在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
积累的名言名句篇一
人生是一本教科书，每一天都是一节有价值的课程。在我们的成长和经历中，我们会不断地积累心得体会。这些心得体会不仅让我们更加成熟和聪明，也开启了我们的智慧之门。通过对自己的思考和总结，我发现积累心得体会对于个人的成长和进步起着重要的作用。
首先，积累心得体会可以帮助我们更好地理解自己。生活中的各种经历和困境都是我们成长的机会，通过经历这些，我们可以更加深入地了解自己的价值观、兴趣爱好和能力。我们可以通过对自己的反思和总结，了解并发现自己的优点和不足之处。这些心得和体会使我们更加清楚地认识自己的特点和方向，从而更好地规划自己的未来。
其次，积累心得体会可以帮助我们更好地解决问题。在生活和工作中，我们常常会遇到各种各样的问题和挑战。通过积累心得体会，我们可以从自身的经验中寻找解决问题的方法和策略。我们可以借鉴以往的经验，通过总结与反思，提高解决问题的能力和效率。这样，我们就能更加从容地应对困难和挑战，并且取得更好的成果。
第三，积累心得体会可以帮助我们更好地与他人相处。人际关系是生活中非常重要的一部分，通过与他人的互动与交流，我们可以建立良好的人际关系。通过积累心得体会，我们可以了解自己在与他人交往中的表现和问题所在。我们可以通过总结和反思，找到改进的方法和措施。我们可以学习如何更好地倾听他人、理解他人，并与他人和谐相处。这样，我们就能够更好地与他人建立起互信和良好的合作关系。
第四，积累心得体会可以帮助我们更好地发掘潜力。每个人都有自己独特的潜力和天赋，通过积累心得体会，我们可以更好地发现和发掘自己的潜力。我们可以从自身的经验和成功中汲取智慧与力量，不断提升自己的能力和素质。通过总结与反思，我们可以发现自己在某些领域有特别的潜力和优势，进一步开拓和发展自己的才能。这样，我们就能够更好地实现自己的价值，成就自己的梦想。
最后，积累心得体会可以帮助我们更好地享受生活。通过反思和总结，我们可以更好地理解生活的真谛和价值。我们可以从各种经验和挑战中汲取智慧与力量，让自己更加坚韧和乐观。我们可以学会更好地珍惜每一天，感恩每一次机会，享受生活的美好和快乐。这样，我们就能够更加积极地面对生活中的一切，快乐地成长和进步。
综上所述，积累心得体会对于个人的成长和进步起着重要的作用。通过对自己的思考和总结，我们可以更好地理解自己，解决问题，与他人相处，发掘潜力，以及享受生活。让我们在人生的旅途中，不断地积累心得体会，成为更加优秀和有价值的人。
积累的名言名句篇二
语文，是我们小学生的母语，应用自如地抒发自己的真情实感是理所当然的。但是，不知从什么时候开始，学生的作文脱离了现实生活，出现了假、大、空的现象，要么凭空虚构、瞎胡编，写出的作文空洞无物，没有真情实感；要么仿写别人的优秀作文，出现“千题一试、千人一面”的现象；实在没办法，干脆就抄袭优秀作文书上的作品。学生把作文视为语文学习中的“拦路虎”。虽然教师从设计命题到指导方法都精心考虑，课上也善引妙导，施展浑身解数，但不少学生还是抓耳挠腮，或者无话可说，或者心中有话笔下写不出来。
中国有句古话：“巧妇难为无米之炊”。学生写作，就如巧妇做饭，如果没有丰富的写作材料，一切将无从谈起。显然，当务之急是指导学生如何积累写作素材。
“读书破万卷，下笔如有神。”广泛阅读，才能文思泉涌。谈到积累，不能不说到阅读的积累。如果说作文是砌一座房子的话，字词就是砖瓦。成语、谚语、歇后语、古诗词等是中华民族的瑰宝，我们要有意识地积累，在理解的基础上，注意运用。我班学生本就属于活泼开朗型，能言善辩，好斗好胜。有的学生说起谈得来头头是道，滔滔不绝，一旦提笔写就“咬笔头”，写出的都是现代版的“白话文”。这被我笑称为典型的“口心不一致”。他们内心明白，却不会用书面语言表述。在研究分析中，我发现这主要是学生的语言积累得不够多，理解不到位，运用不恰当的结果。因此，在平时语文教学中，我经常性地开展诸如成语接龙、诗词接龙、“语言装修”等游戏，经常练习，到了写作文的时候，成语、诗词才能信手拈来。
