演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
幼儿教师立德树人演讲稿篇一
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！
我演讲的题目是《立德树人，成就最美—做人民满意的教师》。
教师不但要注重言教，更要注重身教。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”。
我所教过的孩子很多，每个孩子的家庭背景也各不相同，那么对他们的教育也各不相同。在我教过的班里，有一个孩子父亲生病去世了，妈妈又体弱多病，经济上也不宽裕，看见别的孩子吃零食，眼睛不住的看着。一天，她终于把手伸向了同学的衣袋。当我发现了他的异常举动，目标锁定在他身上。对于她的教育我没有公开批评，背地里和她谈心，他承认自己所做的'事，并表示以后不在做这样的事了。对于孩子我们更要尊重，因为孩子是正在成长的幼苗，这幼苗能否茁壮成长，与身边的影响、教育有着直接的关系。
“少年智则国智，少年强则国强；少年雄于地球，则雄地球于！”面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代，为培养祖国未来的建设者，在教授科学文化的同时，提高学生的道德修养尤为重要。
中国梦，是我们每个中国人的梦想，小学教师的工作千头万绪，教无定法，学有法。只要我们以“爱”作为基础，以学生的全面发展作为目标，以灵活创新的教育方法作为动力，“勤”字当头，就一定能将教育工作做好。每个人都在自己的岗位上做好自己该做的事情，个人的力量汇聚成中国的力量，中国梦就能腾飞于世界之颠。
今天，中国梦带给我们的振奋如春藤般爬满了我们的眉宇心间，中国梦更需要我们用脚踏实地的努力来实现！
幼儿教师立德树人演讲稿篇二
在教育孩子们要有理想的时候，教师不能失去梦想。我庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的教师梦；以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。当他们带着满满的自信迈向未来的人生之路的时候，我感到自己的梦想与他们在一起飞翔。
“爱”让教师梦富于色彩。从教八载，时光荏苒，不变的.是对每个学生的热爱。爱学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的想法，成为了我教师事业乃至生命的动力；它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆，在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。
对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。我记得这些“苦”：为一个身染重病的学生感到心疼，为一个不善于和室友相处的学生感到焦急，为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心；我也无法忘记这些“甜”，为学生的多才多艺感到喜悦，为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲，为学生的成熟与成长感到欣慰。
每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是诚挚还是淡漠。他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动，热情与之合作；他们愿意向其袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短信、qq、邮件，向我求助的电话，我充满了一种被信任的快乐和使命感。无论工作有多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有一种力量在激励着我，那就是“每个孩子的进步是我不忘的初心”。
正因为爱学生和学生的爱，我的教师梦才富于生命个性的色彩：“红色”是彼此传递的正能量，洋溢的热情；“蓝色”是理性思辨，不一样的思考角度；“黄色”是青春迷思，理想与现实间的平衡与奋争；“橙色”是知行合一，笃定前行……原来我的梦是如此密切地和学生的梦交织在一起，而彼此之间的纽带，就叫作“爱”！
幼儿教师立德树人演讲稿篇三
各位领导、各位同事：
大家好!今天，我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》.
20xx年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。
《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。
有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感!笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!
甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心—奉献。
在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的`时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐!
我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。
我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。
我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。
我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。
桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依然坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀!
爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相信，当我们离开这三尺讲台时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。
幼儿教师立德树人演讲稿篇四
尊敬的各位评委、给位教师：
大家好！今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲，我今天要演讲的题目是立德树人，做一个爱的使者。曾在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师〞这一职业期望的种子，这颗种子在教师爱的雨露和关心的下，渐渐地在我心中生根发芽。今天，它终于结出果实，我也成为一个人类灵魂的工程师。常言说：立人先立德，树人先树品。立德树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规和行为规。教师在课堂的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。“随风潜入夜，润物细无声〞，用爱滋润每一位学生。
记得六年前，初登讲台，学校安排我任四年级英语和班主任工作。对于当时的孩子来说，英语是一门副科，不被家长和孩子重视，课堂上，对英语的积极性一点也不高。面对这种情况，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，尽管他们上课正襟危坐，作业一本不差，但效果一点也比之前好。这时，我的心不禁颤抖起来，是不是我做错了？这时，老教师送来了他们的经历之谈：与学生用心去沟通，用心去爱他们。慢慢地在以后的运动会、拔河比赛、主题班会…班级和学校组织的大小活动我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。在学校组织的拔河比赛中，在选拔选手之余，我会与学生也来场拔河比赛；在主题班会上，我会让学生尽情的去发挥他们想说的.话，这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。班上有一个叫黎文孩子，双手有点残缺，同学们对他都有些排斥，而这个孩子个性又十分要强，在一次课余之时，我发现这个孩子居然唱歌唱的很好听，于是，在一次班会上，我让他来展示一下他的才能，那时起，其他同学对他也都刮目相看。我尽量在每个学生身上寻找闪光点，让每个学生树立起自信心，他们对英语的学习兴趣也提升了很多。将心比心，以心换心。很快的我们之间就建立起了一种结实的既是师生，又是朋友的双重关系。爱是教育的基石。只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围。爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教导，这时候，教育才会收到良好的效果。面对着一纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯洁的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教师们，让我们一同播下这颗种子吧，我相信不久的将来，等待我们的将会是丰硕的果实。
幼儿教师立德树人演讲稿篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
人们常说“三句话不离本行”，所以，让我这个教师来说自己的梦想，自然离不开自己从事的教学工作。罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”为了实现自己的中国梦，做好一名人民教师，我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我课前认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的`预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。
“教育是一辈子的事”，我需要一直努力下去。我的梦想永远不会变：愿与时俱进，当好一名教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海！
幼儿教师立德树人演讲稿篇六
尊敬的领导、老师们大家好：
今天的演讲我想先从我的老师说起。
我们从七岁入学至今，身边走过的老师很多了。如今已近不惑的我蓦然再回首，惊然发觉，原来一个孩子的成长凝聚的是那么多老师的心血和智慧啊!
儿时的秦渠两岸杨柳依依。岸边就是那所同样绿的回民小学。犹记得上学第一天一位女老师给我报道，她是有笑笑的美丽的眼睛。她笑问我的名字。可我那时竟然不知道自己的学名。她很亲切，微笑的，把我脸颊的一缕头发轻轻捋在耳后，说每个人都要有自己的学名的，老师先给你起一个，好吗，等你爹回来换一个也行。那声音那眼神那样的温柔。那一刻我就是沐浴在春风里的花儿。
老师们啊，你们可知道正是因为你们阳光般的微笑，春雨一样的话语，和那温柔对待孩子的心，才使孩子幼小的心田如此绿草如茵。如今我也是老师，我也总对学生温柔的微笑，给学生细雨的关怀。“让每一朵花都有自己的春天”，这就是最朴实的师德啊!
有一天我把数学作业里的单位亿写成了仇恨的仇，下午放学那个很瘦小的男老师就叫我到办公室。我还记得秦渠回小的校舍都是蓝色的砖瓦房，地上也铺着同样的砖块，那小小的办公室满满的是我的的紧张与害怕，他可是那样一个不苟言笑的人。他翻开我的作业本说：你自己看看，有什么问题吗?我害怕的哪里看得出什么，他突然抬眼看我一下，啊!那分明是慈爱目光，淡淡的笑意。他指着那个单位笑笑说：回去好好查一下字典这个字怎么写?下次改过来，记住无论什么作业一个错字也不能写。你的数学学得真好，你顶聪明，好好学赶明儿咱不考秦渠中学，考回中。那一刻，巨大的愉悦淹没了我。只这一句话，我陶醉在了自己的春天里。
今天再想突然明白我为何那样的喜欢数学。一个老师，能严谨治学，并给与孩子哪怕是朦胧的方向，这就是立德树人!老师们啊，要相信!我们是火种，点燃的是学生心灵之火。萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，它只照亮别人;而我们的可敬，则在于总是给孩子提供通向光明的方向。
那一年一个刚大学毕业的学生，找我坐坐。她说：老师，我那时是那样的自卑又胆小，您为什么让我做班长，您默默的给了我很多的鼓励和机会，参加学校演讲比赛，普通话比赛，三好学生，是您让我成了一个自信乐观的孩子，这种自信一直保持到现在，我想我这一生都会乐观而自信的活着。
是啊!老师的鼓励、信任和真心投入是可能让孩子们找到自己的春天的。我们，是孩子双翼下振翅的春风。这就是立德树人!
