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教学事迹简介篇一
最近根据基地党委组织的“读好书”党建创新实践的课题学习了xx先进事迹，感人至深，让我的心灵得到震憾。xx，一个普通农民的儿子，优秀的共产党员，受到尊重和爱戴的组工干部与病魔抗争了5年后，过早的离开了人间，年仅49岁。他在河北省邯郸市丛台区组织部工作岗位上做出令人难忘、令人敬佩的不平凡业绩和所体现的高尚情操，他以讲党性、重品行、做表率的实际行动诠释了共产党员的先进性，他是新时期我们广大党员干部的典范。xx的先进事迹和精神值得我们学习的方面很多，我认为最值得我学习的有以下方面。
他自幼丧母，家境贫苦，在党和政府及家乡父老的关怀关爱下，完成了九年义务教育，招生生制度改革后，考入邯郸工业学校，毕业后走上工作岗位。在工作近20xx年的时间里，他对党忠诚，对党和人民有深厚的感情，对党的信念忠贞不渝，对事业一丝不苟，树立了新时期共产党员的良好形象。
xx早年的生活经历和求学历程，使他总是以一颗感恩的心回报社会，用一种平和宽容的态度处世为人。他始终把群众的事当作自已的事，竭尽全力为群众办实事、办好事，他对群众满腔热情，在工作实践中重视下基层了解基层情况，体察百姓冷暖，对社区干部和基层群体要求解决的问题入心入脑，不推不拖，很小的事当成大事去办。
xx在担任组织部长这个非常重要的工作岗位，他不争名、不争利、不争权、不争位，他始终保持高度警惕，一身正气，两袖清风，有权不搞特权，有权不谋私利，不生非分之想，不取非分之利。他一生克勤克俭，工作上高标准，生活上低标准，从不讲排场，不比阔气，不贪图享受。一个十多年的县级领导干部没穿过名牌衣服，没住过星级宾馆，并一直住在一套70平方米的房子。同时在多次评模评功、晋级升迁中，总替他人着想，主动相让。
xx的一生，是光荣的一生，奋斗的一生。对照xx的先进事迹，反省自已工作x年来的工作、思想情况，发现自已还有许多不足，如工作不扎实、创新意识不强等等。我作为一名共产党员，在今后的工作、生活中，我将把xx的先进事迹当作一面镜子来衡量自已，鞭策自已。在政治思想上加强党性锻炼，牢记宗旨，永葆共产党人本色，牢固树立和坚持正确的事业观、工作观;在工作上勤于思考，开拓创新，扎实主动工作，贴近群众，急群众之所急，想群众之所想，同时勤奋学习，并学会积累，学会运用，将理论融入到实践中去;生活上团结同志，淡泊名利，清正廉洁，发扬艰苦奋斗的优良传统，真正做到“讲党性、重品行、做表率”。
教学事迹简介篇二
第一段：引言（150字）
教学是一项充满挑战的工作，我有幸担任教师多年，积累了许多宝贵的经验和感悟。在这篇文章中，我将与读者分享一些我在教学过程中的事迹和心得体会。教育是传承知识和培养学生能力的重要工作，我深深明白自己的责任和使命，不断探索和实践，希望能为学生的成长与发展做出积极的贡献。
第二段：探索创新（250字）
作为一名教师，我一直致力于教学模式的创新和探索。在一次关于素质教育的研讨会上，我受到启发，决定尝试以学术课程和社会实践相结合的方式进行教学。我组织学生到社区进行实地考察、社会实践活动，并结合他们所学的知识进行深入的讨论和研究。通过这种方式，学生不仅能够得到实践中的锻炼，还能深化对学科知识的理解。我发现学生的参与度和学习兴趣明显提高，他们的学习成果也有了显著的提高。
第三段：关注个体差异（250字）
