公文写作心得体会 写作心得体会心得体会写作(通用11篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

公文写作心得体会篇一

写作就是一种表达情绪的最好方式，就是自己内心最真切的情感。

心得体会

三十年前，我从事文书档案工作时就经常做抄写工作，因为那个时候还没有电脑，在工作的实践中我练就了一手写字的功夫，虽然字写得不怎么地，但流利、清秀、而且写字的速度也很快，那个时候，不仅缮写，而且还刻钢板，随着时间的推移和工作中的锤炼，我又开始写文章，由此开始了真正写字生涯，这里所说的“写字”，是指的写文章，因为写文章，也就有了一些感想。

我听很多网友们议论，他们认为喜欢写作的女人是内心世界十分丰富和细腻的女人，喜欢写作的女人是有追求而又不甘寂寞的女人，喜欢写作的女人还是多愁善感，期盼爱和温暖的女人，于是我作为一个喜欢写作的女人也来谈谈自己的感受。

我现在所说的写作，是指学习创

作文

散文

从创作的过程中我对学习写作有了一些粗浅的认识，我感觉到不管创作什么文体的作品，首先从思想上，要有正确的世界观、人生观和价值观，这就确立了作品的思想性，于是也就有了主题;要有深入实际，观察生活。观察人物，于是就有了素材，素材是为主题服务的;然后就是写作的技巧了，主题鲜明，素材新颖，技巧到家，作品才能吸引读者，最后就是坚持，要敢于坚持，不怕辛苦，反复练习，不断提高，锻炼出扎实的文字功底，要有“板凳要坐十年冷”的高尚情操，通过坚持不懈地努力，才能写出与时俱进、质量上乘的文学作品来。

我想，不管我是怎样的水平起步，我已经在键盘里体验创作的艰辛，同时也在体会读者的感觉，也在享受着评论家的指责，不管怎样说，也因此成长。

写文章要自然去雕饰，该收的收，该放的放，该点缀的点缀，该取舍的取舍，要反复琢磨，反复雕饰，直至如同一块晶莹剔透的美玉感觉到赏心悦目。鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，笔下的生动就来自于观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。这是一种需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

在实践的过程中，我深刻体会到写一篇文章不难，但写好一篇读者喜欢的文章那就难上加难，比如当我写一篇小说，首先要提炼好主题，要立意新颖、故事内容深刻、布局要巧妙，描写要准确细腻，在构思故事情节时材料始终为主题服务，去粗取精，去伪存真，用平实的故事来反映社会、生活，以此歌颂人性的美丽，目的达到了，也许文章才算写好了。而即使我做到了这些，往往我的文章也并不能就写好了，因为网络文学里，读者的文化层次很高，而写作人的作品能否合乎他们的欣赏水平呢?因此努力也是没有止境的。

我只能说是一个喜欢写作的人，在写作里寻找着自己的快乐，在写作里陶冶着自己的情操。我常常对自己说，要写好文章，首先要做好人，不慕虚荣、不求浮躁、不玩小聪明，踏踏实实，这样也许才能写好文章。看到很多写作的人，他们用不同的文体鲜活在文坛上，使得这个世界绚丽多彩，我学习着他们，写着自己的作品。只求一步一步，不断进步!

我想要提高自己，先要多读优秀作品，中国的、世界的;历史的、现代的文学精品，他们是我们的老师，多读的同时就是多写多练，练习才能提高。

在这春光无限美好的五月里，我继续努力在文学创作当中，应该说我正处在冷板凳阶段，在孜孜不倦的坚持中，在经验不断积累的过程里，我要学的东西太多了，我想做的事情也太多了，可我也感觉累了，老了，坚持，只有不息的努力和追求才能有美好的明天，只要努力了，有了这个过程，即使你是一个很平凡的作者，即使你永远也没有名气，但作为你的喜欢和追求，你也就没有什么后悔，有人欣赏你的作品了，那也是一种欣慰。

说到写作，我的感触就特别深刻，在我的心里，写作就是一种表达情绪的最好方式，就是自己内心最真切的情感，无须用任何华丽的词藻来修饰，只要把你的心里话说出来， 就是一篇最美的文章。

在写作文的时候，我总是按自己的想法去写，因为只有这样才是自己的真实想法，我们的老师经常强调：要写出真情实感。真情实感，不是胡编乱造的，更不是从别的地方抄袭来的，自己当时的想法、感想，就是真情实感，一个人不可能没有想法嘛!

