光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!
学期教学工作计划中班篇一
本套教材强调幼儿教育的整体观。根据幼儿的身心发展特点和学习特点,以主题活动的形式整合《纲要》中的五大领域,主题活动注重综合性、生活性和趣味性;并与生活活动、环境创设融为一体,从而真正把一日生活看作是一个教育整体,实现了教育方法、形式及手段的整合;通过教育资源的整合,拓展了幼儿教育的空间。
1、《我升中班了》让幼儿知道自己长大了,萌发做中班小朋友的自豪感;能较快地适应中班的新环境;更加喜欢和尊敬老师;在力所能及的自我服务和为他人服务的生活中,初步形成责任意识,并获取一些相应的知识与技能。
2、《爱心小天使》主要是利用家庭生活、中秋节、国庆节等资源让幼儿感受、体验爱的幸福和甜蜜,从中明白自己也应该付出爱,爱长辈以及所有关心自己的人。
3、《落叶飘飘》让孩子在各种实践活动中,了解秋天的基本特征,感受秋天的美好和节日的快乐;能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感;尝试运用各种感官感知周围环境的变化。
4、《神奇的翅膀》乐于参加收集资料,寻找答案的活动;知道要珍爱、保护小动物,初步形成保护生态的意识;关注自然界中具有鲜明特点的几种飞禽,观察、了解飞禽的外形特征及习性。
5、《健康宝宝》让幼儿在生活中体验快乐,保持愉快的情绪;知道有一个健康的身体很重要,包括心理健康和身体健康,了解一些常见疾病的预防常识,基本养成良好的生活、卫生习惯;初步掌握安全保护知识,提高自我保护能力。
6、《我在马路边》是让幼儿通过主体活动对马路上的各种车辆、标志、交通信号等充满浓厚的兴趣,从而识别马路上的交通标志、数字及其含义,理解和遵守交通规则,知道一些安全乘车的常识。
7、《好玩的纸》让幼儿了解纸是中国的四大发明之一,并在探索纸的不同玩法的过程之中感受纸的奇妙,享受游戏的快乐,并学会珍惜、节约各种纸,懂得保护资源。
8、《欢迎您,冬爷爷》使幼儿对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望,体验节日的快乐;初步了解人和动植物的过冬方式;能用多种方式表达对大自然的美好情感,喜欢参加冬天的活动,锻炼意志。增强对冬天寒冷气候的适应能力。
1、与配班老师密切合作,多研究教材,尽快熟悉新教材,以适应主题活动的需要。
2、运用多种教学方法提高幼儿的学习兴趣。
3、根据幼儿的兴趣和本地的实际情况,适当调整教材内容的顺序,灵活运用和增减内容。
1、认真做好家长开放日活动,在活动中及时与家长沟通,请家长配合老师的工作。
2、充分利用入园、离园时间与家长交流孩子的情况,密切家园联系。
3、向家长讲解主题活动要领,请家长配合共同把主题活动搞好。
第一周:我升中班了
第二周:我升中班了
第三周:爱心小天使
第四周:爱心小天使
第五周:落叶飘飘
第六周:落叶飘飘
第七周:神奇的翅膀
第八周:神奇的翅膀
第九周:健康宝宝
第十周:健康宝宝
第十一周:我在马路边
第十二周:我在马路边
第十三周:好玩的纸
第十四周:好玩的纸
第十五周:欢迎您,冬爷爷
第十六周:欢迎您,冬爷爷
学期教学工作计划中班篇二
设计思路:
对于我班的孩子来说,已经形成了一定的数概念,特别在单双数的学习中孩子们发现了数字之间的一些排序规律,如有孩子说,双数与双数之间隔一个数,单数与单数之间差2等,可见他们对数字的排列方式产生了浓厚的兴趣。为了更进一步发展孩子的数概念,因此今天我设计了这一数学教学:快乐大本营。通过不同的形式让孩子发现相邻数的规律,学习相邻数。另外,根据大班孩子好动、好问、好奇的年龄特点,及二期课改中以幼儿发展为本的理念,我以“快乐大本营”为主线,提供了多种游戏形式,让孩子在自主意识下积极参与,并在游戏中掌握相邻数的概念,除此之外,还渗透了记录的要求,提出了游戏的规则,诣在掌握数概念的同时发展思维的灵活性。
教学名称:
快乐大本营。
教学目标:
1、在看看、找找、想想的教学中学习10以内的相邻数,发现其规律。
2、能在游戏中遵守规则,并尝试记录。
教学准备:
观察与指导:
一、入场
1、幼儿根据自己手中入场券上的座位号寻找相应座位。
2、引导语:大家想去快乐大本营玩吗?那首先要凭票入场,请看清自己票上的座位号,寻找到自己位置。
二、学习相邻数
1、发现相邻数的秘密。
引导语:瞧!快乐大本营中有许多游戏等着大家玩呢!大家想玩吗?那首先要先接受第一个考验。
2、看看找找你坐的是几号座位?你的身边有几位朋友呢?他们分别坐的是几号座位?(幼儿边说老师进行记录)
3、看看老师记录的三个三个数字,你发现了什么?
4、小结:每个数字旁都有两个朋友,一个数字朋友比它大1,一位数字朋友比它小1,这样的两个数字就是中间数字的邻居,也叫相邻数。
5、游戏:找朋友。
引导语:现在我们都知道了相邻数,那让我们一起来做第一个游戏——找朋友。
玩法:a老师从卡片中抽出任意一个数字或填空题,、座位号与它是相邻数的幼儿快速站起来,(游戏的速度可不断变化)。
b、老师拍手,幼儿听音记数,是这一数的相邻数幼儿站起来。
6、百变相邻数:能变化三个数字中的任意一个数字,使其成为正确的相邻数。
7、小结:你们真厉害,这样你们可以真正参加”快乐大本营”的游戏了。
三、游戏:快乐大本营
1、老师介绍每个游戏的名称与玩法,明确遵守的规则。
2、讨论记录表的记录方式,并尝试独立记录,能计清所参与的游戏及找到的相邻数。
3、幼儿自由选择,分组游戏。(保龄球馆、夹夹乐、垂钓馆、智慧屋、投骰子)
4、根据记录表分享游戏情况。
四、延伸:
1、出示老师家的门牌号,引导孩子想想,我家的左右邻居是谁呢?
2、将游戏材料提供与区域教学中,让幼儿选择操作。
学期教学工作计划中班篇三
我班幼儿经过上学期的学习和训练,生活自理能力得到更进一步的发展,性格开朗、思维活跃,运动兴趣和技能有较大提高,能较为清楚连贯地表达自己的意思,但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强,全班身高、体重双达标,比上学年有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有很多的不足,因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯,加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。
二、教育总目标
1、传授知识
在幼儿的成长过程中,我们一直注重的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说,他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍,但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐,最重要的是传授知识给他们。这里所说的传授知识并不是那些机械的内容,而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是教师所教授的这些知识,才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。
2、创造性
大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害,所以尽可能的想各种方法保护好孩子,而对于幼儿园的老师来说,为了让家长放心,也被要求要保护好孩子。可是,过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚,他们想象的空间有了限制,他们创造出来的东西被一一否决,我们总是在重复:这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢?与其这样过分的遏制,倒不如放手,让孩子们自由翱翔,创造出属于他们这个年纪应该有的纯真和美好。
3、操作技能
操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能,相对其他同龄的孩子,我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练,所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。
三、领域教育目标
1、科学探索
这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度,运用科学方法的能力,善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性,让他们有发现新事物的空间,主动探求新知识。
2、美术创作
这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的食物;让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想;鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。
3、识字
这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字,只要求他们能够认读生字,但不要求会写。在教师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆,在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。
四、家园社区三结合
孩子的教育问题不仅仅是老师的责任,也是家长的责任,更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的,还应当搞好家庭教育和社会教育,并使这三方面的教育力量紧密结合,形成一股力量,以确保教育力量的实现。对此,我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交流,可采用家访、家园联系册交流、举办家长会等形式,向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划,向家长提出教育上的要求,提高家长对幼儿园工作的认识,配合、协调幼儿园开展各项活动。同时,发挥利用社区资源教育因素,带幼儿去街道、小区参观、访问;去敬老院、孤儿院慰问;进行广场文艺演出等,以此全方位地促进幼儿发展、提高!
