作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
幼儿园语言教案大班篇一
1、引导幼儿学说介词在;方位词:上、下、里、后、旁
2、能用完整话我在……上(下、里、后、旁)
3、幼儿喜欢参与游戏
1、出示故事的情境图片,边看图边讲故事,引起幼儿的兴趣
“今天的天气特别好,三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍,你看他们多开心啊!过了一会,小黄说:‘跑跑跳跳的没意思,咱们做个游戏吧。’其他两只小猫拍着手同意了。‘咱们玩捉迷藏’。一会的工夫他们就跑的没影了,藏了起来,呀!他们都到哪去了呢?”
2、小朋友们帮助找一找吧
请三名幼儿到前面来找到三只小猫,并且要告诉其他小朋友它藏到哪里了
1、请两组幼儿到前面来,分别帮助小猫藏起来,请其他的孩子来找
“小猫说小朋友们真聪明,但是它玩了一次还没玩够,还想再玩,它想请小朋友帮助它藏,让别的小朋友来猜,这几个小朋友藏的时候其他人要把小眼睛闭上,不能看。”
2、请幼儿用“小猫藏在什么地方”的句式说一句完整的话。
1、小猫玩累了要回家了,不如我们自己来玩这个游戏吧!
教师说明游戏规则:请幼儿两个人一组,一个藏,一个找。找到的幼儿要说出,是从哪找到的他的,用一句完整的话表述。第二遍时互换角色。
2、提醒幼儿在游戏时注意安全,藏的人不能有声音。
3、幼儿听音乐放松,回座位。
在这次活动中,是以游戏的形式进行,幼儿的兴趣很高,都能够积极的参与到游戏中。以小猫的形象与幼儿对话,适合小班幼儿的年龄特点。教师是围绕着目标进行的教育活动,用方位词贯穿始终。通过这个活动,幼儿进一步的明确了方位词的使用,在语言的表述上有一定的进步。
幼儿园语言教案大班篇二
感知冷与热
杯子、冷热不同的饮料
1、在点心活动的时候,教师为幼儿提供冷热不同的饮料供幼儿选择。
2、幼儿边吃点心边交流,自己喝的饮料是冷的还是热的。
3、鼓励幼儿用语言表达:“我喝的这杯是热的饮料”、“我喝的这杯是冷的饮料”。
1、倒给幼儿的饮料不要太多,让他们冷饮和热饮都能喝到。
2、让幼儿随意交流喝饮料的感受。
幼儿园语言教案大班篇三
1、理解故事内容,感受故事的神奇和趣味。
2、尝试根据故事中的句式进行仿编,乐意用语言表达"变"的过程。
1、 课前知识准备:了解蔬菜的颜色。
2、ppt课件
一、谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
1、小朋友,看看这是什么呀?(牛奶)牛奶是什么颜色的?(白色)
2、今天,牛大叔带来了一头神奇的奶牛,它有什么神奇的地方呢?
二、分段欣赏故事,感受故事中"变"的神奇过程。
1、操作ppt,初步感受蔬菜颜色和牛奶、小动物的变化。
2、继续操作ppt讨论,进一步发现神奇的变化。
3、结合ppt讲述故事至结尾,丰富词语"五彩缤纷"。
三、教师操作ppt,欣赏故事第二遍
1、教师讲述故事,引导幼儿一起讲述。
2、学习句子"我给__吃什么颜色的蔬菜,就挤出__颜色的.牛奶"
四、游戏"彩色农场",尝试仿编。
1、幼儿自由选择蔬菜,相互交流。
2、幼儿尝试:我给奶牛吃__颜色的蔬菜,挤出什么颜色的牛奶的句式结构进行仿编。
区角活动:在语言区内提供图片材料,鼓励幼儿继续仿编。
幼儿园语言教案大班篇四
教学目标:
1、懂得同情和关爱他人。
2、能够尊重他人,安静的倾听故事。
3、知道动物是人类的朋友,有保护动物的意识。
4、了解认识天鹅的外形特征和生活习性。
5、能够简单的从外形区分天鹅和鸭子(小时候、长大后)。
6、在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
教学重难点:
懂得同情他人及帮助他人;爱护动物。
区分天鹅、鸭子的幼时和成年后。
教学准备:
教师自制的多媒体课件
教学过程:
1、教师提问幼儿天鹅的形态特征等。
教师:“小朋友们见过天鹅吗?在那里见过你呢?天鹅是什么样子呢?”
