作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
小学心理活动课集中注意力教案篇一
辅导目标:
1、通过轻松的游戏活动,使学生明白集中注意力的重要性。
2、在活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感。
3、教会学生提高注意力的训练方法和技巧,使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯,提高学习效率。
辅导重难点:
1、让学生明白集中注意力的重要性以及如何集中注意力。
2、引导学生学会提高注意力的训练方法和技巧,使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯,提高学习效率。
辅导准备:
1.提前准分好组、铅笔;
一、热身活动:导入新课(以游戏进入主题,吸引学生集中注意力。)
2、在这个游戏中,要取得胜利,最重要的是什么?(注意力高度集中)
3、过渡:依同学们看来,什么是注意力呢?
4、注意力小知识:注意力就是把全部精力集中于一个目标,并能保持一段时间的能力。今天这节课,我们就一起来聊一聊有关集中注意力的话题。(出示课题:集中注意力)
二、演示对比,体会效果。
1、过渡:首先老师告诉大家呀,在日常生活和学习中,集中注意力对我们有很大影响。
今天我们就一起来学习集中注意力,(贴板书)相信通过学习,你一定能掌握集中注意力的方法技巧,成为一个自律的好学生。
6、过渡语:那么,怎样才能更好地集中注意力呢?
三、快乐游戏、掌握方法。
(一)集中注意力,激发兴趣是前提。
2、小结过渡:很多同学都有这样的感受,喜欢的、感兴趣的事情容易集中注意力,并保持较长的时间,不喜欢、不感兴趣的事情就容易注意力分散。因此,要想让注意力保持集中并持久,首先要对学习的内容感兴趣。
3、所以说,集中注意力,激发兴趣很重要。(贴板书:激发兴趣)
(二)集中注意力,明确任务很重要。
(2)为什么你们刚才明明很专心地看了,但问题出现的时候却傻眼了呢?(3)因为老师没有布置明确的具体任务,同学们没有带着明确的任务去思考,当然回答不出来啦。
2、小结:从上面的小测试中,同学们也发现了,集中注意力,明确任务很重要。(板书:明确任务)。只有当我们明确具体的任务后,才能带着问题去思考,从而集中我们的注意力,提高记忆和观察效果。
(三)集中注意力,大家来找茬
(四)集中注意力,排除干扰是保障
2、大家愿意挑战一下自己吗?出示游戏:连连看。找出和数字相连的字母,写在数字边上。拿出老师给大家准备的纸,听清老师的口令,我说“开始”,你们就做,我说“停”,立刻放下手中的笔,听清楚了吗?谁先完成,谁就站起来。预备——开始!(播放动画片《蓝精灵》,1分半钟)
(老师巡视,找连不下去的同学,心里有数)
你为什么没有完成任务,怎么啦?刚才的游戏让我们明白:环境对集中注意力也非常重要。所以,集中注意力,还需要排除干扰。(板书:排除干扰)
3、是啊,在我们学习或作业的时候,要尽量给自己创造一个安静有序的环境。
(不要理会,要明确任务,用意志力去克服,排除干扰,想想自己的榜样„„)
6、所以,当遇到干扰的时候我们还要用自己的毅力去克服干扰。
7、在这里,老师要向大家介绍一下伟人毛泽东是如何用意志坚强抗干扰
毛泽东到城门洞里、车水马龙之处读书。练就了他在炮火连天的情况下,依然能够非常沉静地、注意力高度集中地在指挥战斗。
(五)集中注意力、劳逸结合健大脑
1、刚才的学习中,同学们都非常专注,还学会了排除干扰,但如果长时间学习下去,很可能就不能专心了,要走神了,你们知道这是为什么?(累)
我们的大脑就像一台机器,工作久了,需要休息,需要放松,我们的大脑休息好了,才能保证注意力更集中更持久,学习效率才会更高。这就是劳逸结合(板书)
(六)集中注意力、学以致用
1、在我们的身边,是否也存在这样的同学?情境辨析,提出合理解决方法。学生1:课堂注意力不集中,喜欢做小动作。
请1、3、5组讨论问题1,请2、4、6组讨论问题2.帮他们支个招,说说帮助他的方法。(引导学生从板书的5各方面出发,分别支招)
2、老师从排除干扰方面出发,也给他们想了些办法!