其次，在写作文的时候，最忌讳的就是写“流水帐”了， 这样的作文是不可能好的， 要充分表达你当时的感想，就要把自己真切的一面展露出来，写“流水帐”就好象写梗概，把大体粗略的叙述了一遍，根本没有把每一个部分都细腻地去描写。写作文时，字里行间都要表达出你的真切情感， 不管是一句话，一个词，都要用得恰当，不要胡乱搭配，而且在用词方面要仔细，要挑选好最能体现当时感想的词汇，这样作文才会生动、真切。

作文不是编出来的，要想写好作文，平时就要多积累好词好句，多练习写作技巧，这样，作文才会有提高和进步，还要多学习别人的作文的精华所在，用在自己的作文里，这样才称得上“作文大师”呢!

我的作文还不算的上很好，我还要加倍努力，如果今后在作文上有什么心得体会，你们一定要告诉我哦!

博友飞霞曾经向我询问学生写作文的心得体会，我把我的心得总结如下，敬请博友门批评指教。

1.多观察生活，仔细观察，认真思考，最好用

日记

2.在不耽误学习和休息的前提下多让孩子听别人聊天，多和别人交流，从中搜集写作素材。

我父母的同事有一天在家招待客人，客人的谈话中提到了一件让她刻骨铭心的事，被同事的女儿听到了，后来女孩儿对这件事稍做加工，写成一篇《第一次薪水的支出》发表在《北京晚报》上，得到很多人的好评。

3.多读范文，多留心好文章。读书时多留心好的文字，随时记录下来。

有位中学生博友把自己看到的优秀的范文发表在博客里，这种做法很好。

4.有了感想，尽快、尽早记录下来，这样会写出真正的真情实感。

我写博文，一般都得用稿纸打草稿，然后反复斟酌、修改，最后才打开电脑，写在博客里。只有《有感于〈杨紫的故事〉》是看完cctv10的《家庭》节目之后立即上网写成的，《有感于〈三家店〉》是在路上酝酿成的，回到家立刻就写，写出了最真挚的感情。

5.在学习语文和其他课程时，要勤于思考。

6.写作文时可以选择一些自己有兴趣的题材来写，或者写写自己不喜欢的事物，写写自己真实的感受。这样写起来会比较得心应手。

我写的《谈扬剧〈秦香莲〉》，很多博友说就如同自己看了一遍戏一样，就是因为我特别喜欢这出扬剧，看的次数多，看得仔细的缘故。

7.要多写、多练。

正如姜昆、李文华的相声《时间与青春》中所说的那样：“每天抽出一小时写一篇百字短文，一年后就会练出优美的文笔。”当然，作为中小学生，练习写作还要注意不要耽误学习其它功课和锻炼身体。

写作，让我受益终生，给我带来无穷的快乐。

仅仅是自己的一点儿经验和感受，希望和博友们多多交流。

共

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公文写作心得体会篇二

1. 引言：科学写作的重要性（200字）

科学写作涉及到各种领域的学科，包括自然科学、社会科学、医学等等。对于科学家、工程师、研究人员、医生和学生们来说，科学写作是一项不可缺少的技能。科学写作具有多种目的，包括向同行展示研究成果、撰写研究申请和报告、撰写教科书和科普文章等等。本文将分享一些我在科学写作中的经验和心得。

2. 正文一：规划写作流程（200字）

在我写科学论文之前，我经常会花一些时间规划写作流程。首先，我会梳理我的主要观点和论据。其次，我会根据我的观点和论据编写提纲，并在提纲中注明每个段落的主题。最后，我会开始写作，尽量遵循提纲的结构。这样做可以帮助我更好地组织我的论点，使它们更有条理和逻辑。

