每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
勿以恶小而为之篇一
有句歇后语说得好“老鼠过街—喊打。”不错，老鼠经常偷人的东西，所以即使它走在街上什么也没有做，但是人们也会情不自禁地想要去打它。
星期五中午，我早早地便出发了，可在文具店里打印好了朱自清的《匆匆》后，才刚刚一点十分。闲着也是闲着，我便走进了小商店，买了一瓶水坐在椅子上，傻傻等着大门敞开的那一刻。时间一分一秒地过去了，大约过了十几分钟，售货员阿姨尖锐的声音划破了寂静地空气：“等等，你付完钱了么？怎么偷东西还放进了你的口袋里呢？交出来。”“不是，不是，我是在口袋里找钱呢！没有偷你的东西。”小孩摸着口袋，一副事不关已的样子争辩道。可是，他并没有从口袋里拿出钱来，而是把东西交到了阿姨的手里准备向外面走去。这一举动彻底惹怒了阿姨，只见阿姨一把将小孩揪了回来，怒气冲冲地说道：“你不仅偷了我的东西，被发现了还摆出一副事不关己的样子，还撒谎骗人。”只见一位叔叔走了过来，对着小孩严肃地说：“坐那去，好好呆着反省一下自己做的对不对？”这时，小孩慌了哭着说：“阿姨、叔叔，我做错了，是我不该偷偷拿你的东西，还撒谎骗人，对不起，我真的知道做了，下次我再也不敢了。”叔叔也许想通过这个事情给小孩一个教训，很坚定地说：“呆在那别动，好好想清楚，错了没？错哪了？”因为做出了一个偷东西的举动，所以没有会相信你所说出来话，给自己也带来了这么大的困扰，真是“老鼠过街—人人喊打”。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”小孩伸出手去偷拿了别人的东西，也许他会偷到，但终是邪不压正，当别人发现他的恶行时，却丢掉了人生中最重要的东西—道德。诚信是为人之根本，做人一定要守住诚信，要永远记得“梁上君子”不可为。
作者：刘俊杰
勿以恶小而为之篇二
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句几千年前刘备的一句经典语录，相信很多人都是耳熟能详，但是真正付诸于行动却要求有很高的自我控制力。
校园的春天，百花开放，甚是好看，就连校门外的树木花草都开出了美丽的花朵，香气扑鼻。一些路过的同学被鲜花吸引，随手摘下，有的玩够了干脆扔到脚下，甚至家长也会给孩子折下更高的开的更美的花枝。看到被放学的队伍经过，破坏的树木花朵，满地的狼藉，我时常有气愤的情绪充斥着心里。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”一个折花枝摘花的举动在人的心里可能小到微不足道，但却是实实在在的不能做的事。家长率先进行了触犯，孩子就会理所当然的跟随，那么，久而久之所有的不能做的小事累加就会共同养成善恶不分的习惯，那才是真正的可怕！
令人可喜的是，我们的学校发现了这个问题，特别的在全校范围内严格要求，并且派出了值周生管理，很快控制了这种“小恶”的行为！
我们学校的教育遵循了几千年的至理名言，让我感动！不论事情的的大小只要是好事，都要去认真的做；只要是坏事哪怕很小的一桩都不能去做！以此为戒，严格要求自己，相信我们每个人都在人生做事上不犯错误，不留遗憾！
勿以恶小而为之篇三
(一)
这是一句老生常谈的话，然而在现实生活中，人们往往因为没有受到益处，反而带着“为善累、让别人去为吧”这样的心态而多数选择“不为”。殊不知，在出海的渔民因为一个小小的漏洞没有补，人行道上因为没有及时捡起的香蕉皮，都有可能会造成严重的后果，如果漆工在给船涂漆的时候顺手拧紧了一颗螺丝，如果路过的行人顺手捡起那片香蕉皮，那么所有一切的严重后果都不会发生。可是，生命最经不住的就是“如果”这两个字。
时代的变迁，科技的发展，社会节奏的加快，让我们每个人心里都增添了一份浮躁，这种浮躁越来越体现在了人与人之间、人与物之间，它让我们变得更加功利、更加势利、更加自私，而忘记了个人是处于社会这个大环境中的，没有谁能脱离环境而单独存在。那么人人为我，我为人人，就更加能显示出这个社会团体的温暖和温馨来。
随手捡起的一片香蕉皮，可能使过路的老人免于受到摔倒的危险，这是举手之劳，却是一份免于他人受苦的善念。也许某一天你生病了去医院看病，而主治医生正是这位老人的儿子，正是因为老人的平安健康，这位医生才能更加安心尽心的医治病人。也许这样假设带着功利性的思想，可生活中的因与果谁又能解释的通呢，“蝴蝶效应”不也正好诠释了这一点么。为“小善”的善念虽不带有回报的思想，可意外的收获喜悦，也是人生中的一种幸福吧。
我们每个人都是这个社会中的一份子，这个社会是我们的大家庭。家庭成员之间是有义务和责任为家庭尽职尽责和付出的，更何况是我们力所能及的一个善举呢。总有人在说，这个社会没有以前温暖了，到处高楼林立，玻璃砖瓦，人心都仿佛隔着一片墙。可是，“只有人人献出一点爱”，社会才能变成“美好的人间”啊。没有付出，又谈何得到呢。给老人让个座，擦桌子时顺便把同学的也擦一擦，邻居出门时帮着看看门户，这些都是生活中小的不能再小的事情，却也是我们每个人都能做到的，也许就是这样一个小小的举动，帮助我们身边的人解决了很大的麻烦，如果每个人都能这样有心，那该是多么的美好啊!