自己约束:(自我提醒:课前写张小纸条放在铅笔盒;自我暗示:要走神时,对自己说,要专心,现在是上课时间,不能分心;自我惩罚:捏一捏自己。老师讲话,我就盯着老师看,同学发言,我就盯着同学看。做好预习,写下不懂的问题,在课堂上跟着老师找答案;对老师提的每个问题都积极思考。)
四、总结延伸,加强训练。
1、俄国教育家乌申斯基曾形象地比喻:(指名读)“注意是学习的窗户,没有它,知识的阳光就照射不进来。”学习的成败不仅依赖于一个人的聪明才智,而且依赖于一个人的注意品质。由此可见集中注意力是多么的重要!
好,同学们请睁开双眼,回到现实中来,你有什么美好的感觉呢?
(是不是有神清气爽的感觉,是的,平时学习累了,或者临考前心情紧张了,或是遇到不顺心的事,心浮气躁的时候,都可以用这种方法调整,想得越逼真,越细致,心情便越沉静,注意力就会越来越集中)
(2)介绍盯秒针:为了提高你的注意集中能力,请准备一块带秒针的手表或闹钟,用双眼盯住秒针,随秒针移动,一直看秒针走3圈(即3分钟)。这时不要想任何事,只盯着秒针。
(3)倒数数:假如你有注意力不集中的毛病,经常做这样一些练习题,对你的注意集中能力有很大提高。请你从201开始隔两个数倒数至1。如201,198,195,192,189…… 注意:如果数错了必须从头开始重数。
4、总结提升:同学们:通过今天的学习,我们知道,在学习中,只要大家努力做到:激发学习兴趣,明确学习目标,在学习中排除干扰,并注意劳逸结合,我就可以做到 “集中注意力,我最棒!”(板贴:我最棒!)
板书:
集中注意力,明确任务
我最棒!
聚精会神 排除干扰 劳逸结合激发兴趣
小学心理活动课集中注意力教案篇二
现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。
的压力和挑战。
社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
让同学们懂得不但要有强健的体魄,有获取信息、加工信息和应用信息的能力,更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
三、活动准备:
1、心理小测试题(抽奖纸条8张)
2、小花54朵(明天我提供)
(一)快乐的花儿
同学们,万物滋润,百花盛开,听,大自然中花开的声音,多么美妙,充满生机,充满活力,你的桌上也有一朵这样的花。
这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。
人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。
(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)
老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
生命如花,你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
(二)心情变化
今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家,要你自己用手伸进盒子里去取。(一个盒子有8张纸团,分别请每组选一位同学上去模,只能摸出一个,多则取消)大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。)
(体情:你想知道里面有什么礼物?——“好奇”的情,着急的情
手伸盒子之前——“”的情,期待的情
手触摸到礼物——“疑惑、或害怕”的情,的情
拿出礼物——“高或害怕”的情,他在取礼物的程中,体到了各种情,失落与喜悦,羡慕与沮,成功与机遇)
(三)挫折与困
a、才大家也知道得到礼品而高,没有得到而沮,同我遇到困也免会泄气,我要学会持不懈的精神。
b、格言“我得坦途在前,人又何必因一点小障碍而不走路呢?——迅”故事1放影像(海姐姐)
同学你遇到挫折和困是怎做的呢?同学手回答。
(a、泄法:打枕,写日b移法:到外面玩,做的自己喜的事
c、位法:人遇到此事,会怎做d、求助法:找人,找法)
名言是我的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,可以多学点格言,名言。
小学心理活动课集中注意力教案篇三
学习和休息
1、学生了解学习和休息之间的关系。
2、学生明确应当怎样合理安排学习和休息的时间。
3、养成一个好的生活学习作息制度。
一、导入新课
二、学习新课
2、读课文3-5小节,思考讨论。
4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。
5、为了合理地安排学习和休息,我们应当注意哪些方面
6、讨论并小结:
1)养成良好的学习习惯;
2)掌握学习的方法和技巧;
3)列出学习计划表;
4)保证足够的睡眠时间;
5)参加各种体育、文娱活动
7、补充知识:小学生一日学习时间的标准。
三、小结
在今后的日子里,让我们来比一比,看谁在这方面做得最好。
小学心理活动课集中注意力教案篇四
辅导目标:
辅导对象:小学二年级
器材准备:
1、五种颜色纸条及小动物图片
2、图片《袋鼠妈妈的厨房》
3、演示文稿
4、剪刀、胶棒
一、分组:
提供五种颜色动物图片,请学生每人自选一张,然后到立有与手中卡片相同颜色和图案标志的小组内就座。
二、暖身活动——麦比乌斯带
1、同学们和老师一起做个小游戏,愿意吗?
老师边示范边讲解:把纸条对折后用胶棒粘上,再沿着纸条中间的线剪开。
1、巡视,找到和老师剪的结果一样的孩子,起立。
2、请剪对的同学说说你为什么可以剪对?