3. 正文二：写作风格与语言表达（200字）

在科学写作中，一个清晰、简洁而有余力的写作风格可以提高文章的可读性与可信度。在我的科学写作中，我倾向于使用简单明了的语句来表达我的观点，并尽量避免使用复杂的句子和术语。此外，我会尽量使文章的字数限制内完成论点，不太使用不必要的篇幅，以保持高效。

4. 正文三：结构明确、逻辑性强的论证（200字）

在撰写科学论文时，如何展示自己的观点是至关重要的。我喜欢使用直接和有力的语言来阐述我的想法，并清晰地表达我的结论。我会列举研究结果、据以论据，运用统计数据论证我的观点，并透过手段阐述我的思路，做到一个逻辑上合理的论证。这种方式可以使我的文章更加清晰明了、有说服力和可信度，并能够更好地达到我的写作目的。

5. 结语：科学写作的未来（200字）

科学写作是一个不断发展与成长的领域。在未来，随着科技的发展与变化，科学写作也将会有所不同。然而，了解如何基于这些要素撰写出优秀的科学文本使我们能够保持良好的写作习惯，同时提取新技能，更为有效地传达我们的认知。我希望每位科学作者都能够不断发现和理解科学写作的美妙之处，从而在自己的学科领域中做出更好的成绩。

公文写作心得体会篇三

作为习作的起步，低年级作文教学应从写作开始，让他们养成能写好一句话的习惯，逐渐地，对写作产生兴趣后，可结合生活实际，用学到的词语说一句通顺的话，这样坚持着，对以后提高学生的习作水平是有很大帮助，也为学生的写作打下较好的表达基础。可从以下几个方面入手：

叶圣陶先生曾明确提出：“作文与说话本是同一目的，只是所用的工具不同而已，所以在说话的经验里可以得到作文的启示。”他认为：嘴里说的是一串包含着种种意思的声音，笔下写的是一串串包含种种意思的文字，那些文字就代表说话时候的那些声音。

在低年级，口语交际是一项重要内容，教师要利用这一优势，在口语交际的基础上引导学生写一句或几句完整的话。因为有了对话的基础，学生比较容易下笔，写出来的内容自然比较丰富，句子比较完整、通顺。比如“向你介绍我家”主题口语交际，在对话交流后，教师让学生写作，多数学生能围绕主题，从家居、成员、特点各方面写作，某种程度是课堂口语教学发言的再现。

低年级学生习作以写句和写作为主。写作，不仅要求学能写流利、通顺、正确，还要求学生能使用一些句式表达自己的感情和理解。我们应该从学生的学习实际出发，在一二年级学生写作的起步阶段，认真在教学中挖掘典型的句式，对学生进行句式训练，提高学生的句式运用水平，学会用一些不同的句式表达自己的感情和理解。主要用两种情况，一是句型模拟训练。比如学习到疑问句、感叹句、因为——所以句式、连词成句等，让学生练说仿写。二是词语仿写运用。教材中蕴藏着大量的好词、好句为学生积累语言提供了方便条件，如：aab式、abab式、aabb式等，不失时机的让学生进行填空训练。大量的句式训练为学生写句打下坚实的基础。

学生写作质量的好坏，与教师的指导紧密相关。对于低年级学生生活经验不多、知识视野不丰富的背景、表达水平处于起步阶段的现实，教师在指导学生写作时，要从有利于学生形象感知的`情况入手，创造积极条件，指导学生写作。借助实物演示，引导学生写作就是一种很好的手段。像我经常带着水果，玩具、卡片，来让学生看一看、拿一拿、评一评、尝一尝，由于有了直观的凭借，学生感到有话可说。这样的题材贴近了学生生活，学生比较容易下笔。如一次上课，我带来了一条香蕉，在课堂上演示，分成不同姿势让学生写写像什么。交流的时候，体现在学生笔下的香蕉，有的写像挂在天上的月亮，有的写跟小船的样子差不多，有的写像弯弯的豆角。就这样，学生兴趣来了，产生了欲罢不能的感觉。

