围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结,总结某一方面的成绩、经验。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
三年级小学生期末总结篇一
光阴似箭,日月如梭。转眼间,一个学期的教育教学工作已接近尾声。这学期我担任三年级(3)班、(4)班的语文教学工作。在教育教学上我刚刚起步,在大家的耐心帮助下和各位老师的积极配合下,我圆满地完成了本学期的教育教学工作任务。回顾这半年,即忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现在我将这半年来的工作做一小结,借以促进提高。
由于教学经验尚浅,开学后的几堂做课便暴露出许多的问题,那时的我心急如焚。没有,也不可能有时间让我从头学起,于是郭校长给王主任、张老师和杨老师下达了“硬指标”,不论用什么方法也要让我在短期内学会语文教学。老师们都无私奉献地传授着知识、技能、方法、窍门。在此期间我也不断的给自身充电,学习理论知识。在我看来,理论知识是框架,若要教的好,框架必须搭的高,搭的稳,但光有框架没有内容也是万万不行的,而实践过程中的经验积累显得尤为重要。
课堂教学、参加教研活动、观看教师的授课录像无疑都是积累经验的好办法。课堂教学是教师的首要任务,明确了中心任务,就有了工作的方向。刚刚开始的时候,每做一堂课,我都会试讲三四遍,确保自己在课堂上没有失误,甚至有的时候还要嘱咐学生怎么回答问题等等。这样一来完全让学生处于被动的角色之中,那样的做课只能称为教师做秀,一堂课下来孩子一点收获没有,只能在老师设计好的框架中游走。现在想起来都觉得好笑,真是为了做课而做课。自从市导做课后,我恍然大悟,之前的那种种行为实在没有必要,学生的临场发挥,教师的随机应变,课堂的鲜活氛围才是最最重要的。在课堂上学生对词语、语言的理解、感悟能力,很大程度与学生的生活经历、知识积累、认识能力和理解水平有关。
因此,在语文教学中要时时引导学生仁者见仁,智者见智,各抒己见。在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华。这样一来,课堂气氛活跃了,也为学生的学习提供了宽阔的舞台。从那以后,每堂课我都向做课一样精心准备,真正做到教材内容烂熟于心,力求做到让我的语文教学更具特色,让学生学得兴趣盎然,在语文课中享受学习的乐趣,让学生学有所得,从而提高学生的语文素养。
在学习之余,我为学生安排了有趣的成语接龙游戏。一天一个,学生们学得津津有味,还经常提醒我别忘了这项活动。看来积累并不是枯燥无味的烦心事,而是成为我们每天的例行公事了。“腹有诗书气自华”广泛的积累能开阔视野、陶冶情操。因此积累成为了学生提高语文素养的关键点。曾有位家长给我提建议:让学生们每天背一首古诗,当时我还不以为然,现在看来这没准是一个新的突破点呢!下学期我要大胆的尝试运用。
反思本学期的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己工作中的不足。对于新课程的理解还不够深,对于新课程的实践思考还不够多;研读了相关书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细致;语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。我不怕存在问题,我更不怕改正问题,我怕的是发现不了问题,那就没有进步的余地。我只有扎扎实实的做好每一步,比别人更投入,更用心,才能实现自我价值。
三年级小学生期末总结篇二
上课的时候我能够做到认真听讲,并积极举手发言;课间我会抓紧时间完成课作,遇到不懂的问题会主动问老师;在学校,我会主动帮助学习有困难的同学;放学回家后我会立即做作业,尽量在妈妈下班之前完成各项独立作业。但是有时候抄写态度不端正,导致妈妈回来检查不过关,只能重写;但我知道妈妈让我重写是为我好,希望我能养成好的学习习惯,以后我一定会端正学习态度,保质保量完成每一项作业,争取一次性过关,让妈妈和老师都满意!
吃饭的时候我会管不住自己的嘴巴,有时候嘴里含着食物在说话,这是不文明的行为,以后我要改正吃饭说话的坏习惯;此外我还有一点喜欢插嘴的坏毛病,我要努力改正缺点,学会耐心地倾听,争取做一个懂礼貌,知礼仪的好孩子!
我积极参加学校的各项集体活动,力争为班级增光添彩:在学校的各项比赛中,我表现突出,在制作圣诞树的比赛中,我的手工圣诞树成功入选。
我知道学习是自己的事情,而现在养成良好的学习习惯是至关重要的,感谢老师和妈妈对我的严格要求;我很喜欢在学校的每一天,喜欢和老师交谈,喜欢和同学们一起学习、游戏;希望在以后的学习中,我能够百尺竿头,更进一步!
