无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
经典诵读脚本篇一
世界上有一个古老的国家，
它的每一个字，都是一幅美丽的画；
它的每一个字，都是一首优美的诗。
这古老的国度就是我们伟大的祖国，
这如诗如画的文字就是我们意蕴深远的汉字。
每一个汉字，都跳跃着中国人的气息，
每一首诗歌都演绎着中国人的智慧。
经典诗词典藏着五千年的历史文化，
经典诗词演绎着不朽历史的风骨铿锵。
从长城脚下，
从故宫的深院之中，
从甲骨的波涛之中，
从竹简的一横一竖之中，
从改革的大潮之中，
从中国腾飞的行程中，
带着五千年中华的厚重，
带着五千年中华的悠远，姗姗走来。
它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
它似一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉；
它又似一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
从《诗经》到《楚辞》，
从陶渊明到“建安七子”，
从唐诗到宋词到元曲，
高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈。
诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；
对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
我们在这汉字织就的锦绣中穿行，
我们在这声韵汇成的河川里徜徉，
在这里，我们拜读孔孟老庄，聆听古圣先贤的谆谆教诲；
我们吟诵唐诗宋词，追慕前辈大家的猎猎风采。
我们在云走霞飞、潮起潮落间感受流动的壮美，
我们在长河落日、大漠孤烟中体会辽阔的苍茫；
我们在青山碧水、花红柳绿间目睹色彩的绚丽，
我们在花开花落、草长莺飞中感叹生命的轮回。
在这里，我们可以和智者进行穿越时空的心灵对话；
可以在自然的怀抱里净化灵魂，放飞情感；
可以感悟生命的崇高与伟大，获得深刻的人生启迪；
可以通过那未暗淡的刀光剑影，解读昨日的战争……
洒脱不拘的李白，沉郁悲壮的杜甫，
浑然天成的陈子昂，清朗雄健的王之涣，
恬淡闲静的孟浩然，鬼斧神工的李贺，
质朴亲切的白居易，清新淡雅的李清照，
凄婉缠绵的李煜，浓墨重彩的`晏殊，
豪放旷达的苏轼，凝重流畅的陆游……
这些活泼生动的面孔，带着他们特有的风采，
或豪迈，或婉约，或凝重，或闲适，
从散发着油墨清香的古诗词中，沿着字里行间向我们走来，
那铿锵有力的吟唱，那心忧天下的胸襟，那回眸一笑的妩媚，
怎能不让我们被吸引、被折服？
上下五千年，纵横九万里，
巍巍大中华，浩浩民族风。
今天，让我们循着国学经典的路径，
穿越千年的时空与古圣先贤邂逅。
伫立岁月的河边，寂寞凝虑，思接千栽，
蓦然回首，中华经典如黄河之水天上来，
涛声依旧，此情可待，中华经典风采永恒。
诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；
诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。
从中华经典，走出了毛泽东，走出了闻一多，
走出了朱自清，走出了徐志摩……
走进去，走进去，也一定会走出一个靓丽的清水出芙蓉的你。
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
披一路风尘，数千载风流，
看青山依旧，唱大江东去。
今天，我们从历史的珍宝馆里满载而归，
共享这场精神的盛宴。
一个民族能够昂首屹立在人类文明之林，
她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的民族文化的滋养。
这条文化长河，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明，
带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，
留下了诸多硕果和丰碑，也记下了诸多辛酸和遗恨。
疏理这条河道，披沙捡金，
我们拾到了光照古今的千古名篇。
它是艺术笔墨写就的史诗，
前无古人，后无来者。
既是民族智慧的结晶，
