在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
高三的心得与体会篇一
高三是学生们面临人生重要关卡的一年，取得好成绩不仅仅依靠个人的努力，更离不开班级的管理和组织。作为高三学生，我深感班务管理对于学生的学习成绩和心理健康至关重要。在班务管理中，我学到了很多宝贵的经验和体会，这些经验和体会对我在高三的学业和生活都起到了巨大的帮助。
第二段：主动参与班级活动
参与班级活动是班级管理的重要一环。在班级活动中，我们可以加深同学间的联系和了解，激发同学间的团结和合作精神。作为班干部，我积极参与班级活动的组织和筹备工作，通过开展各种形式的活动，如班级聚餐、户外拓展以及文化交流等，不仅增进了同学们之间的友谊，还提高了大家的集体意识和凝聚力。
第三段：建立良好的信息共享平台
信息共享在班级管理中起到了十分重要的作用。班级管理中的信息有学习方面的，也有生活方面的。比如，高考政策的变动、各科目的备考经验、学校的通知以及同学的跟进情况等等。班干部负责建立班级的信息共享平台，每天及时发布学校的通知、安排各科的学习计划和每周的学习总结等。通过信息共享，我们不仅能及时了解学校的最新动态，更能够为同学们提供有效的学习和备考支持。
第四段：及时解决问题和矛盾
班级管理中，难免遇到各种问题和矛盾。例如，学习上的问题、同学之间的矛盾以及班级内部的分化等等。作为班干部，我们时刻注意发现和解决问题，在班级内及时化解矛盾，保持良好的班级氛围。我们组织了班级讨论会，让同学们有机会表达意见和建议，共同解决问题。同时，我们也定期组织班级活动，增进同学之间的感情，减少分化的可能。
第五段：心得体会和建议
通过这一年的班务管理工作，我深刻体会到班级管理的重要性。班级管理不仅能加强同学之间的联系和合作，还能为同学们提供学习和生活上的支持。在之后的学习生活中，我希望能继续发扬班务管理的精神，为大家营造更好的学习环境和班级氛围。同时，我也希望每一位同学都能对班级管理负起责任，主动参与，共同成长和进步。
总结：班务管理对于高三学生的学业和生活至关重要。通过班级活动、信息共享平台、解决问题和矛盾等方式，可以提高同学之间的团结与凝聚力，为大家创造更好的学习和生活条件。作为班级的一员，我们应该主动参与班级管理，促进班级的发展和进步，共同度过高三这个特殊而重要的阶段。
高三的心得与体会篇二
从八月份一直忙到现在，今天离高考还有170天左右，中间正好可以喘喘气，整理一下自己的工作思路。因为高考还没结束，所以谈不上什么经验，只是把我在这几年班主任工作中遇到的具体问题、困难以及自己解决这些问题的一点体会拿出来聊一聊，希望能得到广大领导、老师尤其是富有经验的班主任老师的指导。
做了几年班主任，现在做的有点开窍了。其实很多时候改变学生首先要从改变自己开始的，否则，你的工作总是良苦用心，事倍功半。比如，平时总是挺严肃的教育学生如何才能做到生活有规律，如何才能作到不迟到，不早退。可是学生三天两头的见不着你，心里肯定嘀咕：这个班主任怎么这样啊?教育效果立马就完了。又比如，过去我的性格有些急燥，有时学生一犯事，特别希望能够很快地把事态“镇压”下去，甚至有些做法带有一些“暴力色彩”，但学生绝对是口服心不服，表面上畏惧，其实只要你一走，他们脱离了你的“势力范围”，保准立马炸开了锅，什么千奇百怪的事都会冒出来，弄得你和救火队员一样，整天疲于奔命。所以有人经常引用“失败是成功之母”的时候，我认为这句话至少是不精确的，经历失败只是最后成功的必要条件之一，如果失败后仍执迷不悟，继续重复以前的思维和行为模式，那么你预想的成功是遥遥无期的，更确切的说，我认为检讨才是成功之母，所以要做成一些事情，首先是要检讨自己，反思自己，自己的个性、想法、思路、做法以及一些具体的细节操作是不是还存在影响成功的负面因素并将这些心得体会写进自己的班主任工作笔记本。