每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
牵牛花篇一
牵牛花，又叫唐菖蒲花，以其高雅、神秘的气息和独特的造型备受欢迎，尤其是在美术界。而美术牵牛花涂色是美术创作中非常重要的一环，因为涂色直接决定了画作的整体效果。在我的美术课堂中，我有幸学习了美术牵牛花涂色，并且在此基础上进行了一定的总结和体会。
第二段：认识牵牛花的特点
牵牛花不仅仅有独特的造型，还有着浓烈的香味，通常花朵生长在水边，散发着清新怡人的芳香。对于这种花，我们需要先进行通览，理解其特点，例如花瓣的分布、色彩的搭配等。
第三段：艺术涂色技巧
在了解牵牛花的特点后，我们要开始进行涂色。牵牛花需要使用清新明亮的颜色，如白、蓝、紫等。同时，我们需要注意空间感的表现，将远近距离的花瓣、花盘、花蕊根据透明度和浓淡渐变，精细的刻画出来。总的来说，牵牛花的涂色需要注重色彩运用，构图布局和质感表现。
第四段：个人心得
在我学习和实践美术牵牛花涂色的过程中，我发现最重要的是用心去观察，了解花的特点和气息，这样才能更好地表现出花的美丽和神秘感。同时，我们还要懂得从周围的环境中吸取灵感，包括光影、水流、空气中的气味等元素，这样才能让作品更加真实、生动。
第五段：结语
总之，美术牵牛花涂色需要我们注重细节，用心去表现，并结合自己的想象力和创造力做出更出色的作品。涂色之外，我们还要多去感知生活的细节，从花朵中汲取灵感，在感受美的同时提升自己的绘画技巧和素养。
牵牛花篇二
秋天到了，叶子黄了，一阵秋风吹来树叶渐渐落了，连花朵也失去了娇艳的容貌，凋谢了，唯有牵牛花，露出它那活泼可爱的笑脸，吹起“小喇叭”开始报秋了。
我家窗前有一排牵牛花，那是爸爸去年从姥姥家拿来的花种子，现在它已经爬满了窗子，它的茎很细很绿，上面长满了毛茸茸的小刺，像一根根绿色的丝线。
棱形的叶子把茎点缀的更加美丽了，那叶子有大有小，上面的叶脉很清晰，绿绿的像一块块薄薄的翡翠，又像一个个绿色
的手掌。一阵风吹来，牵牛花的叶子会发出轻微的啪啪的声，那时它在为秋的到来鼓掌哪！牵牛花的花瓣是紧紧相连的，活像一个个小喇叭。它们的颜色很美，有粉色的，有紫色的，有红色的。它们像一群群蝴蝶在微风中拍打这翅膀，不时发出阵阵沁人心脾的清香，让人陶醉。
我喜欢牵牛花吃苦耐劳的顽强生命力和适应环境的能力，每次一看到它就增强了我经受困难，战胜挫折的意志。
我喜欢美丽的牵牛花，更喜欢它那种精神。
牵牛花篇三
作为一名美术爱好者，接触到各种各样的涂色方式，最近我特别喜欢用牵牛花涂色。牵牛花是一种常见的，形状美丽的花卉，定做它为涂色素材不仅色彩丰富，而且可以锻炼我们的空间认知能力。今天，我想和大家分享一下我涂牵牛花的心得体会。
第二段：关于牵牛花涂色的简介
牵牛花，别名为鹑子花，有“天使之吻”的美丽花言语。它的颜色有蓝色、紫色、红色、粉色、白色等多种绚丽柔美的颜色。同时，牵牛花的花形分为漏斗状、喇叭状、球状、管状等型态，为牵牛花涂色提供了非常多元化的思考和尝试空间。
第三段：牵牛花涂色前准备
在开始涂牵牛花之前，要进行必要的准备工作，例如：准备颜料、水彩纸、刷子等。关键的一步是深入观察牵牛花的结构和形态，以保证涂色效果更加真实和有层次感。我们可以在外面找牵牛花，并通过实地观察、拍照等方式进行学习研究。我们可以画出牵牛花的轮廓，并标记出每个零部件，再模仿真实的颜色进行填充。这对于我们的色彩投射、对比和整体协调性的理解都有很大的帮助。
第四段：牵牛花涂色技巧的掌握
