无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
兄弟读书心得篇一
兄弟读书，可以说是我从小到大都一直享受的乐趣。在我们小时候，哥哥总是会带我们去图书馆，帮助我们借书或者推荐好看的故事书。随着年龄的增长，我们渐渐发现了读书的美好，也越来越享受兄弟一起读书的时光。今天，我想分享一些我与哥哥共读书的心得体会，希望能够带给大家一些启发。
第二段：共识是美好的
在我和哥哥的共同阅读中，我们最大的共识就是美好。无论是小说、诗歌还是自传体散文，我们总是以美好为出发点去读。如果一本书的情节让我们感到抑郁和压抑，我们总会放弃这本书并转向其他更有趣的故事。在我们的阅读体验中，美好不仅是一种感受，也是一种态度和选择。
第三段：阅读的课堂
兄弟读书的另外一个好处是，阅读成为了我们的课堂。在学校里，我们可能会学到很多理论知识，却缺乏实践经验。但在阅读中，我们可以在虚构的世界里体验很多事情，可以模拟各种人物的思想和行动。这些体验和模拟，深深地影响了我们的成长和思考。在阅读中，我们不但得到了知识的补充，也获得了人生的教育。
第四段：开放的心态
兄弟之间的阅读，是一种开放的心态。我们可以在互相分享的时候，讲述自己想法和经历。这样不仅能够促进对方理解与思考，也可以扩大自己的经历与范围。在我们的交流中，无论是好的或者坏的体验，我们都愿意分享出来，因为我们相信，体验和思想的分享可以开拓心灵的和谐。
第五段：共同成长
在兄弟之间共同阅读，不仅可以增进相互间的理解和互动，还能共同成长。随着年龄的增长，我们的兴趣和阅读能力也会逐渐提高。在这个过程中，我们会相互鼓励、相互支持，共同进步。每一次阅读都是一个成长的机会，都会让我们更加成熟。
结语：阅读是一种很好的生活方式，每一个人都可以享受。兄弟之间共同阅读，可以让我们更好地体验和分享阅读的乐趣。希望大家也可以找到自己的阅读伙伴，一起分享更多美好和智慧。
兄弟读书心得篇二
李光头,不是一个人的战斗，他浓缩了改革开放后，广大创业者资本积累、扩张的身影，时代的弄潮儿。我比较欣赏李光头的性格，他恩怨分明，勇于承担各种责任，能屈能伸;他对爱情忠贞不移，呵这句话应该是对女的来说，但李光头确实这样做了。他知自己魂牵梦萦的林红就要和自己的兄弟结婚后，就在他们结婚那天坚定的去医院做了“结扎”。按他的说法，是我不能把第一次给你，也不给别人。李光头，对于人才的培养和选拔，有独具慧眼的一面。就说刘作家，这个小时给他“横扫荡”的死对头，又被他狠k过的人;后因写了一篇文章给“成功人士”的他正名，把李光头偷看屁股一事，写成是为了拣掉到厕所里的钥匙。李光头觉得他，太有才了，于是不计前嫌，把他招来做新闻发言人，后又直升副总，ceo。从小说中的描述，也证明了，他的任用是正确的。
宋钢，在小说的后半部份，写得有些凄惨，以至于读到他那些段子时，都有些发麻。他和林红结婚后，曾一度走上春风得意的日子，买了一辆“永久牌自行车”，每天下班都准时到工厂接林红。这样的好日子并没有维持多久，他下岗了。这时正是改革开放生机勃勃的时候，适者生存、弱者淘汰。为让林红过上好日子，一无作落的他卖花，惨淡经营;当苦工得了肺病，闪了腰;出走刘镇、行骗江湖、隆胸、到最后的卧轨自杀，无一不让人心酸。宋钢的悲惨，是性格的悲惨。他缺少主见和判断力，做事犹豫不决。
林红，就像一个扁担，挑着李光头和宋钢两头走。所不同的是，一个走向了成功、爆发，一个走向了落寞、绝路。同时，她也被两个人推向毁灭的深渊。
小说中，提到的童铁匠、关剪刀、余拔牙、苏妈、赵诗人和陶青等等，他们都是时代中放大了的典型人物，读起来总能会心一笑。在我们的记忆深处或多或少能挖据出这样的人物来。
小说中的绝大部分人物还“活着”，如今生活应该大不同了吧。李光头正在参加太空游培训?林红的“美发店”被查封了吗?苏妹的“周游点心店”是不是开始品牌化运作了，刘作家会行贿而，还有陶青，我们这些70,80后也该上场了吧。哈哈想象太丰富了，刹不住了。再续《兄弟》后记。
兄弟读书心得篇三
