在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中阅读书籍书目篇一
阅读是学习中不可或缺的部分，通过阅读我们能够获取经验、知识和启发。而对于高中生而言，阅读就显得更加重要了，因为阅读不仅仅是为了学习，更是为了全面发展自己的能力。阅读不仅可以帮助我们扩大视野，还能提高我们的语言能力、逻辑思维能力、情感表达能力等多个方面。因此，在高中时期，我们必须重视阅读，努力获取更多的阅读心得体会，为自己的成长打下坚实基础。
第二段：阅读心得体会的获取方式
既然阅读心得体会如此重要，那么我们就需要寻找更好的方式来获取它们。首先，我们可以通过阅读经典文学作品来获取阅读心得体会。这些经典文学作品不仅能够帮助我们了解历史和人文，还可以开阔我们的视野，让我们在阅读过程中不断感悟人生和价值观。其次，我们可以通过阅读新闻杂志来获取阅读心得体会。新闻杂志可以帮助我们了解时事热点，提升我们的思想和见识，培养我们的社会责任感和民主意识。最后，我们还可以阅读一些较为专业的书籍和文章，如科学、哲学、历史等专业领域的书籍和文章，这些书籍和文章可以为我们提供更深入的学习体验和启迪。
第三段：阅读心得体会对生活和学习的影响
通过不断地获取和积累阅读心得体会，我们可以在生活和学习中受益匪浅。首先，阅读心得体会可以提高我们的语文素养，让我们能够更好地表达自己的思想和情感，并在各种场合中都能够准确地理解他人的意思和表达。其次，阅读心得体会还可以在学习中发挥至关重要的作用，帮助我们更快地掌握课程知识，并提高我们的学习效率和能力。最后，阅读心得体会可以改变我们的人生观和世界观，引导我们朝着更加积极向上的人生目标前进。
第四段：阅读心得体会的体现和应用
通过积累阅读心得体会，我们可以在实际生活和学习中更好地应用它们。比如，在写作文和作文时，我们可以根据自己的阅读心得体会，写出更加富有文采和意义深远的文字； 在解决问题和处理事情时，我们可以运用自己的阅读心得体会，更加深刻地理解和应对实际情况。此外，阅读心得体会还可以帮助我们在考试和竞赛中脱颖而出，取得更好的成绩和成就。
第五段：总结
总之，阅读心得体会是高中生必不可少的一项能力，它能够帮助我们拓宽视野、丰富知识、提高能力和意识，使我们更加全面地发展自己。因此，在高中学习期间，我们一定要积极阅读，努力获取更多的阅读心得体会，为自己的未来打下坚实的基础。
高中阅读书籍书目篇二
10女孩蒂莉在那场海啸大灾难中挽救了100多人的生命，创造了奇迹。诚然，她的沉着、自信值得人们钦佩，但你可曾想过，创造奇迹的根本原因何在？是的，答案正是知识的力量！
在我的生活中，我着实要感谢阅读，是它带给我知识的力量。
余忆重稚时，能张目对书，日复一日，不亦乐乎。读书的习惯是我早早就养成的。时至今日，我仍能记起当年那头扎羊角辫、身穿花衣裙的自己。一放学就急急忙忙地奔回家，摊开一地的书，津津有味地开始“两耳不闻窗外事，一心只读童话书”。我好奇，那穿长衣骑白马的王子能否唤醒沉睡的睡美人；我渴望，自己也能像爱丽丝那样漫游仙境；我欣喜，丑小鸭终于退去灰暗羽毛变为高贵的白天鹅飞上蓝天；我感动，乐善好施的快乐王子终与燕子一起飞向了快乐的天堂……阅读，谢谢你，是你在我幼小的心灵中播下爱的种子，撒下希望的光芒，带给我知识的力量。
