时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
数学寒假作业计划表篇一
1、口算题目：50道;
2、奥数题目：5个;
3、有选择的完成《寒假园地》。
4、选读一本适合自己的数学课外书籍，感受数学文化。《李毓佩数学故事集》、《我超喜欢的趣味数学书》、《小数学家应该知道的数学故事》等。
第二周：
1、计算题目：25道;
2、奥数题目：5个;
3、有选择的完成《寒假园地》;
4、调查统计：今年你一家人春节买新衣服的消费情况，可以读写这些数，也可以将这些数字用所学知识进行改写等。
第三周：
1、口算题目：50道;
2、奥数题目：5个;
3、有选择的完成《寒假园地》;
4、办一张图文并茂的数学手抄报(寒假版)，内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及自己在数学上的新发现等等。
第四周：
1、计算题目：25道;
2、奥数题目：5道;
3、有选择的完成《寒假园地》
数学寒假作业计划表篇二
《天蓝色的彼岸》艾利克斯·希尔(英国)
《荆棘鸟》 科琳·麦卡洛(澳大利亚)
《苏菲的世界》 乔斯坦·贾德(挪威)
《荒野的呼唤》 杰克·伦敦(美国)
《基督山伯爵》 大仲马(法国)
《窗边的小豆豆》 黑柳彻子(日本)
《堂吉诃德》 塞万提斯(西班牙)
《哈利波特》 j.k.罗琳(英国)
《追风筝的人》 卡勒德·胡赛尼(美籍阿富汗人)
《呼啸山庄》 艾米莉·勃朗特(英国)
《阿信》 桥田寿贺子(日本)
《达芬奇密码》丹·布朗(美国)
《三体》 刘慈欣
《藏地密码》 何马
《穆斯林的葬礼》 霍达
《悟空传》 今何在
《明朝那些事儿》 当年明月
《大秦帝国》 孙皓晖
《三国演义》 罗贯中(明)
《杰出青少年的七个习惯》 肖恩·柯维(美国)
《如何掌控自己的时间和生活》 阿兰·拉金(美国)
《牛奶可乐经济学》 罗伯特·弗兰克(美国)
数学寒假作业计划表篇三
小学生们在享受假期的同时，也要面对一件重要的事情那就是做寒假作业。以下是百分网小编搜索整理的关于最新小学数学寒假实践作业，供参考练习，希望对大家有事帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
数学寒假作业计划表篇四
3、105度4、0
5、(p-xq)
6、5/17、-238、7.5
9、4或210、0.5x+3)80%=16.8
选择：bcdcdccaccb
计算题：1、-132、303、
4、-2又2分之1
5、9
6、x=-5分之37、3
8、239、-a10、x=8
解答题：
(1)代数式2x+1将越来越大，-x方+4将越来越小
(2)有最值4，无最小值
2、
(1)39千米列式：15-2+5-1+10-3-2+12+4-5+6
=65×0.05
=3.25(升)
3、3.5年后
解：设李阿姨x年后得到30000元本息和。
列式：
25000+25000×5%×(1-20%)=30000
x=5
4、(1)平角aoe钝角aod直角aoc锐角aob
(2)角aoc=角aob+角boc
角aoe=角aob+角boc+角doe
5、解：设每箱有x个产品。
5分之(8x+4)=7分之(11x+1)+1
x=12
答：每箱有12个产品。
6、(1)1354812
(2)6n-1=35
n=6
答：有，是第六个。
7、将10个除颜色外其余都相同的球放入一个黑布袋中，其中有5个红求，4个白球，1个蓝球。摇匀后随即摸出一个球，使其摸出红球的可能性为2分之1。
10、解：设甲、乙两地间的航行距离为x千米。
第1种可能：
(8+2)分之x+(8-2)分之(x-2)=3
x=10
第2种可能：
(8+2)分之x+(8-2)分之(x+2)=3
x=12.5
答：第1种情况为10千米，第2种情况为12.5千米。
11、(1)信息就随便拉
(2)120除以8%=1500(元)
(3)不一定。因为单位一不知道
12、正方形4的面积为8平方厘米。
13、可能性不大。
数学寒假作业计划表篇五
第二年的教学自己也明显感到从容了许多。一方面，虽然教材的版本又有了变动，但那些相同的内容，上课时就能有比较好的把握，方向也好定位；另一方面，对学生的把控经过一年的实践也更有自信了。
