无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
初三语文电子课本篇一
第一段：引言（写个人对语文学习的态度和感受）
语文作为学习的基础学科，对于我们每个中学生来说都是十分重要的。在初三这一年，我在语文学习方面取得了一些成绩，同时也体会到了其中的乐趣和困难。
第二段：优秀的教师（写教师的教学方法和对我的影响）
在初三语文学习过程中，我遇到了许多优秀的语文教师。他们不仅给予我透彻的知识解读，更重要的是激发了我对语文的兴趣。他们把语文知识融入到生活中，通过讲故事、分析文学作品等方式让我更好地理解和掌握语文。在他们的指导下，我不再把语文作为一项枯燥乏味的功课，而是把它看作是一种表达和思考的工具。这些优秀的教师不仅提高了我的语文成绩，更重要的是塑造了我的语文思维能力和文学素养。
第三段：学科的重要性（写语文学科对综合素质的培养）
语文学科的学习不仅仅是为了考试取得好成绩，更重要的是帮助我们综合培养自己。通过语文学科的学习，我们可以提高自己的表达能力、思辨能力和审美能力。语文学科不仅是一门知识，更是一种能力的培养。它能教会我们如何正确地表达自己的观点和思想，在对话交流中获得理解与认同。同时，通过阅读文学作品，我们能够拓宽视野，培养广泛的兴趣爱好，增加人文素养。
第四段：文学阅读的重要性（写文学作品对我们的影响）
文学作品是语文学习的重要组成部分，通过阅读经典文学作品，我们能够感受到不同作者的独特魅力和观点。文学作品可以开阔我们的认知，培养我们的审美情趣。它们可以让我们融入到故事中，感受作品所传达的情感和思想。通过阅读文学作品，我们能够培养自己的情感和创造力，提高自己的文学素养和思维能力。文学作品是一扇通向广阔世界的窗户，通过它我们能够了解不同的文化和思想，增长自己的见识。
第五段：总结（总结语文学习的收获和启示）
通过初三的语文学习，我收获了很多。优秀的教师和精心准备的教材让我更好地理解了语文学科的重要性和学习意义。语文学科的学习不仅可以帮助我们提高成绩，更重要的是培养我们的综合素质和人文素养。文学作品的阅读更是拓宽了我的视野，增长了我的见识。通过读书，我能够融入到作品中，感受其中的情感和思想，提高了自己的文学素养。我相信，通过持之以恒的努力和对语文学科的热爱，我一定可以取得更好的成果，让自己的人生变得更加出彩。
初三语文电子课本篇二
西方的苏格拉底说:“没有经过反省的人生,是不值得活的人生。”
——题记
春光明媚,鸟语花香……
“小妹妹,看你的样子,你好象正在反省吗?”
听到声音,我抬头一看,一副慈祥的面容浮现在我的面前。噢,mggod!这不正是童话中说的上帝吗?我的神情有些恍惚,显出害怕的样子。
“你不要害怕,我是来帮你反省的。你这次考试失败了,不必这样悲伤,这只是暂时的。一个具备反省能力的人是能够不断提高自己的人。因为,反省的过程就是一个人心智不断提高的过程,是一个人心灵不断升华的过程,在不断失败和挫折的过程中,你会逐渐明白哪些地方需要不断纠正,需要不断改善……光讲这些理论是没有用的,我还是给你讲个故事听听吧。”
就说画家达芬奇吧。他画了几年画后,认为自己的画差不多了,就拿到市场上去卖。几天过去了,连一张都卖不出去,连糊口的钱都挣不上。接下来的几天,他没有去接着卖,也没有接着画,而是坐在屋子里反省。他一连反省了好多天后才悟出卖不出去的原因,后来,他就这样从悟中画,画中悟,终于成了举世闻名的大画家。
他看我听得很入迷,就接着问我:“你知道达芬奇为什么能够成功吗?”