有一年的教师节，一个早已转学到红寺堡的的学生的家长给我发了条短信说：王老师，虽然您已不是我的孩子的老师，但您是我见过的最称职的母亲一样的老师。祝您身体健康，幸福快乐。那一刻啊!我也变成了春天里的花。
是啊!我们都知道刘老师的课大气而严谨，洒脱而认真，我们可曾知道，那每一节都是几十年的斟酌积累啊!是心血，是热情，是真诚!胡老师像父亲一样爱着他的学生，他的自由与轻松让孩子们着迷。纳老师五一岁了吧，却从不言累，孜孜以求，为什么?因为我们干的是良心活呀!我们的老师们用自己一生的心血让无数孩子在他们的春天里忙碌而快乐。
马背上的校长徐德光，20年做这些密林深处孩子的引路人。一个人改变一所学校的邓丽，在高原之巅，她用热情和青春守护着“高原花朵”的成长。一切为了牧区的孩子们的宋玉刚，成为藏族学生爱戴的“汉族阿爸”
品友互动
“豆腐”老师吴金城为了留守儿童的春天，拿起锄头当农民，放下锄头当老师。亲爱的老师们!什么是立德树人，这些都是!
老师们依托自己美好的德行，真挚的爱心使孩子们慢慢的，慢慢的有了不平庸的眼睛，会欣赏和享受春之美好。让孩子们在成长中懂得互相信托，互相亲爱，互相同情和扶助，忍耐和宽容。无论将来孩子们身处何处，老师们的美德与教化都会无声无息的照亮他们。哪一朵花上没有他们的心血，哪一束阳光里没有他们的笑影!岁月在其身上镌刻下了苍老的年轮，可他的身旁却崛起一片郁郁葱葱的春天。
所以今天，我要说，有幸成为老师真好，尽我们所能去树立德业，肩负育人的责任吧，用我们始终一贯的，终生不变的风范和风格去完成一个教师的使命，让每一朵花都能迎来春天!
幼儿教师立德树人演讲稿篇七
今天，我国旗下讲话的内容是：立德树人做有德有才之合格学生。
做人德为重，做事德为先。道德，是一个人的行为准则，它决定人生的方向，方向一错，全盘皆输。少德之人，纵有经纶满腹，也不能成大事。因此有位企业领导者曾公开声称：“宁选才差德高之人，不取才优无德之辈。”
所以，同学们，现阶段的学习，品德修养是第一要务，要德才兼备，又要以德为先。“君子务本，本立而道生”。“务本”就是学会做人，学会做一个有道德的.人。我给大家讲个故事：
杜邦公司的一位面试官曾经碰到过这样一个年轻人。这位年轻人经过多轮角逐超过了许多竞争者，可是在最后一轮面试的时候却很遗憾地被淘汰了。虽然心里十分难受，可是他还是没有像大多数人那样把沮丧的心情表现在脸上，而是礼貌地向面试官们表示感谢。
当他起身离开的时候，椅子上一个突出的钉子把他的裤子划了一道小口子，面试官并没有发现，可是年轻人还是走上前去，拿起桌上的镇尺，把突出的钉子给钉了回去，然后给面试官鞠了一躬，转身离开。
可是此时，面试官却拦住了他，问：“为什么你都已经知道自己被淘汰了，却还会在意椅子上一颗小小的钉子?”
