计划在我们的生活中扮演着重要的角色,无论是个人生活还是工作领域。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
数学教研工作计划结束语十篇一
以党的xx大精神为指针,以《幼儿园指导纲要》为依据,认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,按照晋江市教育局的工作精神,团结与带领全园教职员工,立足本园实际和特点,围绕镇教委办中心工作突出重点、安全为先、狠抓规范、保教合一、内涵发展。以“幼儿发展为本”的教育理念,积极打造平安和谐校园,扎实开展幼儿园工作,促进幼儿健康快乐地成长。
认真贯彻《纲要》精神,以安全第一为主线,规范各项管理,完善制度,提高保教质量,探索办园特色,增强服务意识,营造平等、合作、奉献、创新的园风。
(一)树立正确理念,增强服务意识
(二)完善各项制度,工作落实到位
(三)加大研训力度,促进专业成长
(四)扎实后勤管理,注重规范操作
(五)提高教学质量,均衡幼儿发展
(六)做好家长工作,增进家园互动
(一)强化行风建设,增强职业道德
以树立良好的教育形象,办社会、家长满意的教育为目的,我园全体教职员工将紧紧围绕镇教委办工作目标,以“幼儿发展为本”教育理念,切实提高教师工作热情,增强教师服务意识,严守师德规范。
1.加强宣传和政治学习,利用教师先进事迹和身边好的榜样来感染教师,激发教师为人师表,做一个领导、家长、孩子满意的老师。
2.切实提高教师职业道德规范。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位,认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》,加强教师的职业道德考核,每年在评优评先中,把教师职业道德作为考核的重要依据。
3.开展读书活动促师德建设。成立沙龙读书会,全校教师共读一本书——《师道,为师亦有道》,交流读书心得,大力推进学习型校园建设,增强教师对职业的幸福感。
4.开展“做家长满意的教师”活动,就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表等。
(二)规范内部管理,提高办园质量
1. 成立职能部门,完善各项制度。成立园务会、工会小组、团支部、教研组等,建立“责任制”,在各项工作上定岗、定人、定责、定考核的机制;拟定相关的制度,墩促相关人员履行职责,把工作落实到位,创设民主的人文氛围,增强教职员工对幼儿园发展前景的信心;规范幼儿园的保育工作要求,落实保教合一理念;规范幼儿园各室的材料及用具的管理制度等,使幼儿园各项工作有序开展。
2.完善幼儿园的考核评估细则。根据幼儿园实际情况,修订原有量化考核评估细则,完善绩效考核机制,出台激励制度,推出优秀教师,以点带面,真正达到提高教师工作积极性的目的。
3.加强聘用教师的管理,激发教师工作积极性,促进幼儿园健康发展。
4.加强常规检查,建立各种检查性工作记录表,促使每项工作都能及时、高质量地完成。
(三)加大研训力度,强化教师队伍
幼儿园教师队伍的优秀与否很大程度决定幼儿园的办学质量好坏。幼儿园自转制以来,新公办教师陆续加盟幼儿园,给幼儿园注入活力的同时,同时也给幼儿园的教育带来巨大的冲击。主要表现在整体素质不高,理论没有更新,缺乏实践的指导,致使其教育教学经验不能得到较大的提高。主要采用以下几种机制来强化教师队伍:
1.鼓励教师参加各种学历进修和继续教育。
2.加强师资队伍培养机制,开展青蓝工程,采用师徒结对捆绑式的指导模式,以老带新,互相学习、互相促进。
3.根据教师的专业发展需求,为不同类型的教师提供相应的培训学习机会,促进其专业得到的发展。
4.通过岗位练兵来提高新教师的教育教学水平。