然后，就很简单了，立刻去调整。所以，我在要求学生订计划，生活有规律的同时，也要求自己改掉自己以前办事拖沓，散漫的态度，老师有规律的工作必然对学生养成有规律的学习产生驱动作用。过去自己脾气不好，现在碰见学生犯错误时，我首先考虑的不是要求学生应该怎么怎么做，而是要求自己千万别发火，即使有时说了一些过头的话，我也事后找机会和学生沟通，大胆向学生做检讨，避免留下“后遗症”。
高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要相信学生是能够创造奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依赖自己个体的兴趣和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。所以基于以上考虑，我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生准备一个专门的本子命名为《我的高三》，在本子上写出升学的至少十大理由，理由越具体生动越好，我批阅之后，发现大部分理由都很有意思，我给予了充分的赞赏，对有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮”，也给予恰如其分的肯定。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升学树立具体的目标。这个方面需要老师耗费大量的时间和精力。我简单说一下工作流程。首先，肯定和强化学生升学理由，同时，我积极寻找了一些反映大学生活的报刊杂志，影视素材提供给学生，让学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，假如一个学生现在的水平是480分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在三批本科线，应该鼓励他向二批本科冲击，大概还差40分左右，那这40分的差距从那里找?还有几次模拟考，每次的目标是多少?甚至每次模拟考试的每门课应该是保持，还是进步，或者允许暂时的回落。都必须明确，这就叫“把大目标分解为小目标”，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。
一般而言，班主任的管理方式有三种：严厉型、民主型和放纵型。我对此深有体会，我现在感觉就处在从严厉型向民主型的一个转变过程。我在努力改变以往班里只依靠几个班干部的管理模式，在本学期初我把班里的大事小事共设立12个工作职位，如负责清洁卫生的、负责学生饮水的、管理高考资料的、负责学生民意调查的，然后专门用一节课时间召开了“竞争上岗大会”，学生们开始态度有些犹豫，但我能看出有相当部分同学是有些跃跃欲试的，因此我在充分阐述了我的理由后，开始有几个胆大的上台演讲，后来。随着活动的深入，场面越来越热烈，出现了数个职位4，5个人，轮流上台演讲竞争，争取同学们的支持。最后12个职位都落实到人，但有少数几个职位被学生集体否决，如我特别想设置一个同学专门负责检查错题集和班主任助理的职位但是无人应聘，而且举手只有10个学生认为有必要这样做，我表示尊重大家的意见，因为民主的价值远远高于某个具体做法得以贯彻的价值。现在看来，通过这种方式唤醒和树立每个学生在班级体中的自信和自主意识，加强班级的集体战斗力还是比较明显的。
