人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师漫画像篇一
第一段：引言（120字）
漫画在当今社会中扮演着重要的角色，不仅能够提供娱乐，还能够传达信息。作为一名漫画老师，我有幸亲身体验了将漫画作为教学工具带来的益处。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨漫画在教育领域的独特作用，并讨论其如何激发学生的兴趣和创造力。
第二段：漫画提升学习兴趣（240字）
漫画作为一种艺术形式，具有引人入胜的特点，可以让学生在轻松的氛围中学习。通过将教材内容通过漫画的形式呈现，学生能够更加容易地理解和吸收知识。作为一个例子，当我教授语言课程时，我会设计一些简单的漫画，让学生通过观察来学习词汇和句子的正确使用。这种方式激发了学生的学习兴趣，他们非常乐意参与到这样有趣的教学过程中。
第三段：漫画培养创造力（240字）
漫画不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养他们的创造力。通过绘制漫画，学生可以锻炼观察力和想象力。我曾经组织过一次漫画创作比赛，学生们可以自由发挥创意，以漫画的形式表达他们的想法和故事。我发现，通过这种方式，学生们的创造力得到了大大的释放。而且，通过观察和学习其他同学的作品，学生们能够相互启发和学习，从而进一步提高他们的创造力水平。
第四段：漫画调节情绪（240字）
除了在学习上的益处，漫画还能够调节学生的情绪。漫画具有一种独特的魔力，即时让人忘记自己的烦恼和压力。有一次，在一堂课上，学生们沮丧的情绪明显影响了他们的学习效果。为了改变这种情况，我决定通过观看一部有趣的漫画电影来放松学生们。令人惊讶的是，在看完漫画之后，学生们的情绪得到了明显的缓解，他们的注意力和学习动力也立刻提升了许多。漫画帮助学生们找到了情绪的出口，从而使他们能够更好地应对生活和学习中的压力。
第五段：总结（160字）
通过我的教学实践，我深刻体会到了漫画在教育领域的独特作用。它不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养他们的创造力，并调节他们的情绪。作为一名漫画老师，我将继续秉持着漫画教学的理念，不断探索和创新，用漫画为学生们打开一扇通往知识和乐趣的大门。对于未来，我充满信心，相信漫画会在教育中继续扮演着重要且不可或缺的角色。
老师漫画像篇二
在我们的一生中总会遇到各种各样的老师，有的老师严厉，有的老师幽默，有的老师渊博。今天我就来讲一讲我的.杨老师。
杨老师瘦瘦小小的，可你不能以貌取人，杨老师的知识多得都溢出来了呢！而且杨老师的心思让人捉摸不透，她很“坏”。
这天，杨老师走进教室，说：“在讲阅读前，我先说一件事儿，今天回家好好复习，明天我们要来做一个知识测试，不管是你会的，还是不会的，都考！所以，好好复习，全面复习，不然明天可就要哭着回去了。”
当天，我们每个人都回家认真地复习、刷题，只为考个好成绩。
第二天到了，老师把讲解阅读的时间挤了出来给我们进行测试。拿到试卷时我呆住了，一分钟完成十道题？这不是开玩笑吧？而且一眼望去，好多题目我根本不会，都是靠平时的积累。我想，算了，能做多少就做多少吧！
考完试，休息时间，我们议论纷纷，有的觉得这次完了，有的觉得这次不差，还有的觉得考与不考，没什么差别了。这时，老师带着试卷走进了教室，满脸阴沉。我心里顿时像压上了一块大石头。老师敲着黑板训斥道：“这次全班不及格，你们太让我失望了！发下去后，仔细再看一遍题目！”拿到试卷后，我发现题目上明明说得很清楚“只要把第十题做完。”而第十题只需要填一个序号就可以了！
我真是肠子都悔青了，要是当时认真审题，现在也不至于被老师“坑”！
这就是我们的“坏”老师。我对她有着深深的敬意，我喜欢我的“坏”老师。
老师漫画像篇三
，你会写谁？是语文王老师？是英语丁老师，还是体育老师。我要写李老师，因为我可以用一句话来概括李老师的精髓——不必眼大无神，看我眼小有光。
