辅导员工作感悟及心得 辅导员学生工作感悟(模板8篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得感悟，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得感悟如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鉴参考，希望可以帮助到有需要的朋友，我们一起来了解一下吧。

辅导员工作感悟及心得篇一

宁波广播电视大学经管系 许珊

我自2004年4月开始从事辅导员工作，迄今已接近5个半年头了。在这五年中，有欢笑，也有泪水，有成功，也有失败，在这里把我的一些对政治辅导员工作的感悟和大家一起分享。

一、努力提高自身的理论业务水平

政治辅导员自身的思想政治理论水平是做好辅导员工作的基础。在日常工作中要多学多看,使自身具有一定的马列主义理论和较高的政治水平，坚持在工作中以“三个代表”重要思想为指导,以“以人为本”的科学发展观为宗旨,熟悉国家政策和学校的中心工作,为辅导员工作打下良好的基础。

位高校辅导员必须完成的任务。我们必须不断紧学习，尽快武装和完善自我，以适应工作需要。

二、树立辅导员在学生中的威信

在大学生个性化趋势越来越明显的今天，高校辅导员在对待学生时必须动之以情，晓之以理，以心换心，靠日积月累所形成的威信去开展工作，才能取得比较好的效果。高校辅导员工作重在育人，不是单纯知识性辅导，面对思想活跃、思维独立性较强、知识面较宽的当代大学生而言，高校辅导员有无较高的威信，将成为其教育接受性与否的关键。高校辅导员是基层思想政治工作者，需要急学生之所急，想学生之所想，积极帮助学生解决问题，打好高校辅导员与学生情感交融的良好基础。当代大学生处于一个知识迅速拓宽，思想逐渐趋于成熟的年龄，特别在90后大学生普遍进入大学的今天，他们有许多困惑和问题，行为偏激乖张，但自尊心较强，迫切希望别人关心、尊重他们。作为高校辅导员必须了解这种心理，关心、体贴他们，以诚相待，及时地指导他们克服困难，只有这样才会得到学生们的信任。

三、培养学生的自我管理，刚柔并济

柔性管理是按照人们心理和行为的活动规律，利用人际关系来实现在非强制的情况下被管理者自觉行动的管理。

运作。

刚性管理和柔性管理两者是相辅相成的，如果没有刚性管理作基础，那么柔性管理的目标就可能显示出极大的随意性或盲目性，由此使学校陷入碌碌无为的状态。而且，个人的需要与利益有时与组织的目标会有所冲突甚至完全对立，如果没有刚性管理作基础，而只强调柔性管理，则很可能会违背管理者的初衷，效果也会适得其反。

我们在制定规章制度时，尽可能考虑人的因素，把对工作的高度关心与对学生的高度关心结合起来。为此，在制定和学生密切相关的规章制度时，广泛听取学生的意见和建议，与大学生一起协商、讨论，让他们理解制定规章的必要性。这样将有利于大学生把规章制度的要求变成自己的自觉行为。

的时期，应依主要靠大学生自我管理，使学生“活而不乱”、“松而有序”，并应最大限度的调动大学生的主观能动性和自主性。在我们系，很多日常事务管理主要依靠系团总支学生会的学生干部，同时加强对党员、入党积极分子尤其是新一届学生干部的培养。通过学生干部例会、学生干部经验交流等形式加强对班级学生干部的培养，着重学生干部的辐射作用。

高校辅导员的工作是琐碎的`，是繁杂的，但也充满着挑战和满足，每逢节日，看着毕业的未毕业的学生发给我的祝福短信，心里充满了感动。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们苦并快乐着做辅导员吧。

2015-9-22

xxxx年x月，怀着对学生工作的深深热爱，我毕业后留校进入xxxx，担任xxxx年级的辅导员。留校担任辅导员工作已有三年，回头看去，三年前的情境仿佛就在眼前，那时的我对辅导员工作充满了激情与好奇，三年多的时间过去了，如今的我除了保留着当初的那份热情，更感觉到作为一名辅导员身上的压力和责任的重大。