时光荏苒，如今我已长成心思敏感、初显成熟的少女，但阅读仍常伴我左右。周国平先生曾号召青少年“做一个终身读者”。是啊，若说童年时是初尝知识的力量，那么我现在才是真正体味到知识力量的伟大。看，我为同学解决了难题时的快乐表情；秋游时我为不小心割伤的同学包扎伤口的身影；辩论会上我沉着自信的姿态和有理有据的辩驳……这些不都是知识力量的最好明证吗？而它们都要归功于我那就快压垮的书架和我坚持阅读的习惯啊！
“书籍是人类进步的阶梯。”此话不假，但除了书，还有许多许多东西需要我们去“阅读”。范仲淹“阅读”洞庭湖的美景，他读出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，道出了千古仁人志士的远大抱负；文天祥“阅读”零丁洋的波涛，他读出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的境界，激励了无数炎黄子孙的凌云壮志……这同样是知识的力量，而且是一种闪耀着人文光彩的知识的力量！
敞开心胸和大脑，我在阅读的海洋里遨游。我发现自己周身充满了知识的力量，正是它让我在成长的道路上意气风发、快乐十足地向成功进发。我想，做一个终身读者，定会为这世界创造奇迹，在历史的长河中留下明亮的印迹。
高中阅读书籍书目篇三
阅读是人类获取知识、丰富人生的一种最基本、最重要的方式之一，而在高中阶段，阅读则更是成为了对学生思想素质和高考成绩都有着不可或缺的作用。在我自己的阅读体验中，我感受到了许多对人生的启示和对自我的提升，下面我将通过五个方面来分享我在高中阶段的阅读心得体会。
第一，阅读让我每天有新的收获，更有了对世界和人类的更深刻的认知。阅读不同之处在于它不仅可以让我获得更多知识，还可以让我通过阅读别人的感受、故事以及历史文化等各方面的故事，更深入的理解人生和社会。从《红楼梦》中对朝廷官员及其家族的描写，到《西游记》中的道教佛教内容，再到《射雕英雄传》中的大宋宿敌之争，每一个图书都给我新的思索方式，同时也更好地帮助我理解这个世界。
第二，阅读让我和他人之间的交流更加容易。通过阅读，我不但可以频繁地与人合作同学，而且可以和许多不到场的朋友和不同年龄的亲戚建立起联系。从阅读小说开始，扩展到历史，语文学科，到最后深入到各个学科的经典课程。经典的书籍可以丰富的知识，丰富的知识可以充实的故事，充实的故事又可以成为我们沟通的话题。
第三，阅读让我自己悟出许多人生道理和准则。每本书都是作者受到周遭世界的启示，以自己的经验来向读者描述某段故事或文化的作品。而通过不断的阅读，来推导他们的思维方式以及独特的见解，并从中获得更多的正能量，是我的经验之一。例如《哈弗大学图谱》中倡导我们要抱着积极的心态去面对之后的学习和生活，这样会越来越好。
第四，阅读让我成为一个更好的写作者。当我旁读书中优雅的话语、阐述人物情感，以及概括作者的主旨，我的写作技巧也不断的得到提高与完善。阅读让我的逻辑思维能力不断提高，不仅知道如何用优美的语言表达自己，还更能让我分析论述的准确性。这也使我在考试分析型的题目中能更好的反应自己的思维分析方式，并且更能条理分明的表达出来。
第五，阅读让我的内心更加充实与幸福。在紧张的学习压力下，阅读成为我舒缓情绪，寻求平静的方法。无论是沉浸在《诸葛亮与公孙瓒》的历史场景下，还是被《百年孤独》中的虚幻人生世界所感染，我都能与作者、人物产生共鸣。阅读也使我更感性，更善于体察生活细节，注重沟通交流，让我能够更好的与自己内心抗争和沉淀，这也让人感到很愉悦，内心有了自己的家。
总的来说，读书不仅是高中同学成长和学习的一条不可缺的路线，更是我们能够从中寻得人生如此多样美好的可能性的一种途径。我从阅读中不仅找到了风景和智慧，还走出了自己的内心世界和寻找人生思考的道路。我相信，在未来的世界，我也会继续沉浸在书本的文字世界里，读书成为一个更加优秀、更加强大、甚至成为一个更加有格局的人。
