在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
师德师风专题讲座心得体会篇一
3月21日，岳阳市委党校副校长xx为春季主体班做了《学习习近平总书记对湖南的指示推进岳阳新时代新发展》专题讲座。刘校长以辩证的思维、专业的视角、宏阔的视野，系统全面梳理了习近平总书记三次对湖南工作的重大指示，生动深入阐释了习近平总书记指示的精神内核，精准切实提炼了岳阳贯彻落实指示精神的科学路径。
刘校长的讲座内容详实、内涵丰富、观点深刻，作为学员，我认为此次讲座为我们进一步深刻领会习近平总书记的指示精神提供了兼具理论性、针对性和操作性的指南。
县域经济是岳阳经济持续稳定发展的重要支撑，长期以来岳阳的县域经济发展优势发挥得不够明显，岳阳要在经济新常态下抓住“一带一部”交汇城市的区位优势，必须摆脱对“三高一低”产业的依赖，围绕“一三五”思路，依托地域禀赋，充分挖掘县域经济发展生态康养、优质农业、文化旅游等新兴产业的潜力，处理好持续健康发展和生产总值增长的关系。
一方面是建立“大市场、小政府”，发挥市场在资源配置中的决定性作用，不能单纯依靠行政命令引导资源要素流动，不能过度依靠行政审批管控市场行为，政府要学会当经济发展“守夜人”“裁判员”。
另一方面是要根据市场规律加快简政放权，要精简审批流程、压缩审批环节、整合审批部门，为市场主体提供“一站式、全天候、全覆盖”的优质行政审批服务，要用高效科学的服务让来岳阳投资置业的人来了能留住、待了不想走。
视野是战略的先决，定位是发展的基点。岳阳作为大城市，要找准比的对象、学的经验、赶的节奏、超的目标，要与省内经济水平相当的城市比优势，要向长江经济带先进的城市学经验，要制定提速提质发展的时间表、路线图和任务书。要在绿色发展的大趋势下，精准定位，与纵向与岳阳的过去比，横向与竞争对手比，实现经济质量和总量的齐头并进，实现生态保护和资源利用的平衡兼顾。
师德师风专题讲座心得体会篇二
在现代社会中，教育作为人类文明的重要组成部分，教师的社会地位和作用越来越重要，师德更是教师的核心素质之一。熊焰教授，作为一名资深教育工作者和多年的师德专家，于近期在我校举办了一场标题为“人类本质与教育人的本质：熊焰师德专题讲座”，这场讲座让我们深刻理解到师德的重要性。以下是我对这次讲座的心得体会。
第一段：讲座主题的重要性
如今，社会发展已经进入了知识经济时代，教育作为社会发展的重要组成部分，更是受到了广泛的关注。作为教育工作者的我们，师德是我们必不可少的核心素质之一。本次讲座的主题，“人类本质与教育人的本质”，着重强调的是教师角色与职责，如何更好地掌握好师德，成为优秀教育工作者是我们需要认真思考和反思的问题。
第二段：讲座内容的精彩探讨
熊焰教授的讲座内容非常精彩，深入地探讨了教育人员的责任和义务以及师德的重要性。通过一些生动的案例，熊教授引导我们认识到“把学生当作自己的孩子对待”；并力图告诉我们："教育活动的对象是人，而不是事情，“心灵的交流是教育的第一要义”；教育是“关怀”、是“给予”、是“引导”、更是“陶冶”，使我们对教育有了更为深刻的认识。
第三段：师德的要素
熊教授结合自己多年的教学和管理经验，提出了师德三要素---用心、责任、诚信。“用心”指高度重视教育工作，不断学习，做到用心教育；“责任”指教师担负的是坚实的人才基础培养职责，无论遇到任何挑战都不能轻言放弃；“诚信”指教育工作者必须言行一致，始终坚持做一个诚实守信的人。
第四段：师德的落实
熊教授结合师德三要素，提出了一系列师德的落实策略，如关注学生的个性特点，建立健康稳定的教师学生关系，充分调动学生的积极性，为学生的发展提供支持和帮助。同时，他也提出了教育工作者应该有的责任感和使命感，认真对待每一个学生，以自己的热情、才华和智慧让每一个学生都得到充分的关注、照顾和帮助。
第五段：总结感悟
在整场讲座中，熊焰教授用自己多年的教学和管理经验告诉我们，优秀的教育工作者要用心、诚信、负责，从学生的发展出发，建立健康、平等的教师与学生关系，以自己的热情、才华和智慧让每一个学生都得到充分的关注、照顾和帮助。这对于我们这些即将进入教育行业的人来说，是非常珍贵的经验提供和启示，同时也让我们明白，优秀的教育工作者在能力的基础上，更要注重师德修养，追求人类精神和灵魂的完美发展，为祖国的未来力量培养出更多的优秀人才。
师德师风专题讲座心得体会篇三
今天，我们学校进行了一场法制教育讲座，我受益匪浅。这次学习让我了解了许多以前不懂的法律知识，也从别人的切身经验中汲取了不少教训。这次的讲座十分有意义，讲述的道理通俗易懂并且不枯燥乏味。让我们从心里能够真正的认识到法律的重要性以及违法犯罪的后果。也让我更加提高自己的警惕性，确保不走上违法犯罪的不归路。
如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。
一个个典型的实例，让我们了解到那些与我们年龄相仿的青少年是怎样走上犯罪道路的。我想，造成他们现在的样子，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反应过来。在这些实例中，有很多人只是一时冲动，为了解气，才犯下了故意杀人罪，当初如果静下心来仔细想想，自己该不该做这些事，也就不会像现在这样。犯了罪，一关就是几年，十几年，甚至是把一生都毁了。
