当我们经历一段特殊的时刻,或者完成一项重要的任务时,我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
教师跟岗心得体会篇一
近年来,随着教育事业的不断发展,教师跟岗成为了一种重要的教师培训方式。教师跟岗可以让教师们亲身体验学科前沿教学,提升教学水平。作为一名参与跟岗的教师,我从中获得了很多宝贵的体会和心得。在这篇文章中,我将分享我的体会和心得,希望对其他教师有所启发。
第一段:体验学科前沿教学带来的启示
教师跟岗体验让我深刻地感受到了学科前沿教学的魅力和重要性。在跟岗期间,我与优秀的老师共同备课、上课,亲身感受到他们在教学过程中的理念和方法。他们不仅熟练掌握学科知识,而且还注重培养学生的创新思维和实践能力。通过观察和学习,我深刻认识到学科前沿教学的价值:它可以激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素质,帮助学生更好地适应社会发展的需要。这个启示让我意识到,作为一名教师,我们必须不断更新自己的教学理念和方法,与时俱进,才能更好地服务于学生的成长。
第二段:提升教育教学水平的重要途径
教师跟岗提供了一个提升教育教学水平的重要途径。在跟岗期间,我发现,优秀的教师不仅在学科知识方面有着深厚的造诣,还具备了优秀的教学能力和指导能力。他们善于发现学生的优点并加以引导,通过优秀的教学方法,帮助学生解决问题。跟岗体验使我受益匪浅,我学到了很多提升教学能力的技巧和方法。例如,我学会了灵活运用课堂教学方法,注重培养学生的自主学习和合作学习能力;我学会了合理安排教学效果评估,及时发现学生的问题并提出解决方案。这些经验为我的教学工作提供了重要的借鉴和支持,有效地提升了我的教学水平。
第三段:培养学生创新思维和实践能力的有效途径
教师跟岗不仅让我学到了许多提升教学能力的方法和技巧,还使我深刻认识到培养学生创新思维和实践能力的重要性。在与优秀教师的共同备课和上课中,我看到了他们在教学过程中如何培养学生的创新思维和实践能力。他们注重培养学生的观察力、思维力和解决问题的能力,通过丰富的实验和项目实践,引导学生发现问题、解决问题。跟岗体验使我明白,培养学生创新思维和实践能力是教育教学的重要目标之一。在我的教学实践中,我会更加注重培养学生的创新思维和实践能力,并通过丰富的教学活动,激发学生的学习兴趣和主动性。
第四段:加强教师之间的合作与交流
教师跟岗还加强了教师之间的合作与交流。在跟岗期间,我与其他教师共同备课、讨论和研究,互相借鉴和交流教学经验。这种合作与交流不仅丰富了我的教学经验,还使我认识到教师合作对于提升教学水平的重要性。通过合作与交流,我了解了其他教师的教学方法和理念,发现了自己的不足之处,从而进一步提升自己的教学水平。因此,我会积极参与教师合作活动,与其他教师分享自己的教学经验,共同成长。
第五段:提高自身综合素质与专业素养
教师跟岗使我认识到,要想提高自身综合素质与专业素养,就必须不断学习和实践。在跟岗期间,我通过亲自上课和观摩他人上课,发现了自己的不足之处并及时加以改正。同时,我还积极参加各种专业培训和学习班,不断更新教育教学知识,提高自己的专业素养。通过跟岗体验,我明白了学习和实践是提高自身综合素质与专业素养的关键。在我的教学生涯中,我会始终保持学习的状态,不断提升自己的教育教学水平。
总结:
通过教师跟岗体验,我获得了丰富的教学经验和成长的机会。这次体验让我深刻认识到学科前沿教学的重要性,提升了我的教学水平和专业素养。同时,这次体验还加强了教师之间的合作与交流,促进了个人的成长和发展。在未来的教学实践中,我将积极应用这些体会,不断提高自己的教育教学水平,为学生的成长贡献更多的力量。
教师跟岗心得体会篇二
根据陕县教体局师训股的安排,我有幸参加了2012年中小学校长跟岗培训班第二期学习,于5月28日——6月1日,在陕县第二小学进行了为期一周的跟岗学习。通过五天的学习培训,我深深感受到陕县二小校园文化建设氛围浓厚,学校注重学生的养成习惯培养,注重教师和学生的德育教育,“2+2”特色教育成果显著,高效课堂改革锐意进取。有很多值得上庄小学学习借鉴的地方。现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结。
一、我对二小的印象。
这是一所庄重漂亮、布局合理的学校,27个教学班,81名教职工,1400多名学生。走进二小,迎脸就可以看见“办精品学校,为人生奠基”的办学目标,走进大门“创文明校园,个性校园”的校长寄语赫然醒目,“仪容镜”闪光发亮,“美丽的二小,我爱您”的校歌,仿佛道出了二小全体师生共同的心声。校园整洁、校园文化建设富有特色,“名家名言”、“发展规划”、“陕县风情”“劝学格言”分区布置,有序安排,多而不乱。校领导分工明确、尽职尽责,教师忙碌穿行,学生着装统一,精神抖擞,处处能感受到二小教师爱岗敬业,学生奋发向上的精神。
认识李建军校长后,感觉他治学理念先进,经验丰富,能力强,成绩大。管理教学的张爱萍校长认真负责,尽心尽力,对教师严格要求,不讲情面。党委的王风霞书记工作干练,雷厉风行,大气豪爽,始终把我们当做朋友对待,安排细心周到,照顾无微不至。政教处秦雪风校长慈爱温和、善良热情,后勤处高思珍校长热情接待,问寒问暖,令人感动。