“作文教学应该从说到写，由易到难，由简单到复杂，循序渐进，逐步提高”。写作教学是学生习作的起步，在这个阶段，我们应该积极关注，用心引导，从小打好学生的习作基础。

公文写作心得体会篇四

记得刚上完这门课的时候老师就布置了作业，要求我们就论文板块的某个方面去写心得，当时我就问我旁边的同学，你学到了什么？很多人迷茫了，上完了这门课不知道讲了什么，学到了什么。

我个人的实际情况有点不一样的，虽然说论文课忘了很多，但是还是有一些收获的，起码自己以后在写毕业论文时候，知道要在内容与格式这两大方面抓好，这非常重要。

写一篇好的毕业论文的确不容易，我们必须要认真对待。

刚开始的第一节课是张老师给我们上课的，老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。

的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。

这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导老师给你做，这合适吗？虽然说今天面对的是一篇本科论文，但是可能明天也许你就会因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。

细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。

其次是老师强调的选题，论文写作的成败，关键还在于选题。

课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。

老师说我们在选题的时候从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题，尽量选择自己有较强的兴趣、而且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题，可以保证选题后写作的可行性。

而且范围要尽量小一点，要不就会显得没有什么内容，给人很空的感觉。

选题要求学生注重平时积累，博览群书，并要长期的思考。

另外注重对自己的跨学科知识的培养，以使自己能从更多的角度看问题，视野更开阔。

老师还给我们举了好多的例子来说明，我倒是有一些自己的切身体会。

选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。

确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。

记得在某一节课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到老师批评的声音较多，赞许的话有，但是相对来说是比较少的。

老师是一个会说真话有要求的人，老师的评价是中肯的。

老师给我们看了一些师兄师姐的论文，在某些论文里，很多同学都可以看出挺多问题的。

论文太难令人信服，文章太苍白了。

论文最后是文献，文献资料来源太少，缺少精确。

有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。

在此，老师强调论文的参考文献很重要，想写好一篇论文，必须要广泛地阅读大量的文献资料。

还有就是关于论文写作的态度问题，当下社会抄袭之风似乎盛行得很。

在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。

而我们呢，对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。

其实，我们在这课之前也写过论文，自己可以扣心自问，有多少的内容是借鉴了别人的。

所以在上课时，老师也反复的强调，当我们自己进行论文写作时，要时刻提醒自己，千万不可以“犯规”，要靠自己的真本事。

总之，在这门课里可以学到挺多东西的，尤其在上课时我们可以感受到老师的学识渊博，但是老师对学生不骄不纵，低调的为人处事和谦虚认真的态度让我打心底去尊敬他。

同时也想到了我们身边有些人吧，学识甚少、眼光短浅，还骄傲自大，把自己摆在高高在上的位置。

事实上，在这个世界中，我们每个人都是那么的渺小，有什么值得你去特别骄傲的？所以我们都应该把自己的姿态放低，不懂就问，要多向身边的人学习，这样子你才能进步得更快！

公文写作心得体会篇五

写作是一种交流的方式，通过文字将自己的思想与观点传递给读者。无论是学术论文、新闻报道还是个人日记，写作都是表达自我的重要途径。在长时间的写作实践中，我深刻领悟到写作力的重要性，并积累了一些心得体会。

首先，写作力的培养需要大量的阅读积累。阅读是写作的源头，只有通过广泛的阅读，才能积累足够的知识储备和学习优秀的写作技巧。在阅读过程中，要注重吸收各种文体的特色，并且尝试模仿其中的写作方法。同时，要培养提炼信息的能力，将阅读中的观点、论证与案例记下来，用以丰富自己的素材库。只有通过广泛的阅读积累，在写作时才能获得更多的灵感，提升写作的信服力与说服力。

其次，写作力的提高需要不断的实践和反思。大量的实践是成为一名优秀作家的必经之路。无论是多篇文章的写作还是频繁的笔耕纸砚，都能够增加写作的熟练度和独立思考的能力。此外，反思也是提高写作力的关键环节。在写作后，要仔细检查自己的文章，思考自己的表达是否准确、清晰，观点是否有力。对于写作中存在的问题，要及时进行反思，并借鉴他人的意见和建议。只有通过实践与反思，才能不断改进自己的写作水平。

