时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
高二语文教学计划进度十篇一
在这个拥有上百款游戏的时代，如何选择一款能够给你带来畅快游戏体验的游戏显得尤为重要。而《三国志版》作为一款经典历史题材的游戏，引起了广大玩家的关注。我最近刚刚玩了这款游戏，并且深深地被他的魅力所吸引。在这篇文章中，我将会分享我对《三国志版》的心得体会。
首先，我想说的是，《三国志版》的画面设计非常精致，给人一种身临其境的感觉。游戏中的三国历史人物形象栩栩如生，画面质感极佳。每个武将的服装、相貌和仪态都根据历史真实情况进行了精心设计，给人强烈的代入感。并且，游戏中的城市和地形也被细节描绘得非常逼真，无论是山脉的壮丽还是河流的蜿蜒都给人一种令人难以忘怀的印象。通过观赏游戏中的画面，我不仅了解到了历史上的人物和事件，而且仿佛亲眼目睹了战争和政治的较量。
其次，我想说的是，《三国志版》的剧情设置非常精彩，给人以无限的想象空间。这款游戏根据历史背景进行设定，让玩家扮演三国历史上的著名人物，如刘备、曹操和孙权等等。游戏以刺激的开局和令人吃惊的转折，构建了一个跌宕起伏的故事情节。通过完成任务和谈判，玩家们可以逐渐了解到各方势力的发展和战争的进展。在游戏中，我经历了无数次令人紧张的战斗，也见证了许多拒绝和妥协的政治谈判。这些剧情设置为游戏增添了无尽的乐趣和挑战，吸引了大量玩家的关注。
此外，《三国志版》的游戏机制非常独特，给人一种独特的策略体验。在游戏中，玩家需要通过建筑、科技发展和战略外交等手段来实现自己的目标。每个武将都有自己的特点和能力，玩家需要根据局势和任务的不同来选择合适的人物，并运用各种策略来进行战斗和决策。游戏中的随机事件和任务系统，让玩家要时刻保持警惕和灵活应对，增加了游戏的可玩性和挑战性。通过与其他玩家进行对战和合作，我学会了合理分配资源、推演战争，这对我培养了策略思维和领导力。
最后，我想说的是，《三国志版》的社交互动让我找到了一个志同道合的游戏圈子。在游戏中，我结识了许多热衷于历史和游戏的朋友，我们一起组队、开黑，共同探索三国历史的奥秘。我们通过游戏中的社交系统互相交流，分享自己的游戏心得和决策经验。这种互动让我感到非常的愉快和满足，同时也扩充了我的社交圈子。
总的来说，《三国志版》是一款非常出色的游戏，不仅画面精致，剧情精彩，而且游戏机制独特，社交体验丰富。通过玩这款游戏，我不仅得到了娱乐享受，还学到了很多历史知识和策略技巧。我相信，《三国志版》会给每个玩家带来不同的体验，让人沉迷其中。如果你是历史和策略游戏爱好者，那么我强烈推荐你来尝试一下，《三国志版》绝对不会让你失望！
高二语文教学计划进度十篇二
读《三国志》有感600字
高一（8）班刘挺譞
《三国志》是西晋陈寿所著，详细描写黄巾起义（184年）到晋吞吴（280年）东汉末年和三国时期的历史，是一本后人评价极高的名人纪传体史书。我这几天研读后深有感触。
第一点，自然是《三国志》也就是史书和那脍炙人口的《三国演义》所记载的大不相同。说到底也就是史书和小说文学性的不同。史书尊重历史，就算是像陈寿这样“大文豪”似的人物，也是在历史准确才添加一些文学性的语言。而小说则会融入作者诸如“尊刘贬曹”这类个人的情感，加入历史上不存在的“连环计”，“苦肉计”来吸引读者。当然，我个人不是对小说或《三国演义》有偏见，毕竟完全照搬历史的古装电视剧很难获得高的收视率，只是希望读者在享受《三国演义》激动人心的故事时考虑一下它的真实性，而不是错误的理解“《三国演义》=三国历史”。