陕县二小民主理校,质量立校,科研兴校,特色强校,有理想、注实效,确实是一所精品小学。
二、跟岗五天活动情况。
5月28日上午,二小党委王凤霞书记带领我们参观校园,观看学校校园文化建设,介绍学校整体情况。早上7:30参加了二小的升国旗仪式,同学们的诗歌诵读充满激情,蓬勃向上的精神面貌令人敬佩。接着参加了五(3)班刘艳平老师的朝会课,学生反思认真,发言积极,达到了学生思想的自我提高。10:30在张校长陪同下,我们参加了二小数学组的集体备课,感受了二小老师认真教研的精神。下午参加了学校全体教师周一例会,主题是:庆祝校园第十三个文化艺术节六一活动安排。
5月29日上午,听了二节青年教师的研讨课,分别是三(3)班方静老师的英语课,一(3)班赵丽萍老师的数学课,下午,政教处秦校长就学校德育教育实施情况和班主任班级管理以及少先队建设和我们深入研讨。之后我们又参观了学生为庆祝校园第十三个文化艺术节活动而进行的节目彩排,对这所学校的特色教育有了深入地了解。
5月30日,听了四(3)班李明利老师的语文课,三(3)班兀书琴老师的数学课,在张校长组织下,参加了学校语文、数学教研组的评课活动,大家态度诚恳,本着课堂务实,教研务实的思路,在轻松热烈的氛围中进行着学校与学校之间的交流探讨,多个学校领导和二小多名优秀教师之间的学术探讨,这是一场难得一见的评课场面,大家畅所欲言,一直持续到12:30才依依不舍结束。评课结束后,大家都感觉收获颇丰、豁然开朗。
5月31日,上午参加了全校隆重的庆祝校园第十三个文化艺术节活动开幕式,精彩而盛大的场面让人震撼,令人难忘。下午学习班成员和二小领导班深入进行了跟岗学习、学校管理和高效课堂交流和探讨。
6月1日,参加了全校迎六一一年级新队员少先队入队仪式,参观了全校美术绘画特色班同学们的精彩作品,同学们的绘画栩栩如生,让人感叹。
三、跟岗学习的感受
1、开阔了视野
来到陕县二小,这里办学的理念,领导的管理策略,教师的精神面貌,学生的各方面素质,都让我大开眼界。学校面向全体学生,给学生最幸福的童年,给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神,激发创造潜能,让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活,为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。
2、提高了教学管理能力
在一个星期的跟岗学习的日子里,在学校的安排下,我听了几个老师的课,不仅有英语课,还有语文、数学、班会课等。这些老师的课各有特色,听了之后,让我受到了很多的启示,也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧,值得我以后去学习。
3、提高了思想认识
二小的老师们在工作中兢兢业业,勤勤恳恳。他们是那么的执着、认真、负责,那种敬业的精深深地感动着我,鼓舞着我,成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。
四、学校工作的借鉴
上庄小学地处王家后和硖石乡交界的支建煤矿,是由王家后乡原上庄小学和支建煤矿职工子弟学校合编后的一所学校。这里交通不便利,地域较偏僻,师资力量不足,学生课程开不齐。目前,煤矿停产,工人撤走,学生生源逐年减少,这里山区家长观念落后,与外界社会不接轨,种种原因制约着学校的健康发展。针对这些不利因素,考虑从以下几个方面借鉴二小工作:
1、学习二小面向全体的教学理念,改变管理思路,今后要注重全体学生的全面发展。搞好文化课教学的前提下,保证学生音乐,体育,美术课正常开展。
2、加强、加大听课,评课,赛课的力度。加快教师高校课堂改革步伐。
3、加强班级文化建设,以班级文化促校园文化建设。
4、学习二小特色教育,尝试本校英语、写作、舞蹈与音乐兴趣小组发展。
5、细化和落实校园安全、教师考核、班主任量化考核实施细则,使学校的管理落实到位。
6、学习二小少先队建设的先进管理经验,丰富和加强少年先锋队的建设和活动开展,促进学生德育教育提高。
7、加强组织学习,考虑派适量教师到二小学习跟岗,实地感受和学习二小教师的无私奉献、敬业精神,同时加强和细化教师的德育教育工作力度。
8、组织教导、后勤主任学习二小领导敢管、敢干,能管,能干的工作作风,真抓实干,干出成效。
9、学习二小开展板报、美工、绘画等教学成果展示,并定期召开家校联系会,向家长、社会展示教育成果,提高学校声誉。
10、努力加强学生良好养成习惯的培养,利用班会课、课间操、课前时间加大教育和训练力度,下决心规范学生行为。
一个星期的学习匆匆而过,陕县二小值得我学习借鉴的东西太多太多,我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激,结束了本次跟岗学习。在今后的学习工作中,我将不断学习、充实、进取,努力超越自己,希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步!