5.加强园本教研,深化教学研究。以研促教、以研促改,通过常规性的教研活动,关注课堂教学细节,提高课堂教学质量。根据本园教学实际,结合周四听课日,开展园本教研,加强教师们的听课评课能力,促进教师互动参与、主动发展,优化课堂教学,提升教师专业化水平。
(四)扎实后勤管理,注重保教结合
1. 完善各项卫生保健制度,配合园长做好保育后勤管理工作。
2. 制定保育员一日工作细则和环境卫生制度。督促保育员做好餐饮具、毛巾等各项幼儿食具、用品的消毒工作,认真做好幼儿园的环境卫生工作,保持室内外空气流通、环境清洁,每月大扫除一次,每月进行一次环境卫生评比。
3. 加强教师保育队伍建设 定期开展保育业务学习,增强保育参教的意识,提高保育质量。
4.注重学园安全工作,制定详细的安全工作计划,定期检查园内环境卫生及安全工作,加大幼儿园安全宣传力度,加强幼儿的安全意识教育,确保幼儿的身体健康和生命安全。
5.加强保安管理制度,严格遵守外来人园登记制度,把好幼儿园的入门关。
(五)夯实常规管理,提高教学质量
1.启动“周四教研日”和“每听必评”制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。
2. 初步探索适合我园的“区域活动”,各班根据本班实际因地制宜创设区域,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料,根据主题的开展,创设互动性的区域活动,通过观摩研讨提高教师区域活动的指导能力。
3.激活教研活动转化教师教育行为。营造开放互动的教研氛围,推动教师教育观念切实转变。在教研组的活动中,采用参与式、开放式的学习机制,促使教师主动的学习,互动的学习,创造性的学习,挖掘教师的潜力,提高教师的思考能力,让老师们成为教研的主人。
4.加大力度开展教学观摩研讨活动,切实保证研讨的实效性。针对各年段在开展表演游戏活动中遇到的问题进行研讨,并继续把“创造性”做为重点来进行研讨,真正地让幼儿进行创造性的表演。
5.继续加强教师们的教育教学反思能力。本学期,每位教师一个月写两篇观察记录、两篇教学反思。一学期至少针对一名幼儿进行3-4次的个案观察,一学年写一篇质量较好的教学论文。
数学教研工作计划结束语十篇二
1.伴新年钟声的临近,依依惜别了任务繁重.硕果累累的xxxx年,满怀热情的迎来了光明灿烂.充满期望的xxxx年。年终之际,现对来公司九个月的里所作的工作汇报如下:
2.怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。学期已,新的学期即将来临,半年里我体会到了做老师的艰辛和快乐,我把的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每学生身上。学期的工作结束,收获不少,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的。
年转眼间已经临近尾声,在今年的工作和生活中,到底应如何做自我评价和自我总结呢
4.一晃而过,弹指之间,xxxx年已接近尾声,的一年在和同事们的悉心关怀和下,自身的不懈努力,在工作上了的,但也了诸多。回顾的一年,现将工作计划如下:
年在紧张和忙碌中了,回顾,展望未来,我的情绪难以平静。艰难的一年里,公司的生产经营重大,生产经营遇到了前所未,x公司公司股东会.董事会.监事会.当地市.县和都了公司方面的关怀和支持。
6.光阴荏苒,在忙忙碌碌中送走了xxxx年,这一年对本人来说还是收获颇多,首先是自身业务的提高,其次是与部门之间的沟通比以前相对顺畅。当然这些进步与公司领导的帮忙和关心是分不开的。此刻就这些进步与同仁探讨,以便相互进步:优秀的企业需要优秀的团队,做为这个团队的一份子,为这个团队的成长贡献自己微薄力量是自己义不容辞的职责。在已经到来xxxx年,本人将继续以满怀的热情投入到自己的本职工作,为公司的发展贡献自己的力量。