随着本班幼儿知识面的不断拓展,各项能力都有了较大提高,培养起了浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。新学期开始,教师根据幼儿特点,将从以下几大领域全方位的为幼儿提供所需知识。
一、艺术
1、初步发现和感受生活中的美,能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。
2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。
3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。
二、语言
1、能自觉倾听别人讲话,有良好的倾听习惯。
2、能够主动、有礼貌的与同伴和老师交流。
3、学习欣赏文学作品,用适当的语言表达对文学作品的理解。
4、喜欢看书,形成爱护图书的习惯。
5、对识字感兴趣完成幼儿园的古诗词诵读工程。
三、数学
1、认读1—20的数字并学习点数、倒数;学习1—50的唱数。
2、认识1—10的序数、10以内的相邻数;学习书写数字6—10。
3、了解常见的数、量、形,学习进行多重分类。
4、学习模式排序。
5、认识人及物体的正面、侧面、背面。
6、学习2—5数的组成,认识分合号;认识星期,知道一周有七天及排列顺序,并与今天、明天、昨天时间概念建立。
7、围绕园本教材,结合一些适合儿童心里特征,使用启智教具,使幼儿养成良好的学习习惯。
四、音乐
教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作,愿意与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
五、识字
紧紧围绕园本教材,结合一些适合儿童心理特征,符合儿童心智发展的游戏,教授孩子。让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的。并在每节课后做好复习巩固,分阶段地对孩子进行考察,让孩子在其过程中,体验到成功的快乐,进而对识字产生浓厚的兴趣,并且能学以致用。学期结束,全班幼儿均具有初步的阅读水平。
以上为本学期教育教学计划。教师在实施计划过程中将更为全面的完善计划,争取达到更为理想的教育目的。
学期教学工作计划中班篇四
中班上学期语言教案1 语言活动:秋叶飘
一、活动目标
1、学会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象,感受秋天的美,有一定的想象力。
2、帮助幼儿理解故事内容,学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
3、感知落叶与环境的关系,增强幼儿环保意识
二、活动准备
1、到户外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋天?
2、小猫头饰每人一个,小老鼠图片若干张。
3、利用教室场景。
三、活动过程
1、谈话:"秋天到了,树上的叶子有什么变化呢?"(幼儿自由交谈后,教师交代故事名称)
2、教师讲述故事,幼儿能认真倾听,初步理解故事内容。
3、以提问的形式引导幼儿理解故事内容。
这是活动的重点,能力强的幼儿能通过自己的理解来回答老师的提问。中等的幼儿回答较简单的问题。能力弱的幼儿能复述其他幼儿的答案。从故事中学习动词也是一个重点。能力强的幼儿能学以制用,能力弱的幼儿能知道并初步理解词义。
1)秋风起了,树叶是怎样从树枝上落下来的?
2)树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?
3)学习动词:找出故事里运用的动词,并通过做动作、学说话加以体会和理解。
4、启发幼儿想象。
这是活动的难点:教师鼓励幼儿结合自己的生活经验大胆想象。能力强的幼儿要能用较完整的语言讲述自己的想象。能力弱的幼儿能用简短的语句表达自己的想象。
1)树叶还会落在什么地方?会发生什么事情?
2)小朋友想用树叶做什么?
5、带领幼儿在户外观察树叶飘落的景象,组织幼儿拾落叶,进行创编活动
中班上学期语言教案2 【活动目标】
1.引导幼儿根据内容进行推理,想象故事中图片所表示的意思,并用语言表达自己的想法。
2.感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。
3.认识伞的特点与功能。
【活动准备】
1.公主表情图微笑2张、生气3张;四个仆人分别各自1张;伞面图4张;文字“爱画画的公主”。
2.伞一把。
3.课件。
【活动过程】
一、导入,引起幼儿兴趣。
师:今天我们班来了位小客人(出示公主微笑图),你们认识她吗?她是位公主,不过这位公主脾气有点古怪,她不爱说话,只爱画画,所以大家都叫她“爱画画的公主”。今天,老师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事。
二、课件,讲述故事。
画面1:有一个脾气很古怪的公主,她不爱说话,只爱画画,有一天,她带着四个仆人去爬山,太阳很毒,晒得大家满头大汗,公主拿出纸和笔,画了一幅画,请她们去找画上的东西。
提问:你知道公主要的是什么?
仆人给她找来的是什么?
画面2:(出示仆人1)这个梳着辫子的仆人找对了吗?公主高兴还是生气?
画面6:(出示仆人3)一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画,跑到山上拔了一棵松树,跑回来,这回公主该不生气了吧。
画面
出示公主微笑图:公主笑了,仆人们也笑了。
三、帮助幼儿理解故事,感受同样的物体在不同的角度会看到不一样的结果。
提问:
1.故事的题目是什么?故事中的公主是个什么样的公主?
3.那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇,蘑菇什么地方象伞啊?
4.那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖,棒棒糖又什么地方象伞?
5.那又为什么胖仆人会找来松树,松树又什么地方像伞呢?
6.到最后公主仔细画了第四幅画,是哪个仆人找到了她要的东西?
引导认识伞的功能
1.公主为什么要伞啊?
2.伞除了可以遮太阳还能干什么?
四、小结延伸。
原来伞不仅可以遮挡太阳,还能遮风挡雨,是我们生活中必不可少的生活用品,真是我们的好朋友。
学期教学工作计划中班篇五
活动目标:
1、引导幼儿利用日常生活废旧物品做手工,从而提高幼儿的动手操作的能力。
2、树立幼儿的合作意识,体验到大家合作的力量和快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
活动准备:
橙皮(若干)竹签大小不同的三角形彩纸浆糊细线
活动过程:
1、出示范例,引起幼儿学习的兴趣。
师:小朋友,你们有没有见过帆船啊?今天,老师想请小朋友自己来组一队帆船队,好吗?(好)
老师出示帆船的范例,让幼儿观察帆船的外形与构造。
2、教师边示范边讲解
用浆糊将大三角形的彩纸贴在竹签上,做成一张船帆,把船帆挂在橙皮上制成帆船
3、幼儿操作,老师巡回指导
幼儿根据老师的方法动手制作一艘或者更多的帆船,老师作巡回指导,过程中老师要提醒幼儿小心操作,不要把橙皮搞拦了,还要注意桌面的清洁。
完成后,全体幼儿一起动手,把小三角形彩纸仔细粘在细线上,做成彩色的三角形挂带。
4、让幼儿互相把自己做的帆船用挂带连起来,组成一支船队。
5、小结讲评
老师请做得好的幼儿把自己的作品拿起让全体幼儿欣赏。
活动延伸:
试航:老师帮助幼儿把船队送到水中试航,让幼儿感受自己的船队并为自己的作品感到骄傲和快乐!