年轻人笑着说：“这和面试毫无关系，我只不过是不想让后来坐这把椅子的人和我一样把裤子划破了。”
面试官握着年轻人的手说：“恭喜你，你被录取了!”年轻人正惊愕的时候，面试官解释说：“专业知识的欠缺并不可怕，可以通过努力来弥补，可是职业道德却是一个员工最宝贵的素质，这才是我们最需要的。”
故事中这个难能可贵的年轻人就是具备美德。自己裤子被划破了，就想别人的裤子会不会被划破呢?所以就将突出来的钉子给钉了回去。想他人所想，急他人所急。
同学们，能力可以通过培养、培训获得，而一个人的思想品德是不容易改变的。俗话说：“江山易改，本性难移。”就让我们以心换心，以情换情;以德报怨，以善报恶。学会与人为善，不以恶小而为之，不以善小而不为。
幼儿教师立德树人演讲稿篇八
亲爱的亲朋好友们：
大家好！
每个孩子都需要呵护班主任工作繁琐，但责任重大。这其中的酸甜苦辣我都细细的品尝着。接到了新的一年级，我喜爱班级的每一个孩子，盼望他们每一个都能健壮成长。
“孩子们，记住你们是最棒的班级，在走廊上肯定要挺胸抬头。”“孩子们，你们最近读书怎么能读得那么好呢！教师好想多听几遍呢！”“孩子们，你们怎么能把清洁清扫得这么洁净，教师们都在夸奖你们呢！”“孩子们，轻轻地走路是不是很简洁，你们做得很好！”“孩子们，你们的书包和抽屉越来越干净了，是不是在家仔细练习过呢？”我每天都会满脸笑容的跟孩子说着这些话，还别说，这些话就像有魔力一般，孩子们一边享受着这样的话语一边在静静地进步着。走路轻轻、吃饭悄悄、清干净净、抽屉干净。这样一个进步的班级正在渐渐形成，不过在这个集体中也有那么一颗小米粒始终吸引着我的留意力——xxx。这个孩子是在单亲家庭里长大的，始终跟在父亲身边。或许正是由于这样的成长环境，孩子在性格上都缺乏理解和原谅。xxx很敏感，略微有同学不如他意，就会拳脚相向。平常他喜爱和同学开玩笑，说是开玩笑，却总是把同学弄哭。一开头他并不承受任何教师的批判教育，还跟教师大小声，让我领教到了什么是初生牛犊不怕虎。不过我很能理解，跟着父亲长大，母爱的缺失是直接缘由。我盼望能让孩子感受到我对他的爱，那份虽然不能弥补但却能安抚的爱。
记得有一次，一个孩子跟我说xx又闯祸了，他用脚踢同学，把同学给踢哭了。听闻此事，我没有第一时间把xxx叫来，而是把告状的“目击者”叫到了办公室，听到七嘴八舌的讲解，我根本了解状况，原来是xxx和其他几个男孩在玩嬉戏，别人“攻击”他时，他灵敏的躲避开去，轮到他“攻击”别人时，就踢到了同学腿上，劲儿还使得挺大。事情就是这么简洁，我能够理解被踢的孩子是多么痛，但是我也能理解xxx并非有意，他也只是在用心的玩。我想把xxx叫到办公室来问问状况，可就是这个过程就废了我九牛二虎之力。一开头我只是让孩子去叫他来，可是连去了三个孩子都没能把他叫来，孩子们说：“我们拉不动，拉他的时候还打我们。现在坐在地上一动不动的。”什么，竟然有如此顽皮的孩子，不过我这个班主任也是“见过世面”的，看来我只能亲自出马了。来到班里，他还真是坐在地上，一脸的生气与委屈。我蹲下身子，说：“我让他们来叫你，你怎么不来呢？”没有回应。我一边伸手拉着他，一边提高声音说：“走吧，到教师办公室说说是怎么回事吧。”还是没有回应，似乎屁股在地上生了根。心想：这孩子，怎么这么犟呢？看来这样叫他是没用了，只能换换策略了。我摸着他的头说：“跟教师到办公室去，我不批判你，我知道你确定有委屈，教师只听你一个人说。”还真别说，他一听我这样说眼神立马有了回应，不过任然没有起身的意思，这时我轻轻拉着他的手，示意他跟我走，这才把盘坐在地上的“小赖子”给请到了办公室。到了办公室，我关上了门，阻挡了其他孩子的脚步。“说说吧，究竟是怎么回事？怎么又被告状了？”xxx以为我会批判他，立刻提高了声音开头申辩，从他的话里我看到了一个诚恳的孩子，他没有回避踢到别人的事，但也很委屈的解释真的是不当心。一边说一边豆大的眼泪掉了出来。我太明白这样的孩子了，他们做的事并没有错，错在启蒙教育时并没有人教他如何跟小伙伴相处。而大人们并没有真的走进他们的心灵，去理解过这些事情背后的缘由。于是我跟他说：“刚刚的嬉戏很好玩吧？我信任你不是有意的，你肯定不想伤到同学，是吗？”浩浩睁大了眼睛，估量他以前从来都没有听到过这样的话，一边点头一边擦眼泪。我接着说：“不过玩耍时也要留意轻重，假如在玩时让同伴受伤也是不对的。就算不是有意，也应当赔礼呀。假如是你被别人踢到，你也会疼不是吗？”这次xxx没有再解释，而是用那大眼睛看着我，点点头，呼哧呼哧的吸着鼻涕牛牛。然后我给了一张纸巾让他把鼻涕擦洁净，示意他可以出去了。
事后我与xxx的爸爸进展了面谈，他爸爸说话的语气里布满了江湖的味道，一口一句回家看我怎么整理他。对他说孩子的教育方式不对时，他就一个劲的说孩子的妈妈如何如何的不好，孩子现在这个样子完全是妈妈在一旁挑唆。我打断了他的话，告知他孩子在这样一个离异家庭里原来就已经很不幸了，还要去担当家长们的.相互诋毁，每天放学回家别的孩子都是看到爸爸妈妈，而浩浩却只能选择其一，孩子曾经告知我，我妈妈在那边住，我爸爸在这边住，听到这样的话真是让人痛心不已。莫非作为孩子的家长感受不到吗？不管孩子以前有多么不乖，但是现在孩子已经读一年级了，许多事更加的明白了，家长要用更多的理解去呵护他。在我和他爸爸近一个小时的沟通中，最终达成了共识，第一不再在孩子面前诋毁他的妈妈，其次尽量多用说服教育，少打骂。