写史书的目的是方便后人看史，而后人看史如果不像唐太宗那样“以史为镜，可以知兴替.”就毫无意义。最让我触动的仍是武侯诸葛亮，没有“火烧博望坡”没有“火烧新野”，没有“舌战群儒”，没有“草船借箭”，没有“借东风”，没有“空城计”，没有那个上知天文下知地理奇门遁甲无一不晓的诸葛亮。但他仍是那个在刘备床前拒绝“取而代之”的诸葛亮，但他仍是那个《出师表》前“临表涕零，不知所言”的诸葛亮，但他认识那个“鞠躬尽瘁，死而后已”的为蜀汉写下104112个字的《诸葛氏集》二十四章的诸葛亮。失去光环，无比平凡，但正因平凡而无比伟大，日落黄昏的蜀汉，被一位老人苦苦支撑，这是何等的坚定与执着是他相信统一全国的一天终会到来。所以说我们这些远远没有面对真正的考验的青少年，在困难面前不应低头，而是要去坚决面对远方的挑战，相信希望的存在。
除此之外，曹丕对礼仪的重视，曹睿一千兵马退回孙权精良水师的智慧，诸葛瞻为民造福的仁慈，马良舌战孙权时的勇气，一个一个《三国演义》上没有的故事，让我感触良多。
三国离现在有1700多年，即使是《三国志》也不敢说记载完全属实，但只要我能在书中有所体味有所感悟，那才是高尔基
名言
“书籍是人类进步的阶梯.”的含义把。高二语文教学计划进度十篇三
三国时期，中国历史的一个重要时期。这个时期，有着极度复杂的政治、社会环境，以及惊险刺激的历史事件。著名作家罗贯中所著的《三国演义》 把那个关乎大局的时代刻画得淋漓尽致。作为一名读者，我在阅读三国志故事时，深深地体会到了其中所包含的人生哲理和价值观念。
首先，这部文学巨著所展现出来的人性描写令人印象深刻。每一个人物在同时代各自扮演不同的角色。他们的一言一行，所处的环境和承受的压力，都在这本书中得到充分的表现。例如曹操和刘备的形象就截然不同，前者武功高强，权谋多端，反观之后者，则是堂堂正正，仁德为重。他们各自的追求与目标，也反映了人性的复杂和多元。
其次，三国演义给予了我很大的启迪和教育意义。通过书中的人物角色和历史事件，我懂得了权谋斗争背后的复杂规律，也深刻认识到了价值观念、道德和生命的意义。这对于我个人来说，是一种必要的体验，因为在现实生活中，我们时常会面对各种各样的困难和挑战，正如书中人物所经历的那些。读完《三国演义》以后， 我对待人际交往的态度有了更多的思考，同时，对待自己和他人的人生追求也变得更为明确。
另外，在《三国演义》中，我还发现了深刻的历史意义。当时，中国正处于烽烟四起的时期，各路大军竞相进驻，国家和人民都遭受到了很大的苦难。这本书让我重新认识了那个时代，还让我对这段历史有了更为准确的了解，同时也让我更加珍视和感恩今天的和平和安定。
此外，三国时期曾经出现过诸多优秀的领袖，包括了曹操、刘备、孙权等人。他们当中有的恪尽职守、立志成为一代名将，有的有着爱国心和胆略，有的则能够在困境中保持一份从容和淡定。当我站在今日的角度看待这些历史人物时，我也不禁为他们所展现出来的精神和人品而感到敬佩和感慨。他们的品格和胸怀，令人感受到了那个时期的特别价值。
最后，读完三国演义，我深受其启发，把这种感受自然地延伸到了日常生活之中。正如书中所言，“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。” 在要面对任何问题时，要具有客观的学习态度，这将有助于我们解决和克服所有的问题。 同时，我们也要把握人生的方向，明确自己对于未来的追求。犹如书中的实况，成功并非唾手可得，它需要的是一生不息的努力和追求。