又是历史长卷的浓缩。
嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气象，
咚咚动地鼙鼓，猎猎旗卷楼兰，
金缕曲，黄莺儿，桃花扇，杨柳风，
篇篇是对时代的沉思，
字字是对历史的凝视。
它是价值连城的稀世珍宝，
美不胜收，倾国倾城。
它如同熠熠生辉、泛彩流光的颗颗钻石，
镶嵌在时代的长廊。
夸父的坚毅，洛神的婀娜，
屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，
关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，
无不成为艺术美的化身，历万古而不朽。
经典诵读脚本篇二
我校从20xx年开始经典诵读活动的，到现在已五年。20xx年，我校成为东河区五所新课改实验校之一。通过新课程标准的学习，我们了解到新课标十分倡导古诗词的背诵和积累，当时，就有两位教师在班内开展了经典诵读，在她们的带动下，又有一批教师行动起来。但是，有的家长、老师并不理解，询问我们这样做有用吗？我们的理由并不充足。
一段时间的事实证明，率先开展诵读活动的班级，表现出来的是无论作文水品，还是朗读能力，都渐渐地走在同年级的前面。于是，我们在全校兴起了轰轰烈烈的古诗文背诵活动。不到一年，二到六年级的学生，人人都能背诵新课标推荐的古诗80首，并分年段开展了古诗背诵擂台赛，学生感受到了成功的快乐，教师也看到了学生巨大的潜力。让学生在少年敏感期，诵读大量古诗文，用文言奠基，用白话表达，何乐而不为？但是，诵读活动究竟应如何进一步深化？如何保证学生诵读的时间？如何进行激励评价，保持学生的诵读兴趣？一个个疑问摆在我们面前，也激发了我们进一步探索的愿望。
通过大量地经典诵读相关学习与观摩，我们制定了可行的方案，并逐步展开了研究与探索。
（一）分析问题，确立原则。
根植于语文学习，与语文学科教学有机结合；以兴趣为先导，与少先队活动结合；借鉴他人经验，创造自己特色；营造浓厚氛围，构建诗韵校园；家校联合，建设书香家庭。
（二）全员参与，实践探索。
在实践探索中，我们依据实施方案及实施原则，从学校、年级、班级、个人及家庭五个层面拓展诵读空间，整体协作，分块实施。通过五年探索，到现在终于有了一种柳暗花明又一村的感觉。
（1）诵经典，日积月累。首先，要求学生背会的古诗，一般来说，教师都能够背会。一直以来，我们坚持“每周一诗”活动，到了中高年级，甚至每周“两诗”、“三诗”。教师与学生一起回归语文诵读之本，忘我吟唱，摇头晃脑，或配乐朗读，或男女生轮读，或师生对读、赛读，或婉转，或铿锵，我们称之为“美读吟诵”。其次，倡议学生读的经典书籍，教师要先走一步，读在学生前面，悟在学生前面，再与学生一起交流，一起讨论。
（2）抄经典，边写边悟。经典教学中，我们提倡抄写，倡导学生把所学的诗或经典的语句，抄写在本上。在抄写中积累，在抄写中领悟诗词的内涵。
（3）画经典，展开想象。画经典就是学生用画面来反映古诗词表达的内容和意境。学生根据古诗词内容，充分发挥自由灵动地想象，用手中的画笔表现自己对古诗词的认识与理解。
（4）演经典，绘声绘色。这是经典诵读活动中最为综合化的活动，即用表演的形式来展现诗词经典的情节内容，形式有吟唱、舞蹈、情景剧表演、游戏唱喝等。
2、怎样保证诵读时间？
我们采用的是方式是：晨诵，午练，暮读。
（1）晨诵：一方面，让学生在清晨一入校，通过诵读古诗、童谣、童诗，开启一日的学习生活，感受生活的美好，领略母语的优美；另一方面，通过熟读成诵，培养学生良好的记忆能力，奠定坚实的记忆功底。（2）午练：即我校每天下午上课前十分钟的音乐习字训练。学生在悠扬的古筝乐曲中，先做一套学校自编的“诗韵悠悠音乐习字操”，之后，气定神匀地开始练习汉字书写。所书写的内容大部分为本周课内课外诵读的内容，在书写中品赏佳句，体味情感，进入意境。
（3）暮读：其核心内容就是让学生在下午放学后，兴味盎然地阅读他们喜欢的书籍。我们严格控制各科教师作业量，目的就是空出时间，保证学生每日半小时阅读。通过亲子阅读，师生共读，让学生爱上读书，让读书成为每个学生生活中乐事。
除了以上三种形式，各班语文老师还各自开辟出读经诵典的时间，如有些班级利用放学路队从班级到校门口，边走边进行吟诵，有些班级把诵读经典结合在课间跳皮筋、击鼓传花等游戏当中。
3、怎样进行诵读评价？