一年的时间，这样的事情一开头很频繁，xxx的大名不停的在办公室萦绕，不过这样的声音慢慢少了，其他教师也在跟我说：“郭教师，最近都没什么人来告他的状了。”我很快乐，现在xxx间或也犯错，虽然每次也总有特殊委屈的理由，但是面对我严厉的目光时，他能很快的明白自己的问题，不争论，不隐瞒，跟我说清晰后高快乐兴地离开办公室。我喜爱宁静懂事的男孩，也喜爱这样大大咧咧的男孩。
反思：
班主任——作为班主任的我，以前也曾经做过班级的专制者，总喜爱批判孩子，用我的标准去转变他们，但是后来发觉这样的教育是没有用的，也是错误的。小学阶段，作为班主任最重要的一件事就是在学生小学毕业以前培育出他们对人、动物和大自然的情感，以及对自己最起码的信念。我们总喜爱说孩子如何如何的犯错，但这些所谓的犯错有时候只不过是孩子对事情有跟大人不同的理解而已。孩子身上是有需要解决的问题，但我们不能总是站在法官的位置给他们“判刑”，而是应当给孩子更多的理解与包涵，这样问题依旧可以解决，孩子也能得到应有的呵护！
幼儿教师立德树人演讲稿篇九
尊敬的评委老师，挚友们、同事们：
大家下午好！
特别兴奋能够参与今日的演讲竞赛，我的演讲题目是《立德树人，做德艺双馨的人民老师》。
已经从高校毕业一年多了，但我始终清楚地记得母校教学楼上那8个金色的大字：德高为师，身正是范。特别是我的角色从西部安排志愿者转变为人民老师之后，我已多数次在心里重温了这8个金字。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，老师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。首先，要求学生做到的，老师应先做到。
老师不但要注意言教，更要注意身教。老师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，老师对其的影响甚至会超越父母。假如老师的不良言行被学生牢记或仿照，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以，老师不但要到处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”，坚决不能成为“灵魂的刽子手”。其次，要学习不辍，不断提升业务水平。
在作为学生的时候，老师就常常教育我们：“活到老，学到老。”当我们成为老师，你会遗忘这句古训吗？我们都不是圣人，而圣人也注意不断学习。在这个学问爆炸的年头，不学习就会被时代抛弃。老师不是一劳永逸的职业，我们每个人都须要虚心学习，向大家学习，向大教育家学习，向知名老师学习，向身边的优秀老师学习，甚至要向自己的学生学习。只有不断学习和熬炼，我们的业务水平才能持续提高；只有不断提高自己的业务水平，才能传授给学生更多更好的学问。
第三，要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面。
犹记得潘xx副校长在为我们做的讲座中强调，老师要爱自己的学生，认清自己是“同等中的首席”，努力做好“学生发展的.服务者”；要爱自己，主动去做须要做的事，有担当责任的志气。我认为，老师须充分尊敬学生，静下心来倾听学生，用真心去关爱学生，把学生真正值“人”来看待和对待，并且要做到爱岗敬业，勇于担当，乐于奉献，甘为人梯。
和人民的重托。感谢大家！
幼儿教师立德树人演讲稿篇十
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！
我演讲的题目是《立德树人，成就最美—做人民满足的老师》。
古人有言：“人之初，性本善”，人在刚诞生时，本性都是和善的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同改变和影响，每个人的习性就会产生差异。老师作为一盏指路明灯，为的就是指引学生走向正确的人生道路。所以教育应把道德教育、文化教育置于同一高度，统筹兼顾方能培育国家之栋梁之才。然而又如何育人呢？首先要求学生做到的，老师应先做到。
老师不但要注意言教，更要注意身教。老师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，老师对其的影响甚至会超越父母。假如老师的不良言行被学生牢记或仿照，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以，老师不但要到处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”。
其次，要用一颗“关爱”的心去呵护学生。
我所教过的孩子许多，每个孩子的家庭背景也各不相同，那么对他们的教育也各不相同。在我教过的班里，有一个孩子父亲生病去世了，妈妈又体弱多病，经济上也不富裕，望见别的孩子吃零食，眼睛不住的.看着。一天，她最终把手伸向了同学的衣袋。当我发觉了他的异样举动，目标锁定在他身上。对于她的教育我没有公开指责，背地里和她谈心，他承认自己所做的事，并表示以后不在做这样的事了。对于孩子我们更要尊敬，因为孩子是正在成长的幼苗，这幼苗能否强壮成长，与身边的影响、教育有着干脆的关系。“少年智则国智，少年强则国强；少年雄于地球，则雄地球于！”面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异样激烈的学问经济时代，为培育祖国将来的建设者，在教授科学文化的同时，提高学生的道德修养尤为重要。中国梦，是我们每个中国人的幻想，小学老师的工作千头万绪，教无定法，学有法。只要我们以“爱”作为基础，以学生的全面发展作为目标，以敏捷创新的教育方法作为动力，“勤”字当头，就肯定能将教育工作做好。每个人都在自己的岗位上做好自己该做的事情，个人的力气汇聚成中国的力气，中国梦就能腾飞于世界之颠。
