我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
精读心得体会篇一
作为读者，在阅读一本书的过程中，我们往往会遇到种种困难和挑战。而精读则成为帮助我们克服这些困难和挑战，更好地理解和掌握书本知识的方法。在我长期的精读实践中，不仅增加了我的阅读量，也帮助我提高了阅读效率和素质。在这里，我将与大家分享我对“精读”主题的一些心得体会。
第一段：精读的定义和重要性
什么是精读？它是读者在阅读一篇文章或一本书籍时，不仅要理解作者的意图，还需要多角度思考，挖掘文章的内在含义，并对细节部分进行逐字逐句的仔细研读。精读有助于我们更好地理解和掌握书本知识，为我们之后的思考和分析奠定了基础。精读重要性显然，它有助于我们更好地学习和提高自我素质。
第二段：如何进行精读
实践中，精读不仅要求我们阅读时要仔细，还需要做一些准备工作，如了解作者，预览内容，提前查找生词等。在读书过程中，我们还要注重如何思考阅读材料，善于挖掘作者的隐含意义，结合自己的生活经验，进行分析和思考。同时，注意细节部分的仔细研读，可以帮助我们获取更多的信息和思考角度。
第三段：精读的好处
精读可以提高我们的阅读水平，丰富我们的知识，同时还可以培养我们的思维能力，使我们能够更深入地思考。此外，精读还可以提高我们的写作能力，帮助我们更好地表达自己的思想和意见，为自己的学习和工作打下坚实的基础。
第四段：精读的难点
精读需要读者具备一定的阅读习惯和思考能力。而这些能力并不是一蹴而就的，需要读者长期的积累和磨练。此外，由于不同书籍的难度和知识面不同，对于一些领域的人来说，读一些专业书籍可能会更加具有难度，需要更多的时间和精力去研读。
第五段：在学习生活中如何应用精读
精读是一种学习方法，它不仅适用于阅读书籍，在学习生活中有很多地方可以应用到精读法。比如听课，做笔记，写论文等，都需要我们善于思考和总结，多角度的分析问题。而精读的方法就可以让我们更好地掌握这些知识。
总之，在阅读中应用精读法，是我们更好地理解和掌握书本知识的一个好方法。它可以提高我们的阅读水平，丰富我们的知识，提高思维能力，还可以帮助我们更好地表达自己的思想和意见。无论是在学习还是工作中，都可以利用这种阅读方法去获得更多的知识和经验。
精读心得体会篇二
近日，民进鹤岗市委下发通知要求全体会员学习民进中央主席蔡达峰署名文章《促进参政党成员自我教育的几点建议》，各支部要进行线上线下深入学习研讨，每名会员撰写心得体会。蔡达峰主席文章开篇就提出——政治标准是参政党成员的首要标准，政治意识是参政党成员的基本意识，民进会员增强政治意识，就要深入学习和领会习近平新时代中国特色社会主义思想。当前，全市上下兴起了新一轮理论学习热潮，《习近平谈治国理政》第三卷是继第一卷、第二卷之后党和国家各项事业取得新的重大进展的生动记录，是马克思主义中国化的新成果，是新时代中国共产党人坚持和发展中国特色社会主义的理论结晶，是学习党的新思想、新理念、新论断的最新教材，是提高认知、增强能力的重要法宝。党员干部要学深悟透，民主党派成员也要学习，要将学习《习近平谈治国理政》(第三卷)和《促进参政党成员自我教育的几点建议》同步开展，相互促进。
针对如何学好《习近平谈治国理政》(第三卷)和蔡达峰主席署名文章，把理论消化吸收，转化为解决实际问题的能力，我谈几点思考。
理论学习第一步是精读。要全面系统学，保证学习完整性。要一字不落地读，要原原本本地读，要边读边记，边读边划，不明白的地方要留下问号。《习近平谈治国理政》(第三卷)里十九章各有主题，但开篇十九大报告是所有文稿的魂，要提纲挈领，认准报告中“八个明确”、“十四个坚持”这个焦点。才能做到心中有数，不会熊瞎子掰苞米。
精读不能走马观花，不能囫囵吞枣，但也不要纠结于字句。“精”是指把握文章中的精华，理解本意，掌握要义。像牛吃草，先品后嚼，再咽下肚，过一段时间反刍回来再嚼。学习要先易后难，循序渐进，不要总想一口吃个胖子。不要急功近利，迫切见效果。重要的段落要反复读，常读常新，读懂读透，琢磨清楚，有必要可以做笔记、写批注。一本书要划上线，写满字才算用好。读书要博览群书，不能只看一两本，还要阅读其它精品书籍。民进是一个以文化教育出版为主界别的民主党派，民进一直以来都很关注阅读事业，每年都有关于读书出版方面的政协提案。疫情期间，由民进中央副主席朱永新发起的政协委员读书会得到全国政协汪洋主席的肯定，并制度化固定下来，鹤岗政协也开展了书香政协活动。民主党派应该发挥界别优势，开展好各类读书活动，线上线下同时进行，围绕履职有针对性开展。
在读书学习过程中提高素质，提升觉悟，找出解决问题的答案。将理论学习当成一种习惯，学出乐趣，悟出门道，内化于心，外化于行。学习是自我提升的过程，是实现“人的自由”的过程，不能因为平时工作忙就放松学习，不但自己读，还要带动周围人读。今年两会上民进中央的大会发言就是《推动全民阅读建设书香中国》。民进会员、政协委员应自觉做好“领读人”角色，承担阅读倡导、价值引领的责任，带头读好书，提高全民阅读水平。
理论学习第二步是深思。古人讲，学而不思则罔，就是说只学习不思考就会因迷惑而无所得。“书读百遍，其义自见”，这是因为每一次的阅读有每一次的思考，每一次都是在上一次基础上的提高。如果是“小和尚念经有口无心”，读一万次也是不理解。
