报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。报告对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇报告。下面是小编帮大家整理的最新报告范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
书籍调查报告PPT篇一
农历正月初一就是春节,那么春节的来历是什么?
从电脑上查找资料
相传,中国古时候有一种叫"年"的怪兽,头长触角,凶猛异常。"年"
长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山,以躲避"年"兽的伤害。
这年除夕,桃花村的人们正扶老携幼上山避难,从村外来了个乞讨的老人,只见他手拄拐杖,臂搭袋囊,银须飘逸,目若朗星。乡亲们有的封窗锁门,有的收拾行装,有的牵牛赶羊,到处人喊马嘶,一片匆忙恐慌景象。这时,谁还有心关照这位乞讨的老人。
只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避"年"兽,那老人捋髯笑道:"婆婆若让我在家呆一夜,我一定把"年"兽撵走。
老婆婆惊目细看,见他鹤发童颜、精神矍铄,气宇不凡。可她仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。婆婆无奈,只好撇下家,上山避难去了。
半夜时分,"年"兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸,屋内灯火通明。"年"兽浑身一抖,怪叫了一声。"年"朝婆婆家怒视片刻,随即狂叫着扑过去。将近门口时,院内突然传来"砰砰啪啪"的炸响声,"年"浑身战栗,再不敢往前凑了。
原来,"年"最怕红色、火光和炸响。这时,婆婆的家门大开,只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。"年"大惊失色,狼狈逃蹿了。
欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的来临,纷纷换新衣戴新帽,到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了,人们都知道了驱赶"年"兽的办法。
从此每年除夕,家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广,成了中国民间最隆重的传统节日。
原来,春节的来历是一个关于怪物“年”的神话啊
书籍调查报告PPT篇二
2012年3月27日,星期三,美术教育班学书籍装帧的全体学生在王老师的带领下,进行了一次大规模的市场调查。本次市场调查的主题是“书籍装帧的各方面知识”。书籍装帧是在书籍生产过程中将材料和工艺、思想和艺术、外观和内容、局部和整体等组成和谐、美观的整体艺术。书籍装帧设计对于书籍内容的传达及书籍销售量的高低的影响不言而喻,而对于畅销书,相信各出版社和编辑们在其书装设计上下足了工夫。为了能较深入地了解书籍装帧的现状及存在的问题,我们做了一定程度的调查,但是由于时间等方面的限制,调查范围较小,现将调查结果记录如下:
书籍装帧设计是书籍造型设计的总称。一般包括选择纸张、封面材料、确定开本、字体、字号,设计版式,决定装订方法以及印刷和制作方法等。正文版式设计是书籍装帧的重点,设计时应掌握几个要点:正文字体的类别、大小、字距和行距的关系;字体、字号符合不同年龄人们的要求;在文字版面的四周适当留有空白,使读者阅读时感到舒适美观;正文的印刷色彩和纸张的颜色要符合阅读功能的需要;正文中插图的位置以及和正文、版面的关系要恰当;彩色插图和正文的穿插要符合内容的需要和增加读者的阅读兴趣。
封面设计是书籍装帧设计艺术的门面,它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中,书籍的封面起了一个无声的推销员作用,它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。
片,并且由于其专业性图文搭配必须能让人一目了然,也就决定了其版面结构不能复杂花哨。《中国国家地理》的版面结构几乎全程仿照《美国国家地理》,所以说《中国国家地理》版面的成功不如说是《美国国家地理》的成功。科技类中类似于《大众软件》这样的杂志是it界里普及面比较广的,属于菜鸟与中级都比较爱看的,他的版面特点就是有色彩但不华丽,适合男性品位。能把握住这样的度,对版面设计者表示敬佩。
受团委工作的影响,本人对字号、字形也关注得比较多。通常来说,宋体传达出秀气、文采的感觉,所以在文学类---《读者》《青年文摘》被大量使用,黑体对于文学类的作用似乎只是作为标题显得醒目而已。而且被大量采用的是华文中宋,翻开杂志后书卷气扑面而来,让人自然而然静下心来读书养心。奇怪的是《萌芽》里采用的字体比较多,幼圆、新魏和楷体都被用到,而且频率不低,可能是由于其读者群年龄偏低的缘故吧。可能是为了表达严谨和理性,科技类里几乎只用黑体,不论是正文还是标题《中国国家地理》无一不是如此。黑体大行其道,宋体幼圆穿插其中是时尚类的特点。对比了一下,《时尚》《瑞丽》几乎都是用黑体作为正文,不同的是《时尚》和《世界时装之苑——elle》更偏重用华文中宋做标题,而在《瑞丽》里几乎看不到宋体的痕迹,标题大多是用变了粗细和大小的黑体,也出现了少量幼圆。作为参考,本人还买了一本《瑞丽》回来。