每个学生都是独一无二的个体，他们在学习能力、兴趣爱好、学习风格等方面存在差异。因此，我深入研究并应用不同的教学策略和方法，力求满足每个学生的个性化需求。例如，对于学习困难的学生，我会提供额外辅导，并与他们的家长积极沟通，制定个性化的教学计划。对于学习能力较强的学生，我会组织他们进行小组合作学习，培养他们的领导才能。通过关注个体差异，我发现学生的学习效果和学习动力都得到了显著提升。
第四段：激发创造力（250字）
培养学生的创造力是我一直以来的追求。我鼓励学生勇于发表自己的观点，以及提供各种自由发挥的机会。在一堂国画课上，我给学生很大的自由度，让他们自由发挥，创作出各种个性化的作品。这种自由创作的方式激发了学生的创造力和想象力，他们的作品充满了活力和个性。我发现，激发学生的创造力不仅能够增强他们的学科能力，还能够培养他们的创新思维和解决问题的能力。
第五段：总结与展望（300字）
通过多年的教学实践，我深入体会到教育的重要性和意义。教育不仅是传授知识，更是培养学生综合素质和能力的一种途径。在教学过程中，我始终坚持创新和探索，关注个体差异，激发学生的创造力。这些努力取得了显著的效果，学生们的学习成果和学习动力得到了显著提升。然而，我也意识到教育是一个不断发展和完善的过程，我将继续不断学习和探索，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
总结：此文以引言旨在为读者介绍文章主题。接着，文章依次描述了教师在教学工作中探索创新、关注个体差异和激发创造力的事迹与心得体会。最后，文章通过总结与展望强调教育的重要性，并表达了教师对于不断学习和完善教育工作的决心。整篇文章内容有逻辑性和连贯性，旨在分享教学过程中的经验和感悟，希望能够对读者有所启发和帮助。
教学事迹简介篇三
第一段引言：
我们都知道，教育事业是一个国家发展的重要支柱，而教学先进事迹是推进教育事业发展的核心动力。随着时代的不断变迁，优秀的教师、教育家早已成为推动教育事业蓬勃发展的引领者和标杆。经过多年的教学实践，我深深地体会到了教育教学先进事迹的重要性，下面我将就此为大家分享一下我的见解。
第二段先进教学法的应用：
现代教育教学哲学的一个重要原则就是“个性化教育”，即针对不同学生的学习特点、能力水平等特点，采取个性化的教学方法和手段。作为一名教师，我发现在实际教学过程中要根据学生的差异性，巧妙应用先进的教学方法，更好地发挥学生的潜能。在这个过程中，我把个性化教学法应用到我的教学中，让学生们在放松的心态下愉快地学习知识。同时，我借鉴先进的教学法，如PBL(问题式学习)、案例教学、合作学习等多种方法，将传统的应试教育变为以学生为中心的教育。在这样的教学模式下，家长会发现孩子的学习状态发生了很大的改变，同时获得了更好的学习体验。
第三段良好的自律带来的教学变革：
教师和学生同时需要有自律能力，以便于更好的构建教师与学生之间的良好关系。学生懂得自己应该发挥学习优势，合理安排时间，做好自己的功课等，而教师应该注重自己的专业素质提升，积极参加教育培训等等。其实自律也就是对行为和精神状态进行有效监管与规范，这样才能为教育事业注入更多的正向能量。
第四段教育观念的转变：
教育教学先进事迹的背后，有一种先进的教育思想和理念在引导着我们的工作。这种观念的转变，最根本的是以学生为中心，以学习为主导，让学生在学习的过程中自主探寻和发现知识，使学生的思维能力和创新能力得到了大幅度的提升。同时也要引导学生学会合理利用自己的资源、发扬自己的技能，并创造更大价值。
第五段教学理念的总结：
教育教学领域的先进事迹，总归是教师和学生的无穷的学习与实践的过程。乘风破浪、前进不止，通过先进教学和可持续性的教育教学模式不断追求自我，才能让我们开创出一条新的教育事业领域。我们作为教育工作者更应积极拥抱变革的冲动，追求教育改革的世纪发展，并在这个从容与决定到的时代潮流中让我们的教学发扬光大。因此，要持续不懈地更新教育教学的理念和观念，不断创新教学方法，提高教学质量，为我们的教育事业添砖加瓦，闪耀着彩虹般的光芒。