高中阅读书籍书目篇四
匆匆，每天都这么过去。
没有回头，我们似乎成了只会往前看的路人。
慢下来吧！静下来吧！
也许只有在和书的相拥中，我们才会沉静下来吧。最爱慵懒地窝在沙发上，手捧着挚爱的书，左边是灯光，右边是夜空，旁边放着一杯淡茶，让沁人的茶香充斥鼻腔。
月光斜射进书架，有些光碎碎流过。而我，则是面对这一切的享受者。仿佛置身大海，看到一位女孩。她，看不见。一位带着微笑的老师正握着她的小手，去触碰流动的水。她的微笑是多么甜啊，仿佛就像真的看到水那样的兴奋。我知道，光明会降临在她的心中，永远永远；我知道，她是海伦？凯勒，那个和命运较劲、顽强的她。她的身体虽然不自由，但她的心是自由的。她告诉我：忘我就是快乐。
面对波涛汹涌的大海，我们又何必畏惧，再大的风雨都不应该浇灭我们的希望，我们要用坚定的脚步在泥泞的道路上写下：相信自己、相信未来。相信自己能走过挫折，我们要清楚的明白，暴风雨过后仍然是春暖花开，海阔天空。
海中，水的波动从我的指尖流走，我能感觉到它的细腻与温柔，阳光透过透明的湛蓝色的海洋，集聚成了柔和的光线，挥洒着别样的韵动。这时的沉静，静的有些让人寂寞孤独。而我，想起了福贵。那个只能和一头牛讲话的悲哀者，或许，他早已习惯了。他习惯去忍受生命赋予我们的沉重，去忍受现实给予我们的苦难和平庸；似乎所有的不幸都聚集在他身上，谁又能想象他能承受如此巨大的苦难。它告诉我们———人，是为了活着本身而活着。读它，我能感到一股力量，它的力量不是自来于喊叫，而是坚忍。
吾生也有涯，而知也无涯。我愿沉浸书海，慢慢体会。一面阅读，一面成长。
高中阅读书籍书目篇五
第一段：引言和阅读的重要性（字数：200字）
高中阶段是一个学生对知识充满渴望和探索的时期，而阅读无疑是培养学生学习能力和思维能力的最有效途径之一。通过阅读，我们可以打开心灵的窗户，拓宽视野，获取丰富的知识和经验。而且，阅读还可以培养学生独立思考和自主学习的能力。因此，高中阶段的阅读经验对我们的成长和发展具有重要意义。
第二段：多读多思，尝试新的阅读材料（字数：250字）
在高中阅读中，我意识到了阅读的广度和深度的重要性。除了教材和参考书外，我还积极尝试了各类文学作品、哲学著作、历史文献等。这样的跨学科阅读不仅丰富了我的知识，也拓宽了我的思维。同时，我也发现每一种阅读材料都对我有不同的影响，有些作品能让我感动，有些能让我思考，有些能让我反思自己的生活和价值观。因此，我鼓励同学们要勇于尝试各类阅读材料，从而开阔自己的眼界。
第三段：善于提出问题，深度阅读与思考（字数：250字）
在高中阶段，我意识到了阅读不只是获取信息，更重要的是提出问题和进行深度思考。在阅读过程中，我会不断思考作者的观点和用意，同时也会思索自己的理解和感受。这样的深度阅读帮助我培养了批判性思维能力和综合分析能力。通过提出问题，我能更好地理解和把握文本中的细节和主旨，同时也能学会表达自己独立的见解。因此，我鼓励同学们在阅读时要善于思考，善于质疑，以开拓思维。
第四段：善用读书笔记，提高阅读效果（字数：250字）
为了加强阅读的效果，我养成了记录读书笔记的习惯。这样的读书笔记不仅是对读书过程的总结和记录，同时也是对自己思考和理解的一个再整理。通过这种方式，我能更好地回顾和回味阅读的内容，并且能便于以后的温习和复习。此外，在读书笔记中我还会记录一些自己的感悟和体会，这不仅能够加深自己的记忆，也可以创造一个交流的平台，与同学和老师进行有意义的讨论和交流。