另外，写作力的培养需要注重语言的表达和逻辑的思维。语言是写作的工具，准确、恰当的语言能够更好的传递思想和观点。因此，写作时要注重词汇的积累和语法的运用。除了丰富的词汇量外，运用恰当的写作技巧和修辞手法也是增强写作力的有效方法。此外，逻辑思维是写作的基础，要注重文章结构的合理性，确保各个段落之间的逻辑紧密衔接。要能够用客观、准确的语言进行推理和论证。只有提高语言的表达能力和逻辑的思维能力，才能够写出优秀的文章。

最后，写作力的培养还需要注重社交互动。写作是一种交流的方式，需要与他人进行思维碰撞和意见交流。可以参加写作社群、文学沙龙等活动，与他人分享自己的写作经验和成果，从他人的评议中获取改善的建议。除了线下的交流互动，也可以通过线上平台和社交媒体来与他人进行交流。通过和他人的交流，不仅能够拓宽自己的思路，而且能够认识到自身的不足之处，从而更好地改进自己的写作。

总而言之，写作力的培养是一个长期而艰辛的过程，需要大量的阅读积累、实践反思、语言表达和逻辑思维的提高，以及与他人的交流互动。只有坚持不懈地付出努力，才能逐渐提高写作力，写出更加优秀的文章。作为一名正在成长的作家，我将持之以恒，不断努力，不断追求进步。

公文写作心得体会篇六

写作是一项非常重要的技能，不仅有助于我们更好地表达自己，还可以帮助我们更好地理解和思考一些问题。在我的写作过程中，我积累了一些心得体会。本文将分享其中一些经验，希望对大家有所启发。

第二段：打破困境

写作并不是一件容易的事情。有时候我们可能会感到困境重重，无从下笔。针对这种情况，我有一个小技巧：把瓶颈区域留下来，先写其他的内容，等到灵感来临时再回来填充。这种方式可以让我们更轻松地写作，减轻一些压力。

第三段：保持简洁

作为一名写作者，我的目标是以最简洁的方式表达自己。这样做的好处是可以让读者更好地理解文章内容，并且避免让文章变得冗长和无聊。因此，保持简洁是很重要的。我们可以尽量用简单的句子和词汇来表达自己，避免使用过于复杂的术语和句式。

第四段：注意思路与逻辑

写作需要有合理的思路和逻辑，否则就会变得杂乱无章。为了确保文章逻辑清晰，我们可以先写出草稿，并不断修改和完善，最后使得文章有一个清晰的结构和条理。此外，我们还可以使用一些转折词、衔接词和过渡句来使得文章更加连贯。

第五段：沉淀思考

写作并不仅仅是为了完成一篇文章，更重要的是能够提高我们的思考能力。当我们在写文章的时候，不仅可以通过整理思路来更好地理解问题，还可以通过打字、修改等过程来反复思考。因此，写作可以成为一种思考方式，让我们能够更加深入地探究问题，并且使得我们的思考更加深刻和独到。

总结：

在我的写作过程中，我学到了很多。我学会了如何打破困境，保持简洁，注意思路与逻辑，以及如何通过写作来沉淀思考。这些经验不仅可以帮助我更好地写作，也可以使得我在其他方面更加深入地思考和探究问题。因此，写作是一项非常重要的技能，希望每个人都能够善加利用。

公文写作心得体会篇七

作为一名写作者，我有幸能够把自己的思想和观点通过文字表达出来。这个过程不仅仅是一种创造，更是一种思考和思维的延伸。在过去的一段时间里，我写了很多不同类型的作品，包括散文、小说、诗歌等。通过这些写作的经历，我获得了很多宝贵的体会和心得。

首先，写作是一种思考的方式。当我开始写作时，我会先思考自己想要表达的主题和思想。这个过程相当于是一个思想的整理和梳理的过程。通过写作，我得以更好地理解和把握我所思考的问题。有时候，我会想清楚我的观点和立场，有时候，我会发现自己的思考仍然存在不足之处。这个过程虽然有时候会困难和痛苦，但确实是对我的思维方式和思维深度的一种锻炼和提高。

