当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生假期读书心得体会篇一
如果将对《孙子兵法》的推崇，归之于需要，而不是战争实践的检验，这个貌似很不合理。
这如果不是暗讽，那就是典型的倒因为果。
”大象公会“的文章读过不少，并给朋友推荐，鼓励其将来写出类似的文章。”大象公会“该篇文章深夜推送，一顿饭的功夫有近2万点击、一百多个点赞。虽然也知大象公会文章重在知识、见识、见闻，而非立论说理。但该文与亲身经历和认知实在相悖，乃至不吐不快。
有读者会质疑：以所谓个人经历和认知作为辩论基础是否严谨。我也认为他人无法查证的个人经历，远不足以支撑一场严谨的辩论，但我仍想就孙子及《孙子兵法》的地位作用提供如下的思路：
——《孙子兵法》与西方经典军事著作《战争论》有多少相似之处?
——有多少支外队将《孙子兵法》作为其军官培训课程?
这两个问题如能搞清楚，孰是孰非一目了然。在互联网的时代，有太多的”神话“被大众讨论、检验，然后破产、倒掉。《孙子兵法》是不是又一个虚假的神话?如果真的是，就让它倒掉好了，我们不需要用虚假的神话来提升自信心，那恰是没有自信心的表现。
如果不是，则应该正本清源。因为这是先人的智慧结晶，这是我们的骄傲所在。
小学生假期读书心得3
小学生假期读书心得体会篇二
重读《鲁滨逊漂流记》之后，我的感受更加的深刻了。故事主人公流落荒岛后，凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛。书中闪现的冒险、智慧和勇敢让我深受震撼。
鲁滨逊热爱航海，他的梦想是乘着风浪，做一个远航到世界尽头的水手。可是他父亲希望他成为一名律师，因为他的大哥在与西班牙人的战斗中不幸牺牲了，二哥的下落，鲁滨逊至今一无所有，所以父母希望我能永远留在他们身边。
最终，鲁滨逊终于出海了，可是他的运气一直不怎么好，多次厄运来袭，最终把它遗落在一个荒岛上，鲁滨逊在这个荒岛上奋力生存，还找到了一个很好的伙伴：星期五。在鲁滨逊整整20__年的自救过程里，这个荒岛已经成了可以居住舒坦的世外桃源。
我印象最深的角色就是鲁滨逊忠实的朋友：星期五了。他在荒岛上和鲁滨逊一起生活，可以说他把一生都给了鲁滨逊，他说的一句话我印象最为深刻了：
“你杀了星期五吧!不要干星期五离开。”他说这些话的时候，眼睛里噙着泪。
他的真诚和坚定感动了鲁滨逊，也感动了我。
现实生活中，我们需要鲁滨逊精神，勇敢、勤劳、毅力都是我们成长过程中不断克服困难，获得更大进步的重要品质。
小学生假期读书心得体会篇三
“繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语?沉默中，微光里，他们深深地互相颂赞了。”每当我漫步于这些小诗之中，它们就像那细细的春雨无声地洗涤着我的灵魂。
《繁星、春水》是文采斐然的著名作家冰心创作的。由于偶然，她读到了泰戈尔大师的《飞鸟集》，受到启发，她将平时随手记下的小诗整理成一本诗集出版。这本诗集含蓄隽永，富有哲理性，值得我们好好地品读揣摩。
这本诗集由三个主题组成，分别是童年、母爱与大自然。读了冰心的诗，我感慨万分。她的诗，虽然有的仅两行，但这两行却带给现在的我们无限的启发!她的诗，纯洁，恰到好处，没有任何的虚假，全然发自自己的内心深处。她的幻想是那么可爱，她的直言是那么坦白，一切的一切，所有的所有，都在轻叩我的心弦!