理论学习基础在学，关键在思。思考什么?思考文章的本身、时代背景、对未来的指导意义。要结合实际，带着问题去思考，在书中寻找答案。在思考中不断培养自己的辩证思维、创新思维、历史思维、战略思维，用新思路打通新出路，用新方法解决新问题。善于总结规律，在实际工作、参政议政过程中解决热点难点问题，把理论知识通过自己的思考转化为“思考力”，再应用于实践成为解决现实问题的真本领。
在思考中笃信，砥砺初心使命，牢记党中央教诲，践行民进创始人马叙伦的政治遗嘱，跟共产党走才是在正道上行。“不忘合作初心，继续携手前进”主题教育是与中国共产党“不忘初心、牢记使命”主题教育相呼应，新时代民主党派深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、加强自身建设的一次重要的主题教育，要把主题教育持续开展好。
理论学习第三步是践行。知信行统一，落脚点在行。如果不能把学到的东西用在行动上，落实在工作中，服务人民，造福社会。有再多的知识也只是夸夸其谈，百无一用。
理论好不好用，会不会用，只有在实践中才能得到检验，马克思主义之所以被视为人类思想之巅，是因为马克思主义是经过无数实践验证的，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代的马克思主义，是伟大实践产物，也只有应用于实践才能体现其时代价值。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对于民主党派而言我们的躬行就是双岗建功，履行好参政党职责。
按照蔡达峰主席的要求去做：“要立足本职，业务上孜孜以求，刻苦钻研，精益求精，探索创新，成为业界的翘楚;岗位上忠于职守，敢于担当，作风务实，办事公道，成为优秀的员工;单位里关心同事，乐于奉献，主动为本单位发展出谋划策，成为公认的骨干。”“要热心会务，履行会员的义务，自觉学习会史会章，积极参加组织生活，保持与会员的联系;积极参加社会服务活动，在公益事业中奉献爱心;积极参加履职活动，反映社情民意，报送意见建议。”“要统筹兼顾，在本职工作发挥民进优势，在民进会务中发挥业务所长，把国家和社会的需要，与业务和单位的需要，紧密结合起来，以开阔的视野，关注其中的利益关系、政策安排、制度规定，深入调查研究，在建言献策中提升服务大局意识和能力”。
唯有学而知之，方能世事洞明，唯有思而信之，方能忠诚担当，唯有用而行之，方能改变世界。
未来一个时期，鹤岗民进广大会员要把《习近平谈治国理政》(第三卷)和蔡达峰主席署名文章学习好，落实好，学以致用，用议政建言的丰硕成果助力实现参政党履职尽责新面貌。
精读心得体会篇三
精读课是一门很重要的课程，在学习过程中，我逐渐体会到了它的价值和重要性。在参加精读课后，我从中获得了许多收获，对我的学习方法和思维方式带来了深远的影响。在这篇文章中，我将分享我参加精读课的心得体会。
第二段：学习技巧的提升
精读课给我带来了很多关于学习的技巧和方法，使我提高了学习效率。首先，通过学习精读课，我学会了如何有目的地阅读，识别文本的关键字与句子，理解文章的结构和逻辑。这使我能够更加快速地获取信息并进行总结。其次，精读课还教给了我如何进行有效的记笔记，标注重点和总结要点。通过这些技巧，我的阅读和记忆能力都有了明显的提高。
第三段：思维方式的改变
通过精读课，我的思维方式得到了很大的改变。课程中，老师提倡思辨性阅读，引导我们思考文章背后的意义和作者的观点。这让我意识到阅读不仅仅是获取信息，更是进行思考和分析。现在，当我看到一篇文章时，我会自动思考作者想要传达的信息和观点，从而更好地理解文章的主旨。这种批判性思维的转变，培养了我的独立思考能力。
第四段：知识广度的拓展
精读课增加了我对知识的广度和深度的了解。课程要求我们每周阅读不同类型的文章，涉猎各个领域的知识。通过阅读，我对科学、历史、文学等各个领域的知识有了更深刻的了解。在阅读过程中，我还接触到了一些我以前从未涉及过的话题，这也让我对世界有了更全面的视角。同时，通过对不同文章的分析和讨论，我学到了更多的见解和观点，丰富了我的知识库。
第五段：思考与应用
通过参加精读课，我意识到学习不仅仅是获得知识，更是思考和应用知识。在课程中，老师鼓励我们进行讨论和辩论，培养我们的批判性思维和表达能力。这让我明白了知识的真正应用是通过理解、思考和传递。现在，我更加注重将所学的知识运用到实际生活中，通过写作、演讲等方式与他人分享我的思考和见解。这种思考与应用的能力，不仅提高了我的学术能力，也增强了我的人际交往能力。
总结：
通过参加精读课，我不仅提高了学习技巧和思维方式，还广泛拓展了自己的知识面。更重要的是，精读课让我明白了学习的真正意义，学会了思考和应用知识。我相信这些收获将伴随我一生，为我未来的学习和事业发展奠定坚实的基础。因此，我会继续保持学习的热情，不断提高自己的学习能力，为实现自己的梦想而努力。
精读心得体会篇四
精读是一种对文本的深度理解和反思，它不是简单地阅读，而是需要我们花费更多的时间和精力去思考。精读是提高我们阅读能力和语文素养的有效方法之一，对于我们的学习和成长有着重要的影响。在本文中，我将分享我在精读中所获得的一些心得体会。