由于考查的时间及场地的限制,本人只拍了若干照片,记录了些许文字。本次调查尚不完善,希望以后花更多的时间与精力来完善此次调查。
2012年3月28日
书籍调查报告PPT篇三
封套,护封,封面,书脊,环衬,空白页,资料页, 扉页, 前言,后语,版权页,书心。
书籍设计主要包括三个部分。
第一部分是装帧,首先强调的是保护功能,保护书的主体不被损坏;其次,书籍作为商品,有宣传功能,就是要通过封面传达给大众作者所要表达的信息;同时,书是文化产品,一个流动的美术馆,所以有审美要求。
第二部分为编排设计,包括字体、字号、图像、空间、灰度节奏、层次阅读性等的研究,哪怕是一根线、一个点,是信息传达的二维思考。编排设计在国外是一个专门的行业。
第三部分即编辑设计。如今是视觉传达的时代,不能仅通过白纸上的文字来传达信息或进行所谓的美化装饰,要注入编辑设计的概念,是把信息传递变成信息的表现。
封面设计在书籍装帧设计占据着很重大的位置。代表着一本书给人的第一印象,决定着读者会不会产生想要翻阅这本书的兴趣。
封面设计主要由图形、色彩、文字和构图四要素构成。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象,把这四者有机的结合起来,从而表现出书籍的丰富内涵,并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。
(一)、图形。包括了了摄影、插图和图案.有写实的、有抽象的、还有写意的
(二)、色彩。书籍设计色彩语言表达的一致性,发挥色彩的视觉作用。色彩是最容易打动读者的书籍设计语言,虽然个人对色彩的感觉有差异,但对色彩的感官认识是有共同的。因此,色调的设计要与书籍内容的基本情调有个完整性。
(三)、文字。封面上简练的文字。主要是书名(包括丛书名、副书名)、作者名和出版社名。这些留在封面上的文字信息,在设计中起着举足轻重的作用。
(四)、 构图。构图的形式有垂直、水平、倾斜、曲线、交叉、向心、放射、三角、叠合、边线、散点、底纹等。
四、书籍装帧设计中的几种普遍设计类型:
(一)、以一张完整的设计画面分成封面、封底和书脊。分别装饰文字。
(二)、封底以封面缩小的画面.或小标志、图案与正面形成呼应。
(三)、书脊的设计可以独居一面.可以用文字压在跨面的设计上。 在精装的书籍外部。常常还有护封。既起一种保护作用。同时是一种重要的宣传手段。是一种小型广告。护封设计纸张、印刷精采。表现力丰富。有护封的封面可以简洁些。达到变化的效果。同时又因为封面运用了亚麻布、漆布、皮革等装帧材料和印刷工艺的制约。故采用简洁的表现形式。
(四)、正反面设计完全相同。或大体设计相同,但文字有所变动。正面出现书名。反面采用 拼音、外语,或极小的责任编辑、装帧设计人员名字。正反两面色彩、设汁有所变化。
(五)、书脊应该是封面设计的体现。尤其在厚厚的书籍上。表现尤为如此。而不应满足于排列书名、作者名和出版社名。通过与正面书名相同的字体。在狭长的面积内。安排好大小、 疏密关系。有些运用几何的点、线、面和图形进行分割和与正反面形成呼应。并与之形成节奏变化。成为封面整体的一部分。并可利用其刊登内容提要、作者简介、出版信息。 丛书目录等。护封分全护封和半护封。半护封 的高度只占封面的一半,包在封面的腰部。故称为腰带。用来刊登书籍广告和有关书的一些 补充各项。也起着装饰作用。
五、优秀书籍装帧设计赏析
中国每年都会挑选20本“中国最美的书”去参加莱比锡 “世界最美的书”的评比。世界对最美的书的评判标准首先是形式与内容的统一,文字图像之间的和谐;第二是书籍的物化之美,对质感与印制的水平的高标准;第三是原创性,鼓励想象力与个性;第四是注重历史的积累,即体现文化传承。种种相结合变生成最美的书,而最美的书必然是最有魅力的也是最成熟的书。 中国书籍设计大师吕敬人创造了许多优秀书籍装帧设计作品。其中有众人熟悉的《马克思手稿影真》、《朱熹榜书千字文》还有教材中出现的《梅兰芳》。
书籍调查报告PPT篇四
《语文课程标准》明确指出"要培养学生'广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书'"。并且在"总目标"中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定:小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。
为了使学生达到这一阅读水平,我们要给学生创造一切有利条件,课内外都要积极指导学生加强阅读。
我校五年级二班54名学生的课外书阅读活动。
杨晓琳
4.1调查目标。本调查是为了较为全面系统的了解并掌握小学生课外书阅读的有关现状,旨在落实《新课程标准》中关于学生课外阅读的有关要求。汉代刘向说:"书犹药也,善读之可以医愚。"通过调查,发现我校的小学生课外书阅读情况令人担忧:不能正确的领会课外书阅读的价值,不会主动阅读课外书籍,可以提供给他们阅读的书籍不够,阅读的科学方法不能掌握等等,都直接影响着学生课外书阅读的质量。在发现调查中的问题同时也思考了若干对策,并对家长和教师也提出了一些可行性的建议。