“因为他懂得反省。”我似乎若有所悟。
“不要相信世上有救世主,没有一个人能帮助你摆脱痛苦、忧伤、困难,真正能帮助你的是佛家常说的“悟性”,也就是所说的反省。”他接着又说道:
“可怜又懂事的孩子,祝贺你,你已经是一位学会自我反省的孩子,你已经掌握了自我完善和健康成长的秘方。你现在不必悲伤了,和孩子们一同去放风筝吧!”
没等我说句感谢的话,上帝已消失了……
初三语文电子课本篇三
语文是我们作为学生必须学习的一门基础课程。在初三这一学年里，我收获了很多语文方面的经验和体会。通过各种学习方式和方法，我对作文、阅读和写作技巧有了更深刻的理解。在这段时间里，我不断逼迫自己去提高语文水平，取得了一些进步。
首先，我对于作文的理解有了更加明确的认识。在初三，老师着重对我们进行了作文的训练，让我们学会用正确的语言表达思想。我发现，写作时时刻刻要注意语句的连贯性和条理性，避免重复和冗长。除此之外，要注意使用恰当的词汇和句式，以提高文章的质量。通过这些训练，我的写作能力得到了很大程度的提升。
其次，阅读也成为了我在初三的一项重要任务。老师给我们分发了大量的课外读物，让我们培养阅读的习惯。我发现，通过阅读可以开拓视野，丰富知识。在阅读中，我学会了挖掘作者的意图，理解文章的内涵。同时，也提高了我理解能力和阅读速度。我相信，读书不仅仅是为了考试，更是一种乐趣和享受。
此外，初三的语文学习还包括了许多写作技巧的学习。我们经常进行写作训练，学习如何写好各类文章。我学会了如何进行论证和结构化思维，如何构思并组织好一个完整的文章。这些技巧不仅对于语文作业有帮助，也对其他科目的写作有着重要的影响。通过不断的练习和磨炼，我对写作有了更加深入的认识，能够更加流畅地表达思想。
最后，语文学习对我的综合素养提升起到了至关重要的作用。在学习中，我提高了自己的思辨能力和创造力。通过分析文章和进行写作，我对事物的认识更加深入，并能够灵活运用所学知识进行创造性的思考。同时，语文学习也让我对传统文化有了更深的了解和感悟，培养了我对文学的兴趣与热爱。
总的来说，初三这一年，我在语文学习上取得了一些积极的变化和进步。我意识到语文学习并不仅仅是学习考试的要求，更是提高自身素质的一条捷径。通过作文、阅读和写作技巧的学习，我对语文的认识更加明确，能够更好地表达自己的观点。希望在今后的学习中，我能够不断完善自己的语文能力，更好地运用语文知识来丰富自己的生活。
初三语文电子课本篇四
我的语文老师她姓曾，可在我的心目中，她姓“美”，我的“美”老师。
我们的曾老师，她长得美，个性的发型，自然的淡妆，匀称的身材，圆润的脸庞，总给人以可亲的感觉。
我们的曾老师，她穿得美，要想知道流行什么服装，只要注意看一下我们曾老师的穿着你就知道了，曾老师的服装，绝对品位不凡，她如果走上t形舞台，绝不比专业模特逊色哟！
她的笑声如同金灿灿的阳光温暖着我们的心。
我们的曾老师，她说话的声音美，她发音字正腔圆，朗读时，语调抑扬顿挫，态度和蔼可亲，所以，听她说话，朗读课文，是一种享受，令人心旷神怡。
曾老师，您真是名副其实的“美”老师。
初三语文电子课本篇五
今年的春节，是在乡下过的。乡下的新年，来得早，也异常的热闹。即使离春节还有几天，但是家家户户却都已经在准备了。集市上，人山人海，大家都在挑选一些年货，回家赶做年菜，大街小巷，处处飘散着酒肉的香气，每个人都想过一个喜庆、欢乐、热闹的新年。我们家当然也不例外。
除夕那天，一大早，我们就开始贴春联。我也精神抖擞地要贴。爸爸欣然答应，我站在板凳上正准备贴呢，却发现了一个问题——我不知道哪个是上联，哪个是下联，我不知所措，只好问爸爸。爸爸笑着告诉我：“上联的最后一个字一定是‘平声’，也就是一声和二声。而下联的最后一个字却是‘仄声’，也就是三声和四声。”爸爸这么一说，我才恍然大悟，原来贴春联也是有小诀窍的呀！
