每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
典型事例志愿服务篇一
典型事例是指代表性强、典型特征明显、具有普遍适用价值的个案。自古以来，人们就习惯通过具体事例来认识世界，对典型事例的认知和研究有助于我们提高思维水平，增强逻辑思考能力。在学术研究、社会实践和个人成长中，典型事例发挥着重要的作用。
2.正文一：典型事例的学术价值
典型事例在学术研究中具有重要作用，它们不仅是理论构建和验证的基础，也是研究范式和方法论的典范。例如，心理学研究中的经典案例霍夫丁格实验，成为了行为主义、认知心理学、发展心理学等不同学派之间的较为平衡的参照点。又如，社会学研究中的马太效应，揭示了特定的社会结构如何塑造个体的竞争环境，被广泛应用在教育、就业、贫困等领域的研究中。
3.正文二：典型事例在社会实践中的应用
典型事例在社会实践中也具有应用价值，它们被广泛用于制定政策、指导实践、开展宣传。例如，我国2003年出现了非典疫情，通过对典型病例和事例的分析，政府制定了及时、有力、科学的防控策略，从而控制了疫情的蔓延。又如，在打击违法犯罪活动中，法律监管部门通过对典型案例的剖析，研究重点领域和短板，提高了监管效能，减少了社会风险。
4.正文三：典型事例对个人成长的启示
典型事例对个人成长也有启示意义，它们可以帮助个人克服自身的缺陷，弥补知识的不足，提高综合素质。例如，在职业规划和择业时，了解所在行业中的成功典型，可以帮助个人明确自身目标和方向，并从典型事例中获得切实可行的方法和策略。又如，阅读名人传记、历史学材料等典型案例，可以开拓视野、提高思维，成为人生成长不可或缺的资源。
5.结语：总结典型事例的重要价值
典型事例是一种多维度、多元化的资源，无论是在学术、社会实践还是个人成长中，典型事例都具有不可替代的价值和作用。环顾我们身边，无数事例可供借鉴和学习，重要的是，我们要有开拓、思辨、创造的能力，用更为敏锐的视角发现和分析典型特征，从而在实践中获得更大的成功。
典型事例志愿服务篇二
在xx小学，我们xx班是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新，无论是什么活动，我们班总是能搞得有声有色，无论是什么比赛，我们班总是能把桂冠摘得，无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力。所以，很多老师愿到我们这个班来上课，尤其是公开课，展示课，就这样我们班像一颗闪耀的星星一样越来越明亮了。
在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。
在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。
由班干部组成了一个检查小组，在班级中开展陋习调查活动，归纳出“在教室中追逐打闹、随地乱扔果壳纸屑”等等陋习。针对这些陋习，检查小组经过讨论后制定了一些制度：如《班级卫生保洁制度》、《班级纪律制度》等等。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人。反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。我们xx班就是一个充满爱意的集体。课间，你总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么，议论着什么，商量着什么，很多时候，都是我们的“对对红”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友谊，更促进了班级团结，形成了良好的学风。
1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。
2、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯，从中受到启发。如：让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。