叶圣陶先生曾经说：“作文这种事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。”他形象地把生活与作文的关系比作“源头”与“水流”的关系：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停。”若没有丰盈与充实的生活体验和积累，作文便成了无源之水、无本之木。为丰富学生的生活素材，我总会灵活地结合班队课或语文课，给大家开展一些生动有趣的班集体活动，如斗脚赛、开柚子赛、新闻发布会等，因为有了自身的经历，写起来就得心应手，水到渠成了。
要想写好作文，观察是必不可少的。因为观察是直接吸收、直接感受生活的一种方式。只有经过细致观察，透彻了解要写的事物，写出来的文章才会真切、生动。要想真正达到观察为作文服务之目的，必须做生活的有心人。在指导学生观察时，我播放了最经典的动画片《猫和老鼠》，让学生在没有对白的情况下通过观察主角的动作、神态，揣摩主角的心理，从而指导学生学会观察生活，积累素材。
在日常学习生活中，积累作文素材的途径还有很多。只要平时老师有意识地进行指导，学生注重积累，长此以往，锲而不舍，作文的材料一定会丰富多彩起来，也不会再为写作文犯愁了。
积累的名言名句篇三
在我们生活中，每个人都会不断地积累和体验，这些无一不是对我们自身的锻炼和成长。作为一个人，在不停地走过岁月的过程中，我们拥有了很多心得体会，积累了很多经验。这些经验使我们更加成熟，更加自信，也更加深刻地理解了生活和社会。因此，通过不断的总结和反思，我们可以更好地理解生命，更好地面对未来，更好地实现自我成长与自我价值。
第二段：经验与教训
经验和教训是每个人积累的最主要的部分，而且是很有价值的一部分。有些我们得到了好的经验，比如说选课要慎重，一定要在教授的教学态度、课程曲调和自己的兴趣爱好之间找到平衡点；有些我们得到了严酷的教训，比如说大规模和高强度的学习计划不一定适合每个人，往往需要我们合理安排自己内心的压力才能调整好心态和形成好的自我方法论。
第三段：成长与改变
每个人的成长和改变都是一个循序渐进的过程。但是，为了获得真正的发展和进步，每个人都需要经历很多的阵痛和挑战。真正的成长来自于回溯过去，总结经验，归纳规律，探求答案并应用到未来。这种过程相当于完善一个系统的反馈循环，这个系统包含了人的思考能力、决策能力、行动能力和学习能力。只有在真正理解自己的前进方向以及自己的目标和信仰之后，才能更好地理解和领悟自己需要的成长和改变。
第四段：价值与责任
积累和体验是每个人的价值和责任，也是人类社会的一部分。因为只有在我们分享和汇总这些经验的同时，才能更好地解决社会问题，更好地应对人生困境，也更好地推进整个人类社会向前发展。因为，我们都生活在一个联动和整合的日新月异的社会里，而我们成长和改变的速度也高于社会的平均飘幅。因此，我们需要在自己的内心世界里探求价值，同时也需要投入到社会现实中去，才能更好地理解我们自己的社会和自己对社会的责任。
第五段：结论
在生命的道路上，无论经历了多少风雨，经历了多少磨难，积累和体验始终是我们应该持续追求的方向。因为只有通过积累和体验，我们才能更好地理解自己和社会，更好地完成自己的使命。因此，我们应该站在自己的大局上，不停地理解和思考，真正掌握不断积累和体验关于生命的智慧和经验，实现自我的认知提升和拓展，最终共同营造一个富有人情味儿、理性合适、完美无缺的社会世界。
积累的名言名句篇四
仅有默默承受痛苦，贝壳才能孕育出灿烂的珍珠；
仅有练出血的手指，才能弹出世间的绝唱。
真正成功的人往往都是默默无闻的实干家，他们都默默地为实现梦想而付出过艰辛的努力。我们常常赞叹杜甫的深刻、鲁迅的独到、余秋雨的广博、高尔基的多才，却不明白他们的背后都有一段默默积累的过程，积累认知，积累情感，积累经验……厚积才能薄发。
我们此刻就处在这样一个积累的过程中。仅有谦虚地实干，默默地奉献，才会像凤凰涅槃、蝴蝶破蛹一样创造属于自我的神话。
人人都想做鲜花，但并非人人都能做鲜花。当你不能成为鲜花时，就做一片最好的绿叶；当你不能成为绿叶时，就做一株健康的小草；当你不能成为小草时，就做一撮厚实的泥土。要时时告诫自我：不积跬步，无以至千里，厚积才能薄发。
仅有经历过地狱般的磨练，才能练出千古绝唱。
仅有默默无闻的积累，才能成就惊人的神话。
积累才能迸发！
积累的名言名句篇五
近年来，“积累”的概念在社会热议中频繁出现。积累不仅是人生道路上一个必要的过程，更是取得成功的关键之一。对于我们每个人来说，只有通过不断积累才能够不断成长，获得更多的机会与成功。在我个人的心得体会中，积累可分为经验积累、知识积累、财富积累、人脉积累和情感积累五个方面。