4.2调查方法。整个调查共召开了三次师生座谈会。座谈会涉及到课外阅读的书籍、内容,还有课外阅读的目的、方法、作用,座谈会不仅为我们提供了大量生动的典型材料,而且为理性分析提供了基础。
5.1阅读习惯差:调查表明,我校小学生的课外书阅读现状令人担忧。由于受应试教育等诸多因素的影响,课外阅读,大多数已成为负担。读书,也只是看课本,看作文书,看辅导资料。学生没有养成自觉阅读的良好习惯,我校喜欢读书的学生只有三分之一,而且大部分是在家长和老师的督促下阅读;每天保证一小时阅读的学生仅有20%,尤其是不愿意与同学交流阅读体会者占多数,仅6人愿意与人交流;在阅读批注、圈画记录方面有80%人从不动笔;阅读时能身心投入的仅有15%,50%的人阅读完不知道自己读了些什么,35%学生感觉自己阅读时比较认真。由此可见,大多数学生不知道如何阅读,不知道为何阅读,他们的阅读质量自然不高。
5.2阅读内容单一:身为五年级学生,竟然还有13名学生喜欢看卡通小说类书籍,阅读中外名著者仅占班级的8%。由于年龄的限制,大部分学生在没有家长陪同的情况下不懂得如何欣赏名著,更加看不懂深奥的自然科学书籍,而他们感兴趣的书籍,往往低于他们年级应该要阅读的书籍。
6.1家庭因素。从学生的家庭环境来看,他们中绝大部分是农村家庭,这些家庭缺少基本的读书氛围,大部分父母忙于农活,农闲时出外打工挣钱,根本没有读书的习惯。晚上睡觉前与电视为伴。打工者春节回家时天天打牌逛街,文化素养较低。没有办法辅导孩子学习,更不能为孩子创造优良的阅读环境,这样直接影响学生,使其没有养成自觉阅读的习惯。
6.2家长盲目指导。由于家长文化的局限性,客观上不明确阅读哪类书籍对孩子有益,对孩子的阅读指导束手无策。只一味指责孩子,盲目购买一些他们认为的"好书"强塞给孩子阅读,反而使孩子产生逆反心态,更加不愿意阅读。
6.3学生无知识积累,理解能力低下。课外书阅读量的大小,直接影响到学生的语文成绩,分析理解能力普遍差。对于文字描述性的问题或需要加以主观分析的习题,就无从答起。时导致错别字、语病连篇,理解能力明显低下。
6.4学生自觉阅读的兴趣不浓。兴趣是最好的老师,学生有了课外书阅读的兴趣,就不需要老师家长去督促,当学生形成了阅读习惯,一切都水到渠成了。可调查表明:只有10%的学生每天都读课外书,经常读课外书的学生也只有15%,更令人担忧的是高的达60%的学生只是偶尔读课外书。在读书的同学当中其中40%的学生读课外书是家长和老师的要求,只有33%是种爱好。究其原因,很多调查表明电视、电脑游戏、网络等大众传媒的普及,使学生把更多的注意力放在这些方面,而对课外书阅读明显兴趣缺缺。但是如果让他们过分地沉迷于这些游戏、电视、网络,长期发展下去会削弱孩子们的想象力和语音表达能力。
7.1科学引导。教师在课外书阅读的指导上,必须遵循三结合原用:
(1)课内阅读与课外阅读相结合。在教学工作中,教师要授之以渔,教会学生们科学的阅读方法,让课堂上的知识通过课外延伸,通过课外阅读使学生更全面了解课本内外的故事,增强他们学习和阅读的兴趣。
(2)课外阅读与写作、听说相结合。在学生阅读完课外书籍后,我们可以要求孩子们把自己对这些书籍的看法用日记、读后感的形式记录下来。
(3)课外阅读与学校活动相结合。为了使学生更积极的开展课外阅读,可以在学校开展一系列的相关活动,比如"读书节""故事会""朗诵比赛""演讲比赛"等等,让学生在活动中分享读书的快乐,激发他们读书的热情。
7.2读书交流。经常开展读书交流活动,向学生推荐书目,交流心得。每节语文课前的三分钟做好好书推荐,做到一课一名句、一日一诵读、三日一古诗、一周一美文、一月一交流。在阅读过程中要督促孩子保质保量完成,而不是走走形式,还要经常性的和同学们交换读物,以增加阅读量。我定期或不定期地检查阅读效果。如:写读后感;指名读一个自己喜欢的故事;把自己最拿手的故事讲给别人听;各种各样的活动让孩子们自觉自愿的把目光转移到课外阅读上来。
7.3营造读书氛围。每周抽出一节语文课,或利用晨会课,让学生阅读自己带的书籍,或交换书籍阅读。课下有目的地让他们交流读书心得,并展示自己读书所积累的优美语句,是他们更愿意自觉去读书。
7.4拓宽阅读量。充分利用学校阅览室,鼓励学互借阅,对借阅率高的学生予以表彰;鼓励有条件的同学在网上阅读。在这个基础上,引导学生充分利用网络信息健康阅读,交流阅读心得,拓宽学生的阅读面。
"书是人类进步的阶梯"。相信通过以上做法,经过师生共同努力,同学们的阅读习惯和阅读能力会有很大的提高。良好的阅读习惯也会让同学们受用终生。
书籍调查报告PPT篇五
在这一次的调查活动中,我们采用的是调查法,主要调查了从初一到新初三的学生,共约30名。首先通过制作问卷星的调查问卷,再采取线上调查和线下随机采访路人的方式,获得精确、有效的数据,最后进行汇总,得出结论。在线上调查中我们获得的统计结果如下:
您平时多采用什么方式阅读?
您每天的阅读时间大概?
您每月的阅读量大概?
您一般会阅读哪些类型的书?
您的阅读方法?
您喜欢读纸质书的原因?
您喜欢电子阅读的原因?
您认为纸质书和电子阅读那种方式让你收获更大?
现在越来越多人采用线上电子阅读的方式,对此,您的态度?
您如何看待纸质书和电子阅读的未来发展趋势?