教学事迹简介篇四
xxx，女，中共党员，本科学历，一级教师。自1996年参加工作以来，先后在xx镇xx小学、xx镇中心小学担任过小学英语、语文、数学等学科教学工作，曾担任英语教研组长，教务主任，少先队大队辅导员，幼教辅导员等职务。在教学工作中，以人为本、刻苦钻研、大胆创新，形成了自己独特的教学风格。
20xx年以来，王老师担任区学前教育教研员一职，作为一名教研员，她秉承求真务实地的工作作风，全面开展学前教研工作。为提升全区幼儿园保教质量，创建了区、片、园三级教研网络，通过以省级示范幼儿园和省级一类园为引领，辐射带动全区幼儿园，保证全员参与，有序推进，均衡发展。
她通过组织培训、评比、观摩，研讨等活动，深入实践，提高质量，促进教师专业成长，为教师搭建相互交流、借鉴、学习的平台，让教研真正为孩子服务，为课程服务，为教师发展服务。
她以科研促教研，组织区内多所优质园开展课题研究工作，目前在研的有4项山东省教育科学规划“十二五”委托课题《基于学生核心素养发展的'基础教育课程与教学改革研究》子课题，7项山东省教育科学“十三五”规划课题《山东省幼儿园科学教育资源的开发利用与合理配置研究》子课题，19项山东省基础教育教学改革项目——“幼儿园课程游戏化区域整体推进的实践研究”子课题。
xx老师先后多次被评为区优秀教师、区优秀少先队辅导员、课题研究优秀教师、省远程研修优秀学员、区三八红旗手。多篇论文在国家级刊物发表。先后获得省、市、区各级优质课、示范课、一师一优课。多次获得省、市、区自制玩教具一等奖，国家级二等奖。多篇游戏案例获得市级一等奖。
教学事迹简介篇五
刘xx，女，中山市石岐杨仙逸小学副校长，广东省小学数学特级教师。
刘老师教书育人，为人师表，是一位模范履行教师职责，既有高尚师德又具备精良业务素质的教师。
她具有系统的理论基础知识和丰富的教育教学经验，精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著，课堂教学体现了个人独有的教学风格和特色，参加全国、省、市教学评优课多次获奖，曾获全国一等奖2次、二等奖1次；获全省一等奖7次。她不断加强理论修养，在被选派参加骨干教师国家级培训期间，表现突出，被评为优秀学员。所撰写的论文，在国家、省、市级刊物发表，并有多篇获得省、市的一、二等奖。
刘xx老师具有较高的教育科研能力。她主持的科研课题――“构建和谐教学环境中的小学教学质量发展性评价研究”荣获广东省教育创新成果三等奖。该课题探索出了一套合理的、发展性教学质量评价体系。通过该体系的实施，学校营造出了和谐的教学氛围，激发了每个老师的教学积极性，促进了教师团队成员间的交流与合作，形成团队合力，促进了学校教学质量提高。
她还主持了中山市规划课题，“家庭教育与小学生创造个性关系研究”，通过对学生家庭教育状况和创造个性的调查，探讨家庭教育状况与小学生创造个性之间的关系，发现有利于小学生创造个性发展的家庭教育方法，对指导家长进行正确的家庭教育具有重要的建议。该课题获中山市教育科研成果三等奖、骨干教师国家级培训优秀论文奖。
目前，刘xx老师正在主持开展“小学数学前置性探究学习研究”。该课题初步探索出了有利于提高小学数学课堂教学效率的方法。该方法受到数学老师的好评。课题还没有结题，老师们已经开始采用该方法实施和组织教学，收到很好的`效果，受到学生欢迎。