首先，经验积累是人生中最重要的一部分。每个人只有亲身经历过才能真正理解事物的本质和规律。无论是工作还是生活中，我们都会遇到各种各样的问题和挑战。只有通过不断总结经验，我们才能更好地应对类似的问题，避免犯同样的错误。正所谓，“经验是最好的老师”，唯有通过亲身经历和积累，我们才能逐渐成为成熟的人。
其次，知识积累是个人成长的基石。知识是人类智慧的结晶，是推动社会发展和个人进步的原动力。通过学习，我们不仅能够了解世界的奥秘，还能够不断扩展自己的视野和思维方式。知识可以为我们提供决策的依据，帮助我们更好地应对复杂的环境和挑战。因此，每个人都应该持续地学习和积累知识，不断提升自己的综合素质。
第三，财富积累是现代社会中一个非常重要的话题。在资本主义社会中，财富可以为个人提供更多的选择和机会。然而，财富的积累并非易事，需要我们经过长期的努力和正确的投资决策。通过积累财富，我们可以改善生活品质，提供更好的教育条件，为家人创造更多的机会。同时，经过长期的积累，我们还可以为社会做出更多的贡献，推动社会的进步和发展。
第四，人脉积累在现代社会的重要性不容忽视。社会是由人组成的，人际关系能够帮助我们相互合作、互相支持。通过积累人脉关系，我们可以得到更多的帮助和资源，扩大自己的影响力和生存空间。与有影响力的人交往，我们可以从他们的成功经验中汲取智慧，学习到更多的知识和技巧。因此，积累人脉关系对于个人的发展和成功至关重要。
最后，情感积累是我们人生中最珍贵的财富。在现代社会中，人们常常因忙于工作和追求物质而忽略了情感之美。然而，情感正是我们人生中最重要的部分。通过积累深厚的情感，我们可以体会到家人、朋友和爱人的关爱与温暖，感受到人间的真情。情感的积累让我们变得更加坚强和勇敢，也让我们在逆境中感到至暖至美。情感是我们灵魂的港湾，只有用爱和感恩去积累，我们才能过上真正幸福的生活。
在我个人的心得体会中，积累涵盖了经验、知识、财富、人脉和情感五个方面。只有不断地积累，我们才能够拥有更多的机会和成功。因此，我们应该珍惜时间，积极地去学习、去工作，不断地充实自己，提升自己的能力。只有这样，我们才能够创造更美好的人生，追逐属于自己的幸福与成功。
积累的名言名句篇六
如果没有滴滴水露的凝聚，哪来七色彩虹的缤纷绚丽？如果没有棵棵树木的装扮，哪来片片森林的绿意盎然？如果没有缕缕阳光的滋润，哪来簇簇鲜艳的馥郁金香？人生亦如此，没有广博的积累，哪来人生的绚烂华章。
积累是知识的“助推器”，需要扎实的基础。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”知识的升华需要汗水来务实。南宋诗人陆游从小勤奋刻苦，他的房间里，无论是桌上，柜中还是床上堆的都是书。由于他的勤奋，终成一代大文豪。试想，如果没有陆游在“书巢中”不断地含英咀华，不断扎实文学功底，他怎能给我们留下九千多首琳琅满目的诗？纵观历史，如果没有司马迁兼收并蓄，十八年如一日的推陈出新，怎能有荡气回肠的“史家之绝唱，无韵之《离骚》？”如果没有曹雪芹增删五次，披阅十载的呕心沥血，怎能谱写被世人韵之为大百科全诗的《红楼梦》？如果没有李时珍，翻山越岭，遍尝百草，含辛茹苦，又怎能有鸿篇巨制《本草纲目》的问世……镶嵌着历史丰碑，闪烁着时代光芒的伟人身上，无一不是知识淀淀的结晶。
积累是梦想的“引航灯”，需要矢志不渝的坚持。
曾今有一位少年拜师学艺，但师傅并没有教他功夫，只是让他每一天抱着小猪上山喂养，中途要翻山越岭。起初，少年十分不满，但还是照师傅的话做了。两年过去了，突然有一天师傅让他空手道山上去看看，少年第一次没有保猪的沉重，顿时意识到自我进入了某种高手境界。不是吗？小猪在这段时间里由几斤长到了几十斤，少年就在一天天坚持中不知不觉获得了力量，在积累中实现了梦想。
实现梦想没有一个个“跬步”的积累，怎能到达行至千里的目的？同样真值风华正茂，书生意气的我们仅有在春天的枝头珍惜生命，珍惜时间，不断积累，才不会在秋天的落叶中感叹岁月流逝。
积累是成功的“催化剂”，需要集腋成裘的信心。
