作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
七年级第一节课教案篇一
初中阶段是一个人成长中非常重要的时期,作为七年级新生,我非常期待第一节课的到来。这节课无论在知识上或者心理上对我来说都是一次挑战。在这节课中,我学习到了很多东西,也获得了一些极为宝贵的经验和体会。
第二段:学习知识
在第一节课上,老师向我们介绍了初中生活中的一些重要事宜,如课程设置、校规校纪等。对我来说,这些知识都极为重要,无论是对于学习还是生活都帮助了我很多。比如,学习上需要认真对待每一门课程,努力做好每一项作业,而且要积累更多的课外知识。生活上要遵守校规校纪,增强自我管理意识,培养积极向上的生活态度。
第三段:面对挑战
在第一节课上我学习到了正确认识和解决问题的方法,也学会了如何积极面对挑战。例如,遇到学习上的瓶颈,我不再会把它归咎于自己,而是会寻求帮助,听取老师、家长和同学的建议。同时,我还会进行自我反思,针对问题找到解决方法,这对我帮助很大。
第四段:体会到学习的乐趣
在初中学习中,我开始体会到学习的乐趣。在这节课中,老师分享了一些有趣的、与学生生活息息相关的事情,如如何提高爆米花的爆开率,如何用一颗口香糖清新嘴巴等等。我发现学习并不只是枯燥的学习书本知识,还可以通过课外的学习,发现与自己生活相关的知识,让学习更加生动有趣。
第五段:总结
在初中的第一节课中,我不仅学到了掌握学习方法的重要性,更重要的是我学会了如何思考、如何解决问题,并在其中发现学习的乐趣。因此,我深知在初中的学习生涯中,遇到的每一个挑战和困难都会对自己的成长造成很大的影响,这也为我带来了更多的动力和自信心,为未来的学习奠定了坚实的基础。
七年级第一节课教案篇二
知识与能力:
1、熟练掌握文中生字词的字音、字义。
2、有感情的朗读课文,整体感知文章内容
过程与方法:
1、通过朗读、分析文中重点语句,掌握比喻、夸张等修辞手法以及侧面描写的写作手法。
2、品味文章的语言特色,体会文章中作者所表达的对孩子的童真童趣的赞美之情。
情感态度与价值观:
保持童真童趣的天性,能够用孩童的眼光看待世界,发现生活的美。
教学重难点:
1、掌握文中侧面描写等写作手法并运用。
2、体会作者在文中所蕴含的含蓄情感,理解作者对童真童趣的赞美之情。
教学课时:
1课时
教学方法:
朗读法,点拨法,自主探究法。
教学过程:
一、预习反馈
1、检查、矫正课前预习。
2、交流作家作品情况。
二、朗读课文,梳理文章内容
第1段:树林全貌;
第2段:垂柳、杨叶、芦苇;
第3段:断绳羊、女孩;
第4段:葡萄蔓、苍蝇;
第5段:鸟巢、鸟儿;
第6段:废纸、猫、瓦;
第7段:浮萍、鱼儿;
第8段:老头、孩子。
2、作者是从哪些方面来描写风的?写出了风怎样的特点?
文章先从树林子开始着手,呈现给我们一幅恣意的狂风图。接下来,从形状、声状方面对被风吹得乱了的垂柳、杨叶、芦苇进行了生动的描写,继续展现狂风大作的画面。写了几组自然物,作者的笔锋陡转,写到了动物,写到了人。文章用了大量的篇幅进行景物描写来具体表现风雨之大之猛烈。
三、精读课文,学习写作技巧
侧面烘托。
比喻,将树林子比喻为一块面团,并用一个“鼓”字、一个“陷”字,生动形象地写出了树林地狂风中飘摇的情景。
“跑”、“撑”、“撞”、“跌”、“失去”,几个动词形象地写出了“断了绳的羊”的一连串表现,从侧面烘托了风之狂。
夸张。只有“两步远”却“长时间走不上去”,让人如同身临其境,浮想联翩,可见风之大。
比喻。将葡萄蔓比作“一条死蛇”,生动形象地写出了葡萄蔓被风吹落的情状。
四、合作探究,体会行文妙处
1、有人说结尾写到大雨了,你赞同这种看法吗?为什么?