活动反思:
在整个活动中,教师从孩子的生活经验出发,充分调动了孩子的兴趣和积极性,通过操作,孩子的动手能力和创造能力得到了进一步的提高,孩子在活动中得到了乐趣和自信。
学期教学工作计划中班篇六
(2013--2014学年度上学期)
解小娟
一、本班幼儿的基本情况
(1)绘画方面
3.能选择与实物相近的颜色画画,逐步作到涂色均匀;
4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案,作到色彩鲜艳。
(2)手工方面
2.纸工:学会一些简单的折叠方法,较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上,认识剪贴工具、材料,知道其名称,学习正确的使用方法。
(3)欣赏方面
欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置,培养幼儿初步的美感和审美能力。
三、美术教学材料的准备
白纸、蜡光纸、水彩笔(24色)、蜡笔、废旧物品、圣屯幼儿园小班语言教学计划
(2013--2014学年度上学期)
解小娟
一、倾听
(一)行为习惯:
1.在老师的引导下能安静地听老师和同伴讲话。
2.知道耳朵是用来听声音的,学习注意倾听。
(二)情感态度:
1.喜欢听别人说话、唱歌,听音乐、听鸟的叫声等悦耳的声音。
2.喜欢听儿歌、故事等文学作品萌发初步的情感活动。
(三)能力发展:
1.能听懂普通话。
2.倾听时,能注意别人的表情、口形、动作,辨别语意,理内容。
3.能理解简单的指令,并按指令做。
二、理解与表达
(一)行为习惯:
1.愿意用普通话表达。
2.知道不要大声喊叫,要保护嗓子。
3.知道别人说话不能随便插嘴,等别人说完了再讲
(二)情感态度:
1.愿意向老师、同伴说出自己想说的话。
2.在众人面前不胆怯,大方地回答问题。
3.在老师的引导下,愿意尝试与别人说得不一样。
(三)能力发展:
1.能用普通话进行简单的表达。
2.能理解别人说话的意思,会用简短的语言回答。
3.能比较清楚地表达自己的请求和愿望。
4.能独立地朗读儿歌,复述简短的故事。
三、交流
(一)行为习惯:初步学习遇事讲道理,不喊不叫,不争不抢。
(二)情感态度:
1.喜欢与老师、同伴之间用语言交流。
2.愿意想办法解决游戏中的问题,愿意请别人帮助。
(三)能力发展:
1.在老师的引导下,学习与同伴商量游戏。
2.与同伴游戏中,能主动与同伴交流,协商问题。
四、阅读与欣赏
(一)行为习惯:
1.知道书要一页一页轻轻地翻,2.看完图书知道要放回原处。
3.养成认真看书的习惯,看完一页再看下一页。
4.能安静地看书、小声说话,不打扰别人。
5.爱护图书,不乱丢乱放。
(二)情感态度:
1.喜欢阅读活动,喜欢听成人讲述和朗读图书的内容。
2.听朗读、看画面,在理解内容中产生积极的情感活动,情绪愉悦。
3.在阅读活动中逐渐产生对文字的认读兴趣。
4.在欣赏汉字的演变中,初步形成对汉字喜爱的情感。
5.在游戏表演活动中快乐吟诵、游戏。
(三)能力发展:
1.能理解图书画面地基本大意,能用口语做简单的表达。
2.知道字可以用来说话,说话可以用字来表示。
3.能借助对图片画面的理解,借助已有的经验,认识常见汉字。
4.在老师的引导下,能找到诗文图片相对的文字部分,能做到听朗读跟读。
5.能初步理解低幼儿童文学作品的内容意义。
6.在老师的辅导下,有表情地朗读、表演简单的文学作品。
幼儿园幼儿园小班科学教学计划
(2013--2014学年度上学期)
解小娟
一、班况分析
我班幼儿共有33名,希望在本学期各位家长能和老师积极配合,使每位幼儿都
在今后有所提高,,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服等。
二、教学目标:
1、对周围常见的事物、现象感兴趣,并能关注一些事物、现象的变化,有初步探索的欲望。
2、能运用多种感官认识事物的多样性,乐意操作,喜欢思考、提问,体验探索过程的乐趣。
3、关心、爱护动植物和周围的环境,萌发初步的环保意识,并参与力所能及的环保活动。
4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现,并尝试与同伴交流。
5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验,体验数学活动的乐趣。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用,并知道如何爱护自己身体。
三、具体措施:
1、在日常生活和游戏中,认识"10"以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示物体数量。
2、在日常生活和游戏中,引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰,正确说出"10"物体的总数。
3、帮助幼儿感知"10"以内数之间的前后关系,使幼儿能够运用观察、比较的方法判断"10"以内的数量关系,并逐步建立等量观念。
4、在日常生活和游戏中,帮助幼儿学习"10"以内数的顺数、倒数。
5、引导幼儿认识"7"以内的序数。
6、引导幼儿学习按数量(粗细、高矮等)的差异进行"7"以内的正逆排序,学习按特定的规律进行排序。
7、结合日常生活和活动,引导幼儿认识椭圆形,感知其明显特征。
8、结合日常生活和游戏中,能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响,正确辨认图形;能够用平面图形进行结合拼搭。
9、在日常生活和活动中,引导幼儿学习概括图形的两个特征,能按照物体的某一特征进行分类,并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。
10、在日常生活和游戏,引导幼儿正确辨认前后方位。
11、在日常生活和游戏中,引导幼儿感知物体的轻重。
12、引导幼儿主动爱护动植物,并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。
13、在日常生活中,帮助幼儿了解春、夏季的明显特征,知道一些适应气候变化的方法,初步理解气候对人们生活的影响,指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。
学期教学工作计划中班篇七
语言表演中级班教学计划(上学期)
通过自我介绍让教师与幼儿、幼儿与幼儿之间相互认识,也让教师初步了解幼儿的性格,为更好的开展活动作基础。(要求:幼儿大胆介绍自己,培养幼儿自信)
第二周 语音训练 ou 狗和猴
桥东走来一条狗(伸右拇指)桥西走来一只猴(伸左拇指)行到桥心相碰头(两拇指相对而碰)彼此匆匆跑回头(两拇指快速分开掉头)猴跑几步望望狗(左拇指朝右拇指两下)狗跑几步望望猴(右拇指朝左拇指两下)
夜,静悄悄。一只大老虎从洞里跑出来找吃的。赶赶咐咐,赶赶咐咐,树丛里有声音。咦,有团黑影。大老虎很高兴,哈,这下我有吃的啦!它悄悄跑过去,大吼一声:“啊――呜,我要吃了你!” “你吃吧,大老虎!”那黑影发出声音。
嘿,碰到一个傻瓜!大老虎扑过去,“啊呜”一大口。
“哎哟,哎哟,嘴巴痛死了!哎„„哎„„你是谁呀?”大老虎痛得叫起来。“哈,谁让你嘴馋,我是刺猬。”
“哎哟,哎哟,我找错人了。”大老虎歪着嘴走了。她知道刺猬身上有尖尖的硬刺。
大老虎一步一步往前走。赶赶咐咐,赶赶咐咐,草丛里有声音。咦,又有团黑影。它悄悄跑过去,大吼一声:“你是刺猬吗?” “不是。” “啊――呜,我要吃了你!” “你吃吧,大老虎!”那黑影发出声音。嘿,又碰到一个傻瓜!大老虎扑过去,“啊呜”一大口。“哎哟,哎哟,嘴巴痛死了!哎„„哎„„你是谁呀?” “哈,谁让你嘴馋,你只知道刺猬,还不知道有针鼹吧!” “哎哟,哎哟,我又找错人了。”大老虎咧着嘴巴走了。她知道针鼹身上布满了刺,可不好惹。大老虎一步一步往前走。赶赶咐咐,赶赶咐咐,山坡下有声音。咦,又出现一团黑影。大老虎悄悄跑过去,大吼一声:“你是刺猬吗?” “不是。” “你是针鼹吗?” “不是。” “好,啊――呜,我要吃了你!” “你吃吧,大老虎!”那黑影发出声音。嘿,这又是一个傻瓜!大老虎扑过去,“啊――呜”一大口。“哎哟,哎哟,你是谁呀?”大老虎痛得大叫起来。“哈哈,你只知道针鼹、刺猬,怎么不想想豪猪也有刺呀!”那黑影大笑着说。“唉,唉,搞了半天儿,我自己才是一个大傻瓜,怎么把豪猪也忘了。”这时,天快亮了,大老虎只好饿着肚子,咧着嘴巴回到洞里睡觉去了。(带领幼儿学习故事,引导幼儿自己复述故事)