一、平常心对待辅导员工作

辅导员工作辛苦众所周知，“吉祥三保”——保洁、保安、保姆也是对辅导员工作的真实写照。常有人说辅导员工作是良心活，确实是这样，但做与不做，认真做和消极对待在别人看来没有区别，但对于学生来说是他们的感受是截然不同的，时间长了就会发现昔日的付出是值得的，付出是会有回报的。可是当过辅导员的人都知道，付出与收获并不对等，有很多时候，付出的是心血，可有时候换来的是学生的漠然，家长的茫然，旁人的淡然。这种状况有时候确实让人心理失衡。但如果我们换一种心态，用一颗平常淡薄之心来感悟辅导员工作时，就能感受到做辅导员工作虽然未必得到回报，却也是乐在其中，有着另一番风景。每当节假日，那来自天南地北的一份份温馨的祝福，一声声诚挚的问候，更是让人感受到了做一个辅导员的快乐。纵使自己为此曾失去了许多，纵使自己的付出得不到物质上的收获，但我收获到了金钱无法衡量的心灵的慰籍。难怪古代教育家孔子会说“能得天下英才而教育之，此一乐也”。

二、爱心诠释辅导员工作

爱心，是做好辅导员工作的基础。只有热爱学生，才会热爱这个岗位，只有热爱辅导员工作，才会自主自觉、尽心尽力去做好本职。作为辅导员要用真心与诚心和爱心去为学生办实事，不顾个人得失，全心全意为学生的照着想，为学生解决一切困难，不管学习和生活上都要对学生进行全力的帮助。

还记得xxxx级的一位xxxx籍男同学由于急性阑尾炎住院，还是一位家庭经济困难学生，为了节省一些医药费，我陪着这个同学跑了三家医院，最后我全额给他垫付了医药费。当时并没有考虑学生什么时候能还我医药费，只是想着赶快治好学生的病。记得xxxx年的秋季学期，那时我才怀孕3个多月，也迎来了我的第三批学生。还记得是一天凌晨2点多，xxxx班的一名女同学突然晕倒在宿舍内，寝室同学手忙脚乱的把这位同学送到了医院。那天我的手机没电关机了，等到早上5点多我打开手机，手机满是未接来电和短信息。我急忙叫上自己的爱人一边打车一边打电话往医院赶去。终于在早上六点多在医院找到了这几位同学，我陪护着她在医院挂完吊瓶，又护送回学校。还记得当时，我的爱人出去给她们买早餐，一路小跑，怕我着急替这个学生楼上楼下的办各种手续。虽然工作时间不长，但是像这样的紧急情况，我已经记不清发生了几次。人们都说“投之以桃，报之以李”，我奉献给学生的是真心与爱心，学生回报给我的是信任与尊敬。无论哪一届学生，我们师生间的关系都挺融洽。我传递给学生的每一个信念，交代给学生的每一个任务，他们都会自觉接收，努力完成。

三、耐心递延辅导员工作

耐心和恒心，是做好辅导员工作的保证。学生年轻，缺少生活阅历，他们的成长过程不可能一帆风顺，总是在不断地磕磕碰碰中长大，他们的思想会随着环境、知识结构、年龄等因素的变化而不断发生变化。正因为如此，辅导员工作也不可能一劳永逸。辅导员的思想工作不能时断时续，不能忽紧忽松，必须递延不断，有时甚至必须递延到校园之外去。每年总有同学由于档案问题来学校咨询或者求助，我总是第一时间给他们解决，甚至拿出自己的休息时间给他们办理各种手续。xxxx级的一位毕业生毕业后办理改派，但是我手里缺少他的一些证件，学生本人又处在偏远地区，不能传真。当时我在省毕业生指导中心找到他们的领导，说明情况，特例帮助我办理了改派手续。在我的心目中，我的学生，无论毕业多久，无论身处何地，永远是我的学生，我永远是他们的辅导员。他们遇到困难，我帮助他们，责无旁贷！