三、森林寻友
1、出示一幅图画,十秒钟后关上图画。问学生:图上有几种小动物? 学生找不到答案,原因是老师在出示图画之前并没有说明要求。现在,再一次观察图画。
1)告诉其中两组,观察图中有几种小动物? 出示课件,5秒钟
2)谁知道图中有几种小动物?
3)你找对了心里有什么感受?你是怎样看图的?
教师引导:听清要求了,你的注意力就集中在图中的小动物上,真棒!
4)你找错了心里有什么感受?你是怎样看图的? 请回答错误的同学说说
挖掘感受:没找对有些失望,我看到图特别漂亮,小动物特别可爱
5)教师小结:为什么我们这次在这么短的时间里都能准确地说出答案呢?因为我们注意的时候明确了目的,这样效果就会提高。
板书:注意要有目的
2、大家在进教室时,随意抽取了一张卡片根据上面的小动物组成了小组。你们中的一个小伙伴太贪玩了,现在还在森林中没回来呢!让我们一起去找一找这个贪玩的小伙伴,如果你把它的位置找到了就赶快举手告诉大家。1)出示图5秒钟(图中小动物位置变化)
观察谁第一个找到了小猴子、小白兔、小熊、小马、小鸟,请他们起立
我听清了要求,就找我的小伙伴
我按顺序找的
挖掘感受:有点后悔,找的时候没听请求
找的时候没按顺序,没看到
找的时候不仔细,小马和小熊看混了
6)教师小结:从同学们的讨论中我们知道,眼睛按顺序看仔细也可以帮助我们集中注意力。
四、小猫钓鱼
1、同学们喜欢小猫钓鱼的故事吗?
2、播放到小猫没钓到鱼时,暂停!
1)小猫没钓到鱼,猜猜它想什么呢?心情什么样?
挖掘出——因为不集中而失败,伤心、后悔
2)请每个小组讨论一下:给小猫出出主意,怎么就能钓到鱼了?
小组活动
讨论汇报:不去捉蜻蜓、蝴蝶;不换地方;
3、让我们看看小猫是怎样做的? 1)继续播放课件到小猫钓到鱼
2)这时小猫钓到鱼了,如果你是小猫有什么感受呢?
挖掘出——因为集中注意力而高兴 3)小猫钓到鱼了,它是怎样做的?
4、小猫一心一意钓鱼,不受干扰,注意力集中了,终于钓到了大鱼了,心里特别的高兴。
五、袋鼠妈妈的厨房
1、观察袋鼠妈妈的厨房,看看两幅图有什么不同?
10秒钟,学生在纸上独立找
2、统计:找到10处、9处;找到2处、3处、4处的学生
3、对照图,请全找到的学生汇报答案 佩戴小奖章,其他同学鼓掌祝贺
挖掘感受:你现在什么心情?你是怎样做的?
五、总结:
1、通过这节课的活动,我们学会了集中注意力的好方法。同学学得特别认真,老师相信你们都把这些好方法用在学习和生活中。
2、每个都戴上小奖章吧
(小奖章为分组时用的小动物画片)
小学心理活动课集中注意力教案篇五
活动年级
2,看了录象,你是怎么想的四,榜样大搜索
3,听清楚了吗 你听到了什么声音 你们觉得听得好不好,为什么
1,小朋友,经历抗干扰训练营的锻炼,我们再来玩一个孙悟空给我们带来的《抓手指》游戏.2,请两个小朋友和老师合作,其他小朋友看,听老师讲这个游戏的规则.我们先围成一个圈,伸出右手,掌心朝下,伸出左手食指,顶住旁边小朋友的右手掌心,听一段话,话中会多次出现一个词,当听到这个词时,你们就用右手去抓顶住掌心的手指,而自己的左手指则要急忙逃脱.3,听明白了吗 记住这个词会多次出现,所以抓完一次要马上准备做下一次,可不能分心噢!
4,有人把记忆比作知识的仓库,仓库里储存的知识越多就越有学问,但是你们知道吗集中注意力可以使更多的知识进入脑海.注意力不集中,就好象大门紧闭,知识就进不了仓库.所以无论做什么事都要集中注意力,事情就会做得更好.老师希望我们班的小朋友能从小养成集中注意力的好习惯.5,小结:随着抓手指游戏的结束,我们今天的活动将要告一段落.老师衷心地希望我们班的每一位小朋友都能集中注意力,认认真真地去做好身边的每一件事.小朋友,再见!