刘xx老师在培养提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著的贡献，她指导的青年老师在全国、省、市各项数学教学评优活动中多次获奖，她本人也被评为省的优秀指导老师。她带领的数学科组教学成绩优异，被评为市的先进数学科组，他们多次接待香港和外省市的教育考察团，获得极高评价。20xx年五月份，香港中文大学组织十九所香港小学的校长、数学课程领导到杨仙逸小学进行数学教学交流。之前，他们在多个场合直率的表示：香港的数学教学比内地的强。可是当他们听了仙小数学科组刘xx老师指导的两节数学课后，连连赞叹：“太精彩了！”。他们坦诚地说道：“这两节课改变了长久以来对内地数学教学的偏见”。香港及外地市学校的数学教师纷纷慕名前来听课和学习。
从教21年来，刘xx老师始终走在推进素质教育和教育教学改革的前列，承担实验探索、示范指导等工作，成为了教师队伍中师德的表率，育人的模范，教学的专家。在省、市小学数学界有很高的知名度。她被中山市教师进修学院聘请为客座讲师，每学期均为中山市教师进行专题讲座和课堂教学观摩示范，她的讲座及课堂教学受到了教师进修学院老师和进修教师的高度评价。做为中山市小学数学中心教研组成员，她积极承担教学研讨、送课下乡、试卷编写、课外习题集编写等工作，工作质量高，效果好。担任石岐区小学数学中心教研组组长，刘xx老师积极组织和开展有实效的教研活动，促进区内各学校小学数学教学均衡发展。她还亲自到其它学校进行教学指导，为老师上示范课。刘xx老师以精湛的教学艺术、高尚的师德获得了同事、家长的好评和学生的欢迎。她倡导的“和谐教学，快乐课堂”活动，引导老师以快乐、健康的心培养快乐、健康的人，引导教师、学生共享情感和智力发展的双重喜悦。
由于教学业绩显著，刘xx老师先后被评为中国小学数学专业委员会“先进工作者”，广东省“特级教师”，广东省“岗位能手”，市“先进工作者”，市“教育名师”，市“优秀教师”，市“优秀班主任”，区“名教师”，获“吴桂显教育基金优秀教师”。
教学事迹简介篇六
自从2020年春节开始，新冠病毒就给整个国家带来了沉重的打击，同时也重新定义了人们对健康和生命的认知。我们教育工作者在这场疫情中也肩负着重要的责任，如何保证教育教学工作的正常开展，并且做好防护工作，成为了摆在我们面前的难题。在这样的背景下，我的心路历程是如何的呢？下面，我将会分享一下我的思考与感想。
第二段：面临疫情的教育工作
2月初，事态的发展让我们陷入了一片沉默。一时间，全国上下都纷纷采取了防控措施，以期减缓疫情的发展。同时，学校领导和教师也积极响应，迅速出台了教学工作规划。
面对突如其来的疫情，我们全体教职工一边赶制线上教材，一边组织线上教学，一度忙碌了一个月。这场没有硝烟的战争中，我们每个教育工作者坚守与教学工作“云相会”的新模式，并借助移动终端“送教上门”，加大线上教学投入，圆满完成了各学科的教学任务。
第三段：班级管理中的困难和挑战
在线教学一开始，由于年龄和技术等方面的不足，学生们都显得不够主动。同时，因为默认了同学们在家中一定遵守纪律，所以老师也在零散的日子里处于一种无声的心软中。
不过，我们放缓了工作的节奏，耐心了解了学生的个性和性格，通过线上咨询或在线答疑等方式，与学生相互交流，并及时纠正学生们不良的学风。随着时间的推移，班级管理也逐渐稳定起来。
第四段：家校合作中的积极意义
在这次疫情中，我们更加深入地意识到家校合作的实际作用。父母都成为了学生学习和管教的主要照料，老师的播讲也更多地要动员食品、玩具和父母等资源， 让家长与孩子互动，共同完成教学过程中的难点和重点。