冰心说：“弱小的草呵!骄傲些吧，只有你普遍地装点了世界。”我从这句话中悟出了冰心的崇祯和坚强的自信心与奋斗精神。冰心说：“春何曾说话呢?但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔了世界了!”我从这句话中触摸到了冰心崇尚大自然的美学观和她娴静温柔的性情。冰心说：“小弟弟呵，灵魂深处的孩子呵。”我从这句话中看出了冰心与兄弟姐妹间那牢不可摧的亲情。
小学生假期读书心得体会篇四
19世纪初的一个傍晚，一个小男孩口袋塞得鼓鼓的，独自彷徨在回家的路上，回去后被父亲发现了，结果挨了一顿揍。母亲道：“一天到晚拾这些昆虫，竟是些没用的东西，以后还有什么出息，快把它们扔了。”父亲用手使劲打才使他的小手迫不得已松开。
但是这次经历并没有打消法布尔对大自然炽热丰沛的情感以及对昆虫世界的如痴如醉。
在作者笔下，螳螂集天使与恶魔于一身，天生丽质，气宇不凡，却又穷凶极恶，一旦有机会就大开杀戒，而且抛弃子女……一只无知而无畏的灰色蝗虫迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得愤怒，最大限度地张开翅膀，立刻将身体上端弯曲起来，这种奇怪的姿势，让那只无所畏惧的小蝗虫感到恐惧。一个人之所以屹立不倒，是因为他有一颗强大的心。每个人的一生不可能一帆风顺总会遇到困难和挫折，要勇于向困难宣战。内心是否强大决定了最后的胜负，小小的螳螂正诠释着这种毅志。
那些具体而详细的文字，不时让我置身于昆虫所在的潮湿地带，面对它们嚣张跋扈的鸣叫，让我不禁感叹生命的奇妙，仿佛看到了它们辛勤耕耘的劳动成果以及生命瞬间的永恒。我看到法布尔细致入微的昆虫之旅，他大胆假设，谨慎实验，我看到他伟大的科学精神及其博大精深的内涵。
在我头顶高高的天空，星光洒满星河，昆虫才是大自然的蓝精灵儿，怀着一份专注与热爱，徜徉在神秘秘的世界吧！
小学生假期读书心得体会篇五
最喜欢，在阳光明媚的午后，坐在窗边，手捧一本心爱的书，静静品味书带给我的乐趣。读书，让我的生活更加美好。
小时候，我在爱读书的妈妈的引领下，爱上了读书。有空的时候，我不再和小朋友们一起出去疯玩，而是缠着妈妈给我讲童话故事，在童话故事的世界里，我因卖火柴的小女孩的悲惨经历而伤心流泪;我为白雪公主的故事而暗自喝彩;我对灰姑娘的南瓜马车而充满好奇……读书，丰富了我的感情，充实了我的生活，让我懂得了是非喜悲。
上了小学，我开始识字，能够自己读书了。我脑袋里的小问号都在《十万个为什么》里找到了答案。可后来，《十万个为什么》也渐渐满足不了我的需要，《我们爱科学》，《博物》，《可怕的科学》……出现在我的面前，在这些书中，我体验了世界上的万种风情，了解了之外的神奇魔力，见识了奶酪、巧克力火锅。一次，我在一本杂志看到了曲奇饼的做法，这引起了我的兴趣，我立马找来材料工具按照书上的做法做出了美味饼干，味道还不错!我把饼干带到学校，分给同学们吃，“小诺，你太厉害了，真好吃!”“还有没有了呢，我还想吃!”“你真是心灵手巧，羡慕死了!”听了同学们的赞美，我更加有信心了。我再接再厉，元旦晚会上，我做的小饼干得到了老师和同学们一致好评。从此，我爱上美食，周末总会挤出时间看美食书，尝试着各种糕点的做法，美食书籍，丰富了我的业余生活，让我的生活更美好。
上了初中，这些幼稚的书已经不能满足不了我的需要，我又开始向名著的殿堂迈进，我犹如一个饥饿的人扑在一块大面包上，废寝忘食地读书。读《红岩》，老一辈革命家视死如归的钢铁精神让我感动;读《简爱》，女主人公的敢爱敢恨让我钦佩;读《家》，封建愚昧的传统思想让我憎恶……，读书，充实了我的精神，让我的生活更美好!
