时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
吉林师范大学艺术类招生计划篇一
(一)音乐类(音乐学专业、音乐表演专业)
1.音乐学专业：分声乐主项和器乐主项，考生任选一项考试。
(1)声乐主项：视唱(口试，32分);练耳(笔试，68分);声乐(120分);器乐(80分)。
(2)器乐主项：视唱(口试，32分);练耳(笔试，68分);器乐(120分);声乐(80分)。
要求：选择声乐主项的考生，声乐准备三首曲目，自选一首，另外两首抽签一首考试;器乐自选一首曲目考试。选择器乐主项的考生，器乐准备三首曲目，自选一首，另外两首抽签一首考试;声乐自选一首曲目考试。所使用的乐器仅限于西洋管弦乐器、民族管弦乐器以及钢琴、手风琴;不允许使用以下乐器：吉他、口琴、葫芦丝、架子鼓和电声乐器。
2.音乐表演专业：
视唱(口试，32分);练耳(笔试，68分);特长展示(声乐或器乐，考生任选一项考试，160分)。
要求：声乐或器乐准备三首曲目，自选一首，另外两首抽签一首考试。选择器乐的考生，所使用的乐器仅限于以下11种：钢琴、小提琴、中提琴、单簧管、萨克斯、长笛、长号、二胡、琵琶、古筝和扬琴。
(二)广播电视编导专业：
笔试(文艺影视常识、影视作品分析与命题故事创作)(150分);
朗读与即兴评述(按照试题进行朗读，根据背景资料谈自己的观点和看法，时间3分钟以内)(100分)。
吉林师范大学艺术类招生计划篇二
(一)播音与主持艺术(非师范，本科，四年制)
专业简介：本专业培养德智体美全面发展的，具备广播电视新闻传播、播音主持、广播电视节目采编制作以及艺术、美学等多学科知识与能力，能从事广播电视节目播音主持以及采编、制作等工作的高级应用型人才。
专业特色：该专业以播音主持为核心、采编播制作能力一体化的培养目标，注重对学生的实践能力和创新精神的培养;有广播类节目主持、新闻主持、文艺类节目主持等方向供学生选择，重视开设编导类课程，旨在培养能编能播能采但又各有所长的复合型人才。
教学亮点：本专业专业课坚持小班化教学，保证实践教学质量;每学期有固定教学实践周，开展“挑战主持人”、“挑战自我”两大教学活动，形成完善而独具特色的实践教学体系。
就业去向：该专业培养的学生具有广阔的就业前景。适用领域有数字电视及网络电视工作，包括省、市、区、县各级广播电台、电视台;社会各界企事业单位，包括广告影视制作公司、政府及企事业单位的宣传推广部门等;各类有声语言、礼仪文化培训机构，各类纪念馆展览馆等。
(二)广播电视编导(非师范，本科，四年制)
专业简介：本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有创新精神和实践能力，具备广播电视节目策划、创作、制作及主持等方面的专业基础知识和理论水平，从事广播电视节目策划、编导、制作、摄像、录音及文艺类节目导演等方面的高素质复合型应用人才。专业设有电视栏目编导、影视编导、电视制作三个方向，学生在完成一年半的专业基础学习之后，可选择方向进行有针对性的特色学习。
专业特色：两大专业特色，一是专业汇报“帧缉先锋”比赛，大一以考察文案创意写作能力为主，大二以考察个人短片创作能力为主，大三考察团队完成各类影视作品和电视节目创作能力。二是以“创作组”为核心的实践创作系列课程的教学模式，即在第二个“1.5”教学阶段，由4-5位各有专业特长的教师(如新闻访谈、文艺专题、影视编导以及电视制作等)担任创作组专任教师，学生根据专业兴趣或者学习侧重选择老师，老师也可以针对学生的学习和性格特点选择学生。
教学亮点：教学方法采用了“创作组”的模式，由教学上各有擅长的四位老师担任指导教师，分别侧重于培养学生新闻访谈、文艺专题、影视编导以及电视节目包装等方面的能力。在教学方法上，将理论与实验实践环节有效衔接，通过创意创新实践平台的搭建和实践教学的拓展，充分培养学生的专业创新精神和综合能力。
就业去向：具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记，也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人。具体就业途径：各种行业公司影视制作效果设计师;电视台栏目策划、编导、记者;各种影视广告公司编导及制片;广告影视公司后期制作人员。
吉林师范大学艺术类招生计划篇三
21日8时~12时，我省高考第一批次a段艺术类未完成的招生计划征集志愿，截至20日23时，未被录取的考生均可填报。