其次，写作是一种表达的方式。每个人都有自己的想法和独特的观点。通过写作，我把自己的思想和观点以文字形式输出，与他人进行交流和分享。文字的表达不仅仅是一种信息的传递，更是一种情感的表达。通过合适的语言和修辞手法，我能够更好地表达自己的情感和情绪。在写作的过程中，我有时会感觉到自己的内心得到了释放和宣泄，从而获得了一种心灵的满足感。

第三，写作是一种创作的过程。当我开始写作时，我要构思和创造整个作品的结构和内容。我会选择合适的开头和结尾，通过布局和组织使得整个作品有一个内在的逻辑和连贯性。在这个过程中，我需要审视自己的作品，去发现其中的不足和瑕疵。有时候，我会花费很多时间去修改和修饰，使得作品更加完美和符合我的初衷。这个过程需要不断地反思和尝试，通过不断的实践和努力，我相信自己的创作水平会不断提高。

第四，写作是一种积累的过程。每次写作的时候，我都会通过阅读和查找资料，扩充自己的知识和见识。我会读取各种类型的书籍和文章，从中获取启发和灵感，为自己的作品提供素材和参考。通过积累的过程，我对不同领域的知识和观点有了更为全面的了解和认识。这种积累不仅仅是对文字的运用和表达的一种丰富，更是对自己思考和思维方式的一种拓展。

最后，写作是一种自我提升和反思的过程。通过写作，我可以反思自己的成长和进步。在每次写作之后，我都会进行一次回顾和总结，去分析自己的不足和偏差。这样，我能更好地认识自己的长处和短处，为自己的写作道路划定一个更加清晰的方向。同时，通过反思，我也能更好地了解自己的心理和情感状态，从而获得更好的自我调整和成长。

通过这段时间的写作，我深深地体会到了写作的价值和意义。写作是一种思考、表达、创作、积累和自我提升的过程。通过写作，我能够更好地理解和把握自己的思考和观点，与他人进行交流和分享。同时，通过写作，我也能提高自己的创作能力和艺术水平，让自己的作品更富有灵感和表达力。在未来的岁月里，我将继续坚持写作，不断挑战自己，追求更高的写作境界。

公文写作心得体会篇八

写作是一种艺术，也是一种表达自我的方式。通过写作，我们可以表达自己的思想感情，也可以传达信息，交流思想。然而，写作并非一蹴而就的事情，它需要不断地积累和提升。在我多年的写作实践中，我深深体会到了扎实的语言功底和坚持不懈的反思是提高写作力的关键。在此，我将分享我个人的写作心得体会。

首先，扎实的语言功底是提高写作力的基础。作为一名作者，我们必须掌握基本的语法规则和表达技巧。从语法角度来看，我们需要注意动词时态的正确使用、主谓一致等基本语法知识。同时，在表达技巧方面，我们需要学会使用丰富的词汇和生动的修辞手法，以使文章更有吸引力和表现力。在我的写作实践中，我经常通过查阅专业书籍和阅读优秀的作品来提升自己的语言功底。

其次，坚持不懈地反思是进步的关键。在写作过程中，我们需要不断地反思自己的表达方式，思考自己的文章是否能够传达清晰的信息，是否能够引起读者的共鸣。我会在写完一篇文章后，重新阅读并思考，找出不足之处并努力改进。此外，我还会请教他人的意见，以获得不同的观点和建议。通过持续地反思和改进，我逐渐提高了自己的写作水平。

同时，多读优秀的作品也是提高写作力的有效方法。通过阅读优秀的作品，我们可以学习到各种不同的写作风格和技巧。例如，我曾经读过许多文学名著，如《红楼梦》、《西游记》等，这些作品不仅给了我艺术上的启发，也让我学到了一些写作技巧。此外，我还会读一些专业的写作指导书籍，如《写作之书》等，这些书籍通常会从不同的角度出发，为我们提供一些实用的写作建议。

此外，丰富的知识面也是提高写作力的重要因素。写作需要我们有一定的背景知识，以便能够在文章中使用相应的例子和引用。因此，我们要不断地扩大自己的知识面，并保持对各个领域的关注。在我的写作实践中，我会主动寻找各种来源的信息，例如书籍、报纸、网站等，以确保自己在写作时能够更加准确地表达自己的观点。

