不住从爸爸手里接过了游戏币，我要自己抓。
我瞄准一个背着斜挎包的小羊，它躺在娃娃机里很是孤单，我决定让它找到新的主人，我调整好爪子的位置之后果断下爪，不出我所料，这个娃娃顺利的逃出了娃娃机，我成为了它的新主人。接下来，我就想开了挂一样，接二连三，一口气抓了三个娃娃，旁边的人也都惊讶地看着我，可是我的运气也用尽了，最后两个游戏币被我浪费了。不过，看着手里的四个娃娃，那一点儿沮丧的心情早就烟消云散了。
回家的路上，我抱着四个娃娃，心里盘算着怎么安置他们……这小小的甜蜜，充盈着我的心。