今日，中国梦带给我们的激昂如春藤般爬满了我们的眉宇心间，中国梦更须要我们用脚踏实地的努力来实现！
幼儿教师立德树人演讲稿篇十一
尊敬的领导，各位老师：
大家好！
很荣幸，在第xx个教师节来临之际，作为教师代表在这里演讲，今天我演讲的主题是：立德树人，同心共筑中国梦！
爱人者，人恒爱之。今天我的演讲将围绕亲爱圆满结束的主旋律展开阐述！
是的，爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上这个三尺讲台，成为一名教师，我愈加深刻的理解到爱在老师与学生之间示范作用的纽带作用是有多么的深刻重要。有爱便有德，立德树人，是一位老师的使命与责任。
还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的单薄和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地责骂一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们圈子里的光芒私下里在渐渐泯灭。我的真情不禁颤动起来，是不是我做错了？这时心里一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想就算捣乱，而是用这种共通的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，七年以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着正直的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的关键因素道理，其次才是科学知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位小学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用威猛和气魄，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有助学的教师，才能培养出有爱心的学生。
中国梦，教师情，我有梦，我有情，我是一名人民辅导员，我明白在21世纪的今天，我需要肩负起立德梳藓，同心共筑中国梦的中国伟大座右铭！
有位名人说过，教师的不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就不能获得不具创新一代的新一代，是艺术史赋予我们的世界史神圣使命。教师是人类灵魂的技术顾问，是落实科教兴国战略方向、推进教育创新、逐步完善素质教育新课程的主导力量，是幼儿增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动全神贯注负面影响不在潜移默化地影响着幼儿。因此，师德师风的好坏往往消极影响和决定了学校的校风和学风的。师德古来有之，不同白银时代对师德有不同的要求，现代师德上古时代是对远古时代师德的继承与发展，知识经济时代对师德独特性赋予了新的内涵。
高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。师爱必须是教师必须具有的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个幼儿的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光每个洒向每个儿童，把底下关爱倾注于整个教育工作教学过程之中，倾听幼儿的意见和呼声，和幼儿产生思想和情感上的共鸣，让一切幼儿的心灵都感受到师爱的温暖。
我曾教过一个这样的学生，他家的生活状况极糟，父母离异、生活拮据，导致他失去家庭温暖，在其他小朋友面前常感愧不如人，再加上自理能力也太差，就越发产生破罐子破摔触发的情绪。面对这种情况我调整文化教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉他们：他是我们中会的一员，只有我们才能真正帮助他。做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。当冬天来临时，我们三位老师给他送数学老师去暖暖的棉衣，六一儿童节时，我们买了他最喜欢的书作为节日礼物送给他。渐渐地，他变成了一个自尊心强的孩子，在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在彻底改变自己，毕竟在不断的飞速发展。
通过这件事，我深刻体会到，婴儿再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。如果教师在一个被认为难管的幼儿面前束手无策，只能用难听的话钳制他，本身就是一种不称职，更何况幼儿们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里爱护和爱护幼儿的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱学童，尊重幼儿，幼儿总算会把老师当成可以信赖的人，师生之间若想架起一座信任、友好的桥梁，幼儿才肯谈及教育。师爱真正是教育者取得成功的法宝。