结尾处,与前面风雨中无法自主的植物、惊恐万状的鸟畜不同,孩子们天性活泼,看一切都有趣,即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏。至此,揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面,可以松口气合上书闭目回味了。文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情,这是本文的主旨所在。
五、布置作业
学了本文,你一定收获不少。请选择某一熟悉的景物写一篇片段作文,不少于200字,尽量用上比喻、夸张等修辞手法和侧面烘托的表现手法。
七年级第一节课教案篇三
七年级的第一次上课对于每一个人都是非常重要的。这不仅仅是因为它标志着我们正式进入了初中阶段,更因为它将影响我们对未来学习的态度和热情。我还清晰地记得我第一次上课时的感受:紧张,兴奋,期待,以及对新环境和新老师的好奇。今天,我想分享一下我对第一节课的心得体会。
第二段:对新环境的感受
初中与小学相比,对于我们来说是一个新的环境。建筑物更大了,同学更多了,老师更严格了。在进入新教室时,我感受到了一种害怕和迷茫,因为我不知道该坐到哪里,该如何与新同学互动和交流。不过,好在老师很和蔼可亲,他们给我们介绍了环境和学校的规定,让我觉得这里是一个很友好的学习环境。
第三段:对新老师的期望
初中的老师相比小学老师来说更加严格,而我们之前可能还没有遇到过如此严格的老师。我对老师有一点害怕,但同时也期望这些老师能够激发起我们的潜力,让我们更加努力学习。第一次见到老师时,我注意到他们的语气严厉,让我有些紧张。但是,我发现他们很注重学生的个性化需求,给我们提供了很多他们自己的经验和学习技巧,这让我觉得这些老师不只是有严格的作风,也非常关心学生。
第四段:对课业的压力和期待
初中课程比小学更加复杂和严谨,这让许多学生感到压力巨大,因为我们需要依靠自己的能力去掌握知识并在各个方面取得好成绩。对于初中的课程,我们的期望也很高,我们希望自己能够成为优秀的学生并在考试中取得好成绩。但是,在第一节课里,我意识到如果要在初中里获得成功,我们需要一个明确的计划和实事求是的态度。我们需要自己制定学习计划,多加练习,同时还要及时向老师请教问题,这样才能在学习上进步。
第五段:总结
七年级的第一节课是一次非常宝贵的经历。通过与新环境和新老师的接触,我学会了如何适应变化和表达自己的需求。同时,我也意识到初中的学习生活不仅需要勤奋,也需要合理的学习方法和良好的学习态度。在未来的学习生活中,我会努力地践行自己的成长计划,并且积极与老师和同学互动,勇敢地迎接各种挑战。
七年级第一节课教案篇四
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。
3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。
1、导入:列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例:学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
七年级第一节课教案篇五
初中阶段是每个人人生中的一个重要的时刻,也是人生的一个里程碑。作为初中的新生,在迈入新的学习场所之前,最重要的就是会有一节让我们印象深刻的第一节课。这一节课所传达的内容,不仅是关于知识和技能的,更是对我们今后成长性发展的指导和启迪,我在这一节课上学到了很多。
第二段:课程介绍
第一节课应该是每个学期的课程介绍,老师简介了期望教授的学科的基本知识和技能。我们学习的课程不仅包含科学、社会、历史、数学与艺术等各方面内容。更包含了在校园学习所需的价值观、公民素养、思考能力和计划能力等方面的教育。这让我深深意识到,初中的学习需要全方位加强,从知识到能力,从学科到生活。
第三段:家庭学习与协作
老师强调了家庭学习的重要性。通过与家庭成员讨论学习和个人问题,鼓励学生探索和寻找正确的答案。殷切期望家长们能够全面支持孩子的学习,并且平衡好孩子身心两方面的发展。这让我明白到家庭教育不仅仅是父母的责任,也是孩子自己的责任。在初中,家庭、学校和学生之间需要建立一个良好的协作平台,相互配合,促进孩子的全面发展。
第四段:规则的必要性
老师还详细介绍了校规和常规,强调了遵守学校规定对于我们初中生的重要性。这不仅仅是高度自律和自我管理的关键,而且也是呈现出我们初中学习的责任感和成熟度。积极参与学校和社区活动,自觉遵守规定也是恰当地展示我们初三年轻一代的尊重和成熟度。
第五段:结语
一节课的边际效应十分重要。这一节课所传达的价值观,决定了我们一生中很长一段时间内的成长和发展。在初中阶段,我们需要不断创新和探索。通过充分发掘我们的能力和潜在性,提升我们的综合素质。希望我们初中学习中的收获不仅仅在于知识,还在于思维模式、价值观和道德观的提升。 这是我们初三年轻的代表形象,是我们社会未来的新力量。对于未来的发展需求,我们需要吸收更多的经验和知识,丰富我们的生活和梦想。
七年级第一节课教案篇六
4.让学生经历简单的推理活动,培养学生初步的推理能力.