7.时间一晃而过,弹指之间,xxxx年已接近尾声,过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下,透过自身的不懈努力,在工作上取得了必须的成果,但也存在了诸多不足。优秀年终总结开头语20优秀年终总结开头语。回顾过去的一年,现将工作计划如下:xxxx年,是全新的一年,也是自我挑战的一年,我将努力改正过去一年工作中的不足,把新一年的工作做好,为公司的发展尽一份力。
8.在过去的xxxx年,在领导和同事的帮忙下,透过自身不懈的努力,我在工作中得到了锻炼,取得了必须成绩。回首过去,是为了更好地面向未来。盘点自己一个学期的收获,无疑是一件愉快的事情,就像农人手捧着粮食,心里充满欣喜;盘点自己一个学期的工作,同时也是一件痛苦的事情,想想开初自己的雄心壮志和种.种计划,有的没能付诸于实施,或者虽然实施了,却效果不那么理想,也不得不让人遗憾。好在我们还有将来,日子还在延续,总结经验和教训,必将有利于自己的前行。
9.在忙碌的工作,不知不觉迎来了新的一年,xxxx年,今年是有好处的,有价值的和有好处。回顾过去一年的工作经历,作为xxx的雇员,我深深感到,企业的蓬勃发展的战斗精神。在过去的一年,在领导和同事们的奉献和指导,透过不懈努力,取得了一些成绩,但也有少了很多。在过去的一年,此刻的工作归纳如下:
10.半年来,在领导和同志们的帮忙下,自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩,下面就将教师上半年工作计划汇报如下,敬请各位师生提出宝贵意见及推荐。
11.在全体同事的共同努力下,在公司领导的全面支持.关心下,本着一切为客户服务的宗旨,围绕优化服务.拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能,从客户的利益角度服务.业务管理.提高企业的知名度和利益化,透过扎扎实实的努力,圆满地完成了xxxx年的工作。
数学教研工作计划结束语十篇三
总之在xx年里,我会借改革契机,连续加大现金办理力度,进步本身交易*纵本领,富裕阐扬财务的本能机能效用,自动结束xx年工作筹划的各项任务,以最大限度地回报于公司。为我公司的稳当作长而做出更大的贡献。
xx年个人做作筹划末端范文二
以上,是我对xx年的一些设想,大略还很不成熟,盼望带领斧正。火车跑的快还靠车头带,我盼望获得公司带领、部分带领的精确指导和救助。展望xx年,我会更加竭力、当真当真的去对待每个交易,也力图赢的机遇去追求更多的客户,篡夺更多的单,美满厂房部分的工作。相信本身会结束新的任务,能欢迎xx年新的挑衅。
xx年个人做作筹划末端范文三
xx年,我有着更多的盼望,相信本身必定能够在xx年获得更大的进步,本身便是如许一年一年的走过来的,从一个甚么都不懂的毛头小伙到如今很有深度的资深公司交易员,我的成长富裕了波折,不过在今后的工作中,我还是必要连续连续的竭力,相信本身在xx年必定走的更远!
xx年个人做作筹划末端范文四
我也知道本身的本日与公司带领和同事的救助是分不开的,一个人本领再强也不能强国一世人,只有多人构成合力了,那么崇高的明天将来诰日才会更好!我乃至此中的关窍,所以我在联合带领和同事方面做的最好,我相信在将来的一年中,凭借我本身的连续竭力,加上关税带领和同事的救助,我在新的一年工作就会更加的高雅!
xx年个人做作筹划末端范文五
以上是我对xx年销售工作筹划的一些不成熟的发起和见解,如有不当的地方敬请包涵
数学教研工作计划结束语十篇四
学车生涯于今天下午3点,终于结束了。在路上战战兢兢了三天,基本掌握了操作技能,给我个车我可以自豪的说:就是哼着我也能把它开到北京去。慢点就是了,这样就能练出一个好司机来。