总结这段时间，还存在诸如工作作风偏急，班主任的常规工作落实不到位，班级考核成绩较差，班主任工作重点不突出，以及主动与学生、与科任老师沟通不够，造成班里存在很多亟待解决的问题，时间紧迫，还有很多工作要做。
1、强化学生的自主意识，培养学生的自我管理能力，通俗的讲，学生能做的让学生自己去做，班主任主要起一个督促、引导和规范的作用。
2、强调心理素质的培养，把心理素质当作高考的第7门课，在平时的学习和考试中给予学生具体的明确的指导。
3、与科任老师充分协调好，抓好重点学生的工作，重视各门学科的协调发展。
高三的心得与体会篇三
走过高中三年，尤其是高三这一年，我发现，高中学习中有许多方面尽管细小，却需要坚持长期花功夫。当你把这些细节慢慢化为一种习惯时，你才能实现自己的目标。
语文中大家最头痛的300实词，其实大部分都分散在三年的语文学习中，要勤背诵。在此基础上选择附有翻译的课外文言练习，自己一字一句翻译、理解后进行对照，这样便事半功倍;再比如，到了高三，语文作文几乎是广大学生的痛。大家常常觉得自己的文章缺乏观点，或者观点没有深度、不能层进。其实，你可以早一些开始关注社会现象。这包括两个方面——一则有输入：去品读报纸期刊中职业评论家对于各社会现象的评说，学习他们的角度，但不是简单抄袭别人的思想;二则有输出：慢慢开始以书面、片段的形式表达你对社会问题的思考。重点在于一切思想都要成文，而非简单在脑海中构想。尤其，你最好从微观、个案着手，看出较宏观、普遍的问题。最后，在冲刺阶段，你可以着手研究历年的春考、秋考语文试题，尝试归纳常考察的题型及相应的处理方案，如：信息筛选型、印证观点型等。
在英语学科中，值得你去关注的是阅读和写作。建议有能力的同学以四级阅读作为自己平时训练的基准，把这个细节抓好，到时看到相对简单的阅读，还不手到擒来?也可去研究四级写作，模仿作文的结构以及能成为亮点的用法等。
大家常常简单地把理科归于题海战，其实做了一定量的题目后要多归类多总结，方能"见一叶而知秋"。以我加的物理科目为例，大家时常会自觉对题目和规律进行归纳。这种总结性的行为其实高于做题本身。比如，电路的动态变化是常考察的内容，你做了一定量该类型的题目后，就要去总结类似问题的解决方案：是整体分析还是"串反并同"。再比如圆周运动里是杆子模型还是绳子模型，这些模型背后有哪些物理规律，你如果细心做好总结归纳，下次碰到的时候就不会举手无措。又比如，电、磁场中，各个物理量如何变化，如何取到极值，都是需要总结的。有时候老师会帮助同学归纳，但如果是你自己得出的结论，相信印象会更加深刻。
相信大家最不能接受的是错过的题目又错了一次，甚至长此以往错下去。做错题集的重点不在于把错的题目抄下来重新做一次，我个人比较看重对错题的归纳。比方就物理，一来，从错题中你会渐渐发现自己在哪些方面比较薄弱，是电磁感应、力矩，还是基本的受力分析?再者，通过错题来总结自己容易犯错的地方，是考察对象不明、减速陷阱，还是哪种模型没有分清?这样一来你就能整理出一张自己的tips，每次考前翻开错题集的首页，看自己一一列举的易错点。如果你能及时整理出自己的tips，看清楚自己的弱势，就能早点解决问题。
数理化要学好，其实一开始还是要靠"刷题"。只不过，刷题也有技巧。有的同学买了很多参考书一本一本做，真是辛苦，到头来却没有效果。其实，重点是要从每次考试、练习中发现自己的弱项，不要一股脑儿"盲刷"，必要时可以请老师帮忙"找茬"。另外，数学方面要注意效率，对于有些内容不要过于纠葛，比如说排列组合，只要弄清楚公式和几种类型即可。
高三的心得与体会篇四
高三是人生中非常关键的一年，对于每个学生来说，它意味着对过去十多年学习的总结和告别。身处其中的我，亲身经历了高三的辛苦和收获。在这一年中，我有了很多体会和思考，这些都将成为我人生中宝贵的财富。