(二)
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这是刘备临终前对儿子刘禅说的。意思是让刘禅不要轻视小事，“小”中有大。“小”水滴可穿石，“小”火星足以燎原，“小”不忍则足以乱大谋。我认为“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话的意思是不要以为这件善事小而不去做，但是每天做一件小善事总可以积少成多，积沙成塔;不要以为这件坏事小不会让别人知道而去做，如果做了几次，你的品德就被邪恶腐蚀，心灵就会被黑暗所吞没。
在这个世界上责任是非常重要的，有责任心的人将来能在社会上立足，没有责任心的人将来既使改正也来不及了，他们的下场会很悲惨的。
勿以恶小而为之篇四
在生活中，我们都喜爱美，欣赏美，并在不断地创造美。瞧！校园的一草一木饱含着生机美，一石一花深藏着奇丽的美。看!操场上嬉戏的同学们散发着童真的美，听!教室里朗朗的读书声传播着她的美。可是，我觉得人的心灵是最美的。
还记得一次读书课上，老师让没有准备充分的我给大家讲讲自己最近读的一本书。我心里像揣着小白兔一样“怦怦”跳个不停。我紧张地看了看老师，此时她正微笑着用那双会说话的眼睛望着我，好像在说：“别怕，我相信你。然后，她又微笑着对同学们说：“请给她一些鼓励。教室里掌声四起，我鼓起勇气把故事讲完，奇怪的是我竟讲的那样出色。我开心地又看了看老师，她依旧面带微笑望着我，顿时一股暖流涌入我的心底，老师慈爱的笑容传递着无法衡量的美。
在古希腊，美和善就是一个字。在中国的传统文化中，美也从来都是和善联系在一起的。的确，历数当下被人称颂的“最美”的人物，他们的美无不是因为他们的善，以及在关键时刻因善而生的壮举。这些例子，都明白无误地告诉我们一个事实：善就是美！
把目光投向生活中，我们会发现，最美的人也许就在我们身边。他可能就是小区门口专注地扫着地的环卫工人；他可能就是假日里站在某个街口冒雨执勤的交通协管员；他可能就是窗台前月光下批改作业的老师。
日常生活中，美，也随处可见。一个微笑，一句问候，在公交车上为老人让座，在马路上为迷路的人指点方向，……这些小小的举手之劳虽然不是什么壮举，却是一种善的体现，也是一种美的体现，你我都可以做到。
古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，作为成长中的青少年，作为祖国未来的栋梁，我们更应该“每个人做一点点好事，进步一点点。”让我们携起手来，与美同行，让来自你我的小小善举，如水般一点一滴，汇聚成和谐社会的“最美”风景！
勿以恶小而为之篇五
一群孩子在大森林里捡到了一枚蛋，他们小心地把它捧在手里，打算把它带回去孵化。他们用稻草给这枚蛋编了一个窝，这枚蛋圆滚滚的、滑滑的，安详地躺在窝里。“这枚蛋多可爱啊，孵出的小鸡一定也很可爱！只是......我们没有母鸡，怎么孵蛋呀？”小可皱起了眉头。“我们......我们可以向王大伯借呀......不过，王大伯那么凶.......”小乔撇了撇嘴，继而眼睛一亮，“我们不如用偷的，那样王大伯就不会知道了。”空气仿佛凝固了，孩子们沉默了，眼里透露出不情愿的神情，可是看着窝里那枚可爱的蛋，又咬咬牙点了点头。
夜，给大地罩上了一层乌纱，几个孩子踏着月色，蹑手蹑脚地翻进了王大伯的鸡圈，小勇猛地一撒，抓着了一只鸡，小乔急忙把这只鸡的爪子用绳子捆上，便溜之大吉了。母鸡温顺的很，它耸耸身上的羽毛，神气地坐在了窝上，几个孩子相视而笑了。
第二天一早，一个孩子一睁开眼便相继来到鸡窝旁。伴着蛋壳破裂的声音，随着一个新生命的诞生，接踵而来的是孩子们发自内心的笑声。刚出生的小鸡别提有多可爱了，虽然身上的毛还没长齐，滴溜溜的眼神却闪闪惹人爱。这时，小可看了看身边的母鸡，皱起了眉毛：“这只母鸡该怎么办呢？总该还回去吧？”几个小伙伴也沉默了，他们的脸变得严肃、忧虑。小乔搔了搔后脑勺：“我们......我们把鸡还回去吧，我们......可以的！”几个孩子鼓足了勇气，迈出了这一步，他们抱着母鸡，将其还给王大伯，并向王大伯道了歉，没想到的是，王大伯并没有像预想中的那样，抽起鸡毛掸子，而是把孩子们叫到一块儿，搂着他们的肩膀，语重心长地说：“孩子们，犯了错并不可怕，可怕的是没有承认错误的勇气，只要知错能改就好。