根据学习能力、思想觉悟的高低，我把学生平均分成五个学习帮扶小组。在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。
事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子”有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己专心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追赶打闹的现象了；我班xx和xxx同学的数学成绩以前就考20多分，现在连续两次都及格了，杨奥和刘星月同学以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。
总之，成绩属于过去，我们期待更好的将来。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们xx班全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。争取做到“让我们自己满意，让我们的家长满意，让我们的社会满意！”
典型事例志愿服务篇三
近年来，中国党风廉政建设取得了显著的成效，干部队伍也逐渐呈现出朝廷有人的良好局面。在这样的背景下，我们有幸接触到了一批典型干部，通过他们的事例举发展我们对于干部品质的认识。在这篇文章中，我将通过对这些典型干部事例的学习，分享一些心得体会。
首先，一名优秀干部应具有高尚的道德品质。他们要有深厚的道德底蕴，始终保持崇高的理想信念，对党忠诚、对人民忠诚。比如，某地的干部李明，他在负责改造贫困山区的工作中，多次暴露出高尚的道德品质。他积极帮助当地百姓脱贫致富，并不计较个人得失，一心为百姓谋幸福。正是这种高尚的道德品质，让李明成为了人们信赖和驰念的对象。
其次，一位优秀干部还应该具有坚定的政治立场和执政能力。在中国共产党的党风廉政建设中，无论是哪种职位的干部，都需要有坚定的政治立场和执政能力来履行岗位职责。比如某市副市长王强，他在担任副市长之前，多次参与民生工程的规划和推进。他带领团队解决了市民的饮水安全问题，使得市民的生活水平得到明显提高。正是因为王强具备坚定的政治立场和执政能力，才能够在市政府工作中取得如此显著的成绩。
第三，一位优秀干部应该具备善于思考和创新的能力。在党风廉政建设过程中，干部需要吸取新的思想观点，将其转化为行动力。比如，在某县的副县长李建中，他遇到了一个发展困难的乡村，面对这种困境，李建中不断思考并开拓创新，在农村发展中引进了先进的农业科技和产业，并通过合作社的方式，帮助农民增加收入，提高了乡村的发展水平。正是因为李建中善于思考和创新，他才能在乡村建设中克服了很多困难，取得了显著的成效。
第四，优秀干部还应该具备勤勉和辛勤工作的能力。在中国共产党的党风廉政建设中，干部需要付出更多的努力和汗水，才能够在岗位上取得更好的成绩。比如，在某市的市长李军，他挂图作战，全心全意为市民服务，经常熬夜加班，尽量解决市民生活中的问题。他的付出得到了市民的认可和赞扬，市政府的工作也得到了长足的进展。正是因为李军的勤勉和辛勤工作，他才能够在市政府工作中取得如此卓越的成绩。
最后，一位优秀干部还需要具备廉洁自律的品质。在中国共产党的党风廉政建设中，官员必须严守党纪国法，不谋私利，为人民做事。比如，在某省委的书记张华，他是一位廉洁自律的典范。他坚守廉洁自律的底线，严守国法纪律，从不以权谋私，公平公正地为人民做事，为推动经济发展和党风廉政建设做出了重要贡献。正是因为张华的廉洁自律，他才能成为人们学习的榜样。
通过上述典型干部事例的学习，我们更深刻地认识到优秀干部应具备高尚的道德品质、坚定的政治立场和执政能力、善于思考和创新的能力、勤勉和辛勤工作的能力以及廉洁自律的品质。这些都是优秀干部必备的基本品质。希望我们每一个干部都能够不断提高自己，以身作则，为党风廉政建设做出更大的贡献。
典型事例志愿服务篇四