过去的一年，其他老师也一直在和我提的一个问题是：说话的语气是不是太硬了？学生会不会因为怕你而不喜欢这一门课？一直以来，我也在课堂上提醒自己。现在我的学生形容课堂上的我已经是幽默的。我也相信我的课堂是紧张有序而不失轻松的。学生的反映也比较喜欢。
我任教的两个班级的风格和特点有很大的区别。3班的学生大都比较“乖”，能很认真地听老师的“说”，也能比较好的完成布置的作业，但是“贫富”差距比较大，而且优秀的学生思维的开拓度也不是很大。所以我在3班的课堂上有时讲得会相对多一些。而四班喜欢数学数学的学生相对比较多一些，而且基础弱的学生相对来的少，所以我在4班的课堂上，要求就要高一些，可能同样的题目在4班我给予的时间就要少一些，有时也会在课堂上放下几题有些难度的题。
我们备课组统一有预习作业，看书时做到“有问必答、有问必提”这八个字。有时也会因为各种原因学生的预习作业无法完成，我就会在课堂上给他们5分左右的时间看书。因为我始终觉得学生如果能带着问题来上课，那效果会好很多，至少他该明白老师上课的内容。我还会根据学生的预习作业的状况，调整课堂的知识点的安排。比如“代数式的值”这一节课，学生的预习作业做得还可以，加上作业上有要求，我就把“整体代换”的思想加进了课内，一来可以减轻学生的作业负担，另一方面也可以拓宽学生的知识面，提升思维能力。有时我也会把一些浅显的`例题让他们观察解题过程，让他们自己来谈看完之后的体会――要抓住哪几条重要的信息。我想久而久之，可以培养学生审题的能力。
在我的课堂上我始终让学生学会的一件事情是――做完一道题，做一类题。如：这样的选择题：两数相乘，若积为正数，则两数为（）a.都是正数b.都是负数…c.都是正数或都是负数d.一个正数一个负数做了这一题，我就引导学生思考：两数相加和为正；两数相减差为正；两数相加和为负；两数相减差为负；两数相乘积为正；两数相乘积为负；两数相加和为正、积为正；两数相加和为负、积为正等等情况下这两个数的正负性情况。在课堂上我也及时让学生学生学会总结，哪怕是因为“粗心”做错的题也要总结一下，“粗心”的内容是什么，是因为不明白的具体含义，还是计算差错，都要把自己犯错的原因记下来。
初一的学生学习数学也会碰到这样那样的难题，我在讲解知识的过程中也是有意识地给学生一种心理暗示：数学是很easy的！只要你稍花些时间和精力下去，你一定会收获很多。
我觉得最难上的课属“试卷分析课”的了。我也一直在探索，怎样设计好课，才能让学生有“学有所获”的感觉。我现在让学生先把试卷订正好，订正的同时还让学生把做错的题考的知识点或者自己犯错的原因写下来。上课时先给10分钟时间分小组解决问题，时间一到，一起来探讨学生觉得集体无法解决的问题。但是也正因为是复习课，对于那些程度比较好的学生如何让他们也学有所获，如何培养学生的语言表达能力，如何控制好课堂的节奏等等，一大堆的问题还有待思考。
我也还有很多不足之处：对学生的评价的方式，角度还不够多；有时上课的情绪也受学生状况的影响；在培养学生发散性思维方面还不够。
总之：我去认真做了，也尽力去做了，给我以很多的收获，不足之处也衷心地恳求以批评指正。
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数学寒假作业计划表篇六
有目标才有动力，要想学习好，提高学习效率，给自己制定一个学习目标，制定明确的学习目标和切实可行的计划，这样才能有目的有计划的去学习，提高学习效率。
掌握系统的学习方法
学完一个单元或者一本书的时候，善于整理归纳，形成立体的思路，拎出一条主线，复习的时候在脑中有一个基本的知识框架，可以有效提高学习效率。
善于做笔记
笔记越好，你学得越快。掌握不同的做笔记技巧可以让你更好的提升学习效率，做笔记时也可以用不同颜色的笔做标记，下次复习有重点，提升学习效率。
准备错题本
错题本可以把自己在平时训练时经常做错的题和易混淆的知识点提炼出来，考试时着重复习易错点，这也是提高学习效率的好方法。
保证充足的睡眠
睡觉是记忆细胞新陈代谢的过程，如果一个人长期睡眠不足，导致记忆细胞无法健康生活，所以要孩子们多注意休息，保持充足的失眠时间，才能提高学习效率。
数学寒假作业计划表篇七
1、b2、d3、b4、d5、a6、d7、a8、d9、d10、c
