方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书沙龙活动方案篇一
内容共学习，心得大家谈。
加强部门文化建设，增强部门凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。
行政中心
行政中心全体员工
（一）行政中心全体员工每月一本书，每个员工在固定时间内将推荐作品读完并传给下一时间段需读的员工。
（二）员工可以把自己曾经读过的佳作推荐给其他同事一起欣赏。
（三）员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。
（四）推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。
读书沙龙活动方案篇二
读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯;读书自古以来就是为学与从教的基础;通过读书，可以让贫乏和平庸远离我们，可以让博学和睿智丰富我们。为使广大教师牢固树立打开书本、阅读精华、充实精神、丰富人生、获取一生幸福的读书理念，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，不断激发青年教师读书的兴趣，不断促进青年教师的专业成长，经学校研究决定举办青年教师读书演讲比赛。
以莱城区教学工作会议精神和莱城区《关于实施“享受阅读，丰富人生”教师读书计划》为指导，以建设书香校园为载体，以扩大教师阅读视野、更新观念、丰富智慧、促进教师的专业成长为目标，不断增强教师的读书意识，激发教师读书的兴趣，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。
本次读书演讲比赛以“在读书中成长”为主题，旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位;引导教师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。做一名让社会满意、个性发展、精神丰富的教师。
12月11日
学校礼堂
1、工作积极主动，爱岗敬业，教育教学成绩突出。
2、喜爱读书，有读书的好习惯，有积累的好习惯，有一定数量的藏书。
3、年龄在40岁以下。
1、预赛：由各级部为单位组织预赛，根据比赛成绩各推荐2人参加学校决赛。
2、决赛：由学校统一组织，根据比赛成绩评出一等奖2人，二等奖3人，三等奖3人，并根据学校量化积分方案分别加分。
1、内容(3分)
(2)材料充分，切合听众心理，逻辑严谨，具有感染力。(2分)
2、技巧(3分)
(1)语言表达(2分)：普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象。
(2)举止神情(1分)：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛。
3、效果(4分)
(1)能脱稿演讲(1分);
(3)演讲时间限每人不超过8分钟(1分)。
读书沙龙活动方案篇三
一、活动目的：
为了打造会展二中师生阅读平台，培养师生阅读习惯，提升师生阅读能力，传承中华民族传统文化，让“吊”以“清”心读书会顺利发展。
二、活动主题：
阅读vs悦读个人发展vs学校发展
三、活动领导小组：
组长：胡娟刘才华石明林
副组长：曾真安一凡
组员：全校教职工校外自愿参与嘉宾
四、活动内容：
2、每月或每学期对读书的过程进行奖励，通过读后感、好书推荐视频等查看和评比;
3、每周校内小型读书会(可在社团中进行)，每月大型读书会(可拉出去在书店或公园任意一个地方做，师生自愿参加，学生要参加家长必须接送)，可举行朗读比赛、故事大王、阅读分享等展示。
语文(诗词大会、朗读大会等);
数学(设计图、班徽等);
英语(口语大比拼、配音比赛等);
其他学科综合组(知识竞赛、知识闯关等)。
4、期末推荐在读书会中表现优异的师生到公司进行视频录制。
吊“以“清”心读书会
---让学生、老师、家长爱上读书
读书量
阅读量文章量
参加活动量
自由组合：打破班级、师生、家校界限
(卫生、绿植、布置中外作品、长短小说等)
阅读角读书征集漂流：可征集旧书、新书换读
(每一个读书角可交换，负责人说了算)
开展活动(摘录本阅读角书籍、思维导图评比等)
常态：阅读课
阅读项目外显：读书会
内显：社团
提升家长素质、关心学校的品质，达到育人的目的：
家长(家委会负责制)：优秀家长分享、案例讨论、组织拓展活动，让家长成为教育孩子的同盟军。
学生(学生会团委负责制)：各种活动开展
吊“以“清”心读书会会长：胡娟
各项目负责人：语文组、社团负责人、阅读小组
下设机构：社团、读书角
五、活动时间：
_年9月-_年9月
六、具体安排