总之，三国演义，是一部历史与文学相结合的巨著，不但展现了三国时期的社会和政治环境，更反映了人性的复杂和多元。在阅读中，我们不仅可以体验到故事的悲欢离合、英雄人物的刻画，同时也可以获得人生的启迪和教育意义。只有我们能够发扬那些带有情感和思考的精神和品质，在东西方文化交融的时代，我们才有机会成为真正的精英人士。
高二语文教学计划进度十篇四
卷一 魏书一 武帝纪第一 [1]
卷二 魏书二 文帝纪第二
卷三 魏书三 明帝纪第三
卷四 魏书四 三少帝纪第四
卷五 魏书五 后妃传第五
卷六 魏书六 董二袁刘传第六
卷七 魏书七 吕布张邈臧洪传第七
卷八 魏书八 二公孙陶四张传第八
卷九 魏书九 诸夏侯曹传第九
卷十 魏书十 荀彧荀攸贾诩传第十
卷十一 魏书十一 袁张凉国田王邴管传第十一
卷十二 魏书十二 崔毛徐何邢鲍司马传第十二
卷十三 魏书十三 锺繇华歆王朗传第十三
卷十四 魏书十四 程郭董刘蒋刘传第十四
卷十五 魏书十五 刘司马梁张温贾传第十五
卷十六 魏书十六 任苏杜郑仓传第十六
卷十七 魏书十七 张乐于张徐传第十七
卷十八 魏书十八 二李臧文吕许典二庞阎传第十八
卷十九 魏书十九 任城陈萧王传第十九
卷二十 魏书二十 武文世王公传第二十
卷二十一 魏书二十一 王卫二刘傅传第二十一
卷二十二 魏书二十二 桓二陈徐卫卢传第二十二
卷二十三 魏书二十三 和常杨杜赵裴传第二十三
卷二十四 魏书二十四 韩崔高孙王传第二十四
卷二十五 魏书二十五 辛毗杨阜高堂隆传第二十五
卷二十六 魏书二十六 满田牵郭传第二十六
卷二十七 魏书二十七 徐胡二王传第二十七
卷二十八 魏书二十八 王毌丘诸葛邓锺传第二十八
卷二十九 魏书二十九 方技传第二十九
卷三十 魏书三十 乌丸鲜卑东夷倭传第三十 蜀志
卷三十一 蜀书一 刘二牧传第一
卷三十二 蜀书二 先主传第二
卷三十三 蜀书三 后主传第三
卷三十四 蜀书四 二帝妃子传第四
卷三十五 蜀书五 诸葛亮传第五
卷三十六 蜀书六 关张马黄赵传第六
卷三十七 蜀书七 庞统法正传第七
卷三十八 蜀书八 许麋孙简伊秦传第八
卷三十九 蜀书九 董刘马陈董吕传第九
卷四十 蜀书十 刘彭廖李刘魏杨传第十
卷四十一 蜀书十一 霍王向张杨费传第十一
卷四十二 蜀书十二 杜周杜许孟来尹李谯郤传第十二
卷四十三 蜀书十三 黄李吕马王张传第十三
卷四十四 蜀书十四 蒋琬费祎姜维传第十四
卷四十五 蜀书十五 邓张宗杨传第十五 吴志
卷四十六 吴书一 孙破虏讨逆传第一
卷四十七 吴书二 吴主传第二
卷四十八 吴书三 三嗣主纪第三
卷四十九 吴书四 刘繇太史慈士燮传第四
卷五十 吴书五 妃嫔传第五
卷五十一 吴书六 宗室传第六
卷五十二 吴书七 张顾诸葛步传第七
卷五十三 吴书八 张严程阚薛传第八
卷五十四 吴书九 周瑜鲁肃吕蒙传第九
卷五十五 吴书十 程黄韩蒋周陈董甘凌徐潘丁传第十
卷五十六 吴书十一 朱治朱然吕范朱桓传第十一
卷五十七 吴书十二 虞陆张骆陆吾朱传第十二
卷五十八 吴书十三 陆逊传第十三
卷五十九 吴书十四 吴主五子传第十四
卷六十 吴书十五 贺全吕周锺离传第十五
卷六十一 吴书十六 潘濬陆凯传第十六
卷六十二 吴书十七 是仪胡综传第十七
卷六十三 吴书十八 吴范刘惇赵达传第十八
卷六十四 吴书十九 诸葛滕二孙濮阳传第十九
卷六十五 吴书二十 王楼贺韦华传第二十
卷六十六 叙录（亡佚）
高二语文教学计划进度十篇五
《三国志》是一部中国历史文献中的经典之作，记录了三国鼎立、英雄辈出的历史事件。作为一名读者和学生，我深深地被这部史书所吸引，并从中获得了极为宝贵的收获和体验。本文将分享我读完《三国志》后的心得体会。
第二段：了解历史、认知人性