许衡是我国古代杰出的思想家、教育家和天文历法学家。一年夏天，许衡与很多人一起逃难。在经过河阳时，由于长途跋涉，加之天气炎热，所有人都感到饥渴难耐。
这时，有人突然发现道路附近刚好有一棵大大的梨树，梨树上结满了清甜的梨子。于是，大家都你争我抢地爬上树去摘梨来吃，唯独只有许衡一人，端正坐于树下不为所动。
众人觉得奇怪，有人便问许衡：“你为何不去摘个梨来解解渴呢？”许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”问的人不禁笑了，说：“现在时局如此之乱，大家都各自逃难，眼前的这棵梨树的主人早就不在这里了，主人不在，你又何必介意？”许衡说；“梨树失去了主人，难道我的`心也没有主人吗？”许衡始终没有摘梨。
典型事例志愿服务篇五
随着世界范围内的新冠疫情的蔓延，各国纷纷采取了一系列的防疫措施，以阻止病毒的传播。这其中涌现出许多防疫典型事例，这些事例给我们树立了榜样，也带来了许多有益的经验和教训。从中，我学到了很多，深化了对疫情和防控工作的理解。在这篇文章中，我将分享我对防疫典型事例的心得体会。
首先，台湾地区在疫情防控中展现出了高度的责任和机智。台湾地区在疫情初期就迅速建立了病例报告和流行病追踪系统，并且第一时间开始筛查入境人员。此外，台湾还采取了严格的防疫措施，如加强航班入境检疫，推行居民登记和通报，实行进入公共场所的体温检测等。这些措施严密而有效，使得台湾在疫情爆发后能够迅速控制病毒传播。从台湾地区的经验中，我认识到及时的反应和严密的防疫措施是有效控制疫情传播的关键。
其次，中国武汉在疫情中做出了巨大的努力和贡献。作为疫情的初始爆发地，武汉面临了巨大的挑战。然而，在中央政府和全国人民的支持和协助下，武汉采取了一系列严格而果断的措施，如封锁城市、建设火神山和雷神山医院、大规模的核酸检测等。这些措施展现了中国政府的坚决决心和中国人民的团结一心。在武汉的抗疫战斗中，我深刻感受到了团结和信任对于战胜困难的重要性。
另外，德国是在疫情中表现出了高度协调和透明度的国家。德国政府相对较早地采取了防疫措施，并且一直保持了高度的透明度。政府通过每日发布详细的疫情数据和政策信息，让公众了解疫情的发展和政府的措施。此外，德国政府与各个地区和联邦州密切合作，共同制定和实施防疫政策。德国的防疫工作展现出了高效的协调性和透明度，这为其他国家提供了一个良好的范例。
最后，新加坡在疫情防控方面取得了令人瞩目的成就。新加坡通过追踪和隔离感染者的接触者，成功控制了病例的传播。此外，新加坡还积极鼓励公众佩戴口罩，开展大规模的核酸检测，以及建立了一套清晰的防控措施和指南。这些经验告诉我们，在疫情防控中，科学的防控策略和个人的自我保护是同等重要的。
总的来说，这些防疫典型事例给我们提供了许多宝贵的经验和教训。及时反应、严密的防疫措施、团结一心、协调合作和透明度是有效应对疫情的重要因素。在未来的防疫工作中，我们可以借鉴这些经验，加强卫生保健系统建设，加强科学研究和政策制定，提高公众的健康素养和防疫意识。只有通过不断学习和总结经验，我们才能更好地应对未来可能出现的疫情挑战，保障人民的生命安全和健康。
典型事例志愿服务篇六
马xx，男，1998年8月6日出生，西安市阎良区武屯镇初级中学学生，班长，优秀学生干部，优秀团员，三好学生。
他是一名九年级学生，老师和同学一致认为他在日常学习生活当中各项都很优秀，在班里也总能起到带头模范作用，得到了老师同学的一致好评，这与他平时的好习惯是分不开的，正因为平时优秀习惯的养成，才有了他各项的优秀表现。
他是一个农村家庭长大的孩子，在他的成长过程中，经历了很多的磨练，他的父母有时会闹矛盾，也总是发生上一辈的纠纷，他早早的经受住了考验，有了良好的心理素质，这对他以后的进步，有十分重要的推进作用；“穷人的孩子早当家”，作为一个懂事的孩子，他经常会帮助家人做力所能及的家务，有时还会去农田里，顶着骄阳去耕作。正是这样的经历，锤炼了他良好的心理素质，让他思想进步、团结同学、诚信、宽容。