作为中国当代文学的巨匠之一，余华以其深刻的洞察、独特的叙述方式和震撼人心的主题给读者带来了许多思考。其中，他的代表作之一《兄弟》更是引起了广泛关注和深入思考。通过阅读这部小说，我深刻领悟到了许多关于家庭、人性和社会的真谛。本文将从兄弟之间的羁绊、爱与痛苦的辩证关系、社会环境对个人命运的影响、责任与道义观念以及生命的无常等五个方面，对《兄弟》进行读书心得体会。
首先，兄弟之间的羁绊是《兄弟》这部小说的核心。在生活中，兄弟情深是一种特殊的情感，它源于血缘关系，又经由共同成长、相互扶持而得到加深。小说中的杨兄和杨弟就是这样一对形影不离、互相关怀的兄弟。他们共同经历了贫困的童年，饱受命运的摧残，但始终保持着彼此之间的牵挂与情感连接。尤其是在最后，当杨兄为了改变弟弟的命运而做出悲惨的牺牲时，我们更能看到兄弟之间的纯真与无私。这让我对亲情有了更深的体会，也让我懂得了兄弟之间的羁绊是一种伟大而可贵的情感。
其次，小说中爱与痛苦的辩证关系让人深思。在杨兄的眼中，弟弟无时无刻不是一种痛苦的象征。然而，尽管兄长对弟弟的存在充满痛苦，他仍然默默地承担了照顾弟弟的责任。这让我不禁想到，爱是一种复杂而矛盾的情感。爱使人忍受痛苦，却又使人变得更加坚强。正是因为爱，杨兄才能勇敢地面对命运的残酷，承担起照顾弟弟的重任。小说中的爱与痛苦给了我很多的思考，让我懂得了爱并不只是美好和幸福的象征，它同时也伴随着痛苦和牺牲。
再次，社会环境对个人命运的影响也是《兄弟》带给我的重要体会之一。小说中描绘了中国近几十年的社会历程，其中充满了苦难和挣扎的画面。杨兄和杨弟生活在社会最底层，受到贫困和不公平对待的困扰。他们用血汗和辛勤努力去改变命运，但从未真正走出贫穷。这使我深思社会环境对个人发展的限制。在社会不公平的现实中，个人的努力和才能往往无法得到正当的回报。因此，在这样的环境下，人们更需要团结和互助，以求得更好的生活。
此外，责任和道义观念也是《兄弟》中的重要主题之一。小说中的杨兄在照顾弟弟的过程中，一直承担着巨大的责任。他为了让弟弟在陌生的城市找到工作，常常付出自己的努力和金钱去铺路。尽管这同时也意味着他自己必须忍受更多的辛劳和痛苦，但他从未抱怨过。这让我深思责任与道义的价值。在现实生活中，我们每个人都有自己的责任和义务。无论是家庭责任、工作责任还是社会责任，我们都应该勇敢地去承担，而不是逃避和徘徊。正是因为有责任和道义的人存在，社会才能变得更加和谐和进步。
最后，小说中生命的无常给了我最深刻的思考。充满无奈和悲伤的故事让我深切地感受到了生命的脆弱和无常。在小说中，许多角色因为自然和社会环境的残忍而失去了生命。这让我深思生命的宝贵和瞬间。我们生活在这个世界上，每一天都应该珍惜和感激，因为在无常的命运中，生命的价值才能得到体现。
综上所述，通过阅读《兄弟》，我对家庭、人性和社会有了更深入的思考。兄弟之间的羁绊、爱与痛苦的辩证关系、社会环境对个人命运的影响、责任与道义观念以及生命的无常，这些主题都让我深感人生的多样性和复杂性。《兄弟》让我更加深入地思考人与人之间的关系，也让我在面对困境时更加深思自己的责任和道义。这部小说不仅令人震撼，更带给人们许多的思考和启示。
兄弟读书心得篇四
两天的时间读完了余华的小说《兄弟》上部，一次次在泪水中抬起模糊的双眼，一次次唏嘘不已，这部小说带给我强烈的震撼这是一部描写_前后的小说，同样的题材，同样的时间隧道里却带给我和其他小说不一样的感受。
而故事的两位主人公在经历了父母双亡的悲惨后依然坚强的生活着，宋刚在农村和爷爷相依为命，安葬好爷爷后，他自然的想到了他的兄弟，李光头，这也是他在这个世界唯一的亲人，他们又自然地走到了一起，尽管他们没有一点血缘关系，但是那感情却割舍不下，而且越来越重宋刚是一个斯文而重情义的男孩，李光头是一个虽有点流气，但是却也很讲义气的男孩，宋刚永远不会忘记妈妈临终时对他的嘱托，还有自己的誓言，正是这些誓言，使他永远保持着哥哥的本色，永远爱护着自己的弟弟。
掩卷又一次陷入他们一家的情意里，一家的心酸里，我无语凝噎心情久久难以平静，明天就可以看到下部了，好期待。