《三国志》是一部真实的历史记录，通过阅读这部史书，我可以了解那个时代的风貌和历史事件。与此同时，这部书也展现了人性中的耳熟能详的情感，比如刘备、关羽、张飞等人的忠诚、曹操、孙权、诸葛亮等人的睿智、周瑜、陆逊等人的机智。这些人物形象不仅是历史的见证，也是人性的展示，让我们更好地认识并理解人类的社会和思维。
第三段：领悟团队管理和协作
《三国志》的故事中充满了团队合作和管理。比如，刘备和关、张的组合、曹操和荀、郭、程、徐等人的组合、孙权和周瑜、陆逊、鲁肃等人的组合。这些人们团结一致，共同应对前方的挑战并在战争中获胜。团队管理和协作是当前社会和企业成功的重要因素，因此，我们可以从中学习和推广。
第四段：修身养性、积德行善
《三国志》中的人物不仅智慧过人，而且以道德和修身为准则。几乎每个人物都具备高尚的道德标准，而且在没有利益冲突的情况下都积极行善。例如，当刘备在归降刘表时赠送“马腹山十万斤粮草”时，他并没有要求任何回报；关羽临死前，无私地将兵器和马匹分给了对自己友好的南阳太守刘禅。通过观察这些历史人物的行为，我们更容易理解做人的道理，更加努力修身养性，保持做人的合适角度。
第五段：结语
总之，《三国志》是一部依靠历史人物经验的巨大礼物。当学习此事或通过它的历史故事孕育自己的人性，它将极大地助于我们获得肯定的伦敦是的效果。展望未来，希望更多的人能够加入这样的行列，阅读《三国志》并从中汲取智慧和力量。
高二语文教学计划进度十篇六
武帝纪第一
…………………………………………
一 魏书二
文帝纪第二
…………………………………………
十九 魏书三
明帝纪第三
…………………………………………
三十一 魏书四
三少帝纪第四
………………………………………
四十 魏书五
后妃传第五
………………………………………
五十四 魏书六
董二袁刘传第六
……………………………………
魏书七
吕布（张邈）臧洪传第七
…………………………
魏书八
二公孙陶四张传第八
………………………………
魏书九
诸夏侯曹传第九 ……………………………………
魏书十
荀彧荀攸贾诩传第十
………………………………
魏书十一
袁张凉国田王邴管传第十一
……………………
魏书十二
崔毛徐何邢鲍司马传第十二
……………………
魏书十三
锺繇华歆王朗传第十三
……………………
魏书十四
程郭董刘蒋刘传第十四
……………………
魏书十五
刘司马梁张温贾传第十五
……………………
魏书十六
任苏杜郑仓传第十六
………………………
魏书十七
张乐于张徐传第十七
………………………
魏书十八
……………
魏书十九
任城陈萧王传第十九
………………………
魏书二十
武文世王公传第二十
…………………………
魏书二十一
王卫二刘傅传第二十一
……………………
魏书二十二
桓二陈徐卫卢传第二十二
…………………
甲
五十九
七十五
八十一
九十一
魏书二十三
和常杨杜赵裴传第二十三
…………………
二百二十三 魏书二十四
韩崔高孙王传第二十四
…………………
二百三十一 魏书二十五
辛毗杨阜高堂隆传第二十五
……………
二百三十七 魏书二十六
满田牵郭传第二十六
……………………
二百四十六 魏书二十七
徐胡二王传第二十七
……………………
二百五十二 魏书二十八 魏书二十九 魏书三十
王毌丘诸葛邓锺传第二十八
……………
方技传第二十九
………………………
乌丸鲜卑东夷传第三十
……………………
乙
二百五十八 二百七十三 二百八十四
高二语文教学计划进度十篇七
第一段：引言