贴完春联后，爸爸又在门前挂上了两个红彤彤的大灯笼，把过年的氛围渲染的一丝不差。
不知不觉，太阳已经困了，它把头靠在大山哥哥的身上，打着小盹，夕阳的余晖将身边的云照的金光四射，这时，每家每户都在精心准备，赶做年菜，到处都飘散着酒肉的香气，厨房里，大厨老妈亮出了自己的绝活，做了许多拿手菜：“香酥豆腐”、“宫爆鸡丁”、“年年有‘鱼’”、“”、“八仙过海”、“糖醋排骨”。。。。。。一道道佳肴被妈妈神奇的双手端到了菜桌上。
对了！过新年，怎么能不说饺子呢？除夕夜，无论在哪里，人人都要赶回家吃团圆饭，吃饺子，饺子的形状变幻莫测，不同地区的人也有不同的包法。而在老家，人多力量大，我们一起动工，不一会儿，就包出了各种各样奇特的、有创意的饺子，这些饺子或圆，或方;或大或小，但它们看上去都很可爱，令人不忍心吃它们。我们还在一些饺子里放了一枚枚金灿灿的硬币，谁吃到了包有金光闪闪的硬币，来年就会有好运气。
等菜全炒完了，一家人都团圆了，我们都动筷子，开始吃饭了！餐桌上可口的佳肴色香味俱全，看着很漂亮，闻着倍儿香，吃着特可口！我饕餮般大口地吃着美味的饭菜，任凭香浓的年夜饭在我的舌尖飞翔。哦！八点了，于是，我们也打开了电视，开始看精彩的春节联欢晚会。吃着香浓的的饭菜，看着精彩的春节联欢晚会，那滋味，别提有多爽快了！
质嫩可口的饭菜、门口红红的灯笼，和大家快乐的笑容，这一切的一切是那么的富有年味，把过年的欢乐送到每一个人的心里。过年的那些事儿，令我兴奋着，激动着，快乐着，过年的那些事儿，也留给了我难忘的回忆！
初三语文电子课本篇六
过去，语文是我最不愿意学的学科，“语文”也成了令我最烦心的词。而现在，我却把它视为良师益友，因为我已经深深地爱上了语文。
刚入学时，我认为自己天生和语文没缘分，拼音不会读，汉字不会写，就连说话也结结巴巴。而那位语文老师好像专门和我过不去：眼睛老是盯着我，一会儿要我读，一会儿叫我说，还经常提我到黑板前写字。所以，我更加讨厌语文了，都是它惹的祸。这种怨恨缠绕了我三年，直到上四年级才得以转变。
我的表哥是一个学习语文的高手，语文给他带来的荣誉不计其数，什么演讲比赛一等奖，知识比赛特等奖，普通话比赛冠军等等，荣誉证书塞了整整一抽屉，还有什么奖杯之类的东西也不少。但是，他从来不向我炫耀这些，而是经常劝我试着和语文交朋友，和书籍交朋友。
受到表哥的启发后，我和语文交朋友的生涯便开始了。
每天的课余时间，我都会捧着一本书遨游在知识的海洋里，汲取无穷无尽的知识。从书中，我读出一种美好的人生品味和一种深远的人生境界。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，何等的无私胸怀；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，何等的浩然正气；“天生我材必有用，千金散尽还复来”，何等的豪放潇洒。
就这样，我与语文深深地相知了，也与语文结下了不解之缘，开始喜欢上了语文，还在一些报刊上发表了几篇文章。
语文，你给我带来了无穷的快乐，我已经深深地爱上了你。
初三语文电子课本篇七
语文是我们学习的一门重要学科，也是我们人生求知的基石。初三是我们学习生活的最后一年，这一年的学习经历让我受益匪浅，在语文学科中也有了一些心得体会。下面我将结合我的学习经验，总结出三个方面的体会：学习方法，阅读能力的提升，以及语言表达能力的提高。