第二段：从基本要素出发
精读需要我们从文本的基本要素出发，例如词汇、句法和语言风格等，这有助于我们把握文本的主旨和内涵。通过掌握关键词汇和关系词语的作用，我们可以更好地揭示文章的主题、结构和意图。此外，精读还需要我们重视句子的语言风格，并学会分析句子的结构和逻辑关系。只有从基本要素出发，我们才能够更好地把握整篇文章的内在意义。
第三段：注意细节
精读需要我们关注文本的细节，即包括细节在内的所有细微之处。这些细节不仅能够帮助我们更好地理解文章的真实含义，而且可以揭示作者的写作技巧和风格。例如，我们可以注意作者使用的隐喻、比喻、反衬等修辞手法，从而更好地把握作者的写作意图。
第四段：进行反思
精读需要我们对所读内容进行反思，评判措辞和解释作者所阐述的思想。我们需要学会去理解文本所表达的观点，明白其与现实相关程度。精读还需要我们学会将已读内容与已有的经验和知识相结合，形成自己的观点和看法。只有进行反思和评判，我们才能更好地提高我们的思考能力和判断能力。
第五段：总结
总之，精读对于我们的阅读和语文素养的提高具有极其重要的意义。它需要我们从基本要素出发，注意文本的细节，并进行深度的反思和评判。只有这样，我们才能够更好地把握文章的主旨和内涵。坚持精读，才能够逐步提高我们的阅读水平和语文素养，为我们的学习和成长带来更为深刻的影响。
精读心得体会篇五
通过精读课，我收获了很多，对此我想给同学们提出一些建议。首先，要充分利用精读课这个机会，在老师的指导下深入学习课文内容，拓宽自己的知识面。其次，要积极参与课堂讨论，不仅要发表自己的观点，同时也要聆听他人的意见和建议，这样可以增进互相交流与学习。最后，要做好每一次精读课的准备工作，提前阅读、理解重点内容，在课堂上能够更好地与老师和同学们合作，共同学习。
收获
在一系列精读课中，我受益匪浅。首先，我学会了如何仔细阅读一篇文章，并能够提取出其中的重点内容。以往我只是匆匆浏览，只关注表面意思，而通过精读课，我学会了深入思考和理解。其次，我发现在课堂讨论中，往往可以得到更多的启发和帮助。同学们的不同观点和见解往往能够激发我的思维，在互相交流的过程中也提醒了我自己的不足和错误。最后，通过精读课，我对很多课文的艺术技巧和表达方式有了更深的认识和理解，这将对我的写作和语言能力提升有很大的帮助。
方法
在精读课中，老师教给我们一些学习方法，这对我们的学习有很大的帮助。首先，老师教我们如何做思维导图，这可以帮助我们更好地组织和理解课文内容。在思维导图中，我们可以清晰地看到课文中的主要观点和细节，这有助于我们更好地理解和记忆。其次，老师鼓励我们在阅读完一篇文章后，尝试用自己的语言复述，这可以帮助我们加深对课文内容的理解，并且提高自己的表达能力。此外，老师还教我们如何做笔记，这有助于我们随时复习课文和课堂内容。
困惑
在精读课过程中，我也遇到了一些困惑。首先，有时候课文的语言难以理解，尤其是文化差异较大的课文，我需要花费更多精力去理解。其次，在课堂讨论中，有时候我会觉得有些话题太抽象或者与自己的兴趣不相关，这就导致了我的参与度和积极性下降。最后，有时候在做笔记的时候，我会感到压力较大，尤其是当老师要求我们记录详细的内容时，我会觉得时间不够用，而且还需要抓住重点。
展望
在未来的学习中，我希望能够继续保持对精读课的学习态度，并且改进和完善自己的学习方法。首先，我希望能够提前做好准备，尤其是在阅读课文前进行预习，这样可以更好地理解和把握课文内容。其次，我希望能够积极参与课堂讨论，提高自己的表达能力和思维能力。最后，我希望能够更好地利用老师给的学习方法，如思维导图和复述，这样可以更好地巩固和记忆所学知识。
综上所述，通过精读课，我收获了很多，同时也遇到了一些困惑。但我相信，只要保持积极的学习态度并不断改进自己的学习方法，我一定能够在以后的学习中取得更好的成绩。对于同学们来说，我希望你们能够充分利用精读课这个机会，不仅要参与其中，还要提前准备和积极思考。相信只要我们共同努力，我们的学习能力一定会得到极大的提高。
精读心得体会篇六
在这个信息爆炸的时代，我们常常会陷入疲于应付琐细事务的泥沼中，无法抽身研读一本好书。但这并不意味着我们不能在忙碌中取得进步，只要我们有恒心和毅力，掌握一定的阅读技巧以及深入思考能力，就能从忙碌的生活中精读书籍，并从中获得丰富的知识和深刻的体悟。本文将从精读的定义、精读的好处、精读的技巧、精读的实践和精读的心得体会等五个方面，探讨精读书给我们带来的益处。
首先，我们来明确一下精读的概念。精读是指通过深入理解和思考，仔细阅读一本书，全面掌握书中的知识和观点。精读与泛读不同，泛读是为了获取整体的知识，而精读则更注重细节和深入思考。通过精读一本书，我们能够更全面地理解和把握书中的内容，进一步拓宽自己的知识面。
其次，精读书的好处是显而易见的。首先，精读可以大幅提升我们的阅读理解能力。通过仔细地阅读一本书，我们可以学会更好地理解作者的观点，并且通过阅读中的练习，我们可以锻炼我们的理解和推理能力。其次，精读还可以培养我们的批判性思维。在阅读过程中，我们应该始终保持质疑的态度，并且提出自己的观点和想法，这样才能够真正地从书本中汲取智慧。最后，精读还能加深我们对某一领域的专业知识的理解和掌握。通过精读某一领域的经典之作，我们能够更深入地了解这个领域的理论和应用，并且能够更好地运用在实践中。