一是学生自我的激励与评价。每月月初，学生可在“群星争辉亮校园”争星榜中，申报班级的阅读小明星，背诵大王等称号，月末举行诵读擂台赛，进行评选。
二是每学期末，各年级评选小书迷，读书小硕士、小博士；三是我校从新课改以来一直坚持进行的每学期的朗读、写字、写作等单项能力测试与教导处到各班进行的背诵抽测、点测活动，此项活动改变一张考卷定优劣的做法，全面地考核了学生的语文能力。
4、怎样促发教师读经典？
1、向教师推荐好书，分为必读书目与选读书目。
2、开展每日半小时读书活动，坚持写笔记，读书心得。
3、成立教师读书沙龙，定期开展教师读书交流会。
4、开展青年教师风采大赛，考察教师经典诗文读、背情况。
5、语文教师开学初向学科分管领导上交个人本学期经典诗文背诵目录，背熟后请分管领导检查，以提高语文老师的背诵功。
6、开展网络教研活动，交流读书、教学心得。
通过几年的教师大阅读活动，教师真正体会到：读书破万卷，教学如有神。所以目前，全校教师都能够主动阅读，与好书为伴。
回顾几年的经典诵读之路，我校在东河区教育局、教研室的指导下，已取得了明显的阶段性成果。首先是学生的阅读量大大增加，平均背诵200多首古诗词，高年级孩子能够平均阅读30多部名著，阅读量的增加，极大地扩展了孩子们的文化视野，丰富了孩子们的文化储备。很多学生的习作在国家级、自治区级征文活动中获奖，在报刊上发表。20xx年12月，我校还成为东河区首家包头晚报小记者站。目前，已有小记者近200名。
其次，经典诵读活动的开展为我校的国家级“加大阅读量子课题实验”与自治区级“体验性作文实验“奠定了基础，也促进了教师教改课研活动的开展。
最是书香能致远，走在经典诵读的路上，我们感受着经典的博大精深，感受着诵读的无穷乐趣。
经典诵读脚本篇三
大家晚上好！
今天晚上，我们全体师生相聚这里，共同品味了一餐美味的国学串烧盛宴。这台盛宴有滋有味，令人回味无穷。这次“中国梦〃爱国情〃成才志”中华经典诵读比赛活动是我校素质教育成果展示的一次盛会。我代表学校及全体老师对获奖个人和班级表示热烈祝贺，对为本次活动作出辛勤劳动和付出的广大教师表示衷心感谢！
中华诗文经典是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。阅读经典诗文可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还可陶冶我们的性情，让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，对我们良好道德品质的形成起着潜移默化的作用。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”我们开展这次活动，目的在于营造浓郁的读经典、诵经典的氛围，激发全体师生的读书兴趣，在诵读中拓宽视野、陶冶情操，提升我们的语文素养。同时在大量的阅读实践中，有助于我们了解祖国悠久的历史和灿烂的文化，传承祖国优秀文化，建设书香校园，促进校园文化建设。
同学们，诚实的语言需要信任的耳朵来倾听，更需要善良的心灵来领会。高尚的人格需要公正的眼睛来发现，更需要道德的栋梁来支撑。希望全体同学以本次经典诵读比赛活动为契机，在老师们的教育、引导下，让“读经典〃诵经典〃用经典”成为同学们的日常学习活动的一种新常态。爱中华，读经典，让我们每一位师生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。
最后，借经典诵读大家聚会的机会，祝愿全体老师、同学们：工作顺利，学习进步！身体健康，万事顺心如意！
谢谢大家！
经典诵读脚本篇四
展览的目的：通过在场馆中的展览达到向广大顾客和潜在顾客详细的介绍比亚迪汽车的目的。
展示的主题：设计创造舒适
展示的主要内容：主要展示比亚迪汽车，辅之以比亚迪公司的现况介绍。
展示的重点：为比亚迪的主打车型吸引顾客以及为将要面世车型的前期宣传。
展品与资料范围：比亚迪f3r，s8，g3等现在市面上比较普遍的车型和比亚迪e6，l3等新车型，还有比亚迪公司的历史，企业文化，企业形象，企业精神，和现下的发展情况以及对未来的展望。
展示地点：南通体育会展中心
展示时间：1月1日至1月3日