上海世博会中的奥地利展馆闪光夺目，也是因为一千万块瓷砖的包衬与六千万个接点的合理分布才会如此美轮美奂。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，其宏伟气势绝非来自一源之水，而是“七十二溪成一瀑，合成飞落玉渊长。”因为不断地积累才有了刘禹锡“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的信念，才有了苏轼“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的壮志，才有了王勃“穷且益坚，不坠青云之志”的奋发。在这纸醉金迷，物欲流横的社会，想要有所成就，唯有锲而不舍地坚持，不断地积累与超越，才能金石可镂。
泰山不让土壤，故其成其大；海河不择细流，故能成其深。积累是冰山下熊熊燃烧的火种，积累是碧海中冥冥闪光的璀璨，积累是星空里轻轻跳跃的点点光明。积累是成就我们辉煌的人生的大厦。
积累的名言名句篇七
教学目标 ：
1、学习 、背诵热爱祖国和道德修养的名言。
2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。
3、联系生活实际进行口语交际。
4、缩写《小英雄雨来》。
教学重点：
阅读、口语交际、缩写
教学难点 ：
培养学生口语表达能力和搜集信息、利用信息的能力。
教学时间：三课时
课前准备：搜集信息
教学过程 ：
第一课时
教学目标 ：
1、学习 、背诵热爱祖国和道德修养的名言。
2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。
教学重点：
快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。
教学难点 ：
体会短文表达的思想感情。
教学过程 ：
一、 读一读、背一背热爱祖国和道德修养的名言。
二、朗读《彭老总拒游北海》，理解内容。
请同学们用自己喜欢的学习方式自学：快速朗读
（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）
1、学生围绕问题自学短文，试着解决问题。
2、讨论交流：
（1）说说短文讲了一件什么事？
（2）作者借这件事要表达怎样的思想？
第二课时
教学目标 ：口语交际
教学重点：培养学生口语表达能力和搜集信息、利用信息的能力。
教学难点 ：培养学生口语表达能力
教学过程 ：
教师备注
[学生活动设计]：
朗读 讨论
自读自悟
一、创设口语交际的情境。
进行“过生日，请同学吃饭好不好”辩论会。
（围绕这一问题从正反两方面进行讨论。）
二、分组讨论
要求：发言时实事求是，有理有据；
摆事实讲道理，说明自己的看法。
三、辩论赛
1、将看法一致的学生分成同一组，充分搜集依据。
2、每组都推选几名辩论代表。其余的当各组的啦啦队。
3、进行辩论赛。
四、总结：
表扬积极参与和有创见的同学，相信学生通过这次交流有了自己的判断和选择。
第三课时
教学目标 ：缩写《小英雄雨来》
教学重点： 分清课文中的重点内容和非重点内容。
教学难点 ：按照缩写方法进行缩写。
教学过程 ：
一、 指名读题目要求，使学生初步了解作文内容。
一、读题目要求，思考本次作文对我们提出了什么要求？
缩写的步骤和方法：
（1）读懂原文，把握要点；
（2）理清层次；
（3）边划边记，逐段删留；
（4）整理成文。
三、结合课文，具体指导。
《小英雄雨来》这篇课文共分六个部分，从缩写的基本要求看，缩写时按原文叙述顺序缩，重点是三四部分，其余各部分是非重点内容。他只是在文字篇幅上的缩减，仍然是一篇内容完整的文章。
四、自己缩写，指导差生
五、交流作文，修改作文
学生交流作文，
互相学习、批改。
反馈：（总结评比作文）
积累的名言名句篇八
学习是每个人成长过程中不可或缺的一部分。通过学习，我们不仅可以掌握知识和技能，还能培养思维能力和解决问题的能力。然而，学习并非一蹴而就的过程，需要我们在日常的积累中不断总结经验和心得体会。这些心得体会是我们在路上走出来的宝贵财富，有助于我们更好地理解和应对未来的挑战。
第二段：关于方法
在学习过程中，选择适合自己的学习方法是至关重要的。不同的人有不同的学习风格和习惯，因此需要我们对不同方法进行试验和总结。拿我来说，我发现以讲解为主的学习方式对我最为有效。通过与他人交流和讨论，我可以更好地理解和吸收知识。此外，我还喜欢将学习内容分解成小的模块进行学习，这样可以更好地掌握重点和难点。总之，选择适合自己的学习方法对于提高学习效果和效率至关重要。