然后，让我们来探讨一下精读的一些有效技巧。首先，我们可以建立一个良好的阅读环境。选择一个安静舒适的地方，没有干扰和打扰，以保持心情平静和专注力持久。其次，我们可以使用标注和摘抄的方式来加强记忆和理解。标注可以帮助我们发现关键概念和观点，而摘抄则可以加深我们对书中内容的理解和记忆。最后，我们可以通过读后总结和讨论的方式来加深对书中知识的理解和运用。通过和他人的交流和讨论，我们可以从不同的角度和观点来思考和理解书中内容，在思考的碰撞中更好地汲取智慧。
接下来，让我们看看如何将精读的技巧应用于实践当中。首先，我们可以选择一本我们真正感兴趣且能够带给我们实际帮助的书来精读。相比于一味追求数量，选择一本有实际意义的书籍能够更好地促进我们的学习和成长。其次，我们应该保持持之以恒的学习态度。精读需要长时间的投入和持续的阅读，只有坚持下去，才能够领略到书中的真正精髓。最后，我们应该将精读的学习过程与实际应用结合起来。通过将书中的知识和观点应用到实践中，我们才能够更好地理解和运用书中的智慧。
最后，分享一下我对精读书的心得体会。精读给我带来了很多的好处。首先，通过精读书，我深入理解了作者的思想和观点，提升了我的思维能力和批判性思维。其次，我通过精读书籍不断拓宽了自己的知识面，不仅增加了我对一些领域的了解，也帮助我在实际应用中更好地解决问题。最后，精读书籍让我明白了学习的过程并不只是为了应对考试或者工作，而是为了追求内心的满足和成长。
总之，精读书籍是一个提升个人素质和知识水平的有效方式。通过精读，我们可以深入理解书中的知识和思想，提升自己的理解能力和批判性思维，并且将所学的知识运用到实际生活中。尽管忙碌生活让我们无暇阅读，但只要我们保持恒心和毅力，运用正确的阅读技巧和方法，一定能够从精读书籍中获得丰富的知识和深刻的体悟。让我们从现在开始，把精读书籍作为一种习惯，享受其中的智慧和成长吧！
精读心得体会篇七
查阅近年来的《全国总书目》，以“党员干部读本”“干部读本”“党员读本”等关键词检索，每年都有二三十种图书上市。
在编著者方面，干部读本既有相关部门组织编写的，也有个人署名编著的;在出版社方面，人民出版社、学习出版社、党建读物出版社、红旗出版社、人民日报出版社等几家可谓主力，中共中央党校出版社、中国人民大学出版社等研究机构及高校出版社也多有力作，省市地方出版社在这一领域也逐渐兴起;读本内容涵盖广泛，既有政治理论类的，如《学习系列讲话精神干部读本》《“四风”问题 干部教育读本》《党的群众路线教育党员干部读本》，也有各地针对实际工作编写的，如《建设幸福广东干部读本》《新疆发展现代农业干部读本》等。
干部读本特点鲜明
干部读本是普及党的理论创新成果的重要载体。“可以说，它已经成为一个品牌，一经出版，就会引起广大党员干部和群众的关注。”学习出版社社长董俊山说。人民日报出版社社长董伟认为，干部读本架起了用中央精神解决实际问题的桥梁，推动了改革发展的实践。
"党员干部读本’与其他政治类理论读物相比，具有‘似书非书、似刊非刊’的特点。与书相比，它们集中精粹、突出主题;与期刊相比，它们又更能深入全局，选题针对性更强。”国防大学马克思主义研究所副所长季明指出。当前信息爆炸，出版物琳琅满目，党员干部应该读什么样的书、怎样才能高效读书，编写出版好读本具有重要的启迪和引领作用。
“超规格”策划编辑
人民出版社社长黄书元说，出版社将“党员干部读本”的出版列为工作的重中之重，并总结了确定选题的原则—坚持两个“必须结合”：结合党和国家的中心工作，结合党员干部的思想实际。
《怎样当好支部书记》就是两个“必须结合”的范例。为了让这个读本更接地气，人民出版社编辑和作者一起，召集机关、部队、企业、社区、农村等不同类型的支部书记座谈，了解实际需求，拟定写作提纲。
据党建读物出版社相关负责人介绍，他们是以“超规格”在策划、编辑《马列主义经典著作选编(党员干部读本)》：集结了马列主义理论方面的20余位专家，经过数月辛苦工作，从浩如烟海的马列经典著作中精选出25篇，有的还作了节选。在编辑出版过程中，在人力、物力、财力上进行倾斜。首印3.1万册、累计销售近39万册的亮眼成绩单是对这份“超规格”努力的回馈。
“干部读本应该抓两头：一头是基本知识、基本理论，要鼓励读者原原本本地读马列主义原著，多推出优秀经典读物;一头是密切联系实际，多出一些反映现实问题、贴近党员干部思想实际、解读社会热点问题的优秀图书。”这位负责人说。
坚决杜绝粗制滥造
董俊山认为，广大党员干部对理论的渴求，是党员干部读本类图书获得良好发行的重要动因。也正是这种“真正的渴求”，才能让广大党员干部以他们的方式真正的“读进去”，真正地吸收这些“补钙壮骨”的“营养剂”。
季明作为《世界社会主义五百年启示录(党员干部读本)》(人民日报出版社出版)的作者，对此深有体会。他说，“党员干部读本”在强调权威准确的基础上，一定不能回避党政干部在学习中的难点和疑点，比如，对为什么不能将西方所谓自由民主人权奉为“普世价值”、怎样看待西方新自由主义的虚伪性等问题，“要用古今中外的丰富材料和理性剖析，帮助大家解疑释惑、激浊扬清。”这也是党员干部读本肩负的重大历史使命。