如果说书是大海，那么我便是一条小鱼在其中畅游;如果书是天空，那么我便是一只鸟儿在书中翱翔。读书，让生活更美好。
小学生假期读书心得体会篇六
书是人类进步的阶梯，它可以引导我们前进的发向。书会改变一个人的命运，也可以改变一个人的思想，开拓自己的视野。书犹如一个不会说话的老师，它所教授的内容更为广阔，能让我们懂得书中的道理，正所谓：书中自有黄金屋。”所以我们要多读书，养成良好的习惯。
德国诗人歌德说过：读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”但什么是好书呢，那些作家所创作的名著，成为我们全人类共同的宝贵财富。
在一个阳光明媚的下午，翻开这本《昆虫记》细细阅读，书中的内容让我流连忘返，这是一本生活教科书，仔细的描绘了那在我们生活中不显眼的动物，让我感到了大自然的乐趣。在我们生活中萤火虫是再不常见的生物了，可在我们的印象里，它有着色彩斑斓的外衣，身体成棕色，胸部是粉红色，其圆形服饰的边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色的小斑点，是非常可爱的一种生物，可是背后却有着凶狠的一面，萤火虫却是食肉动物，而且手段是非常恶毒，这一点让我震撼万分。
本书的作者法布尔为了弄个实验室，40年来，靠着坚强拼搏的意志，过着自己根本不在乎的艰苦贫困的日子，人的一生中有几个40年，为了科学献身自我，让我看到了坚持努力的精神，更让我懂得了凡事都不要放弃，只要保持一颗平静的心，一直坚持努力，就没有到达不了的地方。
《昆虫记》是一本树立人生路标和增添精神补品的经典之作，读这本书仿佛切身与大自然中，感受到了大自然的美妙。
小学生假期读书心得体会篇七
我爱聆听大自然的声音，因为大自然使我的心灵变得纯净。我因为爱听音乐，因为音乐给了我快乐和勇气。可我更爱读书，因为读书如饮芳香的酒，聆听动人的歌，它可以陶冶我的情操。
我已经和书一同走过了九年，在这九年的学习生活中，书无时无刻不伴随着我。我爱读语文书，因为在语文的世界里，我可以尽情地翱翔，品味生活的美好。
当我读到《陈涉世家》时，我仿佛自己处在陈胜、吴广发动起义的场景中，体会到了他们永不屈服的精神;当我读到《世外桃源》时，我也为当时桃源外的人过着如此动乱的生活而叹惋，同时又羡慕桃源中人那种安逸、和平的生活;当我读到《岳阳楼记》时，我对范仲淹能有“年以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负感到崇敬。
我也爱读外国名着，在《钢铁是怎样炼成的》中，我佩服保尔不向命运低头的精神。
我的心情随着不同的文章而改变，有时，我会为书中某一个画面而欣喜若狂;有时，我也会为书中主人公的悲惨命运而惋惜。
古人曾经说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书的好处的确很多，它可以增长我的知识，开拓我的眼界，更可以使我的身心得到净化。
在读书的过程中，我从小时候的无知任性变成了现在的活泼懂事，从小时候只会向妈妈撒娇的我变成了现在能独自面对挫折的我……这一切的一切，都要感谢书本。
在以后漫长的人生中，无论发生什么，读书会是我在生活中的乐趣，读书将伴我同行!
