每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
伊索篇一
伊索，古希腊寓言家和奴隶。他以短小的寓言故事，生动形象地阐述道德、智慧和真理。这些故事不仅包含谈论生活中各种各样的问题，而且也展示了世间种种道德和智慧。伊索的故事寓意深刻、引人深思，对于我们的生活也有着很重要的启示。
第一段：掌握事物的真正意义
伊索的许多寓言都是为了掌握事物的真正意义而编写的。例如，故事《狐狸与葡萄》讲述了一只狐狸试图吃到高高在上的葡萄，但最终却离开了，说它们太酸了。这个故事告诫我们要谨慎地评估事物的价值，不要虚荣浮躁，盲目追逐快乐的表面。
第二段：克服困难
伊索的寓言也经常关注我们如何克服生活中的挑战。例如，《刺猬与乌龟》故事介绍了一只刺猬和一只乌龟的挑战，它们必须在危险的地方过河。那只刺猬没有提前计划如何度过河流，而是试图跳进河流中，最终淹死了。但乌龟在通过河流之前，谨慎地询问了许多有用的建议，最终成功地度过了障碍。
第三段：爱好和真正的价值
伊索的故事也提醒人们关注自己的爱好和对价值的认识。例如，故事《青蛙与牛》讲述了一只青蛙和一只牛之间的成长历程。这个故事清楚地表达了深入追求一些有价值的方法是如何可以确保您能够在生活中获得真正的快乐的。
第四段：象征意义的重要性
伊索的故事，与其他著名民间故事一样，经常具有象征意义。这个特殊的技巧让他的故事远离现实，并帮助他们更好地传达道德和智慧。例如，故事《蚂蟥与瘤子》是一个关于失去政治和权力的经典故事，以瘤子和蚂蟥的关系为中心。
第五段：故事的影响力
伊索的故事应该被视为具有深远影响力的文化遗产。这些历史及文化产物再加上以及伊索主义言论的传承成为了大量的文学、艺术以及其他人文科学的一种体系，对于世界文化的影响力也变得越来越大。
总结：
伊索的许多寓言故事承载着深刻的道德和智慧，对于我们的生活具有重要的启示作用。这些故事提醒我们重视良好的品德、克服难处，以及珍视自己的爱好和真正的价值。此外，象征意义特别重要，它使故事的影响超越了一个普通故事的范畴。综上所述，伊索的寓言是一种可贵的天赋，值得我们珍惜和传承。
伊索篇二
1. 突破传统的寓言解读模式,指导学生从新的角度去解读寓言。
2. 培养学生筛选信息的能力,指导学生研究探讨把握中心,深入领会文章内涵,要从文章中读出自己的体悟。
方法一 引用“狼来了”的寓言故事:如果是一个人这样说你不相信,那么许多人说呢? 许多人说的是真实的你可以相信,如果他们自己也没有辨别真假,你又何去何从呢? 有一句值得思考的话: 谎言说一千遍也就成了真理。怎么解决这个问题呢? 进而思考: 面对历史流传下来的东西,面对纷繁复杂的社会,你的选择标准是什么呢? 从寓言的解读导入对钱钟书的《读〈伊索寓言〉》的学习。
方法二 由寓言本身的解读导入。
指导学生看课文题目: 读、寓言。(寓言学生并不陌生,可以让学生谈谈自己对寓言的理解。) 钱钟书先生读《伊索寓言》提出了他的观点,你接受钱钟书的观点吗? 你有自己新的见解吗? 导入课文的解读。
课前预习,了解作者的主要情况:生平、作品、风格、主要成就等,自我体会文章,写出体会要点。钱钟书(1910 —1998 年) ,现代文学研究家、作家。他深入研究中国的史学、哲学、文学经典,同时不曾间断过对西方新旧文学、哲学、心理学的阅览和研究。融广博的知识和精卓的见解于一体是他的所有学术著作的一个共同特点。阅读课文要抓住这个特点。
依据方法一
1. 读文章的九个寓言故事,了解钱钟书的解读有什么共同特点?