要记着，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。即使一件坏事再小也不能去做，否则带来的将是大后患。”孩子们似懂非懂地点了点头。在灿烂的阳光下，孩子们露出了天真的笑容，王大伯的教导让他们受益匪浅。没错，即使一件事再小，也不能去做！
作者姓名：蔡润琳
作者学校：广东省潮州市城南中英文学校
作者班级：607
作者邮箱：
勿以恶小而为之篇六
教学目标：
1.知识目标：通过教学使学生了解违法犯罪的基本知识，知道一般违法与犯罪的区别
3.情感，态度和价值观目标：在思想上树立避免违法犯罪的观念，不做法律禁止的事情
学情分析：
初中生正处在生理和心理发生巨大变化的关键时期，特别是他们的独立意识和成人感大大增强，但是又因为年龄和阅历所限，还不能真正做到明辨是非，法制观念比较淡薄，而且自制力欠缺，经不住各种不良诱惑而养成种种不良行为习惯，甚至走上违法犯罪道路。所以在初中阶段，尤其是在七年级下学期，加强有关违法犯罪方面的教育十分重要。
教学重点难点：
一般违法和犯罪的区别
重难点确定依据：
学生因对有关法律知识了解不深入，不能正确判断自己在日常生活中哪些不良行为属于违法，不能正确区分一般违法与犯罪;且此知识点有着承上启下的作用，掌握好一般违法与犯罪的关系，自然引出下一课时防微杜渐的重要性。
教学用具：
多媒体，卡纸
教学过程：
导入新课：三国时期的刘备留给后人一句名言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这句话说告诉我们:只要是”恶”,即使是小恶也不要做;只要是”善”,即使是小善也要做。可是，在现实生活中，有的人偏偏“恶小而为之”,最终做出违法的事情来，甚至走上犯罪的道路。这其中的原因是多种多样的，但与他们不懂法，不知道什么是违法，什么是犯罪，有不良行为不注意加以矫治有很大关系。这一节课我们就来学习有关这方面的法律知识。
勿以恶小而为之篇七
古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”捐出一元二元钱看似一件小事，而它实实在在是一件好事。我们经常说：“只要人人献出一点爱，这世界将变得更完美！”但有的孩子宁可买零食也不愿捐给别人。虽是一件小事，却也表现了一个人的道德品质高尚与否。
教师承担着教书育人的使命。我们的学生年龄还小，分辨是非的潜力较弱。他们良好习惯的养成，需要教师的细心培养，他们高尚品德的建立需要教师耐心引导。
记得有一次，我们班学生上完实验课后少了一块磁铁，我想必须是某个学生因为喜欢而偷偷拿走了。但这种行为看似很小，构成习惯就严重了。于是我语重心长地对同学们说：“咱们班上完实验课后少了一块磁铁，我明白必须是某个学生因为喜欢又买不到而拿走了。但是，你觉得这是一件微不足道的小事，但是它是学校的东西，大家做实验要用的，如果大家都像你一样因为喜欢就拿走，那么其他班级的同学又怎样做实验呢？只想自己而不顾他人那不是自私吗？此外，你这天喜欢磁铁拿走了，明天喜欢别人的钢笔又拿走了，任由自己的喜好来，时间长了，岂不变成了“窃”，‘勿以恶小而为之’，说的就是这个道理。老师相信你明白后会主动把它交还实验室并改掉这个不好的行为，我们要做光明磊落的人，老师相信你们！”
第二天下午要上体育课的时候，我正在教室里批改作业，小李同学不知在那做什么。突然，他大声说：“老师，那是什么？是磁铁！是实验室丢失的.那块磁铁吧！”我看了看他，点点头笑了，他不好意思地低下了头，我明白他已经认识到自己的错误了。
随地扔纸片，偷偷地将自己座位下的垃圾踢向别人那里，借了别人的东西不还……这些虽看似小事，教师如果不加引导任其发展，他必将变得自私自利，甚至做违法的事情。相反，扶老人下楼，将垃圾扔进垃圾箱，善待周围的人，处处为他人着想，必然会成为一个具有高尚品德的人。