一个人有一个,每家都有好几个,数起来十二个,小朋友猜猜是什么? 小老鼠排第一,个子不大真神气,老牛第二虎第三,兔子第四跑得欢, 龙第五蛇第六,马是老七不落后,羊第八猴第九,十是公鸡跟着走, 狗排十一汪汪叫,老猪最后来报到,猜一猜,想一想,十二属相不一样。
老公公种了个萝卜,他对萝卜说:“长吧,长吧,萝卜啊,长得甜呐!长吧,长吧,萝卜啊,长得大啊!”萝卜越长越大,大得不得了。
老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子,“嗨哟,嗨哟”拔呀拔,拔不动。老公公喊:“老婆婆,老婆婆,快来帮忙拔萝卜!”“唉!来了,来了。” 老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。“嗨哟,嗨哟”拔呀拔,还是拔不动。老婆婆喊:“小姑娘,小姑娘,快来帮忙拔萝卜!”“唉!来了,来了。”
小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。“嗨哟,嗨哟”拔呀拔,还是拔不动。小姑娘喊。“小狗儿,小狗儿,快来帮忙拔萝卜!”“汪汪汪!来了,来了。”
小狗儿拉着小姑娘,小姑娘拉老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。“嗨哟,嗨哟”拔呀拔,还是拔不动。小狗儿喊:“小花猫,小花猫,快来帮忙拔萝卜!”“喵喵喵!来了,来了。”
小花猫拉着小狗儿,小狗儿拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。“嗨哟,嗨哟”拔呀拔,还是拔不动。小花猫喊:“小耗子,小耗子,快来帮忙拔萝卜!” “吱吱吱!来了,来了。” 小耗子拉着小花猫,小花猫拉着小狗儿,小狗儿拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。“嗨哟,嗨哟”拔呀拔,大萝卜有点动了,再用力地拔呀拔,大萝卜拔出来啦!他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。(带领幼儿学习故事,引导幼儿自己复述故事)
第七周故事表演
《拔萝卜》(要求幼儿大胆地讲述、表演故事,并给予肯定)
第八周 古诗朗诵《游子吟》孟郊
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(带领幼儿理解古诗内容,体会古诗意境,学习有感情地朗读古诗,要求幼儿大胆地上台展示自己)
第十一周 儿歌表演 《数九歌》
一九二九不出手.三九四九冰上走.五九六九沿河看柳.七九河开.八九燕来.九九加一九.耕牛遍地走.(要求幼儿学习儿歌,理解儿歌,鼓励幼儿大胆地上台朗读儿歌)
第十二周 故事表演《小猪发脾气》
小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友,有小兔、小羊和小鸭。他们玩得可高兴了。分别的时候,小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩。他们高兴地答应一定去。
第二天,小兔、小羊和小鸭互相约好,一起来到小猪胖胖的家。刚要敲门,忽然听到胖胖正在大吵大闹:“妈妈,你赔我蛋糕!” “好乖乖,昨天你表弟把蛋糕吃了,明天我再给你买。” “不行!不行!你凭什么给他吃!” “妈妈并没错,你不该发脾气。” “就发,就发脾气,你不赔蛋糕,我就闹!哇——哇——”小猪胖胖大哭大闹。笃!笃!笃!小鸭在敲门。小猪见了朋友,忙擦干眼泪说:“你们真准时,咱们在一起玩吧。” “猪妈妈,您好!”朋友们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼,然后一齐对小猪胖胖说:“我们是来和你告别的。不尊敬妈妈的孩子,也不会尊重朋友的。你还是自己玩吧。”说完,他们扭过头,手拉手一蹦一跳地走了。小猪胖胖看着朋友们远去的背影,低着头对妈妈说:“妈妈,我错了。”(带领幼儿学习故事,知道其中的道理,引导幼儿自己复述故事)
第十三周 儿歌表演《问答歌》
1.训练幼儿吐字及语气方式
2.鼓励幼儿上台表演,增强幼儿自信心
3..内容:我又大一岁啦!
备注:以上是本学期语言表演中级班的学习内容,请各位家长在课后给予辅导并妥善保管。如果有疑问和建议欢迎与我当面交流,谢谢各位家长的支持!
联系人:杨玉银
学期教学工作计划中班篇八
松愉快的暑假已经过去了,我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下,继续贯彻《新纲要》精神,在工作中不断学习,在学习中不断成长,努力探索新颖的教学方式,给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境,让孩子开心,让家长放心。随着新学期的开始,特制定以下计划:
(1)、幼儿的自理能力已初步形成,会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便。
(2)、幼儿会说简单的普通话,能听懂老师的普通话,并能用简短的语言回答问题。
(3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加各项集体活动。
(4)、幼儿对音乐活动特别感兴趣,能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳。
(5)、大部分幼儿、对色彩有一定的认识,能基本画出简单物体的形象。
(6)、同伴间能有好相处,逐步形成了互相帮助的意识。
(1)、安静听讲的习惯比较差,喜欢插嘴,打断别人的话;
(2)在区域活动中,不能爱护地使用各种物品,做到轻拿轻放。
(3)、上课发言面不广,大部分幼儿不能大胆举手发言。
(4)、幼儿的合作意识缺乏。
1、通过各种教学活动,提高学习兴趣,掌握一些初浅的知识与技能。
2、逐步养成安静听讲的好习惯,在课堂上,能大胆举手发言,能用清晰的语句回答各种问题。
3、愿意做自己能做的事,并能为自己所表现出的能力感到自豪,也能为同伴的进步而高兴。
4、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。
5、喜欢阅读,能有顺序地小心翻阅图书,学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象,能用简短的语言讲出图书内容。
6、激发对数学的兴趣,掌握初步的数概念,学习用正确的方法数数、分类、排序等。
7、喜欢参与各项艺术活动(音乐、美术活动),学习一些表现美的`方法,从中体验成功的快乐。
8、乐意与同伴进行交往合作,善于表达自己的思想,分享快乐。
9、建立值日生制度,乐意为同伴和集体做事,学做班级小主人。
1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。
2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好每天的各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。认真书写消毒记录表等,并按时上交。
四、家长工作
1、通过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。
2、充分发挥“网络”的作用,确保每周天向家长公布各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容。定期在展出幼儿活动照片,让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。
3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。
4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。
1、庆“国庆”教育活动
2、早操评比活动