教师跟岗心得体会篇三
近年来,随着教育改革的不断深入,教师跟岗实践成为提高教师素质的重要环节。教师跟岗实践是指教师在岗位上参与实际教学工作,深入学校一线教学中的各个环节,亲身感受学生课堂学习的情况。对于教师来说,跟岗实践不仅是一种成长,更是一种责任和使命。本文将从实践的目的、所得与感悟、问题与解决、提高与收获以及未来展望等五个方面来进行阐述。
首先,教师跟岗实践的目的是为了更好地提高教学质量。通过实地参观学生课堂,了解学生学习状态和特点,教师能够更好地指导学生的学习,准确地把握学生的水平和需求。同时,教师可以通过跟岗实践了解其他优秀教师的教学方法和经验,从而不断开拓自己的教学思路,提升专业水平。
其次,在实践中教师能够获得丰富的经验和感悟。一位教师在实地授课中可能会面临着各种各样的问题和挑战,例如学生难以集中注意力、学习成绩差异较大等。通过与学生面对面的交流,教师能够更好地理解学生的需要,并针对性地调整自己的教学策略。同时,实践中的困难和挫折也能够让教师更加坚定自己的信念,不断提高教学水平。
然而,教师跟岗实践也存在一些问题和困扰。首先,跟岗实践通常只是短期的,时间有限,很难全面了解学生和学校的情况。其次,跟岗实践的安排可能会与教师的正常工作产生冲突,由此带来工作负荷的增加。最后,一些学校的实践环境和资源有限,无法给予教师充分的支持和保障。
针对以上问题,教师可以采取一系列的措施来加以解决。首先,教师可以主动与学校沟通,争取更多的实践时间和资源,以便更好地完成实践任务。其次,教师可以加强与学生和家长的沟通,了解学生在课堂和学业上的需求,为自己的实践工作提供有力的支持。最后,教师还可以参加教师培训和研修,不断提高自己的专业素养和教学能力。
通过教师跟岗实践,教师们不仅获得了丰富的实践经验和感悟,还不断提高了自己的专业水平和教育教学能力。同时,实践也让教师更加深刻地认识到自己的不足和需要改进之处。只有不断反思和调整,教师才能不断成长,为学生提供更好的教学服务。
展望未来,教师跟岗实践将会得到更大的重视和推广。学校和政府应该加大对教师实践活动的支持和投入,提供更好的实践环境和资源,让更多的教师有机会参与实践。同时,教师个人也应该积极主动,投入实践中,不断磨炼自己,提高自身的教学水平。
总之,教师跟岗实践是提高教师素质的重要手段,通过实践,教师能够更好地了解学生的需求,提高自己的教学质量,获得丰富的教学经验和感悟。尽管实践中会遇到一些问题和困扰,但只要教师们主动面对,积极解决,教师跟岗实践必将取得更好的发展与成果。未来,教师跟岗实践将成为教师成长和发展中不可或缺的一部分。
教师跟岗心得体会篇四
今天是跟岗学习的第二天,正式深入八中课堂,亲身感受其教学与教研氛围,感触颇多,获益匪浅。
首先是来自课堂内师生之间、生生之间交流的和谐融洽、;言小本站)积极参与的良好氛围。教师的课堂准备充分,学生的积极配合,充分突出了以学生为主体以教师为主导的新课程理念。学生回答问题时的积极、大气、出口成章,教师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导,使课堂流程自然顺畅。不难看出教师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报。反观自己学校,虽说轰轰烈烈的“三步七环节:教学模式已深入人心,但总感觉到语文课被模式化僵硬化,很难上出语文课应有的“语文味”。正如学员来自一中的刘丹所说,我们应该将这种久违了的氛围带回去,辐射和感染自己的同事与学生。
其次是来自八中语文组那种畅所欲言、知无不言言无不尽的教研氛围,特别是评课氛围。下午评课,虽然任务只要评上午听的两节课,但引申的专业问题很有针对性和指导性。授课者详细介绍教学设计,坦承教学中自身意识到的不足。评课者对课不对人,毫无保留的客观评价无论是对授课者本人还是参与教研的老师,不管是对八中本校的老师还是我们这些有幸参与观摩的外校学员,收获都是很大的。特别是主持人、评课者之间大多以昵称、绰号或名字互称,更可感觉到这个大家庭的和睦与亲切,这种感觉令我羡慕。特别是对我这种评课喜欢讲直话讲真话的人来说,我找到了自信与勇气,我以后将秉承“对课不对人”的原则参与自己学校的评课,我相信,不管是对自己还是被评者都大有益处。好期待明天能听到名师傅老师的精彩一课!
教师跟岗心得体会篇五
从__年12月1日至12月14日,我在__小学刘主任的指导下参加了进行了跟岗学习与培训,感到十分荣幸。虽然仅有半个月的跟岗时间,但感觉是累并快活着的,因为在这里我们能从优秀教师身上学到许许多多的教育教学方面的知识技能,从而转化为我们的能力并投入到教学中去。在培训期间,我始终热情高涨,积极学习;用心去领悟她们观点,吸取精华,真心探讨。回首培训历程,发现自己在教育教学方面得到了很大的提高,教育观念也得到了升华。
以上就是我的跟岗学习的自我评价,具体如下:
一、学习参与
本次跟岗培训,主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式,促进我们的专业发展。在开班典礼上,省领导对我们跟岗老师提出了的殷切希望:“带着问题来,带着冲动走!”这深深鼓舞着我要把握机遇,努力学习。我们与一线老师对话,与同伴交流。我们各自上了示范课,集体备课。我们的听课达到了十节以上,并在每次听课完后及时集体评课,找出各自的特点与不足,针对问题及时解决。
半个月以来,我牢记教诲,专心致志,投入学习。在参与中学习,在互动中学习,在交流中学习。
第二,向景泰小学其他老师学习,领略了庄巧红等导师的示范课;
第三,向同伴学习,取长补短,不断进步;第五,向书本学习,在阅读中沉思、成长。
学习期间,我用心体会,感悟了刘主任和其他骨干教师的教育思想和教育艺术;立足当前、放眼未来,制定了科学合理、切实可行的个人专业发展规划;积极主动、按质按量,完成了跟岗期间各项任务。
二、收获体会
通过学习,我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获,既收获了知识和方法,也收获了智慧和友谊;通过学习,我也发现了自己在专业发展道路上存在的差距与不足。
