作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇一
1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。
2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。
理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来；初步懂得人的心情变化与表情的关系。
1、高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。
2、供幼儿做表情图的空白脸形纸、彩色笔。
3、故事视频。
（1）教师：小朋友今天你们高不高兴啊，那你们能不能把这个表情做出来。你们还会做什么样的表情呢？谁来表演一下？（让幼儿做高兴、愤怒、伤心表情）
2、产生悬念。
教师：大灰狼看上去怎么样啊？
教师：他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？小朋友想不想知道为什么吗？（想）那我们一起来听一下这个故事吧。
教师：播放第一段视频
3、分段欣赏故事。
（1）听故事第一段。
教师：你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？
--引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。
--听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的？
（2）听第二段故事。
--引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。
（3）听故事最后部分。
--请幼儿想像大灰狼开心的表情并模仿表现。
4、完整欣赏故事。
（1）完整欣赏故事。
（2）你喜欢这只大灰狼吗？为什么？
（3）大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？
（4）启发幼儿理解人的表情，表情是随心情而定的。
5、做表情图。
（1）出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。
（2）请幼儿说说还知道什么表情。
（3）引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇二
热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）
（二）基本部分：（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏）
1、＂寻找食物＂：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳；
2、＂吃完东西回家＂：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
（1） 教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；
（教师引导作用）a. 一个跟着一个并拢双脚跳一次
b. 一个跟着一个跨跳一次
（3） 收拾布袋，套着布袋跳回家
3、 ＂大灰狼捉小白兔＂：
b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；
c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。
活动结束：
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场。
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幼儿大灰狼来了游戏教案篇三
练习钻和跑的动作。
游戏前先学会儿歌：“钻山洞，钻山洞，小朋友，不怕难，学好本领去探险，多为祖国做贡献”。
将幼儿分成三人一组，其中旁边两个幼儿搭手做山洞，中间一幼儿做小探险家蹲在洞中。
游戏开始，幼儿一起说儿歌，说完最后一个“献”字，小探险家马山起立按逆时针方向钻洞追捉，只要有一个幼儿被追上，游戏就结束。至此各组调换一名幼儿做小探险家在进行游戏。
1、小探险家必须等说完“献”字，才能开始钻洞追前面的幼儿，不得抢先。
2、当山洞者不能阻碍探险者的行动。
注意事项：洞与洞的距离要适当远些，约1.5米左右。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇四
1、培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。
2、有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。
3、积极勇敢地参与活动，有自信心。
玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。
会用科学的方法纵跳触物。
1、跳圈引入活动场地。
2、准备活动（韵律操）
3、请幼儿找出场地上有什么新东西出现。
4、幼儿利用材料探索各种有趣的跳。
5、在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。
6、和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。
7、和幼儿一起探讨怎样保护自己。
8、玩体育游戏:取海洋球。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇五
1、积极参加结伴进行的 “搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。
2、发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
音乐
1、热身
老师带领幼儿随着音乐进行做操。
2、开始游戏
幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索老师，老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。
让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。
3、结束部分
最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，结束游戏。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇六
热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)
(二)基本部分：(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)
1、"寻找食物"：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;
2、"吃完东西回家"：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
(1) 教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;
b. 一个跟着一个跨跳一次
(3) 收拾布袋，套着布袋跳回家
3、 "大灰狼捉小白兔"：
b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;
c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇七
本活动取材于幼儿园课程指导第二版小班实践教育活动设计，主题活动“我自己”中的《我的小手》，让幼儿熟悉自己的小手，大胆讲述小手会做的事情，感受自己长大和能干。在平时的体育游戏中，我发现本班的小朋友已经能够正确掌握屈臂过肩投掷的动作要领，但是对投掷的目标准确性还不高，手臂的力量大小发展还不均衡。特在沙池体育创新活动中引入该活动，并且引入小朋友都熟悉的故事《三只小兔》作为游戏引入的载体，但是小兔子都害怕大灰狼在小朋友的心里似乎已经是一种常态了，那要怎么办呢?只有让自己学习了新本领变得强大，这种技能要让小兔子既要能保护自己，又可以打败敌人才行。特对活动目标进行提升，在投掷的过程中要有一定的距离，同时又要提高准确性。创设体育情景游戏《打败大灰狼》。
1、练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。
2、体验投掷成功的乐趣。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
1、报纸球若干、小兔头饰若干、贴有灰太狼头像的大纸箱两个
2、欢快的开始音乐、庆祝的结束的音乐
3、贴场地布置
起点：沙袋战壕作为
一、活动开始
1、热身运动
t：今天外面的阳光真舒服，兔宝宝和妈妈一起到户外活动一下。教师播放欢快的音乐，请兔宝宝一起和兔妈妈来活动一下身体。 (头部运动、四肢运动、跳跃运动、放松运动，每节四个八拍)
2、兔妈妈和兔宝宝谈话
t：兔宝宝们，我们最怕大灰狼了，那要怎么办呢?