工作这三年来，我收获了很多的经验，同时也接受了一些教训，不过既然选择了做一名辅导员，就应该认真快乐地对待这份工作，因为选择了辅导员岗位就是选择了责任。

辅导员工作就像带孩子，有时虽然感觉很累、很烦、很辛苦，也会有很多的抱怨，但体验更多的还是幸福、快乐、自豪。每当收到学生节日里祝福的短信，读着那一句句祝福，我都能体验到难以言说的快乐。辅导员是一个成就梦想的职业，我们在成就别人梦想的同时，也在成就自己，实现自我。

辅导员是一个极具挑战的职业，是一个需要激情与活力、需要责任与行动、需要耐心与爱心的神圣职业。选择辅导员这个职业可能是一种偶然，但一旦选择了它，就要用一生的热情、责任和忠诚去对待它。因为，我们面对的是充满理想、朝气蓬勃、最具活力的大学生。

我认为要成为一名优秀的辅导员，首先要有正确而执着的信念，一个有坚定信念的人，才能在承受压力与磨难时，依然坚守，无怨无悔。其次做好辅导员工作要赢在起跑线上。辅导员作为大学生成长成才的引路人，学生大学生活的指路人，学生就业升学的规划师，还要拥有心理、教育等理论知识，以及处理突发事件的能力。同时，做好辅导员工作不仅需要踏踏实实的埋头苦干，也需要眼界开阔，学会交流。

辅导员工作是辛苦的，但不管多苦多累都不会改变我对辅导员工作的热爱。因为，做辅导员最大的收获，来自学生：平常的问候、节日的祝福，课堂教学的掌声、课外活动的欢笑，面对面的促膝倾心、虚拟空间的实时互动，入校时的腼腆点头、离校时的含泪拥抱……一点一滴都给了我莫大的鼓励。从学生的成长与感激中，我深深体会到，作为一名辅导员，我的一言一行，一举一动都会印在学生心里，成为他们记忆中的一部分。每念及此，我心头的关爱与责任感便会更加强烈、心灵也愈加充实。

我庆幸自己是一名辅导员，能够陪伴学生们度过人生最珍贵的大学时光。我愿意在辅导员这个平凡而伟大的岗位上继续坚守，演绎精彩！

辅导员工作感悟及心得篇二

首先，辅导员必须具备良好的思想品质。辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，所以必须成为大学生的良师益友，不仅要与大学生朝夕相处，而且还要了解他们的所思所想和所需所求，同时，每位大学生都希望得到良师益友的指导，渴望自己德才兼备、全面发展的人才，因此，辅导员要有高尚的人格、良好的心理素质、稳定的情绪、积极乐观的人生态度、坚忍不拔的毅力和果敢坚定的精神。

其次，辅导员必须具有很强的工作热情。辅导员应抱着对学生的诚心、爱心，在日常工作中做到热心、耐心。

再次，辅导员必须拥有较高的文化修养。辅导员是班级工作的指导者、组织者和教育者。辅导员素质的高低，直接影响班级工作。

二、辅导员工作必须讲究方式方法

教育家夏先生认为教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。现在的大学生思想活跃，。同时是一个年轻的、具有较高知识文化水平的群体，其具有自身的特点：首先，他们比较年轻，对是非的判断能力有限。第二，他们正处于思想意识的发展定型阶段，人生观、价值观正在形成中，学习能力很强，但受外界影响很大。第三，自尊心很强，但很脆弱，情绪波动很大，容易走极端，对自己缺乏全面正确的认识。第四，对社会而言，大学生生理上已经成熟，拥有较高的智商，创造力和破坏能力都是很强的，他们对许多问题有许多独到的见解，这就要求辅导员要深入了解学生，进而理解学生做到以理服人。作为一青年教师与大学生有共同语言，在于学生的交往和沟通中，要充分尊重学生的思维里和创造力，防止逆反心理，赢得他们的信赖。

三、辅导员工作应如何去做

大学生思想政治教育处于社会转型时期，即使经济社会发展加速的时期，也是社会问题，心理问题的高发期。如何深入了解和引导学生的思想动态，从而从根本上解决学生的思想问题或杜绝其发生呢?实践证明，通过学生思想政治辅导员深入学生当中一方面及时了解，反馈学生的思想动态，另一方面以比较先进的思想，信仰占领学生思想，帮助学生建立正确的人生观，价值观，实现学生自我免疫能力的提高，从根本上杜绝一些思想问题的发生。