李老师的眼睛会说话。在我们听课效率高，作业正确率高的课间，李老师的眼睛如亮晶晶的上玄月，笑眯眯的一闪一闪，仿佛在说：我的小棉袄们，快来呀……我们个个心领神前扑后拥把李老师围个严严实实，再来个结结实实的马杀鸡按摩套餐。李老师就用老母亲一般温柔慈祥的眼睛爱抚每一个同学的面庞，此眼神便可以让人感受三冬暖。
而在我上课走神，做事没有分寸时那眼神犹如一道利剑出鞘，噗嗖嗖嗖嗖射向我，像在说：查洱！给你一个眼神自己体会！“好吧，我错了”。这一个三月寒的眼神足以让我体会到我错的程度。你以为这款眼神只有温柔和严厉？那你可大错特错了，李老师的眼神可是会“私人订制三十六变的”——在我做错题时，李老师的眼睛写满了鼓励；在我表现优秀时，又是欣慰和自豪并存的眼神；在我跌倒又爬起来时，那目光是心疼和支持……更神奇的是在我考试磨蹭做小动作时，这道“要专心”的提醒眼神又如定位导航一样射进我的头脑中，冷不丁给个我警钟长鸣。你是什么样的学生，就能看见一款什么样的眼神，李老师真是眼睛不大却眼睛有光——红绿灯一样。
就这样，在李老师带我们的五年里，我在这汪如星月般的眼睛里犯错改错，进步成长。爱是一道光，那道光恰到好处或温柔或严厉正来自李老师那不大——真不用太大的眼睛。因为这大小刚刚好装满了我们这群不省心的熊孩子。
于是，我漫画的李老师一定有一双最大最美的眼睛。
老师漫画像篇四
老师之称乃“马”也，孩子王之称乃“王”也，两个字合起来，便是我的语文老师王老师的尊称。
“老王”玉树临风，眉清目秀，全身瘦的像一根竹竿，留着一个小平头，弯弯的眉毛像月亮，像香蕉，又像镰刀。一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，鼻子大的像个铃铛。有着一张能说会道的小嘴巴，两只耳朵像茶壶的两个小把手。皮肤白的如雪，平时一笑起来嘴边便会出现两个小酒窝。爱穿红色的格子衬衫，长长的牛仔裤，一双天蓝色的鞋子，一副精神的样子。
“老王”平时风趣幽默，大大咧咧。记得我开学的第一天，我们都端端正正的坐在位子上，安安静静的等待“老王”来上课。终于，“老王”在铃声的催促下匆匆地走进了教师，见我们都认认真真地看着他，他便心满意足地拿起粉笔，在黑板上奋笔疾书地写下了“王华”这两个字。又听他高声道：“本人就叫王华，大家以后叫我老王便可。”我们听见“老王”这两个字，都忍不住哄堂大笑，觉得不可思议，因为在这之前我们还都没见过哪个老师给自己起外号的，心中想道：“这个老师还真是幽默啊。”“老王”其实一点也不老，反而很年轻，才20多岁，在我们心中，他就像个大孩子。每天都和我们玩耍嬉戏，打篮球时，只要“老王”抢到篮球，便举地高高的，我们怎么抢也抢不到，我们急得像热锅上的蚂蚁，他才肯把球给我们。
到了笔和橡皮擦的战斗了，教室里连掉下一根针都能听见，原来大家都在考试呢！这次的考试异常简单，而且题量少之又少，大部分同学不一会儿就都做完了，我们也不检查，便在下面开起小差来。
当我正在下面专心致志地在稿纸上画一辆赛车时，不知道“老王”正虎视眈眈地盯着我，我仍继续画画，终于同学们发出一阵阵哄笑，我便惊奇的抬起头，正好与“老王”两眼一对，我顿时面红耳赤，满面羞愧，真想找个老鼠洞钻进去，让他们谁都看不见我。只见“老王”拿起我的试卷，就打个满分，接着又把其他几个开小差的同学都打了满分，教室里顿时沸腾了起来，同学们都成群结队地把试卷交给“老王”，老王看完后，还给他们，走到讲台上，嫣然一笑，说：“你们不检查，以为自己是满分，好，我成全你们，但若审卷时发现错误，双倍扣分。”同学们马上一丝不苟地检查起试卷，心里顿时佩服“老王”：“姜还是老的辣啊。”我们都被“老王”制服了，不得不认真检查，我们都怕自己考低分，回家挨揍。
这就是我喜爱的——“老王”你们喜欢他吗？
老师漫画像篇五
刘老师是我们班的音乐老师，中等个子。一头黑棕色头发，一双亮晶晶的大眼睛，一张瓜子脸......她的`嗓门特别大，比发动机多大。