3、秋游活动
4、开展重阳节尊重老人活动
1、家长半日活动开放
2、教育活动观摩
3、班级文档检查
1、迎新年幼儿故事,朗诵比赛
2、庆元旦环境布置,亲子活动
3、圣诞节主题活动
1、期末工作总结及交流
2、幼儿测评
3、资料归档
4、期末发展评议工作
希望我们能在新的一学期中,将所有的工作做到更好,与孩子一起共成长!加油
学期教学工作计划中班篇九
第一周(9月2日——7日)
语言:我爱大自然、给老师画像
数学:数学娃
1、2、3、森林小火车 社会:开班啦、欢迎新小朋友
健康:爱牙小宝贝 科学:我有一双灵敏的手
音乐:歌曲《哈巴狗》 识字:大、小、无、元、天、于、千、才、丰、今
第二周(9月9日——14日)
语言:过家家、头儿变尾巴
数学:4和
音乐:舞蹈《哈巴狗》 识字:上、中、下、人、口、手、山、石、田、土
第三周(9月16——21日)
语言:小圆形、老鼠运蛋
数学:吃苹果、接龙长又长 社会:幼儿园的“邻居”
健康:哭和笑、科学:五颜六色的鲜花
音乐:歌曲《小红帽》 识字:中、布、午、牛、东、西、老、北、甲、电
第四周(9月23——28日)
音乐:游戏《捕鱼》 识字:由、半、出、王、玉、木、米、主、书、字
第六周(9月30日—10月12日)
语言:小山羊盖新房
数学:长的和短的、小猫分鱼 社会:在动物园
健康:奇奇的故事 科学:水果连连看
音乐:歌曲《找朋友》 识字:公、只、关、今、儿、力、刀、办、加、动
第七周(10月14日——19日)
语言:摘樱桃、秋天果实多
数学:数数看、小象吹泡泡 社会:我的一家
健康:东东为什么肚子疼 音乐:歌曲《上学歌》
识字:光、先、卫、太、土、干、头、少、山、巾
第八周(10月28日——11月 2日)
语言:秋游、碰碰车
数学:花儿和蝴蝶、快乐之家 社会:小能购物
健康:蔬菜水果营养多 科学:木材用处多
音乐:歌曲《小海军》 识字:斤、今、久 旧、车、句、具、军、开、花
第九周(10月28——11月2日)
语言:鞋子和茄子、摘葡萄
数学:一起去郊游、排排队 社会:奶奶生病了
健康:快乐餐桌
音乐:舞蹈《小海军》
科学:美丽的鸟儿、动物也会保护自己 识字:木、可、女、男、拉、万、冷、门、米、林
第十周(11月4日——9日)
语言:跷跷板、我会变魔术
数学:粗和细、厚与薄 社会:我居住的地方
健康:我的小手 科学:我最大、各种各样的鱼
音乐:歌曲《好妈妈》 识字:白、包、本、不、布、步、才、草、几、儿
第十一周(11月11日——16日)
语言:动物照镜子、漏雨啦
数学:谁第一名 社会:我居住的地方
健康:我爱整洁 科学:金色的秋天
音乐:歌曲:《蝴蝶》 识字:豆、丰、飞、个、工、火、文、石、苗、内
第十二周(11月18——23日)
语言:捉迷藏、我的奇思异想
数学:花宝宝
健康:玩具要回家
科学:各种用途的纸、声音哪里来 社会:城市变化大、给垃圾找个家
音乐:舞蹈《蝴蝶》 识字:乌、鸟、马、羊、日、肉、皮、母、毛、面
第十三周(11月25——30日)
语言:盲人摸象、小猴的出租车、数学:分类计数 社会;城市美容师
健康:马路上的交通标志 科学:乐音和噪音
音乐:歌曲《打电话》 识字:内、年、平、生、问、人、认、千、万、气
第十四周(12月2日——7日)
语言:小老鼠打电话、数学:梯形和椭圆形 社会:交警叔叔、你好
健康:我做小警察 科学:水的用途大
音乐:歌曲《小海军》 识字:完、外、双、升、生、乐、快、卡、看、节
第十五周(12月9日——14日)
语言:小黑猪
数学:找朋友
社会:鲁班造锯
健康:遇到困难怎么办? 科学:交通工具
音乐:舞蹈《小海军》 识字:半、包、宝、贝、比、见、变、步、足、虫
第十六周(12月16——21日)
语言:拍雪照、新年礼物
数学:过大年 社会:我会学习、过新年
健康:冬天不怕冷 科学:家用电器真方便
音乐:舞蹈,《小海军》 识字:年、好、文、车、回、话、坏、环、父、多
第十七周(12月23日——28日)
语言:倒过来说、数学:超级变变变 社会:放鞭炮
健康:玩火真危险 科学:寒冷的冬天
音乐:歌曲《新年好》 识字:种、丑、吹、春、打、弟、点、冬、读、对
第十八周(12月30日——元月4日)
总
复
习
注:以上教学计划提供的是重点内容,另外,课本涉及的内容也要纳入教学任务。望各位幼师合理安排时间,搞好幼儿教学工作。
中(2)班 上学期教学计划
第 一 周(9月2日——7日)
语言:我上幼儿园啦
数学:1和许多 社会:我的幼儿园
健康:我的小手真干净 科学:我的玩具
识字:上、下、人、口、工、手
第 二 周语言:宝宝真能干
社会:幼儿园里真快乐
科学:我的服装
识字:中、儿、立、几、多、少
第 三 周 语言:大家在一起
社会:我们班上的老师
音乐:歌曲《上学歌》
第 四 周 语言:小兔乖乖
社会:我们都是好朋友
科学:冰箱和洗衣机
识字:火、木、本、米、日、白
音乐:歌曲《小兔子乖乖》(9月9日——14日)
数学:哪多哪少
健康:小猫为什么上医院
音乐:歌曲《好妈妈》(9月16日——21日)
数学:看一看、比一比
健康:天天午睡身体好
识字:大、小、天、山、石、水(9月23日——28日)
数学:大的和小的健康:都吃蔬菜和水果
音乐:歌曲《哈巴狗》
第 五 周(9月30日——10月12日)
语言:动物乐园
数学:好玩的皮球 社会:玩具玩具我爱你
健康:可爱的小脸
科学:马路上的车
音乐:歌曲《小毛驴》 识字:田、紫、土、干、太、石
第 六 周(10月14日——19日)
语言:我喜欢做的事
数学:数一数
社会:布娃娃笑了
健康:一个小宝两个样 科学:有趣的变化
音乐:歌曲《找朋友》 识字:左、右、公、厂、大
第 七 周(10月21日——26日)
语言:好听的声音
数学 :什么东西是圆的 社会:我爱我的家
健康:我不怕打针 科学:我喜欢的游戏
音乐:歌曲《小红帽》
识字:门、车、毛、用、光、关
第 八 周(10月28日——11月2日)
语言:谁做得对
数学:看谁分得快 社会:瞧我多能干
健康:镜子是我的好伙伴 科学:我喜欢的游戏
音乐:歌曲《数鸭子》 识字:生、开、飞、风、雨、鸟 第 九 周(11月11日——16日)
语言:谁在里面,谁在外面
数学:它们都有几个 社会:大家一起玩
健康:我的牙齿真干净 科学:胖胖的大肥猪
音乐:歌曲《数鸭子》
识字:方、万、多、少、可、来
第 十 周(11月18日——23日)
语言:可爱的家
数学:我的朋友在哪里
社会:复习《瞧我多能干》
健康:要和妈妈在一起 科学:玩沙真有趣
音乐:歌曲《太阳出来了》 识字:回、乐、老、空、开、河
第 十一 周(12月2日——7日)
语言:逗蚂蚁
数学:找图形 社会:复习《玩具玩具我爱你》
健康:保护我自己 科学:玩沙真有趣
音乐:歌曲《小燕子》 识字:子、乌、奶、爷、爸、妈
第 十二 周(12月9——14日)
语言:下雨的时候
数学:小猫在哪里 社会:复习《我们都是好朋友》
健康:复习《保护我自己》 科学:玩水多快乐
音乐:歌曲《好孩子要诚实》 识字:
五、午、刀、力、西、王
第 十三 周(12月16日——21日)
语言:谢谢小猴子
数学:东西放放好 社会:复习《大家一起玩》
健康:开饭啦
科学:会唱歌的瓶娃娃
音乐:舞蹈《上学歌》 识字:复习
第 十四 周语言:冬天不怕冷
社会:新年快乐
科学:冬天来啦
识字:复习
第 十五 周总
复
习
(12月23日——28日)
数学:彩珠真漂亮
健康:开饭啦
音乐:复习12月30——元月4日)
(
学期教学工作计划中班篇十
1、我用画笔画家乡【诗歌】 小画笔,真好看,红、黄、黑、白、绿,紫、褐、橙、青、蓝。红笔画太阳,一个圆圈圈。蓝笔画小河,三条弯弯线。褐笔画个小片片,那是小帆船。黄笔画个大三角,那是一座山。各种画笔一起画,那是家乡大花园。
2、小猴吃瓜果【故事】
小猴子趁妈妈不在家,偷偷地溜下山玩儿。外面的世界可真好呀!天是那样的蓝,空气是那样的清新。小猴子蹦蹦跳跳地像一只刚从鸟笼里飞出来的小鸟。他跑着跑着,看到不远处有一块西瓜地。小猴子第一次见到又大又圆的西瓜,很好奇,跑到地里顺手摘了一个就啃。
旁边一头小牛看见了就对他说:“你大概不会吃西瓜吧?我来教你。”小猴很不耐烦地打断小牛的话说:“不用你教!不用你教!”说着一口咬下一大块西瓜皮,嚼嚼吃掉了,说:“不好吃!不好吃!”然后就生气地把咬破的西瓜往地上一扔。小牛告诉他:“吃西瓜,应该吃里头的瓤啊!”猴跺跺脚,头也不回地跑掉了,边跑边说:“吃瓜要吃瓤,这谁不知道?”