他平时思想品德方面表现优异，思想健康向上，积极进取，思想端正，吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。并且他一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。平时他努力做到严于律己，宽以待人。在老师的精心教导下，无论做什么事，都把“德”放在首位。在学校，他乐于助人，哪位同学需要帮助，无论是学习还是生活，他都抢在前面，挺身而出，为同学分忧解难；在家里，他除了做好自己的事，还帮母亲做饭、料理家务，帮父亲干一些简单的农活，替生病的爷爷洗衣服；在社会上，他总是会利用假期去帮助村子里的孤寡老人，为他们带去生活的帮助以及精神上的慰藉。因此受到大家的好评，同时也带动了不少同学加入了“讲道德，做文明中学生”的队伍中。
他思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班长，认真组织好每周二下午的班会活动，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员推荐工作，该生已连续三年被评为“优秀团员”。入校后该生处处以团员的标准来严格要求自己，做好了表率。
学习成绩他一直在班里名列前茅，在年级里也是毫不落后，每次也都能在年级里名列前茅。这优异的成绩是源于他平时的努力认真。他总是课前就做好预习工作，记下在预习中遇到的问题，做到带着问题听讲，有目的的听讲。平时在课上也认真的听老师讲课，留心每一个细节，认真做好课上的笔记。课堂上他努力跟着老师的的思路走，向老师提出自己的见解、问题，从不留下漏洞。在课后，他会完成基本的作业，完成基本的学习任务，并且在完成作业之后能做好复习工作，将自己的知识巩固，为提高自己的成绩做好基础工作，他还每天坚持锻炼，使自己拥有了健康的身体，能够快乐的去学习，不断成长。而且他多次参加学校的各项活动，注重实践，提高他的动手能力，这也是他学习的一个特殊途径。他努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到了紧张的中学学习中。无论是主科还是副科，都能够认真听讲，积极思考，提出问题。有时候，他感觉到自己稍有退步，就认真总结近期学习情况、方法，并与老师交流，听取老师的建议。面对现在学习生活中的激烈竞争，他毫不畏惧，反而笑着说：“马不练不以精，难为千里也；人不练不以强，难担大事也。”
在知识的海洋中，他是个贪婪的索求者。在学习上，马学乾同学勤奋努力，刻苦钻研，认真学习各科知识，本着“不读死书，灵活学习”的原则，合理安排学习时间，运用科学的学习方法学习。学习成绩一直名列前茅。他不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。在此基础上，他读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，甚至有时把老师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使他不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，他的成绩始终名列前茅，连续被评为校“三好学生”、“优秀团员”、“优秀学生干部”等，成为大家心目中的好伙伴好朋友。
工作上,他有很强的能力。办事有效率,有创新意识,并善于营造良好的学习氛围,通过这两年多担任班长的实践,也更深刻地了解了管理的诸多方面,并培养了自己较强的责任感和工作能力。最难能可贵的是:在多项学校组织的综合活动中,他均能做到组织策划并积极参加。在做好班级的常规工作的同时,能对整个班级的长期发展做长期的规划,制定长期发展努力的方向和目标。在他的带领下和全班同学的共同努力下,他们班在学校的多项活动中取得突出的成绩和深远的影响。在课余活动中,他积极带动全班同学的积极能动性,与班委积极协商密切配合,在平日的工作中,细心周到,关心顾及他人的感受,能首先站在同学的立场考虑问题,能及时地与同学交流并将同学的情况与老师做及时的汇报。
作为九(9)班的班长，他不仅在各方面起到了带头作用，为同学做出表率，并且有着较强的组织与领导能力，如上所述，他是班里的核心，是老师的左膀右臂。他总能按时完成学校以及老师布置的任务，还会组织班委、同学完成各项任务，并且能够有条理的管理班级，得到了同学们的信任、一致好评，是同学眼中的好班长，好干部，老师眼中的好学生，好帮手。