党建读物出版社有关负责人说，我们也发现，现在市场上有一些冠以“干部读本”的图书，内容粗制滥造，让人不忍卒读。这种书不仅不能给党员干部以知识的滋养，还败坏了“党员干部读本”的名声，需要引起业界重视，相关部门也应切实负起监管责任。
建立机制促进学习
“在学习问题上我们的干部已经形成了高度共识，那就是，作为执政党的一员，必须经常不断地学习。”中央党校报刊社社长兼总编辑谢春涛认为，“与建设学习型党组织的要求相比，适合党员干部阅读的好读本还不够多，已出版的好读本影响还不够大。”
时代和形势正呼唤更多质量优良的干部读本出版发行，把干部读本系列办成“响当当”的品牌是大势所趋。
谢春涛认为，真正建立健全学习读书的机制，变“要我读书”为“我要读书”，也是党员干部读本继续发展壮大的强大动力。
“一个时代有一个时代的进步与困惑，人类社会就是在不断解决困惑中取得进步。我社的干部读本还会继续出版下去。”黄书元说，人民出版社还在“触电上网”，打造数据库，增加网络版、手机版等新载体，提供新服务，满足读者新的阅读需求。
精读心得体会篇八
最早我们开始上课的时候，是一周一节课的，比机构预定的频率要低一点，机构老师希望一周可以上两次，我们一周只上一次的，一方面我考虑到孩子小，慢慢来，另一方面可能自己也不是很勤快，而且从刚刚会读书，到过渡书面书写的过程比较累，这种事情，我一周只想干一次。
一直到今年大班上学期上完，我们的二阶也没上好(但是当时测阅读水平是4.7，walawala一个阶段送两次阅读能力水平测试)，从疫情开始，我们密集上完了二阶最后的兰登三系列，两套词汇拓展课，在四月份一个整月，上了四阶的了不起的狐狸爸爸，非常非常喜欢整本书18个章节的整体阅读方法，这里面有很多精读方法其实是二阶三阶课程里面学过的，但是阅读方法一定是在阅读中反复滚，并且有提高性的滚动，才能让孩子真正掌握的。
疫情期间，我们上课的频率是工作日一天一节课，就是我上班孩子自己上，自己写作业，基本全自动不需要人管，周末我带孩子玩、读书，不学习。
疫情期间，我们的英语阅读也从桥梁书一直读啊读，读到了老鼠记者、罗尔德达尔、以及哈利波特第一本，所以课程密度是配合阅读进度同步加上去的，只要有时间密度，孩子的进步是一定很快的。
精读心得体会篇九
阅读是我们拓展知识、培养情感的重要方式。然而，简单地读完一本书并不能充分利用阅读的作用，我们需要通过精读来深入思考和体悟。下面，我将从读书的目的、精读的方法、精读带来的好处以及我自身的体会等方面，阐述精读书给我带来的心得体会。
首先，我们需要明确读书的目的。读书不仅仅是为了扩大知识面，更应该是一种对内心的熏陶和修炼。通过阅读，我们可以探索人类智慧的宝库，感受不同作者的思想，对生活和社会有更多的理解。每一本书都有其独特的价值，我们应该针对自己的需求来选择读书的内容。有的人喜欢读经典著作，以提升自己的思想层次；有的人则更喜欢读小说，以满足自己的娱乐需求。无论如何，我们读书的目的都应该是为了让自己成为更好、更全面的人。
其次，精读需要有明确的方法和技巧。在阅读过程中，我们应该学会提问和思考。例如，我们可以思考作者的观点是否有说服力，是否符合自己的价值观；我们可以问自己在与作者的对话中，是否有不同的看法和想法；我们还可以思考书中的人物角色和情节，以及这些对我们的启发和影响。同时，我们还可以做读书笔记，记录下自己的感悟和思考，以便于日后回顾和总结。通过这些方法和技巧，我们可以更加深入地理解书中的内容，获得更多的知识和智慧。
精读带来的好处是显而易见的。首先，精读可以提高我们的思辨能力。通过与作者的对话和思考，我们将培养自己的批判性思维，不再轻易接受表面的观点，而是要思考其背后的理由和逻辑。其次，精读可以增强我们的阅读理解能力。通过深入思考和挖掘书中的细节，我们将对作者的思想和意图有更深刻的理解。这对于我们的语言表达和写作能力的提升非常有益。最重要的是，精读可以让我们接触到更多不同领域的知识和思想，提供了更广阔的视野。只有在翻阅了世界各地的文化、思潮之后，我们才能真正做到百家争鸣、兼收并蓄。
从个人角度出发，精读书给我带来了深刻的体会。首先，我发现通过精读，我能够更好地把握作者的逻辑和观点，进而深入思考和改变自己的观点。例如，我曾读过一本描写生态危机的书籍，通过精读，我对人类活动对环境的破坏有了更深刻的认识，也对环保问题产生了更重视的态度。此外，我还发现精读能够提高我的写作能力。在读书笔记中，我会尽量用简练准确的语言来表达自己的观点和思考，这使得我的表达能力有了显著的提升。最重要的是，精读给了我引领生活的智慧和勇气。通过阅读自我成长和成功的故事，我对自己的未来有了更明确的目标和追求，也更加坚定了前进的步伐。
总之，精读书是一种对自己的培养和修炼，通过阅读我们可以得到知识、启发和智慧。精读需要我们有明确的目标和方法，在阅读过程中要善于提问和思考。精读带来的好处是多方面的，它可以提高我们的思辨能力、阅读理解能力，并拓宽我们的视野。从个人角度出发，精读书给予我深刻的体验和领悟，使我对自己有了更全面的认识和规划。因此，我相信精读书将成为我一生中宝贵的财富和伴侣。
精读心得体会篇十