我们拿着记录本,写下如上的问题,把问题分别编辑在网上和记录本上,携带着纸质采访本和手机二维码去邀请路人回答问题,然后再收回统计,这样的方法调查显示大部分学生会选择纸质书来阅读,纸质书还是热门之选并且读书时间各不相同,超过两小时的几乎没有,但通常情况下,现在的青少年每天阅读时间在不断提升,说明了大家都一致认可阅读书籍的必要性。
纸质书
优点:
1、具有质感,一页一页地阅读下去,更能享受书香气息。
2、更具有收藏价值,赠送亲朋好友比较实在,且能留作纪念。
3、从阅读方面来说,读者更好做笔记,对理解文章大意更具有好处。
4、有利于共享,传借方便,且错误率少甚至没有(如果买的不是盗版)能较好满足读者的需求。
5、从舒适程度来说,纸质材料在灯光漫反射作用下更有利于缓解视觉疲劳。
6、从经济方面来说,有利于印刷业出版业的发展,促进就业。
缺点:
1、不利于环保,每本书都取材于树木,浪费地球的森林资源。
2、携带不方便,重量偏大,且占用空间多。
3、价格偏贵,相对于大多数电子书籍,人们不太愿意花钱去买一本在网上可以直接阅读的纸书。
4、不利于购买,若是在线下购买,不但需要花费大量时间于去书店的路上,而且阅读自己想要的`书目需要在书架上要寻找很久;若是在网上购买则需要支付快递费,等待时间一般需要3到5天,无法在自己对一本书最有需求和兴趣的时候及时阅读。反观电子书有搜索引擎,几分钟内的搜索和点击即可出现自己想要的页面。
5、太单调,只有静态的一种阅读体验,页面装饰较少,阅读是比较枯燥。电子书可以将影像插入其中能给读者更好的阅读体验。
6、从作家开始写作到成品出版印刷过程繁琐,耗费的人力物力大于电子书,浪费社会资源。
电子书
优点:
1、方便快捷,随时随地可以拿出来阅读未完成的文章小说。
2、携带简单省力,载体通常小巧方便,如手机、平板、mp4等。
3、环保,节约资源,一本电子书载体能容纳很多本纸质书的内容,而且不需要砍伐树木等影响自然资源。
4、便宜,能更快更好的阅读更新的书籍。除此以外较为省钱,购买一本书的版权往往只需要纸质书的十分之一。
5、内容丰富,文字、图片、声音、影像等讯息内容数字化更能让读者大饱眼福。
6、阅读软件上很多人性化设计,比如调字体大小颜色、滚动阅读模式、夜间阅读等更有利于读者更好的阅读书籍。
缺点:
1、容易眼睛疲劳,不利于身体健康。
2、由于是电子高科技产品,容易出现乱码、错字等情况,阻碍阅读。
3、依赖设备,各个书籍之间没有独立性。
4、盗版横行,缺乏权威,不利于保护知识产权问题,让原创作者受到巨大的损失的同时无法让读者有更好的阅读体验。
综上所述,在家中,课堂,图书馆的各种不同的阅读环境,对于选择纸质书或者电子书的群体来说,都有着不同的感受,越来越多的人认为两种书的收获是一样大的,且越来越多的人选择电子书。电子书或纸质书各有各的好处它只是一种阅读方式罢了,只要你喜欢阅读,怎样读都是好的,没有太大区别。
最后是两种书的趋势,纸质书作为两千年来人类历史文明传承最重要的物品,无论从传播文化和储存知识的形式来说,纸质书的作用和地位是电子书不可取代的,但不可否认,电子书作为一种新的方式,他有着强劲的发展势头和巨大的发展空间。尽管现在电子书的诸多优点被人们所接受,电子书的读者也在不断增加,但是两者还是有很大差异,纸质书的读者并没有因为电子书而放弃纸质书,反而丰富了广大读者的阅读方式,电子书不会取代纸质书,纸质书也不会消失他们满足了不同读者的阅读需求,未来可能会形成一个电子书与纸质书共存共赢的时代。书籍是人类进步的阶梯,读书可以涵养性情,陶冶情操,培养直面人生的心态。课外阅读更是提高我们青少年素质的重要途径之一,进行深层次阅读,更好地传承中华文化。
书籍调查报告PPT篇六
一. 调查目的.通过这次调查,具体要了解到目前书籍市场上,何种书籍畅销量最大,以及致使它畅销量大的具体原因是什么,针对目前书籍市场,书籍的封面对书籍的畅销或者是收藏起着什么样的作用。还有,通过这次拍照,可以学到许多专业知识,设计的许多好的书籍封面对以后个人的发展有着很深的作用。
二.调查地点.徐州市各大小书店
三.调查时间
调查内容.09年6月8日——6月14日 四.
各类书籍封面,包括(文学艺术类、科技类、工具类、计算
机类、少儿读类)等。
调查方法.实地调查法 五.
六. 报告内容及分析
1.书籍设计的含义应是指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料的事先的艺术设计,也就是从原稿到成书的整体设计工作。书籍设计是由计划、创意、设计、形成的书籍整体设计。
2.书籍分类
书籍设计要考虑书籍类别的影响,当读者看到一本书时,通过封面设计可以得出判断,这本书是什么类型的书。书的类型很多,由于读者的年龄、职业,爱好、文化程度有所不同,那么不同类型的书,就是为不同类型的人准备的。
一般情况下,书籍大致可分为五大类:文学艺术类、科技类、工具类、计算机类、少儿读类。文学艺术书籍封面是由插图和文字组成的。文学书的读者广泛,层次很多,在封面上能够有介绍书籍内容的基本精神的插图是十分合适的,但不可以简单地搬用,而要通过精心的设计。科技类书包括各种专业书籍,科普读物等等。这一类的书大都是供专业人员或具备一定专业知识的读者看的,读者数量相对少。设计上可以把一些抽象的科学方面的图例加以运用。
工具类封面上的设计,通常要求在符合专业原理的基础上进行处理,比如,此类书一般比较严肃,可以是抽象的图,也可以是采用简单的文字。计算机类书籍设计定位也应视其读者的层次而定,比如给初级水平的普通类读物,就不能搞得太复杂,按照读者的特点,可以适当变化。少儿读物类书籍还可分为低幼类、少儿类等。儿童书籍封面的设计常采用一些精美。漂亮、生动有趣的童画来吸引小读者。
3.分析.