三国志作为一部经典的历史题材游戏，凭借其深度的策略性和复杂的剧情，吸引了无数的玩家。而作为一名长期玩家，进阶后的心得体会也是让我受益匪浅的。以下将结合我多年的游戏体验，分享关于三国志进阶的心得体会。进阶不仅仅指的是游戏中的技巧和策略，更是对人生智慧与背后的人性思考的反思和领悟。
第二段：内政发展的重要性
在进阶的过程中，我深刻体会到了内政发展的重要性。在游戏中，只有稳定的内政能为玩家提供资源和经济优势。同样，在现实生活中，家庭、事业和团队等需要稳定的内政来支撑。通过正确的决策和合理的规划，我们可以在资源有限的情况下实现最优化的发展。因此，在三国志的进阶中学会平衡利益，善于运用资源，对于事业和家庭都有着积极的意义。
第三段：战略布局的策划与执行
进一步的体会到，战略布局的策划与执行在三国志中扮演着至关重要的角色。在游戏中，把握战略关键节点，灵活运用兵员和兵种以及科技的发展，将是取得胜利的关键。而在现实生活中，策划和执行的重要性同样不可忽视。制定长远的目标，选择正确的策略，并付诸行动，才能在生活的舞台上取得一番豪情壮举。
第四段：人际关系的博弈
三国志中充满着各种精彩纷呈的人际关系，玩家们通过势力间的交涉、联盟的建立和权谋的博弈，追求自己的利益。同样，在现实生活中，人际关系的博弈也是一门学问。在三国志进阶中，我意识到了与他人合作的重要性，以及如何巧妙地处理势力之间的关系。游戏中的友情和背叛都是对人性的深刻揭示，让我更加明白了在现实社会中如何与他人合作和协商，以实现更大的价值。
第五段：历史领悟与人生感悟
三国志虽然只是一款游戏，但却能带给我们许多历史的领悟和人生的感悟。通过游戏中的剧情和人物塑造，我对于中国古代的历史有了更深入的了解。同时，我也从人物的命运和抉择中，体悟到了人生的无奈和坎坷。每个人都有自己的命运，同样在三国志进阶的过程中，我们也要面对各种挑战和抉择。平衡利益、善于变通，如同三国志中的人物一样，我们也要面对人生道路上的风雨，用智慧和勇气去开创自己的未来。
结尾：
总结起来，在三国志进阶的过程中，我领悟到的不仅是游戏中的技巧和策略，更是对人生智慧和人性思考的反思和领悟。内政发展的重要性、战略布局的策划与执行、人际关系的博弈以及历史领悟与人生感悟，都在游戏中得到了充分体现。因此，在投入大量时间和精力的同时，进阶的过程能够为我们带来全方位的成长和思考。正如曹操在《三国演义》中所说：“人生天地之间，若白驹过隙；忽然而已”。我们都应该珍惜游戏和生活中的每一天，用智慧和勇气去面对人生的挑战，不断进阶。
高二语文教学计划进度十篇八
翻开这本历史陈旧的古书，我仿佛进入了另一个世界，一个新的世界。
那是一个战争纷乱的.年代，魏、蜀、吴，在各路诸侯中脱颖而出，各霸一方。群英荟萃，曹操，诸葛孔明，关云长，庞统，周瑜，黄盖……每一个人都能使风云逆转，他们或许在人们的眼中不是好人，但一定都是英雄。
东汉末年，曹操想吞并蜀吴两国，一统天下。蜀吴联姻，合力对抗魏国。诸葛孔明草船借箭，黄盖献出苦肉计，庞统使得连环计。终，东风吹，火起，几十万大军灰飞烟灭。这便是了三大战役之一的赤壁之战。这一战，魏国损失惨重，被迫撤回。蜀舞胜利。暂时稳定了三国鼎立的趋势。
到了这里，作者罗贯中似乎就有了一些幸灾乐祸的意味，整部演义，拥刘反曹。似乎，始终，在作者的笔下，刘备是正统，曹操是奸雄。我并不那么认为，历史上没有好坏奸仁之分，人们所做的一切都只是为了自己的目标，可能不择手段，但不能因为这样就给一个奸诈的评价。
如果这样说，那这113年中，多少人都成了奸诈小人不是？就连被人们奉为神明的的诸葛孔明，也有当过小人的嫌疑。