二、重难点,关键:
重点:体验比较的过程,获得比较的不同方法.
难点:理解感知最大与最小,最多与最少.
三、教学过程:
(一)探索
1.比大小,多少
师:今天小明的妈妈过生日了,我们一起来看看桌子上摆了什么?(学生回答)
(1)说一说,3块蛋糕哪个最大,哪个最小?西瓜呢?(说一说你是怎么想的?)
(2)哪杯装得最多?哪杯最少?(引导学生观察杯子的粗细,学会推理)
小结:几个不同大小的物体比较,最大和最小的,都只有一个.
(3)两瓶饮料,哪个装得多?
(二)联系生活比较
师伸出一只手,让小朋友也伸出自己的手.
师:比比你们的手和老师的手,哪个大,哪个小?
生:老师的手大,我们的手小.
师:谁比谁的大?谁比谁的小?(学生回答略)
小朋友们认真观察一下我们身边的东西,找出两种物体来比一比大小.
(三)练一练
1.p19第1题
教师帮助学生理解题目要求,然后让学生独立完成.
2.练一练第2题
本题是3个物品之间的比较,从图中可以直接看出,强调最大、最小都只有一个。
3.第3题
通过观察交流,发展学生推理能力。
4、第4题
(1)指导学生观察图,用自己的语言编个短故事.
(2)学生在反馈时,教师根据学生编的故事提出数学问题:
爸爸,妈妈,谁喝得多?(学生讨论后回答)
问:为什么爸爸,妈妈喝得不一样,谁比较渴?为什么呢?
5.练一练第5题
教师先引导学生观察
七年级第一节课教案篇七
1初步了解本学期所要学习的美术课内容,包括绘画,手工,欣赏等。
2指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。
3激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。
重点:做好学期初的美术课准备工作。
难点:培养学生养成良好的美术课学习习惯。
美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。
1 师生问候,简单谈谈愉快的暑假生活。
2 学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能,教师引导学生初步欣赏美术书本内容,了解即将学习的美术内容。
3 学习习惯和纪律的养成:
(1)明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表,提前一晚检查材料,及时放进书包。如果忘记,到校提早向别的好朋友借(尽可能不在本班借),最晚在课前十分钟想办法备齐。
(2)包好美术作业本,平时妥善保管,做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。
(3)做个有心人,平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品,集中到一个盒子里收藏。
(4)上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序,统一按左上角整齐放置。(用到水的课统一打半桶水,并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶,再由值日生按指定位置倒。)
(5)注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪,必须用完即合,坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。
(6)组长及时收发美术作业本,课代表及时交批,值日生准时擦黑板,做到互相提醒。
(7)每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律,以在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号,在学期末累计算学习态度成绩,中途有进步或突出表现,可集体表决消圆圈。
(8)作业做到堂堂清,不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求,由值日生打分。如:画面构图基本饱满,即使未涂完颜色,可以画星,表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。
5 请学生上前谈谈自己本学期学习美术的理想,对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。
七年级第一节课教案篇八
1.能够模仿学唱歌曲,理解歌词的内容。
2.能随音乐进行简单的动作表演。
3.感受音乐的美,逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。
1.经验准备:幼儿有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。
2.物质准备:音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。
1.重点:能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2.难点:在活动中,能大胆的随音乐进行简单的动作表演。
1.看一看
教师出示幼儿园的图片,幼儿欣赏。
提问:小朋友们,你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么?
2.说一说
幼儿与同伴互相说一说,自己在幼儿园里都做了哪些事情?
3.找一找
教师播放音乐《找朋友》,幼儿找到自己的好朋友,抱一抱,一起随音乐做律动。
1.听一听
教师播放音乐《我爱我的幼儿园》,幼儿聆听欣赏音乐,感知节奏与歌词内容。
提问:你在歌曲里听到了什么?你最喜欢歌曲里的哪一句歌词?