兄弟读书心得篇五
首段：
在孔子所讲的《十二哥》一书中，描述了十二个兄弟在读书过程中遭遇的许多困难和挫折，但他们通过互相勉励和鼓励，最终都成功地完成了学业。这给了我很大的触动和启示。在读书的过程中，我们也会面临各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持努力、相互帮助，同样能够取得成功。
二段：
故事中的十二个兄弟中，有的从小就懂得读书的重要性，他们自觉自发地抓紧时间学习，而取得了好成绩。相比之下，有些兄弟却不太重视读书，他们总是喜欢玩闹、游戏消遣。然而，随着时间的推移，他们渐渐意识到读书的重要性，开始努力学习。通过这个对比，我深深地认识到，只有当我们意识到读书的重要性并且主动去读书，我们才能取得好成绩。
三段：
在故事中，兄弟们还遭遇了许多困难和挫折。有的在学习中遇到了难题，有的受到外界的干扰和困扰，有的还因为身体不适而影响了学习。然而，他们都没有气馁，而是相互鼓励，互帮互助。有一个例子是，在读书过程中，兄弟们发现其中一位兄弟的视力有问题，无法看清书本上的字迹。于是，其他兄弟主动帮助他，用各种方法让他能够顺利地读书。通过这些困难和挫折，我明白了在读书的过程中，遇到问题并非坏事，而是一个机会，一个机会可以让我们更加努力地去解决问题，并从中成长。
四段：
在故事的结尾，十二个兄弟都成功地完成了学业，并取得了优异的成绩。这不仅是他们努力和付出的结果，更是因为他们之间的互助和鼓励。他们相信只要团结一致，共同努力，就能够克服一切困难，取得成功。这个故事让我明白，在读书的道路上，兄弟情谊和团队合作是非常重要的。当我们遇到问题时，不要独自承受，应该互相帮助和支持。正如故事中的十二个兄弟一样，只有通过团结和合作，我们才能够取得更好的成绩。
五段：
通过读《十二哥》，我深深地感受到了读书的重要性和团队合作的力量。无论在学习还是生活中，都会遇到各种困难和挑战，但如果我们坚定信念，相互鼓励和互相帮助，就一定能够战胜困难，取得成功。我们应该从这个故事中汲取力量和智慧，将其运用到生活中的各个方面，不断提升自己的学习能力和团队合作精神，为自己的未来打下坚实的基础。只要我们始终怀揣着坚定的信念和勇气，相信我们每个人都能够成为优秀的学子，创造出属于自己的辉煌人生。
兄弟读书心得篇六
偶然间读到余华的长篇小说《兄弟》；余华是中国享誉世界的当代作家，作品获得过法国、意大利、德国等国的文学奖。这《兄弟》确也吸引人，本想着消遣着慢慢看吧，结果看着看着就欲罢不能，五十多万字，三天看完。之前刚看了好些明清时期的长篇小说，暗自发誓：长篇小说暂休矣，否则，有损健康，一拿起来就放不下，非得一气呵完，搞得眼也花了，脖也僵了，腰也酸了，长此以往，岂不废了；没记性啊，抓起个《兄弟》就将那暗誓抛去了九霄云外。
话休饶舌，分享一下这部作品的特色吧：那笔法甚是不同寻常，除了着重描写暴力、血腥、丑陋这些人类现实的阴暗面，竟然还有肮脏，而且是极度的肮脏，比如：像雪花点密集的苍蝇，臭气冲天的大粪坑。
作者毫不惜笔墨地细致描写渲染营造这样的情景，看得我特么阵阵作呕，简直是挑战我的心理极限。好在磕磕碰碰地闯关后，感受到的仍是作品的魅力―透过阴暗反衬出阳光的温暖，透过非常态、非理性反衬出智慧、理性的可贵；看似荒诞不经的故事，却深刻反映着剧烈动荡时代中人性的美与丑。
兄弟读书心得篇七
《兄弟》这部作品是作家余华的代表作之一，讲述了江南小镇上一个重组家庭的两兄弟李光头与宋钢在十年动乱那个物资匮乏，动荡不堪的年代的血泪故事。
宋钢的父亲宋凡平是一个善良勇敢有担当的男人，李光头的母亲李兰老实本分又有些怯懦，宋凡平善良热心肠，高大威猛，篮球打得好，干重活信手拈来，这一切足以使因为自己丈夫种种流氓行径而不敢在乡亲面前抬头的李兰心动，两个家庭自然而然重组到了一起。李光头与宋钢两兄弟的故事开始了。后来十年动乱爆发，曾经以一记惊世骇俗的扣篮而名满全城的宋凡平最终没有扛过红卫兵的折磨而倒下，生病去上海看病的李兰在医院门口呆了一天没有等到自己心中的英雄宋凡平的到来，等待她的只有小镇汽车站上已经有些许斑驳的大滩血迹。李兰对宋凡平的爱深入骨髓，小镇的习俗是丧夫的女人一个月不能洗头发，最长半年不洗，但是李兰整整七年没有洗头发直到她死去前夕，在澡堂子洗完澡之后，原本看上去黝黑的长发瞬间变成了满头银丝。甚至连李光头都差点没认出来自己的妈妈。李兰这个沉默寡言又怯懦的小镇女人用自己的方式祭奠来之不易却悄然即逝的爱情，令人钦佩动容。