1、语文组、工会负责活动总体策划、宣传及读书会会场布置;
2、总务负责奖品购置、会场布置;
3、办公室邀请嘉宾、协调事务、收集图片、会后宣传;
4、教务负责电脑设备的使用、录像等;
5、语文组协调安排每一次活动主持。
读书沙龙活动方案篇四
为进一步提高我校教师的自我素质、专业素养、文化内涵、个人品味，激励教师把读书学习作为一种习惯，促使教师在读书中领悟，在实践中反思，在反思中成长，激发教育热情，丰富精神生活，打造全能型教师队伍，特制订本实施方案。
阅读是心灵之约，更是智慧的碰撞。为了营造书香氛围，建设书香校园，掀起我校教师的读书热情，让“伴随读书而成长，为了成长而读书”成为每一个教师的教育理念，激励教师把读书作为一种习惯，努力成长为学习型教师，让教师在阅读中发展，搭建教师交流平台，提高教师文化底蕴和艺术素养，拓展教育教学思路，改进教育教学实践，感悟教育的真谛，促进专业成长。
为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园作出贡献。
1、通过读书沙龙活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品位的同步提升；将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。使教师成为具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。
2、通过读书沙龙活动，营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，使教师成为“有思想的教育者”。提高教育科研能力。
3、通过读书沙龙活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
4、通过读书沙龙活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
成员：黄瑞霞马慧罗琳刘伊莉申百松申林玉李晓星
棉纺路小学全体教师
读书沙龙活动时间：xx年12月1日下午两节课后4：305：30活动地点：六二教室。
教育，因读书而精彩
沐浴书香，体验生命，让生命因书香而焕发异彩！
1、名人传记。名人成长历程里的`动人故事对教师的学习和生活可以提供有益的借鉴。
2、阅读经典名著。包括走进名著、对话大师和“心”书推介。
3、教育理论、教师专业成长书籍。包括课堂探究、教学反思、案例分析和名家讲坛。在积累了一定的实践经验的基础上，通过阅读教育理论书籍提高教师对教育的理解和认识，树立正确的教育观、学生观，不断调整教育实践，减少工作中的盲目性。
4、学科专业书籍。任何一门学科都是不断向前发展的，通过读书更新专业知识，引进时代的活水，从而保证课堂教学充满生命活力。
5、现代科技书籍。科学技术的发展不断改变着我们对生活的认识，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，开拓教师的视野。
6、美学、文学、史学和哲学书籍。通过阅读，思考人生，积淀精神文化，寻求心灵家园，提高生命质量。
7、教育教学杂志。
教师心灵spa
温泉疗净化心灵视野（全员参与，感悟阅读价值）（总结收获）针灸疗把脉心灵创伤（代表发言，诊断阅读疑惑）（质疑解疑）精油疗熏染心灵芳泽（情趣选拔，提升阅读品味）（介绍书名）水晶疗储备心灵能量（心灵卡片，分享阅读快乐）（一句感言）
1、全体教师要积极参加读书活动，广泛阅读书籍。每学期至少阅读一部教育教学名著。
2、全体教师应积极向个人博客发送优秀读书博文。
3、积极参与活动，发表个人独到的见解，阐述个人真实的收获，抒发个人诚挚的感情。
（一）理想与追求：
教师，首先应该是个读书人！静下心来，捧起书来，“用读书擦亮教师身份的名片”（何伟俊）。“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。”（苏霍姆林斯基）
（二）路径与方法：
1．基本要求：开展“三个一”主题读书活动：订一本教育杂志正常阅读（技术上的模仿），选一本教育专著细心阅读，写一篇读书笔记总结收获（认识上的提高）。
2．方法建议：
（1）选好第一本适合自己的书（是不是适合自己，只有看了才知道），反复读，直至读化了为止（把握其主要思想，熟悉其思想方法及话语方式）。
（2）不读书不动笔墨。不读书哪来思想？没有思想何必写作？
（3）多一些专题阅读。这是为了解决教育实践问题的阅读，这是为了提高写作思想深度的阅读。
3．组建学习共同体：年级组是天然的学习共同体，找一两同事伙伴一起读读议议，其趣无穷；利用网络平台（教育博客、名师工作室），把自己的思想触角伸出去，看人家读什么，看人家怎么写，当自己也融进去，你会感受到一种奇妙的幸福。这是一种精神的依恋。
读书沙龙活动方案篇五
“书香润泽青春，阅读丰富人生”