二、填空题
三、计算题21、(1)1
15、1.234×10，1.2×10，百万
19、9e20、〉
（4）错误！未找到引用源。
(2)-错误！未找到引用源。(3)13
数学寒假作业计划表篇八
接受学习方式发生转变。初中阶段孩子是老师手把手在教比较多，以反复训练为主。不会可以通过反复训练提高孩子的能力。而高中各学科的学习都有容量大的特点，是在逐步提升学生的自主学习能力，这是非常重要的过程转变，家长不能太着急。孩子从别人带着学到最终自主的学习状态是不可能一步到位的。要给学生静待花开的时间，家长要接受孩子在这个过程中一点一点的成长，家长过急的举动，反而会给孩子带来负面的压力。学习方式的转变应该是能力逐步提高的过程。
还会有一个阶段，老师带着孩子模仿，在这个模仿的过程中孩子要有努力思考、复沉淀的意识才能形成较好的自主学习能力。很好度过这个阶段的孩子基本可以做到，对自己学习有一定规划，知道自己哪一学科的薄弱点，自己需要有针对性地训练哪一部分，老师讲过的东西，有哪些不懂需要和老师沟通，有哪些需要自己反复推敲或思考，有属于自己的学习方式是很重要的。这个阶段能否形成属于自己的学习方法，决定了后续学习的品质和难易度。
到了高中，老师要实现我指到哪儿你要打到哪儿的状态，这个过程是渐渐地从依赖学习变为自主学习。有些孩子比较快，自我规划能力强，在高一(下)就慢慢适应了学习方式的转变。而有些孩子还指望着老师，这样的孩子会希望通过大量习题训练来提高能力，这在高中是不可取的，题量能代表一些问题，没有题量肯定不行，但学生要在问题解决过程中，去思考形成自己的能力，这在高中阶段是很重要的。
良好的学习习惯
要有良好的学习习惯。比如记笔记，孩子们初中就会，高中还需要。但高中除了记笔记以外，还要有良好的听课习惯，高质量完成作业的习惯，课下及时总结、提炼的习惯，有精力的同学还要有课前预习的习惯。
高一主要是打基础养成好习惯;高二是能力提高，方法的形成，学习方式的建立，有些会融汇贯通，会迁移了，学会举一反三，常用的学习方法渐渐懂了，这就是提高能力了;高三展开全面复习，是一个综合能力提升的关键时期。初中可能发生初四一使劲成绩就上来了，因为初中知识内容有限，难度有限，能力强的孩子也许一年真能见效。高中的知识比较复杂，等着高三这一年努力是不行的，高一基础不打好，高二能力没上来，等着高三一年努力，你会发现一点儿地基都没有就想盖高楼是不可能的。
高一放松可能要付的代价
拿数学来说，比较难的就在高一上学期，它也是整个高中学习的基础。高一下学期的学习，甚至高二的学习都用得着这段的基础，由于这段基础的薄弱就带来了一种连环的不良反应，到高三学的吃力就是因为高一上学期没学好。
高中三年的精力分配不会有让你轻松的，要歇一歇，真的不是这样，你会为你高一的松散付代价，那个时候再反思回来时，就要付出很多才能弥补，很艰难，因为学习本身是环环相扣的过程，由于那段基础不好，导致接下来的东西学的很零乱，在高三取得成绩的学生，很大程度是高一高二基础好。
基础不好的学生，只有把知识整合了才能综合，结果高三发现什么都是缺的，就得把缺的补全了，才能上综合，所以还得从头补基础，就等于人家往前跑，你还得往后拉着，这个时间差就会导致孩子和孩子之间的差异非常大。
数学寒假作业计划表篇九
p1：
一、填空：2、(1)毫米(2)厘米(3)分米(4)米
3、2厘米2毫米5厘米8毫米
二、判断：
(1)×(2)∨(3)×
p2：
三、(1)吨(2)千克(3)千米(4)千克
四、解决问题：
1、15000元2、280千米3、略
p3：
二、1、b2、a3、c
三、1、2000米，合2千米。2、400千克。
p4：
五、(1)255个(2)略
p5：：(略)
p6：
一、(1)106(2)754(3)429(4)374(5)900
二、1、×2、×3、×4、×
三、(略)
四、(略)
p7：
一、1、772、5863、1999
二、1、2500米2、435元3、(略)4、(略)
p8：
一、1、c2、a
二、2、105只320只
p9：
一、1、四条四边形2、四边形443、20分米2米4、16厘米
5、(略)答案不。
二、1、a2、a3、a
三、(1)10米(2)8米
p10：
一、略
二、1、b2、b3、c
三、16厘米
p11：