小学生假期读书心得体会篇八
我看过一本淘气包马小的书主要内容写;马小跳、唐飞、毛超和张达一起去马天笑先生那里打高尔夫球，打着打着马小跳发现远处一间像城堡一样的房子在他眼前，他觉得很好奇，所以马小跳他们准备明天出发到这座像城堡一样的房子里去，到了明天，马小跳，唐飞、毛超和张达果然一起向像城堡一样的房子去，他们来到后，一位叔叔惊奇地问：“小朋友，这里是买车的地方，你们来这里干什么?”，唐飞说：“小朋友不可以买车吗?”，这位叔叔只好让他们进了里面，里面有很多各种各样的车，他们终于找到这座城堡，他们把门打开，第一眼看见的人是巨人，哗!好大的巨人啊!马小跳问巨人：“你有没有交朋友”，巨人说：“我没有朋友”，马小跳说：“我们交个朋友吧!”“好”，马小跳又问：“你叫什么名字?”，我叫：“阿空，”你们呢?我叫：“马小跳，我叫：“唐飞”，我叫：“张达”，我叫：“毛超”，有一次夏林果给巨人做了土豆沙娜，巨人觉得很好吃，然后巨人建议大家种一些土豆。
通过这个故事我觉得马小跳他们四个人虽然很调皮但是他们有一颗善良的心。
小学生假期读书心得体会篇九
在这个夏天，陪伴着我们的是空调、西瓜。但是在以前夏天最缺不了的就是虫鸣声。
而在这本《昆虫记》中，法布尔带我们一起到大自然中，寻找昆虫的秘密。昆虫的世界比我们想象中的要精彩的多。这个神奇的昆虫世界，大部分是法布尔在他的名为“荒石园”的小院子里一点点发现的。
法布尔是一名昆虫学家，同时也是一位文学家。在这本《昆虫记》中，我们并没有看到看不懂的名词。这篇文章让读者清晰地感受到大自然的各种昆虫的习性和生活。昆虫们简单的自然生活，在他的笔下竟然让我们读的有有滋有味。法布尔的书中讲的是昆虫的生活，但我们读了却比无聊的小说戏剧更有意思更有意义。他用观察和实验的方法实地记录昆虫的生活现象、本能、习性之不可思议的神妙与愚蒙。
《昆虫记》字里行间都透露着法布尔对生活和自然的热爱，是一部兼具学术价值和文学价值的巨著。难怪法布尔会被世人称为“科学界的诗人”，“昆虫世界的荷马”，“昆虫世界的维吉尔”。
小学生假期读书心得体会篇十
一天，妈妈送给我一本文学著作《昆虫记》。看到昆虫两个字，我便瑟瑟发抖，脑海里闪现出可怕的毛毛虫、弹簧虫、蜘蛛等等，可是，虫子有什么好研究的呢？带着强烈的好奇心，我颤巍巍的打开了这本书。
《昆虫记》讲述了法国昆虫学家法布尔探索昆虫奥秘的故事，书中他一共观察了四十多种昆虫，有“神圣甲虫”蜣螂，有默默无闻的舍腰蜂，还有“新陈代谢的工作者”碧蝇。
读这这些充满无限乐趣的文字，我仿佛也置身其中，与法布尔一起登上旺杜峰、踏进荒石园，一起探索昆虫界的奥秘。阅读时，我时而看到昆虫打斗时凶狠的一面，时而看到昆虫守护儿女时温柔的一面，我不仅感叹原来昆虫也和我们人类一样充满了感情。
这本书最让我触动的是法布尔面对困难时从不放弃的精神，法布尔小时候观察昆虫经常受到父母的阻挠，身边没有人支持他，但他并没有因此灰心丧气，而是将梦想埋在了心里慢慢生根发芽，最终通过不断的努力成为了伟大博物学家。生活中，我也要像法布尔学习，在各个方面坚持不懈，勇往直前。
读完《昆虫记》这本书，我不仅漫游了昆虫世界，还学到了许多关于昆虫的知识，我被作者认真严谨的态度和风趣幽默的语言深深吸引，那些从前看上去可怕的生物们，现在居然变得如此可爱了。
小学生假期读书心得体会篇十一
1、以“解放思想，实事求是”为精髓的思想路线，为全党、全社会和教育工作者提供了正确的世界观与方法论，1980年秋季，沉闷了多年的教育理论界出现了百家争鸣的现象。20世纪80年代，著作翻译呈现繁荣局面。翻译出版了《学会生存》《给教师的建议》《今日的教育为了明日的世界》《教育教学最优化》《终身教育引论》《教育过程》等一批有影响的著作。
2、吸收和研究苏联著名教育家苏霍姆林斯基全面发展理论：把学校教育和家庭教育、社会教育紧密结合起来，把课堂教学与丰富多彩的课外活动结合起来，在传授知识的同时，培养学生的动手能力、兴趣与特长，使学生德智体美各方面和谐发展。
3、1980年，翻译出版了《教学与发展》一书，引进和介绍了赞可夫的教育思想。被作为克服凯洛夫教育理论弊端的良方。形成了教学应以发展能力为主和传授知识与培养能力并重两种主张。赞可夫教学理论的介绍，对于我国教育界破除传统的教学观念，建立新的教学理论体系起到了启蒙的作用。