我认为在以后的思想政治辅导员工作中，不仅可以针对学生在校期间不同阶段的思想意识的特点，由针对性的开展工作，而且可以针对如：大学生历史意识相对欠缺，传媒发达、信息爆炸使大学生群体产生“现在感”过强;对国家历史，甚至近现代史上一些重要事件和人物知之甚少;大学生诚信意识不足;心理承受力需要强化等这些问题上加强大学生。

辅导员工作感悟及心得篇三

高校专职辅导员既是教师也是管理者，既传授知识也塑造思想与人格，辅导员职位的特殊性决定了辅导员工作的复杂性与难度。我将从以下三个方面总结我的辅导员工作经验：第一方面：辅导员的个人修养与自我管理首先是个人品格修养，辅导员的品格(包括思想道德、世界观、人生观、价值观)直接决定他(她)教书育人的品位高度，本人一直认为：健康的人格与高尚的品德是一个优秀辅导员的首要条件。德国存在主义哲学家、心理学家、教育家雅斯贝尔斯有一句关于教育的名言：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一个人格不健全的老师是不可能接受合理的教育理念的;一个价值观念落后的辅导员可能会给学生输入落后的价值观念;一个不思进取的辅导员也没有提高自身工作水平的动力;一个对工作缺少热情的辅导员是不会有全心全意服务于学生的意识的;一个人生观消极的老师没法带给学生积极向上的精神风貌;因此可以说辅导员的品格素质决定了他(她)的工作水平。另外，辅导员的品格素质水平也决定了他(她)在学生中的威信。

其次是辅导员的自我管理，我总结了三点：第一点：辅导员工作能力管理辅导员应该熟悉工作业务流程与方法，比如：辅导员应该熟悉《学生守则》上的相关内容;熟悉班级管理的基本方法;基本了解所带班级的专业科目及其特点;了解大学生的思想与心理特征;了解你的班干部队伍;了解助学贷款的程序;了解大学生医疗保险的相关规定;了解学籍管理的基本模式与相关制度;了解学生成绩的学分制度;了解毕业生的毕业答辩过程以及离校的一系列相关手续(包括档案托管、户口迁移等);了解专升本的报考流程等等，另外辅导员还要有处理突发事件的能力、说服能力等等。一个工作能力出众的辅导员将会很快获得学生的支持与肯定。

第二点：辅导员个人学习的管理辅导员应该每年参加继续教育，或者坚持自学、经常个人充电，因为一个人整体素质的提高是离不开学习的，在建设学习型社会的大前提下，个人的学习变得更加重要。我相信一个掌握最新知识的辅导员更能吸引学生的注意，一个爱学习的辅导员比一个不爱学习的辅导员更能唤醒学生的学习主动性!我认为每个辅导员至少应该有一个特长，那么你在学生的眼里会立刻变得与众不同，这对辅导员建立威信、提高影响力有很大的作用。第三点：辅导员工作态度的管理正因为辅导员工作性质的多、杂、繁、难，所以很容易让人产生惰性，这样很容易造成工作懈怠的局面，因为很多工作都不会有专人来定时检查与督促，很多工作都是靠自觉性去做，比如：你今天找学生干部谈话了吗，下寝室与学生交流了吗，检查到课率了吗?定期召开班会了吗?组织班级活动了吗?分析学期考试成绩了吗等等，都没有固定的条款和措施来监督你，而是全靠自觉。

我认为优秀的辅导员要做到四勤：勤走、勤说、勤写、勤思。勤走就是多走动，多去课堂走走，多去寝室走走，多走到学生当中去;勤说就是多和学生谈话，了解他们的思想动态与兴趣爱好，多开班会，及时指导与指正他们的思想与行为，与他们分享你的学习收获，多说鼓励与励志的话语;勤写就是及时记录一切工作安排与通知，记录个人工作每日安排与每周工作安排，记录班会内容安排，记录班干部工作安排，记录学生反馈的问题或建议，记录与学生以及家长的谈话等等;勤思就是多思考班级整体与局部的管理、班风与学风的提升、思想与学习的督导，多多创新工作方法，不要一味地墨守成规。

