作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
幼儿园体育教案中班小猪运西瓜篇一
(一)看谁力气大
游戏材料:
乒乓球、桌子、积木。
游戏玩法:
游戏规则:
合作吹球过程中,手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方:
延伸游戏:
1、变换轨道(桌面)的长度。
3、用积小搭建多种形式的“球门”,激发幼儿游戏的`兴趣 。
幼儿园体育教案中班小猪运西瓜篇二
1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。
2、发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。
一、开始部分。
幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
二、基本部分。
1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。
师:以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。
2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
3、多人搭山洞。
师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人……,许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。
4、幼儿尝试多种过山洞的方法。
教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)
5、游戏:小侦察员。
规则:幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞。
(山洞有三种:a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。
通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的'讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
小百科:山洞:自然形成或经过人工开采、打通的孔道。自然孔道就是山上自然形成或经过人工开采、打通的孔道。自然形成的孔道比较小,且不规则,仅供人躲雨或考古之用,而且基本上都是开放型的。人工修筑人工形成的孔道多是古代用于交通、战时转移或遮掩、深藏宝贝之用。
幼儿园体育教案中班小猪运西瓜篇三
练习四散跑,锻炼敏捷、躲闪的能力活动准备:在一块平坦的场地上画出一个大圆,供幼儿游戏。
动一动我是小兔,跳一跳;我是小鸟,飞一飞;我是汽车,快快跑;……
幼儿四散站在场地上,游戏开始大家四散跑开,边跑边说"跑跑追追,跑跑追追,叫到谁,谁来追。"说完,教师任意叫一名幼儿"某某,你来追。"被叫的幼儿马上去追拍在场的.幼儿,拍到2--3个幼儿后,游戏可重新开始。逐一被拍到的幼儿要站到场外,暂时停止游戏。
边说儿歌边游戏跑跑追追,跑跑追追,叫到谁,谁来追。
身体骨碌碌上上下下,左左右右,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,我和你做游戏。
幼儿园体育教案中班小猪运西瓜篇四
1、运动参与目标:通过舞蹈、游戏,让学生在不知不觉中完成身体的准备。
1、重点:提高和改善学生参与活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信性。
2、难点:手摇和脚跳动作的配合协调,能否利用所给的器材“跳绳”,友好合作,进行健身。
(一)、准备部分
1、一群欢快的小兔子来到郊外的草地上,跳起了欢快的兔子舞,跟音乐跳。
2、跟老师做绳操,动作伸展充分。
3、游戏《石头剪刀布》
老师讲解游戏的方法和规则并鼓励学生,控制游戏的时间。要求:明确游戏的规则和方法并全身心地投入到活动中去。
(二)、基本部分
1、单人跳
(1)个别同学示范。
(2)师讲解正确技术动作并示范,(绳对折,两手拿着绳柄,将绳正中放于小腿处,两手收起来,手腕摇动绳,膝关节微屈,利用前脚掌,有节奏连跳。
(3)跟老师读儿歌:手先摇,脚后跳,手摇脚跳最重要,双脚并跳本领高。
(4)分小组练习,边练边吟儿歌。师巡视引导,个别辅导,纠正错误。
(5)自创花样跳绳。(单脚跳、后跳、前后跳、跑步跳、单脚交换跳、钟摆跳、后踢腿跳等)(大家评)
大家练一练。要求:勇敢+智慧
2、单人跳、双人跳、多人跳比赛
以小组为单位,人员由大家决定。
要求:配合默契,团结协作,友谊第一。
3、跑跳比赛
分成5个组,人员由小组为单位。跑在距离30米处,用自己喜欢的方式跳5次,然后接力比赛。
要求:加强合作,赛出风格,赛出水平,体验乐趣。
(三)、整理放松活动
在音乐的伴奏下,做放松操。
要求:轻松愉快,活泼生动。
(四)、师生小结,活动延伸阶段
本课以跳绳为主线,培养协调一致的合作精神,发展其跳跃能力。大家积极参与,互相帮助,赛出风格,赛出水平,值得发扬。
除了这些活动以外,在课外,大家再想想看:利用绳子还能做哪些游戏?开展哪些活动?