最后，写作力的提高离不开不断的实践和经验积累。在写作过程中，我们会遇到各种各样的问题和困难，例如灵感不足、组织思路混乱等。但只有通过不断地实践，我们才能不断地积累经验，逐渐克服这些困难。因此，我会尽量多写一些，参加一些写作比赛或者跟写作群体进行交流，以锻炼自己的写作技巧。

总之，扎实的语言功底、坚持不懈的反思、多读优秀的作品、丰富的知识面以及不断的实践和经验积累是提高写作力的关键。我会继续努力，持之以恒地提升自己的写作水平，使自己的文字能够更好地传达思想，影响他人。

公文写作心得体会篇九

教研是教育科研的基础；教育科研是教研的深化。教研要在教育科学理论的指导下进行；教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展开。以教研带科研，以科研促教研。

培训的主要内容：

一、什么是教育科研

二、教师为什么要进行教育科研

三、如何选择教育科研课题

四、如何搜集和整理文献资料

五、如何设计教育科研方案

六、如何选择教育科研方法

七、如何撰写和发表教育科研论文

大部分教师的误区：将教研作为教育科研，将教研论文作为教育科研论文。将教育科研论文写成工作经验总结，缺乏问题意识、科学方法、学术规范。

斯腾豪斯说过：

“教师是课堂的负责人，而从实验主义者的角度来看，课堂正好是检验教育理论的理想实验室。对偏爱自然观察的研究者而言，教师是名副其实的有效的实践观察者。不管从任何角度理解教育研究，都必须承认的是教师职业生涯中充满了丰富的研究机会。”

我们教师常出现的选题不当：

一是范围太大；

二是研究问题不明确；

三是研究意义不大；

四是课题太难，条件不具备；

五是经验感想之谈，不是科研问题。

通过听陈博士的讲座，我对教研与教育科研有了清楚的认识，之前我分不清什么是教育科研什么是教研。而且，一想到写论文就怕，不知如何选择教育科研课题，如何设计教育科研方案，通过今天的学习，课题的选取应遵循一定的原则，而课题的来源也很多，可以反思教育教学，留意各种争论，关注焦点、热点、难点，分析他人经验，探究问题的起因，只要我们细心观察，善于发现多注意平时教学中存在的有研究价值的问题，并随时把它记下来，就可以作为日后的写作材料。

公文写作心得体会篇十

一、什么是

心得体会

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的 感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫?读后 感?。 在参与社会生活与社会实践中， 人们往往会产生有关某项工作的许多 感受和体会，这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考，可能只 是对这项工作的感性认识和简单的理论分析。 用文字的形式把这些心 得表达出来，就是?心得体会?。 ?心得体会?是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可 长可短，结构比较简单。

二、心得体会怎么写?

心得体会的写法 心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成 ：

例如： 从小处着眼，推陈出新 ——参加大学生科技创新大赛的心得

2、正文 这是心得体会的中心部分

(1)开头 简述所参加的工作(或活动)的基本情况， 包括参加活动的原 因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。

(2)主体 由于心得体会比较多地倾向于本站在文章标题下署 名，写作日期放在文章最后。

三、写作心得体会应注意的问题

(1)避免混同心得体会和总结的界限。 一般来说， 总结是单位或个人在 一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析 和研究，力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训，引出规 律性的认识，用以指导今后的工作，它注重认识的客观性、全面性、 系统性和深刻性。在表现手法上，在简单叙述事实的基础上较多的采 用分析、推理、议论的方式，注重语言的严谨和简洁。 心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的 主观认识和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介绍自 己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性，而不追求 其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以只论一点，不计其余。

(2)实事求是，不虚夸，不作假，不无病呻吟。心得体会应是在实际工 作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能虚假 浮夸，造成内容的失实。

(3)语言简洁，生动。心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论的基 础上，可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法，以增强文章的感 染力。是要准确选择感受点 写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的眼 睛，它是你展开来写的基础、中心和出发点。 读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或 一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看 法、受到不同的启迪。以大家熟知的?滥竽充数?