1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。
2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。
3、搭建张小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校品位的同步提升。
4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。
组长：杨林东
副组长：周增梅唐乃军洪国栋王纯钢
成员：王倩潘其卫及各年级主任
张家圩小学全体教师
20xx年3月
1、整个活动分三个流程进行：自主阅读、组内交流、撰写心得。自主阅读可以在学校推荐书目中任选一本进行阅读（可以自行购买，也可在学校图书室借阅），读书过程中做好读书笔记，便于交流。
2、创设良好的阅读环境，加强学校图书室和阅览室建设，开放图书室与阅览室。
3、每个教研组要有集中学习的线上学习时间。本组在集体备课时间中可抽出30分钟进行自主阅读或者交流体会。
4、教师坚持写教学日记、教学随笔、教育叙事。
1、要求教师读好一类书：读教学专著，以此增加个人的文化底蕴，增强教育学实践能力。强调通过阅读激发持久的阅读兴趣，形成终身阅读的良好习惯。
2、要求教师必须抽出一定的时间读书，每次看书都有读书笔记或者教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、生活感悟、学生成长进行反思。
3、教师在读书沙龙活动中积极参与、踊跃发言。
4、教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得教师不断成长的同时，学生也不断进步。
5、在读书活动结束之前，教师都应该整理好一篇读书笔记（不少于800字），中层以上教干不少于两篇。活动结束后，教师上交读书心得体会和所读书目上的读书标注复印件给年级主任（50岁以上的老师可以不用交），学校存档。
根据整个活动三个流程（自主阅读、组内交流、撰写心得）以及所读书目上的读书标注，我校将评选出特等奖5名，一等奖11名，二等奖15名。并将获奖老师所交的材料展示在公布栏。
泗阳县张家圩小学
20xx、3、26
教师读书沙龙”活动推荐共读书目
《学会关心：教育的另一种模式》（第2版）［美］诺丁斯著
《最棒的学校》［美］托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译
《学会对话：校长和教师的行动指南》[加]卡罗琳·希尔兹等著
《给教师()的101条建议》，布鲁肖
《影响教师一生的100个好习惯》，宋运来
读书沙龙活动方案篇六
为进一步推进语文组文化建设，创建学习型团队，提升教育内涵发展的品质，提高语文教师的自我学习意识和团队学习能力，努力打造一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型语文教师队伍，促进语文教育教学工作不断改进与创新，结合学校“阅读经典，润泽人生”教师读书活动方案，特制定本组活动方案。
语文组全体成员
20xx年12月25号下午3:40
z录播教室
集体交流
《古典之殇》
1、布置阅读《古典之殇》
2、每位语文老师交流材料准备
3、活动通知
4、活动现场布置以及分工（摄影以及报道z）
投影标语：语文组“阅读经典，润泽人生”读书活动
1、主持人语
2、自主表达
老师畅所欲言，说说自己在阅读、工作、生活等方面的感触；也可以说说自己的阅读生活，阅读计划，话题不定。
展示自己读书笔记或者阅读批注。
3、片段欣赏
阅读主体摘取《古典之殇》中自认为最有价值或精彩的片段进行赏析，并深情诵读。
4、阐述观点
阅读主体结合《古典之殇》某一篇或某一段谈谈心得体会，也可以结合实际发表言论。
1、每一位语文老师必须准时参加读书沙龙活动，不可迟到，不可早退。
2、每一位语文老师自带活动交流材料。
3、每一位语文老师安排好其他事务。
4、组长负责整理好活动过程资料。
语文教研组
语文学科工作室
教科室
读书沙龙活动方案篇七
方案一：“书香校园厚学养德”——党员读书沙龙活动方案
一、活动思路：
通过读书活动促进党员的自主学习，提高党员教师的素质，党员教师在读书过程中不断修养自己，丰富自我，确立课程改革中新的教学价值观念和评价观念，同时以党员的先锋模范作用引领广大教师共同学习，形成学习上进、严谨博学、和谐健康的教师学习文化。
二、活动目的：
通过开展“书香校园——厚学养德”读书沙龙活动，为党员读书活动提供一个交流互学的平台，在交流中产生思想的碰撞，形成思维的火花。通过真诚的沟通与交流，建立起心灵的联系，满足教师的思想沟通的需要，感受新的教育教学理论的熏陶，从而运用到自己的教育教学中去。让党员教师感受到：我是党员教师，我读书我充实；我是党员教师，我工作我幸福!