一、1、c2、a
二、1、90厘米2、18米3、略4、略
p13：
一、1、c2、a3、c
二、略
三、1、32分米2、36米
p14：
一、17÷5=3……2
二、略
三、11÷5=2……112÷5=2……213÷5=2……314÷5=2……4
四、解决问题：75÷3=25(元)
p15：
一、8，9，9，6，9，8.
二、1.12，13，14。2.6张剩4张。3.5，6。4.47。
三、略
p16：
四、1、7个还剩3个。2、7车还剩1吨。3、12元。
p17：
四、1小时35分。
p19：
四、310×3×2=1860(元)五、略
p20：
三、1.b2.c
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数学寒假作业计划表篇十
猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
1、根据解释从文中找出相应的词语。（4分）
（1)形容声音变化丰富。(）
（2)形容变化的项目、样子极多。(）
2、选文从两个方面写出了猫的性格古怪，分别是时和时的不同表现，表达了作者对猫的____________之情。（3分）
3、仿写文中画“____________”的句子。（3分）
数学寒假作业计划表篇十一
(1)今天是____年___月___日，星期____。今天是放寒假的第__天。
(2)我家里有___口人，其中男的有__人，女的有___人。
(3)我家住在____街____号，___幢___单元___号，在上楼梯的___边。
(4)我出生在____年，___月___日是我的生日，今年我就要满__岁了。
(5)今天是___年___月___日，星期___，再过___天就过年了。
(6)我可以乘____路公共汽车去____玩，路上要路过___站。
(7)我有个姐姐(哥哥)叫____，她(他)今年___岁，比我大___岁，明年我___岁，姐姐(哥哥)比我大___岁。
(8)今天我家有___个人吃晚饭，用了___双筷子，也就是___支筷子。
(9)今天早上我____时起床，____时开始学习。
(10)现在我1分钟能做____道口算题了，再努力，1分钟就可以做___道口算题。
(11)今天是___年___月___日，星期___，再过___天就开学了。
(12)我1分钟能跳___个绳，我比爸爸(妈妈)少(多)___个。
(13)爸爸(妈妈)早上____时去上班，下午___时下班回家。
(14)我有___个好朋友，______，_____最矮。
(15)快开学了，一共要交____样作业，已经准备好了__样，还差__样。
数学寒假作业计划表篇十二
一、填空题。
1.两个两位数相乘,积可能是()位数,也可能是()位数。
2.在一个乘法算式中,积是其中一个因数的12倍,另一个因数是()。
3.一个数比最小的三位数小2,乘一个比的一位数大2的数,积是()。
4.在估算31×80时,可以把31看成(),乘80得()。
5.某小区有12栋居民楼,每栋楼有15层,每层有12户,每栋楼有()户。
6.计算38×12时,用第二个因数十位上的1乘第一个因数十位上的3,得(),这个数应该写在积的()位上。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.最小的两位数乘的一位数,积是()。
a.90b.19c.909
2.50×80的积的末尾有()个0。
a.2b.3c.4
3.3×11的积是()。
a.1563b.143c.1023
4.25×65的积的位是()位。
a.十b.百c.千
5.9×54的积的后面添()个0,等于90×54的积。
a.2b.1c.3
三、在里填上“”“”或“=”。
16×2717×2656×70560×7
25×36125×880×807×900
13×1513×130÷40104010×0
四、计算题。
1.直接写得数。
80×50=78÷6=40×21=
7×90=20×31=600×8=
33×30=30×60=15×60=
2.用竖式计算,并验算。
50×48=67×21=
34×84=85×20=
参考答案
一、1.三四2.123.10784.302400
5.1806.300百