首先，我深刻体会到高三的压力是巨大的。高三是决定人生方向的重要一年，每个人都希望能够在高考中取得好成绩进入理想的大学。然而，这种期望和压力常常使我们感到焦虑和紧张。每天需要学习大量的知识，完成一堆作业和模拟考试，承受着家长和老师的期待和压力。在这样的环境中，我们不得不努力学习和改变，以应对这些压力。经过一段时间的适应和调整，我渐渐找到了自己的学习方法和节奏，不再被压力所困扰，更专注于实际的学习过程。
其次，我体会到高三注重的是综合素质的培养，而不仅仅是单纯的知识掌握。高三的学习不仅仅是为了应付考试，更要在学习的过程中培养自己的综合素质。学校的各种活动和社团给了我很多机会去锻炼和提高自己的个人能力。我参加了学生会，负责组织各种活动和管理学生干部。这使我学会了团队合作、沟通能力和组织能力，提高了我的综合素质。同时，我也参加了社会实践活动，去社区做志愿者，了解社会的现实和困难。这不仅使我更加懂得奉献和尊重别人，也增强了我对自己未来职业的认识。
再次，我体会到了高三的自我管理和时间规划的重要性。在高三的学习中，每个人都需要根据自己的情况来制定学习计划和合理安排时间。鉴于高三学习任务繁重，如果不能合理安排时间，就会出现拖延、焦虑和效率低下的情况。我学会了制定每日、每周的学习计划，并遵循这个计划执行。这不仅帮助我提高了学习效率，更养成了良好的时间管理习惯。此外，我还学会了如何休息和放松，给自己提供充足的休息时间，保证身心健康的同时更好地应对高考的挑战。
最后，我意识到高三不仅仅是学习的年份，更是人生中珍贵的成长期。高三的艰辛和挑战让我从容面对失败和困难，懂得坚持和奋斗的重要性。我学会了如何面对挫折和压力，提高自己的抗压能力。我也认识到成功需要付出努力和智慧，不能只靠运气和机遇。在这个过程中，我更懂得珍惜时间和机会，明确了自己的人生目标和追求。
在高三这一年中，我过上了充实而有意义的生活，我有幸体会到了高三的艰辛和收获。这一年的学习和成长经历将伴随我一生，成为我努力学习、不断进步的动力。因此，我将怀着感激和坚定的信念，迈向人生新阶段，继续追求更高的目标和成就。
高三的心得与体会篇五
在这四天半的军训中，我印象最深的是两位教官，他们分别是钟教官和许教官。
在我印象中，钟教官不太喜欢笑，比较严肃，在军训的第一天就有几个同学因为动作不到位或者乱动，东倒西歪，而被钟教官罚做了很多个俯卧撑。因此大家在军训中都比较"安分"，不敢大笑，在严肃的氛围下，大家的注意力集中了很多，训练的效果也算不错。接下来的几天钟教官就很少再罚人了，气氛也慢慢变得轻松起来了，但是这并不影响我们训练的质量。渐渐的，我发现钟教官的可爱之处。到了训练的第三天，钟教官突然接到了任务，要到南海给其它学校的同学训练，那时我们都有一种依依不舍的感觉，那个时候我们才发现，钟教官已经是我们军训中不可缺少的一部分。
许教官是个个子比较矮小的人，没有钟教官那么严格，而且比较喜欢笑。每当我们表现较好的时候，他总是给我们说一些搞笑的事，他还喜欢跟我们说他以前威风的事，讲得"出神入化"，而我们也听得"津津有味"，有时候许教官还会给我们出一些脑觔急转弯来考我们，正由于许教官给我们轻松的感觉，让我们的训练变得不再枯燥无味，训练的效果也比严肃好多了。
在这军训的几天里，大家都付出了汗水，付出了努力，每天都被训得大汗淋漓，衣服总是湿漉漉的，有的还叫苦连天，但是在这四天半的苦日子在日历上留下了不平凡的色彩，在这期间里学到的东西比这辛苦还多———严格，坚强，不屈，守纪，还有教官那种积极负责的精神。
回头看看，军训的日子有苦有乐，有泪也有笑，但掌声覆盖了所有的伤痛，留下的只是团结与欢乐。走过军训的日子，欢乐的笑声掩盖了辛酸和劳累。
这次的军训犹如一杯苦丁茶，先苦后甜，需要我们细细的品味......