既然说三国志演义，妙在一个“志”字，关云长重情重义，虽死的不值，但英魂称一义绝，这是为志；曹操心怀天下，曾说过，宁教天下人负我，休教我负天下人！为大志；赵子龙忠君爱民，平等正确地对待每一个人，亦是一志；诸葛孔明博学多才，知天下，晓地理，又何不为志……这些人，都曾耍过计谋，难道说，都是奸诈的？他们为的，或许都只是一个“志”字。
古今多少事，都付谈笑中。
高二语文教学计划进度十篇九
作为中国历史上最著名的文化遗产之一，三国时期的历史故事被广泛地传颂。《三国志》是三国时期的历史文献，是现代用来理解这一时期的重要资料之一。在研读《三国志》的过程中，我对这一时期的人物、文化、政治等方面有了更深的理解与体会。在此，我愿意分享我的心得体会。
一、历史上的英雄人物
《三国志》是我们了解三国时期人物的主要资料，其内容丰富、准确而又真实。在这本书中，我们可以看到很多著名的英雄人物。如，关羽、张飞、赵云、诸葛亮等，他们身世各异，骨子里都有着一种忠诚、勇敢和崇高的精神。通过研究这些人物，我们可以更好地理解他们的个性、人生经历、心路历程以及他们所体现出来的那种忠诚、勇敢和爱国情感。他们的抉择和做法，表现出了一种为国为民的精神，在他们的行动中流露出了一种高贵情操。
二、文化传承的重要性
从《三国志》中可以发现，文化传承想必永不停步，其重要性不言而喻。当时的文化环境和生活环境影响了三国时期各位名将，不仅反映在他们的行为和思想上，还反映在他们的艺术和文学创作中。比如诸葛亮的“诫匪竹”的故事，关羽接受蜀汉拜访时涂成“横批”，这些文化习俗和风俗在今天也得到广泛传承和延续，体现了中国文化在价值观上的传承和积淀。
三、政治意识和创新思维
在三国时期，因为国家政治环境的变化，时常发生战乱和动荡。在这种情况下，人们开始思考并实现政治改革，采用了一系列创新的政府管理制度，这些政治制度为当时的经济、社会和文化发展奠定了基础。这期间的创新思维和政治意识，以及领导人的独特才华通过《三国志》得以更深层次的体现。其中包括，诸葛亮的“空城计”和司马懿的“蔡瑁之乱”等都是独具先见之明的。
四、外交策略和战争策略
在《三国志》中，我们可以看到很多有关外交和战争的历史事件。这些制定和实施的策略，直接影响了当时三国的国内和国际关系，从而对深入了解当时的政治、经济和文化等方面都有着重要的影响。通过这些政治事件，我们可以清晰地了解当时何种外交策略、战争策略，了解对当时局势的影响以及对现代的指导意义。
五、历史叙述的现实意义
《三国志》是一部充满现实意义的历史书籍，它记录着那个风云激荡的时代，反映了那个时期的社会经济、文化制度、政治变革、国际关系等等。同时，它也体现了中国文化在草根精神、政治智慧等方面的历史魅力。我们要积极阅读、深入了解，用现代的眼光和思维方式去理解这段历史，从中汲取现实生活的启示，应对当今中国的经济、政治、文化发展等方面面临的挑战。因为它是历史的真实性所在，正如我们今天所面临的问题一样，历史中也曾经历许多困境和风暴，只有以历史为鉴，才能从中领悟到前进的方向和道路。
综上所述，我们通过研读《三国志》得到了很多启示和教益，了解了各位英雄人物的品格，感受到了文化的传承和积淀，理解了政治意识的重要性和创新思维的实践，深入了解外交和战争策略对局势的影响，同时也认识到了历史叙述的现实意义。只有在实践中不断创新与发展，才能实现国家繁荣、人民幸福的目标。
高二语文教学计划进度十篇十
《三国演义》这部古典巨着，是中国几千年沉淀下来的精华，是我们的文化瑰宝。我读完了三国演义，又开始读《三国志》，我像穿越了时空，来到了那个群雄逐鹿、战火纷飞的三国时代。