这本书需要一个安静的环境来读，读完之后，喉头哽咽，思想澎湃，不忍再读第二遍。读的时候好想自己能穿越到那个年代，帮助宋平凡和李兰脱离痛苦，可是自己仿佛跟他们隔了一个大大的空气薄膜，只能眼看着他们从一个痛苦走向另一个痛苦，他们看不见我，我泪眼婆娑的告诉他们我无能为力。
那个时代造成的人的悲苦，我们无法评说，但是我从中看到了人性，善良的，恶毒的，自私的，懦弱的。文中尤其以恶毒自私为最甚。那时的风向瞬间万变，原本相安无事的邻里，相交甚好的朋友，在一点点的导火下，立刻就变成了打击迫害的双方，人人为了自卫，随时都能变成恶魔。我始终认为善良是人最高贵的品质，余华通过荒诞怪异的手法让我们看到了人世百态，而善良就像冬日的阳光，温暖着人心，最终狂风大雾都会散去，时代之后，躁动的人都会平静。
余华让我看到我现在的生活是多么的美好，虽然还是常常为很多事情发愁，但是我不用为了能够活着而费尽心机，不用为了一口吃的违背道义，我还能够用我的些许力量去帮到别人，我还能保持着自己的善良保持自己的本心。
感谢余华深邃而犀利的文字，让我的精神感受了一次狂风暴雨的洗礼，而后又让我看到了彩虹，回到了这个温暖的世界。
兄弟读书心得篇八
宋钢对李光头说：“李光头你以前对我说过：就是天翻地覆慨而慷了，我们还是兄弟；现在我要对你说：就是生离死别了，我们还是兄弟。
这本书看得我真是哭哭笑笑啊。
李光头和宋钢，他们的父母是二婚在一起的，他们也有过很幸福的生活。可那时候的日子苦啊，让他们早早就体会到了人间各种的的酸甜苦辣。他们亲眼看着父亲被别人打死的尸体就躺在马路中间，很多路人们也是不想管这闲事。
兄弟俩的性格完全相反，宋钢沉稳爱读书，李光头看起来是吊儿郎当的，但俩人的心却在一起。李光头当上厂长时，宋钢亲手为兄弟织了件毛衣，上面有一只帆船，上面写着“远大前程”。
最后的.结局我觉得是挺悲伤的。没有了兄弟，李光头的生活也没什么意思了。
兄弟读书心得篇九
《九月九日忆山东兄弟》是人教版小学语文第五册的一篇课文。这是一首抒写乡情的千古绝唱，著名诗人王维直抒胸臆卸出了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。
如何让学生感受优美的音韵，体悟完整的意境，从而理解诗人情感呢?我是这样设计教学的：
第一步：初读古诗，首先问学生：“九月九日：是个什么日子?古时候，人们喜欢在重阳节做什么?”学生兴趣高涨，在学生情绪被调动起来的时候我乘机追问：但是在这样一个喜庆的节日里诗人王维是怎样呢?接着让学生自读课文感知，并了解王维。然后我出示这首古诗，再齐读、指名读，读后让学生说说体会。
第二步：感悟古诗，指导学生抓重点字词体会诗意和作者的情感。比如重点抓住课文第二句反复朗读体会，尤其是“每逢”、“倍思亲”……等重点词语进行感悟，并指名读、评议、练读、精读加以感悟，体会王维的思乡之情。
第三步：配乐诵读。旋律优美的音乐，韵律悦耳的教师范读，使学生纷纷随乐而诵。学生通过激情吟诵诗文，感受到汉语言音律的美，从而获得独特的心理体验。
第四步：拓展诵读。古诗“海洋”辽阔无边。要在这海洋中汲取更多中华民族文化的精华，需要引导学生将课内和课外链接起来，拓展诵读面，寻找他们觉得类似的诗歌阅读、背诵，那么学习的空间更是会无限地扩大。在学完王维的《九月九日忆山东兄弟》后，我又为学生拓展了几首思乡诗，分别是《杂诗》、《望月怀远》、《月夜忆舍弟》和、《泊船瓜洲》。我组合这四首诗指导学生一起诵读，就是让学生较充分的体验思乡爱亲的情感，积累、感悟诗文的语句，欣赏诗文的整体形象，从而激发学生好读、读好古诗的兴趣和情愫，并拓展了学生的积累。