成语

认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王 时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导 作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要 从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的大锅饭缺 少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客 观条件，从而联想到改革开放以来,打破铁饭碗，废除大锅饭的 必要性。 一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作 为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注 意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中 选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

要写得有真情实感 不要矫揉造作地拼凑感受，要避免公式 化。上半篇介绍文章内容，下半篇对照自己联系实际来个自我批评， 最后再来写上几句空洞的保证。我们要开放思路，在真正理解原文闪 耀的思想火花和艺术力量中真切的感受会骤然产生。

写独特新鲜的感受 检查式的读后感不可取，要尽力写出有新 意的见解来感染读者。例如王安石 《读孟尝君传》 该文一反常人论调， 说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领，所以真正有治国之才的士一 个也没得到。全文不到一百字，却被誉为驳论文的千秋绝调。

四、读后感的基本思路如下：

1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以 及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来， 并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字，决不能 大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关 系的部分，略去与感想无关的东西。

2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表 述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的，就是这 篇文章的中心论点。观点句在文中的位臵是可以灵活的，可以在 篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的 方法，把观点写在篇首。

3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是 对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正 确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事 实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

4、围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真 情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这实际可以是个人 的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注 意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。 以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善 于灵活掌握。比如，简述原文一般在?亮明观点?前，但二者先 后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所 摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

公文写作心得体会篇十一

这次为期3天的短期培训，聆听了原冀中能源集团组织部和人力资源部部长王学新老师的精彩授课，学习了有关新闻报道的基本要领和有关拍摄技术基础知识，使自己学到了很多知识，受益匪浅，下面，就几天的紧张学习培训谈一下心得体会。

此次新闻培训课由号称是“冀中能源第一笔杆”的王学新老师亲自授课，本人认真听课，认真做笔记，虚心向他人学习。王老师在授课的2天中，给我们讲述了19种公文的写作，例举了38种范例，每讲到一种公文的写作，他都把每种公文的概念、特点、种类进行一一的点评、解析，用简明扼要的观点进行总结，让每位学生听后耳目一新，非常容易理解和接受。

无论王老师讲到哪个章节，还是讲到那种公文的写作技巧与要点，他都能用鲜明生动的范例给大家讲地仔仔细细，作为我这个学生来说，越听越想听，不知不觉已写下了20页的学习笔记，大约7000字左右。王老师不仅把公文的特征讲得淋漓尽致，而且把正式公文与非正式公文的区别讲得清清楚楚，不仅把每篇公文的历史背景阐述的一清二楚，而且还进行反复的剖析，让学生听了之后如同自己写作一样，颇有同感，深受启发。

此次培训内容，主要讲解了我们常用的公文和非正式公文的写作，切实务实，贴近实际，比如请示、批复、决定、决议、通知、通报、报告、会议纪要等等这些文体，都是我们在日常的工作中经常用的一些公文，而一些非正式公文，如开幕词、闭幕词、祝词、致辞、工作安排、工作总结、工作报告、领导讲话等等十几种公文都是我们天天使用的几种公文。这些公文如何写好，关键是自己在构思、取材、锤炼等方面做非常细致的工作，王老师讲得好，公文写作的方法与技巧要注意三方面，一是精心弹好撰写的“三部曲”，二是潜心撰写，三是精雕细刻，同时也注意“十忌关”的出现，以免把公文写的一无是处，达不到预期的目的。

虽说时间短暂，但是本人学到了很多知识，了解了企业常用公文的写作要领和基础知识，是我们学习的好机会，难能可贵。不仅学了知识，而且培养了个人兴趣爱好，学到了领导讲话的艺术和水平，使自己受益匪浅，增长了不少知识。在授课中，王老师大破大立的写作思想，智慧、人性化的引用到了伟人身上，他说：“主席的思想就是大破大立的思想，主席的智慧就是大破大立的智慧，主席的一生就是大破大立的一生。”形象生动。

另外在写作构思上，在标题和语句的锤炼上，王老师画龙点睛的讲析印象至深。

今后自己在公文写作中，一定要苦下功夫，慢慢消化吸收老师传授的知识，争取使自己的公文写作得到一个很好的提高。