“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”
在青春期这个我们身体和心理发育尚不成熟的阶段，很可能因为好奇心和朋友之间的“哥们义气”以及其他种种原因走上违法犯罪道路。因此我们要提高自己的警惕性和防范意识，远离社会上的不良诱惑。并且要慎交朋友，乐交诤友，不交损友。
虽然在当今的社会中，仍存在不少有害青少年健康成长的因素，一些不健康的书刊，非法出版物和不良网站，宣扬色情、暴力、吸毒等社会丑恶现象。但是作为当代的优秀青少年以及合格公民，我们要坚决抵制这些不良诱惑，成长为一名优秀的人才，为祖国的发展做出贡献。
师德师风专题讲座心得体会篇四
作为一名教育工作者，学习师德、践行师德是我们义不容辞的责任。近日，我有幸参加了熊焰老师的师德专题讲座，深受启发和感动，下面我将从五个方面记录我对熊焰师德专题讲座的体会和触动。
一、改变教育态度，更好的服务学生
熊焰老师认为，作为一名教育工作者，首先要有的是正确的教育态度。节奏明快的生活很容易让我们忘记教育最本质的东西——服务学生。老师的工作，只有把优秀的教育理念转化为行动和实践，并将学生放在第一位，才能让教育真正发扬光大。这让我深刻认识到：一个优秀的教育工作者，必须具备服务学生的意识和行动。
二、根植“三尺讲台”，毫无芥蒂的付出
熊焰老师深深的热爱教育事业，他认为，当你工作在 “三尺讲台”上，你的一言一行都会涉及到学生的思想和人格，这是极其重要的，是一份神圣的职业。毫无芥蒂的教育依托着心理、职业、人性、责任等层层考验，这已经不仅仅是个人的业绩，而是对未来的付出。这让我感受到：一个教育工作者，必须全身心的爱着这份职业，付出，才能取得更好的成绩。
三、教育是容纳的过程，不是正义的行动
熊焰老师的“以人为本”的教育理念，真的让我深深领略到：教育是一个容纳的过程，而不是派人为正义付出代价的行动。就我个人而言，我总是误以为教育需要严格的师法，像我素昧平生的熊老师在讲座上领悟到的那样，教育上不是以自己的观点为核心，而是尊重学生，忍耐和宽容。我也深刻意识到：作为一名教育工作者，我们应该有智慧去引导学生，忍受他们的缺点，尽心尽力去帮助他们成长。
四、认真思考自己的能力和短板，努力增强自身修养和能力
在讲座中，熊老师重点强调了提升专业能力以及师德修养的重要性。而我在这个方面永远抱着谦逊的态度。这次讲座，让我深刻地意识到了我自己的不足和缺陷，也使我明白了教育工作者要靠自学和不断的进修来完善自己。就像熊老师的一句话所说：“教育工作者应该时刻落实‘师德修身，专业教育’两方面的工作，只有这样才能成为一名真正称职的教育人员。”
五、志愿承担社会责任，践行“爱心事业”
在熊焰师德专题讲座中，熊焰老师强调的是把自己的志愿服务，融入到社会的爱心事业中，帮助那些有需要的人们。这点深深感染到了我，我也对自己提出了更高的要求和更多的期望。教育工作者除了自身的教育工作外，我们更应该为社会贡献更多的力量，践行“爱心事业”，然后，我们也可以让“美好之花”在社会上绽放，尽一份的心力。
总结
通过参加熊焰师德专题讲座，我学到了很多很多，比如：要改变自己的教育态度，一直把学生放在第一位，要有容纳的心态去教育，自省总结提升自己的师德修养和专业知识，在适当的时候和场合下承担起社会责任。熊焰老师，一位富有经验的教育工作者，他的师德讲座让我感受到了“教育是什么”的本质和意义。我相信当我们在这条路上走得越久，越长，我们就会越发深刻的体会到焕然一新的精神境界。因此，我也要好好思考和总结自己的教育理念，时刻承担自己的社会责任。
师德师风专题讲座心得体会篇五
听完崔建华《师生沟通的技巧》专题讲座，颇多体会，仔细想来，觉得想与学生很好的沟通，教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，我觉得主要应注意以下几个方面内容：
与学生在沟通的内容方面，讲道理应该只占5%，而爱心要占95%；对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敝开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
沟通需要真正平等的“太空时间”，即创造没有任何干扰的沟通氛围和条件；为一名老师，爱优生并不难，难得是爱差生，尤其是爱“双差生”。老师热爱教育，热爱学校，也要热爱学校中的每一位学生，对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，教师工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。