提示:钱先生对传统的浅薄见解一一做了纠正,从新的角度提出了自己不同于他人的见解。
3. 结合全文以及你自己的人生体会,谈谈你对作者观点的理解。
(1) 可以指导学生从文章的结构层次入手:由每一段的关键句可以把全文大致划分为三部分: 1 - 3自然段;九个故事;最后的结论。
(2) 通过文章内容让学生了解:如果把人类历史比做人的一生,古代乃是人类的童年时期,现代则是成人了。那么就容易明白,古代的《伊索寓言》为什么那么浅薄、幼稚、简单。同时成人是喜欢小孩子的。从而理解人们为什么喜欢《伊索寓言》又是在什么意义上喜欢它的。
(3) 在引导的基础上学生自由讨论, 思考作者观点的现实意义。可以精读最后一段强化理解。
提示:现代社会的人事是非的分别,善恶的果报,并不像寓言所讲的在禽兽中间一样公平清楚,情形要复杂得多,是非颠倒、善无善报、恶无恶报的情形是常有的。
生活在现代社会,要避免碰壁上当, 头脑就不能那么简单幼稚。人事是复杂的,我们的头脑也要复杂一点,才会有清醒的认识,才有适当的对策。
(4) 在以上理解的基础上指导学生思考:怎么重新审视寓言的“寓意”? 可以从九个例子中选一到两个例子的解读来分析。学生谈自己的理解,教师适当点拨,不拘一格。
4. 深入探究
(1) 成人、小孩和寓言的关系。
(2) 思考卢梭反对儿童读寓言与钱钟书反对之间的差异。
(3) 对苍蝇的话“车子的前进,都是我的力量”的自我理解。
注意:教师在学生思维开发上做方法指导。
依据方法二:
从寓言对人的教育作用角度思考:寓言果真能起到那样的作用吗?引出钱钟书的观点,再从结构上结合学生自己的人生社会体会入手解读文章。以下步骤同方法一。
引用20xx 年高考作文题中“智子疑邻”的故事:
宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他的儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他的儿子很聪明而怀疑是邻居家的老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事;但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候应该如何去做呢? 谈谈自己的体会。
注意: 要有新意, 不要就事论事,应从新的观点角度解读;写出要点、文章均可,字数不限。
1. 教学中一定要权责明确: 教的主体是教师; 学的主体是学生。各自做好自己的工作。重新审视教学中学生的地位。
2. 抓住关键的问题即要点指导学生进行理解探究,不纠缠小的枝节问题。
3. 重点放在钱钟书先生对寓言的重新审视的思考方法上。(陕西/ 杨 岩)
伊索篇三
伊索是古希腊著名的寓言家，他创建了许多经典的寓言故事，以精美的语言和深刻的寓意著称。在我看来，伊索的故事不仅可以教育人们，而且可以帮助我们探索人类的行为、道德和社会现象。在这篇文章中，我将通过学习和阅读伊索的寓言故事，总结伊索的心得体会。
第一段：故事的寓意
伊索的寓言故事大多数都是包含着深刻的道德伦理寓意，这些故事常常以动物为主人公，探讨人类的行为和现象。例如，伊索的寓言“乌鸦和狐狸”告诉我们人类的虚荣和骄傲会让我们犯下错误；“蝠鼠与他们的朋友”告诉我们人类的亲友之间的忠诚和真诚的重要性。通过这些故事，我们可以深入地思考并理解道德和人类的行为。
第二段：人性的描绘
伊索的寓言不是只把人的行为当做道德寓言的素材，而是以鲜明的仙人掌元素渗透人性，全方位地描绘人性中的善与恶。这些故事并不总是有一个单一的“英雄”，也没有一个明显的“反派”，主要通过故事的叙述和对话来刻画人物性格和人性。当人物行为表现出每个人的特点时，在这些寓言中没有黑白分明的色彩，而是以灰色的色调来描绘人性。
第三段：生活的感悟
伊索的寓言故事中也包含了一些关于生活的感悟，例如“乌鸦喝水”的故事告诉我们不能感到满足，因为我们需要更多的东西来确保我们的生存和繁荣；“生与死”的故事告诉我们生命是瞬息即逝的，我们应该珍惜生命和时间。这些感悟可以帮助我们更好地理解我们生活中的问题。
第四段：思维的启发