第五段：多维度阅读，提升个人素养（字数：250字）
除了阅读各类书籍，我还积极参与到报刊杂志、网上文章、社交媒体等多维度的阅读当中。这样的多维度阅读是对自己知识面的一个拓展和加强，同时也是对多样化信息的一个认识和理解。通过这样的多维度阅读，我不仅增加了自己的见识和阅历，也学到了很多社会和人生的经验。因此，我鼓励同学们要积极投身到多维度的阅读中，以提升自己的个人素养和综合能力。
结尾：
高中阅读对于我们的成长和发展至关重要，通过多读多思、深度阅读与思考、善用读书笔记和多维度阅读等方法，我们可以拓宽视野，丰富知识，提高思维和表达能力。因此，我希望我们能坚持阅读的习惯，将阅读作为一种享受和学习的方式，让其成为我们成长道路上的一位良师益友。
高中阅读书籍书目篇六
曾国藩曾说：我这辈子没有一天是不读书的。
首先，曾国藩有着不动笔不读书的说法，认为如果不动笔写出感想，记录一日所得便不是真学问，记下的东西可以时常翻看回顾，而自己也乐在其中，正是对应了“学而时习之，不亦乐乎”的思想。
他也曾说“吾辈读书，无非二事。进业以求自卫其身，进业以求无忝所生。”说白了，一是读书学专业知识养家糊口，二是修身养性追求儒家“中庸”、“仁”的境界。
那么，初入官场，二十七岁便中进士的曾国藩做到了这些吗?当然没有，那时的他年少气盛更兼供职翰林院，更是目中无人，不晓人情世故，朝中往往得罪他人，因而初入宦场，事事不成，事事受挫。终于他乘着回家奔丧的机会，好好地静下心来思考看书翻笔记，记笔记，再思考，如此周而复始，总结问题，解决问题，曾国藩有了很大的蜕变，中庸之道被他展现得十分透彻，从此他待人也谦恭，有功也让与他人，有诋毁也自己忍着，正是这种态度，得到了湖南本地派的支持，最终他在平太平天国的运动中一举成名，以至于做到后来的江南总督。
仔细看看中庸，看看曾国藩，书中的道理浅显易懂，但众人却实践着难；曾国藩人不聪明却懂得学习总结问题，把书中看出的智慧运用到合适的地方，融入实际中去，并找出更多的问题，再去寻找合适的书来解答自己的疑惑，周而复始。这也正是他的高明之处。
真正的阅读，不仅是读出书中的门道，而是要学会运用到生活中，再寻找问题去改进，与其说是读书，不如说是读“生活”，所以才有了阅历。
高中阅读书籍书目篇七
这几天，我读了一本经典的名著《红楼梦》，读好书如饮甘露，读过这本书后，虽然没有完全将它理解透彻，但在我心里也有一种莫名的心酸。它让我的心情如滚滚波涛一般，有起有落，欲罢不能。整个故事从荣国府的日常生活开始，讲述了贾，王，薜，史四大家族从兴盛世走向衰亡的故事，暗示了横行霸道，家财万贯的封建社会的时代早已结束。贾宝玉看尽这个肮脏腐朽的社会后，对生活彻底绝望，出家做了和尚。至于林黛玉和薜宝钗这两位姑娘也不得不提，她们是我在读《红楼梦》这本书中印象最深刻的`人物了。林黛玉自小因母亲早逝，而痛心万分，使她从小身子弱，经常生病。她虽然年纪小，但相貌俊秀，举止言谈不俗，她那多愁善感的性格，总让人怜香惜玉，空有一颗玲珑心和无人能比的诗情才艺，真让我倍感遗憾呀!
反之，宝钗从小就在大户人家长大，有母亲和哥哥的疼爱，她的性格自然有大家闺秀的大气吧!况且她人又削肩细腰，身材修长，俊眉俊眼，顾盼神飞，超凡脱俗。因此更是夺得了长辈们的宠爱，就连丫环们都喜欢她吧!她那种脱俗，高雅的气质，深深地感染了每一个人。《红楼梦》刻画的每一个人物都入木三分，性格特点各有不同，最令我敬佩的是作者塑造的人物多而不乱，引人入胜的地方数不胜数，真不愧是文学的瑰宝啊!