小猴跑到香瓜棚里,伸手摘下一个香瓜,一拳把香瓜砸成两半,掏出里头的瓜瓤就往嘴里塞,旁边的小驴告诉他:“吃香瓜应该吃皮肉!”小猴张口就把滑溜溜的香瓜籽吐出来,生气地把香瓜肉扔掉,一蹦一跳地跑了,边跑边嘟嚷:“这回我记住啦,应该吃肉!应该吃肉”
小猴来到一棵核桃树旁,树上正结着绿油油的核桃果。他蹦到树上,伸手就摘果子。一只喜鹊飞来告诉他:“这核桃可不能乱吃啊!”小猴马上自以为是地说:“不用你多嘴啦!我知道,得吃肉。”说着“吭哧”就咬了一口核桃果的绿肉。这回,小猴嘴里又麻又涩,难过得他一筋头翻下树来,赶忙跑到小河边嗽口,小喜鹊飞过来告诉他:“吃核桃,应当吃核里面的仁儿。”
小猴嗽完口,又一蹦一蹦地跑了。这回他跑到一棵梨树旁,爬到梨树上,摘下一个大鸭梨,在树干上七磕八碰,把果肉全部碰烂碰掉,只剩一个梨核儿,这才放到嘴里吃。唉呀!他不由得又把嚼烂的渣子吐了,酸得直嘬牙。喜鹊飞来问他:“这回好吃了吧?”他气得摘下一个鸭梨朝喜鹊扔去,翻身下树,一蹦一蹦地朝远处跑去,边跑边嘟嚷:“西瓜没味儿,香瓜净是籽儿,核桃麻嘴儿,鸭梨酸牙儿……我从今后再不吃这些瓜果了!”
小朋友,你说小猴错在哪儿了呢?
3、牵牛花【连锁调】 牵牛花,爬高楼,高楼高,爬树梢,树梢长,爬东墙,东墙滑,爬篱笆,篱笆细,不敢爬,躺在地上吹喇叭: “嘀嘀嗒,嘀嘀嗒。”
4、我多想【学造句】
我多想变成一条小鱼,在水里自由自在地游。我多想。
5、家【儿歌】 蓝蓝的天空是白云的家,清清的河水是小鱼的家,密密的树林是小鸟的家,绿绿的草地是小羊的家,快乐的幼儿园是小朋友的家。
6、秋天的颜色【散文】 秋天是一副美丽的图画,美在哪儿呢?我乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天。
一阵秋风吹来,我感到凉悠悠的,呀!秋天还送来一阵阵的香味,我看到秋天里有许许多多的颜色,真美!那秋天到底是什么颜色呢? 我问小草,小草轻轻地告诉我:“秋天是黄色的。” 我问枫叶,枫叶沙沙地告诉我说:“秋天是红色的。” 我问菊花,有一朵白菊花告诉我说:“秋天是白色的。” 我问松树,松树大声地告诉我说:“秋天是绿色的。”
我问大地,大地骄傲地告诉我说:“秋天是绚丽多彩的。” 啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。
7、瓜娃娃【绕口令】 小娃娃,去买瓜,买了冬瓜和西瓜,甜瓜南瓜小黄瓜,苦瓜菜瓜哈密瓜,买瓜送给好妈妈。
8、彩色牛奶【故事】
牛大叔带来一头神奇的奶牛,喂它吃什么颜色的蔬菜,就会挤出什么颜色的牛奶。
小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜,就挤出黄黄的牛奶,小白兔喝了变成了一只小黄兔。
小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜,就挤出绿绿的牛奶,小黑猫喝了变成了一只小绿猫。
小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子,就挤出紫紫的牛奶,小花鹿喝了变成了一只小紫鹿。
灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿,就挤出红红的牛奶,灰狐狸喝了变成了一只红狐狸。
小动物们喝了牛奶就会变成一个新的自己,高兴极了。可是,他们还能变回原来的自己吗?牛大叔说,只要再喝一杯和自己原来一样颜色的奶,就变回来了。
从此,小动物们想变什么颜色的样子,就给奶牛吃什么颜色的蔬菜。动物世界变得五彩缤纷,更加美丽了。
9、小花籽找快乐【故事】
有一颗小花籽从妈妈的怀里跳出来,它想要去寻找快乐。
小花籽看见太阳,问:“太阳公公,你快乐吗?”太阳说:“快乐,快乐!”小花籽问:“你为什么快乐呢?”太阳回答说:“我给大家带来阳光和温暖,大家喜欢我,我很快乐。”
小花籽看见小鸟,问:“小鸟、小鸟,你快乐吗?”小鸟说:“快乐,快乐!” 小花籽问:“你为什么快乐呢?” 小鸟回答说:“我给大家唱歌,大家喜欢我,我很快乐。”
小花籽看见蜜蜂,问:“蜜蜂,你快乐吗?”蜜蜂说:“快乐,快乐!” 小花籽问:“你为什么快乐呢?” 蜜蜂回答说:“我给大家采花蜜,大家喜欢我,我很快乐。”
小花籽看见青蛙,问:“青蛙,你快乐吗?”青蛙说:“快乐,快乐!” 小花籽问:“你为什么快乐呢?” 青蛙回答说:“我给大家捉害虫,大家喜欢我,我很快乐。”
小花籽也想去寻找自己的快乐,于是它请风姑娘帮忙,风姑娘“呼——”吹了一口气,小花籽就飞了起来。它飞呀飞,飞过了大河,飞过了草原,飘到了雪山脚下。小花籽喜欢这儿,它把这儿当作自己的家。
春天来了,小花籽开出了一朵美丽的大红花。大红花香喷喷的,好闻极了,香味传得很远很远。小动物们和大人、小孩都跑来了,大家围着大红花说:“真好看的大红花,好香呀!”小花籽听了,高兴地想:大家喜欢我,我真快乐!
小朋友们,小花籽最后找到快乐了吗?怎样才能让自己变得快乐呢?
10、小兔出走【故事】
兔妈妈的家里,有一只小兔不喜欢做兔子了,他决定离家出走。这只小兔子和小熊住到了一起。但是当熊冬眠的时候,小兔根本睡不着。
于是,小兔又加入了鸟的行列。他想学着小鸟飞,可是却从树枝上重重地摔在地上。
小兔又成了河狸中的一员。河狸喜欢辛勤地劳动,可小兔根本不喜欢干活。
小兔又和小猪住在一起。小猪喜欢在草地旁边的泥塘里玩,可他不喜欢。
小兔又来到蝙蝠家。蝙蝠喜欢头朝下倒挂着,他这样做非常头痛。
小兔又和黄鼠狼住在一起。黄鼠狼常放臭气,小兔子也无法和他们生活在一起。
于是,小兔子又回到了妈妈身边,和兄弟姐妹们住在一起了。
11、小猪和靴子【故事】
小猪在大树旁发现一样红红的东西。“咦,这是什么?好象是个皮袋子,是谁丢的呢?”