首先，学习方法对于语文学习尤为重要。在初三这一年，我重点关注了语文学科的重点，明确了学习的目标和方法。我通过及时复习，课后整理知识点，做习题巩固相关知识，在考试中取得了不错的成绩。在学习课文时，我注重理解，注重背诵，使自己对每篇课文都有了深入的理解和记忆。同时，我也积极参加课外阅读，不断提高自己的语文素养和综合能力。在学习中，我还利用网络资源和电子书籍进行辅助学习，提高了自己的学习效率。
其次，阅读能力的提升是初三语文学习的重要方面。阅读是语文学科的基础，也是培养语感和提升综合能力的一种有效方法。因此，在初三这一年，我积极参加了各种阅读活动，提高了自己的阅读能力。通过大量的阅读，我提高了自己的阅读理解和文字表达能力，学会了如何分析文章结构和主题思想，充实了自己的阅读视野。同时，我也学会了运用阅读理解技巧，如找主旨句、关键词等，更好地理解文章内容。通过阅读，我不仅开展了自己的思维，培养了思辨能力，还扩大了知识面，丰富了人生阅历。
最后，语言表达能力的提高是初三语文学习的重要目标之一。语言是人类交流的工具，具备一定的语言表达能力能更好地与人交流和沟通。在初三这一年，我注重提高自己的语言表达能力。我积极参加班级演讲比赛和辩论赛，锻炼了自己的口头表达能力和思辨能力。在写作方面，我注重培养自己的写作习惯，多读一些优秀的作文，学习他人的表达方式和写作技巧。同时，我也不断努力提高自己的写作水平，充实自己的文化素养，提高自己的思考能力和表达能力。
总之，初三的语文学习让我深刻认识到语文学科的重要性。通过积极学习，我掌握了一定的学习方法，提高了阅读能力和语言表达能力。语文学科不仅是一门学科，更是一种思维方式和交流方式。通过语文学习，我培养了自己的综合能力和思辨能力，为未来的发展打下了坚实的基础。我相信，在未来的学习中，语文学科会继续给我带来更多的启迪和收获。
初三语文电子课本篇八
近年来，语文教学已经越来越注重培养学生的综合能力和素养，而命题教学成为培养学生语文能力的重要方式之一。为了提高自己的命题教学能力，我参加了一次初三语文命题培训，并获得了一些宝贵的心得体会。以下是我对这次培训的总结和感悟。
首先，命题教学要注重培养学生的思维能力。命题教学不仅仅是提供知识，更重要的是培养学生的思维能力。在培训中，教师多次强调，命题教学要注重培养学生的观察力、分析力和创造力。他们通过设置一些趣味性的问题和思考情境，引导学生思考问题的不同角度，培养学生的逻辑思维和推理能力。在命题教学中，我学到了一些激发学生思维的方法，如提问、演绎推理等，这些方法在未来的教学中将起到重要的作用。
其次，命题教学需要结合实际和生活。命题教学要与学生的实际生活相结合，使学生能够理解和应用所学知识。在培训中，我们通过分析一些实际场景和案例，来命题。比如，我们可以通过了解学生的生活习惯和兴趣，设计与之相关的命题。这样，学生就能够把所学的知识应用到实际生活中，提高学习的积极性和主动性。命题教学让我明白，课堂教学不应该凭空脱离实际，而应该紧密结合学生的生活，才能更好地激发他们的学习兴趣和能动性。
第三，命题教学要注重学生成长全面发展。命题教学的目的不仅是为了学生的学习，更重要的是为了学生的全面发展。在命题教学中，教师注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。他们通过设置一些开放性的问题，鼓励学生自主思考和表达。在这个过程中，学生不仅学到了知识，还培养了合作意识和创新精神。命题教学让我明白，作为教师，我们要注重学生的全面发展，培养他们的综合能力和素养。