我们的班级通过家长们的积极贡献和支持，在本次疫情中取得了极为优秀的防疫成果。同时也获得了更加密切的家校情感联系，让学生们的学习不仅仅是一种机械式的知识填充，更多地得到了一个人情领域的涵养。
第五段：总结
这次疫情教学工作中，最大的思考莫过于做好与学生之间的互动。让学生在家中保持正常的生活思维和心情，通过提高学生兴趣、策略性地分析学生的个性特征和尝试为学生提供更契合性的学习方案，构建一课一目标的“人性优育”实践。新冠病毒疫情让我们认识到教育的价值、考验勇气、推动改变和创新教育方式的重要性。你，我，她心中的那份坚持与信念，在这样的疫情中，得以更加坚定。
教学事迹简介篇七
作为一名教师，我一直认为，教育教学是一个不断改进的过程。在我多年的从教经历中，我一直不断地寻找和借鉴各种先进的教育教学事迹，来不断提升自身的教学水平。在这些先进教育事迹中，有许多值得我们学习和借鉴的地方。下面，我将分享我从这些先进事迹中得到的心得体会。
第一段：抓住教学的重点
在我所敬仰的先进教育事迹中，体现得最为明显的一个特点，就是抓住教学的重点。我们都知道，教学的最终目标是让学生掌握知识和技能。但是在实践中，很多教师往往会将注意力放在琐碎的细节上，忽视了教学的重点。而先进的教育教学事迹中，教师们往往能够抓住教学的重点，将有限的教学时间和精力投入到最重要的部分。这样才能真正发挥出教育教学的效力。
第二段：因材施教
另一个我从先进教育教学事迹中学到的教训是，教师应该因材施教。这不仅仅意味着我们要认真了解学生的不同背景和特点，还要注意到他们在个人发展方面的差异。在这个过程中，教师就需要根据不同的学生需求和特点，量身定制教学内容和方法，让每个学生都能够在适合自己的环境中得到最佳的学习效果。这样才能使教学更加有针对性，更能有效地提升学生的学习能力和成绩。
第三段：创新教学方式
随着教育教学的发展，传统的教学方式已经不能完全适应现代学生的需求。随之而来的，是各种创新教学方式的不断出现。在我所敬仰的先进教育教学事迹中，很多教师都在尝试利用现代化的技术手段和教育理论，定制出自己的独特教学方式。这些创新方式中，有些或许会遇到阻碍，但更多的是会带来非常好的教育效果。所以，教师们应该展现创新的教学方式，更好地适应现代学生的学习需求。
第四段：注重协作
现代教育教学已经不是单向的讲授知识给学生。在一个完善的教育教学过程中，教师与学生之间应该建立起开放的互动关系。在我从先进教育教学事迹中学习到的经验中，协作也许是其中最为重要的一个方面了。无论是教师与学生之间的协作，或者是教师之间的协作，它们都扮演着不可或缺的角色。教师们应该寻求与学生、学生之间、教育机构之间等各方面的合作，并利用这些机会来深入学习、共同提高，通过团结、协作来推动教育事业的发展。
第五段：关注学生情感和发展
最后，我想从先进教育教学事迹中学习到的教训是，要关注学生情感和发展。学生在学习过程中，尤其是在发展过程中，需要得到教师的关注、理解、支持与鼓励。如果教师能在学生的情感、态度和个性等方面给予适当的关注，同时在早期发现学生的潜在发展特点和优势，将会有效地提高学生的学习兴趣、热情和积极性。因此，教师们应该积极关注学生的情感和特点，鼓励他们向自己的梦想前进，并努力提供对学生身心健康成长的帮助。
总结：
以上是我在学习各种先进的教育教学事迹中得到的心得体会。这些教训，无论在教学理念、教学方法、团队协作、关注学生等方面，都能使我们深刻地认识到教育教学的实际需求，从而更好地发挥我们的教学实践。教育教学的先进事迹，给我们提供了宝贵的参考，让我们的教育理念与时俱进、更好地服务于学生和社会。让我们在教育教学的道路上不断努力，不断进步。