辅导员工作感悟及心得篇四

我心目中我们院的每个辅导员都是优秀的，每个人都为了学生付出了很多。我能获得优秀辅导员这一殊荣，我感到非常荣幸，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的肯定和认可。

我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。

同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视;而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天开始，就和他们一起在阳光下接受考验，同时还要记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的`名字，他们也会感动，至少知道你在很用心地对待他们，期间和每个学生都聊过天，了解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是很有帮助的。自己也是严格按照学院规定的“一日生活制度”，经常查课查寝，看看他们上课的状态，对于经常旷课的学生要批评教育，了解到他们为什么不能自觉自制。

我的第二个体会是：多一些鼓励，少一些数落。

大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子;气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我一直告诫自己对学生一定要多一些鼓励，少一些数落。在这点上自己还是做得不够，因为有时候并不是所有的学生能够体谅自己的苦心，难免会说一些气话，但是说实话都是为了他们。

虽然学生经常会对一些他们比较感激的老师说，您就像我们的父母一样关心和帮助我们。学生犯错时，你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况，找个他们能接受的方式进行批评教育。有些心理素质好或非常调皮的学生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较容易接受。而有些本来就胆孝自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注意和他沟通的方式，要学会很巧妙地给他指出问题。否则他们很容易会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害，而一旦受到了伤害，要让他们重新恢复对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从此自己在老师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆孝更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是批评学生也应找个他能接受的方式，讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他不能接受你的批评，那就无法达到效果。

我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关心无处不在。

虽然我们不能时刻出现在同学们身边，但你应让他们感觉到你的关心是无处不在的。你不是他们的保姆，但你可以是他们精神家园的引导者、守护者。在特殊的日子里和同学们感到困难和孤独无助的时候，你无论如何都会及时地出现，做他们坚强的后盾，给予他们力量。有时，你会发现你所做的一些事，似乎是在关心某个同学，但你的一言一行，你为人处事的方式，都受到全班同学的关注。他们在暗暗观察你是怎样对班上同学的。对于一件事，你处理得好，会给其他同学传达一种信心。处理的不好，就有可能造成不好的影响和情绪，而且很快会在全班同学中散播，让所有的同学对你丧失信心。当学生出了事情，自己第一时间要赶到现场，及时处理。记得在军训期间，有个学生的脚踩到施工的钉子，及时把学生送到医务室，当时自己看到学生痛苦的样子，自己真的要哭了，还要安慰学生。在后来的紧急事件中，自己能很果断处理，做到学生放心家长放心。

辅导员工作感悟及心得篇五

我们所做的事业是光荣的事业，是为党育人、为国育才的事业，这个事业需要我们接力好、奋斗好。一是从辩证法角度把握“变”与“不变”的关系。要提高政治站位，深刻理解新时代大学生思政工作的内涵、意义与要求，坚守初心、扛起使命，以“不变”应对“万变”，将“信任”变为“责任”，践行“立德树人”的教育使命。二是从认识论角度把握“看得见”与“做得到”的关系。战略是靠学习思考参悟得来，战术是靠实践锤炼总结而到。要向理论学习、向实践学习、向挫折挑战、向同行取经，用“做到”印证“看到”，将“眼界”变为“境界”，快速成长为一名合格的辅导员。三是从系统论角度把握“想什么”与“做什么”的关系。要情系纺大、心系学生，按照总书记对新时代教师所提的“四有好教师”“四个引路人”要求，始终围绕学生、关照学生，做我们应该做的、能够做的、必须做的，用“行动”取代“心动”，将“风景”变为“全景”，为学校思政工作高质量发展助力。

辅导员工作感悟及心得篇六

时间不知不觉已经过了半个学期，在担任__

刚开始担任这一职务是心里是兴奋的，从来没有接触过这样的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被动的，但是这样的日子并没有持续很久。我调整了心态，对待每件事都要主动，做事情要用心，突然一下子觉得大学其实是锻炼人的开始。