三、活动形式：
读书，推荐，论坛，交流。
五、参加对象： 全体党员
六、活动过程：(一)活动准备
1．20xx年8月党员会议布置：根据学校党支部“让读书成为我们生活的一部分”读书活动方案的有关安排，本次活动要求党员教师参加党员读书沙龙活动，从“党员书屋”中选择一本书，要求每位党员教师精读此书，结合自己的教学特点进行反思，撰写读书体会，读书体会中包括：这本书中哪一点给了你最大的启示?结合自己的教学情况进行反思，在以后的教学中哪方面是可以改进的?在教育学生的过程中哪方面是值得借鉴的? 2．20xx年11月底：收齐党员读书体会，通读每位党员的读书体会，挑出好的几篇在读书动时进行交流，(如果可以的话还可以评奖，到时可以给予一定的奖励，以鼓励大家看好书，写好评。)其他的党员可以围绕交流党员的读书体会谈自己的收获。3．20xx年12月上旬：在党员的读书体会中找出经典的好词好句汇集印成一句话点评资料。
(二)活动过程
主持人：由一位支部委员担任主持，介绍此次读书沙龙的主题。读书交流：请几位预约的先交流。
1．这样的读书沙龙关键在于准备工作，可以是大家共读一本书，一起谈体会交流可以有更多的“共同语言”；也可以提供书单，大家可以自由选择自己喜欢看的书，相互交流可以增长知识视野。我们支部的经验似乎提供书单，而且提供的书属于同一类别的，这样开展沙龙活动时，交流的气氛会很好。
2．所写的读书体会一定要与自己的本职工作相结合，切忌空谈或摘抄他人的文章。
七、活动预期效果：
一、活动目的
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为了全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据南京市全民读书活动与玄武区读书节活动的要求，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。
1.丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。
2.通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。
3.搭建珠小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。
二、活动时间。
20xx年2月日——20xx年6月
三、活动主题：
阅读，斟满幸福的茶杯......解读：
1、阅读是斟满幸福的茶杯
2、阅读，让生命的茶杯斟满幸福
3、教师阅读，将幸福斟满学生的生命
四、活动流程。
（一）教师自主阅读。
1、老师在假期开展自主阅读。
2、教师阅读后完成一篇原创的读书心得。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。
（二）全校交流分享。
1、我声飞扬。
现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点......3、不动笔墨不读书。
现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。
4、书韵流香，你我共赏。
现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。
四、活动要求。
1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。
2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。
3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。
4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。
5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。
6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。
1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品位的同步提升。
4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。三.活动口号
教育，因读书而精彩！四.活动内容及形式
每位教师每学期至少读一本教育教学专著，并撰写读书心得或札记，书目由推荐与自主选择相结合。学校定期组织读书交流和讨论。五.活动时间： 1、4月5日~4月30日由教师自主阅读，撰写读书心得或札记。
2、组织集中交流讨论。（时间、地点待定）
六、活动参加人员：40岁以下青年教师（欢迎40岁以上教师自愿参加）。
七、活动组织：学校教导处、团支部。
方案四：20xx年东区教师新秀读书沙龙活动方案
一、活动主旨
多读书，让手中的教材活起来；多读书，让自己的人生厚起来；多读书，让自己快速成长起来。养成良好的读书习惯，对教 育工作者有着非常重要的作用。书籍是全世界的营养品，学他人，促自己，让自己在'读'中受益，在'读'中体会，在'读'中成长。交流，可以使大家分享智 慧，分享快乐，分享见识，让彼此之间感受思想碰撞的火花，从而增进友谊，获得快乐，这就是我们举行教师新秀读书沙龙交流活动的意义所在。
二、活动对象：20xx年东区教师新秀（32人）
三、活动时间：20xx年12月28号早上9点（星期日）
四、活动方式：网上交流
五、阅读书籍：《心态决定命运》