第四，命题教学要注重培养学生的审美情趣。语文教学不仅要培养学生的语言表达能力，还要培养他们的审美情趣。在命题教学中，我们不仅要关注考查学生的语言运用能力，还要注重考查学生对文学作品的理解和欣赏能力。我们要通过适当的命题设计，引导学生欣赏文学作品中的美，感受悦耳的语言和深刻的思想。命题教学让我明白，语文教学不仅要传授知识，还要培养学生的审美情趣和文化素养。
最后，命题教学要注重培养学生的价值观。命题教学不仅仅是为了提高学生的语文能力，更重要的是为了培养学生正确的价值观。在命题教学中，教师注重培养学生的道德观、法律观和社会观。他们通过设置一些道德、法律和社会问题，引导学生思考和讨论。在这个过程中，学生不仅能够理解和尊重他人的权利和自由，还能够提高他们的社会责任感和公民意识。命题教学让我明白，作为语文教师，我们要积极传承和弘扬社会主义核心价值观，培养学生正确的价值观和道德观。
通过参加初三语文命题培训，我不仅提高了自己的命题能力，还对命题教学有了更深刻的认识。命题教学不仅要培养学生的思维能力和实际运用能力，还要注重学生成长全面发展、培养学生的审美情趣和正确的价值观。我相信，在今后的教学中，我会更好地运用命题教学，培养学生成绩优异、思维灵活、有良好的人格和正确的价值观的人才。
初三语文电子课本篇九
语文作为一门重要的学科，不仅仅是我们的学习成绩的一部分，更是我们思维能力和文化素养的培养。初三这一年，我对语文学科有了更深刻的认识和理解。在语文学科的学习中，我不仅提高了自己的阅读理解能力和写作水平，还通过课外阅读拓宽了自己的眼界。下面我将从阅读、写作、拓展等几个方面，分享我的语文心得体会。
首先，阅读是语文学科的重要内容之一。初三年级的阅读主要包括课内文言文、现代文和课外阅读。我的阅读理解能力在初三得到了很大的提高。通过课内文言文的学习，我对古代文化和历史有了更深入的了解。通过与老师和同学的讨论，我也学会了更好地分析和解读文言文。同时，通过现代文的阅读，我学会了用更深入的思考角度去解读和理解作品中的意思，逐渐培养了自己独立思考的能力。课外阅读更是给我的阅读能力提供了广阔的平台。通过大量的阅读，我不仅拓宽了自己的文化视野，还提高了自己的阅读速度和理解能力。
其次，写作是语文学科的另一个重要内容。初三年级的写作主要包括作文和写读书笔记。我的写作能力在初三有了显著的提升。通过老师的指导和同学的批评和建议，我学会了用准确的语言表达自己的思想和观点，并且培养了自己的逻辑思维能力。同时，通过积累了大量的词汇和句式，我取得了取得了更好的写作效果。读书笔记的写作也让我在写作中锻炼了自己的提炼和总结能力。通过写读书笔记我深入思考所学知识并进行总结归纳，从而进一步提高了自己的文字表达能力。
另外，在初三年级，我也通过课外阅读拓展了我的知识面。课外阅读是我个人非常喜欢和重视的一项活动。通过课外阅读，我不仅了解到了更多的作家和他们的作品，还通过作品中的人物经历和思想内涵有了更深刻的领悟。同时，课外阅读还能提高我对于语言文字的理解能力，通过学习优秀作品的风格和表达方式，提高自己的写作水平。通过大量的课外阅读，我不仅丰富了自己的词汇量，还开阔了自己的思维和知识视野。
总结来说，初三这一年的语文学习给予了我很多的启示和收获。通过阅读的提升，我不仅对文言文和现代文有了更好的理解和分析能力，还培养了自己独立思考的能力；通过写作的练习，我提高了自己的文字表达能力和逻辑思维能力；通过课外阅读的拓展，我拓宽了自己的知识面和视野，并且提高了自己的阅读理解能力和写作水平。在今后的学习中，我将更加积极主动的参与到语文学习中，不断提高自己的语文素养。
初三语文电子课本篇十
近年来，随着高考改革的不断深化和命题理念的转变，语文命题越来越趋向贴近实际，注重学生思维的培养和创新能力的提高。为了适应这一变化，我参加了一期初三语文命题培训班，并在培训中获得了一些有益的经验和体会。