摊开两手,看着黄黄的满手的老茧,再回忆着两个多月来的辛苦学习的不易,感慨颇多。记得在大雨中一个人练了车,视线很模糊,场地到处是积水,却学习的热情很大。在冬季第一场雪来临时,在院子里看到了降雪的全过程,上车后,一个袄袖全部被雪水打湿,肩膀被冰的刺骨的冷,对车却充满了热情,一种强烈的征服欲望在脑海里翻腾,没有感觉寒冷的存在。在场地上一个人练车三小时把车停的横七竖八,却不知怎么办?下得车来再看看继续前行。练车的艰辛,学不会的无奈,教练的冷眼,同学们的鼓励在一起交织着,也苦也乐,曾经为领会不透做不到位而伤感过,自卑过,放弃过,可是只是很短时间,在一番反思中自信又回到了我的心中,没有学不会的东西,看你自己有没有决心。
十分感激油车的教练,既严厉又慈祥,批评后又语重心长的解释,都说他是此学校最好的教练,在这里我重拾了自信,也找回了做人的尊严,如果说在二科上的学车中是已经没了脸面可谈,所谓的自尊都见鬼去了,都像学走路的小孩一样,蹒跚前行,只是各人的领悟能力不同。二科下的教练是恨铁不成钢,虽然严厉却也人性化,训我我是心悦诚服的。一步步在提高,对学车的热情也就越大,很顺利的通过对我的鼓舞很大,看着每科都补考两三次的同学,我真是个幸运儿,其实三科的教练说话很难听,我却不予理会,我用事实来证明我行,来推翻他的预言,叫板是没用的,只有成绩会说话,越说话难听越要好好的做,是最大的报复。
看着还在练电车的同学,那迷茫艰难的动作,和我们当初学车是一个模样,生涩的手脚,紧张的表情,让人很揪心。每次上车都紧张的要命,把方向盘搬得死死的,恨不能把方向盘搬掉,只要它能听自己的指挥,可是车依旧抗争着,不听你的吩咐。站在他们跟前给他们指点着怎样操作,他们仰慕俺的级别,他们是一年级新生,我们已经是毕业生了。当初我们也是以仰慕的眼神望着即将毕业的学哥学姐们!好佩服他们,那么有能力。如今俺也加入被人仰慕的目光的行列。
每次去考试,那紧张的程度好像脑细胞要死几十万个,进入考场后却稀松平常,好像自己家一样运用自如。看着明天去考试的低一级的同学,拿着考场鸟瞰图那惶恐不安的模样,真的很好笑,和他们说别紧张,有路标慢慢看,很好找的。没有去过的总是诚惶诚恐,考过的感觉异常轻松,这就是经过的滋味。
每次去考试的同学都有经典的故事流传着,某位吓得腿擞下不来车,某位因为紧张看错杆,某位多打了下方向,某位没有做完就开回了原位,一切都是紧张的结果,都在于一个临场发挥和应变能力。
学三科上路行驶,看着每位都按着教练的指导开的得心应手。轮到我上车时,踩着离合却不会换着踩油门,把离合控制的死死的,找不到油门的方位,换挡却不知怎么换,教练恨的咬牙切齿,说就你这样学5天你也学不会,不用去考试了,就是去你也考试不过。我为教练说我的话而耿耿于怀,不会鼓励,只会说不好听的话。每一个教练都看不好我,可是我去考试都门门顺利通过,我对自己有十二分的信心,我知道自己的耐力,接受新事物的能力很迟钝,领会后会很好的运用。
在前面的所有学车中,一直就会用一个1挡和倒档,连2345档位都没搬过,操作起来自然很生疏了。整日踩惯了离合和刹车,不踩离合光踩油门,好像在路上出现突发状况无法应对,看着路上不停的过车,对面不停的来车,档位和油门加的那样高,真的好害怕!对面来了车,旁边有一辆车出现故障,好多车好多人,我竟不知怎么办了?车速那么高,真想在驾校一样慢慢踏着离合踩着刹车慢慢行驶,可是教练却说路上天天都那么多人,没有人除非人都死光了。哈哈哈哈,说的也真是,只要是在路上,什么状况都可以发生的。手太生,反应的也太慢,惶惶恐恐的过了人多地带,虽然有教练在副驾驶座上控制着局势,可是还是害怕异常出现。
第一次迷迷糊糊的下了车,和同学们交流着怎样操作,又仔细的看着别人的操作,好多都开过车,做得十分娴熟。一次又一次的上车操作,慢慢的领会了步骤,离合半联动不会熄火,加大油门车不像坐轿似的耸动。熟练的程度在加强,松离合加油门挂档反复多次的练,原来能把挂四档挂在二档上,现在能有感觉的操作,记的刚上车的时候靠边停车脚找不到刹车,换挡低头看时让教练训的没鼻子没眼的,脚找不到油门,不知踩油门是越踩越大,这些小儿科的东西让同学们笑的前仰后合,真的不知道,可是都却很友好的给我讲解一步步的操作流程。在半坡起步时,熄火了教练说你二科下是怎样的学的?同学们赶紧说踩刹车打火松离合,每次都被教练训的很紧张,不知所措时,同学们都在旁边及时友好的提醒着我。几次都在快要靠边停车的时候踩刹车太快而熄火,车在路中停了下来,真的很害怕,这时竟然不知所措了。真怕后面紧跟着车出现意外。顾不上看右后视镜,坐在车上的人也胆战心惊,我更是浑身冒汗,教练曾和同学们私下里说我不适宜开车,因为反应的太慢,在路上真怕出现异常情况而无法应对,我听了暗自一笑,练的太少了,虽然是个未来的马路杀手,不过慢慢的练习多了还是没问题的。