伊索的寓言故事还能启发我们的思维，帮助我们理解宇宙中更深层次的哲学问题。例如，伊索的寓言“乌龟和兔子比赛跑步”的故事启示我们，胜利取决于不仅是速度，而是考验独特的策略和技巧，通过观察他人，我们可以获得自己的优势。这些故事让我们思考怎样利用我们的智慧和直觉来取得成功。
第五段：价值的传承
伊索的寓言故事是价值传统的一部分，它们经过岁月的追逐和流传，成为了无形的文化财富。作为新一代，我们应该珍惜和传承这些故事，学习和它们交往的艺术，弘扬人类精神资源，带着它们向世界展示我们的文化和精神世界。
总之，伊索的寓言故事是一种不可或缺的良品文化遗产。它们不仅原始，而且最普遍的生活意义的寓言故事，可以帮助我们更好地理解人类行为、社会现象和生命的意义。通过学习和阅读伊索的寓言故事，我们能够获取宝贵的经验，启示我们人生的道路。
伊索篇四
今天，我看完了伊索着的《伊索寓言》，里面涵盖50多个小寓言故事，每一个东圃让我们深思，每一句话都让我们惭愧。深思的是他告诉我们的一些道理，惭愧的是那些道理告诉我们的自身缺点，让完美人知道自己还有缺点！
《伊索寓言》也是很有哲理的。如果一句话评价他的话，我会告诉你“《伊索寓言》，人生哲理的源泉”哲理的出发点与落脚点很好的让我们知道：人间也一样存在真善美。《狮子和鹿》告诉我们：美的东西不一定实用，不美的东西不一定不实用；《蜗牛》告诉我们：什么事都要靠自己，不要等着机会，而要自己去寻找机会！《猪和蚂蚁》告诉我们：要勤劳，不要好吃懒做！
《伊索寓言》所涵盖的方方面面，都是本着动物的出发点，而将人的那种美与丑、善与恶！分清了世间百态，让我们更真实的面对生活！
伊索寓言》这本书是世界上家喻户晓的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，有着深刻的寓意。它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。
《伊索寓言》共收集了三四百个小故事，寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。
非常喜欢《伊索寓言》里的故事，篇篇都有着深刻的寓意。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。
例如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人；在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。
我最喜欢的是《龟兔赛跑》、《乌鸦找水喝》的故事，相信这两个故事也是人人都耳熟能详的，可是生活中又有几人能有乌龟的毅力，却有很多人一不小心就变成了那个兔子，在学习上或生活中比别人聪明一点点，或者是比加人跑得快一点点时就有骄傲自满的情绪。这个故事告诉我们，如果你想永远比别人快一点、聪明一点，那你得戒骄戒躁，如果比别人“笨”一点或是慢一点也没关系，你只要向乌龟学习那种一刻不停始终坚持到最后的坚韧毅力和精神。
伊索篇五
伊索寓言是一种具有深度思考和启示意义的文学形式，深受大众的喜爱。在这些小故事中，作者通过动物的形象来描绘人的行为和思想，以引导读者反思自身所处的环境和处事方式。本文将对伊索寓言的心得体会进行探讨，分别从“启迪心灵”、“反思生活”、“传递教育”、“反抗权威”和“保护环境”五个方面展开阐述。
首先，伊索寓言具有启迪心灵的功能。通过动物的形象表达智慧，追求真理和正义，可为人们点亮智慧的灯火、丰富人们的心灵活力、增强思考和探究的能力。例如《乌鸦喝水》故事中的乌鸦正因自己的聪明才能从一些劣质的物品中选出了一件好东西。这其中启示人们要能够善加利用自己的智慧，从各种事物中寻找自己欣赏的商品或价值。
其次，伊索寓言能促使人们反思生活。这些故事在让人们感到愉快的同时，也会潜移默化地教育人民关于人生的哲理。例如《乌鸦和狐狸》故事，狐狸撒谎骗走了乌鸦嘴里的干酪，启示人们要提高警惕，永不轻信别人的话，并且要知道如何保护自己的利益。
第三，伊索寓言具有传递教育的功能。这些小故事以通俗易懂的语言，秉承着匠心独具的思想和具有丰富想象力的文学技巧来呈现，深入人心，成为了青少年的必修课程。比如，故事《狐狸偷鸟巢》表达要提醒人们注意收养所得之物是否合法，不要以自己的意志为转移，使自己陷入苦海之中。