了解了牵牛花的结构和形态，我们可以选择从中取出一部分作为涂色素材，例如花蕊或花瓣等。在具体的涂色过程中，我们可以采用色彩运用的技巧，例如明暗对比、颜色层次、烘托气氛等。我们可以使用深缩微距来涂上手柄，使用颜色刷触碰花蕊；在花瓣上创建渐变、透明度、質感和光影等效果。尤其在使用色彩上，我们应该注重自己的创意，拥有自己的稳健和牵引力，让每一部分的色彩都更加生动有趣。
第五段：牵牛花涂色后的感想
牵牛花涂色在实践中让我受益良多，它不仅可以让我领略到生命中最美好的花卉之一，而且让我觉得自己能够表达更多，创造出更为真实和美妙的画面。用水彩来填充所有疼痛的颜色，我将人生中的感动表现出来，喜悦，悲伤，放松和寄托，这些情感都可以在创作中各得其所。通过不断的涂色实践和总结，我相信我的技能和创造力都会得到提高，能够通过画笔而不断地创造属于自己的美好世界。
结论：
总之，涂牵牛花是一项非常有趣和富有挑战性的“作业”，但我相信任何人都可以尝试它，并从中获得很多乐趣和创造力的体验。重要的是，我们需要克服涂色过程中的短暂失落或调色失误，并将每次经验教训用于下一次溢出和创作中。随着不断的实践，我们可以创造出越来越多的美丽和精彩作品。尝试一下牵牛花涂色，相信你也能有类似的收获吧。
牵牛花篇四
虽然我的愁没诗人那么浓重绵长，但在此时，我心里就像自己走在这样的道路上。唉！数学试卷要家长签名。
软软地踏着自行车，夕阳把我的身影拉得老长。
家要到了。扑面而来的薄荷香，让人神清气爽。院前的野花，很精神地在阳光中沐浴着。一切多么美好！但一想到数学试卷上血红的70分，心情马上坠落下去。
该怎么对外公交代呢？
“回来啦！”不等我想出法子，外公已经出现在我面前，笑呵呵地说道。
“嗯！”我只是胡乱应了声。
作业很快写完，就差签名了。我坐在写字台边反复思量：要怎么说开场白呢？我仿佛看见了在外公看着卷子时，微笑的眼神渐渐地暗淡下来，脸上的皱纹在一条条地悄悄延伸……唉！
我懊恼的趴在桌上，手不时的拨弄着试卷。要是再给我一次机会，我一定会考好点的，可是，世上没有后悔药啊！想着想着，居然就昏沉沉的睡着了。
我心内惴惴不安。外面似乎在下雨呢。
我循着哗哗的水声跑去院子里，外公正在用水浇着满院的薄荷，薄荷清爽的气息包围着整个院子。
“还没吃晚饭，就睡了，既然醒了就去吃饭吧！”外公平静地说道。
我小心翼翼的问：“外公，刚才的……的…试卷……”
“饿了就去吃饭吧！你看，”外公指着在满院绿色中的一朵小小的牵牛花对我说，“虽然它现在只有一株，但它还是坚持不懈的抽芽蔓延，一个夏天下来，满院子都得是它的清香呢！你只要与它一样，就够了，去吃饭吧！”说着，拉着我走进屋子。
月光下，我看见绿色中那唯一的一朵牵牛花在对着我笑。
牵牛花篇五
美术牵牛花涂色是儿童艺术教育中非常重要的一环，不仅能提升儿童的想象力与创造力，还能促进他们对美的感知和表达能力。我最近也有幸参与了一个牵牛花涂色比赛，通过比赛的经历，我汇总了一些心得和体会，希望对大家有所启发。
段落二：做好准备
在参加牵牛花涂色比赛之前，我做了一些准备工作。首先，我选择了一种颜色相对浅一些的牵牛花，因为深色素材会更加难以搭配和呈现出层次感。其次，我提前准备了一些不同颜色的油性笔，以方便在涂色时能够选择适当的颜色来表达我的独特思维。最后，我还搜集了一些牵牛花的相关资料，以充分了解它的外形和特征，这对于创作会更加自如。
段落三：掌握技巧
在涂色过程中，掌握一些技巧也是至关重要的，这样才能创作出更加出色的作品。在我的创作过程中，我通过增加画面的层次感和深度来增强牵牛花的美感。具体而言，我使用淡色和黑色笔增加层次感和透视感，通过增加颜色饱和度来增强画面的鲜艳度，而不是仅仅点缀一些颜色，制造出一些平淡而没有层次感的画面。