音乐老师有两个特点，一是严厉，二是对女生好，偏心。有一次，关懿航班把老师气的不得了！就想到一个招，就叫起郭宝忆说5秒钟里，你要不说出五个学号的话，你的学号和后四个学号都有写在黑板上。我数了数，我的妈呀！最后一个是我。我好无辜呀！老师说：谁能把歌曲唱出来，就可以解救三个无辜的人。教室里，顿时鸦雀无声过了。过了一会儿刘羽政站了起来。把歌唱出来就像和原唱一样，老师让刘禹政说三个学号。他无可奈何地说：“7、8、9号老师走到我这儿说：“小样吧！”
还有一次9号和赵子良打起来了。（9号同学是个女生）他们边上的小关同学告诉老师，刘老师大发雷霆一下子拉起赵梓良，说：“女孩儿不可能这样......”老师说地喋喋不休，直到下课了都没有完！9号在期中考试的时候，她唱的也非常好，老师又开始表扬她了。看老师多偏心！小关同学又开始唱起来了。老师一气之下让他旁边的都站起来，可恶小关同学既然太可恶了。
虽然她生气起来，如凶神恶煞一般，但是我们知道她的假象，假象的背后是她关心我们的心。常言道，松是害，严是爱呀！
我们爱您——音乐老师！
老师漫画像篇六
通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。
认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。
漫画肖像画的变形、夸张手法。
用夸张、变形的`手法画出自己的特征。
检查学生用具准备，并集中学生的注意力。
（一）引入：
出现一些人物的漫画像。
提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？
小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。（再次出现课题）
（二）分析：
我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。
小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。
（三）观察：
你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？
先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。
小结：请几个同学说一说并画在黑板上。
（四）演示：漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。
（五）欣赏：
出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。
可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。
展评作业。
老师漫画像篇七
我的漫画老师是我三年级时的科学老师。
我们都叫我们三年级时的科学老师叫做倭瓜老师，老师的眼睛不大也不小，戴着一副眼镜。个子适中的，我们之所以叫他倭瓜老师，是因为她的脸型，因为她的脸型是上面小下面大。脸型像个倭瓜。我们老师每次上课前，走到班里都要伸一个丁字的手势，意思是让我们停下来不要再说话了。老师每次让同学回答问题都会让同学站到讲台上面回答。一般都会让多个同学来回答问题，如果连续回答多个问题，而且都对了，老师就会称他为科学课上的一枚学霸。
如果回答问题错了，老师就会让他回到座位上再想一想。
科学老师讲课很幽默，他会用各种方法和语言让我们笑。这也让我们感到科学课很有趣。
如果在科学课上犯错了，老师也不会批评，而是把他的错误说给他听，然后让他以后不要再犯了。
老师给我们在科学课上带来了无穷的科学知识，也给我们带来了无穷的快乐。
老师漫画像篇八
刘老师走路铿锵有力，好像浑身有使不完的劲，金黄色的头发听话的被别在耳后，水灵灵的大眼睛格外显眼，身材也是很适宜，一看就是一个很干练的老师。