4、对杜威的实用主义教育学、凯洛夫的教育学以及马卡连柯的教育思想进行重新评价，特别是对杜威教育学说的研究，破除了以往以阶级性为主的简单评价标准，粗暴对待学术简洁的思想方法，开始形成实事求是的学术研究氛围。
二、以恢复高考为突破口从而恢复和重建全国教育事业
1、1977年恢复高考，以往“唯成分论”的禁锢思想被打破了，逐步确立了“分数面前人人平等”的基本原则，人们“天生我材必有用”的自信心又恢复起来。当年就有570万人报考，原定招生21.5万人，鉴于国家的需求和民众的要求，当年又扩大招生6.3万人。
2、1978年恢复了研究生招生制度，1982年恢复了博士生招生制度。与此同时，国家还迅速开通了电大、函授、自考等其他学习通道，使更多的人有了成才立业的机会。
3、逐步改革高考制度，进一步探索科学的人才选拔机制。在规格方面，由国家统一命制试题(即全国一张卷)到部分省市独立命制试题;在试卷方面，由单一科目到语数外加综合科目，在阅卷方面，由完全纸笔阅卷到逐渐扩大网上阅卷，在评价方面，由一卷定终身到多次机会，综合评价。在志愿填报方面，由一次填报到四个批次三次填报。
三、推翻了“两个估计”，确定了“两个尊重”
1、_炮制的“两个估计”即：17年来教育战线是资产阶级专了无产阶级的政，是“黑线专政”;知识分子的大多数的世界观基本上是资产阶级的，是资产阶级知识分子。“两个估计”阻碍了教育思想的解放，阻止了教育事业的健康发展。
2、提出了“两个尊重”：既尊重知识，尊重人才。提出了科学技术是第一生产力，发展科学技术，不抓教育不行，靠空讲不能实现现代化，必须尊重知识，尊重人才，教育的生产力属性，成为把教育放在现代化建设地位重大决策的理论前提。为实施教育优先发展战略提供了政策依据。
3、在思想上批判了“两个凡是”，在教育上推翻了“两个估计”。为教育战线彻底拨乱反正铺平了道路，扫清了思想障碍，并为开展真理标准问题的大讨论做了思想上和舆论上的准备。
4、1985年1月11日，确定了每年9月10日为“教师节”，国家还进一步奖励优秀教师，评选特级教师，提高教师工资和待遇，实施教师资格制度，实施教师聘任制度，使教师得到了尊重，教育得到了重视，尊师重教的风气越来越浓。
1986年邓小平提出培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人;1998年5月4日，江泽民在“四有”新人基础上，又提出了“四个统一”，即坚持学习科学文化与加强思想修养的统一;坚持学习书本知识投身社会实践的统一;坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一;坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一。2008年5月4日，胡锦涛又从实践的角度对青年学生提出了四点希望：即希望志存高远，刻苦学习，勤奋专研;希望在深入学习中国特色社会主义理论体系上下功夫，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，牢牢把握人生的正确方向;希望在提高综合素质上下功夫，真正实现自身的全面发展;希望在提高实践本领上下功夫，为今后走向社会、成就事业打下坚实的基础。四点希望既包含了“四有”和“四个统一”的内涵，又进一步推进了“四有”目标。
五、教育必须为社会主义建设服务，社会主义现代化建设必须依靠教育。
1、“两个必须”深刻揭示了教育与现代化建设的内在联系
2、“教育必须为社会主义建设服务”明确了教育的基本功能
教育从为政治服务转变到为经济建设服务，并扩大到教育为文化建设服务;教育从为国家服务到为国家、为人民服务上，顺应了历史潮流，符合国情民意，提出办好人民满意教育，也是社会主义制度对教育的根本要求。只有认识到这一点，才能真正落实教育优先发展的战略地位。
3、“社会主义现代化建设必须依靠教育”阐明了教育的重要地位
世界主要国家经济的发展表明，教育对经济的贡献越来越大，发展经济越来越依赖教育。正如诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨所说：“教育作为经济的源泉，起作用远远超过被看做是实际价值的建筑物、设施、库存物质等物力资本的。”