器材:跳绳;学生数29人;录音机1台。
场地:学校大院。
为了贯彻新课程标准的精神,全面达成五个学习领域的目标,摸索有效的、合理的教学方法,本课选择适合我校实际,又能发展学生跳跃能力,作为教学内容,运用情景教学法,自主创新,小组合作,发现教学法,使学生体验快速跳跃时的身体感受和游戏中团结合作的意义。本课设想通过教师适当的点拨,让学生在反复的游戏,练习活动中,主动探究并初步掌握浅易的知识和学会简单的动作技能,寓学于游戏活动之中,寓乐于教学之中,并发展学生协调一致的合作精神和发展其跳跃的能力。
跳绳是比较枯燥的教学内容,根据新课程标准的精神和学生求新、求异、求变的心理特征,教师通过生动、简明、趣味的语言,激起学生的探究欲望,运用“单人跳”、“花式跳绳”等活动,来达到本课的教学目标,让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
幼儿园体育教案中班小猪运西瓜篇五
1、发展幼儿钻、平衡等动作的协调性和身体的控制能力。
2、通过游戏培养幼儿的合作能力,萌发幼儿爱护大自然、保护动物的意识。
1、动物毛绒玩具若干,小担架两副,平衡木(小桥)、圆形铁圈(山洞)。
2、医院和森林场景,音乐《救护车》、《森林狂想曲》。
一、创设情境,导入活动
1、教师语言导入:小小救护员们!到!(幼儿回应)刚接到上级通知,让我们开车到指定地点等候命令。是!
2、音乐起,幼儿扮演小小救护员,教师扮演队长,开救护车进入场地。
3、师:好,目的地到了。
二、游戏“小小救护员”
1、师:喂,我们是小小救护队,我们已到达指定地点,请问有什么任务?(教师做打电话的状态)
3、讲解、示范。
(1)小小救护员两人一组一前一后抬担架去“森林”救助小动物,救助途中要经过一座小桥,钻过一个山洞,到达“森林”后,小心地抱一个小动物到担架上原路返回将小动物安全地送到“医院”。排在后面的'两个小队员接下去进行游戏,直到把所有的小动物都送到“医院”。
(2)注意事项:救助途中,两个小队员一前一后抬担架,担架要抬得一样高,脚步迈得一样快,一二一二有节奏地走,抬担架时,前面的小队员要照顾后面的队员,不要着急,边走边照看后面,不要将小动物掉下来。特别是在过“小桥”和“山洞”时,一定要小心,保证小动物的安全,千万别让小动物从担架上摔下来。
(3)请两位队员进行现场演示,教师给予鼓励和肯定,并提醒队员们需要注意的事项。
4、幼儿游戏
(1)将幼儿分成两队同时进行游戏,将森林中的小动物送到医院进行救治。教师现场提示和指导。
(2)第二次游戏:小小救护员们将痊愈的小动物送回家。
(3)送到家后,小小救护员们受小动物们的邀请前去参加“森林舞会”,大家围着小动物跳一个快乐的舞。
三、首尾呼应,结束活动
小小救护员们和小动物们再见,教师以救护队长的身份开救护车,小小救护员排成一路纵队跟随队长离开活动场地。
活动结束后教师和幼儿一起整理玩具和器械。
幼儿园体育教案中班小猪运西瓜篇六
1、积极参与体育游戏,并能从游戏中获得快乐的体验。
2、学习在一定范围内四散闪跑,并能在躲闪跑的过程中控制好自己的身体,保持平衡。
3、能友好地与同伴游戏,跑步时不推挤他人。
经验准备:学会了音乐游戏“小金鱼”。