党校点名的任务，形势与政策课程的点名，周末查人，等等一些事情，看起来是很简单，但是真正做起来就难了，首先胆子是要够大的，对待每个人的态度也是很重要的。我会吸取和借鉴别人的经验来帮忙自我做好这一些事情。再者和辅导员的沟通也是很重要的，只要沟通好了，才能更好的协助辅导员。在工作中最重要的是职责，辅导员所要求的事情就是对待学生们的一种职责，所以要认真的完成这些任务。

半年的工作也有错误的发生，比如说交东西的不及时导致辅导员工作出现了问题，有时候偷懒留下的错误，等等，让我自我觉得这半年工作做的很不好。新的一年来了，我的计划也会随着经验和教训所改变。不管对待任何事情都要负起全部职责，必须努力做到，有时候并不能责怪别人工作的不认真，从自我做起，才能树起榜样。完善自我。每一天都要跟辅导员沟通，了解辅导员的需要，和辅导员所说事情，处理好每一个小细节，尽善尽美。

首先自我要学会团结，学会体谅，从工作中吸取做人的道理，及时传达信息，不能总是今日复明日，其次在点名这个工作发现了许多问题，许多班干有迟到旷课的状况，包括我自我也有，所以我告诉自我要克制，班干们也要竭力克制，做好自我。

再者，在学习方面我还不够努力，比较贪玩，成绩不突出，对于这一点我自我觉得很不好意思，作为辅导员助理，自我却不学习，在新的一年要努力学习，综合全面发展，只是我的目标，相信也会是全体__

辅导员工作感悟及心得篇七

20__年9月，数千名上海交通大学新生上了独特的一堂课——观看校园原创话剧《钱学森》。这部话剧的制作人，就是上海交大辅导员汪雨申。

2001年留校至今，始终在人文学院担任一线辅导员的汪雨申心中有一个梦想，就是让校园成为美丽的文化源泉。18年如一日，他将文化育人的理念贯穿于大学生思想政治教育工作中，让梦想之花开遍整个校园。

怎样在中外合作办学中做好辅导员工作?2016年，浙江大学专职辅导员王玉芬成为浙大国际联合学院的第一批工作者，这是她反复调研、不断探索的问题。

搭建起适合于中外合作办学的学生思政工作体系，王玉芬倡导文化体验，讲好中国故事，让中华优秀传统文化浸润每一个人的心灵，在中西文化交融的土壤中铸魂育人。

2006年9月，山东大学辅导员范蕊遇见了第一批学生，从此遇见热爱与坚持。

为学生写下1300多篇文章，100万多字;“陌上花开”微信公众号拥有粉丝近两万人，回答学生提问数万条;专著《奔跑吧，青春——一个大学辅导员的工作日志》得到学生和同行高度认可;《爱情与婚姻》选修课每学期爆满……范蕊说：“学生的信任与肯定是对我工作最大的认同，我愿意付出耐心与精力。”

广东技术师范大学辅导员陈小花常说：“我名叫小花，但也是一名园丁。”

16年来，陈小花带出了5500名学子，用教育的力量点亮学生真善美的心灯。她赴全国高校进行了近200场理论宣讲。这位名叫小花的园丁，始终奔跑在引领学生成长的路上。

“园丁不嫌陇亩小，躬耕一线育繁花。”陈小花说，“我愿意继续扎根在一线，一花引得万花开，让祖国的花朵们绽放得更加灿烂!”

辅导员工作感悟及心得篇八

尊敬的领导：

您好!

自__年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的时间，在领导、同事的热心帮忙下，于工作中且行且思，现将工作情景汇报如下：

一、三个阶段搭建我成长的三步阶梯

我将工作以来的时间大致分为三个阶段。

9月至__年4月，所在系为文学与法学系(现语言文学系)，主要协助系学工办相关工作的开展，担任__商英2、__商英(专转本)两个班级辅导员，负责指导“繁星”文学社。

期间实现了由学生到师长主角的顺利转换，并于工作中体会了辅导员工作的性质，初步了解了科文学生的特点。曾组织策划“繁星”文学社举办“天空之城”诗歌朗诵会以及徐州市高校文学社的联谊活动;曾协助《青春的思绪》部分文稿的筛选、修改工作。