三年级小学生期末总结篇三
1、备好课。做好上课前的充分准备。
我觉得作为老师,最基本的就是上好课,而上好课的基础就是备好课,我每个星期只需要备两堂课,所以每次我都会提前两个星期备好课,比如《材料》这部分的内容,需要同学回家带东西的,就必须提前一周告诉学生带过来。在备课的时候,我会充分的分析每课的重难点学,力求吃透教材,找准重点、难点,不是教教材,而是用教材来教,所以每次我都要自己备好课之后,再去看教参,备课时,充分利用各种资源,同时积极吸取别人的优秀经验等等。
2、上好课。
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导,当出现问题时,不慌不忙的解决,沉着冷静。
3、课堂的管理方面
记得以前我就想,如果学生能对我又爱又恨,我想这并不矛
盾,而且应该是成功的表现,所以我也尽量的学习,在课堂上,纪律是课堂之本,我会严格要求学生,以幽默的形式加以引导,如,我看到有学生上课很久了,还没有拿出书来,其实我很生气,也觉得他很不尊敬我,但是我克制制了自己的“冲动”,我面带微笑的说,是不是今早上,学校早餐不行,所以一大早就把书吃了啊,那学生也知道我是笑里藏刀,乖乖的把书拿出来了,以后也都会做好课堂的准备。
4、学科教学方面
科学是要培养学生创造性的思维,与其他学科的教学也有明显的不同,所以我努力改变教学的模式,带学生到教室外面进行教学,他们学习的兴趣大大的增加了,而且最重要的是轻松地学习了知识,这其实也是我教学的目标——让孩子们在快乐的氛围中学习,成长。
5、做好思想工作
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
因为是新手,所以在很多方面都存在着不足,通过汇报课、
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上虽付出了汗水和泪水,但我收获了那一份份的真实、那沉甸甸的情感。我将用我的心去教诲我的学生,用我的情去培育我的学生,我会把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。
三年级小学生期末总结篇四
三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业,他告诉我说忘在家里了,那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成,他怕老师通知他的家长,而家长对于他没有完成的惩罚较为严重,所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况,我并没有大发雷霆,而是细水长流的给他讲了一些道理:首先说谎是不对的,说谎本身是对老师的一种不尊重;其次,犯了错就得立即改正,而不是一而再再而三的推脱,这是对自己极其不负责的行为。经过这番教育,他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。
为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会,当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说,班主任的工作是任重道远,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
三年级小学生期末总结篇五
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
我们三年级共有40人,其中男生17人,女生23人。大部分学生学习比较自觉,少数学生学习习惯不是很好。
其次,对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、早读、责任区、发作业、收作业、吃零食、关窗户等等。都有人去管理,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚犯了错误我就批评,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了!
这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学,可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。除了备课,上课以外,我还坚持每天批改学生的家庭作业,作到批后让学生及时改错误。学生的听课状态较好好,但总体发言不够积极。有的学生发言很积极,可是动手却很懒,不愿意写,每周四的下午,我还让学生带来家里的课外书在课堂上看,为的是培养学生的独立阅读的能力和习惯;平时利用业余时间经常出练习题,做到一课一清。我坚信只要我努力,一定会使我们班的学习成绩提高的!
学生的进步是值得骄傲的`,取得的成绩更是让人高兴的,在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的。班级的卫生方面也是做的井井有条,每天学生们都能及时彻底地完成扫除任务,把学校和班级当成了自己的家。
总之,在工作中,我任然有一些地方做得不足,我相信我在今后的教育教学中会继续努力,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。