小结:天鹅全身雪白,嘴巴是红色的,生活在湖泊附近,性情温顺。
2、教师:“今天老师带给小朋友们一个关于天鹅的`故事《丑小鸭》,为什么是这个名字呢?请小朋友们仔细听听故事吧。”
1、它是谁?(出示丑小鸭图片)
小结:它是丑小鸭。
2、这是一个怎样的故事?
小结:丑小鸭变成了白天鹅的故事。
1、为什么它叫做丑小鸭呢?
小结:因为它长得丑。
2、为什么它离开了家?
小结:因为兄弟姐妹都欺负它,不喜欢它。
3、丑小鸭经历了什么?它又是怎么做的呢?
小结:被好心的农夫带回农场,却不小心打翻牛奶而被女主人赶出来;遇到猎狗,很害怕;遇到小猫小公鸡,被嘲笑,它很自卑。
4、它看到天鹅后产生了什么愿望?
小结:要是“我”能像天鹅一样美丽该多好啊。
5、丑小鸭变成天鹅后是怎么想的?为什么呢?
小结:“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没想到会有这么一天。”因为一颗美好的心事不会骄傲的。
6、如果你是丑小鸭,遇到它的情况会怎么办?
小结:不怕困难,勇敢向前。
7、如果丑小鸭来到你的家里,你会怎么对待它?
小结:把好吃的东西给它吃,给它穿我的衣服,盛情款待。
(结合课件,让幼儿懂得同情他人和帮助他人)
1、出示天鹅和鸭子小时候的图片(这是谁?)
小结:小鸭子,丑小鸭。
2、出示天鹅和鸭子长大后的图片(这又是谁?)
小结:鸭子,天鹅。
3、丑小鸭变成白天鹅后会发生什么故事呢?(幼儿自发创编故事)
幼儿园语言教案大班篇五
科学活动:各种各样的纸
1.认识和了解生活中常见的纸.
2.感受各种纸的`质地和用途的不同。
面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干,每组一份用塑料筐装好。
幼儿用书第四册第24页。
一、自由玩纸,交流感受
请幼儿自由拿取筐里的各种纸,摸一摸、看一看、说一说。
讨论:你刚才摸到的纸是怎样的?
三、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片,让幼儿再来摸一摸,比一比有什么不一样,丰富词汇“硬、软、厚、薄”。 (重点)
四、送纸回家。(难点)
1. 先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2. 再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
五、观察纸制品,了解纸的用途
1.出示图书、扇子、包装盒等纸制品,告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2.我们的生活离不开纸,启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的?纸可以做什么?教育幼儿爱惜纸张和书本。
幼儿园语言教案大班篇六
1、在故事情境中,了解怪汽车的制作过程。
2、尝试制作怪汽车,体验开“怪汽车”的乐趣。
重点:为怪汽车找到正确贴轮子的.位置,制作怪汽车。
难点:发挥想象说说哪些东西可以制作成怪汽车
活动准备:
1、《怪汽车》图书,各种蔬菜和水果图片,轮子若干。
2、《开汽车》音乐磁带。
一、导入
师:今天我们教室里真热闹,来了三位动物朋友,看,谁呀?(小猫、小兔、小猴)我们跟三位动物朋友打个招呼。
师:它们在我们幼儿园里玩的时候找到了三件宝贝,看(南瓜、西瓜、萝卜)
师:小猫找到了一个大南瓜,小兔找到了一根萝卜,小猴找到了一只大西瓜。
二、欣赏故事
师:小猫想把南瓜搬回家,住在南瓜房子里;小兔想把萝卜搬回家,住在萝卜房子里;小猴想把西瓜搬回家,住在西瓜房子里,可是房子太大了搬不动,它们决定把三幢房子一起滚回家,滚到路口,狐狸警察说:“喂,大街上不允许滚房子”
师:狐狸警察为什么叫他们停下来?(大街上不能滚房子)
师:哎呀,那可怎么办呀?怎样才能让小动物把这些水果房子搬回家呢?