上中学后，他积极调整学习态度，努力探索出了一套适合自己的学习方法，无论是主科还是副科，他都能够认真听讲，积极思考。觉到自己稍有退步，就认真总结近期学习情况，并与老师交流，听取老师的建议。面对现在学习生活中的激烈竞争，他不畏惧，总是笑着说：“受过压力的弹簧才能弹得更高，想要跳得比别人高，就得受更多的压力受更多的磨练。”正是积极的学习态度，他在各科各项考试中都名列前茅。他团结同学，热爱班级，带领同学们参加学校组织的各种比赛，他所编排的班级节目，多次在年级和学校获奖。期末评比时，他全票当选为“优秀班级干部”。他被同学们推选为第一批团员，在加入团组织后，他又承担起了团支书的工作。每周的会议，无一次缺席，团要求上交的材料，他都保质保量地上交。在班里组织团员上团课，学习团的知识。学期末，他们团支部被评为了“校级优秀团支部”，他本人也被评为了“优秀团支部书记”和“优秀团员”。
典型事例志愿服务篇七
做人的精神有这样一个故事：李嘉诚口袋里的一枚硬币滚落到一个角落里，他弯腰去拾，却没有拾到。
一旁的门童为他拾起，恭敬地放到他手里。李嘉诚给了100港币的小费作为酬谢。
旁人问起，李嘉诚说：“硬币若不拾起，便没有用处；拾起，我还有用。100元钱对他来说也是有用的。
钱的作用不在于聚敛，而在于使用。”这还可以反映到李嘉诚的`管理之道。
“管理一家大公司，你不可以样样事情亲力亲为，首先要让员工有归属感，对他们好，让他们喜欢你。”时至今日，社会环境已与多年前李嘉诚创业时有很多不同，有人认为为了成功可以不择手段。
李嘉诚却说，“绝不同意为了成功而不择手段，即使侥幸略有所得，也必不能长久。”富与贵的哲学李嘉诚有两个事业，一个是拼命赚钱的事业；另一个是不断花钱的事业，他的投入足以让他成为亚洲有史以来最伟大的公益慈善家。
“一个人有了衣食住行这个条件之后，应该对社会多一点关怀。”李嘉诚一直在追求内心的富贵。
贵为天子，未必是贵；贱如匹夫，不为贱也！在中国古代哲学家早就悟透的道理之下，李嘉诚又自创内心的财富，这就是真正的财富。
典型事例志愿服务篇八
八年二班是由45名勤奋上进，团结友爱的初中生组成的优秀集体。他们以“诚信厚德、勤学善思”为班风，以“自信、自强、自律、自励”为班级精神，以“茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花”为班级的奋斗目标，沐浴着晨光雨露，八年二班在两年的成长道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。
在两年的成长过程中，八年二班就被评为和平镇中学连续评为优秀班集体，有10人被评为校级三好学生和优秀团干部，有8人被评为校级优秀学生干部。连续两个获得校级运动会体育道德风尚奖、团体总分第一名、班级纪律优秀奖、班徽设计优秀奖、班级卫生优秀奖；在校系列活动中，有多个项目获得优秀组织奖。我们在这两年中创造了良好的集体氛围，积极、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气，并以此为基础继续着自己的努力。
这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，积极投身各项活动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和探究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的良好班级学习风气；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助，任课教师与同学互相关心，经过两年的融合，已经成为一个互尊互敬、密不可分的大家庭；这是一个健康活泼的班集体，通过体育比赛，春秋越野赛等丰富多彩的活动营造了健康活泼的集体生活氛围；这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代学生的朝气与活力。