小猪大声叫着:“谁丢了袋子?谁丢了袋子?”八哥鸟说:“小猪,这不是袋子,是一顶漂亮的红帽子呀!”
“噢,不是袋子是帽子。”小猪连忙戴在头上,一边走一边叫,“谁丢了帽子,谁丢了帽子?”
狐狸看见了,嘻嘻地笑起来:“小猪,这不是帽子,这是一只好看的瓶子呀!”
“嗯,这瓶子真不错。”小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。“谁丢了瓶子?谁丢了瓶子?”小猪捧着瓶子走一步,叫一声。这时候,来了一只小花狗。他知道了这事,对小猪说:“没人丢,没人领,就送给生病的小熊吧!”
小猪和小狗来到小熊家,把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看,高兴地跳起来:“哇,这不是瓶子,是我心爱的红靴子呀!”小熊乐得病也好了。三个朋友载歌载舞,庆祝红靴子找到了主人。
12、咏梅【古诗】 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
13、萝卜回来了【故事】
雪这么大,天气这么冷,地里、山上都铺满了雪。小白兔没有东西吃了,饿得很。于是,他跑出门去找吃的。
小白兔扒开雪,嘿,雪底下有两个萝卜。他高兴极了!真想一口都吞下去。可是,小白兔想:雪这么大,天气这么冷,自己的朋友小猴在家里一定也很饿。我找到了东西,应该去和他一起分享。
小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没人答应。小白兔把门推开,屋子里一个人也没有。原来小猴不在家,大概也去找东西吃了吧。于是,小白兔就吃掉了小萝卜,把大萝卜放在桌子上。
这时候,小猴在雪里找到了几颗花生米。他想:“雪这么大,天气这么冷,小鹿在家里一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。”
小猴带着花生,向小鹿家跑去。路过自己的家,看见门开着,他想:谁来过啦?
他走进屋子,看见萝卜,很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小鹿一起吃!”
小猴跑到小鹿家,门关得紧紧的。他跳上窗台一看,屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家,也去找东西吃了。小猴子就把萝卜放在窗台上。
这时候,小鹿在雪地里找到了一棵青菜,他想:“雪这么大,天气这么冷,小熊在家里一定也很饿。我找到东西,去和他一起吃。”
小鹿提着青菜,向小熊家跑去。路过自己的家,看见雪地上有许多脚印,他想:“谁来过啦?” 他走近屋子,看见窗台上有个萝卜,很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小熊一起吃!”
小鹿跑到小熊家,在门外叫:“开门!开门!”屋子里没有人答应。原来小熊不在家,也去找东西吃了。小鹿就把萝卜放在小熊家门口。
这时候,小熊在雪地里找到了一个白薯,他想:“雪这么大,天气这么冷,小白兔在家里一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。”
小熊拿着白薯,向小白兔家跑去。路过自己的家,看见门口有个萝卜,他很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小白兔一起吃!”
小熊跑到小白兔家,轻轻推开门。这时候,小白兔吃饱了,睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他,把萝卜轻轻放在小白兔的床边。
小白兔醒来,睁开眼睛一看:“咦,萝卜回来了!”他想了想,说:“我知道了,是好朋友送来给我吃的。”
14、红福到我家【儿歌】
新年到,红灯挂,贴了春联和窗花,爸爸又来贴红“福”,大红福字头朝下。我像小麻雀,叽叽又喳喳:“福倒(到)啦!福倒(到)啦!”说得爷爷直点头,说得奶奶笑哈哈。他们为啥这样乐?红福到了我的家。
学期教学工作计划中班篇十一
我班现有幼儿50名,女孩多,男孩少,年龄跨度较大,所以孩子接受能力,自理能力的差别就很大,再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱,多数幼儿以自我为中心的意识较强,常有挣抢玩具的现象。孩子多,家长也多,各自的要求想法也有很多分支。
通过一学年的培养,幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的学习活动规则,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈。
我班幼儿在语言表达能力方面基础较差。大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解,愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话,喜欢随便插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈,男孩子也很喜欢唱歌,跳舞,但有时唱歌的声音不自然。
二、教学工作目标
1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性。培养幼儿的观察能力,和想象能力。
3、加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
(一)健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。
2、培养幼儿自我服务能力:分类收拾玩具、整理床铺。
3、加强幼儿安全教育,知道远离生活中不安全的地方,积累“注意安全”的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动:游戏、玩皮球、平衡木,培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
(二)语言领域
1、能集中注意力,耐心倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流,能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
4、学习《现代英语》地一册,培养学习英语的兴趣。
(三)科学领域
1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固对几何图形的认识,发展幼儿的分析判断能力。
4、正确认读数字1~10,比较5以内数的数量关系。
1.
中班上学期教学计划
2.
中班教学计划上学期
3.
中班上学期美术教学计划
4.
中班学期教学计划
5.
中班上学期工作计划
6.
中班评语上学期
7.
中班第一学期教学计划
8.
中班教学计划第一学期
9.
中班游戏学期教学计划
10.
中班语言学期教学计划
学期教学工作计划中班篇十二
1、我用画笔画家乡【诗歌】 小画笔,真好看, 红、黄、黑、白、绿, 紫、褐、橙、青、蓝。红笔画太阳,一个圆圈圈。蓝笔画小河,三条弯弯线。褐笔画个小片片,那是小帆船。黄笔画个大三角,那是一座山。各种画笔一起画, 那是家乡大花园。
2、小猴吃瓜果【故事】
说:“吃瓜要吃瓤,这谁不知道?”
小猴跑到香瓜棚里,伸手摘下一个香瓜,一拳把香瓜砸 成两半, 掏出里头的瓜瓤就往嘴里塞, 旁边的小驴告诉他:“吃 香瓜应该吃皮肉!”小猴张口就把滑溜溜的香瓜籽吐出来,生 气地把香瓜肉扔掉,一蹦一跳地跑了,边跑边嘟嚷:“这回我 记住啦,应该吃肉!应该吃肉”
小猴来到一棵核桃树旁,树上正结着绿油油的核桃果。他蹦到树上,伸手就摘果子。一只喜鹊飞来告诉他:“这核桃 可不能乱吃啊!”小猴马上自以为是地说:“不用你多嘴啦!我 知道,得吃肉。”说着“吭哧”就咬了一口核桃果的绿肉。这回, 小猴嘴里又麻又涩,难过得他一筋头翻下树来,赶忙跑到小 河边嗽口,小喜鹊飞过来告诉他:“吃核桃,应当吃核里面的 仁儿。”
小猴嗽完口,又一蹦一蹦地跑了。这回他跑到一棵梨树 旁,爬到梨树上,摘下一个大鸭梨,在树干上七磕八碰,把 果肉全部碰烂碰掉,只剩一个梨核儿,这才放到嘴里吃。唉 呀!他不由得又把嚼烂的渣子吐了,酸得直嘬牙。喜鹊飞来 问他:“这回好吃了吧?”他气得摘下一个鸭梨朝喜鹊扔去, 翻 身下树, 一蹦一蹦地朝远处跑去, 边跑边嘟嚷:“西瓜没味儿, 香瓜净是籽儿,核桃麻嘴儿,鸭梨酸牙儿……我从今后再不 吃这些瓜果了!”
小朋友,你说小猴错在哪儿了呢?