二、1.a2.b3.c4.c5.b
三、==
四、1.40001384063062048009901800900
2.2400140728561700验算略
数学寒假作业计划表篇十三
一、
天长地久 天荒地老 天旋地转 天罗地网
天翻地覆 天诛地灭 天高地厚 天造地设
二、
1、大智大勇
2、匹夫之勇
3、神勇
4、万夫不当之勇
5、血气之勇
6、忠勇
三、
1、装修房子要留一道缝隙；做人处世要留一道缝隙
四、磊磊 军军
第11页
一、
1、四面八方 五光十色
千呼百应 三令五申
七上八下 千奇百怪
2、望梅止渴 雨后春笋
世外桃源 藕断丝连
沧海桑田 花红柳绿
3、鼠目寸光 狡兔三窟
马到成功 狐假虎威
狼吞虎咽 龙争虎斗
二、
海阔凭鱼跃 天高任鸟飞
书本不常翻 犹如一块砖
人多计谋广 柴多火焰高
劳动出智慧 实践出真知
人往高处走 水往低处流
鸟美在羽毛 人美在心灵
数学寒假作业计划表篇十四
进入初中以后初一学习不再同小学学习那样，上课只靠认真的听讲就行的，毕竟初中的课程难度增加了，在上课听讲的时候要眼耳手并用，认真听老师上课所讲的内容，准备一个课堂笔记本，要勤动手，养成做笔记的好习惯，单纯靠听是不行的，随时记下老师讲的重点，下课后翻阅笔记再回顾一下老师所讲的内容有无掌握。
2、课后要写作业
初一做作业是学习过程中一个重要环节。通过写作业能巩固当天所学的知识，加深对知识点的理解，并加以运用，在运用的过程中形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。做作业不在速度的快慢，重要的是你在写作业时的独立思考和运用，只有经过自己的大脑的思考才能真正的理解内容，才能记得牢固。
3、要温故知新
对于初一的学习最忌讳的便是学完便丢，只重开头，不善结尾的学习方法是万万使不得的，这时你的错题本便派上了大用场，所以复习便显得尤为重要。课后提升得靠复习。当天功课的复习。对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习。
数学寒假作业计划表篇十五
寒假作业
特指寒假内教师给学生布置的作业，由于时间较长，因此通常量较大。下面是由小编整理的高二文科数学寒假作业答案，欢迎大家阅读。高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上决定着学生今后的发展方向，以及能否考入理想的大学。
关于学习方法和效果的关系，可以这样描述：当你愿意去看懂部分题目的答案时，你的考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型，，定期做出小结的时候，你一定是班级数学方面的优等生;而当你习惯根据数学定义自己出题，并解决它，你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了!
学习程度不同的学生需要不同的学习方法
如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼，请按如下要求去做：预习后，带着问题走进课堂，能让你的学习事半功倍;想要做出完美的作业是无知的，出错并认真订正才更合理;老师要求的练习并不是"题海"，请认真完成，少动笔而能学好数学的天才即使有，也不是你;考试时，正确率和做题的速度一样重要，但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平。
如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷，请接受如下建议：收集你自己做过的错题，订正并写清错误的原因，这些材料是属于你个人的财富;对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标;合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩，所以，请制定好
学习计划
并努力坚持;把很多时间投入到一个科目中去，不如把学习精力合理分配给各个学科。人对于某一知识领域的学习常出现"高原现象"，就是说当达到一定程度，再努力时，进步开始不明显。