在培训的第一天，老师引导我们深入了解命题的背景和要求。他告诉我们，语文命题现在注重会考查学生的综合运用能力，不再是简单记忆和背诵。老师举例说明了命题者如何从生活中选取材料，如何启发学生思考，从而形成一个优秀的命题。通过学习命题的理念和方法，我深刻感受到语文命题的科学性和艺术性，了解了命题设计者的用心与苦心。
在培训的过程中，重视能力的培养成了老师们的重点。他们给我们提供了各种各样的训练和练习，动手操作、小组合作等各种方法都得到了尝试。我们在训练中不再仅仅注重信息的获取，而是更加强调如何从所学习到的知识去解决实际问题。通过这样的训练，我不仅提高了自己的分析和解决问题的能力，也锻炼了自己的创新思维。
培训中，老师还着重强调了阅读的重要性。他们告诉我们，现在的命题已经不再是老师独自阅读和讲解，而是注重培养学生的阅读能力和思考的深度。我们通过老师的指导，学会了运用各种阅读策略，比如略读、粗读、主题阅读等，灵活地应用于不同的命题材料中。通过培训，我不仅积累了大量的阅读经验，也提高了自己的阅读速度和理解能力。
另外，良好的写作能力也是初三语文命题培训中重点培养的内容之一。在培训中，老师们多次强调，写作是语文命题的核心，也是高考考察的重点之一。他们要求我们注重提高自己的写作思维和写作能力，培养自己的写作风格。培训过程中，我通过反复的写作练习，逐渐锤炼出自己的思考方式和表达技巧。写作中，我也学会了总结经验，抓住重点，有针对性地提出意见和建议。
通过这一期初三语文命题培训，我收获了很多。我明白了语文命题的新思路和新方法，也提高了自己的综合运用能力和创新思维。我相信，在今后的学习过程中，这些收获将会对我有很大的帮助。我将更加注重真实世界和命题练习的结合，锻炼自己的思考和分析能力。同时，我也会继续加强阅读和写作的训练，提高自己的阅读速度和写作水平。
总而言之，初三语文命题培训是我学习生涯中的一次难得的经历。通过这次培训，我进一步明确了语文命题的新要求和新方向，提高了自己的思维和写作能力。我相信，经过这样的培训，我能够在高中语文学习中取得更好的成绩，展现自己的潜力和才华。
初三语文电子课本篇十一
语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。我坚信这句话没有错！
妈妈说：不要看和学习无关的书了，快点复习功课准备考试吧！我偏不！什么书算“和学习有关”啊？难道只是那些练习册？我的枕头下经常藏着一本我喜欢的课外书，每天不管作业写到几点，哪怕脑袋累得像灌了铅，临睡前我都要翻上两三页，这是我的必修课。古人说“三日不读书便觉语言乏味面目可憎”，语言乏味我可以少说话，但我可不想变得太丑。我觉得这样随性所致的阅读能让我更好地放松身心，更快地进入甜美的睡梦中。尤其让人欣慰的是：我的作文水平不断得到提高，老师常夸我的文章思路开阔、选材广泛，我知道这得益于“我读什么书我做主”。
爸爸说：别看电视了，快做作业去吧。我偏不！我爱看《人与自然》，它让我感受到了大自然的神奇魅力；我爱看《百家讲坛》，它让我领略到了高山仰止的大家风范；我爱看《科学探秘》，它让我体会到了科技进步的力量。当然，我还爱看《赛场风云》《新闻联播》《军事天地》，等等。去年夏天，我还报名参加了江苏卫视的《一站到底》，居然战胜了三个成年对手，赢得了一部金立智能手机！父亲节时我把它当做礼物送给了爸爸。爸爸高兴地咧开大嘴笑，我知道这也是得益于“我看什么我做主”。
语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。我仍然坚信这句话没有错！课外阅读、广泛涉猎、写真情文，都是我的主张。我的语文我做主！