(一)、加深了对“课堂教学”的理解,有助于提高执教能力。
(二)、增强了教育科研的能力。
(三)、加深了对教材的理解。
(四)、提高了自己的课堂教学水平。
总之,在这半个月的学习中,我始终热情高涨,积极学习,用心去领悟,吸取精华,真心探讨,一丝不苟。
教师跟岗心得体会篇六
在现代教育中,以跟岗方式进行的实习教学逐渐得到重视和普及,这种方式能够提供给教师实际操作经验,提高他们的教学能力和素质。作为一名学生,我有幸跟随一位生物老师进行生物跟岗实习,这段经历让我受益匪浅。
段落二:观察到的教学方法和技巧
在学生的观察中,一名优秀的生物教师应该具备一定的教学方法和技巧。首先,他需要有清晰的教学目标,能够将复杂的生物知识以简单易懂的方式传授给学生。其次,他需要有敏锐的观察力和理解力,能够根据学生的情况进行及时的调整和讲解。最后,他需要注重培养学生的实践和动手能力,在教学过程中引导学生进行实验和探索,提高学生的学习兴趣和学习效果。
段落三:体会到的教师的耐心和责任心
在跟岗教学中,我深切体会到了一位教师的耐心和责任心。生物课程需要大量的实验操作和演示,有时候会出现意外和困难。然而,我观察到的老师总是保持耐心和乐观的态度,通过细心观察和耐心教导,帮助学生克服困难,提高实验能力。同时,他也时刻关注学生的学习情况,以个别化的方式进行指导,确保每个学生的学习效果。
段落四:教师的激励能力和师生关系
观察到的优秀教师通过激励能力和师生关系的建立,能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。在实际教学中,我注意到老师采用了丰富多样的教学方法,包括讲解、互动、小组合作等,激励学生积极参与课堂活动。同时,他们也注重与学生的沟通和交流,建立起良好的师生关系,使学生敢于提问、敢于表达自己的观点,从而更好地发展个人潜力。
段落五:对自己未来学习和教学的启示
通过这次跟岗实习,我对自己的未来学习和教学有了更加清晰的认识。首先,作为一位学生,我要认真学习生物知识,注重实践操作能力的培养,为将来的潜在教学工作做好准备。其次,我要学习教师的教学方法和技巧,理解到耐心和责任心对于教学的重要性,并在将来的工作中时刻保持教育初心。最后,我要注重与学生的交流和沟通,建立良好的师生关系,培养学生的自主学习能力和创新思维,为他们的未来发展做出贡献。
总结:
通过这次生物跟岗实习,我对教师的角色和责任有了更深刻的理解。一名优秀的生物教师不仅要具备扎实的专业知识和教学技巧,更需要拥有耐心和责任心,引导学生进行实践和探索。同时,建立良好的师生关系和激励能力也是教师不可或缺的要素。这次实习让我明白了作为一名学生,我在学习和将来的教育工作中应该注重实践和动手能力的培养,同时时刻保持教育初心,与学生进行良好的交流和沟通,共同实现教育的目标。
教师跟岗心得体会篇七
20xx年xx月xx日上午,我们跟岗学习的学员以及指导老师、工作室主持人等20多人集中在长安实验中学举行“跟岗学习开班仪式”。
1、举行"跟岗学习开班仪式",由工作室主持人肖金花老师主持,长安实验中学教导处主任介绍有关情况。
2、学习有关文件,明确任务与要求。跟岗教师和工作室主持人、指导老师互相认识、了解。肖金花老师主持学习了省教育厅的“通知”和“指南”等,跟岗老师们集体讨论,制定跟岗学习计划。
3、根据工作室跟岗学习活动方案,结合跟岗教师的个人实际,要求每一位老师都制定详细的有个性化的个人跟岗学习计划,并公布在工作室与个人博客上,以进一步明确每一位跟岗教师此次跟岗学习的任务及要求。
4、谈学习心得体会。工作室主持人肖金花老师和松山湖中学邓彩杰老师从个人专业成长方面来介绍教学、科研等方面的经验,让在座的学员受益匪浅。
一是认真研读论著。按照工作室提供的教育书籍和专业期刊,在培训期间都至少阅读完了两本以上的教育论著,有多篇优秀文章发表在各种期刊。
二是认真完成工作室安排的各项学习任务,积极参与工作室组织的各项活动。
三是积极参加各种听课评课活动,不断提高教育教学的技能,掌握听课的艺术、备课的技巧和评课的要素等,促使自己能够快速的成长。
四是积极参与工作室的相关课题研究,以课题研究引领自己的专业化发展。
五是在以上基础上,进行有效地提炼,进而上升到一定的理论高度看问题,撰写出有一定借鉴作用和推广价值的教学教研论文,以丰富基础教育文化。
27日下午,我们来到连州,接下来两天主要参观连州中学、北山中学、慧光斜塔、湟川三峡、连州地下河等,让我印象最深莫过于连州地下河。
连州地下河是属于亚热带喀斯特地貌的典型巨型天然石灰岩溶洞。据当地导游说,该溶洞是因2亿年前的地壳运动而形成,现在可游览面积达45000平方米。最高处为47.8米,最宽处为53.6米,在地下暗河,由北向南蜿蜒1500米,经过三个美丽的峡谷,穿过四座山头底部,河面宽1.6米到10米,水深1米到7米洞内四季气温保持在18℃左右,空气清新,凉爽。
走进溶洞,感觉自己走进了时光隧道,穿越到了另一个异域空间。溶洞的水声嘀嗒嘀嗒的掉落,溶洞的景色在灯光的衬托下实在是太迷人了,千姿百态,瑰丽多彩,每一处乳石都是不同的风景。有命名为“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田园”、“瑶寨”等,每一个地方,都有不同的故事,让我如痴如醉,流连忘返。
连州三日行是我们开拓视野的三天,也是我们增进友谊的三天。
教师跟岗心得体会篇八
随着人类社会的发展,教育的重要性愈发凸显出来,教师的角色也变得至关重要。在传授知识的同时,教师更扮演着引路人的角色,激发学生的求知欲望,培养学生的独立思考能力。作为一名生物跟岗教师,在教学实践中,我收获颇丰,深刻认识到生物教育的重要性,体会到作为一名优秀教师所需要具备的素质和技能。
首先,在教学实践中,我深刻认识到生物教育对学生成长的重要影响。生物学是一门关于生命的科学,它不仅帮助学生认识生命的奇迹和多样性,还能够引导学生正确理解生命的规律。我意识到,只有通过生物教育,使学生们学会保护生态环境、尊重生命,才能够培养其良好的社会责任感和道德观念。