2.唱一唱
教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。
(1)幼儿小声唱,教师大声唱。
(2)幼儿与教师共同演唱。
(3)教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。
1.跳一跳
幼儿伴随歌曲的旋律做律动。
2.想一想
我们还可以在幼儿园里做些什么?
1.有趣的幼儿园
教师与幼儿玩开火车的游戏,带领幼儿参观幼儿园。
(1)参观幼儿园大门,念念幼儿园的名字,
(2)观察园徽是什么样子的',教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
(3)找找幼儿园最漂亮的地方,自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
2.将歌曲投放在音乐表演区,鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。
七年级第一节课教案篇九
说课内容:七年级生物(上)《观察植物细胞》
各位老师、各位领导、上午好。今天我说课的题目是《观察植物细胞》,观察植物细胞涉及的知识面很广、特别是对临时装片的制作过程、归纳细胞结构要求很高,历来是教学过程中的重点和难点。新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨,通过对该课的学习能进一步提高学生的动手能力和归纳整和能力,这对以后的自主学习有很大的帮助,这就对教师提出了新的挑战,所以我选择了它作为今天我说课的内容.希望能得到各位老师的指导。
对于观察植物细胞,我将从教材分析,教材处理,教学方法和教学手段,教学过程等4个方面进行剖析。
一、教材分析:
(一)、教学目标:
【知识目标】学会制作临时装片的基本方法,使用显微镜观察自己制作的临时装片;认识并阐明植物细胞的基本结构,初步学会绘制植物细胞结构简图。
【能力目标】了解出临时装片制作过程以及注意事项;了解植物细胞的基本结构和各部分结构的功能。
【情感目标】通过制作临时装片,养成实事求是的科学态度。
(二)、教学重点和难点:
1、重点:制作临时装片,归纳植物细胞结构。
2、难点:成功地制作临时装片。
二、教材处理:
1、学生状况分析:
通过上一节的学习,学生初步具备了使用显微镜的技能,这时要满足他们观察微小细胞的愿望,引导他们进行主动探究学习,同时由于学生没有看到过细胞,因此在观察临时装片时,可以利用多媒体展示制作较好的临时装片。
2、教学内容的组织与安排:
(1)、复习上节课内容,创设情境导入。
(2)、讲授新课:如何制作临时装片。
(3)、绘制植物细胞结构图
(4)、练习。
(5)、小结。
三、教学方法、教学手段:
1、教学方法:多媒体、实验探究。
2、教学手段:本节课以学生亲自动手实践为主,并采用复习、展示导入、教师演示与辅导为辅的教学手段。
四、教学过程:
(一)、复习提问与情境导入:
1、显微镜的结构由哪几部分组成?
2、显微镜的使用分哪几个步骤?
(二)、制作临时装片。
1、多媒体演示临时装片的制作步骤:
(1)准备:
擦:必须将载玻片、盖玻片擦拭干净,目的是避免杂质出现于视野中。
滴:滴加清水时应适量:过多,水会溢出;过少,制片容易产生气泡。
(2)制片:
撕:撕取少量的洋葱鳞茎叶内表皮,不要将叶肉一起带下来。
展:充分将取下的洋葱表皮展开,避免重叠。
盖:盖盖玻片一侧先接触水滴边缘,然后将另一侧缓缓放下。。
(3)染色:
滴:在盖玻片的一侧滴加稀碘液时适量:多了,会溢出来污染实验台;少了,染色不充分。
吸:吸水纸应有另一侧吸引,使稀碘液均匀扩散到盖玻片下。使染色充分。
2、学生练习制作临时装片
3、学生观察自制的临时装片。
(三)、学生动手制作,老师引导学生观察植物细胞的结构
让学生明确:植物细胞的结构和功能
(1)细胞壁:保护和支持作用
(2)细胞膜:保护、控制物质的进出。
(3)叶绿体:含有叶绿素,是植物细胞进行光合作用制造有机物的部位。
(4)细胞核:含有遗传物质。
(5)细胞质:内有液泡,液泡中含有细胞液。
(四)、技能训练:绘植物细胞结构图
强调绘图要领:
真实;大小、位置、点线结构;名称标注齐全。
(五)、课堂小结:
1、临时装片的制作步骤;
2、植物细胞的结构。
(六)、作业布置:
练习绘制植物细胞结构图;要求标注功能