班风是班级发展的根基。发挥班风的作用要求我们抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的核力力量。
发挥班风的作用首先要明白核心建设的基础。班级建设需要班集体有强大的凝聚力，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，共同为班级建设献出自己的一份力量；班级建设需要有健全的机制，使班级建设工作有序进行，使班级管理规范化、制度化、整体化；班级建设需要有具体的实施办法，使有关规定有条不紊的进行，切实做到为班级建设服务，为每一位同学服务。这是发挥班风作用的前提条件，只有这样才能使班级建设积极向上发展。
在这两年的班级建设中，我们选拔出了经得起困难的考验，作风正派、素质较高，率先垂范、团结协作，在关键时刻，能够站在最前面的学生干部，他们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动，将同学们紧紧联系在一起，形成坚强有力的领导核心。班干部在我班的集体生活中确实起到了核心的带头作用。他们积极主动的讨论班级活动的开展计划、开展过程、开展效果以及开展的"长远意义。因此，在每次学校布置的集体任务中，我班的表现都比较突出，多次受到校领导的表扬和肯定。同学们始终能够团结在班干部的周围，努力做好自己应该做的工作，一丝不苟。班干部也都能各司其职，做好自己的本职工作。从而在学校的评比中，卫生、纪律获得优胜奖，得到教育处的肯定以及各科老师的赞许。在每次大扫除中，班长、团支书和卫生委员总是坚持到最后，为同学们起到了表率作用。
我班的班干部除了做好自己的本职工作之外，还开展了很多具有本班特色的教育活动，以此提高班级的整体素质。比如：在学校组织的校园文明礼仪主题班会活动中，每个班干部都主动，自觉的承担找资料、读资料的任务，带领同学们发挥自己的个人优势，为班集体建设服务，切实起到了垂范带头作用。比如在抗震救灾，援助汶川人民的活动中，我班学生积极踊跃，在三天的时间里共捐款1000余元，捐物达100余件，为我班的精神文明建设起到了很好的推动作用。
我班特别注重利用身边典型，影响教育学生，用榜样的力量带动全班同学的质的转变。我班的学生李欢获得“中华魂”国家级读书比赛先进个人；王雨菲、佟百州、史继彬、张东升、胡福民、宋尧等，先后获得国家、省级数学奥赛一、二等奖；李雪在“崇尚真善美，学做诚信人”市级读书活动中被评为读书标兵，并获得市优秀共青团员；李萌获得校运会长跑比赛第三名；张宇昊获得2007年校级读书比赛标兵；并获得校级“十一”征文比赛第一名；许继铭校级卡拉ok比赛第二名；王旭获得校级数学学科大赛第一名；孟令莹获得校级英语大赛第一名等等。我们利用这些典型，鼓励全班成员向他们学习，以他们为榜样，争为集体添光增彩，起到了较好的激励作用，为我班在全校成为优秀班级奠定了良好的基础。
“吾生也有涯，而学也无涯。”班内全体同学两年以来在学习上迸发出的热情非常“壮观”。执着的追求，将他们全体同学紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。校园里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，实验室有他们专注的眼神。在两年的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风考风的严谨有序。
“班风正，学风浓”是八年二班的形象和特色。在历次考试中，八年二班的成绩总是位于年级组的前列，数学、语文、英语、物理等主要学科的平均分总是位于年级组第一，在年级组前十名中，全班总会有六到七人进入到分数线。成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。
同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为祖国将来的建设做出更大的贡献。
典型事例志愿服务篇九