第三段：关于时间管理
良好的时间管理能力是学习的重要保障。在寻找合适的学习方法之前，我们首先要做的就是合理安排时间。在这方面，我积累了一些心得体会。首先，制定明确的学习计划是必不可少的。明确目标和时间节点，将学习任务细化为较小的步骤，有助于提高学习效率和避免拖延。其次，合理规划每天的学习时间。拿我自己来说，我喜欢在清晨或晚上安排专门的学习时间，这时候思维比较清晰，效率也会更高。最后，学会利用碎片时间进行学习。无论是在公共交通工具上还是在等候他人的空隙中，我们都可以利用这些时间进行知识的学习和巩固。
第四段：关于心态
心态决定着一个人的学习成绩。在学习过程中，不可避免地会遇到一些挑战和困难。然而，关键在于我们如何看待和应对这些挑战。我深信一个积极的心态是成功学习的基础。首先，我们要相信自己的能力和潜力。不论遇到任何困难，我们都要相信自己有能力去克服。其次，要保持耐心和毅力。学习是一个长期的过程，可能遇到诱惑和挫折，但只要持之以恒，就一定能取得好的结果。最后，要树立正确的价值观念。追求知识是为了成为更好的自己，而不仅仅是为了应付考试或迎合他人的期望。
第五段：对未来的展望
通过对学习的积累和心得体会，我更加明确了自己对学习的追求和目标。未来，我希望能够通过不断学习和积累，提升自己的知识和能力，为实现个人的成就和社会的发展做出贡献。对于学习，我将保持积极的心态和专注的态度，不断探索适合自己的学习方法，并善于总结经验和教训。我相信，通过不断积累心得体会，我会越来越懂得如何学习，如何成长，如何走得更远。
总结：学习是一生的事业，而积累心得体会则是学习的关键。通过不断总结和归纳，我们可以更好地理解学习的本质和意义，培养正确的学习习惯和心态。相信，只要我们保持积极的心态和坚持不懈，就一定能够取得卓越的学习成果。
积累的名言名句篇九
训练要求:
1、指导学生大体了解谚语的意思。诵读、背诵谚语，不断积累语言。
2、辅导学生自读，理解短文内容，教育学生要关爱他人。
3、辅导学生进行听、说、评的训练，提高口语交际能力。
训练课时:两课时
第一课时
训练过程:
一、导入课题
二、完成读读背背
1、学生自读：
（1）正确朗读下面的谚语。
（2）在熟读的基础上能背诵下来。
（3）边读边想：它们有什么共同的特点？
2、学生提出自己不懂的问题。
3、学生讨论，相机点拨。
火要空心，人要实心。－－火心空，有氧气，才能烧得旺。人心实，信得过，才能办成事。
不怕有错，就怕不改过。－－人偶尔犯个小错并不可怕，怕的是不知悔过，小错不断，酿成大祸。
好事多做，恶事莫为。－－好事要多做，坏事千万不要干。
树直用处多，人直朋友多。－－树干直，做什么都能用得上，人正直，到哪里都能得到信任。
茄子不开虚花，真人不说假话。－－茄子开的花，个个会结果，没有虚花。真诚的人说的都是真话，没有假话。
（这些都是谚语，内容上都是讲为人之道，教导人要正直、诚信，多做好事，改正错事，不做恶事。形式上音韵和谐，言语隽永深刻。）
4、学生朗读、背诵这些谚语。
三、完成阅读
1、指名读短文后面的思考题，明确阅读要求。
2、自读短文，一边读一边思考短文后面的思考题。
3、指名朗读短文。
4、学生提问质疑，教师引导归纳。
第一个问题可以分为两个小问题：财主是怎样的一个人？他得到快乐了吗？为什么？（回答时要学生联系上下文，了解“他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有”、“只好答应老人的条件”及他找到泉水后所想、所说、所做。）
5、组织交流、讨论。
6、读了这个故事，你明白了一个什么道理？
第二课时
训练过程
一、回忆课文内容，导入新课
1、播放录音，回忆《小摄影师》的故事内容。
2、说一说你眼中的小男孩、高尔基分别是怎样的人？
（小男孩有礼貌，高尔基热爱儿童，关心祖国下一代。）
二、展开想象，设计情节
（1）假想结尾的几种可能
小男孩可能再来找高尔基爷爷，向他道歉并为他照相；也可能不好意思再来，通过其它途径找到照片，完成办墙报的任务；也可能观察了解高尔基的活动规律，在不耽误高尔基工作的情况下，完成照相任务。
（2）学生自己选择其中的一种续说
要求：
a、从不同的角度、不同的人物、不同的环境、不同的线索中思考，也可联系自己的生活实际，设想情节的变化，想出补救的办法。