在做讨论班助教的过程中，对小班课的教学我有一些所得与所失，总结的经验与认识到的要点在此加以叙说。我觉得一个好的经典讨论班应该有几个要点：
1.讨论是真想把问题讨论清楚，而不是为了凸显自己的水平。请同学作报告时可以让他明确自己的问题，再与大家讨论。
2.讨论班应该帮助同学对文本的较精确的意思和文本自身的逻辑有良好的把握，在此基础上有一些道理上的生发，以及一些与现实、自我修养结合的讨论。以经典为本，适当生发。报告的内容要分出层次(文本训诂翻译、文本逻辑、揭示的论证与道理、生发)
3.让同学多多参与，讨论班主要是要让参与讨论的同学得到锻炼。讨论需要做一些提前准备，同学们自己准备的越充分，自己得到的收获也就越大。作报告的形式也要正规化，尽量能让作报告的同学给出一个报告的文件(纸板或电子版)，这些要求会促进大家的重视，并带来学习效果的提高。
4.理想情况下，一个同学做报告，应有其他一两个同学做评议，其他同学也要阅读本次材料，这样才能形成一个讨论的共同知识准备。
5.希望渐渐做成这样的工作：在备课会上能形成一个课程讲解计划，把讲解要点、相关文本、关注的问题整理成一个文本。每次讨论班的内容有同学做记录，之后能整理出来这次讨论的核心问题、精彩内容。
精读心得体会篇十一
第一段：引言（200字）
阅读是一种对知识的追求和对思维的锻炼的方法。然而，大多数人在阅读时只是匆匆翻阅，没有真正去理解和消化书中的内容。为了更好地利用阅读的力量，我们需要进行精读，把阅读变成一种深度思考和学习的过程。下面我将分享我精读书籍的心得体会。
第二段：掌握阅读技巧（200字）
精读书对于获取知识和提高思维能力至关重要。首先，我们要学会筛选书籍。选择适合自己的阅读材料是阅读的第一步。其次，我们要注意方式和节奏。阅读时要有计划地进行，可以使用标注和摘抄等方法来记录重要内容，提高阅读效果。最后，我们还要注重阅读的质量而非数量。精读意味着深入思考和理解，而不仅仅是完成阅读任务。
第三段：精读书的收获（200字）
精读书不仅仅是为了完成阅读任务，更重要的是获得知识和思维的提升。通过精读，我发现自己对于一些以前不甚明了的概念有了更深刻的理解。我能够关注到作者的观点和逻辑推理，从而更好地分析问题和解决问题。精读书籍也拓宽了我的视野，让我能够从不同的角度去思考问题，提高了我的综合能力。
第四段：精读书的挑战（200字）
虽然精读书取得了很多好处，但也面临一些挑战。首先，精读需要花费大量的时间和精力，不像速读那样可以一目十行。其次，由于精读需要深入理解，有些专业性很强的书籍可能难以消化，需要更多的背景知识和文化素养。最后，由于精读的过程更加细致和较为耗时，可能会影响到阅读其他书籍的时间。
第五段：结论（200字）
总的来说，精读是一种值得我们进行的读书方式。通过精读我们能够更好地理解书中的内容，提高思维能力和综合素质。尽管有一些挑战，但只要我们克服困难，坚持下去，一定能够获得更多的收获。因此，我鼓励大家在阅读时，不仅仅是草草浏览，而是要进行精读，让阅读变得更有意义和深度。
精读心得体会篇十二
?名人传》的作者是罗曼·罗兰，他指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困，忧虑，孤独和辛劳，人们彼此存在隔膜，不懂得互相安慰，所以他写《名人传》，把伟大的心灵献给受苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。
首先介绍的是贝多芬，之所以先介绍他，是因为贝多芬希望他自己的苦难经历能给予别的受苦难者以力量。
作者说他外貌平平，并用细腻的手法将外貌描绘得格外生动。贝多芬的童年与莫扎特相比，是无光的，艰苦的，并且少年时代的他就开始为经济问题操心，中年疾病缠绕着他，但他依旧与病魔抗争。
他饱受身与心的折磨，多次想向命运屈服，但他说：“我要扼住命运的咽喉。在别人的眼中，他是一个骄傲而孤独的伟人，没有人理解他，懂他。从他的经历中，我知道他一生都处于困苦中，友情，亲情，爱情，他也未能好好感受。罗曼·罗兰说贝多芬的这一生就像是一个雷雨天。
我能感到贝多芬一直都在与命运抗争，与思想抗争，他对艺术的热爱，追求促使他的生命拥有力。米开朗琪罗一生遭受历任教皇差遣，始终处于超负荷的工作之中。他的创作伴随着贫困、疾病、劳累、仇人离间、亲人薄情寡义……然而，他没有放弃努力，用血泪创作出了不朽的传世佳作。
最终，米开朗琪罗取得了成功，他的作品已成为西方美术历史上难以逾越的高峰。托尔斯泰随人家境优裕，但他一直牵挂在受苦难的民众。他甘愿放弃自己的一切，冲破世间束缚，用生命去追寻信念、真理和正义，可谓“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。
本书的作者罗曼·罗兰也想告诉我们一些道理：悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上。当我们遭受挫折的时候，应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤人，要坚定自己的信仰。
精读心得体会篇十三
段一：对中庸的简要介绍及我的初次接触（200字）