封面是书的外貌,它既体现书的内容、性质,同时又给读者以美的享
受,并且还起了保护书籍的作用。封面设计它包括书名、编著者名、出版社名等文字和装饰形象、色彩及构图。如何使封面体现书的内容、性质、体裁,如何使封面能起着感应人的心理、启迪人的思维作用,是封面设计中最重要的一环。
封面设计的造型。造型要带有明显的阅读者的年龄、文化层次等的特征。如对少年儿童读物形象要具体、真实、准确,构图要生动活泼,尤其要突出知识性和趣味性;对中青年到老年人的读物,形象可以由具象渐渐转向于抽象,宜采用象征性手法,构图也可由生动活泼的形式转向于严肃、庄重的形式。
封面设计的色彩。色彩是由书的内容与阅读对象的年龄、文化层次等特征所决定的。鲜丽的色彩多用于儿童的读物;沉着、和谐的色彩适用于中、老年人的读物;介于艳色和灰色之间的色彩宜用于青年人的读物。另外书的内容对色彩也有特定的要求,如描写革命斗争史迹的书籍宜用红色调;以揭露黑暗社会的丑恶现象为内容的书籍则宜用白色、黑色;表现青春活力的最宜用红绿相间的色彩。对于读者来说,因文化素养、民族、职业的不同,对于书籍的色彩也有不同的偏好。
七. 总结.了解原著的内容实质。并且通过自己的阅读、理解、加深对自己所要装帧对象的内容、性质、特点 和读者对象等等作出正确的判断。假如你是一名编辑就需要对书籍的形态拟出方案,解决开本的大、小、精装、平装、用纸和印刷等问题。通过想象,调动自己的设计才能.并使其艺术上的美学追求与书籍“文化形态”的内蕴相呼应。文艺书籍强调形式多样,儿童图书追求天真活泼。更要求进一步深入,达到对书稿理解尺度与艺术表现尺度在创作中的充分的和谐性表现。以丰富的表现手法、丰富的表现内容.使视觉思维的直观认识(视觉生理)与视觉思维的推理认识(视觉心理)获得高度统一.以满足人们知识的、想象的、审美的多方面要求。
书籍调查报告PPT篇七
为深入了解现在的大学生的课外书籍的阅读情况,我们于11月进行了一项关于大学生课外阅读的调查。调查对象主要是本校各年纪学生。调查主要采用了问卷调查的形式,问卷涵盖了大学生课外书籍阅读量、书籍来源、阅读课外书籍的目的、阅读习惯、阅读的计划性及获得的知识的应用程度等问题,以便对大学生的阅读情况进行全面统计和概括。
我们对我校100名在校大学生的课外阅读情况进行调查,目的是针对大学生的读书情况,举行系列活动,推动大学生积极阅读书籍,养成良好的阅读习惯。
我们对我校学生的月平均课外阅读量进行了调查,调查结果显示:70%的大一新生每月阅读课外书籍量仅1-2本,而50%的大二大三学生每月阅读量约3-4本,60%的大四学生每月读课外书平均为1-2本。综合以上分析,大多数大一与大四学生平时读书较少,而大二大三读课外书稍多。其主要原因是大一课业较为繁忙,而大四学生则忙于找工作、考研或者出国深造;大二大三学生相对于大一大四学生,因为课业较少,课余时间较多,看的书也较多一点。但是,由于各年级学生总体阅读量过低,就造成了大学生课外知识获取的缺失的严峻形势。
我们也对大学生所接触的书籍来源进行了调查,数据显示:90%的大一学生读的课外书都来自图书馆,大二、大三和大四学生阅读的课外书100%来自图书馆。可见,图书馆在大学生的课外阅读生活中扮演了多么重要的角色。因此,对于大学生,特别是大一新生,学会如何恰当的利用图书馆的资源,将在一定程度上决定其学习成果的大小。
关于大学生阅读习惯的调查,我们设置了3个问题进行不同方面的了解与调查。
首先是关于阅读后是否会写一些感悟,调查显示:17%的大一学生经常会写,45%的大一学生有时会写,38%的大一学生基本不会写;经常写与基本不写的大二学生均占18%,64%的大二学生有时写;而大三学生中37.5%的人有时写,62.5%的学生基本不写;大四学生中,经常写与基本不写的各占40%,20%的学生有时写。综合以上数据,我们可以知道,经常写读后感的学生极少,大多数学生没有读完书后记下感想的习惯。可以说,读后感我们从一年级就会写,但很少有学生能正式读后感的真正意义,因而没有养成这种记录的习惯,这对我们应用所学的知识是不利的。
后两个关于阅读习惯的问题其实是相关的。其一是在阅读时是否有深入思考的习惯。数据显示:各年级学生中,约50%的人在阅读时会深入思考,37.5%的人很少会进行深入思考,12.5%的人会思考,但时间很短。其二是阅读时是否有勾画的习惯。数据表明:约70%的人阅读是有勾画的习惯,30%的人没有在阅读时勾画的的习惯。第一项数据告诉我们,大多数学生在阅读时进行深入思考。这在第二项数据中得到了验证,70%的人会在自己阅读时勾画,这就说明他们在看书时,进行了一定的思考。相反的,在阅读时不思考的人,他的勾画一定也会相应减少。透过这两项,我们可以了解到,养成良好的阅读习惯对于我们读书会有多少收获有着怎样不可忽视的影响。只有思考了,我们才会有收获。
为了更好地对大学生课外阅读情况进行深入了解,我们还对他们阅读的目的进行了一定程度上的调查。
首先是大学生阅读的书籍类别,约有50%的选择了青春文学,30%的人选择了其他,即如盗墓、推理、侦探一类的小说。这明显地表示,大多数学生阅读的主要目的是为了满足自身的兴趣和娱乐自我。而下一项显然印证了这一结论,关于阅读的课外书籍是否均为自己感兴趣的书这一问题,约有60%的人选择了“大部分是的”这一选项。
第三项是直接提问大学生阅读的目的,约有50%的人选择了“丰富课后生活,充实自己”,另外50%的人选择了为了“放松心情“。我们不否认大学生阅读课外书籍可以补充一定的知识,但这些数据也直接表明了大学生课后阅读的目的就是娱乐与放松。这样的结果让我们不得不思考,仅仅为了娱乐与兴趣的阅读,将有多大的收获呢?显然,答案会另我们失望,大学生若是仅仅为了娱乐而读书,那么在学校的时间里,他们将学到少得可怜的知识。因为大学的学习生活很大一部分是由从课外阅读中获取知识构成的。
除了已有调查外,我们还对大学生阅读的计划性作出了调查,以进一步了解大学生的课外阅读状况。调查结果显示:约85%的大一学生没有明确的课外阅读计划,50%的大二学生没有明确的课外阅读计划,75%的大三学生没有明确的课外阅读计划,98%的大四学生没有明确的课外阅读计划。由此可见,在本校大学生中,大多数学生没有养成长期阅读课外书籍的习惯,课外书阅读的主动性不强,因而也没有明确的课外阅读计划。这显示了大学生不断下降的课外书阅读率,这样的状况必然会对学生的进一步发展不利。