b、要符合人物的性格，情节合理。
三、学生分组说故事
b、小组互相商讨，把故事讲完整，讲清楚，讲生动。
c、试着演一演。
四、小组评议
学生分小组进行交流，要注意看别人的优点，赞赏别人的奇思妙想，学习别人的生动表达。（老师深入到小组中，关注学生的讨论，了解学生的合作效果。进行个别辅导、点拨，使他们都能得到充分的发展。）
五、全班交流
各小组推选优秀代表上台续说故事，大家评议，看谁的故事编得好，谁的故事讲得好，评出优秀小组。
六、课外拓展
把你续说的故事写下来，回家讲给你的父母听。
积累•运用四
教学目标：
1、辅导学生熟读、背会《对子歌》。
2、指导学生读通、读顺《纸上谈兵》的故事，懂得理论要联系实际的道理。
3、指导学生讲童话、演童话、编童话故事，培养学生的表达能力和团结合作的精神。
教学准备：
1、布置学生课前收集对联。
2、收集童话故事，准备一些道具。
教学课时：两课时
第一课时
教学过程
一、导入新课
二、读一读，背一背
1、学生自读，感知对偶的修辞方法：
（1）正确朗读下面的对联。
（2）在熟读的基础上能背诵下来。
（3）边读边想：它们有什么共同的特点？
2、学生提出自己不懂的问题。
3、学生讨论，相机点拨。
4、再次朗读，感受对子整齐的结构美，和谐的音韵美，凝练的内容美，深远的意境美。
5、背一背：看谁记得快。
6、学生展示自己收集的对联。
三、完成阅读
1、指名读短文后面的思考题，明确阅读要求。
2、自读短文，一边读一边思考短文后面的思考题。
3、指名朗读短文。
4、组织交流、讨论。
第一题：第一问回答原因抓住赵括高谈阔论，滔滔不绝的行为和骄傲自大的品性。第二问讲明赵括的表现及作战的结果，对应前面的判断。
第二题：各抒己见，谈出有新意、独特的感受。可以是从成语故事中明白的道理，也可以是从故事里的人物身上明白的道理。
5、把《纸上谈兵》的故事讲给别人听。
第二课时（实践活动）
教学过程
一、创设情境，激发活动欲望
为学生营造一个美丽的童话世界的氛围，激起学生表达的欲望。
二、引导学生讲童话故事
指导学生注意事项：
1、对主人公的描述要抓住动作、语言、神态，尽可能地讲清楚，讲具体。
2、要注意抓住听众的心理，尽量把故事讲得完整，讲得生动。
3、学生分组讲故事。
4、全班交流，大家评议。
看哪一组的故事讲得精彩，并能说出为什么。评选班级的故事大王。
三、把你讲的故事写下来。
四、把故事编成童话集。
五、把童话集带回家，让家人分享你的快乐.
积累•运用三
教学目标：
1、培养学生积累谚语的爱好和兴趣。
2、从《雷锋日记》中感悟雷锋精神。
3、在环境考察中，增强独立搜集信息的能力，锻炼口语交际能力。
4、教会学生写日记的方法，培养学生写日记的习惯。
课时安排： 4课时
教学过程：
第一课时
一、完成“读读背背”。
1、导语：这六句话，常常在人们口头中流传。你们平时说过或听过哪句话？
2、试读、试背，同学之间议论每句话的意思。
3、文字上称之为谚语。谚语一般很生动形象。学习积累一些谚语，对丰富语言很有好处。
4、鼓励学生说出自己喜欢的一条谚语。
5、鼓励学生在读书中、在生活中注意积累民间谚语，搜集常用谚语。
二、完成“阅读”。
2、自学两则日记。学生之间议论：两则日记各写了什么事？
3、指名读。要读通顺、流利。
4、说说读后的体会。
5、这两篇日记在写法上有什么特点？
6、课后阅读，了解更多的雷锋事迹。阅读活动时间交流。
第二课时
一、课前准备。
布置考察的目的及任务。学生自由组合，明确分工，制订考察计划、步骤、考察后的文字与图片资料的整理。教师准备有关大海、河流、湖泊的录象或图片。
二、导语。
大自然是人类的母亲。我们身边的江河湖海是我们生存的家园，它们关系着我们生活的质量。我们应该了解它们、关心它们、爱护它们。
三、放录象资料（或图片）
1、用画面感染学生，联想到旅游事业、资源开发和环境保护。
2、师生、同学之间交流观感。
四、分组（自由组合）
个人汇报已搜集、整理的资料——河流（或湖、海）的位置、面积、资源及污染的情况等。
五、各组推选代表交流。
六、在充分交流的基础上，对各组考察结果给予评价。
七、总结。
教师考察过程和结果，对口语课学生的表现给予积极的评价并提出要求。
第三课时
一、说明习作要求。
二、引导。
激起兴趣，活跃思维，可读几篇不同内容的日记，拓展思路。
三、说明日记的格式。