物质准备:塑料圈一个,作为渔网。
场地准备:在场地上画出一定范围当做池塘,如图。
通过游戏中的角色扮演以及儿歌等方式学习躲闪跑。
幼儿能够在游戏中观察到周围小朋友的情况,注意不碰撞其他小朋友。
1、教师以游戏的口吻导入,一起做准备活动。
教师边念儿歌边示范基本动作,幼儿模仿,如图。
2、捕鱼游戏。教师交待游戏规则,幼儿参与活动。
3、放松游戏:音乐律动“小金鱼”
随着音乐的旋律模仿小金鱼的动作。
幼儿园体育教案中班小猪运西瓜篇七
1.大胆探索不同高度竹梯的不同玩法.发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力。
2.在游戏中感知6以内的数,体验创造性玩竹梯及与同伴合作游戏的成功与满足。
活动准备
3.5m左右长的竹梯两根(竹竿两端分别用软布或海绵包裹扎紧,竹梯表面无尖刺,确保活动安全),每个竹梯的阶梯上贴有1―6数字。
2.活动场地最好为软质地(布置见附图二),旧轮胎4~5只。
活动过程
一、准备活动
1一个跟着一个大圆走后,每人在场地上找个小圆点跟随教师做简单的模仿操。结束后听哨音迅速站到场地两侧黄色站位线上。
二、玩平放的竹梯
2.幼儿大胆尝试各种玩法,教师引导幼儿在行进或跨跳过程中边数边走、边数边跳,在游戏中自然地感知6以内数量;同时教师注意观察发现孩子们中间出现的一些有创意的玩法。
3.哨响游戏暂停,请孩子们迅速站到场地两侧黄色站位线上,鼓励孩子们把自己喜欢的玩法表演介绍给大家。
4.再次游戏,尝试没有玩过的方法,继续探索新的玩法。
三、哳垫高后的竹梯
(改变材料投放:在一个竹梯窄的一端垫上一个旧轮胎,在另一个竹梯两端分别垫上一个旧轮胎)
1.师:现在轮胎高度发生了变化,我们还可以怎样玩呢?大家试一试吧
2.鼓励幼儿大胆尝试在垫高后的竹梯上不同的玩法,及时选用好的玩法带领大家一起练习。
3.再增加一只轮胎,将一端垫一只轮胎的竹梯变为垫两只(另一竹梯保持不变),鼓励幼儿继续尝试,给能力强的孩子创造新的挑战。
四、放松活动:请你跟我这样做。
活动延伸
引导幼儿探索在侧放的竹梯上(将竹梯两端分别夹在两张大椅子中间绑紧)的玩法,发展孩子钻爬等能力。
附图二:游戏场地布置
幼儿园体育教案中班小猪运西瓜篇八
1、用助跑跨越的方式过障碍,增强腿部肌肉的力量。
2、感受与同伴共同游戏的.快乐。
1、幼儿和家长共同收集各种高低、宽窄不同的盒子。
2、软球、画有怪兽的横幅。
1、幼儿扮演小猴,活动身体,模仿小猴抓痒理毛、东跑西跑、摘桃捡桃等动作。
2、自由玩纸盒。
幼儿自由选择纸盒进行玩耍。
引:“每只小猴拿一个盒子,找一个空的地方玩。”
交流各自玩盒子的方法。
3、小猴过河
幼儿探索练习助跑跨越跳的方法。
引:“跑跑跑,一只脚用力跨过去,不要碰到你的盒子。”
尝试在不同高度、宽度的纸盒上跨跳。
4、引导幼儿合作跳
幼儿自由选择好朋友,尝试合作跳。
引:“可以把盒子拼在一起跳,可以互相交换跳。”
5、游戏:打怪兽
引:“猴子发现树林有怪兽,我们一起去打怪兽,可路上要走过小路,爬过高山,还要经过一条长长的沟和一条长长的河。可是现在没有沟也没有河,怎么办?”(用盒子搭)
幼儿分组游戏
6、放松活动:共同场地,回家。