其次,生物跟岗教学让我更加了解学生的需求与特点。在班级里,我经常与学生进行交流、互动,通过引导学生自主提问、思考问题,培养他们的独立思考能力。我在每一堂课中都尽量使用有趣的教学方法,如实验、互动游戏等,以激发学生对生物学的兴趣和学习动力。同时,我也鼓励学生积极参加生物竞赛等活动,帮助他们发现并培养自己的优势。
进入学生的内心世界,了解他们的需求是教师的责任,并在教学过程中充分考虑学生个体差异,帮助他们充分发挥自己的潜能,这是我作为一名生物教师应该做到的。
第三,生物跟岗教学中我不断提升自身教学能力和专业素养。作为一名优秀教师,不仅要掌握扎实的专业知识,还需要熟悉教学理论和方法,以便根据学生的特点和需求进行针对性的教学设计。为了不断提高教学水平,我积极参与各类教育培训、教研活动,不断学习先进的教学理念和方法。同时,我也将自己的教学经验和心得与同事们交流,相互借鉴,共同提高。
此外,作为一名生物教师,我还注重培养学生的科学精神和创新意识。在生物跟岗教学中,我希望能够培养学生独立思考、勇于创新的能力。我鼓励学生通过实践、观察和思考来发现问题、解决问题,培养他们的科学探究能力和创新思维。同时,我也通过组织生物实验、生物课题研究等活动,提高学生的动手实践能力和综合素质。
最后,作为一名生物跟岗教师,我深刻认识到自身的责任与使命。教师是学生成长道路上的引路人和指导者,他们以自己的言行影响着一代又一代的学生。作为一名优秀教师,我将时刻保持对学生的爱心和耐心,用真挚的情感和专业的知识引导学生健康成长。同时,我也会不断反思自己的教学方法和教育观念,不断改进教学方法,以提高学生的学习效果和快乐感。
总之,生物跟岗心得体会让我深入了解了生物教育的重要性,了解了学生的需求特点,同时不断提升自身的教学能力和专业素养。在未来的教学实践中,我将坚持立德树人的教育理念,激发学生的学习兴趣,培养他们的创新精神和独立思考能力,努力成为一名优秀的生物教师。
教师跟岗心得体会篇九
20__年我有幸参加了教师跟岗学习。通过这次学习,我觉得受益匪浅,收获很多,更新了理念,开阔了视野。
“在体验中学习,在学习中体会”,这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中,我们听到了更多的真实的常态课,它既没有过多的修饰,也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然,遵循了学生身心的发展规律和学习特点,非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。
在桂花园小学,我们2名跟岗学习成员受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则,我们认真观察、认真学习、认真反思,每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下:
一、润泽心灵的校园文化
花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然,别具风格的教学楼,在娇羞欲语的花儿的装饰下,更显得生机勃勃,形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作,是一件多么享受的事情啊!
行走在校园的走廊内,抬头就可以看到各种标语,没有豪言壮语,只有温馨提示;没有现场说教,只有渲染熏陶,这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌,是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领,老师们不断领会,通过外在熏陶,内在培养,最终表现在全体教职员工身上的气质,最后形成学校独有的一种精神气息。
二、震撼人心的行为习惯
作为教育工作者,我们都知道要把学生培养成为四有新人,这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远,学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符,可是在桂花园小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。
是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手?是说教吗?也许。但我更相信是教师的榜样在引领着学生。我注意到,在桂花园小学,周一早上升国旗的时候,所有的教师都朝着国旗行注目礼,在整个升旗过程中,没有一个学生在动,没有一个教师自由交谈。在学生眼里,教师就是表率,教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生,知识渊博的教师带出博学多才的学生,严于律己的教师带出遵纪守法的学生,宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生,这就是教师的人格魅力。
三、匠心独具的教学艺术
课堂是教育学生、培养学生的主阵地,教师更应该在传授知识的同时,注重提高学生素养。
一年级老师的《认识钟表》,整节课教师围绕目标,层层推进,这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强,在四十分钟的教学中容易疲劳,注意力容易分散。根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,老师采用了创设情境的教学方法,设计了色彩鲜艳的课件,让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作交流发现钟面的结构,这样既活跃了学生的思想,激发了认知兴趣,又充分发挥了学生的学习积极性。
跟岗学习让我深深的感受到:作为教师,一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验,才能在教学中获得成功!今后,我要努力提高自身的素质,不断的丰富教学经验,不断地学习新知,不满足于墨守成规,提高教育教学水平,相信成功是属于我们的!