一、大二和大三学生认为课外阅读中获取的知识在日常生活中经常会被应用到学习和工作中,80%的大四学生没有留意自己在课外阅读的过程中学到的知识是否被运用,20%的大四学生认为自己经常应用这些知识。从调查到的数据中我们可以看到,我们在课外阅读中所获取的知识在日常生活中占据了较重的比重,由此,我们也就可以了解到,无论是哪一个时代,课外阅读对于我们来说,仍是相当重要的。
通过这次调查,我们确定了课外阅读的重要性,同时也看清了当前学生课外阅读量严重不足的形势。因此,我们应当采取积极措施,争取改变这一现状。
首先,作为一名大一新生,我们应当从此时就开始培养自己长期进行课外阅读的习惯,例如:规定自己每两周看2本自己喜欢的名家著作或心灵鸡汤或传记回忆录等,并且任选其中自己感触较深的,写下自己的感触,由此形成一个较为长期的阅读习惯,进而对阅读的书籍进行阶段性规划。其次,我们应当注意培养自己读书时的习惯。平时看书时,看到或巧妙、或深刻、或含蓄的句子,我们都可以画下来,在一定的时候,这些句子也许会给你以启示,或许它们会改变你人生的方向。然后,我们应当培养阅读课外书的主动性,而不是只为了完成老师的作业才去阅读课外书籍。最后,我们应当注意课外阅读所获取的知识的应用,遇到难题时,多多思考,说不定在某个瞬间,你就会想起自己曾经在某本书上看到过相关的知识,到那时,问题自然迎刃而解。
通过这次调查,我们也进一步了解到了自己的优缺点,更加懂得了团队中合作精神的重要性。在一开始,我们在选取题目上产生了争议,但经过大家冷静的协商之后,我们确定了一致的意见。而后的调查中,我们进行了明确的分工,迅速而有效率的完成了此次调查。这些经历是我们更加团结,促使我们成为了更好的'朋友与搭档,是我们对团队这个词有了更深刻的了解。相信在以后的学习和生活中,这些经历将对我们产生无比重要的作用。
书籍调查报告PPT篇八
“书籍是人类进步的阶梯”,这是众所周知的一句话。读书可以陶冶人的情操,提高人的道德水平,丰富人的精神世界;使人的性格成熟起来,敢于直面人生。在素质教育和应试教育普遍的今天,一个人素质的提高仅靠在校学习是远远不够的,阅读是人们获取知识的另一重要途径。
从古至今,喜爱阅读一直是中华民族的优良传统。自新中国以来,随着社会的稳定,经济的发展,科学的进步,人民物质生活水平和精神生活水平的提高,国民阅读量和阅读效率也有了一定的上升。
我市市民具体的阅读情况怎样呢为了解徐州市市民的阅读情况并分析、提出合理化建议,本人对书籍阅读进入了一次深入的调查,具体情况如下:
掌握徐州市市民关于书籍阅读的情况,了解徐州市市民在阅读发面存在的问题。
调查对象:徐州市市民
此外,中仅有人会在读完一本书后做笔记。以上,是市民在阅读方面存在的问题。
不过令人高兴的是,随着经济水平极高了,人们也更加乐意在书籍方面消费,可能没有时间全部阅读完,但人们还是很乐意收藏书籍,人的家庭藏书超过了,调查表明,(接受价格),显然,人民仍希望纸质书的价格能有所下调,书价下调会使更多人乐意购书。与此同时,市民中近的人有购买杂志期刊的习惯,杂志期刊上不仅有优秀的文章、丰富的知识,还有近期的时政要闻,且价格相对便宜,是阅读的好选择。由数据分析可看出,徐州人民喜爱的作家前十出现的“轻龄化”,5名为上世纪著名作家,3名为21实际新秀,深得青少年喜爱,只有两名是我国古代作家(均为清朝)。均为中国人。值得引人注意的是,支持电子书的人数竟高达占。电子书与纸质书相比,具有质量轻、价格低、携带方便等优势,“电子化”已成为不可避免的趋势,我个人认为,日后电子书的数量会迅速增多。随之,网络小说也迅速兴起,但网上信息良莠不齐,多数网络小说对我们益处甚微。虽然“电子化”的趋势不可避免,但仍会有很多人喜欢纸质书,所以,电子书并不能完全取代纸质书。
古人曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜” 。时光荏苒,我们的青春又是何其短暂,大学毕业,我们就要走上社会,寻找工作,而立足社会的资本的主要来源就是毕业前的学习,学习中收获的知识是我们所拥有的“无形资产”,真正到了关键时刻,它们的作用就会显现出来。
“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。在校学习的知识早已不能满足我们的需求,我们更需要跟得上时代的思想和观念,这些思想观念的主要来源就是课外书籍,这些书籍能让我们了解到更多方面的知识,而不仅是局限在语数外物化政史地生这9门学科。显而易见的,我们的课余有很多空闲时间,我们应充分利用这些时间,多读书来充实自己,提高知识水平,为将来走向社会打下坚实的基础,这对我们今后的生存与发展都有很大作用。学会利用时间显得尤为重要。随着世代的发展,信息高速公路的建立,人们每天都要接受大量信息,因此,我们要学会略读、泛读,提高阅读速度在此,我向大家提出几点建议:
每天给自己定一个计划,规定自己要读什么书、读多少,时间长短因人而异,贵在坚持。对于文学名著、优秀诗歌散文,一定要精读,细细品味;对于休闲娱乐类的信息,可采取略读。把深阅读与浅阅读相结合。学会利用零散的时间,化零为整,积少成多。把阅读与思考相结合,每读完一本好书,都应进行一次深度思考,要有自己的思想,及时做笔记。
书籍调查报告PPT篇九
书籍作为传播知识的一种工具,从古至今受到各界人士的喜欢使得设计者开始注意到书籍的设计,包括书籍的封面、版式、材质等方面。在纸的出现使书籍诞生,中国正规书籍的最早载体是竹和木。
书籍装帧在近两百年的发展,给社会和人类提供了极大的方便,促进了人们的信息传达,刺激了思想的沟通和交流,也同时形成了一种新的视觉艺术和视觉文化范畴。随着国际交往的频繁,贸易的发展,技术的进步,装帧设计所肩负的任务必然越来越重。虽然装帧设计的语言运用变化万千,但是其服务的对象还是人:人的生理审美要求(包括简单物理功能要求——体现在装帧设计上就是视觉传达的迅速和准确要求)和人的心理审美要求——美观、大方、典雅、合乎自己的品位等等,这些其实并没有多大的改变。因此,对于近两百年来装帧设计语言的发展的研究和装帧设计语言运用的研究成为重新估价衡量新的书籍审美的价值标准。