好事要从小事做起，积小成大，也可成大事；坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏大事。因此，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话应时时刻刻警醒着我们每一个人。
勿以恶小而为之篇八
谈起法律，许多同学都会想起“监狱”、“杀人犯”等，认为法律离我们遥不可及，其实生活中到处都有法律的身影。常言说得好：“勿以善小而不为。”
妈妈的同事家有一个上初三的大哥哥，头脑非常聪明。不过，他的聪明都用在怎样骗过家人去网吧玩游戏。他沉迷于网络游戏，当零花钱不够用时，他开始想方设法地偷家里钱。有一天，终于被家长发现了，他拒不承认，被狠狠地教训了一顿后，他竟然还不知悔改，反而变本加厉，去偷邻居的钱，继续在网吧游荡。家长实在拿他没办法，只好将他送进了少年管教所。
现在，我们的学习条件有了很大的改善，各种新颖别致的`文具出现在我们的面前，看看这个很喜欢，看看那个也喜欢，但不是自己的坚决不能拿。小到一块橡皮、一支铅笔，大到钢笔、书包，时刻提醒自己：今天的“小恶”会造成明天的“大恶”，所以勿以恶小而为之。
法律是世界的眼睛，它能照亮世间的是非，它就在我们的身边。让我们一起学习法律知识，增强法律意识，在生活中以法律为准绳，注意自己的一言一行，从小事做起，做一个懂法、知法、守法的小公民。
勿以恶小而为之篇九
今天，纪检委退休的老先生精神很好，兴致也很高，我就和他攀谈起来。问他在部队是个文职，用不用打枪，他说当然打枪了；我又问，那你们是不是都要练擒拿格斗，他说那倒不用，特务营才练这些，特务营设有侦察排、排雷排、警卫班等。我问那特务营的人员是不是要求素质特别高，像学历、面相、聪敏度还有功夫啥。他说，没啥要求的，看着人差不多就被选进了。老先生还给我讲了和他一起参军的小伙伴的事情，让我感慨万千。
他的`小伙伴原来就是在家里放牛，没有接受过啥教育，来到部队后被选拔到团长身边当警卫，这个机会非常难得，干的好的话提干也是极有可能的事。大家都羡慕他好运气，团长也非常信任他。就这样小伙子干了两年，当大家都认为他前途无量的时候，他却又回到了连队。后来得知，作为警卫的他因为忍不住自己的好奇心，偷偷地尝了尝团长治疗病的进口保健药，就这一尝，失去了团长的信任，就这一尝，断送了自己的前程。就这一尝，人生就此变了个样。真是为那人惋惜，真是替他不值。
人，可以有好奇心，但不可以有贪心。不属于自己的东西，一定不能染指，不能占为己有。小偷针，大偷金，小恶不除积大恶，因此勿以恶小而为之。
现在人面临太多的诱惑，金钱、权利、美色、享受……太多的东西在面前魅惑人心，如果沉迷其中，就会丧失自制力，就会堕落，就会在黑暗的漩涡越陷越深，最后得不偿失，失去人生最宝贵的财富。
勿以恶小而为之篇十
三国刘玄德说过“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句话讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。这句话值得让同学们知道并铭记在心。
我们学校曾经把学生日常行为规范三令五申，但同学们违纪者仍然大有人在，有的只是违犯一些非常小的过失，比如我们班最近发生的几件事：烧掉墙上的规章制度，在墙上留下黑印迹。这些现象虽然越来越少，但毕竟仍然存在。可以设想，这些同学在违犯这些“小”的过失之时，极有可能是心存侥幸的：“小事一桩。老师又没看见。”
这种侥幸心理害人不浅。失之小节，也许是酿成大错的开始，因为一个人良好的素养往往体现在小节上，正所谓，“勿以恶小而为之”。反之，自律，自爱，自尊，自强，时时处处从“小”做起，也许正是长大成材的良好开端，正所谓，“勿以善小而不为”。
当然，这一切并不一定要老师必须看见。违犯“小”的错误，即使“老师看不见”，仍然是一个铁定的错误；做了“小”好事，有了“小”的增益，即使“老师看不见”，仍然是一个可喜的长进。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。同学们如果把三国刘玄德这句话置之座右，奉为处世箴言，必然会增益良多，长进良多！