六、活动形式：自读《心态决定命运》、畅所欲言发表读后感、评比交流。
七、活动准备
制作考勤表 邀请班主任 活动通知 制定活动流程
八、活动流程
活动分为三个部分：（1）身心按摩
读书沙龙活动方案篇八
一、活动目的：
继续创设休闲式的读书沙龙氛围，将暑期师德培训与读书沙龙合为一体，在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂，从而充分认识到“学为中心”的意义，在新学期的课堂中努力实践，以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的能力。
二、活动时间：
20__年8月27日(星期五)上午8:00——11:30
三、活动地点：
温州市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅
四、沙龙主题：
构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动
五、活动准备：
(一)推荐阅读书籍(网站)、撰写读后感
1、阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。
2、阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的。内容。
3、撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感(也可以是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想)。
(二)会场布置：桌椅安排(分组)、背景布(大小+主题+日期+图片)
(三)摄影摄像音响(x等)
(四)沙龙之星推荐表、证书及礼品(x)
(五)与新城校区沟通(x)
(六)活动报道(x)
六、具体行程安排：
8月26日16:00州温市实验小学出发
17:00入住雁荡书院
18:00用餐
12:00中餐
13:30退房
读书沙龙活动方案篇九
为庆祝第__个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。
一、活动主题
阅读，让我们的世界更丰富
二、宣传标语
好书伴我行，书香遍校园
书籍点亮人生，书香洋溢校园
与名著为伴，塑造美好心灵
与经典同行，打好人生底色
开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。
三、活动时间
__年4月20日——4月24日
四、内容与形式
为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级黑板报设计制作活动。
读书沙龙活动方案篇十
一、活动目的：
比尔盖茨曾说过：未来的时代是微机的天下，不远的将来班级授课制的重要性会因为微机的推动而被打破，微课堂取代班级授课制是未来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动，旨在引导老师们能从一个崭新的角度审视自己的教育教学，站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教育教学的危机，助推“学为中心”理念的深度思考与内化。
二、活动人员：实验小学全体老师
三、活动时间：11月9日(或16日)
四、活动地点：阅览室和风雨操场(分会场)、阶梯教室(主会场)
五、前期准备：收集相关文献，供活动者阅读、引思
六、活动程序：(共计180分钟)
第一板块(90分钟)：分组活动(分两个场地);
第三板块(20分钟)：小组汇报；
第四板块(30分钟)：专家引领；
第五板块(5分钟)：评选沙龙之星；
第六版块(15分钟)：x校讲话。
读书沙龙活动方案篇十一
一、活动目标：
书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启心灵之窗，拓宽眼界，获得丰富的知识。同时为了营造“浓郁的书香校园”，我们将举办“沐浴书香，健康成长”为主题的读书月活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，养成良好的读书习惯，为学生的终身发展奠基。我校特拟定20__年10月为首届“书香伴我行”读书活动月。
二、活动主题：
沐浴书香，健康成长
三、准备工作：
1.横幅，撑牌，彩旗点缀校园。
2.围绕读书月各中队出一期黑板报。
3.围绕读书月各中队利用班队课召开一次主题队会。
4.各中队创设“书香中队”，布置图书角。
四、活动内容：
1.开幕式。
2.建立班级图书角。
3.小学生优秀作文评比。
4.中高年级搜集桐庐诗人和描写桐庐的诗文。
5.低年级童话故事大赛。
6.中高年级读书笔记竞赛。
7.开展“书香伴我行”主题队会。(少先队检查)
8.举办读书手抄小报评比。
9.师生共读一本书；亲子共读一本书。
11.“书香班级”评比。
12.做好首届读书月总结。
五、宣传口号：
1.书籍是人类进步的阶梯。
2.获取知识，三分在课内，七分在课外。
3.读书破万卷，下笔如有神。
4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
5.点燃读书热情，共建书香校园。
6.营造书香校园，打造人文凤小。
7.爱读书，多读书，读好书。
8.让读书成为习惯，使书香充满校园。
9.牵手好书，亲近美文，塑美好人生。
10.畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。