小学心理活动课集中注意力教案篇六
一、活动目的
2通过活动,教育学生无论做什么事都应该认真,培养学生的学习习惯。
3、帮助学生在自修课时能充分利用时间,提高效率。
二、活动准备
1、相关故事。
三、活动过程
(一)创设情景:
1、讲个故事:
还有一次,陈毅到一个亲戚家过端午节,进门后,看见桌子上有一本自己找了很久都没找到的书,于是,他忘了走几十里路的疲劳,立即躲到一个空房里专心致志地读起来。他一边看,一边用笔摘录重要章节,到了吃饭的时候,亲戚几次来请他,他都舍不得把书放下。亲戚见他这样用功就不忍再打扰他了,就把糖和粽子给他端去。陈毅的全部注意力都集中在书本和摘录上,粽子本来是蘸糖吃的,可他竟把粽子伸到书桌上的墨砚里蘸着墨汁往嘴里送,一连吃了两个粽子,竟然没有品出异味来。过了一会儿,亲戚又给他端来面条,见他满嘴是墨,便召来家人看,大家见了都忍不住大笑起来。陈毅起初还不知众人在笑什么,他用手抹了一下嘴巴,见手上沾了很多墨汁,才知道自己误吃了墨汁,他诙谐地对大家说:“吃了墨没关系,我正觉得我肚子里的墨水太少呢!
2、请学生说说故事的寓意。
(二)小品(晚自修时同学们的状态)a:这道数学题怎么做? b:应该这样这样做。
a:肯定是我赢,不过我不想你帮我洗衣服,你看你那衣服,脏死了,你有洗的吗? b:你以为你的又很好,随便在水里泡两泡就拿上来。。。
我们一起来看看全班同学对于晚自修的烦恼 同学间晚自修的烦恼
临湖冲同学说,晚自修时两个的老师轮流过来催交作业,忙于应付。附近的同学吵得无法静下心来写作业,发现那些说话的同学总是作业做得很快,原来他们是分工合作,一人做一科,然后互相抄袭。晚自修时总有个别同学打破安静的局面,然后怎么也压不住全班一起吵。b同学说,遇到难题就不想做这一科,就换另一科,又遇到难题,又换另一科,换来换去,做也做不完。有时,自己也想说话。
c同学说,某某同学经常说话,有时甚至唱歌,影响学习。
d同学,晚自修开始时总是慢悠悠地做,很想做快一点,但是就是控制不住自己,作业不会做,一般问同学,很少问老师,有时稍微说一下话。
2、集体讨论:帮助这样的同学剖析原因,共同找到自修课注意力不集中的原因与解决办法。
(三)游戏 活动中体会
游戏
一、快乐算算算。
同学们一起计算运算一道计算题所花的时间(老师计算时间)
同学们一边听故事一边计算所花的时间 分析两次的差距,同学们找出原因。
游戏
二、读书
拿到一篇文章,全篇阅读一遍后,让同学起来读书,看谁读得准确。
游戏
三、背一段文字
我们先请三个同学来背一段文字,四个小朋友在旁边玩石头、剪子、布的游戏,三个同学比一比谁能不受干扰背一段文字。其他同学友担任评委,静静地看,认真地听,等会儿请你来点评。
他们背得怎么样,请评委点评
顶纸棒
1、说明游戏规则:把纸棒放在头顶上,保持不掉,走到规定的位置(画线表示起点和终点)。
2、各人拿起纸棒试着顶一顶
3、小组比赛(一趟)
4、小组讨论交流成功的办法
5、再次小组比赛(来回)
6、畅谈感受,适当板书
(教师是同学的朋友,是学生中的一员,以学生喜闻乐见的游戏激起学生的热情,亲身体验,自己感悟,在活动中增加心理体验。师生同玩同乐同说,容易拉近与学生的距离,在融洽的气氛,在轻松的情境中走近学生的心,更容易自然地发挥教师的辅导作用,让学生在和谐、平等、民主的氛围中畅所欲言,坦现真实想法,再加上画龙点睛的板书,不着痕迹地引导学生从中发现自身在集中注意力方面的不足,体验集中注意力的重要性。
2、交流体会。
从游戏以及我们同学反映的晚自修的烦恼中,大家一起想办法,如何提高我们的注意力,抗干扰能力。
同学讨论,全班一起交流。
(四)行为指导
有人把记忆比作知识的仓库,仓库里储存的知识越多就越有学问,但是你们知道吗?集中注意力可以使更多的知识进入脑海。注意力不集中,就好象大门紧闭,知识就进不了仓库。所以无论做什么事都要集中注意力,事情就会做得更好。老师希望我们班的小朋友能从小养成集中注意力的好习惯。