东汉末年，群雄割据，董卓独霸朝纲，祸乱朝廷，涿郡刘、关、张桃园结义，征战四方，三顾茅庐、结孙权、破曹操、借荆州、取巴蜀，成就一番霸业。江东孙权，兵精粮足，又有三江之固、长江天堑，据江东而虎视天下。典军校尉曹操，据陈留、讨董卓、破吕布、征袁术、败袁绍、远征乌桓，一统北方，而后征马超、破韩遂，拿定西凉，欲征荆州以霸天下，但兵败于赤壁。此后三国鼎立，互相争斗，互有胜负，三国归晋。
这本书带给我很多感慨、震撼和感动。刘皇叔刘备，三顾茅庐，三上卧龙岗，为了请来诸葛亮，47岁的刘备不顾大雪和遥远的路程，每次都亲自登门拜访，当刘备第三次到草房旁时，连小童都不耐烦了，但刘备仍然耐心等待诸葛亮醒来，因为刘备知道，要想得天下，就必须得到人才，而为了得到人才就必须亲自诚心拜访。
大家有时候会说，刘备是伪君子，是不义小人，他先后投过，公孙瓒、袁绍、陶谦、吕布、曹操、刘表而驱使他忘恩负义的是他兴复汉室，还于旧都的天下大义。
也有人说，刘备爱哭，刘备是个懦弱的人，甚至有歇后语：刘备的江山哭出来的，这对刘备是不公平的，刘备虽然爱哭，但要看他什么时候哭。刘备在新野本可以自己轻兵逃离，而他没有，他却抱着与百姓共存亡的决心，带着百姓作战，当被曹操围困的时候，他哭了，为什么？是为自己没能保住百姓的性命而哭。刘备在知道关羽被杀时哭过，那是为了兄弟之间惺惺相惜的情谊，难道不应该吗？我更应该向刘备学习坚韧、永不放弃的性格。
三国这类的古典文学，自然是读得越多越好，我要在阅读古典文学上做到多读书、读好书，做个知识渊博的小学生。
风云变幻，刀光剑影的三国时代，文争武斗，英杰辈出。三国鼎立，终归于晋，激烈动荡之后，那一幅幅荡人心弦的画面凝固远去，成为历史的瞬间。这个时代，是五千多年中华文明中短暂的一瞬，却又是让人心驰神往的精彩一幕。
在三国志中你可以体会到战马奔腾与士兵奋战之声。感受曹操对酒当歌，人生几何。的壮怀激烈，你还可以聆听到刘关张他们桃园三结义的誓言。
人们憧憬的那段风起云涌的历史，渴望了解那些血溅山河的英杰们，而人们也应知道，三国时代不单单是一个乱世英雄的舞台，豪杰角逐也并不是这段历史的全貌。当你想探寻三国历史真面目的时候，三国志无疑是你最好的选择。三国第一英雄曹操。《三国演义》把曹操写的那么奸，我实在为他不平。在中学时期，我学了曹操的短歌行，就被他的文采和文章中的胸襟抱负深深打动。《观沧海》，《龟虽寿》这两篇千古绝唱，我就感觉到，曹操是一个胸怀天下，志向高远，要给结束分裂战争，给黎明百姓带来安定生活的大英雄。
《三国志。魏武本纪》对曹操的事迹的记载，使我看到了一个真正的英雄，看到了曹操的人格魅力。当然，人人都有缺点的，曹操也不例外。感觉《三国演义》把这些扩大化了。最后，陈寿也对曹操进行了很公正，客观的评价：太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。
紧接着，我想说说荀彧。荀彧这个人物，如果没看过《三国志》，很少有人会注意到他。王佐之才。也许很多人说荀彧没出过什么奇谋，妙计。但是，我只能说，《三国演义》夸大了妙计，奇谋的作用。荀彧，他谋的不是一场小战斗的胜负，他谋的是天下。他是方眼整个天下为曹操出谋划策。
他是个伟大的战略家。多次纠正曹操的错误的战略决策。简单的说，荀彧就是为曹操研究，把谁谁谁放在哪个州，对付谁谁谁。我军应该先进攻谁，先跟谁停战议和，先得那一块地方，然后再怎么怎么样。这是制定大的战略，如果说出谋划策的谋士是棋子的话，荀彧和曹操就是下棋的人。这是我的理解。再来说说蜀国刘备。