中庸，是中国古代儒家学派的一部经典之作，作者是孔子的学生子思。我首次接触到中庸这本书是在大学的一门中国哲学选修课上，当时教授详细解读了其中的一些章节，让我对这本书产生了浓厚的兴趣。于是我决定自己亲自阅读一遍，以更深入地理解其中的道理和哲学思想。
段二：对中庸核心思想的探讨（200字）
中庸的核心思想可以概括为“中”、“诚”两个关键词。其中，“中”是指要遵循适度的道德准则，追求平衡和谐的生活态度；“诚”则强调了真诚的品格与行为。在中庸里，作者通过详细举例和理论论述，说明了中庸对于个人修养、与人相处、社会治理等方面的重要影响。阅读中庸使我对特定的价值观、道德要求产生了反思，意识到自己平时在行为举止中与中庸的原则之间存在的差距，并且进一步激励了我为改进自身的不足而努力。
段三：对中庸在现实生活中的应用和启示（300字）
中庸不仅是一本学术性的著作，更是与现实生活紧密相关的哲学思想指导。在工作中，我发现在处理工作中的问题和困难时，运用中庸的思想可以帮助我保持内心的平静，理性的分析并作出正确的判断。在家庭中，我从中庸中体会到了家庭和谐的重要性，学会与配偶和父母保持良好的沟通和互动，处理家庭矛盾时更加成熟和理性。
段四：针对中庸在现代社会的思考（300字）
尽管中庸这本书诞生在古代，但其中的思想仍然具有现代社会启示的意义。在当今物欲横流、竞争激烈的社会背景下，我们常常追求速成、急功近利的心态，忽视了与别人和谐相处的重要性。中庸这本书对我们提供了一个有益的参考，引导我们回归平和、诚实的价值观，并强调了人际关系的重要性。中庸教导我们如何远离极端主义和偏激思维，始终保持温和，理智和公正的态度。
段五：个人对中庸的总结及进一步努力（200字）
通过阅读中庸，我对中华传统文化中儒家思想的深度和宽度有了更为全面的了解。中庸的思想内容流传至今，依然具有重要的现实意义。然而，阅读中庸也让我认识到自己的不足和欠缺，我将进一步研读孔子的其他著作，提升自己的修养，并努力将中庸精神融入到自己的生活和工作中。通过不断的实践和思考，我对中庸这本书的体会将会更加深入，而且对我个人成长和发展也将起到积极的推动作用。
通过读中庸这本经典之作，我对孔子思想的深度和宽度有了更为全面的了解。我将以中庸为指导，将诚实和平衡的理念融入我每天的生活，进一步提升自己的品格。中庸教导我们在追求个人发展的同时，也要保持内心的平静和与他人的和谐相处。我坚信，通过实践和努力，我将能够在生活和工作中践行中庸的精神，实现自己的人生价值。
精读心得体会篇十四
?物理学史》由金刚主编，哈尔滨工程大学出版社出版。本书主要介绍了自然科学的基础科学——物理学——发展的梗概，分为古代物理学、经典物理学、近代物理学，对于现代物理学的两个基础领域天体物理和粒子物理也做了概要的介绍。本书较为突出地介绍了中国古代科学技术取得的成就及其对于世界科学进步的贡献。此外，部分章节后还附有阅读材料，主要介绍在物理学发展过程中有代表性得人物和重大事件。
几百年前，物理学叫自然科学，被人们看成是哲学的一部分。牛顿的一部经典物理学著作就取名为《自然哲学的数学原理》，这是牛顿三定律和万有引力定律的发源地。学习物理学史会告诉我们，许多物理学的新发现与哲学思潮有联系。能量守恒定律与转化定律的发现受康德哲学的影响，反过来又成了辩证唯物主义的重要依据之一。物理学的进展往往给哲学的进展提供新鲜例证，而哲学也常对自然科学指出前进的方向。
物理学作为一门科学意味着能够更多的创造出人们所需要的物质财富，对社会发展的积极作用。
在我看来，要想完整表达物理学史对我们学习的要求，应做到以下几点：
1、通过物理学史的学习，激发学生的学习兴趣。
有句话说得好，兴趣是最好的老师。当你带着兴趣去学某样东西的时候，可以达到事半功倍的效果。物理学史记载人类揭开世界奥秘和令人兴奋的探索历程。不论是否喜欢历史，大多数人都是喜欢听故事的，因为孩子最早的认知就是从故事中体味和形成的。以故事的形式讲历史学生更易接受。
2、通过物理学史的学习，培养观察和分析问题能力。
物理学是一门以实验为基础的科学，观察和实验既是研究物理学的基本方法，也是学习物理的基本方法。物理学史中描述许多科学家善于从不被注意的一些平常现象中细心地观察与思考的事例。比如伦琴一生在物理学领域中进行过大量实验研究工作，一次实验中，他偶然发现包有黑纸的底片被曝光，但他从没放弃过着一个细小现象。正是他从这种观察能力、分析能力使他发现x射线从而获得诺贝尔奖。学生在了解物理学史知识的过程中便可认识到注意观察和认真进行实验是学好物理学的关键。因此在今后的学习中要有意识的观察，亲自动手实验，逐步培养勤观察、勤思考的习惯，这种能力的培养在今后的工作中将受益无穷。
3、通过物理学史的学习，培养质疑精神和提出科学问题的能力。
独立思考和独立判断的能力，首先表现在怀疑和批判的精神。科学史上大量实例表明，不囿于传统理论和观念，还迷信权威和书本，是科学创造的思想前提。众所周知，在爱因斯坦之前，洛伦兹和彭加勒已经走到相对论的大门口，只是由于未能摆脱绝对时空观的束缚，才没有最终迈进相对论的门槛。正是由于爱因斯坦抛开了“绝对运动”和“静止以太”的观念，并深刻地审查了“同时性”概念的物理学根据，才创建了狭义相对论，引起了人类时空观的巨大变革。
4、通过学习物理学史，学习物理大师的科学方法和进行科学思维的训练。