如今书籍装帧的设计也有了各种不同的表现手法,从外表的'封面、封底和书脊三个面 进行不同的设计,让书籍在一定的形式上有了突破,不仅只在于平面上,连立体书籍也出现了。 随着人的视觉流动书籍装帧设计就如同人穿的衣服,形式丰富,造型各异。 有人用建筑艺术比喻书籍装帧,这种由外入内不断行进过程,则根据不同类型,不同体裁风格的书籍内容.产生不同的韵律变化;感情色彩比较浓厚的文艺书,变化形态应大些、活泼些;而严肃的理论专著,设计中则要求层次分明、有严谨的秩序感。
书籍几乎几乎每个家庭都有,但是并不是每个人都能理解书籍装帧艺术,这是不是就象人们天天都住在房子里而不是每个人都理解建筑艺术一样呢?比较实用的东西往往都被忽视其艺术价值。所以书籍装帧设计还没有深入百姓的生活中,现在许多人看书还不是很重视书籍装帧设计,看书也只在乎内容,其实一本好书不但在于它的内容精彩,还有就是它的书籍装帧设计的形式。
封面是书的外貌,它既体现书的内容、性质,同时又给读者以美的享受,并且还起了保护书籍的作用。封面设计它包括书名、编著者名、出版社名等文字和装饰形象、色彩及构图。如何使封面体现书的内容、性质、体裁,如何使封面能起着感应人的心理、启迪人的思维作用,是封面设计中最重要的一环。封面设计的造型。造型要带有明显的阅读者的年龄、文化层次等的特征。
当然说道最后,对于书籍装帧设计,每个设计师都会有自己的侧重点,和想法,有的注重色彩的使用,用抽象的图形和个性的色彩来表达书的内容,有的注重造型的完整来述说一本书的故事,这就象我们静物写生一样,同样一组静物不同的几个人画就会有几幅不同的画面,因为他们所看到的静物都侧重的不一样,有的注重了光线,有的或许就注重了色彩,还有的也许一贯就注重造型呢。扯了一些题外话,大家知道书籍是人类智慧积累、传播、延续的主要方式,是人类文明进步的标志。多读书,会使我们增添知识,启迪智慧与心灵;会使人从愚昧变成聪明,从低俗变成高尚;会帮助人们树立正确的人生观,更加积极地投入到学习与工作中去。所以我们应该多读书,爱护书,并且也应该要了解书籍装帧方面的一些知识。
书籍调查报告PPT篇十
“书籍是人类进步的阶梯”,这是众所周知的一句话。读书可以陶冶人的情操,提高人的道德水平,丰富人的精神世界;使人的性格成熟起来,敢于直面人生。在素质教育和应试教育普遍的今天,一个人素质的提高仅靠在校学习是远远不够的,阅读是人们获取知识的另一重要途径。
从古至今,喜爱阅读一直是中华民族的优良传统。自新中国以来,随着社会的稳定,经济的发展,科学的进步,人民物质生活水平和精神生活水平的提高,国民阅读量和阅读效率也有了一定的上升。
我市市民具体的阅读情况怎样呢为了解徐州市市民的阅读情况并分析、提出合理化建议,本人对书籍阅读进入了一次深入的调查,具体情况如下:
掌握徐州市市民关于书籍阅读的情况,了解徐州市市民在阅读发面存在的问题。
调查对象:徐州市市民
此外,中仅有人会在读完一本书后做笔记。以上,是市民在阅读方面存在的问题。
不过令人高兴的是,随着经济水平极高了,人们也更加乐意在书籍方面消费,可能没有时间全部阅读完,但人们还是很乐意收藏书籍,人的家庭藏书超过了,调查表明,(接受价格),显然,人民仍希望纸质书的价格能有所下调,书价下调会使更多人乐意购书。与此同时,市民中近的人有购买杂志期刊的习惯,杂志期刊上不仅有优秀的文章、丰富的知识,还有近期的时政要闻,且价格相对便宜,是阅读的好选择。由数据分析可看出,徐州人民喜爱的作家前十出现的“轻龄化”,5名为上世纪著名作家,3名为21实际新秀,深得青少年喜爱,只有两名是我国古代作家(均为清朝)。均为中国人。值得引人注意的是,支持电子书的人数竟高达占。电子书与纸质书相比,具有质量轻、价格低、携带方便等优势,“电子化”已成为不可避免的趋势,我个人认为,日后电子书的数量会迅速增多。随之,网络小说也迅速兴起,但网上信息良莠不齐,多数网络小说对我们益处甚微。虽然“电子化”的趋势不可避免,但仍会有很多人喜欢纸质书,所以,电子书并不能完全取代纸质书。
古人曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜” 。时光荏苒,我们的青春又是何其短暂,大学毕业,我们就要走上社会,寻找工作,而立足社会的资本的主要来源就是毕业前的学习,学习中收获的知识是我们所拥有的“无形资产”,真正到了关键时刻,它们的作用就会显现出来。
“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。在校学习的知识早已不能满足我们的需求,我们更需要跟得上时代的思想和观念,这些思想观念的主要来源就是课外书籍,这些书籍能让我们了解到更多方面的知识,而不仅是局限在语数外物化政史地生这9门学科。显而易见的,我们的课余有很多空闲时间,我们应充分利用这些时间,多读书来充实自己,提高知识水平,为将来走向社会打下坚实的基础,这对我们今后的生存与发展都有很大作用。学会利用时间显得尤为重要。随着世代的发展,信息高速公路的建立,人们每天都要接受大量信息,因此,我们要学会略读、泛读,提高阅读速度在此,我向大家提出几点建议:
每天给自己定一个计划,规定自己要读什么书、读多少,时间长短因人而异,贵在坚持。对于文学名著、优秀诗歌散文,一定要精读,细细品味;对于休闲娱乐类的信息,可采取略读。把深阅读与浅阅读相结合。学会利用零散的时间,化零为整,积少成多。把阅读与思考相结合,每读完一本好书,都应进行一次深度思考,要有自己的思想,及时做笔记。
书籍调查报告8
在这一次的调查活动中,我们采用的是调查法,主要调查了从初一到新初三的学生,共约30名。首先通过制作问卷星的调查问卷,再采取线上调查和线下随机采访路人的方式,获得精确、有效的数据,最后进行汇总,得出结论。在线上调查中我们获得的统计结果如下:
您平时多采用什么方式阅读?