3、牵牛花【连锁调】 牵牛花,爬高楼, 高楼高,爬树梢, 树梢长,爬东墙, 东墙滑,爬篱笆, 篱笆细,不敢爬, 躺在地上吹喇叭:
“嘀嘀嗒,嘀嘀嗒。”
4、我多想【学造句】
我多想变成一条小鱼,在水里自由自在地游。我多想。
5、家【儿歌】 蓝蓝的天空是白云的家, 清清的河水是小鱼的家, 密密的树林是小鸟的家, 绿绿的草地是小羊的家, 快乐的幼儿园是小朋友的家。
6、秋天的颜色【散文】
秋天是一副美丽的图画 , 美在哪儿呢 ? 我乘上一片落叶做 的小船 , 要去看看美丽的秋天。
一阵秋风吹来 , 我感到凉悠悠的 , 呀!秋天还送来一阵阵的 香味 , 我看到秋天里有许许多多的颜色 , 真美!那秋天到底是什 么颜色呢 ? 我问小草 , 小草轻轻地告诉我 :“秋天是黄色的。”
我问枫叶,枫叶沙沙地告诉我说:“秋天是红色的。” 我问菊花,有一朵白菊花告诉我说:“秋天是白色的。” 我问松树, 松树大声地告诉我说:“秋天是绿色的。”
我问大地,大地骄傲地告诉我说:“秋天是绚丽多彩的。” 啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。
7、瓜娃娃【绕口令】 小娃娃,去买瓜, 买了冬瓜和西瓜, 甜瓜南瓜小黄瓜, 苦瓜菜瓜哈密瓜, 买瓜送给好妈妈。
8、彩色牛奶【故事】
牛大叔带来一头神奇的奶牛,喂它吃什么颜色的蔬菜, 就会挤出什么颜色的牛奶。
小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜,就挤出黄黄的牛奶,小 白兔喝了变成了一只小黄兔。
小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜,就挤出绿绿的牛奶,小黑 猫喝了变成了一只小绿猫。
小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子,就挤出紫紫的牛奶,小花 鹿喝了变成了一只小紫鹿。
灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿,就挤出红红的牛奶,灰 狐狸喝了变成了一只红狐狸。
小动物们喝了牛奶就会变成一个新的自己,高兴极了。可是,他们还能变回原来的自己吗?牛大叔说,只要再喝一 杯和自己原来一样颜色的奶,就变回来了。
从此,小动物们想变什么颜色的样子,就给奶牛吃什么 颜色的蔬菜。动物世界变得五彩缤纷,更加美丽了。
9、小花籽找快乐【故事】
有一颗小花籽从妈妈的怀里跳出来,它想要去寻找快 乐。
小花籽看见太阳,问:“太阳公公,你快乐吗?”太阳说:“快乐, 快乐!”小花籽问:“你为什么快乐呢?”太阳回答说:“我 给大家带来阳光和温暖,大家喜欢我,我很快乐。”
小花籽看见小鸟, 问:“小鸟、小鸟, 你快乐吗?”小鸟说: “快乐,快乐!” 小花籽问:“你为什么快乐呢?” 小鸟回答说:“我给大家唱歌,大家喜欢我,我很快乐。”
小花籽看见蜜蜂, 问:“蜜蜂, 你快乐吗?”蜜蜂说:“快乐, 快乐!” 小花籽问:“你为什么快乐呢?” 蜜蜂回答说:“我给大 家采花蜜,大家喜欢我,我很快乐。”
小花籽看见青蛙, 问:“青蛙, 你快乐吗?”青蛙说:“快乐, 快乐!” 小花籽问:“你为什么快乐呢?” 青蛙回答说:“我给大 家捉害虫,大家喜欢我,我很快乐。”
小花籽也想去寻找自己的快乐,于是它请风姑娘帮忙, 风姑娘“呼——”吹了一口气,小花籽就飞了起来。它飞呀飞, 飞过了大河,飞过了草原,飘到了雪山脚下。小花籽喜欢这 儿,它把这儿当作自己的家。
10、小 兔出走【故事】
兔妈妈的家里,有一只小兔不喜欢做兔子了,他决定离 家出走。
这只小兔子和小熊住到了一起。但是当熊冬眠的时候, 小兔根本睡不着。
于是,小兔又加入了鸟的行列。他想学着小鸟飞,可是 却从树枝上重重地摔在地上。
小兔又成了河狸中的一员。河狸喜欢辛勤地劳动,可小 兔根本不喜欢干活。小兔又和小猪住在一起。小猪喜欢在草地旁边的泥塘里 玩,可他不喜欢。小兔又来到蝙蝠家。蝙蝠喜欢头朝下倒挂着,他这样做 非常头痛。小兔又和黄鼠狼住在一起。黄鼠狼常放臭气,小兔子也 无法和他们生活在一起。
于是,小兔子又回到了妈妈身边,和兄弟姐妹们住在一 起了。
11、小 猪和靴子【故事】
小猪在大树旁发现一样红红的东西。“咦,这是什么?好 象是个皮袋子,是谁丢的呢?”
小猪大声叫着:“谁丢了袋子?谁丢了袋子?”八哥鸟说:“小猪,这不是袋子,是一顶漂亮的红帽子呀!”
“噢,不是袋子是帽子。”小猪连忙戴在头上,一边走一边 叫, “谁丢了帽子,谁丢了帽子?”
狐狸看见了,嘻嘻地笑起来:“小猪,这不是帽子,这是 一只好看的瓶子呀!” “嗯, 这瓶子真不错。”小猪采了许多美丽的野花放进瓶子 里。“谁丢了瓶子?谁丢了瓶子?”小猪捧着瓶子走一步, 叫一 声。这时候, 来了一只小花狗。他知道了这事, 对小猪说:“没 人丢,没人领,就送给生病的小熊吧!”
小猪和小狗来到小熊家,把这个没人领的瓶子和花送给 小熊。小熊一看,高兴地跳起来:“哇,这不是瓶子,是我心 爱的红靴子呀!”小熊乐得病也好了。三个朋友载歌载舞,庆 祝红靴子找到了主人。
12、咏 梅【古诗】 墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪, 为有暗香来。
13、萝 卜回来了【故事】
冷,自己的朋友小猴在家里一定也很饿。我找到了东西,应 该去和他一起分享。小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没人答应。小 白兔把门推开,屋子里一个人也没有。原来小猴不在家,大 概也去找东西吃了吧。于是,小白兔就吃掉了小萝卜,把大 萝卜放在桌子上。
这时候,小猴在雪里找到了几颗花生米。他想:“雪这么 大,天气这么冷,小鹿在家里一定也很饿。我找到了东西, 去和他一起吃。”
小猴带着花生,向小鹿家跑去。路过自己的家,看见门 开着,他想:谁来过啦? 他走进屋子,看见萝卜,很奇怪,说:“这是从哪来的?” 他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带 去,和小鹿一起吃!”
小猴跑到小鹿家,门关得紧紧的。他跳上窗台一看,屋 子里一个人也没有。原来小鹿不在家,也去找东西吃了。小 猴子就把萝卜放在窗台上。
这时候,小鹿在雪地里找到了一棵青菜,他想:“雪这么 大,天气这么冷,小熊在家里一定也很饿。我找到东西,去 和他一起吃。”
台上有个萝卜,很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知 道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小熊一 起吃!”
小鹿跑到小熊家,在门外叫:“开门!开门!”屋子里没有 人答应。原来小熊不在家,也去找东西吃了。小鹿就把萝卜 放在小熊家门口。
这时候,小熊在雪地里找到了一个白薯,他想:“雪这么 大, 天气这么冷, 小白兔在家里一定也很饿。我找到了东西, 去和他一起吃。”
小熊拿着白薯,向小白兔家跑去。路过自己的家,看见 门口有个萝卜,他很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想, 知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小白 兔一起吃!”
小熊跑到小白兔家,轻轻推开门。这时候,小白兔吃饱 了,睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他,把萝卜轻轻放在小白兔 的床边。
小白兔醒来,睁开眼睛一看:“咦,萝卜回来了!”他想了 想,说:“我知道了,是好朋友送来给我吃的。”
14、红 福到我家【儿歌】
新年到,红灯挂,贴了春联和窗花,爸爸又来贴红“福” , 大红福字头朝下。我像小麻雀,叽叽又喳喳:“福倒(到啦!福倒(到)啦!”说得爷爷直点头,说得奶奶笑哈哈。他们为 啥这样乐?红福到了我的家。