幼儿自由回答
师:你们的办法真不错,小猫也想出了一个办法,就是把南瓜变成汽车。
师:可是怎样把南瓜变成汽车呀?(加轮子)
师:轮子应该加在南瓜的哪里?
师:这两个轮子怎么放呢?
师:轮子应该放在南瓜的下面,一前一后,而且半个轮子要在南瓜上
师:小猫在南瓜下面加上了轮子,变成了一辆南瓜汽车。
师:小猫是怎么变得呀?(加上轮子)
师:一辆南瓜汽车编出来了,狐狸警察看到南瓜汽车在路上开觉得很奇怪,这是什么车呀?
师:小兔看到了,也想把萝卜变成汽车,我们来帮帮他好吗?
师:小猴也想把西瓜变成汽车,我请一位小朋友来帮帮它。
师:大街上出现了南瓜怪汽车,西瓜怪汽车,萝卜怪汽车。
三、做一做怪汽车
师:你想把什么变成怪汽车?
四、开汽车
师:我们一起开着怪汽车去玩啰。
幼儿园语言教案大班篇七
1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
2、因为要过新年了,让幼儿园里充满新年的气氛。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质
活动目标
1、初步感受中国剪纸艺术的美,体验表现美的快乐。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法,培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀,提高幼儿的思维想象力。
重点难点
让幼儿发现窗花是对称的。
活动准备
1、多媒体设施及课件:《美丽的窗花》。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活动过程
1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》,让幼儿初步感受剪纸艺术的美,激发对剪纸的兴趣。
2、幼儿第一次探索剪窗花。
(1)提问:你知道窗花是怎样做出来的吗?
(2)幼儿自由讨论制作方法。
(3)我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室
(4)请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧!
(5)小朋友们仔细观察一下这些窗花,你发现了什么?
小结:剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术,它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
3、学习剪窗花。
(1)你们想不想学习剪窗花,你想剪什么?
(2)下面小朋友们就和老师学习剪窗花,教师示范讲解剪窗花的方法。生共同评价,学习剪窗花的技能。
4、幼儿制作窗花。
(我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的,我分为三组(第一组:自己折纸、画图、剪纸。第二组:我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组:我折叠好画好,还自己剪纸。)
小朋友们除了刚才剪的窗花,你还想剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来,看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作,同时放《新年好》。
四、幼儿展示作品,并示范讲述制作方法。
师:小朋友们,你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?
谁想展示一下自己剪的窗花?请问,你是怎么做出来的?
然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
互评窗花。
师:你们想不想让大家欣赏你的窗花,下课后,可以贴在后面的展示区,也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。
幼儿园语言教案大班篇八
1、、感受灰姑娘善良的美德,懂得守时和友情的重要性,知道容声冰箱维修点要爱自己,给自己机会,努力去追求自己的幸福人生。
2、对于《灰姑娘》的故事要从多角度去思考,看看能不能得到些新的思路
二、教学方法
主要通过多媒体展示和课堂讨论来完成整体的教学过程,
三、教学难点与重点
如何引导学生对于《灰姑娘》的故事做出自己的思考体会出其中蕴含的哲理是一个难点,另外对于《灰姑娘》的故事从新的角度去思考,如何得出新的结论也是一个难点,整个课堂教学的重点是从故事中得出道理和自己的思考。
四、教学过程
1、给同学讲述灰姑娘的'故事,通过多媒体来进行图片的展示,加深同学们的印象和理解。
2、各小组自己讨论从故事中,得到了什么样的启示,自己有一些什么样的认识。
3、在课堂上请同学发言,讲出自己对于故事的理解与思考
4、引导同学从其他角度来对故事进行另一种换位思考,来进一步加深同学对故事的理解
5、同学各自以一句话写下自己的理解和思考作为自己的座右铭
五、教学反思
灰姑娘的故事对于同学来说并不陌生,如何引导学生对于一个并不陌生的故事,从中获取一些更高层次的思考和理念是本节课的一个重难点。在教学过程中要对学生进行一步步的引导,例如说:加入灰姑娘没有守时在12点回家,那么整个故事会发生什么样的改变呢?来引导学生对时间观念有一个较为深刻的认识。除此之外,还要从多角度去思考,后妈的做法对不对,或者说如何去改等等,这都是我们可以在教学过程中进行的。