陈寿的评价是：先主之弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉。及其举国讬孤于诸葛亮，而心神无贰，诚君臣之至公，古今之盛轨也。机权干略，不逮魏武，是以基宇亦狭。然折而不挠，终不为下者，抑揆彼之量必不容己，非唯竞利，且以避害云尔。
刘备是个大英雄，有汉高祖刘邦的风范，与曹操相比，刘备的机权干略，略显不足。所以创下的基业不如曹操。但是，也能称为一代雄主。这个评价比较中肯。刘备根本不是《三国演义》中那个昏庸无能，心慈手软，爱哭鼻子的人。他是个英雄，他有自己的抱负，也有自己的能力。并且，具备了成为曹操最大对手的资格。大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是三国周郎赤壁。雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。苏东坡这首千古绝唱描写了一个真实的周瑜。周瑜的一生是完美的，他的谋略，胆识，胸襟，抱负，也是我十分佩服的。可惜，他英年早逝，未能一展他的抱负。对他的远见卓识，我印象最深刻的就是他的一段话：今曹操新折衄，方忧在腹心，未能与将军连兵相事也。乞与奋威俱进取蜀，得蜀而并张鲁，因留奋威固守其地，好与马超结援。瑜还与将军据襄阳以蹙操，北方可图也。大致是要周瑜率军抢先占领西川，吞并汉中张鲁，然后回师襄阳与孙权北拒曹操，二分天下，并且可以图谋北伐，一统中原。可惜英年早逝，大计无人主持啊。
三国真实个群英荟萃，有说不尽，道不完的故事和感慨。乱世之中，英雄辈出。我不由想起一首歌的歌词写得好：湮没了荒城古道，远去了烽火边城。岁月啊，你带不走那一串串熟悉的姓名。但当生前事，何计生后评。
受《三国演义》的影响，谈起三国，人们会不由自主地想到足智多谋的诸葛亮，我原来也非常崇拜诸葛亮，认为曹操是坏人，可是在看了陈寿写的《三国志》后，我却开始成了曹操的超级粉丝。
因为他是个杰出的政治家、军事家、诗人，还是一个很好的喜剧演员。他可称得上是一个有雄才大略的全才。
说到三国时期最杰出的政治家，那非曹操莫属。早期董卓作乱，是曹操先起义讨伐，各地纷纷响应，后组成了一支盟军，可大家谁也不愿当先锋，怕打战会损失自己的兵力，削弱自己的势力。各官僚整天沉迷于声色，甚至还在内部内讧，发生火并的丑事。此时，只有曹操胆识过人，带着自己微弱的部队追击董卓，虽然因寡不敌众而败，但也不失大将风度。并使他由本名微而众寡而逐渐名扬诸侯。
曹操还具有远见卓识。在其他军阀都忙着打战时，只有曹操采用谋士的建议开始命令军队屯田。因而后来袁绍军在吃桑葚，袁术军在吃河蚌，而更惨的是还发生了人吃人的现象时，只有曹操的军队丰衣足食。我想：那些挨饿的士兵正想着怎么逃出去，投奔曹操的大军吧。这也是曹操军能不灭的原因。
曹操本人又是一个杰出的军事家，凡是谋士想到的，曹操也基本可以想到，这是没谋士时，他还能胜的原因。在延津，得胜的曹军返回途中突然遇见文丑军，部下都认为应抛弃辎重撤退，而曹操下令等敌军抢辎重时出击，把辎重当诱饵，结果袁军败，文丑阵亡。
据记载，就连赤壁大战，功劳也不全归周瑜、诸葛亮。主要还是曹操军中出了疫病，曹操的损失非常大，再加上赤壁大火，曹操只得把剩下的船烧了撤退。
曹操还是伟大的文学家，有许多诗作大气磅礴，流传千古。如《龟虽寿》：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已这些脍炙人口的名句激励了古今中外多少人，生命不止，奋斗不息呀！
曹操在生活是个很好的戏剧演员，他有一个招牌笑！不管遇到什么难事，都大笑面对，不管悲伤还是高兴，可见他对待生活的乐观态度，这也是我们应该向他学习的地方。