展示设计的艺术形式的要求：场馆整体造型通过byd三个字母变形融合而来，体现出主题中的设计。内部采用区域特点造型，展览区根据车型不同采用不同展台设计，如suv展台要采用一些棱角，直线的造型来体现出suv的强劲等特性与风格。体验区则采用一些柔和线条与圆弧造型来塑造出一种家庭舒适感，以呼应设计创造舒适的主题。洽谈区运用休闲中点缀商务的风格，即整体造型使用圆弧造型，内部点缀一些商务用品，如桌椅，饰品等。通过这些合理搭配，使来客能在放松中体验比亚迪的优质服务与其创造的舒适感，同时进行愉悦的洽谈业务。
展示设计的环境氛围：整体颜色以家庭淡黄和科技深蓝为主，合理区域搭配。从而营造出家庭舒适感，和科技的现代感。让来客感受到家庭中的随和安定，和科技的超前方便。使之能够体验出比亚迪主打的家用型汽车的使用环境以及汽车的科技感，更好的表达出设计创造舒适这样一个主题。
经典诵读脚本篇五
《再攀层峰望眼开》
—喀喇沁旗创先争优活动巡礼
（开篇语）
巍巍马鞍山，矗立万载，诉说着喀喇沁久远甜美的梦想。滔滔锡泊河，流淌千代，传递着喀喇沁和谐安祥的声音。悠悠亲王府，传承百年，见证着喀喇沁奋发崛起的辉煌。走进历史悠久，文化灿烂，民风淳朴的喀喇沁，创先争优的活力如春潮涌动，在这3050平方公里的土地上蓬勃激荡。
全旗665个基层党组织，16293名共产党员，用真情诠释着“创先进”的真谛，用实际行动谱写着“争优秀”的华美乐章。
创先争优惠风来，熙暖城乡喜心怀； 党旗辉映千帆竞，再攀层峰望眼开。
推出片头：再攀层峰望眼开—喀喇沁旗创先争优活动巡礼
第一乐章：创先争优聚合力 天高地阔，风生水起。
这风，是科学发展扬起的和煦春风； 这水，是创先争优涌起的滚滚波涛。
顺风顺水，在“十一五”行将结束、“十二五”即将开局之年，喀喇沁被确定为中组部常务副部长沈跃跃同志的创先争优活动联系点。
于是，工业新型化、农业现代化、三产品牌化、城乡一体化、社会和谐化、党建科学化，就成为喀喇沁跨越发展的最强音。
于是，喀喇沁用求真之心和务实之举，吹响了创先争优嘹亮的集结号，在城镇乡村唱响了一曲群众得实惠的绿野欢歌。
在广大农村，喀喇沁重点围绕转变职能服务群众，促进农业增效、农民增收和农村繁荣创先争优。
在街道社区，喀喇沁积极围绕“服务居民、凝聚人心、优化管理、维护稳定”创先争优。
在党政机关，喀喇沁认真围绕“服务中心、服务基层、建设队伍、提高效能”创先争优。
在事业单位，喀喇沁努力围绕“提升工作质量、提升服务水平”创先争优。
在非公经济组织和社会组织，喀喇沁集中围绕“强化政治核心、争做兴业先锋”创先争优。
在群团组织，喀喇沁全力围绕“党群携手谋发展、共建和谐喀喇沁”创先争优。
在活动中，喀喇沁普遍推行了“双诺三评三公开”、“三会三评三落实”工作法，通过履职尽责创先进，立足岗位争优秀，活 动氛围“浓”起来，党员身份“亮”出来，人民群众“融”进来，党员素质“强”起来，承诺践诺“实”起来，先锋形象“树”起来。我们彷佛看到，在阳光魅力的喀喇沁，东南西北遍布“创先进”的悠扬，春夏秋冬充满“争优秀”的欢畅。
（游动字幕1：活动开展以来，全旗各级党组织和党员累计承诺事项7.2万件，完成6.7万件；开展领导点评7932次，组织群众评议6220次；征求群众意见17600多条，为群众办实事11251件次；培树表彰各领域先进典型近300个。）
且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。
创先争优，已经成为喀喇沁在新时期、新形势下，破解发展难题，推动科学发展的“驱动器”；已经成为着力改善民生，密切联系群众的“润滑器”；已经成为倡树文明新风，构建和谐社会的“稳压器”；已经成为强基固本，夯实基层组织的“聚合器”。
第二乐章：绿色经济创品牌 绿色，是喀喇沁律动的血脉； 绿色，是喀喇沁全新的品牌； 绿色，是喀喇沁永恒的希望!当茅荆坝的鸟鸣，衔来第一缕晨光；当美林谷的烟雨，朦胧为一片诗意；当龙泉寺的古韵，弹奏成一首歌谣；当灵悦寺的晨钟，撞击出一阙乐章，绿色经济的美丽，创先争优的神韵，绚丽了七彩的喀喇沁大地。
喀喇沁始终把发展绿色经济作为第一要务，千方百计转变经济发展方式，扩大经济总量。初步形成了“一区一带”发展战略布局，聚合优势和集群效应逐步显现。以锦山工业园、和美工贸园、十家新型建材园、乃林中小企业创业园和小牛群农畜产品加工园“五园”为支撑的喀喇沁经济开发区，去年成功列入自治区级经济开发区；以自然风光和历史文化为特点的美林王府百公里文化旅游产业带渐成规模。初步构建起了东部建材纺织、西部旅游开发、北部农畜产品加工、中部冶金化工、近赤峰城区商贸文化的区域均衡发展布局。