高三的心得与体会篇六
高三二班军训的脚步已近，同学们蓄势待发，紧张兮兮地期待着这个独特的训练经历。当我们踏上训练场地的那一刻，仿佛置身于另一个世界。早上的晨曦透过浓密的树林撒在我们身上，一股振奋人心的气息笼罩着整个训练场。教官的讲解声、口号的呐喊声、同学们的脚步声交织在一起，形成了一幅令人难忘的画面。在这个充满挑战和考验的环境中，我们开始了我们高三生涯的第一个重要任务。
第二段：身心挑战的奋斗
军训不仅仅考验体力，更是一场对我们意志力和毅力的严峻考验。炎炎烈日下，同学们挥洒着汗水，一遍又一遍地练习各种动作和队形。一开始，同学们显得笨拙，步伐错乱，但没人气馁，每个人都全身心地投入其中，努力提高自己的水平。在几天的训练中，我们逐渐掌握了正确的站立姿势、行进方式和各种军事动作，队伍的整齐划一感染了每一位同学。同学们彼此鼓励，相互帮助，共同面对困难，为了一个共同的目标而努力，我们的团队精神逐渐得到了锻炼和增强。
第三段：培养意识的教育
在军训期间，我们也接受了很多精神方面的教育。教官通过丰富多彩的训练课程，增强了我们的纪律意识和集体荣誉感。我们学会了服从命令，尊敬他人，团结合作，积极参与集体活动。军训不仅仅是一次锻炼身体的机会，更是培养我们终身受用的品质和价值观念。通过模拟防卫、急救演练等环节，我们懂得了如何保护自己和他人的安全，学会了如何成为一个负责任的人。这些教育将对我们今后的生活和学习产生深远的影响。
第四段：珍惜时间的意义
高三是人生中最为关键的一年，时间尤为宝贵。军训是我们高三生活的开篇，也是我们为即将到来的高考奠定基础的重要部分。在军训期间，我们学会了合理安排时间，充分利用每一秒钟。每个早晨，当教官一声令下，我们便迅速整装待发，无论是晨跑、操场训练还是课堂学习，我们都能够集中注意力、主动思考，并取得良好的效果。军训期间，时间的流逝加快了我们对时间的珍惜和对目标的追求。我们明白只有用心去珍惜和利用时间，才能在有限的资源中获得最大的收获。
第五段：收获与展望
军训结束时，同学们意犹未尽，充满了无限的收获和希望。我们收获了坚韧、果敢、勇于担当等实际技能与品质，更收获了团队精神、自律、自信等人格魅力。军训是对我们高三生涯最好的开端，也是我们奋力向前迈进的一个起点。我们从军训中明白，只有用坚实的步伐、积极的心态、扎实的基础，才能在高考的战场上取得最后的胜利。我们将把心得与体会转化为动力，坚定决心向前，乘风破浪，努力实现我们的理想和目标。相信我们高三二班的同学们，定能为未来的成功奋斗，迈向光明的未来。
高三的心得与体会篇七
高三是人生中一个十分特殊的阶段。在这个阶段，我们不仅要面对高考的巨大压力，还要面对课程的高强度学习。在这段时间里，每个人都有自己的感悟和感想。今天，我想分享一下我对于高三的心得和感受。
第二段：对于学习的体会
在高三的学习中，我深刻体会到了“用时间换成绩”的道理。每个人的身体和精力都是有限的，我们要想获得好的成绩就必须不断地付出时间和努力。同时，我也认识到知识是需要积累的。只有将已学的知识联系起来，才能让知识真正地产生价值。因此，在高三中，我学会了如何去积累知识，如何去利用每一分每一秒的时间。
第三段：对于压力的承受
在高三这个特殊的阶段，压力是必不可少的。这个时候，我们的身心可能都会受到很大的影响。但是，我认为我们要学会承受和管理这些压力。面对高考的压力，我们不仅要保持积极的心态，还要充分发挥我们的实力。在学习、复习和考试中，我们要明确自己的目标，逐步实现自己的愿望。
第四段：对于自我提升的认识