继续练了两天,不是忘了开转向灯就是出现别的问题,已经基本掌握了,在
路上已经不再担心来往的车辆,只要油门控制可以就行,一切都是一个熟练的过程,在路上练习的三天时间里,加起来不知有一个小时没有,人员太多,只感觉路程太短,只要仔细记忆一切皆能学会,明天的考试我没有害怕,慢慢的开是没问题的。
在此最大的收获是在学习过程中,通过切磋技艺,结识了好多同学,也交了好多朋友,见面的喜悦,彼此的尊重和关心,让人难忘。相聚在歌厅里唱啊跳呀!是驾校这个平台让我们相遇,在这样一个空间里珍惜着这难得的缘分,互帮互助团结友爱,人性的善良在短短的几天里相聚着。在篝火旁,在野外的练车场,在路边的等待中。彼此交流着,彼此相遇着。
别了驾校的食堂,一间小小的屋子里天天飘着饭香,家常便饭在这里天天吃着,拿一个碗盛一碗饭,坐在水泥凳上一帮人说着吃着,在闲暇的时间里去帮老板娘包上一斤饺子,顺便拉点家常,在口渴的时候来倒点开水,在忙碌的时候多少帮一点忙。见面那个亲呀!几天不见都念叨的慌。
别了驾校的班车,天天早上挤在上面,载着满满的一车同学,说着各自过关的经历,笑语飘荡在车里,慢慢的生脸都变成了熟练,看见校车都有了亲切的感觉,感情是慢慢培养出来的,这一帮人中总有那么几个人难忘。留了电话号码:一段时间会收到聚一下的吧!不知再次相见到啥时候了?一个学车把这么多人连在了一起,在街上相遇,同学同学的叫着,考试失意的叹息可相见的喜悦交缠在一起,说不完的话题,因为有一个共同的话题。
数学教研工作计划结束语十篇五
上个月度,我们的地产销售业绩还不错,在下个月度,我们将切实做好以下工作:
(一)营销工作的计划安排
实现认购x套,签约x套,签约金额x万元(含商业x万元),销售回款x万元人民币(含商业x万元)。
已在1月推出x号楼,预计在4月推出x号楼商业,x号住宅,x月推出x号楼住宅与x号楼商业。根据销售进度拟于x月推出x号楼住宅与x楼商业、办公;地下室将根据执行情况适时调整。
(二)财务资金流量预测
(三)工程施工计划安排
一、标段
1、5月完成弱电、智能化系统方案优化审批。
2、x完成天燃气设计审批。
3、x完成高压配电接入点确认。
4、x完成市政绿化方案及项目绿化方案规划审批。
5、x完成市政排污及给水接入点确认。
6、x完成住宅公共区域、商业外墙精装工程。
7、20xx年1月完成除总坪、市政相交部分外,主体各分项工程全部施工。
二、标段
1、x完成主体、砌体工程。
2、其他分项工程将根据施工作业面,从x陆续插入。
3、x楼将根据销售、施工场地临时调整。
(三)日常事务性工作计划安排
1、持续做好前期x题的跟进解决。
2、按项目控制节点要求,做x期施工许可证》、《预售许可证》,按揭回款,市政绿化方案报规,《暂三房产资质》换证工作。
3、根据工程进度计划,做好给水、强电、燃气、通讯、光纤等专项配套工程设计、方案优化、审批备案、合同、进场施工管理工作。
4、完成新的招标代理、造价咨询等单位的确定。完成合格供方信息库建设,及合作单位询价比选,为工程造价预、结算审核工作做好基础性工作,对施工现场的签证、变更,及时、准确、合理、真实,逐级上报签批。
5、x确定x包x。
7、持续做好公司月度、年度资金、工作总结、计划;并尽快完善招商团队、工程、预算工程人员配置。
8、尽快取得公积金、x按揭贷款银行审批。