刘老师的状态也很好，每次上课都是满面春风。她的课堂生动有趣，她喜欢给我们讲她小时候的事，我们也很喜欢听，她总能用故事把我们引进课堂，让我们对这节课印象深刻，难以忘怀！
刘老师很严厉，她可以眼观六路、耳听八方，窃窃私语的同学总能被她发现，她不像别的老师一样让叫家长，而是罚抄课文，这样不仅能让人反省，还能巩固我们的学习，通常一篇课文抄下来，下次同样的错误我们绝对不会再犯了！
刘老师的课堂很幽默，她会在正说普通话是突然蹦出来几句河南方言或者几句英语来，都得我们哄堂大笑。还记得今年的愚人节那天，刘老师说第一节语文课改为综实，开始我们都信了，当我们跑到楼上时看到刘老师在下边哈哈大学，才明白上当了，我们真是又气愤又开心！
刘老师给我们讲了许多做人的道理，也交给我们许多的知识。我想，老师也不后悔与我们这群单纯可爱的孩子相处吧！虽然有时候我们会让老师生气，但老师还是很爱我们的。此刻，我真想说，我真幸运，遇到这么好的老师，我很感谢您，我永远爱您！
老师漫画像篇九
嘿，朋友们，作为一名小学生，相信大家和我一样，都免不了和老师频繁地“过招”吧！可你见过会武功的老师吗？没有吧！那鄙人可以骄傲地告诉你们：我们班有一位既善解人意又有盖世“武功”的“江湖英雄”——王老师。
王老师可是学校人尽皆知的传奇女侠，人称——“打遍天下无敌手”。我们一起来看看吧，小心被误伤呦！
王老师的火眼金睛可是丝毫不亚于齐天大圣。上课时，只要一有同学“走火入魔”开小差，王老师即便是面对黑板写字，也能立马明察秋毫，洞悉一切，然后不动声色地捏起粉笔头，来一张“九阴白骨掷”。“哎呦”！随着一声大叫，那位被“袭击”的同学羞愧地低下了头，顿时收敛了许多！而旁边的同学却幸灾乐祸，捂嘴窃笑。
你千万别以为我是耸人听闻，王老师带来的“自然灾害”是黎明前的黑暗！期末考试前，作业如同波涛汹涌般涌来，听写，积累，阅读，作文简直挡都挡不住。同学们一个个都唉声叹气，可也不敢有丝毫怠慢，课间的追逐打闹变成了课桌上的奋笔疾书！然而正所谓“阳光总在风雨后”，每次期末考试，我们班总是年级第一，这时所有的惊涛骇浪早已烟消云散，我们对王老师已经只剩下膜拜了！
王老师，我们可是很期待您的新“武功”哟！
老师漫画像篇十
我的老师，有的认真、细心，有的严厉开朗。其中让我最难忘的是英语老师赵老师。
赵老师大概30多岁，脸圆圆的，戴着一副眼镜。她的个子不高，有点胖胖的，看起来十分可爱，从远处看，就像一只大熊猫，她笑起来像一个弥勒佛。下课时经常和我们打成一片。
我们的赵老师教我们的记单词很有技巧。就让我给你讲一讲吧。
有一次上英语课时，赵老师为了让我们记单词更快，他就举了一个例子spring(春天)，她说：有一条蛇（s），放了一个屁（p），滋溜一下钻到草丛(r)里(ing)。班上同学听了哈哈大笑，我们轻轻松松的记住了这个单词，而且印象很深刻。赵老师见我们笑成这样，他如法炮制又讲了几个单词，从此我们再也不怕记不住单词了，因为赵老师她有法宝。
赵老师也很严厉，有一次上英语课铃声响了，只见赵老师如模特一般走进教室，她放下教案。带着她那招牌式的微笑，喊着上课！起立！大家边喊边站起来。赵老师开始上课了，他说把书搬到49页，这时我们班有两个同学似乎在议论什么，赵老师多次用眼神提醒他们，他们还是在旁若无人的聊天。这时我注意到，赵老师的脸上的表情已经发生了微妙的变化，可是他们还浑然不知，聊得不亦乐乎，赵老师愤怒值已经达到了十级。只见他竖起眉毛，瞬间变成了一个怪兽，河东狮吼般大喊着：给我闭嘴。顿时整个教室都安静了下来。
这就是我们既害怕又风趣幽默，讲课时又有特色的赵老师，他有时温柔细腻，有时霸气十足，有时和蔼可亲，有时声色俱厉。似乎有他的陪伴，我们的学习既有效率，又更轻松了。
老师漫画像篇十一
“哈哈哈……”又一阵笑声从我们班传来，这肯定是我们班的数学老师又在“教训”我们呢！
周自力老师，我们班原来的数学老师。周老师只比我们班的王婧萱高了十几厘米左右，他还很胖，挺着一个啤酒肚，像怀了孕似的。他的头圆圆的，活像一个包子，那双黑葡萄似的大眼睛，瞪起来像个铜铃，上面还戴着一副眼镜。告诉你们一个秘密，我们有的同学私底下叫周老师为“四眼老师”。