四、习作起草。
教师多做个别指导。
第四课时
一、教师找几篇日记，包括写事、写人、写心里话、读后感想的不同内容，展开点评。
二、再找两篇日记，师生共同批改、讲评。
三、自我修改日记。
四、誊清。注意书写工整。
教后小结：
关于日记，学生现在已基本养成写日记的习惯，但从内容上来说，缺少生活情趣。如何引导学生从生活中发现值得可写的东西，的确是个大的问题。我想：应该从引导学生学会观察入手，让学生能够从平凡的小事中发现生活的情趣，写出丰富多彩的生活。
积累的名言名句篇十
积累是一种长期的行为，它是成功的基础，无论在哪个领域，都需要积累才能取得突破。积累是一种小步快跑的策略，通过坚持不懈的努力，我们可以慢慢积攒经验和知识，为未来的发展打下坚实的基础。积累使我们能够在面对困难和挑战时更加从容应对，同时也为我们的人生增添了更多的可能性。
第二段：积累的形式多样
积累并不仅仅是指知识和经验的积攒，它还可以体现在其他方面。工作中，我们可以通过不断学习和实践来积累工作经验，提高专业能力；生活中，我们可以通过读书、旅行、参加各种活动来积累文化修养和社交能力；同样，在人际关系中，我们也可以通过不断沟通、思考和总结来积累人际交往的经验。无论是哪个方面，只要我们能够坚持不懈地积累，就能够不断提升自己。
第三段：如何有效地积累
积累并不是一蹴而就的，它需要坚持和方法。首先，我们要明确自己的目标和方向，只有明确了自己想要积累的东西，才能有的放矢地进行行动。其次，我们要制定计划和步骤，将目标分解成具体的任务，并且每天坚持执行。同时，我们要善于总结和反思，不断总结经验教训，不断摸索出适合自己的积累方法。最后，坚持不懈是积累的重要保证，即使在遇到困难和挫折时，也要坚持下去，相信自己的努力最终会得到回报。
第四段：积累的价值和作用
积累不仅为个人提供了更多的机会和可能性，也为社会作出了重要的贡献。个人的成长和进步离不开社会的发展，而个人的积累正是社会进步的源泉之一。积累使个人能够更好地适应社会的发展，为社会提供更多的创新和智慧。同时，积累也能够帮助个人实现自身的价值和梦想，成就自己的人生。可以说，积累的价值和作用无论在个人还是社会层面都是不可忽视的。
第五段：积累中的感悟与收获
通过长期的积累，我深刻地认识到成功不是一蹴而就的，它需要坚持、努力和耐心。在积累的过程中，我遇到了很多困难和挫折，但我坚信只要我坚持下去，就一定能够取得突破。积累让我懂得了放弃眼前的享乐，而注重长远的发展。积累让我学会了如何思考和总结，不断提高自己的能力和水平。最重要的是，积累让我明白了只有通过不断积累和努力，才能够取得真正的成功和成就。
总结：积累是一种理念和一种生活态度，它不仅为个人提供了更多的机会和可能性，也为社会作出了重要的贡献。在积累的过程中，我们要明确自己的目标和方向，制定计划和步骤，坚持不懈，并且善于总结和反思。只有通过长期的积累和不懈的努力，我们才能够不断提升自己，成就更好的人生。
积累的名言名句篇十一
1. 通过词语的读背，积累词汇。
2. 能读懂成语故事，并从中受到启发和教育。
3. 进行口语训练，能讲熟练的普通话，具有一定的购物讲价的能力。
4. 引导学生展开合理的想象。
1. 积累语言文字，能读懂成语故事，并从中受到启发和教育。
2. 训练学生的口语交际能力与写作能力。
2课时
一.揭示教学内容
本节课完成“读读背背”和“阅读”二部分内容，达到词汇积累，从故事中受教育的效果。
二.完成“读读背背”部分
1. 复习旧知识积累：说说这学期学过的四个字的成语。
2. 出示小黑板，指名读词。
3. 指导个别字的音、形记忆。
4. 用各种方法理解词意。
5. 指导个别词造句。
6. 读读背背。
开火车读。
学生说说自己用什么办法把这些词背下来。
7. 巩固练习，检查背诵。
情同（ ）（ ） 不分（ ）（ ） 推心（ ）（ ）
（ ）（ ）之交 问（ ）问（ ） 亲（ ）无（ ）
（ ）老（ ）贫 心心（ ）（ ） 天（ ）比邻
三.完成“阅读”部分。
1. 快速阅读短文，说说短文讲了一个什么故事。
2. 这是一个成语故事，联系课文内容说说以下词语意思。
此地无银三百两：比喻想要隐瞒、掩饰，结果反而暴露。
攒：积聚，储蓄。
妥当：适当，停当。
焦思苦虑：着急，忧虑。
3. 再读课文，说说为什么觉得张三和王二自作聪明。