9、充分发挥财务监管指导作用,加强公司物资、资金管理,做到资金收、支依据完善,程序合法,严格按领导签批的政策执行;物资进、出入库签收合规,发放耗损合理,指导各部做好台帐工作,不定期进行抽盘。
10、一如既往的按要求,细致做好工程安全、质量、进度、成本控制工作。
上月度已成为历史,在下个月度,我们走过了从艰辛起步到顺利开盘的历程,使我们各方面都变得成熟、专业。在下个月度里,工作任务仍很繁重,但对我们来说,既是挑战,又是机遇。我们将依靠一流的工程质量,先进的营销理念,良好的服务意识和优秀的员工队伍,走过摆在我们面前的一条并不平坦的路,我们坚信,在董事长与公司经营班子的正确领导下,只要我们坚定信念,奋发进取,团结协作,就能跨越前进道路上的任何障碍,我们的事业就能取得新的更加辉煌的胜利。
数学教研工作计划结束语十篇六
本年重点工作之一建立美满的客户档案,对宾客按签单重点客户,集会欢迎客户,有成长潜力的客户等进行分类建档,细致记录客户的地点单位,关联人姓名,地点,全年消耗金额及给该单位的扣甲等,建立与保存同__构造集体,各企奇迹单位,贩子驰名流士,企业家等紧张客户的交易关联,为了巩固老客户和成长新客户,除了平常按期和不按期对客户进行销售会见外,在年末筹划在得当期间召开次大型客户报答关联会,以加强与客户的感情交换,听取客户定见。
2、开辟立异,建立伶俐的鼓励销售机制。开辟市场,篡夺客源
本年营销部将互助旅店集体新的销售系统体例,从头订定美满20__年市场营销部销售任务筹划及事迹考核办理履行细则,销售代表履行工作日记志,每工作日必须结束拜访两户新客户,三户老客户,四个关联德律风的2、3、四工作程序,以月度销售任务结束环境及工作日记志综合考核销售代表。鞭策销售代表,经过议定各种方法篡夺集体和散客客户,巩固老客户,成长新客户,并在拜访中及时明白汇集宾客定见及发起,反馈给有关部分及总经理室。
强调团队精神,强调彼此互助,彼此救助,营建一个和谐、自动的工作集体。
3、热忱欢迎,办事殷勤
欢迎集体、集会、客户,要做到全程跟踪办事,“全天侯”办事,注意办事形象和仪表,热忱殷勤,针对各种宾客进行特别和有针对性办事,限度满足宾客的精神和精神需求。建造会务活动查看表,向客户收罗定见,明白客户的需求,及时调整营销方案。
4、做好市场查看及促销活动筹谋
凡是构造部分有关人员汇集,明白旅游业,宾馆,旅店及其响应行业的信息,把握其策划办理和欢迎办事动向,为旅店总经理室供给周全,真正,及时的信息,以便订定营销决议计划和伶俐的推销方案。
5、密切互助,自动和谐
与旅店其他部分密切互助,根据宾客的需求,富裕阐扬旅店集体营销活力,创设效益。
加强与有关宣扬动静媒介等单位的干系,富裕利多种告白式样保举旅店,宣扬旅店,竭力进步旅店驰名度,篡夺这些大家单位对旅店工作的赞成和互助。
数学教研工作计划结束语十篇七
重点:邻补角与对顶角的概念。对顶角性质与应用
难点:理解对顶角相等的性质的探索
一、创设情境激发好奇观察剪刀剪布的过程,引入两条相交直线所成的角
在我们的生活的世界中,蕴涵着大量的相交线和平行线,本章要研究相交线所成的角和它的特征。
观察剪刀剪布的过程,引入两条相交直线所成的角。
学生观察、思考、回答问题
教师点评:如果把剪刀的构造看作是两条相交的直线,以上就关系到两条直线相交所成的角的问题。
二、认识邻补角和对顶角,探索对顶角性质
学生思考并在小组内交流,全班交流。
当学生直观地感知角有“相邻”、“对顶”关系时,教师引导学生用几何语言准确表达,有公共的顶点o,而且的两边分别是两边的反向延长线。
2、学生用量角器分别量一量各角的度数,发现各类角的度数有什么关系?
(学生得出结论:相邻关系的两个角互补,对顶的两个角相等)
3、学生根据观察和度量完成下表:
两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系
教师提问:如果改变的大小,会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?