其四，伊索寓言能引导人们反抗权威。故事《狮子和老鼠》中，快乐、自由、和平的生活是需要倡导者和维护者的。那些勇敢而又明智的人们，会获得如狮子般的尊敬与爱戴。而伊索寓言不涉及政治，不触及敏感话题，因此非常适用于青少年教育。
最后，伊索寓言还能够帮助人们保护环境。通过对动物的描绘，人们能够感受到动物在环境中的生态角色。在其中，人们可以借鉴一些生态行为良好的动物，更加注意环保问题，不仅让生态环境更加和谐，而且不断提升自己对生态环境的关注与认识，伊莫逊寓言《荆棘和玫瑰花》和《龟兔赛跑》故事表达出了对人与自然和谐共生的情感，让大家更加关注环保问题。
总之，伊索寓言不仅是儿童文学的精品，也是成年人文化生活的重要组成部分。它描绘了一种世界，一种理念，一个价值理念，它一直陪伴着人们的生命旅程，不断的带给人们智慧和启示。在今天，伊索寓言的深度思考和启示意义依然清晰可见，如果我们能在日常生活中加以运用，相信自己的生活也会变得更加美好和有意义。
伊索篇六
有一座庙宇，整个建筑虽不甚高大，但里面装饰得十分华丽。庙里供奉着各路神仙鬼魅，有木雕的，有泥塑的，个个刷金抹银，神气活现。庙前有一条水沟，水有些深。一天，有个路人经过这里，跨又跨不过去，涉水又深了些。没办法，回头见庙里竖着许多不知名的菩萨，这人不管三七二十一，搬了一座大些的木雕神像便横搭在水沟上，当作桥，走了过去。
不一会，又走过来一个人，看到神像搁在水沟上给人当桥踩，不住地叹息着说：“哎呀，这是谁干的？怎么可以这样对待神像，竟敢这样冒犯神仙啊！”说着，他赶紧把神像扶起来，用身上的衣服将木雕上的尘土拂拭干净，然后小心翼翼地将神像抱回庙中，安放到原来的位置上，并且对着神像一拜再拜后，才离开。
小鬼说：“当然是那个拿大王当桥踩过去的人，那人真是太可恶了！”
大王说：“不，应当把灾祸降给后来的那个人。”
看来，鬼神也怕恶人啊！
其实，鬼神都是人们编造出来的，人们常说“越信鬼就越有鬼”。因此，只有破除迷信，才能没有鬼、不怕鬼。
伊索篇七
伊索寓言是一种短小精悍的文学形式，常常使用动物的故事来传递人生道理。伊索寓言的故事往往都有一定的启示和韵味，通过这些故事，我们可以更好地理解生活中面临的困境，并学会如何应对。
第一段：伊索寓言的起源和特点
伊索寓言是希腊的一种寓言文学，最早的寓言作家是古希腊的传说人物伊索。他创作的寓言多采用动物为主角，通过它们的善恶来暴露人性的丑陋和美好。伊索寓言的故事轻松幽默，语言简单易懂，故事的主题也多偏重于道德、礼仪和社交等方面。
第二段：伊索寓言的启示和意义
伊索寓言的意义深远，从这些寓言故事中，我们可以看到人性的各个方面。例如，狐狸的聪明和狼的狡猾，乌龟的坚毅和鸟的轻浮等等。通过这些动物的形象，可让人们更好地理解其中的哲学思想和教育启示。比如“乌鸦喝水”，告诫人们不要贪心，不要膨胀自己的胃口，做事要懂得收敛。
第三段：伊索寓言的教育意义
伊索寓言故事中大多讲述的是人之间的德行和修养，很多故事给我们提供了一些实用的建议。如“蚂蚁搬家”，告诫我们需要有计划、有规划地做事，不能一味地盲目行动；还有“蝉和蚂蚁”，讲述了勤俭节约的道理，告诉我们在消费时要量入为出，不可过度挥霍。
第四段：伊索寓言的现实意义
伊索寓言的故事，内容深刻，表现形式丰富，是我们生活中常见的情况，而人们阅读过后，也不难从中得到启示。例如“狼与羊的故事”，告诉我们不要轻易相信别人讲的话，要学会分辨是非；而“葫芦与海豹的故事”，则提醒我们，在生活中要勇敢面对自己的不足，不要逃避现实。
第五段：伊索寓言对人的启示
伊索寓言的道理，不仅与古人有关，也与我们今天的生活息息相关。通过伊索寓言，我们可以找到生活中的问题，并学会解决它们。例如，我们可以从“兔子和蚂蚁”这个故事中，学习蚂蚁的勤奋与兔子的懒惰的区别，教导自己要勤勉工作才不会被淘汰。通过了解伊索寓言，能让我们认识到人性习性的不同，增进人与人之间的互相理解，帮助我们在这个竞争激烈的社会中，适应一切的不同环境，与人相处更融洽。
总之，伊索寓言以其独特的形式，不同寻常的主题和独到的哲理，成为了人类文化遗产中的重要组成部分。这些故事不仅会给人带来启示和感悟，同时也帮助人们更好地理解人性和人类社会，提升自己的思考和洞察能力。