“无德无以为师”。真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对幼儿的爱，对公益事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准的落实上。率先垂范就是对幼儿真正的毫无疑问负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为幼儿教师的我们，肩负着培养教育下一代，这时孩子的启蒙老师，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有强烈要求很大的人格魅力，而人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备身心健康的价值观高尚和高尚的道德情操。勿庸置疑，幼儿在日常生活中接触最多的除了父母等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小幼儿的强模仿能力其次强，如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对幼儿人格的'幼儿健康经济发展造成影响。毕竟他们年龄除了太小，对于是非、善恶、美丑商业化还没有成熟的概念和判断的经验和教训。教师矮小在幼儿的心目中是高大的、可信赖的，他们认为教师写到的、所做的都是正确的，可见教师言行的不好坏都会给幼儿留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。教师的一个眼神，一个手势，一句只不过无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。当然教师的不经意中做过恐怕的一件错事（哪怕很小），或者说过的一句错话（哪怕很短），都会对幼儿产生负面影响。反之的教育，则会产生事半功倍的效果。
论语有云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。记得有一次我看见教室地上有很多，于是弯下身子将纸屑一片一片的捡起来，幼儿们看见我在放，也都加入了我的行列，教室很快就变干净了，自那以后我就看见教室地上有纸屑。短短几分钟我一句话没说，但却收到了很好的教育效果，我想这就是率先垂范的想教育力量。规范师德不是一朝之功，而是时时之事、处处之事。如果教师在私立学校教育幼儿要教养尊老爱幼，而自己在一般来说生活中却并没有为幼儿树立起榜样，试问：教师尚且做不到，又有什么理由去教育幼儿呢？教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才会使幼儿乐在其中般地受到教育，使每个幼儿的心灵得到净化净化，取得教师自然也会赢得幼儿的尊重和敬仰。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，幼儿是花朵，只有真心靠园丁辛勤无私的浇灌，花瓣才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作水桶，燃烧了自己，照亮了别人，静静牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师理应是无私的。假如以陶行知先生为一大事来，做一大事去、捧着一颗心来，不带半根草去的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业教育奉献梦幻的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于教师人类灵魂工程师这个美誉。决不能让一些不良风气玷污教师佛法这片净土，影响幼儿纯洁内心的塑造！
在知识经济时代，知识和电子技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学国际背景和技术发展速度如此之快的背景下，如果不偶尔处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的。所以，时代要求教师必须转变学习道德观观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一回经历，一次磨练，你会多样化为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作中，那是我们的缘分，不要为一些小事而占便宜，不要为一些小小委屈而耿耿于怀，我们应该大好机会珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进！
身为教师，我们不能把教书育人降低到只拜师学艺知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，切实增强自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染幼儿教育幼儿，以渊博的知识去培育幼儿，以科学的原理去引导幼儿，以真诚的爱心去暖暖的幼儿，以高尚的师德去影响幼儿，用的人格塑造一切幼儿的美好心灵，影响一代又一代的幼儿，真正成为一名优秀的人民教师。