这是一片充满梦幻与希望的沃土，在社会主义市场经济的洗礼中，农业现代化异军突起：喀喇沁坚持走特色农业的路子，大力发展精细种植业、精品养殖业、精深加工业、精效林果业、精致观光业，特色产业收入占农民人均纯收入的60%。
（游动字幕2：全旗中药材、花卉等特色作物面积达到32万亩，占耕地的45%；建设标准化养殖场和养殖小区187个，发展专业村8家，培养养殖大户1.2万户；全旗年交易额在500万元以上的流通型龙头企业达到6家，年销售收入在100万元以上的加工型龙头企业达到40家；全旗有17种27项农畜产品获得了国家有机、绿色、无公害产品认证，有24项获得了国家注册商标。）
这是一片既古老而又生动的沃土，在改革开放和煦春风的鼓荡里，工业新型化日臻完善：喀喇沁坚持创新驱动，扩大了铜产业和氟化氢生产能力，加快了建筑建材、服装加工项目建设，承接引进了轻工机械、装备制造和电子信息高新技术产业。锦山工业园，被自治区命名为循环经济示范园区，成为全市两个产值超 百亿元园区之一。
（游动字幕3：全旗规模以上工业企业41家，规模以上工业增加值同比增长17.6个百分点；锦山工业园区去年实现现价产值138亿元。）
这是一片尽显灵韵与魅力的沃土，在转变经济发展方式的大潮下，三产品牌化独树一帜：喀喇沁实施了商贸物流、文化旅游双轮驱动战略，引进了美林控股、曲江集团、红星美凯龙、居然之家等一流的企业集团，精心打造了以美林谷为龙头、亲王府为核心的百公里四季旅游观光带；倾力打造了以商贸物流为核心的和美工贸园区，第三产业已经成为新的经济增长极。
（游动字幕4：去年接待游客50万人次，实现旅游收入2.8亿元，全旗地区生产总值两年间增长了27.3%。）
这是一片充满神奇与活力的沃土，在科学发展跨越发展的征途上，城乡一体化步伐加快：喀喇沁加大了城镇化与新农村建设力度，打造了山水园林、生态宜居、文化特色的锦山精品城镇。城镇化率得到提高，森林覆被率位居全市第一，提前4年完成村村通硬化路任务。
（游动字幕5：全旗城镇化率提高了2.5个百分点，森林覆被率达到47.6%,开工建设通村硬化公路290公里，比国家计划提前4年完村村通硬化路任务。）
七月的喀喇沁，正是山花烂漫、草木碧绿的季节，徜徉在喀喇沁的山川沃野、田间地头，感触到的是创先争优给喀喇沁大地带来的无限生机与活力。
第三乐章：优质服务惠民生
扬帆正遇东风来，远征万里纵青骢。
创先争优，创字当头，先为标准，争是起点，优是目标。喀喇沁始终坚持发展依靠人民，发展为了人民，发展成果由人民共享。积极采取“两线一卡群众点题、联诺联动合力解题、加大投入政府破题”新举措，强力推进社会保障、城乡就业、救济救助、教育文化等工作，大力开展城乡居民养老保险，全面启动医疗卫生体制改革，深入推进健康惠民工程。关注民生、改善民生、保障民生的大戏，如滚滚春潮激情上演。群众灿烂的笑脸，在和煦的阳光里，在鲜红的党旗下，已经成为一道靓丽的风景。
（游动字幕6：累计投入民生资金14亿元，完成校安工程14.5万平方米，新建廉租房2.5万平方米,改建危旧房2100户；城乡低保受益人口2.2万人，全旗农村75周岁以上老人按照农村低保平均标准享受生活补贴；城乡居民收入分别提高了35%和30%；实施农村饮水工程38处，解决了4.2万口人的饮水困难。）
喀喇沁创先争优活动，高点破题、全新开篇，由此赋予了前所未有的深刻内涵。强思想、强技能、强作风、强机制“四强”工程的实施，立标志、立承诺、立标准、立标杆“四立”活动的开展，阳光化、规范化、人性化、均等化“四化”服务的推行，改善了行政职能，窗口单位和服务行业，服务水平得到明显提升。
（游动字幕7：全旗行政审批项目由198项减少到51项，行政收费项目由722项减少到210项，简化办事程序26项。）
喀喇沁创先争优活动，花开千树、果结万家，也由此注入了前所未有的创新动力。结合创建服务型乡镇党委政府、落实乡镇 干部服务责任制“双服务”试点工作，喀喇沁探索建立了“服务需求收集、服务运行、合力解题、服务考评、服务激励”“五项”工作机制，使乡镇党委、政府职能实现有效转型。目前已累计为群众办理各种事项7500多件次，密切了党群干群关系。
喀喇沁广大干部，提能增效强服务，敢于担当争一流已成为自觉行动；喀喇沁各族群众，正在把创先争优的事实看在眼里，把幸福的喜悦装在心里，把发展带来的实惠享受在了红红火火的日子里。