教师跟岗心得体会篇十
2017年3月20日到3月24日,在桃源乡中心学校的统一安排下,我有幸参加了实验小学教师跟岗学习培训。通过这次学习,让我受益匪浅,收获很多,更新了理念,开阔了视野。
“在体验中学习,在学习中体会”,这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中,我们听到了很多节真实的常态课,它既没有过多的修饰,这样的课堂让我感到朴实、自然,遵循了学生身心的发展规律和学习特点;充分发挥学生学习的自主能动性,也听到了实验小学最具有特色的教研活动课,非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。
在实验小学,我们2名来自桃源乡中心学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则,我们认真观察、认真学习、认真完成本周一次反思。现将这次培训学习总结如下:
一、生机勃勃的校园文化
充满生机气息的校园环境,无论校园知识栏,教学楼走廊还是教室一角,都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。
行走在校园的走廊内,抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语,只有温馨提示;没有现场说教,只有渲染熏陶,这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌,是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领,老师们不断领会,通过外在熏陶,内在培养,最终表现在全体教职员工身上的气质,最后形成学校独有的一种精神气息。
二、良好的养成教育
早晨,在大门值日的教师与学生都认真的履行着各自值日的职责。在实验小学,周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候,所有的教师都朝着国旗行注目礼,在整个升旗过程中,师生严肃专注,满怀激情,没有一个学生在动,没有一个教师自由交谈,心中充满了爱国主义的思想。
实小的学生很有礼貌,对我们这些外校的老师极其的尊重,不违观,不追逐哄笑,而是和谐问好。我们在实小学校学习多久孩子们依然有礼貌的对待着所有老师,积极的和老师交流。实小的学生也有着热爱集体,关心集体的情感,在这次班级运动会中体现的淋漓尽致,有活泼的拉拉队,积极的后勤组,为班集体努力拼搏的球员,还有为班级“打气”的班主任,完整的每个集体,充满了浓郁的校园气氛。
在学生眼里,教师就是表率,教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生,知识渊博的教师带出博学多才的学生,严于律己的教师带出遵纪守法的学生,宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生,这就是教师的人格魅力。
三、独特新奇的教学艺术
课堂是教育学生、培养学生的主阵地,教师更应该在传授知识的同时,注重提高学生素养。在这跟岗学习的这个星期里我积极参加了三年级优秀教师的常态课。他们给我们上了一堂堂生动的课,教师们注重学生的预习自学,注重教学过程培养学生的养成教育,学习效果为优。根据多位老师所上研究课的听课、说课、评课的全过程,每一次听课、说课、评课对我都非常有启发,不断找出差距,使自己进一步提高。也参加了实验小学最具有特色的教研活动课同课异构,“同课异构”活动是要求任教同年级同学科的所有教师选取教材中的同一教学内容,各自研读教材,独立设计教学预案,然后分小组集体备课,在此基础上进行教学实践并展开讨论的一种教学研究活动。感受到实小老师们独特的教学设计,教学理念与互享资源的氛围,及别具一格的教育魅力。
跟岗学习让我深深的感受到:教育是一门艺术,它需要人们去探索,作为教师,一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验,才能在教学中获得成功!今后,我要努力提高自身的素质,不断的丰富教学经验,不断地学习新知,不满足于墨守成规,提高教育教学水平,相信成功是属于我们的!
教师跟岗心得体会篇十一
最近,我们学校组织了一次跟岗教师的活动,让我们有机会在其他老师的指导下进行教学实习。随后,我们需要向主管领导和其他老师汇报自己的心得体会。这次跟岗教师活动让我深刻体会到了教学的重要性以及专业素养的必要性。在向其他老师汇报自己的经验和体会的过程中,我获得了更深入的认识和启示。本文将分享我在这次活动中的感受和体验。
第二段:教学实习的体验
在教学实习期间,我深刻地认识到:教师的职责是引导学生,而不是单纯地传授知识。这需要我们深入研究教材,针对学生的性格、学习习惯和思维方式,开展有针对性的教学。同时,还要提高自己的演讲能力、应变能力和沟通能力。在实习中,我充分体验了这些内容。我了解到教学必须简单易懂,让学生能够轻松地理解要点,这样才有助于学生更好地掌握知识。同时,在课堂上,教师应该运用多种教学方法,使学生能够更好地理解和掌握知识。
第三段:向其他老师汇报心得
在和其他老师交流和汇报自己的心得时,我受益匪浅。不仅仅是因为老师们能够听取我的经验和教训,也是在听取他们的思考和反馈的过程中,使我更好地理解教学的本质、更深入地反思和总结教学经验。通过交流,我了解到每位老师都有自己的教学方向和理念。而我的反馈则不仅帮助他们更好地理解学生,还能让他们感受到了我对教学的热情和追求。
第四段:跟岗教师活动的作用
跟岗教师活动是一次很有意义的教学交流,它为我们打开了新的视野,让我们在实践中更深入地认识到教学的重要性和专业素养的必要性。它不仅让我们获得了经验和技巧,还激发了探索和创新的精神。通过交流和分享,我们能够在互相学习的过程中不断超越自我,迈向更高层次的教学水平。
第五段:结论