近期，在全国范围内，新冠疫情的防控工作取得了显著成效。而在云南省临沧市，一起抗疫的典型事例备受瞩目。通过对临沧抗疫事例的学习和思考，我对抗疫工作有了更深刻的认识，并从中体会到了一些心得。具体而言，临沧以其积极坚决的态度，全面细致的防控工作，展现了中国特色抗疫的力量和优势，这对我个人也带来了一些启示和思考。
第一段：阐述临沧抗疫的背景和整体情况
临沧市作为云南省的一个地级市，也面临着疫情防控的压力。然而，通过市政府和相关部门的积极协调和组织，临沧市于2020年成功阻止了疫情扩散，并取得了较好的防控效果。全市上下众志成城，展现了中国特色抗疫的力量和优势。
第二段：分析临沧抗疫的关键举措和有效经验
在抗疫过程中，临沧采取了一系列的关键举措，阻击了病毒的传播。首先，他们高度重视疫情的防控工作，迅速启动了疫情应急预案，并成立了专门的指挥部，协调各方资源。其次，临沧市广泛开展了疫情宣传，加强了公众对疫情的认识，并教育了人们正确的防控知识和行为。此外，临沧加强了社区管理和排查工作，做到了早发现、早隔离、早治疗。这些关键举措的有机结合，使得临沧在抗疫工作中取得了显著成效。
第三段：总结临沧抗疫事例所体现的中国特色抗疫优势
临沧抗疫工作中展现出明显的中国特色抗疫力量和优势。首先，临沧高度重视集中力量办大事的精神，形成了强大的抗疫合力。这不仅体现了政府领导的决心和魄力，也得到了人民群众的大力支持。其次，临沧采取了全面防控的措施，对疫情的监测、阻隔和治疗都进行了全面细致的安排和部署。这使得每一个环节都能够得到有效的控制和防范。最后，临沧注重科学指导，依靠专业人士的建议和技术支持，科学决策，科学应对，有效地遏制了疫情的蔓延。
第四段：对中国特色抗疫工作的启示和思考
通过学习临沧市的抗疫工作，我深感中国特色抗疫工作的优势和可借鉴之处。首先，我们要高度重视疫情防控工作，做到早发现、早报告，并能够迅速启动应急预案。其次，我们要注重疫情宣传和公众教育，提高公众的疫情认知，引导大家养成良好的卫生习惯和防控行为。此外，我们还要加强社区管理和排查工作，尤其是在疫情的早期，通过有效措施，确保疫情在最初阶段就得以控制住。
第五段：对自身的思考和行动计划
通过对临沧抗疫事例的学习，我深感自身在抗疫工作中的重要性和责任感。在今后的工作和生活中，我将更加注重个人卫生，保持良好的习惯。同时，我也会积极参与和支持疫情防控工作，通过自己的努力与贡献，为社会的稳定和发展做出一份力量。
通过对临沧抗疫事例的学习和思考，我对抗疫工作有了更深刻的认识，并从中体会到了一些心得。临沧市在抗疫工作中展现出的积极坚决的态度和全面细致的防控工作，为我们提供了很好的借鉴和学习的对象。同时，这也对我个人产生了一些启示和思考。我希望在今后的工作和生活中，能够充分发挥自己的作用，积极参与抗疫工作，并以实际行动为临沧抗疫事例的经验积累贡献自己的力量。总之，只有通过全社会共同努力，才能够有效抗击疫情，保障人民群众的生命安全，实现社会的稳定和发展。
典型事例志愿服务篇十
明代-大学士-徐溥少年时代的徐溥性格沉稳，举止老成，他在私塾读书时，从来都不苟言笑。一次塾师发现他常从口袋中掏出一个小本本看，以为是小孩子的玩物，等走近才发现，原来是他自己手抄的一本儒家经典语录，由此对他十分赞赏。
徐溥还效仿古人，不断地检点自己的言行，在书桌上放了两个瓶子，分别贮藏黑豆和黄豆。每当心中产生一个善念，或是说出一句善言，做了一件善事，便往瓶子中投一粒黄豆；相反，若是言行有什么过失，便投一粒黑豆。
开始时，黑豆多，黄豆少，他就不断地深刻反省并激励自己。渐渐黄豆和黑豆数量持平，他就再接再厉，更加严格地要求自己；久而久之，瓶中黄豆越积越多，相较之下黑豆渐渐显得微不足道。
直到他后来为官，一直都还保留着这一习惯。凭着这种持久的约束和激励，他不断地修炼自我，完善自己的品德，后来终于成为德高望重的一代名臣。
徐溥对自己行为的.高标准约束显示了他强烈的自律意识，即使是在个人独处时，也能自觉地严于律己，谨慎对待自己的一言一行。慎独是自律的最高境界，它能让一个人在独立工作、无人监督的时候仍然能够不被外物所左右，而是丝毫不放松自我监督的力度，谨慎自觉地按照一贯的道德准则去规范自己的言行，一如既往地保持道德自觉。