第四乐章：和谐稳定促发展 和风生柳绿，春光暖人心。
和谐，是安宁的基础；稳定，是发展的关键； 和谐，能够凝聚力量；稳定，才能创造辉煌！喀喇沁始终坚持从群众最需要的地方做起，从群众不满意的地方改起，靠党风带政风促民风，营造了风清、气顺、劲足、和谐、稳定的发展环境，从根本上解决了群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
成立了联合接访中心，完善了旗级党政领导干部信访接待日制度和包联乡镇村制度，构建起了“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与”的亲民工作体系，形成了“人民调解、行政调解、司法调解”相互衔接的社会管理格局。理顺了群众情绪，维护了社会和谐稳定。
千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金。喀喇沁深入开展了“千名干部进百村入万户、创先争优贴民心比践行”活动，广大干部职工，积极深入村组农户，查民情、解民忧、帮民富、保民安、交民友、聚民心、固民本。
（游动字幕8：7600多名干部职工深入村组和农户，征求意见建议2604条，协调解决问题2263件；做到了所有干部100%参与、所有村组100%覆盖、所有农户100%受益。）
无论是街头巷尾面对面的交流，还是农家小院、田间地头的访贫问苦，随处可见忙碌的身影。这是心与心的交换，这是爱与爱的交融，生机勃发的喀喇沁大地，到处涌动着春意盎然的真情暖流。
风正潮涌千帆竟,创先争优保民安。喀喇沁积极开展社会矛盾纠纷排查、信访百日攻坚和信访积案化解活动，热点、难点和焦点问题得到有效破解。
（游动字幕9：活动开展以来，共排查出各类矛盾纠纷1600多件，及时有效化解1500多件；去年以来，化解重点信访积案42件。）
积极开展了“平安喀喇沁”创建活动，初步建立起“网络化闭合、全覆盖摄入”的社会治安防控体系，编织起了一张人防、物防、技防相结合的“天网”，治安环境明显改善，人民群众安居乐业。
第五乐章：强基固本创辉煌 百舸争流，奋楫者先；创先争优，持恒者远。
喀喇沁始终把抓基层打基础摆在更加突出的位置，办实事、解难题、求实效，基层党组织影响力、战斗力明显增强。
积极采取旗级党员领导干部定点联系、乡镇领导班子成员定点包建、旗直部门定点包扶，明确定期转化职责任务“三定一明确”工作法，整顿转化相对后进村党组织，提升一般党组织，巩固先进党组织，基层党组织战斗力进一步提升。
（游动字幕10：两年来，集中整顿、转化相对后进村党组织32个，提升一般党组织82个，巩固先进党组织47个。）
顺利完成了村级党组织换届工作，党性意识和群众观念强、善于做群众工作、广大党员信任、群众认可的优秀党员，被选拔到村党组织书记岗位，村党组织书记队伍素质进一步提升。
针对农村党员比例偏低、年龄偏大、非党村委会主任比例偏高等问题，通过票推培养对象、票定积极分子、票选发展对象、票决预备党员、票决党员转正“五票制”，加大发展农村青年入党力度，党员队伍生机与活力进一步提升。
（游动字幕11：两年来，新发展农村党员1102名，农村党员占农村人口比例由3.2%提高到3.4%，党员村委会主任比例由55.6%提高到了83.7%。）
提高了村级运转经费、村干部工资待遇形成了正常增长机制，改扩建了村级组织和社区活动场所，基层基础保障水平进一步提升。
（游动字幕12：累计投入资金700多万元，对35个村级活动场所进行改扩建；投入400多万元用于社区场所建设。）
不断规范了村党组织设置、村两委关系、村班子建设、村务管理、党员队伍建设和阵地建设，基层组织工作规范化水平进一步提升。以经济开发区“一区五园”为重点，采取单独、联合、挂靠、统管等方式，组建了非公企业党支部，实现了党的工作全覆盖。
创先争优强机制，堡垒更坚旗更红。喀喇沁积极探索完善了机关干部联系服务基层、乡镇党委政府和干部服务群众、村干部管理和保障、村级事务民主管理、农村党员教育管理、政府购买社区服务、村级工作三级共管机制，全面推行了“党员积分挂牌”管理。认真开展了以“治庸提能力、治懒增效率、治散聚合力、治乱正风气”为主题的“治庸问责、提能增效”活动，机关干部“想干事、会干事、敢干事、干成事、善共事、不出事”已蔚然成风。
（游动字幕14：活动开展以来，三道营子村党委等19个基层党组织、付玉梅等17名共产党员分别获得国家、自治区和市级表奖）（游动字幕13：组建了10个非公企业党支部，使功能型党组织达到79个。）