y：我会和妈妈一样用木棒打大灰狼~~~~~(教师鼓励幼儿大胆进行讨论，并对幼儿想出的办法进行点评)
t：刚才兔宝宝想的方法都很好，可以这样和大灰狼距离太近了，宝宝们力气没有妈妈大，很容易会受伤的。怎样的好办可以保护自己呢?今天兔妈妈要带宝宝们去学本领，这样可以保护自己，还可以打败大灰狼。
二、活动展开
1、兔妈妈拿来了“秘密武器( 报纸球)”，小兔一起里看一看吧!教师鼓励幼儿大胆想象武器可以怎么用，并让孩子尝试使用方法。老师对幼儿的办法进行简单点评。
2、兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们来看看，妈妈是怎么使用“秘密武器”的。教师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。
3、幼儿集体练习
请兔宝宝听好哦兔妈妈的要求，每位兔宝宝拿一个报纸球，在标志线地方，听兔妈妈口令开始练习投掷动作。(所有的幼儿都投掷出去后，请幼儿捡回报纸球至起点，然后听教师口令，集体练习数次，这样可以避免报纸球投在同伴身上，教师可以较仔细观察到幼儿投掷中存在的问题)
教师进行个别指导，提醒要点：屈臂过肩、手臂向前时对准目标，同时手放开纸团。
4、幼儿分组练习
兔宝宝们，森林里的灰太狼又在欺负小动物了，让我们用学会的本领去打败灰太狼吧。兔妈妈请兔宝宝站在起点(沙袋堆成的战壕)，发现灰太狼了吗?(请配班老师将贴有灰太狼的纸箱的另一面转过来)一定要对准打败灰太狼哦。
三、活动结尾
1、教师点评
有很多兔宝宝们都打败灰太狼了，你们真棒!还有的兔宝宝力气不够大哦，我们还要多练习，这样才能打败灰太狼。
2、放松活动
我们打败灰太狼了，让我们一起来庆祝一下吧!播放音乐，进行放松活动，并请兔宝宝们带会自己的武器放到指定的`地方。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇八
1.初步了解喊数抱团的游戏，熟悉玩法。
2.能举一反三，师生共同合作想出更多的玩法，发展幼儿的.创造性思维。
3.在游戏中，增强应变能力，增强团队意识。
宽阔的场地，欢快的音乐
一、导入部分：
幼儿跟随教师做准备活动。
二、基本部分：
1.教师开门见山，介绍喊数抱团的玩法。幼儿跟随音乐围成圆圈慢走，教师适时喊一个数字，幼儿要根据教师喊的数字选择小伙伴抱在一起。
2.初次试验玩游戏。教师检验数量是否正确。(还可以根据幼儿表现请幼儿来做裁判)
3.探索新玩法。教师与幼儿共同商量，并请个别创意好的幼儿给大家表演玩法。教师可引导幼儿观察大家的服饰、鞋子等区分度比较高的类别分组喊数抱团，期间各小组可相互借鉴交流。
三、结束部分：
1.教师总结，本节课我们又学会了一个新游戏——喊数抱团，在游戏中，小朋友能够遵守游戏规则，还能发挥自己的聪明才智想出更多的玩法，大家玩得非常尽兴，老师也很为你们高兴，因为小朋友之间还学会了交流、分享各自的想法、快乐。
2.幼儿跟随教师做放松活动。
附游戏玩法;
1.根据男孩女孩抱团。
2.根据衣服颜色抱团。
3.发给每个孩子一个数字卡片，根据数字抱团。
4、喊数手拉手。
5、喊数跳一跳。
6、喊数抱团蹲下。