总之,跟岗教师的活动为我们提供了宝贵的教学实践机会。在这次活动中,我获得了更深入的认识和启示。同时,在和其他老师深入交流和汇报心得的过程中,我感受到了教师之间应该彼此尊重、互相帮助和分享,这不仅有助于我们个人的成长,也能使我们共同进步。我希望未来能够有更多的机会参加这样的教学交流活动,不断提升自己的教学水平和专业素养,为学生和社会做出更多的贡献。
教师跟岗心得体会篇十二
根据学校的安排,5月21日至25日,我们一行六人在常州市武进区牛塘小学参加了为期一周的跟岗学习。时间虽然短暂,收获却是满满。
课堂教学——丹心热血沃新苗
第一天,我观摩了两节英语复习常态课。这两节课老师没有任何特别的准备,就是指导学生完成《课课练》,课堂上没有过多的修饰。在汤老师的课上,她时刻关注每一位学生听课习惯的养成,在后进生回答不出问题时,她不是着急地让会的学生说出答案,而是通过不同方法的提醒和留更多的时间让学生去思考并耐心等待答案,让后进生也体会到成功的喜悦。这也让我想到一句话:一个孩子的成功,不能代替所有孩子的成功。这样的复习课虽然质朴,但我认为却很高效。
班级管理——梅花香自苦寒来
听完课,我并没有走出教室,而是被人性化、精细化的班级文化和学生良好的行为习惯所吸引。人人创造环境,环境改造人人,教室的地面上看不到一张哪怕是细小的纸屑,学生的书包统一挂在桌子旁边的挂钩上。课桌上,学生的书本摆放整齐,教室里甚至连垃圾桶和扫帚都没有看到。
我曾好奇地问学生:“难道你们不打扫卫生吗?”原来是为了美化教室环境,每个班级都实行定置管理,扫帚入柜,教室的后面统一摆放学生的水杯和水粉盒。走进这样整洁有序的教室,我想师生的身心都是愉悦的。与师生交流后,知道作为班主任老师还是挺辛苦的。
首先,他们用“勤”管理,舍得花时间、抽时间对班级进行管理,多走动,及时发现问题,争取主动,及时处理问题。
其次,用“新”管理,花心思动脑筋,让管理方法符合班情,行之有效。
第三,用“严”管理,对自己严格,其身正,不令而行;对学生严格,严管才是厚爱。正所谓老师的举手投足都是学生的镜子,学生身上时时都有老师的影子。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,看似呈现给我们的都是精彩,其背后必有每位教师的辛勤付出。
校园文化——春雨润物细无声
行走在校园的走廊内,抬头就可以看到张贴着的名人画像、格言以及学生的书画作品,还有学校的“五小明星”介绍。没有豪言壮语,只有温馨提示,没有现场说教,只有渲染熏陶。墙壁上用图画配上简单的文字说明,不用老师过多的讲解,就使学生明白一个道理或者养成一种行为习惯,墙壁能够最大限度的发挥了隐性教育作用。原来墙壁还真的会“说话”。
校园文化是从教师和学生的身上散发出的与众不同的精神面貌,是渗透到骨子里的一种品质。而这种品质,我们在一节美术公开课中充分感受到了。学生用3d打印笔作出一副成品时,成品柱体的上方学生设计的是一头牛。老师问他制作的意图是什么?学生回答:“牛代表我们牛塘小学的学生有着孺子牛一样的精神。”这样的回答令我们在座听课的领导和老师们点头称赞。这种外在的熏陶和内在的培养最终体现在学生身上的是一种特别的精气神。作为班主任,我想到了,幽雅的班级环境同样有着春风化雨,润物无声的作用。桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化。学生触景生情,因美生爱,促进学生日常行为规范的提高,进而提升班级凝聚力,形成健康向上的班风,激发学生热爱生活,热爱学习的动力活力。这实际上是一种动态文化。
几天的学习感触很多,收获很多。我想,未来的我必须做到:静下心来教书,潜下心来育人。
教师跟岗心得体会篇十三
第一段:引言(提出主题)
生物是一门综合性的学科,对于学生的科学素养和创新思维的培养起到重要的作用。为了更好地提高自己的教学水平,我参加了一次生物跟岗培训,通过与优秀的教师共同工作和交流,我收获颇丰,深刻体会到了良好的教学方法和态度对学生的影响。
第二段:观察与倾听(培训经历)
在这次生物跟岗中,我全身心地投入到教学和观察中。我仔细观察了优秀教师的教学方法和手段,注意到他们注重通过生动的实验和教学案例让学生更好地理解和掌握知识;同时,他们注重与学生建立良好的师生关系,倾听学生的想法和问题,注重培养学生的自主学习能力。通过倾听和观察,我深刻感受到了这些教学方法的积极影响,并且意识到自己在教学中还存在一些需要改进的地方。
第三段:实践与探索(实际操作)
对于所观察到的教学方法,我在跟岗期间积极尝试并加以实践。我深入实验室,进行了一系列有趣的实验,让学生通过亲自动手操作,体验科学的乐趣;我组织了小组讨论活动,让学生共同解决问题和分享成果。通过这些尝试,我逐渐发现,学生的积极性和参与度明显提高了,他们的合作意识和问题解决能力也得到了锻炼。这使我深信,运用生动有趣的教学方法和鼓励学生参与的方式,能够激发他们的学习兴趣和主动性。
第四段:收获与体会(对教学方法的思考)
通过这次跟岗体验,我不仅在实践中获得了反馈和改进,同时也对自己的教学思路进行了一次深入的思考。我明白了教师的职责不仅仅是传授知识,更重要的是引导学生独立思考和学习的能力。我学习到了良好的鼓励和表扬方法,通过及时的肯定和奖励,激发学生的自信心和学习动力,使他们在学习中不断感受到满足和成就感。我也意识到,作为教师,我们要打开心扉,关注学生的情感需求和个性发展,帮助他们树立正确的人生观和价值观。
第五段:总结与展望(提出展望)
通过这次生物跟岗的经历,我深刻体会到了教学方法和态度对学生的重要影响。我已经开始在自己的教学中运用所学的方法,并获得了一定的效果和反馈。但我也清醒地认识到,在实践中仍然存在挑战和难题,教学需要不断地反思和改进。因此,我将继续学习和探索,进一步提高自己的教学水平,为培养更多优秀的生物学子贡献自己的力量。