三年级小学生期末总结篇六
各位老师,各位领导,早上好!今天我是代表我们的段长来做三年级段的工作总结。首先,请允许我先向大家介绍一下我们三年级团队。
我们的团队共有12位成员,我们开玩笑的将它划分为3个小组,即“传奇组、”“实力组”、“月光组”。
“传奇组”的成员有齐美华老师、朱洪水老师、王瑾老师、以及我们段的杨梅仙子郭伟仙老师。他们的传奇不仅表现在他们人人都快要奔五了,但各个依旧如同二、三十岁的姑娘、小伙一样,花枝招展,帅气逼人,迷倒一片。还表现在他们对教学工作的这份热爱上,他们的课堂、他们的教学技巧、他们的教学成绩都是我们有目共睹的,无不体现着传奇的色彩。也许有人会问用“传奇”二字是否太夸张了?但“实力组”由李斌、张洁、朱淑雅、吴钟美四位老师组成。她们身材娇小,却身兼数职,力挑千金重担。张洁老师:少先队工作做得有声有色,活动丰富多彩;李斌老师:积极践行学校的各项制度,做好各项工作,注重班级学生的各方面能力培养;朱淑雅老师:踏实做事,细致管理,对班级中的潜能生、留守儿童做到关爱有加。吴钟美老师:自任教三(4)班语文并担任班主任后,把精力都放在了学生身上,在她的努力下,班级各方面进步很大。所以说,她们是我们段当之无愧的实力悍将。
第三组之所以成为“月光组”(出示照片),不是说她们每月都把工资花光的意思,而是因为她们是段里最年轻的成员。因为年轻,所以大家积极、进取。因为要不断提升自己各方面的能力,所以她们要奋斗。因为奋斗,所以她们难免要挑灯夜战。但再苦再累,她们依然笑容面对。因为每晚的月光中都有她们奋斗的身影,所以她们名叫——月光。
“年轻、活力、有拼劲”就成了我们三年级团队闪亮亮的招牌名。带着这个招牌,我们大家齐心协力,营造和谐的团队氛围,认真践行“为每个孩子创造成长空间”这一办学宗旨,努力做到“人人争先,事事创优,不求最好,但求更好”。本学期里,组员们用精彩的表现取得了丰硕的成果。今天让我们回眸来时路,与大家一起见证我们和孩子共成长。
(一)回眸工会组工作——我们年级段的亮点之一
段内教师不仅享受着自己小家的工会活动,也积极参加学校大工会组织的各项活动,如廉政文化演讲比赛和粉笔字比赛,在活动中我们不仅锻炼了自己,也提高了自身为人师表的道德素养和敬业精神。
(二)回眸教研组工作
我们语、数教研组的12位老师,站在教学一线,大家互相配合,交流思想,寻求共识,认真讨论教研组工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重的良好氛围,使教研组的全期工作得以顺利展开。
本学期三(4)、三(8)两班语、数课堂教学向家长开放,收到家长们一致好评,王盈盈和滕欣芫两位老师参加了校第二届课堂节的展示活动,表现不凡。同时,在教研大组长、学科组长带领下,段内教研活动积极、有序地开展。老师们积极参加各级组织的教育、教学、科研活动,参加继续教育培训,让自己在不断学习、不断交流、不断锻炼中提升能力。试点班教师本学期里自始自终在课堂上落实四个学的教学。老师们根据学生实际,积极践行“减负提质”政策,分层布置作业,及时检查、批改和二次批改。组长组织设计精简、有效的练习,减轻学生负担,向课堂要质量。
本学期里,组内教师个人成绩也是喜人的,在市、县、校各项比赛中取得了许多的荣誉。
(三)回眸德育工作
为了能让好习惯伴随孩子成长,我们根据校学生处的月好习惯训练计划,结合本段学生实际,认真制定好年级段和班级月好习惯训练计划,并进行有序训练。
让学生识记好习惯三字经。并利用班队课、快乐十分钟、品德与社会课等进行示范训练,总结、点评。每周有重点地进行班级之间的相互评比,并与少先队其它活动相结合。通过一学期老师们的细致教育,学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯都有很大的进步,各班逐渐形成了良好的班风。本学期学校承办的大型教研活动课,如市科学教研活动、信息级数教研活动,语文教研活动,我们三年级段的学生们各项好习惯表现也是突出的。另外,午间阅读和课前唱,古诗诵读等学生们都已形成了自觉的习惯,一些班级,不需要老师坐班,学生们都能做到安静地阅读。
本学期的段艺术节上,在段德育组长张洁老师的带领下我们开展了一个留守儿童关爱活动,当时场面很感人,好多学生都激动得哭了,这个活动给那些留守在家的孩子留下了美好的回忆,效果很好。另外段、班级英语节和六一节活动丰富多彩,学生兴趣浓,积极性高。特别是段英语节和六一节游园活动,学生们玩得乐此不彼,特别喜欢。
我们段德育工作另一大亮点就是每周二早上的“快乐10分钟”微型活动课。这些活动课的设计既有年级段的特点(共性)又有各班自己的特色。学生们自主报名主持,如果学生自己设计活动有困难,老师会参与帮忙,尽量让每一位学生都有机会主持。学生们参与的兴趣也非常浓厚。
不管怎样的工作难免都有缺憾,我们教育工作也一样。今后,我们年级组各个成员将继续踏实工作,做一名师德高、业务精、理念新的好教师。我们将会全方位提升自己的素养,全面推进四学课堂教学改革,始终以旺盛的精力和饱满的热情履行教书育人的神圣职责。关注、关心、关爱每一名学生,以真情教育、影响学生,努力成为他们的良师益友,成为他们健康成长的指导者和引路人。同时,也会向学校领导交一份满意的答卷。
也许我今天做的年级段总结不够全面,发掘的不够多,不够深,那是因为我们年级组的老师们都是甘愿做一个默默奉献的人,她们深知只要孩子们好了,就一切都好。但是,我们可以自豪地说:我们都是最棒的老师!