在高三的学习过程中，自我提升也变得至关重要。首先，我们要充分认识到自己的优点和缺点。只有通过优化自己的知识结构，不断扩充自己的知识储备，增强自己的实际操作能力，才能更好地发展自己的潜力。第二，我们要努力探索和发掘自己的兴趣爱好。只有找到属于自己的方向，才能更自信、高效地学习和生活。
第五段：对于未来的展望
高三的结束并不意味着我们已经完成了所有的学业，而是一个崭新的起点。我们将有更多的机会去学习、去成长，去实现自己的理想和目标。在未来的人生道路上，我们要保持必要的自信和谦虚，不断地完善自己的知识储备，继续前行。
结论：
高三的经验是我们人生中很重要的一个阶段。在这个阶段中，我们不仅学到了知识，更是锻炼了自己的意志力和毅力。面对未来的挑战，我们应该更加勇敢、自信和坚持，在追求自己理想道路上取得更多的成果。
高三的心得与体会篇八
高三年级是每一个学生都难以逃避的一个阶段，也是升学路上最为紧张和重要的一年。作为高三学生，我们除了要面对沉重的学业压力，还要承担起班级的班务重任。通过一年的班级工作，我深切体会到了班务工作所带来的种种困难，同时也获得了许多宝贵的经验和体会。下面将从负担与困难、责任与使命、团结与合作、领导与沟通以及成长与收获五个方面，总结我在班务工作中所得到的心得体会。
首先，班级的班务工作给我们增添了不小的负担与困难。高三的学业本身就繁重而艰巨，而担任班级职务更是额外的责任。每天课业已经占去大部分时间，我们还要处理班级的各种事务。这无疑给我们带来了更高的时间压力和心理压力，使我们感到身心俱疲。另外，班级工作还需要一定的组织能力和协作能力，这对于个人来说也是一项挑战。因此，我们必须学会合理安排时间，提高自己的组织能力和沟通能力，才能更好地应对班级工作的困难。
其次，班务工作充满了责任与使命。作为班级的骨干，我们需要负责班级的秩序与管理。我们要协调好各项班务工作，确保班级的正常运转。另外，我们还要关心班级的每一位同学，帮助他们解决问题，提供支持和帮助。我们要以身作则，成为班级的榜样，为其他同学树立榜样。这样的责任和使命，让我们有了更加坚定的信心和动力，努力为班级做出更大的贡献。
第三，班务工作需要团结与合作的精神。班级是一个集体，每个人都有自己的优点和长处。我们要善于发现和利用每个人的长处，形成合力。在班务工作中，我们要与其他同学密切配合，共同完成任务。只有团结合作，才能更好地应对困难和挑战。而且，通过团结合作，我们还能培养出团队意识和团队精神，为班级打下坚实的基础。
第四，班务工作需要一定的领导与沟通能力。作为班级骨干，我们需要发挥领导作用，承担起组织和协调的责任。我们要有明确的目标和计划，并能够带领大家一起努力实现。同时，我们还要善于沟通与交流，了解每个人的需求和想法。只有与同学们保持良好的沟通，才能更好地完成班级工作。通过班务工作，我们将学会如何成为一个优秀的领导者，同时也提高了自己的沟通能力。
最后，班务工作不仅让我们感受到了压力与困难，更为重要的是带给了我们成长与收获。通过一年的班级工作，我深刻认识到了自己的不足之处，并通过努力不断完善自己。我学会了如何与他人合作并充分发挥团队的力量，也增强了自己的组织和领导能力。同时，班级工作也让我更加懂得责任与担当，培养了我承担责任的勇气和决心。这些经验和成长，对于我今后的发展将起到积极而重要的作用。
总之，班务工作不仅增添了我们的负担和困难，更为重要的是锻炼了我们的能力和意识。通过负担与困难、责任与使命、团结与合作、领导与沟通以及成长与收获五个方面的体会，我对高三班务工作有了更深入的认识。班级工作是我们成长的机会，我们要不畏压力，勇于担当，努力发挥自己的能力，为班级的发展贡献自己的力量。