“两个必须”规律指明，一方面经济发展水平制约着教育发展的速度和规模，制约着教育的内容和结构，制约着教育的性质和水平;另一方面，教育的改革要主动适应社会变革，以贡献求发展，以服务现代化建设为目标，为其提供充足的知识贡献和智力支持。
六、教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用
2、教育的基础性、先导性、全局性作用是一个不可分割的有机整体。在这个有机整体中，教育的基础性居于首位，反映了“百年大计，教育为本”的基本特征;教育的“先导性”作用反映了“三个面向”特别是“教育要面向未来”所阐述的基本精神;而教育的“全局性”作用旨在说明教育事业法真的好坏和质量的高低是关系社会主义现代化建设的重大问题，是衡量一个国家、一个民族文明程度与社会进步的重要标志。
3、教育的基础性、先导性、全局性，从不同侧面阐述了教育与社会关系的基本认识：“基础性”主要从内在方面阐明了教育事业的发展状况对各项社会主义事业可能产生影响的深刻性和根本性，是对先导性和全局性的总说明，也是总根据;“先导性”主要从纵向的历史维度上阐明了教育工作对未来各项社会事业产生影响的长期性和开拓性;全局性主要从横向的空间维度上阐明了教育工作对各项社会事业影响的全民性和广泛性。
七、教育要面向现代化，面向世界，面向未来
1、“三个面向”是我国教育改革和发展的战略指导方针
“三个面向”的题词，虽然是邓小平写给北京景山学校的，但它并不只是对北京景山学校教改实验的鼓励和指示，而是从战略的眼光，提出的当代中国教育改革和发展的指导思想和战略方针。现在所提出的“全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设所需要的社会主义新人”等一系列内容，都是对当今和未来人才培养的基本原则和高度概括，是“三个面向”教育思想的具体体现。
2、“三个面向”体现了现代教育本质特征和发展规律
“三个面向”是一个环环相扣、密切联系、相辅相成、缺一不可的有机整体，其中，“面向现代化”是核心和基础，是教育持续发展的基础维度;“面向世界”是途径和手段，使教育持续发展的空间维度;“面向未来”是根本和愿望，是教育持续发展的时间维度。
总之，读这本书，让我更加深刻的认识到改革的重要性。通过改革，中国教育在这30年中发生了翻天覆地的变化，社会重视教育，教育为社会教育服务，教育思想界取得了极为丰硕的理论成果。这些宝贵的思想财富，为我们今后的发展奠定了坚实的理论基础。
小学生假期读书心得体会篇十二
《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。这本书通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。
这本书讲的是六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子的一个朋友。后来，英子发着高烧，昏迷了十天，差点丢了性命。然后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。后来，兰姨娘来到英子家，英子发现爸爸对兰姨娘的态度不对，英子想了一个办法，把兰姨娘介绍给德先叔，后来他们俩相爱，最后他们一起乘马车走了。最后，英子的爸爸也因肺病去世。英子因为爸爸的离开，体会到了自己的责任，觉得自己长大了。
英子的童年趣事都体现在了《惠安馆》里。英子敢去闯一闯：她的妈妈和宋妈都不让英子去惠安馆旁玩，甚至每当走到惠安馆门口时都会加快脚步：因为那儿有一个“疯子，”可英子还是经常背着她们去那儿了，并慢慢地于“疯子”秀贞成了朋友，明白了她并不是真疯，而是因为想念自己失散多年的孩子——小桂子而“疯”。英子发现与自己同龄的好伙伴——妞儿竟然是小桂子时，我也不禁大吃一惊，同时也感到高兴：大吃一惊是因为英子每天与妞儿玩，也就是与小桂子成为了好朋友;高兴是因为她们母女两团聚了。
小英子也乐于助人，会帮助有困难，被冤枉的人，还勇敢、善良……这些优点我们都要向她学习。
现在我们正处在美好的童年时光，我们要珍惜现在幸福的生活，随着现在的科技发达，我们不会向英子那个年代一样，失去朋友了就联系不上。我们更要好好珍惜身边的每件事和每个人。
童年是快乐的，童年的许多趣事为童年增添了色彩。童年，像一条小河，一去不复返，我们的童年过得很快很快。所以要珍惜自己所拥有的美丽童年时光!