高中阅读书籍书目篇八
团课阅读是高中阶段必不可少的一项课程，它以提升阅读能力、拓宽知识面为目标，给予学生更多的自主选择和思考空间。经过一段时间的学习，我深刻感受到了在团课阅读中所获得的收获和体会。
首先，团课阅读扩宽了我的阅读广度。在团课阅读中，我接触到了各种不同类型的作品，如小说、散文、报告文章等。这种多样性的阅读材料，让我能够了解到不同领域的知识，拓宽了我的视野。我曾在一次团课阅读中读到一篇关于环保话题的文章，通过阅读，我了解到了全球变暖以及大气污染对地球造成的危害。这使我深刻认识到了环保的重要性，激发了我主动参与环保活动的愿望。
其次，团课阅读提高了我的阅读理解能力。在团课阅读过程中，老师会引导我们进行深入的讨论和思考，要求我们理解阅读材料中的隐含意义和深层次思想。通过这样的讨论，我不仅学会了更好地理解文章的意义，还培养了分析思考和批判性思维的能力。这对我以后的学习和思考都有很大的帮助。
此外，团课阅读让我学会了分享和合作。在团课阅读中，老师经常要求我们与同学一起讨论阅读材料，交流自己的观点和理解。这样的合作学习，不仅能够互相启发，还能让我听到其他同学的见解和观点。通过与同学的交流，我发现同一篇文章在不同人的理解和解释下，可以有着不同的见解和理解方式。这使我认识到阅读是主观的，不同的人会有不同的理解，也让我更加开放地接受他人的观点。
最后，团课阅读培养了我自主学习的能力。在团课阅读中，老师会给予我们一定的自主选择和独立完成作业的机会。我们可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的阅读材料，并用自己的方式去理解和表达。这样的学习方式，让我更加懂得自主学习的重要性，也提高了我的学习动力和自觉性。
总的来说，团课阅读是高中阶段一项非常有益的学习活动。通过团课阅读，我扩展了自己的阅读广度，提高了阅读理解能力，学会了分享和合作，培养了自主学习的能力。这些在团课阅读中所获得的体会和收获，将会对我未来的学习和人生发展产生积极的影响。因此，我相信团课阅读会在我高中的学习生涯中起到重要的作用。
高中阅读书籍书目篇九
段落一：阅读之于高中生的重要性和意义（200字）
高中阶段是人生中阅读量最大的时期之一。阅读不仅仅是高中学习的一部分，更是一种生活态度和修养。阅读能够丰富我们的想象力，扩展我们的知识面，提高我们的语言表达能力。通过阅读，我们可以接触到各种各样的人物、事物和思想，拓宽自己的视野，提高自己的思辨能力。阅读还可以帮助我们提升写作能力，培养文学欣赏能力，甚至有助于我们塑造自己的人格。在高中阅读中，我们不仅仅是读书，还是在引领自己思考、成长、认识更多的世界。
段落二：高中阅读的难点和解决方法（250字）
高中阅读相较于初中阶段更加深入、复杂和庞大。面对无数的经典文学作品、哲学著作和专业书籍，我们常常感到无从下手。解决方法有很多。首先，我们应该尽量选择适合自己阅读水平和兴趣的书籍，这样能够保证我们的阅读积极性和主动性。其次，我们可以利用网络和其他资源进行查找和学习，加深对于文本的理解。同时，我们也可以积极利用参考书籍和注解，找到自己所读书籍的解释和评述。最重要的是，我们要主动思考，积极与读书互动，提出自己的问题和见解，不仅能够加深对书籍的理解，还可以锻炼自己的思考能力和创造力。
段落三：高中阅读的好处和意义（250字）
高中阶段，阅读给我们带来了很多好处。首先，阅读能够提高我们的语言表达能力。读书不仅能帮助我们积累词汇，还能够提高我们句子的结构和逻辑表达能力。其次，高中阅读能够培养我们的思辨能力。通过思考作者的用词、细节和主题，我们能够深入了解不同的观点和思想，提高自己的思辨能力。此外，阅读还能够帮助我们提高写作能力。通过阅读优秀的作品，我们能够学习到不同的写作风格和技巧，提高自己的写作水平。高中阶段的阅读对于我们的学习和未来的发展都具有重要的意义。
段落四：如何培养高中生的阅读兴趣（250字）