段落四：发挥自我
每个人的思维和创造力都是独一无二的，因此在参加牵牛花涂色比赛时，我会根据自己的想法和所学的知识来发挥自己的独立创意。我会融入自己的想法和特色，搭配喜欢的配色方式，制造出贴近自己心灵和风格的作品。这样能够给人留下更加深刻的印象，而不是做照章执行。
段落五：总结反思
通过参加牵牛花涂色比赛和自己的创作实践，我更加深刻地认识到，美术是一门跨学科的学科。在涂色的过程中，我们学习到了对色彩搭配、空间感的理解，而在创作的过程中，我们通过自我表达能力的提高了解自己的内心和思考方式。我们需要不断地学习、成长，发掘和挖掘自己独特的艺术潜质和能力，才能在美术创作的道路上取得更好的成就。
牵牛花篇六
没有玫瑰的妖娆；没有荷花的纯洁；也没有茉莉的芳香，她，就选择这样沉默着。
太阳挂上了树梢，轻轻地点落了晶莹剔透的露珠，无生无息地滋润着万物，她，如同沐浴一般，接受上天的洗礼，碧绿的藤条如同抽芽一般，散发着嫩绿的芳香。
小鸟在枝头兴奋地议论着自己的见闻，小草在旷地接受太阳的照射，而她，却在枝头努力地攀爬，她那纤细而坚韧的茎蔓千方百计的向四处蔓延，似巧姑娘在飞针走线制作美丽的刺绣；她的藤紧紧地缠在小树上，是那样的坚韧顽强！夏天，暴雨想把它从树干上冲落，狂风想把它折断，但它无所畏惧，用那细软的藤，紧紧地缠绕在树干上，把根深深地扎进泥土里。这样，它迎风斗雨，终于开出鲜艳的花，结出累累的果。
刺眼的阳光使我近乎睁不开眼睛，在晃动之中，我似乎看见了那熟悉的绿。
在夕日的辉映下，绿色的影子显得格外的高大……
牵牛花篇七
1.学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展。
2.能平整地翻出牵牛花。
准备：
各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。
重、难点：会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。
过程：
一、猜谜语，激发幼儿兴趣。
二、观察牵牛花步骤图，引导幼儿探索、交流。
1.观察图解，引导幼儿交流、探索折牵牛花的方法。
2.一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。
3.教师重点解释难折地方。
三、幼儿尝试看图解折牵牛花。
1.教师观察，随时适当指导和解释示范。
2.引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子。
五、幼儿欣赏作品，分享成功的喜悦。
幼儿欣赏自己折的牵牛花，复习歌曲《牵牛花》，体验成功的快乐。
“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀……”
反思：
首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。其次，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探索、交流折牵牛花。给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学习的欲望。
接着，幼儿制作牵牛花。在操作过程中，我发现孩子们对于折、剪等基本方法掌握的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担心请我帮忙，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。