创先争优活动的深入开展，党的基层组织建设的不断加强，使喀喇沁又一次释放出了前所未有的潜能，加速乘势而上，奋起弯道超车，实现晋位赶超。我们坚信，“十二五”期间，喀喇沁必然会以浩然之气，以恢宏之势，以雄伟之姿，传承创先争优的荣耀，聚拢基层组织的合力，谱写出政治文明的鸿篇巨制！
（结束语）喀喇沁，物华天宝；喀喇沁，人杰地灵。
荣誉印证过去，成就奠基未来。
让我们笃定目标不动摇，负重崛起不懈怠，振奋精神，真抓实干，奋勇创先进，竭力争优秀，不断夺取新的更大的胜利，努力创造出对得起人民、无愧于历史、经得起检验的新业绩，向党的十八大献礼！用自信和激情，去迎接更加灿烂辉煌的明天！
经典诵读脚本篇六
——沛城镇中心小学经典诵读成果汇报演出脚本
男：尊敬的各位领导、各位来宾 女：老师们、同学们 合：大家好
男：中华文化源远流长，女：中华诗文浩浩汤汤。
男：我们在汉字织就的锦绣中穿行，女：我们在声韵汇成的河川地徜徉。男：领略凛凛魏晋风骨，女：品味巍巍盛唐气象。
合：诵读经典，寻找万里河山的广阔，对话圣贤，感受千年文字的力量。
苟不教 性乃迁 教之道 贵以专
子不学 非所宜 幼不学 老何为
二年级齐： 读书法 有三到 心眼口 信皆要
方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起
宽为限 紧用功 功夫到 滞塞通
心有疑 随札记 就人问 求确义
五六年级男齐：予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君；是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤。
男：看到了白居易在听一曲琵琶，泪洒青衫： 五六年级女齐： 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
三年级女：积钱积谷不如积德，买田买地不如买书。
劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。
三年级男：古人不见今时月，今月曾经照古人。
枯木逢春犹再发，人无两度再少年。三年级齐：有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。
仓廪虚兮岁月乏，子孙愚兮礼义疏。
四年级男：一粥一饭，当思来处不易；
半丝半缕，恒念物力维艰。
四年级女：宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井；
自奉必须俭约，宴客切勿流连。
四年级齐：见富贵而生谗容者，最可耻；
遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
一年级齐：
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。三年级齐：
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。五年级齐：
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明?
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。四年级齐：
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。六年级齐：
醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。
五六年级齐：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
女：《声律启蒙》、《笠翁对韵》琅琅上口、易于记诵，千百年来薪火相传，广为传唱： 一二年级齐：云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三四年级齐：三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
五六年级齐：两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；
一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
男：什么是酣畅淋漓？什么是豪情万丈？读一读李白的《将进酒》吧： 一女生：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。一男生：君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
五六年级齐：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
女：什么叫赤胆忠心，什么叫精忠报国，背一背岳飞的《满江红》吧： 四五六齐：怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切!全体齐：莫等闲，白了少年头，空悲切!
三四五六齐：
美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
男：经典传承文化，雅言浸润人生。
诵读经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁！
经典诵读脚本篇七
1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案
与日常教学相结合。除安排的校本课外，每周四下午课外活动(单周诵读、双周写字)，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。
与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。
诵读氛围。
注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。
为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
1、举行了“中华诵?经典诵读行动”的启动。
(1)学校举行“中华诵?经典诵读行动”的启动仪式。进行国旗下讲话，使师生明白讲普通话、诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动。
(2)各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的.一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。
2、积极组织师生参加各级各类比赛，提高全体师生人文素养。
(1)学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。
(2)举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。
4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。
5、本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动;并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。
6、建立了学生的诵读档案，积累了一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片等好做法经验推广。
1、丰富了学校的文化内涵。
(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。
(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。
(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。
2、全面提升了学生的综合素质
(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
(2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。
(3)是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