您每天的阅读时间大概?
您每月的阅读量大概?
您一般会阅读哪些类型的书?
您的阅读方法?
您喜欢读纸质书的原因?
您喜欢电子阅读的原因?
您认为纸质书和电子阅读那种方式让你收获更大?
现在越来越多人采用线上电子阅读的方式,对此,您的态度?
您如何看待纸质书和电子阅读的未来发展趋势?
我们拿着记录本,写下如上的问题,把问题分别编辑在网上和记录本上,携带着纸质采访本和手机二维码去邀请路人回答问题,然后再收回统计,这样的方法调查显示大部分学生会选择纸质书来阅读,纸质书还是热门之选并且读书时间各不相同,超过两小时的几乎没有,但通常情况下,现在的青少年每天阅读时间在不断提升,说明了大家都一致认可阅读书籍的必要性。
纸质书
优点:
1、具有质感,一页一页地阅读下去,更能享受书香气息。
2、更具有收藏价值,赠送亲朋好友比较实在,且能留作纪念。
3、从阅读方面来说,读者更好做笔记,对理解文章大意更具有好处。
4、有利于共享,传借方便,且错误率少甚至没有(如果买的不是盗版)能较好满足读者的需求。
5、从舒适程度来说,纸质材料在灯光漫反射作用下更有利于缓解视觉疲劳。
6、从经济方面来说,有利于印刷业出版业的发展,促进就业。
缺点:
1、不利于环保,每本书都取材于树木,浪费地球的森林资源。
2、携带不方便,重量偏大,且占用空间多。
3、价格偏贵,相对于大多数电子书籍,人们不太愿意花钱去买一本在网上可以直接阅读的纸书。
4、不利于购买,若是在线下购买,不但需要花费大量时间于去书店的路上,而且阅读自己想要的书目需要在书架上要寻找很久;若是在网上购买则需要支付快递费,等待时间一般需要3到5天,无法在自己对一本书最有需求和兴趣的时候及时阅读。反观电子书有搜索引擎,几分钟内的搜索和点击即可出现自己想要的页面。
5、太单调,只有静态的一种阅读体验,页面装饰较少,阅读是比较枯燥。电子书可以将影像插入其中能给读者更好的阅读体验。
6、从作家开始写作到成品出版印刷过程繁琐,耗费的人力物力大于电子书,浪费社会资源。
电子书
优点:
1、方便快捷,随时随地可以拿出来阅读未完成的文章小说。
2、携带简单省力,载体通常小巧方便,如手机、平板、mp4等。
3、环保,节约资源,一本电子书载体能容纳很多本纸质书的内容,而且不需要砍伐树木等影响自然资源。
4、便宜,能更快更好的阅读更新的书籍。除此以外较为省钱,购买一本书的版权往往只需要纸质书的十分之一。
5、内容丰富,文字、图片、声音、影像等讯息内容数字化更能让读者大饱眼福。
6、阅读软件上很多人性化设计,比如调字体大小颜色、滚动阅读模式、夜间阅读等更有利于读者更好的阅读书籍。
缺点:
1、容易眼睛疲劳,不利于身体健康。
2、由于是电子高科技产品,容易出现乱码、错字等情况,阻碍阅读。
3、依赖设备,各个书籍之间没有独立性。
4、盗版横行,缺乏权威,不利于保护知识产权问题,让原创作者受到巨大的损失的同时无法让读者有更好的阅读体验。
综上所述,在家中,课堂,图书馆的各种不同的阅读环境,对于选择纸质书或者电子书的群体来说,都有着不同的感受,越来越多的人认为两种书的收获是一样大的,且越来越多的人选择电子书。电子书或纸质书各有各的好处它只是一种阅读方式罢了,只要你喜欢阅读,怎样读都是好的,没有太大区别。
最后是两种书的趋势,纸质书作为两千年来人类历史文明传承最重要的物品,无论从传播文化和储存知识的形式来说,纸质书的作用和地位是电子书不可取代的,但不可否认,电子书作为一种新的方式,他有着强劲的发展势头和巨大的发展空间。尽管现在电子书的诸多优点被人们所接受,电子书的读者也在不断增加,但是两者还是有很大差异,纸质书的读者并没有因为电子书而放弃纸质书,反而丰富了广大读者的阅读方式,电子书不会取代纸质书,纸质书也不会消失他们满足了不同读者的阅读需求,未来可能会形成一个电子书与纸质书共存共赢的时代。书籍是人类进步的阶梯,读书可以涵养性情,陶冶情操,培养直面人生的心态。课外阅读更是提高我们青少年素质的重要途径之一,进行深层次阅读,更好地传承中华文化。