4、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性质
三、初步应用
练习:
下列说法对不对
(1)邻补角可以看成是平角被过它顶点的一条射线分成的两个角
(2)邻补角是互补的两个角,互补的两个角是邻补角
(3)对顶角相等,相等的两个角是对顶角
学生利用对顶角相等的性质解释剪刀剪布过程中所看到的现象
四、巩固运用例题:如图,直线a,b相交,求的度数。
[巩固练习](教科书5页练习)已知,如图,求:的度数
[小结]
邻补角、对顶角。
[作业]课本p9—1,2p10—7,8
[备选题]
一、判断题:
如果两个角有公共顶点和一条公共过,而且这两个角互为补角,那么它们互为邻补角()
两条直线相交,如果它们所成的邻补角相等,那么一对对顶角就互补()
二、填空题
1、如图,直线ab、cd、ef相交于点o,的对顶角是,的邻补角是
若:=2:3,,则=
2、如图,直线ab、cd相交于点o
则5、1.垂线
[教学目标]
1、理解垂线、垂线段的概念,会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。
2、掌握点到直线的距离的概念,并会度量点到直线的距离。
3、掌握垂线的性质,并会利用所学知识进行简单的推理。
[教学重点与难点]
1、教学重点:垂线的定义及性质。
2、教学难点:垂线的画法。
[教学过程设计]
一、复习提问:
1、叙述邻补角及对顶角的定义。
2、对顶角有怎样的性质。
二、新课:
引言:
前面我们复习了两条相交直线所成的角,如果两条直线相交成特殊角直角时,这两条直线有怎样特殊的位置关系呢?日常生活中有没有这方面的实例呢?下面我们就来研究这个问题。
(一)垂线的定义
当两条直线相交的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线是互相垂直的,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足。
如图,直线ab、cd互相垂直,记作,垂足为o。
请同学举出日常生活中,两条直线互相垂直的实例。
注意:
1、如遇到线段与线段、线段与射线、射线与射线、线段或射线与直线垂直,特指它们所在的直线互相垂直。
2、掌握如下的推理过程:(如上图)
反之,
(二)垂线的画法
探究:
1、用三角尺或量角器画已知直线l的垂线,这样的垂线能画出几条?
2、经过直线l上一点a画l的垂线,这样的垂线能画出几条?
3、经过直线l外一点b画l的垂线,这样的垂线能画出几条?
画法:
让三角板的一条直角边与已知直线重合,沿直线左右移动三角板,使其另一条直角边经过已知点,沿此直角边画直线,则这条直线就是已知直线的垂线。
注意:如过一点画射线或线段的垂线,是指画它们所在直线的垂线,垂足有时在延长线上。
(三)垂线的性质
经过一点(已知直线上或直线外),能画出已知直线的一条垂线,并且只能画出一条垂线,即:
性质1过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
练习:教材第7页
探究:
如图,连接直线l外一点p与直线l上各点o,
a,b,c,……,其中(我们称po为点p到直线
l的垂线段)。比较线段po、pa、pb、pc……的长短,这些线段中,哪一条最短?