周老师很幽默，常常在课堂上逗我们笑，或是很幽默地批评我们。
记得有一次，我们班刚上课的时候特别吵，整栋楼都可以听见我们班的声音。就在这时，周老师走了进来，把书放在讲台上，“你们是在菜市场吗，记得多买点儿菜，等会儿喊我过去吃。”周老师说到。全班哄堂大笑，又立马安静下来，坐得很端正，眼睛全部都看着周老师，周老师又说：“你们是来学习的，不是来踩地雷的（气老师）。知道我为什么这么黑吗？地雷踩多了。”话音刚落，我们早已经笑成一团，那笑声已经传到十里外了。
周老师不仅很幽默，有时十分严肃呢！
有一天，我们把数学作业放到桌子上，等周老师来检查。当检查到罗东健时，他迟迟未批改，差不多过了五分钟左右，周老师打了几个勾又停下了，拿起本子看了又看，紧皱着眉头，对罗东健说：“罗东健同学，你给我重新写！你看你这字，东倒西歪，‘甲骨文’吧！”周老师用力地把罗东健的作业扔回讲台，讲台似乎都害怕地抖了几下，我们连大气都不敢出。
你们看我这老师，时而幽默时，时而严肃，真是“多面”派呀！
老师漫画像篇十二
我的老师有很多就如天上的星星一样，但最闪亮的是我的罗老师，他教了我们五年之久。
罗老师，个子不低，有一头乌黑乌黑的头发长长的眉毛下有一双美丽无比的大眼睛。老师的嘴不大，但吵起人来是真的可怕。
还记得有一次老师炒了几个同学，一直在教室外面囔囔的，不停就跟打了鸡血一样，不知过了多久，那些同学进来了，有的腿抖得厉害甚至有的哭了，可想而知老师是多么厉害！
这样的老师，我也很喜欢，因为严师出高徒嘛。
我们老师也很关心我们，只要老师见我们脸上有一丝难受就会问个清楚。
老师，关心我们就跟关心家人一样，希望罗老师可以一直陪在我们身边。
老师漫画像篇十三
王老师是我们补习班的老师，也是我们全班闻名的“厉害”老师。
她有三个很厉害的绝招：“无影脚”、“三眼怪”和“无敌嘴”。你可别小看这三个绝招，样样可都是我们的宿敌。
你看，王老师又使出了她的“无影脚”。上个星期，她让我们做练习时，所有人都在埋头苦干，而我却在那儿发呆。王老师见了，就悄无声息地走到我旁边，敲了一下我的脑袋。我就反应过来，抬头看了一下她，吐了吐舌头，低下头，认真地写起了练习。后面我都一直认真听老师上课。课后，王老师表扬了我，说：“很好！知错能改，善莫大焉。”还送了我一个小花花。
她的“三眼怪”和“无敌嘴”就更厉害了。
有一次，王老师在黑板上写字，下面有两个同学在做小动作。她的“三眼怪”就发挥作用了，头都不回，就说出了他们的名字。有一位同学还想狡辩，但王老师的“无敌嘴”可不是吃素的。经过一番“苦战”（也就几分钟），就战胜了他。
从此，只要有老师说不过我们，都叫王老师来，因此我们都叫她“厉害”老师。“厉害”老师用她的三个绝招征服了我们。所以先进班级竞选中我们班级被评上了。这也少不了“厉害”老师的功劳。
我喜欢这位“厉害”老师。
老师漫画像篇十四
她大概有50多岁，看起来却像30几岁，她的个子很高，有1米7多一点，她的性格有时候很严肃，有时也很温柔，讲课时很有幽默感。
她喜欢穿黑色的连衣裙，每天优雅的站在讲台上，传授我们知识。她的眼角虽有着一丝皱纹，但她的眼睛却是炯炯有神的，嘴角时不时会露出一点微笑。她经常说我们课上是师友，课下是朋友，而且她让我们养成良好习惯21天。
她的爱好是看书，每次下课她都捧着一本名人写的小说或是其他的书在操场上津津有味地看着。她也爱画思维导图，每次上课她都领着我们画思维导图，她说要画好思维导图，会对学习语文有帮助。
我们的老师同时也是一个对自己家庭负责的人，她对自己家的孩子很负责，为孩子坚持不断的做了26年的日记。
她也是一个好老师，没有一界她教过的学生，不会回来看她的。就拿星期一的事说吧！星期一我们在吃午饭，突然进来了好几位大哥哥，每人手里拿着巧克力和鲜花等礼物。他们进门一齐进来说：“老师好！”我一问才知道这是老师的学生，已经上高三了。
我已经上五年级了，和老师在一起的时间越来越少了，我非常珍惜！