考生只能填报本次所公布的院校和专业，填报其它院校和专业无效。本次征集志愿艺术类设1个院校志愿，非艺术类考生不得填报。本次征集志愿投档期间，此前考生原所报第一批次a段志愿自动作废(含此前所报征集志愿)。
考生应在规定时间内直接登录吉林省普通高等学校招生填报志愿平台，或登录吉林省教育信息网网上志愿填报入口，完成本次征集志愿填报工作，逾期系统将关闭。
艺术类考生应注意区分使用省统考成绩和校考成绩的院校计划，未按要求填报的院校(专业)志愿无效。其中，长春大学音乐类校考合格和吉林大学、东北师范大学、吉林艺术学院三校音乐类校考合格考生均可填报;学校优先录取该校校考合格考生，生源不足时承认以上三校音乐类校考成绩，按考生文化课成绩从高到低择优录取。齐齐哈尔大学美术类校考和吉林省美术与设计类统考合格考生均可填报，学校优先录取校考合格考生，生源不足时按照我省美术与设计类统考成绩择优录取。
在本次征集计划中，内蒙古师范大学、上海体育学院、浙江音乐学院等艺术(文)计划为实际缺额计划数;艺术(理)计划为“0”，不影响考生正常填报及录取。考生应按科类进行填报。省教育考试院投档后，院校按照艺术(文)、艺术(理)统一排序录取。
考生应密切关注其它批次征集志愿的具体时间以及公布的重要招生信息。
吉林师范大学艺术类招生计划篇四
(二)报考条件及注意事项
参加校考的考生，符合考生所在省招生主管部门规定的各项报考条件均可报考。江苏、河北两省艺术文理科考生均可报考，山东、广西、福建三省只招艺术文考生，不招艺术理考生。考生报名时，应分类报考，分别为美术设计类(美术学类、设计学类)、动画摄影类(动画、摄影)、音乐学、音乐表演、舞蹈表演，各类之间不可以兼报。
(三)校考报名、考试时间及地点
(四)考试科目和内容
1、美术学类、设计学类、动画、摄影专业
2、音乐学专业
专业考试包括技能考试(声乐或器乐，占专业总分80%)和乐理与练耳考试(占专业总分20%)。其中技能考试总分包括现场技能面试评分和录像复审评分两部分。
(1)技能考试(80分)
a、现场技能面试：演唱或演奏自选作品1首(占技能考试总分60%);
b、录像评分：本校招生组对现场技能面试予以录像，并带回学校复审评分(占技能考试总分40%)。
(2)乐理与练耳考试(20分)
在考点采取笔试方式进行，时间约为一个小时左右。
3、舞蹈表演专业
考试分现场面试评分和录像复审评分两部分，其中现场面试评判分数占总分值的60%，录像复审评判分数占总分值的40%，考生考试最终成绩为两部分成绩之和。现场面试内容包括基本功测试和舞蹈表演测试。
(1)舞蹈基本功(50分)
a、舞蹈基本条件(包括形象、身高、体重、软开度、弹跳，30分)
b、舞蹈技术技巧(跳、转、翻，无规定动作，20分)
(2)舞蹈表演(50分)
a、舞蹈作品(3分钟以内，35分)
b、即兴舞蹈(15分)
考试服装要求：女生穿舞蹈袜、连体服、舞蹈鞋，男生穿舞蹈衣、舞蹈裤、舞蹈鞋，自备舞蹈作品音乐和表演服装。
(五)录取原则
1、艺术类专业文化成绩资格线由生源所在省省级招生主管部门统一划定。除动画、摄影、舞蹈表演、音乐表演专业外，其他专业将视考试总体情况确定外语单科成绩分数线(原则上江苏省考生不低于40分，其他省考生不低于50分)。
2、录取原则：德、智、体全面考核，择优录取，即在思想品德考核和身体健康状况检查合格、文化成绩达到生源所在省规定的我校所在批次的艺术类投档资格线、专业成绩达到我校专业合格线的情况下，按专业成绩从高到低排序,分数优先原则录取。其中，音乐学、音乐表演考生专业成绩应达到专业总分的60%以上(含60%);舞蹈表演专业成绩应达到专业总分的75%以上(含75%)。
(六)成绩发布
按招生计划的4倍划定专业合格分数线，并于4月上旬在我校本科招生信息网公布“专业合格分数线”、考生专业成绩和名次。考生成绩按生源省份和专业类别分别排名，报考美术设计类的考生，考试成绩适用于填报美术学类和设计学类各专业;报考动画摄影类的考生，考试成绩适用于填报动画和摄影专业;其他艺术专业成绩适用于报考相应专业。
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吉林师范大学艺术类招生计划篇五
(二)录取原则
1、艺术类专业文化成绩资格线由生源所在省省级招生主管部门统一划定。报考美术学类、设计学类专业的考生，其外语单科成绩原则上不低于50分。
2、录取原则：德、智、体全面考核，择优录取，即在思想品德考核和身体健康状况检查合格、文化成绩达到生源所在省规定的我校所在批次的艺术类投档资格线，按专业成绩从高到低排序,分数优先原则录取。其中，舞蹈表演考生专业成绩应达到该省舞蹈专业总分的75%以上(含75%)。
以上录取原则若与生源所在省相关要求冲突的，以生源所在省统考录取原则为准。