性质2连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。
简单说成:垂线段最短。
(四)点到直线的距离
直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。
如上图,po的长度叫做点p到直线l的距离。
例1
(1)ab与ac互相垂直;
(2)ad与ac互相垂直;
(3)点c到ab的垂线段是线段ab;
(4)点a到bc的距离是线段ad;
(5)线段ab的长度是点b到ac的距离;
(6)线段ab是点b到ac的距离。
其中正确的有()
a、1个 b、2个
c、 3个 d、 4个
解:a
例2如图,直线ab,cd相交于点o,
解:略
例3如图,一辆汽车在直线形公路ab上由a向b行驶,m,n分别是位于公路两侧的村庄,设汽车行驶到点p位置时,距离村庄m最近,行驶到点q位置时,距离村庄n最近,请在图中公路ab上分别画出p,q两点位置。
练习:
教材第9页3、4
教材第10页9、10、11、12
小结:
1、要掌握好垂线、垂线段、点到直线的距离这几个概念;
3、垂线的性质为今后知识的学习奠定了基础,应该熟练掌握。
作业:教材第9页5、6。
数学教研工作计划结束语十篇八
这学期,我继续数学教学工作。本学期,我继续以高效课堂教学方法,塑造出一批善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。
我计划从以下几方面进行:
思想方面:
我将始终如一地热爱我们的学校,拥护和支持校领导的各项工作安排,热爱本职工作。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,起到表率作用,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。
课堂教学方面:
我深知课堂才是做教师的根本,是学生快乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法,计划从三方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。
“说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流,能够构建平等自由的对话平台,使学生处于积极、活跃、自由的状态,能出现始料未及的体验和思维碰撞火花,使不同的学生得到不同的发展。
“做数学”,数学来源于实践,又服务于实践。在数学教学过程中,要不断给予学生实践的机会,让学生在动手动脑中操作,在实践中体验数学。通过实践活动,可以使学生获得大量的感性知识,同时有助于提高学生的学习兴趣,激发学生求知欲。
“用数学”在数学教学中,我要联系学生的生活实际,让学生在生活中感知数学,从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及,不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。这样,既可加深对数学知识的理解,又能让学生切实体验到生活中处处有数学,体验到数学的价值。
作业布置与批改。本学期我精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,根据错题记录和分析,制定阶段复习计划和期末复习计划,做到有的放矢。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把教学工作搞得更好。
数学教研工作计划结束语十篇九
作为今年才参加工作的新老师,在教学和学生管理经验方面的极度匮乏,让我在这教师生涯第一学期的教学中,处处感受到被动与困惑。而且,一股强大的声音,时常会在心理问自己:怎样?才能提高学生们自主学习能力;怎样?才能让孩子们学会独立思考、个性成长、并且成绩优异;怎样?才能疑惑;终于,“国培计划20xx”这个平台,在专家指导、前辈教诲、同行交流中,慢慢的烟消云散。
首先,关于“师德”的认识,这是践行教师的公平,我想,从这次国培计划里学到的是:平等看待每一个学生。作为一名教师,对待任何学生,应该一视同仁,不要带着有色眼镜,只关注少数学生的能力培养。而且,还应该培养一个新的教育理念,即强调以学生为本,面对全体学生,关注每一个学生的发展,且对学生个人的评价要以促进该学生的终身发展,而不只是因为听话或者成绩等来看待一个学生。因为,学生的认知水平不同,个性发展快慢也不同,各方面天赋潜能也不同,如果只关注少数人的特定能力来培养,放弃对大多数学生的培养,阻碍学生个性发展,这与国家的发展,与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。也不能很好的践行公平这一原则,更不能体现教师这一神圣职业的师德力量。
导学生自主学习,合作学习,探究式学习。学生不是被动地接受知识,而是主动地参与到探究学习活动中来,亲身经历科学探究的过程,了解知识的形成过程,主动去构建知识。在探究过程中,注意挖掘学生的潜能,培养学生创新思维和创新能力,让学生在探究学习中获得成功的体验,培养学生独立思考和分析的能力。这种新的教学方式,符合时代发展的要求,有利于培养学生终身学习的意识,促进学生的终身发展。因此,我们要转变角色,以学生为主,做学生自主学习、合作学习的促进者。
再次,这次国培活动让我增强了投身数学教学的兴趣和信心。通过学习探讨,我对数学教学有了崭新的认识,学海无涯,教学相长,我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中,用科学的理论指导自己的言行,用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下,在众多同行们的帮助下,我相信自己通过自身的努力,会在数学教学中不断进步。
另外,这次国培培训,从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多维度进行培训,是教师进行系统学习和更新知识的好机会。我通过认真学习,对新课标、新教材又有新的认识,对教学业务的提高有很大的帮助。实践操作的无穷魅力吸引我潜心研究、不断创新。现代教育技术的培训不仅仅是理论层面的提升,更主要的是实践操作能力的提升,通过各种实践训练,让我们进一步掌握了授导型教学设计、探究型教学设计等实际的操作技能,在这些实际操作训练过程中,让我进一步感受到了现代教育技术的魅力,促使我不断研究,不断创新。
最后,感谢国培计划过程中教育专家的指导和辅导教师的细心辅导。特别是辅导老师,正是您的鼓励,辛勤付出,您抽出您自己工作之余的宝贵时间对我们的细心辅导,才有了我们的每一个进步与收获。在这里;我要说一声:老师,您幸苦了!