最后，展示作品，让幼儿体验到了成功的喜悦，因此多鼓励幼儿自己动手，就算一开始折得不算漂亮也没关系，只要是自己的成果就行。
牵牛花篇八
《小鸟和牵牛花》是人教版小学语文二年级上册的一篇选学课文，文本内容比较简单，主要讲述了小鸟和它的朋友之间真挚的友情，学生一读就能懂。在开学的时候，我已经引导学生进行了自学，大部分孩子对故事内容已经非常熟悉，所以当我得知自己要上这篇课文时，心中是担心而害怕的。但后来针对文本的特点和学生认知的实际情况，我经过仔细斟酌，还是确定了以下几条教学目标。
1、通过重组教材，挖掘和创造课文空白，培养学生的想象能力。
2、通过说、读、写结合，培养学生的说话写话能力。
3、通过朗读感悟和想象体验，感受朋友间真挚的友情。
1、着眼课文空白处，培养学生想象力。
这是本堂课我最感到自豪的一点，因为能够独立的处理教材是一个教师水平的体现，任教四年来，虽然在一直在不停地学习，但直至近来才真正理会“教材不过是模本”，“教材要为我所用”的含义，尝试着对教材通过不同形式的挖掘和处理，以更好地达成教学目标。在教学之前，我对文本进行了反复地研读，发现文本本身有七个自然段，将近*五百多个字，对学生来说能够正确、流利地朗读就是一个很大的难点，如果不进行取舍显然在一节课的时间里，我肯定无法进行任何有效地语言训练。考虑到与其眉毛胡子一把抓，不如进行大胆地取舍，选择几个重点段进行扎扎实实地语言训练。所以，我在设计的时候，选用了符合我教学目标的第一、二、五、六,四个自然段着重展开教学。同时为能更好地实现教学目标，我还在反复地比较中，确定了几处比较有效的课文空白点，促进学生的想象，锻炼他们的表达能力。如：在第一自然段的教学中，我抓住文本空白，引导学生想象小鸟会与好朋友做哪些有趣的游戏，让学生在想象中，感受小鸟没有生病之前，与伙伴们幸福愉快的生活，为下文能更好地体验小鸟的孤独和伙伴之间深切的友谊做好了铺垫。在第二段的教学中，我又引导学生联系实际生活展开想象，畅谈自己生病时的感受和想法，由此迁移到小鸟的感受，为指导朗读奠定了情感基础。而最成功的一处想象，是我挖去了文本的两个自然段，特意创设的。首先我从文本引发：“小鸟那么痛苦，如果你是它其中的一位好朋友，会想出哪些好办法来安慰它？”让学生将自己作为故事的一个人物展开想象，在学生尽情畅谈的基础上，来学习文本中的“牵牛花”一节，在体会牵牛花的坚持不懈和甘为朋友付出一切的基础上，指导学生的朗读，让孩子将想象和仿写相结合，这是本堂课最出彩的亮点。
2、抓住重点段、重点词句，指导朗读。
“牵牛花”一段是本文的重点段，体会牵牛花的精神是本课很重要的一个教学目标。可是在教学过程中，学生对牵牛花精神的体会总是不够到位，于是，我就利用自己的范读，让学生在我的读中去感受，这一招果真很效果，学生思维马上就跟上来了，可是我觉得这还不够，于是让学生说说“你从哪些词句感受到了牵牛花的这种坚持不懈”，通过引导学生找重点词句、学着牵牛花做动作、让学生想象“牵牛花就象你现在一样头也酸了，背也痛了，她当时会想些什么呢？”的方法，让孩子多维的感知牵牛花的精神，这样他们的朗读才会有真情实感，他们模仿写作的东西才会更有血有肉。
一堂课下来，总会留下各种遗憾，我的课也不利外：
1、课时安排比较紧张，许多孩子的习作没写完就下课了，放到后一节课，从连贯的情感上来说，不能不说是一种破坏吧！
2、在引导学生做动作的过程来看，虽然意图是让孩子感受牵牛花的艰辛，但操作过程中，孩子们爆发出来的笑声，成了本堂课最不和谐的音符。