如果学生向你倾诉，你一定要专心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的人，在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被“软化”而变得通情达理。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面，只要你积极的倾听，整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后，心理压力得到一定程度减轻，而且通过你的认真倾听，学生觉得自己问题已经被引起班主任老师重视和理解，于是精神得到支持和鼓励。在这种情况下，解决任何问题都有了良好的开端。
总之，与学生沟通要爱心、平等的氛围中，专心、认真去做，那么师生一定能建立起良好的关系，这样的教育一定是事半功倍的。
师德师风专题讲座心得体会篇六
9月29日上午，我有幸聆听了王玲主任的“如何进行课题研究”专题讲座。我认真地听着，详细地记录笔记。王玲主任深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益非浅！
一、我明确了什么是“课题研究”。“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。”这就是王玲主任通俗易懂的解读。
二、如何让课题研究做到实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢？最好的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。
三、应找准课题研究的“点“。这是王玲主任在讲座中给我印象最深，也是给我启发最大的一句话。王玲主任深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。
四、如何做到扎实研究。在这方面，王玲主任讲了三个方面：
1、研究方法的选择。在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。
2、工作计划的制定与落实。工作计划分为实验计划，学期工作计划。一定按照计划进行。
3、各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性，典型性，充实性，特色性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。
这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。
师德师风专题讲座心得体会篇七
我和孩子爸爸认真观看了王老师做的专题讲座：让孩子的阅读行为真正发生。看了以后很有感触和共鸣，主要有以下两个方面：
我和孩子爸爸都属于研究生学历，也都喜欢阅读，在人生的过程中，曾深刻感受到阅读带给我们的欢乐和意义。如今我们都为人父母，在网络时代的诱惑下，也曾经放弃过高品质的阅读。可是随着时间推移，现在我们反而更加重新认识到高品质阅读的意义，尤其是对孩子，可以降低孩子日后的成长落差，减少孩子因家庭、经济、地域等先天因素影响而产生的差异，我和孩子爸爸也达成一致意见，要用高品质的阅读来让努力让孩子拥有一个芳香四溢的幸福人生。
人都说父母是孩子的老师，每当我们带孩子去西西弗书店一起阅读或晚上睡前讲故事时，孩子发自内心的渴望便喷涌而出。孩子喜欢父母给她讲故事，从书中，她感受到快乐、希望、幸福、勇气、热情和信心。听完故事以后，孩子会谈论她的想法和感受，让父母感受到一个不一样的孩子。循序渐进，我们的孩子越来越爱阅读，爱故事，爱分享。
通过讲座，让我们更好的学习了引领孩子亲子共读的方法，也让我们更加坚定了一起和孩子亲子共读的决心，感谢幼儿园给我们这么一个好的平台一起分享。
师德师风专题讲座心得体会篇八
今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月的各项宣传工作，为了更好的帮助家长对“幼小协同，科学衔接”工作全面的了解和正确的认识，正确的引导家长做好孩子入小学的准备工作，xxxx年6月25日上午，我园组织大班幼儿家长在东山中学隆重召开“有效协同，科学衔接”家长会，邀请了海口市中心幼儿园翁瑜园长做“幼小协同，科学衔接”专题讲座。
讲座过程中，翁瑜园长给我们介绍《3~6岁儿童发展指南》，明确的指出游戏是儿童最基本的学习方式，游戏是学习。让我明白玩是孩子的天性，孩子的任何学习都可以在玩游戏中体现，还让我知道游戏还可以拉近我们与孩子之间的距离，让我们与孩子更好的沟通，更加的亲密。
让我们家长也深刻明白游戏的重要性，游戏可以能帮助孩子发泄情绪，增进彼此的感情，游戏还能更好的激发孩子的想象力与创造能力。
让我感触最深，印象最深刻的是，观看视频《爸爸妈妈再不陪陪我，我就要长大了》，教育我们家长们如何做一个合格、称职的家长，首先要做到以下几点：
1、做一个会陪孩子玩的家长。
2、陪伴孩子玩时不要心存抱怨、不要形象。
3、陪孩子玩时要懂得利用游戏，玩出境界，玩出品质。
我相信通过这次“幼小协同，科学衔接”专题讲座，让家长们更进一步感受“幼小衔接”的重要性，有了幼儿园、家庭等方面的共同努力，孩子们的明天会更加的美好。
让我明白作为一位老师的重要性，肩上不仅仅只是引导者的角色，更是孩子们心目中的好老师、好玩伴。今后不管工作多忙，我一定努力充实自己，不断提高自身修养，努力争取做孩子们心目中的好妈妈。