通过这五段式的连贯文章,我展示了在生物跟岗培训中的经历、实践和体会。文章以观察和倾听为导向,描述了自己在跟岗期间的观察和学习经历,接着以实践和探索为内容,表现了自己在实际操作中所做的努力和尝试。在展开收获和体会的部分,我思考了教学方法和态度对学生的重要性,并提出了自己的改进思路。最后,我总结了这次跟岗体验的收获,并展望了未来继续提高自己的计划和目标。整篇文章通过逻辑清晰的结构和合理的安排,构建了一个完整和连贯的故事,展现了我在生物跟岗中的心得体会和成长。
教师跟岗心得体会篇十四
6月20-24日,我有幸参加了咸阳市小学数学学科带头人跟岗研修活动。为期5天的跟岗研修活动,使我受益匪浅。我的教育思想、
教学
观念等都得到了更新,而且我的教学方法、教育教学策略也得到了显著提高。这次跟岗的内容相当丰富,不但有机会聆听许多专家教是的专题报告和磨课活动,最主要的是去秦都区英才学校亲身感受该校的教育教学风貌。能拥有此次学习机会,实在是三生有幸!感谢咸阳市教育局领导的关爱和继教网给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次跟岗研修的心得体会小结如下:一、思想理念得到更新
从教二十几年来,曾经对教育一腔热忱的我也不知不觉地开始感到倦怠,不知从什么时候开始,对学生的抱怨与日俱增,而对学生的研究却鲜少在脑海中闪现。正是这种职业倦怠感,让自己的心态也跟着失衡。可通过这次跟岗研修活动,听了各位专家老师的报告,听她们谈工作历程,勇于克服磨难的精神,使我的心灵受到了震憾,灵魂得到了净化,思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点,知道了怎样更好地去爱自己的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。
二、专业发展得到提升
在为期5天的跟岗研修活动中,在英才学校多位优秀教师、和咸阳市教育专家的引领下,让我对数学学科的认识和理解变得更加深刻了。一方面,从市局和继教网为我们精心挑选的学校中汲取营养,哪怕生涩难懂,也试着去啃一啃,让经常从事小学高年级数学的我对学生数学的长远发展有了新的认知;另一方面,在跟随导师焦怡老师学习的过程中,既近距离地感受了导师的人格魅力与为人处世,又与其他组员一起学习了如何有效观察课堂、点评课堂教学的方法。
三、
课堂教学得到改善多位专家都表示,真正好的培训都得看对教师本人平时的课堂能否产生实质性的改变。很庆幸的是,本次跟岗培训,让我对平时的课堂产生了变化的想法。比如,对习题的选择,以往过于追求人人掌握而常常放弃综合性挑战性较高的题,现如今就想对优等生吃好的意识变得更加强烈而坚定,今后应多设计提高题、综合题为学有余力的孩子搭建了更好的发展舞台。再比如,对常规教学工作的细致化有了新想法,原以为这是可做可不做的小事,但英才小学教研组大教研和小教研鲜活的实例让我深感把小事做好的必要性,同时带动我所在的教研组也坚定不移地做好日常教学的每一件小事。
本学期的跟岗培训虽然将暂告一个段落,但是本人依然期待在新学期的教学实践中能给我更多的触动和成长。
教师跟岗学习与研修工作总结
教师跟岗培训心得体会
教师跟岗学习心得体会
跟岗心得体会
小学数学教师跟岗研修总结
教师跟岗心得体会篇十五
时间过得很快,时间一晃而过,作为新入职教师为期三天的实小跟岗培训结束了。在为期三天的跟岗培训中,我获益良多,实验小学的领导和老师们带给我的也是从所未有的体验,在这里我在思想上得到了洗涤,通过学习能够让我在教学方法和教学方式以及课堂呈现上能有更多的选择和可能。结合老师们的讲座和观摩课的学习,我也反思了以往在教学过程中的不足,在通过三天的学习中,老师们呈现生动的案例教学以及语文和数学的教研解决了我教学中的诸多困惑,三日之行不虚此行,下面我简单地总结了三点:
简短的开班仪式之后,我们集体观摩的是当天的升旗仪式,个人很受震撼。无论是学生的主持、校长领导的讲话,还是节目的呈现。都让我们感受到了一丝不苟、庄重与严肃,套用一句流行语就是很有仪式感。
在周二和周三的下午安排的分别是语文和数学的教研,在一堂公开课之后,各年级组之间进行评课,让我感受到了百家争鸣的氛围,每个老师都是认真听讲,认真的去发言提出自己的意见,都不是再说一些套话,极尽全力去为上课的老师提出自己的宝贵意见,这真的是难能可贵。
还有让我印象深刻的是课外活动,每个年级都搞不同的课外活动。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之类的精彩纷呈,展示了作为新时代小学生特有的朝气和欣欣向荣。
实验小学如此的注重培养学生的主体意识和合作精神,权力地激发创造潜能,让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活,为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。
师身上学到很多教学方面的技巧,值得我以后去学习。
作为县直小学,在这里老师们不仅工作压力大,工作量也很大,但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业,勤勤恳恳。我能看得出这里的老师们对于工作是发自内心的那么的执着、认真、负责,那种敬业的精深深地感动着我,鼓舞着我,成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。
我觉得来到实验小学,感受最深的还是老师们对于孩子和教育真心的付出和热爱。上课、备课、教研、学习虽然让每天都很忙碌,但是我能由衷地感到快乐。我懂得了只有不断地为自己充电、不断的前行,才能适应现代化的教学模式。之前我们总是说要想给学生一碗水你必须有一桶水,但是随着时代的不断发展现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。
我们不断的前行,就是为了追上我们当初所梦想的自己。我们在未入职之前也是幻想着一定要做一名好老师、优秀的老师,这次的跟岗培训就像是我们实践路上的一层踏实的台阶,顶峰很远,我们尚在路上。我相信:我们的不断前行,未来可期。