物理学研究中建立了许多理想模型，理想过程、理想实验、运用了观察和实验，类比和联想，猜测和试探分析和综合，佯谬和反证方法，科学假设方法等等，物理学史中有大量的生动事例说明科学大师们熟练而巧妙地运用这些方法取得重要成果的过程。利用这些事例，可以对学生进行具体的科学方法的教育。比如讲“自由落体运动”时，介绍伽利略用归谬法驳斥亚里士多德“重的物体比轻的物体落得快”。伽利略指出：“如果从塔上落下来两个同体积的球，其中之一不另一个重一倍，按亚里士多德的理论重的不轻的快一倍。如果将两球绑在一起，重量之和大于重球，下落速度应该比重球快。但如果两球是独立的，他们应该比轻球快，比重球慢。一件事情却出现两种结果，证明理论有误。”爱因斯坦在创立相对论过程中，设法用真实实验来说明，设想了大量的理想实验，理想模型，成为物理学史中的一朵奇葩。
5、通过物理学史的学习，服务于物理知识的掌握。
任何理论的建立都不是某个人突发奇想而出现的。都有其发生、发展、成熟的过程。有的需要一个人一生甚至几代人的努力才能完善一套理论。1687年，牛顿发表了《自然哲学之数学原理》，这部巨著总结了力学的研究成果，标志了经典力学体系初步建立。这是物理学史上第一次大综合，是天文学、数学和力学历史发展的产物，也是牛顿创造性研究的结晶。但是这些成就并不能只归功于牛顿一人，因为在牛顿之前就有很多科学家在这方面做过大量有成就的研究，并取得大量成果，这位牛顿的研究打下了坚实的理论和资料方面的基础。牛顿在一封给胡克的信中写道“如果我看得更远，那是因为站在巨人的肩上。”人们通常认为他指出的巨人是伽利略和开普勒。其实他完成的综合工作是基于从中世纪以来世世代代从事科学研究的前人的累累成果。
6、通过物理学史的学习，培养科学精神。
所有的科学家，都不能脱离他所在社会，他首先是一个社会人，然后他才是一个科学家。科学技术像一把双刃剑，既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。
遥想两千三百多年前，亚里士多德提出物理学的概念以来，物理学真是历尽荣辱兴衰，但最终冲破了神学的桎梏。在科学的海边探望的孩子牛顿，奠定了物理学的基础，三百多年来，物理学已发展成为一门以人类进步、社会发展休戚相关的学科。物理学作为一门最基础的自然科学，它的发展动力是深深地植根于人类对真理的非功利追求上，正是这种非功利的追求给人类带来最大的收益。它的发展从来就对人类社会思想、文化发生巨大影响。人类社会进步的一个主要动力便是科学精神，现代科学精神的典范和集中的反映就是现代物理学。以现代物理学为代表的科学精神，是人类进步的一面旗帜，它将高高飘扬在未来的岁月中。而我们要做的就是学习科学家的优良品质，刻苦学习，向科学的高峰勇敢地攀登。
精读心得体会篇十五
第一段：引言（100字）
在当今信息爆炸的时代，人们追求知识与信息的途径多种多样，但当我们深入书籍阅读时，我们会意识到精读一本书才是真正获取智慧的途径。书籍精读让我们能够更加深入地了解作者的思想，体会作者的艺术表达，拓宽自己的视野。下面我将分享我在精读书籍中的体会和心得。
第二段：提出问题（200字）
书籍精读过程中，我发现自己经常会遇到一些困惑和问题。首先，在阅读过程中，我经常会遇到一些难以理解的句子或概念，由于语言的表达限制，我难以理解作者的真实意图。其次，在理解上我常常陷入主观臆断的陷阱中，而未能客观理解作者的观点，造成了误解。最后，在学习上我发现书籍精读是一个耗费时间和精力的过程，需要耐心和恒心，但很多时候我会感到厌倦从而视觉疲劳。
第三段：探讨问题（300字）
为了应对阅读困惑，我采取了一系列的解决方法。首先，我会通过查阅词典和其他相关书籍来解决语言和概念上的困惑，以便更准确地理解作者的意图。其次，我会拓宽阅读范围，读一些与书籍主题相关的文章或评论，从多个角度理解作者的观点，以减少主观臆断的误解。最后，我会将阅读分散在不同的时间段，以避免视觉疲劳，同时也会定期复习和总结，加深对书中内容的理解。
第四段：心得体会（400字）
通过精读一本书，我体会到了许多深思熟虑的观点。首先，精读让我更加了解作者的思想和观点，尤其对于具有独特视角和见解的作者来说，通过书籍可以深入了解他们的人生哲学和智慧。其次，精读书籍使我能够在阅读过程中培养自己的思维能力，并激发自己对知识的渴望，提高自己的思辨能力。最后，精读一本书也帮助我建立了更好的知识框架和知识体系，不仅让我有更多的背景知识，还可以将不同书籍中的知识互相联系起来，形成自己的思维模式。
第五段：总结（200字）
通过书籍精读，我体会到了阅读的重要性和价值。精读一本书是一项长期的任务，需要耐心和恒心，但它能够让我们获取更深入的知识和智慧，培养自己的思辨能力和创造力。同时，书籍也可以给予我们独特的视角和思考方式，帮助我们建立自己的知识体系。只有通过精读，我们才能真正理解和欣赏书籍的内在世界，从中获取更深层次的满足和收获。
通过上述五段式的文章，我分享了自己在书籍精读中的体会和心得。书籍精读不仅能够加深对作者思想的理解，提高思维能力，还可以建立自己的知识框架和思维模式。在追求知识和智慧的道路上，书籍精读是不可或缺的一环，它将给予我们更广阔的视野和更高的飞跃。