教学事迹简介篇八
教龄：15年
学历：本科
职称：小学高级
任教学科：语文
最高荣誉鹿城区教坛新秀
我的个人小传
19xx年8月，我跨出乐清师范学校的大门，开始步入教育工作岗位，成为一名光荣的人民教师。从此，三尺讲台成了我生活的天地，人生的支点。不知不觉，我已在这岗位上工作了15个春夏秋冬。在这15年的教学之路上，我恪守教师职业道德，积极参加素质教育理论学习，为汲取更多知识，提高教学水平，我不断进取，通过自考取得小学教育专科文凭，如今汉语言本科函授也已毕业。
作为一名教师，我无时不告诫自己：要像爱自己的孩子一样爱自己的学生，要竭尽自己之所能教育学生，做一名称职的老师。
在教学上，我精心钻研教材，学习他人成功的教学经验，努力改进教学方法，认真备课，站在学生的角度去构思，设法使教与学达到同步，能有效地上好每一堂课。平时注重课外积累，补充大量的课外读物让学生阅读，重视从书中学生活，生活中学语文，提倡课内和谐民主的情感交流，实施小组合作学习，设计弹性的差异作业，取得良好的效果。经过多年探索，形成了一种既便于知识扩展，又有益于学生的授课模式。本人多次被评为优秀教师，并荣获第八届区“教坛新秀”的称号，还参加温州市第二期青年骨干教师培训，多篇论文、案例在市、区获奖。
作为班主任，我热心搞好班集体建设，把爱洒向每一位学生的心田。以身作则，教他们怎样生活，怎样做人，做到既教书又育人。我注重做优秀学生进步和后进生转变的工作。给优胜生压担子、加任务、提标准，给后进生鼓干劲、树信心、求转变。特别是对那些所谓“顽固型”的学生，做到不歧视，不迁就，找到“病根”，对症下药，并发挥积极因素，力求变化。我真心诚意地对待每一位学生，也赢得了学生的尊重和信赖，师生亲如朋友，胜似亲人。而我所带的.班级，各个都成为凝聚力强、奋发向上、团结友爱的先进集体。
十年树木，百年树人。在教育这片希望的田野上，我将继续努力耕耘，把真诚的爱献给我的学生，谱写平凡而又绚丽的奉献之歌！
教学事迹简介篇九
当前全球范围内爆发的新冠病毒疫情使得许多国家和地区的学校被迫关闭。而在中国，2003年的非典和2020年的新冠疫情都对学生和教师的生命和健康带来了巨大的威胁。这种情况下，教育部门和学校的应急响应非常重要。在抗击疫情的过程中，我了解到了许多可以帮助学校和教师克服困难和取得进展的教学方法。在以下的文章中，我将分享我在参与疫情教学工作所获得的经验和观察，并分析了这些经验对我日后的职业发展的影响。
第一部分：迅速适应变化
在疫情期间，教师们需要快速适应变化，并采取措施保持教学的连续性。尽管新型冠状病毒疫情冲击下，学校和学院都取消学生上班、上课、上实验的方式，但是通过网络技术，家长和学生都可以在家中参与课上。
我所在的教育机构的教师经过充分的训练以及学生和家长的支持下，开始了在线教学模式。老师必须采取不同的策略，以保持学生的注意力和兴趣，同时使用包括Zoom，微信等在线视频工具，以便与学生进行对话和互动。这种方式的成功，需要不断的改进，包括不同的机会去判断和评估什么有效和什么不太实用等等。
第二部分：通过沟通解决问题
在面对前所未有的挑战和未预期的改变时，紧密的沟通尤为重要。教师，家长和学生之间的沟通是确保教学顺利进行的关键。根据我个人的经历，我们的沟通能力越强，我们就能越快地得到更多的支持和帮助。教师通过与家长和学生保持及时沟通，可以更好地了解学生的需求和反馈，并做出相应的调整。这种沟通可以通过社交媒体、短信、电子邮件等方式进行，以保持信息流通和意见反馈的顺畅。
第三部分：鼓励和支持学生