培养高中生的阅读兴趣需要从多个方面入手。首先，学校可以通过开展丰富多彩的课外阅读活动、阅读角落的布置以及经典作品的导读等方式，激发学生的阅读兴趣。其次，老师可以选择具有趣味性和思辨性的文学作品，引导学生进行读后感和讨论，激发学生的阅读热情。家庭和社会也扮演着重要的角色，父母可以以身作则，给予孩子阅读的示范和引导，鼓励孩子多读书。社会可以通过开展各种阅读活动、举办文学讲座等方式，为高中生提供更多的阅读资源和机会。只有通过多方合力，才能够培养出高中生对阅读的浓厚兴趣。
段落五：高中阅读心得体会（250字）
在我的高中阅读过程中，我主要学会了主动思考和积极与书籍互动。阅读不仅仅是被动地接收信息，更是一种思考的过程。通过主动思考，我能够深入理解文本，并与书中的角色对话，就像走进了一个全新的世界。同时，我习惯于在读书过程中做一些笔记和批注，这不仅能够帮助我加深对书中细节的理解，还能够让我反思自己的思考过程。我的阅读心得是，阅读不仅是一种习惯，更是一种态度。只有保持读书的热情和主动性，才能够收获更多的知识和思想的启示，提升自己的学习能力和修养水平。
总结：通过高中的阅读学习，我们能够提高语言表达能力、培养思辨能力和提升写作能力，从而对自己的学习和未来的发展产生积极的影响。同时，我们也要注意如何培养高中生的阅读兴趣，通过学校、家庭和社会的共同努力，使阅读成为高中生生活中不可或缺的一部分。在阅读中，我们要学会主动思考、积极与书籍互动，保持对阅读的热情和主动性。只有这样，我们才能够在高中阅读中不断获得收获和成长。
高中阅读书籍书目篇十
林肯曾谈到自己小时候的一段经历，他的父亲以较低的交割买下了一处农场，上面布满了石头，他的父亲认为这些石头是一座小山头，与大山连着，根本不可能搬走。他的母亲则认为这些不过是普通的石头，于是她开始着手挖他们，不一会儿石头就全被搬走了。这些石头就像是生活中阻碍我们前进的种种困难，很多时候我们都会对之望而却步，但当我们真正跨越之后回头看，才发现其实远没有想象中那么困难。因此，在漫长的人生旅途上，我们不能放大困难，那努力去尝试才能取得成功。
愚公决心要将自家门前的两座大山铲平，周围所有人都认为这是一个无法克服的困难，或奉劝，或嘲笑。面对众人的质疑，愚公始终没有改变心意。当智叟问道“以残年余力，曾不能毁之一毛，其如土石何？”他的回答是“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”这样一想，倒真不觉得有多么困难了。其实很多时候不是困难太巨大把我们压倒了，而是我们内心的恐惧不堪重负。也许我们只要勇敢地面对，便能轻而易举地克服困难。愚公坦然地面对了困难，并主动去尝试，去解决问题，最终感动了天帝，愿望得以实现。
我们小时候都听过小马过河的故事：老妈让小马把半口袋麦子驮到磨坊去，途中经过一条小河。小马不知道自己能不能过去，于是询问四周的动物。老牛告诉它水浅，能过去；小松鼠告诉它水很深，不能过去。小马犹豫不决，回去问妈妈。妈妈让它自己去尝试。小马重新回到河边，顺利地趟到了对岸。同一条河流，不同动物对它有着不同的感受，因此，当我们面临困难，而应当透过现象认清本质，然后主动去做，去付诸实践。
如果每个人都把问题放得无限大，又怎么会有精卫填海、红军徒步二万五千里、青藏铁路、嫦娥一号绕月行……这些故事。他们朝着困难踏出自己的脚步，并坚持着走下去，最终便成就了各种各样的梦想。
所以，莫把石头作山头，不要用放大镜去看这个世界，当你真正去做，你会发现它其实没有想象中那么困难。
高中阅读书籍书目篇十一
阳光如稠密的颜料，淌过明亮的窗户，流到了我最喜欢的地方——书房。满满的书架，静静的书房，这就是令我流连忘返的地方。一有空我就钻进书房，享受阅读，到知识的海洋一探究竟。
——我在阅读中旅行。
——我在阅读中了解。
阅读就是一次了解。了解严寒冬季中独自开在墙角的“数枝梅”“寂寞开无主”，欣赏她“无意苦争春”，被“零落成泥碾作成尘”却无怨无悔，仍留下“香如故”的贞洁……阅读然后了解到很多。阅读中了解，是一种对春深的体会。
——我在阅读中沟通。
——我在阅读中收获快乐。
阅读更是一种收获快乐的过程。阅读使我收获自己如春般充满希望的一方乐土；阅读使我大开眼界，即使足不出户，也能对外面万物复苏的景象一饱眼福；阅读使我有机会和古今外的文学先导沟通，使我国如春般积极向上的文化之精髓被我们这一代继承与发展；阅读使我体会到人间似春般细腻感人的情感，让我的生活如春般有滋有味。