班级管理方面，重视与学生的充分沟通交流，针对所带班级均为新生班，注重新生入学教育;能够根据商贸英语专业开展相关经验交流会，班级构成浓厚的学习氛围。对于班级班委制度的重要性以及对班委制度的健全也经过了一个从缺乏重视到重视、从不够健全到逐渐健全的过程。在__学年度第一学期班主任工作考核中获得“优秀”。

年4月至__年7月，所在系为经济学系(现经济与法学系)，期间主要分担教育管理和团建工作，担任__商英2、__商英(专转本)、_金融、__金融四个班级辅导员。

整体来说，这段时间工作任务繁重。在教育管理方面，主要完成了“大学生礼貌修生工程”、“心理健康月”、第七届大学生科研立项的中期检查、结题以及大学生创造成果展的评比工作等。团总支工作方面，主要组织了“科文学院首届文化艺术节”的相关活动，做好了各班级“中心组”学习的督促与检查，配合院团委做好了“第二次团代会”的准备工作。

班级管理方面，因所带班级分散在一期与二期两个系，为了有效开展工作、及时掌握班级动态以及保证将相关信息及时传到达位，在各班级建立了班委层级管理负责制，保证了各项工作的顺利开展。尤其是学期末，所带班级有三个班级需要宿舍搬迁，保证了每一位同学搬迁的顺利进行。

年9月至今，所在系为经济与法学系，主要负责教育管理工作，担任__国贸、__金融、__金融、__金融四个班级辅导员。这段时间，系学工办工作分工更加细化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了____学年的评奖评优、商业医疗保险和城镇居民医疗保险的投保、人口普查等工作。在第八届科研立项推选工作中以自身特长认真指导，最终本系获得立项数全院第一。在学风建设月期间，认真策划、组织活动并及时总结工作，评选出了能够引领系优秀学风的个人和团体。

班级工作方面，重视各班级良好学风的构成，能够把握相关契机开展主题班会活动，根据不一样年级和专业特色，开展系列交流学习，每个班级均具有活泼进取的氛围。在____学年度第一学期班主任工作考核中获得“优秀”。

二、善于思考，理清思路，总结规律，不断探求科学的工作途径

结合工作实际，对辅导员工作主要有以下几点思考：

1.突出辅导员在学生管理工作中的“引导性”作用。

辅导员工作的本质是服务学生成长，在为了实现该目的过程中，我们会采取各式各样的管理方式。时常发现强制性的管理容易实现“一时一地”的效果，学生的理解也往往是被动的;而当管理上出现“松动”的时候，部分学生可能又恢复了原先不好的养成。所以，在管理中应变督促、强制为引导，引导会是一种鼓励，经过对某方面意识的增强让学生主动去提升自我，养成优秀的习惯显得更为重要。

2.要善于总结，在反思中把握规律、创新工作思路。

3.言传不如身教，要不断充实自我，适应不一样特点学生发展的需求。

辅导员工作，并不具有很强的专业性，但也决定了它所需要的知识储备是广泛的。所以，要不断扩展自我的知识结构。辅导员工作应当是与时俱进的，在把握好学生特点的同时，也应当能够把握社会现状与发展趋势，要不断更新理念，适应不一样时期的学生发展需求。同时，要对社会文化有必须的敏感度，在精神素养方面不断提升自我，做到教学相长，把自身发展好也是引导好学生提高的重要榜样之一。

三、客观认识自我，寻找不足，迎头赶上

1.工作方式上，委婉有余，威严不足。

2.工作思走过于保守，缺乏大胆尝试的勇气。

3.处理紧急事件的应变本事不强，表现出经验不足的弱点。

回顾这一年多的时间，心中感慨颇多，以往有过不止一次的彷徨和犹豫，但更多的却是坚持和期待。我为科文同事和谐的工作氛围所感染着;为学校的青春气息所涌动着。感激科文学院为我供给的机会，让我能够践行从事教育的梦想!在科文学院以后的工作时间里，我将会针对自身存在的不足，不断改善工作方式方法，继续提升自我各方面素养，将学生工作做得更加规范、细致，真正服务学生的成长和成才。

此致

敬礼!