在疫情期间，许多学生遭受过程中的种种困难对于许多学生造成了心理压力，打乱了他们原本的生活规律。必须鼓励和支持学生保持积极，同时支持他们在学术方面取得进步。学校可以为学生提供心理辅导，同时帮助他们建立自己的学习计划。通过这种方式，学生们会变得更有信心，更积极主动地参与到教学中来。
第四部分：团队合作
在疫情期间，团队合作的意义就显得尤为重要。通过组织和协助多学科部门之间的合作，教师和学生可以更好地解决问题。这种合作可以帮助我们在设计和实施在线教学方案等方面发挥更大的作用。同时，这种合作可以帮助我们更好地支持学生和其家庭，提供更全面的解决方案。
结论：
在这个充满挑战和责任的阶段里，教师面临着前所未有的压力和要求。然而，在适应新的模式，并创新教学方法的过程中，我们也会在个人经验和学术研究方面取得长足的发展。疫情教学工作的经验为我们教师开展教学提供了宝贵的经验，并且也能够改变我们的方式看待困难，进一步提高我们的专业技能和教育水平。
教学事迹简介篇十
xxx，男，1976年03月16日出生，汉族人，中共党员。政治思想过硬，任职以来，能积极参加各项政治活动，不断更新教育理念，忠诚党和人民的教育事业，严格执行《中小学教师职业道德规范》，注重师德修养，坚持教书育人，为人师表，重视对学生的常规教育、养成教育。作为一名中学物理教师,有较高的知识水平和业务能力，有较扎实的专业知识和教学基本功；能胜任初中物理循环教学和毕业班教学，曾连续多年进行初中物理循环教学并获得很好实绩,为学校的教育教学工作出了突出的贡献。现就近三年的工作情况小结如下:
1998年8月毕业于中国人民解放军空军气象学院，同年分配至丰义初中工作至今。一直从事初中物理循环教学工作，兼任班主任工作，20xx年9月起兼任学校初三年级组主任，20xx年9月担任教务副主任。20xx年被评为中学二级教师，20xx年转为中学一级教师。有丰富的班主任和毕业班教学工作经验，在学校教育教学工作中成绩突出，多次被评为市、区、镇先进工作者、优秀班主任，详细如下:
1998.08-至今于盐城市丰义初级中学工作
20xx年7月加入中国共产党
20xx年9月兼任学校初三年级组副主任以及教务副主任。
20xx年9月任丰义初级中学副校长分管后勤、教技处工作
1999年10月取得中学物理学科教学基本功合格证书
20xx年12月取得普通话水平为二级乙等证书
20xx年1月取得《现代教育技术》学科培训合格证书
20xx年3月取得江苏省中小学教师信息技术与教育合格证书
20xx年1月通过函授于于盐城师范学院物理教育专业本科毕业;
20xx年4月参加班主任专业化与现代班集体建设研究培训
20xx年1月取得《江苏省专业技术人员信息化素质培训考核》合格
20xx年7月取得《基础教育新课程教师市级培训》合格证书
20xx年10月取得《江苏省中小学班主任网络培训》结业证书
20xx年1月取得全国中小学教师教育技术水平考试证书
20xx年11月取得初中新课程“送培到县”培训合格证书
20xx年3月参加《盐城市盐都区有效教学初中骨干教师培训班》
20xx年10月参加《全国青年骨干班主任成长高级研修班》
在教育教学上能服从领导的分工，工作勤勤恳恳，兢兢业业，教学实绩优秀，有很强的责任心和事业心。在担任中学物理学科循环教学中，坚持教学“五认真”，主动积极投身教育教学改革实践，努力探索提升课堂教学效益的方法和途径，注重培养学生的创新精神和实践能力，力求达到“知识、思维、品德”目标。多次获得区局嘉奖。平时主动关心、指导、培养青年教师，在集体备课、听课与主课等教改活动中起带头作用。多次在省、区、镇上好公开课，并获一致好评，教学模式得到推广，教学中，坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的'核心位置上，努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格,在学校“青蓝工程”中，所带的青年教师张种霞等已独立成为学校的教学骨干和把关老师。班主任工作出色，所在班级班纪严、班风正、学风好，无一学生辍学，各种活动评比和考试成绩在全校领先。详见如下:
20xx年9月、20xx年9月连续两年被评为镇“先进教育工作者”；
20xx年、20xx年9月连续两年被评为镇“优秀班主任”；
20xx年9月被评为镇“十佳班主任”
20xx年、20xx年9月连续两年被评为镇“优秀班主任”；
20xx、20xx、20xx、20xx年度年度考核为“优秀”受盐都区教育局嘉奖
20xx年9月，被评为“盐都区优秀教师”
20xx年9月，被评为“盐城市优秀班主任”
20xx年2月，在20xx年度全镇三个文明建设中评为“先进工作者”
平时积极撰写教育教学论文，踊跃参加论文评选。
教学事迹简介篇十一
随着新冠病毒的爆发，全球范围内的学校和教育机构开始采取措施，尝试将传统的线下教学转移到线上环境中。然而，这种转型并不容易，许多教育工作者面临着新的挑战和困难。相信在这段时期，我们每一个老师身上都有无数的故事和心得体会。接下来，我将分享我在疫情期间的教学工作事迹和心得体会。
第一段：确立目标和计划
在疫情初期，由于我们学校尚未配备在线教学平台，我不得不先进行市场调研，浏览一些在线教学平台，选择最适合自己教学方式的平台进行教学。这意味着，为了适应疫情期间的教学，我必须掌握新技能和新工具。为此，我立即着手制定针对初中生在线教学的计划。我首先建立了一个教学日历，安排了课程，指定每周的布置作业和测验，并预留了足够的时间来提交学生作业和回答他们的问题。接下来，我让学生们参加在线测试，对于那些在测试中表现良好的学生，我将邀请他们加入学习小组，可以相互分享经验和帮助彼此。有效地制定目标和计划是实现在线教育成功的必要条件。
第二段：了解学生，保持沟通
在线教学，我们不能像在教室里那样通过观察学生的反应、面部表情和身体语言等方式了解他们。因此，我每天都会使用反馈工具，与学生们保持联系。我了解到，学生们通过在线学习，常常面临的困难包括被分心、缺乏动力和难以控制时间等。因此，我通过与学生们进行交流，设计出了一些教学活动，可以让学生主动参与其中。我还给学生认真回复他们的提问，并分享一些帮助他们学习、提高效率的工具和网站。保持与学生沟通，能够促进他们的学习和进步。
第三段：不断改进教学方法
在线教学在初期不可避免地会遇到许多问题和挑战。为了不断改进教学方法，我不断寻找新的技术和最佳实践。比如，我经常与其他教师和同事讨论在线教学的经验，并分享有用的资源和活动，以推动和改进我的教学方式。同时，我也不断尝试新的教学方法，比如使用视频、互动游戏等，来激发学生的兴趣，增强他们的参与度和学习效果。
第四段：体验和思考
作为教育工作者，我们不能只停留在技术层面和教学方法的改进。那么，应该何如思考自己的教学效果？面对这个问题，我时常会采取体验和思考的方式进行。比如，尝试去了解在线学习的条例和政策，及时反映学生的诉求和需求，以及借鉴他人的经验和改进方案，来不断完善自己的教学质量。
第五段：总结
总之，在疫情期间的在线教学中，每一个教育工作者都面临着各种问题和挑战。然而，如果我们坚持目标和计划，了解学生和保持沟通，并不断改进教学方式以及思考自己的教学效果，我们将能够成功地应对这些挑战，提供高质量的在线教育，并成为一名更有效的教育工作者。