张三和王二都害怕别人怀疑到自己所做的事，用留言来告诉别人这地方没有埋三百两银、王二没有偷，殊不知正是这些留言泄露了天机，给自己带来烦恼。所以说张三和王二自作聪明。
4. 联系实际，看看周围有没有这样的人和事，他们做错的原因在哪里？
5. 谈谈从故事中受到的启发。
不管在什么时候，什么地方，都不要做不应该做的事，否则迟早有被发现的一天。另外，不要时时刻刻怀疑自身的安全，否则会带来不必要的麻烦。
四、作业
1. 抄写“读读背背”中的词语。
2. 将成语故事讲给亲人听。
一、 复习旧知
1. 开火车背诵上节课学过的词语。
2. 默写其中的八个。
二、 学习新内容
（一） 揭示教学内容及能力训练目标。
这节课我们一起完成口语交际部分的训练，这次口语交际内容是“购物讲价”，要求我们能在日常生活中用较流利的普通话进行购物讲价。
（二） 读题，弄清题目中的提示。
1.齐读题目中的要求。
2.说说自己读懂了什么。
（1）“货比三家不吃亏”------比货、比价。
a.看质量，问价格，是否物有所值。
b.找另外几家比较价格、质量。
c.确定其中一家（也可以几家）讨价还价，比较满意的价格成交。
（2）活动过程 分两步：
a.按以上方法模拟购物（不购物也行，但过程要去训练。）
b.联系实际说说自己曾经的购物活动。
满意：怎么完成这一过程的。
不满意：为什么没成交。
很差：上当受骗。
（三） 根据题目中的提示开展模拟活动。
1.小组内组合，分好角色表演，再互换角色表演，组内评议：要怎样更好地完成这一过程。
2.选1—3组表演，师生评议。
（四） 谈活动感受，得到启发教育。
正：得到能力锻炼。
反：以前缺乏这方面能力，受过骗。
升华：在购物讲价过程中要文明礼貌，不乱还价，不漫骂卖主，不毁坏商品。
三.小结
今天，我们模拟表演了上街购物讲价的经过，懂得了应当怎样做才能买到较满意的商品，得到能力的锻炼，受到文明礼貌的教育，希望大家能在生活中学以致用。
四.作业
完成课时作业 设计。
积累的名言名句篇十二
在不断的成长和学习中，不断积累心得体会是一种必要的过程。每个人都会经历各种各样的事情，从中得出结论和教训，这些心得体会不仅帮助我们更好地认识自己，也能改善我们的行为和思想。本文将分别从积累心得体会的必要性、积累的方法、积累心得体会的好处、积累心得体会的意义以及成功人士对于积累心得体会的看法和经验等五个方面加以探讨。
首先，积累心得体会是非常必要的。在各种各样的经历中，我们可以从中获得许多经验和教训。每个人的生活是独特的，但很多的人生经验是大同小异的，因此我们不应该只重视自己的经历，还应该吸取别人经验和教训，从中获取灵感和启示。这样，我们才能少走弯路，更快地成长。
其次，积累心得体会还需要一定的方法。在日常生活中，我们可以通过记日记、写心得、进行专业学习等方式进行积累。现在网络时代，我们也可以通过网络分享平台分享自己的体会，与更多人交流与讨论，这不仅可以增加自己的体会，还可以帮助别人。此外，积累心得体会还需要一颗好奇心和好学的心态，只有这样才能不断地去发现问题、解决问题。
第三，积累心得体会的好处是多方面的。首先，可以让我们更好地了解自己，从而更好地把握自己的人生。其次，可以增加自己的思考深度和广度，提高自己的能力和经验。第三，可以帮助我们更好地处理问题和挑战，提升自己的应对能力与影响力。
第四，积累心得体会的意义深远。随着我们的不断积累和沉淀，我们会产生新的想法、新的思考方式和新的体验方式，让我们的思想更加开阔，更加深刻。我们可以更好地指导自己的行动，并且在面对问题和压力时更为从容。此外，在我们与他人交流时，我们也会因为自己的经验而更加自信和自信。
最后，成功人士也非常重视积累心得体会。他们在成长过程中也会专门进行心得体会的总结和归纳，因为他们深知在不断总结的过程中会获得更多更丰富的经验和教训。比如，马化腾曾经说过：“每天晚上不写点心得回顾一下现在做了些什么，这个生活才真正浪费了。”这种积极的态度和热情不仅体现了他对于生活的热爱，也代表了成功人士总结心得体会的精神和态度。
总之，不断积累心得体会是一种非常重要的过程，它可以让我们更好地认识自己、改善自己的行为以及提升自己的认知水平。在这个过程中，我们需要有好奇心、好学的态度以及积极的心态。不断总结、总结、归纳和分享也是一种非常好的方法。无论是在个人的成长还是工作中，我们都应该重视积累心得体会，赋予它更多的意义与价值。
